Inglés Libro Rdp Ffccss (Pdd)

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INTRODUCCIÓN El presente pretende ser un manual de fácil comprensión, con un claro enfoque práctico con el que contribuiremos a que conozcas, de forma sistemática, la gramática inglesa. Los contenidos que hemos tratado en este manual se han realizado teniendo en cuenta el objetivo que persigues, que no es otro que el de superar una oposición. En este sentido, este manual está sobre todo, adaptado a las exigencias reales de la oposición que preparas. En él podrás encontrar pronombres personales, posesivos, reflexivos, indefinidos, relativos y recíprocos. Adjetivos posesivos, demostrativos, calificativos, cuantitativos, adjetivos participios y adjetivos compuestos. Los artículos. Preposiciones. Adverbios. Intensificadores de los adjetivos. Partículas interrogativas, question y question tags. Pronombres demostrativos. Adjetivos. Pronombres indefinidos. Los sustantivos. Conectores. Uso de las mayúsculas en ingles. El apóstrofo. Los numerales. La fecha. La hora. La puntuación inglesa. Las oraciones condicionales. El verbo, los tiempos verbales, verbos auxiliares. Las contracciones. Los verbos irregulares. Partículas relativas. Oraciones condicionales. La pasiva, la activa. El vocabulario y los ejercicios de tipo test. En este manual se ha desarrollado cada aspecto gramatical desde dos fases o vertientes absolutamente complementarias y necesarias: Primero, con una clara presentación con definiciones, clasificaciones, tipos de palabras, aclaraciones etc. y sus correspondientes ejemplos para que sea más fácil la comprensión. El primer apartado es de carácter teórico, el cuál debes estudiar previamente a la realización de los ejercicios tipo test que constituyen la segunda parte y con los que pondrás en práctica los contenidos conceptuales estudiados en la primera parte del manual. En los ejemplos, cada frase ha sido traducida al español para facilitar la comprensión y así agilizar tus avances.

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ÍNDICE 1.- PRONOMBRES PERSONALES, POSESIVOS, REFLEXIVOS, INDEFINIDOS, RELATIVOS Y RECÍPROCOS..................................................................3 2.- ADJETIVOS POSESIVOS, DEMOSTRATIVOS, CALIFICATIVOS, CUANTITATIVOS, ADJETIVOS PARTICIPIOS Y ADJETIVOS COMPUESTOS LOS ARTÍCULOS.......................................................................................................11 3.-PREPOSICIONES..................................................................................................23 4.-ADVERBIOS INTENSIFICADORES DE LOS ADJETIVOS.....................................................................29 5.-PARTÍCULAS INTERROGATIVAS, QUESTION Y QUESTION TAGS PRONOMBRES DEMOSTRATIVOS ADJETIVOS Y PRONOMBRES INDEFINIDOS...................................................................37 6.-LOS SUSTANTIVOS...............................................................................................47 7.-CONECTORES USO DE LAS MAYÚSCULAS EN INGLÉS EL APÓSTROFO LOS NUMERALES LA FECHA................................................................................................................59 8.-LA HORA LA PUNTUACIÓN INGLESA LAS ORACIONES CONDICIONALES EL VERBO LOS TIEMPOS VERBALES VERBOS AUXILIARES................................................................................................71 9.-LAS CONTRACCIONES VERBOS IRREGULARES.............................................................................................95 10.-PARTÍCULAS RELATIVAS ORACIONES CONDICIONALES..................................................................................103 11.-LA PASIVA Y ACTIVA VOCABULARIO........................................................................................................111 12- EJERCICIOS DE TIPO TEST.................................................................................125

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Lección'1'

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1PRONOMBRES PERSONALES, RELATIVOS Y RECÍPROCOS

POSESIVOS,

REFLEXIVOS,

INDEFINIDOS,

Dentro de los pronombres personales tenemos los pronombres personales para referirse a sujetos y los pronombres personales para referirse a objetos: Pronombres personales sujeto.- Son aquellos que refieren a las personas gramaticales y realizan la acción del verbo. Son: I, you, he, she, it, we, you, they. El pronombre I siempre se escribe con mayúscula. You equivale a los pronombres españoles tú, usted, vosotros, vosotras, ustedes (debemos determinar a qué forma pertenece por el contexto de la frase). Pronombres personales I

yo

you

tú

he

él

she

ella

we

nosotros/as

you

vosotros/as

they

ellos/as

Para animales y objetos

-

it

ello

they

ellos/as

They-ellos/as para animales, objetos y también para personas.

