Inventario de Autoestima - Stanley Coopersmith

INVENTARIO DE AUTOESTIMA Stanley Coopersmith

INSTRUMENTO: INVENTARIO DE UTOESTIMA ORIGINAL FORMA ESCOLAR COOPERSMITH 1967 ANTECEDENTES Coopersmith comienza en 1959 un estudio sobre la autoestima y en 1967 publica una escala de medición de autoestima para niños de 5to y 6to grado; que es ampliamente utilizada, Coopersmith utilizó esta prueba de 58 reactivos (ítems) como base para el desarrollo y la versión para adultos, fue traducida al español por Panizo M.I. En 1988 (PUCP) utilizando el procedimiento de traducción doble (back traslation) como “Inventario de autoestima original . Forma Escolar”  que brinda información acerca de las características de la autoestima en 4 sub escalas: a) Yo general

b) Coetáneos del Yo social

c) Academia escolar

d) Hogar padres

Estandarizando la prueba con estudiantes de 5to y 6to grado.

Coopersmith (1967), sometió a una encuesta a alumnos de ambos sexos de quinto y sexto grado. En la prueba inicial el promedio de los muchachos y muchachas no diferían en sus apreciaciones, pero en la entrevista y observaciones más a fondo; Coopersmith escogió 85 muchachos y a ninguna niña para eliminar el género como posible obstáculo. Aunque la muestra final se limitó a niños blancos de clase media que diferían entre sí en solo 2 años.

Coopersmith concluyo que las personas basaban la imagen de si mismas en cuatro criterios: 1. Significación: El grado en que sienten que son amados y aceptados por aquellos que son importantes para ellos. 2. Competencia:   Capacidad para desempeñar tareas que consideran importantes. 3. Virtud: Consecución de niveles morales y éticos. 4. Poder: Grado en que pueden influir en su vida y en la de los demás. Aunque las personas pueden tener una imagen favorable de lo que son cuando clasifican alto en algunas