Veamos unos ejemplos: I am a teacher / (Yo) soy un profesor. I can’t swim / Yo no sé nadar. He has two ties / Él tiene dos corbatas. She's very clever / Ella es muy inteligente. I'm very strong / Soy muy fuerte. She sings and I play the guitar / Ella canta y yo toco la guitarra. You don't live in Argentina / (Tú) no vives en Argentina. He can’t hear you / Él no puede oírte. What’s she doing? / ¿Qué está haciendo ella? We are here to learn / (Nosotros) estamos aquí para aprender. You study English / (Vosotros/Ustedes) estudian inglés. They see a big room / Ellos ven la sala grande. It’s sunny / Hace sol. It’s not yours / Eso no es tuyo.

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Importante: Los pronombres personales sujetos no se sobreentienden nunca, (no existen los sujetos elípticos), es decir, en inglés es necesario emplear siempre el pronombre sujeto, a diferencia del español en el que generalmente se sobreentiende y no es necesario utilizarlo. When I go to the Post Office, I take a bus / Cuando (yo) voy a la oficina de correos, (yo) cojo un autobús. Pronombres personales complementos.- También conocidos como pronombres personales objeto, en inglés y son: me, you, him, her, it, us, you, them. Los pronombres personales objeto son aquellas palabras sobre las cuales recae la acción del verbo. USO: a.

Detrás del verbo, a diferencia del español en el que suelen ir delante.! John knows him / John le conoce. b. Después de las preposiciones. This present is for you / Este regalo es para ti. Pronombres personales complemento Me

me, mí, conmigo, yo

You

te, ti, contigo

him

lo, le, a él

her

la, le, a ella

It

él-ella, ello, lo, la, le

Us

nos

You

vos

Them

les

Veamos unos ejemplos: Call me/ Llámame. I love Lucy and she loves me / Amo a Lucy y ella me ama a mí. I'm going to the cinema with her / Voy al cine con ella. Fresh air does you good / El aire fresco te sienta bien. I know Paul; I work with him / Conozco a Paul; trabajo con él. I want to talk to her / Quiero hablar con ella. Hi my friend. You're the best / Hola amigo mío. (Tú) eres el mejor This present is for us / Este regalo es para nosotros. We want to work without you / Nosotros queremos trabajar sin ustedes. I see them/ Les veo. Pronombres posesivos.- Indican posesión, sustituyen al nombre, son invariables y siempre van al final de la frase. -

The: el, la, los, las. Este artículo puede anteceder a cada uno de los pronombres posesivos.


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Libro!de!Inglés! ! ! Pronombres posesivos Mine

mío, mía, míos, mías

Yours

tuyo, tuya, tuyos, tuyas

Its

suyo/a-s, de ello

His

suyo/a-s de él

Hers

suyo/a-s de ella

Ours

nuestro, nuestra

Yours

vuestro, vuestra

Theirs

suyo/a-s de ellos

Veamos unos ejemplos: These books are mine. / Estos libros son míos. That house is mine - Can you see it? / Esa casa es mía - ¿Puedes verla? I play tennis with a friend of mine. / Juego al tenis con un amigo mío (de los míos). These!are yours. / Estos son tuyos. That is my problem, not yours. / Ese es mi problema, no tuyo. This is his. / Esto es suyo o de él. This belongs to John. It's his. / Esto pertenece a John; es de él. Mary went to the theater with a friend of hers. / Mary fue al teatro con una amiga suya. It's their problem, not ours. / Es su problema, no el nuestro. Their country is bigger than ours. / Su país es más grande que el nuestro. Our house is next to yours. / Nuestra casa está al lado de la de ustedes. That car belongs to my parents. It's theirs. / Ese coche pertenece a mis padres; es de ellos. Pronombres reflexivos.-!Pertenecen!a!una!clase!de!pronombre!personal!y!se!diferencian!

según! criterios! sintácticos.! Estos! son: myself, yourself, himself, herself, itself, ourselves, themselves. Pronombres reflexivos Myself

yo mismo

Yourself

tú mismo

Himself

él mismo

Herself

ella misma

Itself

él/ella se, a sí mismo

Ourselves

nosotros mismos

Yourselves

vosotros mismos

Themselves

ellos/ellas se, a ellos mismos


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Veamos unos ejemplos: I painted the house myself. / Pinté la casa yo mismo. Johny, you have to believe in yourself. / Johny, tienes que creer en ti mismo. He himself prepared everything. / Él mismo preparó todo. She herself fixed the car. / Ella misma arregló el auto. The bird threw itself into the water. / El pájaro se arrojó al agua. We did it by ourselves. / Lo hicimos nosotros mismos. As you yourselves can see, this has been very easy. / Como ustedes mismos pueden ver, esto ha sido muy fácil. The boys bought themselves a dog. / Los chicos se compraron un perro. Pronombres indefinidos.- Nombran a personas u objetos de manera indeterminada cuando lo específico no interesa al interlocutor, algunos de ellos son: anyone, nobody, everybody. Pronombres indefinidos Anyone /!somebody

Alguien

nobody

Nadie

everybody

todos/as, todo el mundo

Veamos unos ejemplos: Did you see anyone? / ¿Viste a alguien? Queremos a alguien fuerte. / We want somebody strong. Does anyone speak Spanish? / ¿Alguien habla español? Nobody understands me. / Nadie me entiende. Everybody was dancing and singing. / Todo el mundo estaba bailando y cantando. Pronombres relativos.- Pueden ser demostrativos o compuestos. Entre ellos están: that, who, those who, whom, that of. Pronombres relativos who

quién, quiénes, qué

that

que

which

qué, el/la cual, los/las cuales, lo que

whom

a quién, a quiénes, al que

whose

cuyo/a, cuyos/as, de quien, de quienes

what

lo que

Veamos unos ejemplos: He was a scientist who made great discoveries. / Él fue un científico que hizo grandes descubrimientos. I want to buy a house that belonged to my ancestors. / Quiero comprar una casa que perteneció a mis ancestros. She moved to another city, which made me sad. / Ella se mudó a otra ciudad, lo que me puso triste. She was a woman whom I loved very much. / Ella era una mujer a quien yo amaba mucho.


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He married a woman whose father is a millionaire. / Él se casó con una mujer cuyo padre es un millonario. They didn't know what I was looking for. / Ellos no sabían lo que yo estaba buscando. Pronombres recíprocos.- Son utilizados para expresar una acción mutua entre dos o más personas u objetos y son: 'each other' y 'one another'. Pronombres recíprocos each other

se, nos, uno al otro, mutuamente, unos a otros

one another

We love each other. / Nos amamos (mutuamente). They hate one another. / Se odian (mutuamente).

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Lección'2'

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! 2- ADJETIVOS POSESIVOS, DEMOSTRATIVOS, CALIFICATIVOS, CUANTITATIVOS, ADJETIVOS PARTICIPIOS, ADJETIVOS COMPUESTOS y GENTILICIOS. Los adjetivos son aquellas palabras que se unen a un nombre para ampliar, complementar y cuantificar su significado. Generalidades: - Los adjetivos en inglés son invariables en género y número. yellow = amarillo, amarilla, amarillos, amarillas - Normalmente se colocan delante del sustantivo: I have a big book. / Tengo un libro grande. - Verbo To be + (am/is/are/was, etc.) + adjetivo These pictures are very beautiful. / Esas imágenes son muy bonitas. - To be + adjetivo tiene en ocasiones la equivalencia a "tener" I'm hungry. / Tengo hambre. La posición del adjetivo en inglés varía según su función: a) Atributo (atributivos). Se colocan como norma general delante del nombre al que califican: An interesting book. / Un libro interesante. A tall girl / Una chica alta. Si existe más de un adjetivo, se colocan igualmente delante. A big brown bear. / Un gran oso marrón. A tall and thin girl. / Una chica alta y delgada. b) Predicado (predicativos), se colocan detrás del verbo. This house is beautiful. / Esta casa es bonita. Algunos adjetivos pueden cambiar de significado si su uso es atributivo o predicativo. Ill luck. / Mala suerte. He's ill. / El está enfermo. Adjetivos posesivos. - Son: my, your, his, her, its, our, your, their. Hacen referencia a quien posee y no a lo poseído. En general preceden y acompañan al sustantivo. Acompañan siempre al nombre!e indican posesión My

mi/s

your

tu/s

his

su/s (de él)

her

su/s (de ella)

its

su/s (de ello)

our

nuestro/a-os/as

[Escriba)el)título)del)documento]! 1! ! ! ! 11

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! your

vuestro/a-os/as

their

su /sus (de ellos)

Veamos unos ejemplos: I like my job. / Me gusta mi trabajo. What is your name? / ¿Cuál es tu nombre? He is painting his house. / Él está pintando su casa. Mary still lives with her parents. / María todavía vive con sus padres. We are studying Japan and its culture. / Estamos estudiando sobre Japón y su cultura. We live with our parents. / Vivimos con nuestros padres. You all love your country. / Todos ustedes aman a su país. I saw Mary and John with their children. / Vi a Mary y John con sus hijos. It wasn't our fault. / No fue culpa nuestra. Their cousins. / Sus primos (de ellos). ADJETIVOS DEMOSTRATIVOS Como ya sabemos los adjetivos demostrativos siempre acompañan a un nombre y nos indican a qué sustantivo/s nos estamos refiriendo. Sus formas: Either - cualquiera (de dos), ambos; ninguno (al negar) Neither - ninguno de los dos, ni el uno ni el otro Another - otro/a Other - otro/a, otros/as The other - el otro, la otra, los otros, las otras

This- este/esta That- ese, esa, aquel, aquella Those- esos, esas These- estos, estas All - todo/a, todos/as Every - cada (significando todos) Each - cada (tomados en particular) Both - ambos, los dos

El adjetivo, en inglés, es siempre invariable en género y en número: EXCEPCIONES a) Los adjetivos demostrativos, que cambian según el número: This car is expensive. / Este coche es caro. These cars are expensive. / Estos coches son caros. That car is cheap. / Ese coche es barato. Those cars are cheap. / Esos coches son baratos. b) Los adjetivos de cantidad much (mucho/a/os/as para incontables) / many (mucho/a/os/as para contables) y little (poco/a/os/as para incontables) / few (poco/a/os/as para contables), que tienen una forma para el sustantivos incontables y otra contables. I I I I

have have have have

much money. / Tengo mucho dinero. many books. / Tengo muchos libros. little money. / Tengo poco dinero. few books. / Tengo pocos libros.


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! Veamos algunos ejemplos: This car. / Este coche. This house is too small for me. / Esta casa es demasiado pequeña para mí. That house. / Aquella casa. That house was comfortable. / Esa casa era cómoda. Those jeans. / Esos vaqueros. I love those people. / Amo a esas personas. These shoes. / Estos zapatos. I do not know these people. / No conozco estas personas. He has drunk all the wine. / Él se ha tomado todo el vino. She goes to the gym every week. / Ella va al gimnasio todas las semanas. Each person has a different idea. / Cada persona tiene una idea diferente. On both sides of the river. / A ambos lados del río. I do not like either book. / No me gusta ninguno de los dos libros. Neither of my parents live here. / Ninguno de mis padres vive aquí. Do you need another copy? / ¿Necesitas otra copia? Do you have any other shoes? / ¿Tienes otros zapatos? ADJETIVOS CALIFICATIVOS Se escriben delante del sustantivo e indican las cualidades del sustantivo al que modifican. No varían ni el género ni el número (red cars, fat woman). Colors (colores) black / negro grey / gris violet / violeta white / blanco green / verde

yellow / amarillo pink / rosa purple / púrpura beige / beige turquoise / turquesa

orange / naranja red / rojo brown / marrón sky blue / celeste blue / azul

Mary was wearing a blue uniform. / María estaba vistiendo un uniforme azul. Green card. / Carta verde. To be in the red. / Estar en números rojos. The Yellow Sea. / El Mar Amarillo. Size/Measure (talla/medida) big / grande large / grande huge / enorme small / pequeño tiny / diminuto heavy / pesado light / ligero

thick / grueso thin / delgado wide / ancho high / elevado low / bajo tall / alto short / corto, bajo

long / largo medium / medio narrow / estrecho deep / profundo shallow / poco profundo broad /amplio!!

Virus are tiny organisms. / Los virus son organismos diminutos. It’s 20 cm thick. / Tiene 20 cm de espesor. In the long run. / A la larga. It’s 20 cm high. / Tiene 20 cm de altura.


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! Shape (forma) square / cuadrado round / redondo rectangular / rectangular triangular / triangular oval / oval conical / cónico

broad / ancho narrow /estrecho flat / plano, liso steep / empinado hollow / hueco solid / sólido

spherical / esférico cubical / cúbico cylindrical / cilíndrico straight / recto curved / curvo crooked / torcido

Round the town. / Alrededor de la ciudad.! I decided to buy the round bed. / Decidí comprar la cama redonda. I went straight home. / Fui directamente a casa. In broad daylight. / En pleno día. To be on solid ground. / Estar en tierra firme. Veamos más ejemplos: Age / Time (edad / tiempo)

Weather (tiempo atmosférico)

Temperature (temperatura)

fast / rápido

snowy / con nieve

Pleasant / agradable

senior / mayor

foggy / con niebla

lukewarm / tibio

old-fashioned / anticuado

Rainy / lluvioso

Cold / frio

New / nuevo

Sunny / soleado

Hot /caluroso

Old / viejo

Stormy /tormentoso

Warm / cálido

Modern / moderno

Windy / ventoso

Cool / fresco

You are too old-fashioned to be a genius. / Eres demasiado anticuado para ser un genio. Spain has nice sunny beaches. / España tiene hermosas playas soleadas. Corals are found in warm tropical waters. / Los corales se encuentran en aguas tropicales cálidas. Cold box. / Nevera portátil. Texture/Touch (textura)

Materiales (materiales)

Religion (religión)

sticky / pegagoso

tin / de lata

Muslin / musulmán

dirty / sucio

silver / de plata

Jewish / judío

wet / mojado

rubber / de goma

Buddhist / budista

sharp / afilado

glass / de vidrio

Catholic / católico


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! solid / sólido

iron / de hierro

Protestant / protestante

tight / apretado

wooden / de madera

Christian / cristiano

Spider's webs are made of a sticky material. / Las telarañas están hechas de un material pegagoso. My brother collected silver objects. / Mi hermano coleccionaba objetos de plata. There was a Catholic school in the neighborhood. / Había una escuela católica en el vecindario. Dirty trick. / Juego sucio. Condition (condición)

Taste (sabor)

Cooking (cocina)

Single / soltero

delicious / delicioso

grated / rallado

dead / muerto

bitter /amargo

stewed /guisado

asleep /dormido

spicy / picante

broiled / asado a la parrilla

closed /cerrado

Sweet / dulce

peeled / pelado

empty /vacío

salty /salado

fried / frito

married /casado

tasty / sabroso

steamed / al vapor

The children are always hungry when they get home from the swimming club. / Los niños están siempre hambrientos cuando llegan a casa del club de natación. We had nothing to eat, except boiled potatoes. / No teníamos nada para comer, excepto patatas hervidas. This cake is too sweet for me / Esta torta está demasiado dulce para mí. Sound (sonido)

Opinion (opinión)

Personality (personalidad)

soft / suave

false / falso

faint / débil, bajo

careful / cuidadoso!!

responsible / responsable intelligent / inteligente sincere / sincero!!!!!

audible / audible

useful / útil

friendly / amistoso

mute / mudo

useless / inútil

courageous / valiente!!

noisy / ruidoso

good / bueno

tolerant / tolerante

deaf /sordo

bad / malo

The teacher entered the noisy room. / La maestra entró al ruidoso recinto. Plane tickets are very expensive at this time of year. / Los billetes de avión son muy caros en esta época del año. Good morning / afternoon. / Buenos días/ Buenas tardes.


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! His bad leg. / Su pierna lisiada. Personality (negative)

Appearance

Feelings & Moods (positive)

dishonest / deshonesto

clean / limpio

cheerful /alegre

impatient / impaciente

dirty / sucio!!

confident / confiado!!

envious / envidioso

rich / rico

pleased /encantado

arrogant /arrogante

poor / pobre!!

excited / excitado

fussy / quisquilloso

dangerous / peligroso!!

happy / feliz!!

coward / cobarde

difficult / difícil

hopeful / optimista

To clean one’s teeth. / Lavarse los dientes. Difficult to understand. / Difícil de entender. Pleased to meet you! / ¡Encantado! ¡Tanto/mucho gusto! Yes I’d be happy to. / Sí, con mucho gusto. ADJETIVOS CUANTITATIVOS -

How many? /¿Cuántos?, con sustantivos incontables se usan:

a lot of / un montón de little / poco not much / no mucho enough / suficiente one fourth / un cuarto (¼) de

a great deal of / gran cantidad de a quantity of / una cantidad de

three fourths / tres cuartos (¾) some / algo

Some 10 people / Unas diez personas. After some time. / Pasado algún tiempo. Little by little. / Poco a poco. With little difficulty. / Sin problema. -

How many? / ¿Cuántos?,!con sustantivos contables:

the majority of / la mayoría de a few coins / algunas monedas

more coins / más monedas fewer / menos another / otro a couple of / un par

one, two, three / un, dos, tres... few / pocos

I want more. / Quiero más. Few people. / Poca gente. Another beer. / Otra cerveza. In another five years. / En cinco años más. -

Para afirmar: Some / Any / (algunos / algo de) / (ningún /ninguna)


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! She saw some apples on the table / Ella vio algunas manzanas sobre la mesa. I haven’t any books. / No tengo ningún libro. -

Para hacer preguntas:

Could you lend me some coins? / ¿Podrías prestarme algunas monedas? Did they make any mistakes? / ¿Cometieron ellos algún error? I couldn't find any excuse / No pude encontrar ninguna excusa. Any fool can do that / Cualquier idiota puede hacer eso. ADJETIVOS PARTICIPIOS -

Estos se forman mediante el uso de verbos en participio, ya sea con terminación "ed" o "ing": worrying / preocupante depressed / deprimido confusing /confuso

boring / aburrido interesting / interesante excited / excitado exciting / excitante

Ejemplos: An exciting job. / Un trabajo excitante. A terrifying experience. / Una experiencia terrorífica. A smiling girl. / Una niña sonriente. She felt very frustrated for having failed the exam. / Ella se sentía muy frustrada por no haber aprobado el examen. ADJETIVOS COMPUESTOS -

Se consiguen combinando el adjetivo con otras partes de la oración y viceversa.! Los adjetivos no pueden tener ninguna palabra en plural. Las dos o más palabras que forman el adjetivo en general van separados por un guión: blue-eyed (de ojos azules), well-known (bien/muy conocido), etc.!

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A conference that lasts three hours = A three-hour conference. An actor who is well known = A well-known actor. A person who works hard = A hard-working person.

Veamos!como!se!combinan!en!la!oración:

A well-known actor. / Un actor bien conocido. A part-time job. / Un trabajo de medio día. A green-eyed woman. / Una mujer de ojos verdes. Al igual que en español, en inglés, cuando queremos comparar dos cosas utilizamos los adjetivos y sus distintos grados: positivo, comparativo y superlativo. - El grado positivo refiere la forma más simple: A sunny day. / Un día soleado. - El grado comparativo refiere una cualidad mayor de una cosa respecto de otra.


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! A better day. / Un día mejor. - El grado superlativo refiere la cualidad en su mayor expresión: Today is the best day of the year. / Hoy es el mejor día del año. El grado comparativo y superlativo lo veremos más adelante.

ADJETIVOS GENTILICIOS Los adjetivos gentilicios refieren la nacionalidad. En inglés, tanto los nombres de países como la nacionalidad (France, French) se escriben con mayúsculas. Sus formas principales son: 1. El nombre del país: Germany (Alemania) 2. Su adjetivo, el idioma: English (Inglés) 3. La nacionalidad: Argentinian (Argentino) 4. El nombre colectivo: the Chileans (Chilenos) Generalmente, la palabra para definir la nacionalidad es la misma que el adjetivo gentilicio y el nombre colectivo se corresponde con el plural. Italy (Italia)

Italian

an Italian (Italiano)

the Italians (Italianos)

1) - Nombre derivado del adjetivo: Canada (Canadá) Canadian a Canadian

the Canadians

En algunos casos, el nombre colectivo pierde la s final: China (China) Chinese a Chinese the Chinese Cuando la nacionalidad termina en “sh” o en “ch”, se obtiene el sustantivo agregando -man o -woman. Holland (Holanda) Dutch a Dutchman the Dutch 2) - Adjetivo y sustantivo tienen formas diferentes: Spain (España) Spanish a Spaniard the Spanish


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! LOS ARTÍCULOS Los artículos son palabras que preceden al nombre indicando su género, número y lo determinan. Están los artículos determinados (the) e indeterminados (a, an). A diferencia del indeterminado, el artículo determinado se usa para personas o cosas concretas. Artículos The

el, la, los, las

a

un, una

an (cuando el sustantivo empieza por vocal)

un, una

Artículo determinado: the, este artículo tiene la particularidad y la ventaja que cubre a cuatro de nuestros artículos: el, la, los, las. The girl / La niña The world / el mundo The house / la casa The houses / las casas The cat, the girl, the books and the apples / El gato, la chica, los libros y las manzanas Por lo tanto, podemos decir que es invariable en género y número. En los siguientes casos se omite el artículo determinado the: - Cuando nos referimos a personas. (Suele emplearse el tratamiento como precedente). King Arthur / el Rey Arturo. - Cuando nos referimos a países u otros términos geográficos con nombres propios. Serrano Street / Calle Serrano. - Cuando nos referimos a Iglesias, escuelas, prisiones, hospitales y otros lugares públicos de reunión en cuanto a su uso genérico como tal. He is in hospital / Él está en el hospital (ingresado) - Delante de nombres de sustancias, colores e idiomas. Pink is a flashy colour / El rosa es un color llamativo. English is an interesting language / El inglés es un idioma interesante. - Con los meses, estaciones del año, semanas, años, etc. cuando tomamos como referencia el tiempo actual y con los días de la semana y horas. He came in July / El vino en julio. She came in spring / Ella vino en primavera. On Monday / El lunes. At half past four / A las cuatro y media. - Cuando hablamos del desayuno, la comida, la merienda o la cena. Dinner is at seven / La cena es a las siete. - Cuando hablamos de actividades, oficios y juegos: Architecture / La arquitectura - Cuando hablamos de porcentajes:

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Twenty percent / El veinte por ciento - Cuando se emplean nombres de partes del cuerpo que se utilizan con el verbo to have (tener). My daughter has black eyes / Mi hija tiene los ojos negros. Artículos indeterminados: an , este artículo siempre va delante de palabras que empiezan por vocal, o por “h” que no se pronuncia (ej. hour), la única excepción a esta regla son las palabras que empiezan con "u" y esta se pronuncia "iú": a university / una universidad. An heir / un heredero. - Es invariable en género y número. Esto quiere decir que sirve la misma forma tanto para el masculino como para el femenino. - Se usa “a” y “an” para designar a personas y cosas. - Se utiliza “a” y “an” delante de profesiones (en este caso, a diferencia del español en que la profesión no requiere preceder del artículo “un” o “una”). - Sirve para designar a un individuo u objeto como representante de una clase. - Tiene un uso distributivo. - Delante de nombres propios precedidos de un título, cuando traduce la idea de "un tal". - Delante de expresiones que indican una cantidad determinada de cosas o personas. - En las exclamaciones, delante de un sustantivo singular. - Delante de palabras que indiquen medidas, precio, etc. cuando van seguidas en español por la preposición “por” o detrás de adverbios de cantidad como “such”, “half”, etc. - El artículo indeterminado puede acompañar a un nombre propio, el cual se convierte de esta forma en nombre común. - El artículo indeterminado se omite: - Delante de sustantivos en plural (en el caso de los artículos españoles “unos, unas” se emplea el adjetivo some / any ) There are some oranges in the fridge / Hay unas (algunas) naranjas en el frigorífico. - En frases que indican un sentido filosófico: Honesty is rare / La honradez es rara. Veamos algunos ejemplos: The apple / La manzana. A car is better than a motorbike / Un coche es mejor que una motocicleta. The girl / La niña. He is a painter. / Él es pintor. The book. / El libro. The worlds. / Los mundos. A boy. / Un niño. A squirrel. / Una ardilla. An engineer. / Un ingeniero. A university. / Una universidad.

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! ! ! 3- LAS PREPOSICIONES Funciones de las preposiciones: Servir de enlace entre dos palabras o distintos elementos en la oración: -

Pueden acompañar a un verbo sirviendo de enlace a su complemento. En este caso, pueden no alterar el significado del verbo o alterarlo, con lo que constituyen una palabra distinta. Cuando ponemos un verbo después de una preposición, en inglés normalmente se utiliza la forma 'ing' (equivalente al gerundio en español) y no el infinitivo.

You shouldn’t go to India without visiting the Taj Mahal. / No deberías ir a la India sin visitar el Taj Mahal. I’m interested in studying psychology. / Estoy interesado en estudiar psicología. En ocasiones se usa una preposición en ingles pero en español no: Look at this house. / Mira esta casa. Y al contrario, puede ser que use una preposición en español pero no en inglés: He is going to marry my friend. / Se va a casar con mi amiga. Generalmente, se colocan delante del sustantivo o del pronombre, excepto en los siguientes casos: a.

b.

Con el pronombre relativo, cuando va seguido de preposición, esta puede colocarse en la posición final. The girls I study with. / Las muchachas con las que estudio (en lugar de: The girls with whom I study). En frases interrogativas cuando empiezan por un pronombre interrogativo: Who were you speaking to? / ¿Con quién estabas hablando? (en lugar de: To whom were you speaking?)

Veremos las preposiciones de lugar, de tiempo y de dirección. La traducción de una preposición casi siempre está establecida por la palabra que la acompaña en la oración. A continuación veremos una representación de preposiciones de cada tipo.

De lugar On

en (encima)

along

a través de.../ a lo largo de...

in

en (dentro)

down

debajo de...

under

debajo de...

into

dentro de...

above

encima de...

out of

fuera de...

behind

detrás de...

over

sobre (sin tocar)...

Libro&de&Inglés&RdP& 1& ! ! ! 23

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Libro!de!Inglés!

! !

! ! ! in front of

frente a...

past

pasadas las...

next to

cerca de...

through

a través de.../ por

between

entre (dos cosas)

below

debajo de...

by

por

up

encima de...

about

A cerca de

upon

sobre, en, encima

outside

fuera de

at

en

beyond

más allá de

Veamos algunos ejemplos: Who is sitting next to Peter?/ ¿Quién está sentado junto a Pedro? The theatre is at the end of this Street. / El teatro está al final de la calle. This round´s on me. / Esta ronda la pago yo, invito yo. It depends on the price. /!Depende del precio. The situation is beyond our control. / La situación está fuera de nuestro control. The cat sleeps outside the house. / El gato duerme fuera de la casa. I dreamt about Mary. /!Soñé con María. Mary has an apartament below mine. / María tiene un departamento debajo del mío. It takes about 10 hours. / Es cosa de 10 horas más o menos. He insisted on paying. /!Insistió en pagar We’re on irregular verbs. /Estamos con los verbos irregulares. To be up the table. / Estar encima de la mesa. We had seen that woman in the shop, hadn't we? / Habíamos visto a esa mujer en el negocio, ¿no? All along. / Desde el principio. Is the meeting still on? / ¿Todavía hay reunión? It’s a half past nine. / Son las nueve y media. See!below. / Véase más abajo. The corpse was lyng upon the bed. / El cadáver yacía sobre la cama. At the top. / En la cumbre. De tiempo: In – en On – en / sobre At - en, a About – aproximadamente, alrededor de Before – antes de Over – durante Throughout – durante todo

Since- desde Ago - hace For - durante/desde hace/por Around - aproximadamente, alrededor de After – después de During - durante

Veamos algunos ejemplos: They intended to stay there for three week. / Ellos tenían la intención de quedarse allí tres semanas. Tree blossom during the spring. / Los árboles florecen durante la primavera. On the wall. / En la pared, colgado de la pared; On television. / En la televisión; On foot./ A pie.


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Libro!de!Inglés!

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! ! ! It`s in France. / Está en Francia; In two weeks. / Dentro de dos semanas. Mary went to bed after dinner. / María se fue a la cama después de la cena. It was rainy throughout!the spring. / Estuvo lluvioso durante toda la primavera. Three days ago. / Hace tres días. Since May. / Desde mayo. How long is it to breakfast? / ¿Cuanto falta para el desayuno? It’s ten past nine now. / Son las nueve y diez ahora. La preposición que se usa para años, meses, mañana, tarde y noche: In / En. In 1990; in august; in the morning. La preposición que!se usa para referirse a los días de la semana: On / En, sobre. On Friday; on Sunday; on Friday evening; on 10 th august; on 5 th july. La preposición que se usa para referirse a las horas: At / A las, en. At twelve past six; at night; at twenty to two; at five o’clock; at times.

La preposición que indica la acción desde un momento de tiempo determinado y que se usa en pretéritos perfectos: Since / Desde. Since Monday. / Desde el lunes. Since yesterday. / Desde ayer. Since then. / Desde entonces. Ago / Hace. Siempre se coloca al final de la frase a la que modifica: Two days ago. / Hace dos días A!quarter an hour ago. / Hace un cuarto de hora. Tiene dos significados: For - durante/desde hace. I've this pencil for two days. / Tengo este lápiz desde hace dos días. For three weeks. / Durante tres semanas. I've this pen for two month. / Tengo este bolígrafo desde hace dos meses. -

De dirección Under – debajo de, bajo To – a, hacia From – de, desde

Up – por, hacia arriba Down – por, hacia abajo Into – dentro de, al, hacia adentro Out of – de, afuera de, fuera de On / Onto - sobre, al Off – de, fuera de Over – sobre, por encima de


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Libro!de!Inglés!

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! ! ! Veamos algunos ejemplos: I saw a butterfly crawl up de wall. / Vi una mariposa subir por la pared. Don’t push down the sword! / ¡No empujes hacia abajo la espada! She came out of the kitchen. / Ella salió de la cocina. The waiter went into the kitchen. / El camarero fue a la cocina. I took a book off the shelf. / Saqué un libro del estante. The cat jumped over the fence. / El gato saltó la cerca. The products are imported from France. / Estos productos son importados de Francia. They went straight to the bed. / Fueron directos a la cama. The little girl went under the bed. / La niña se metió debajo de la cama.

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26

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Lección'4'

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Libro!de!Inglés!

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! 4- EL ADVERBIO Los adverbios complementan a un verbo, un adjetivo u otro adverbio. Son palabras que hacen referencia a las circunstancias o situaciones en las que se encuentran las cosas o personas de las que hablamos. Los adverbios pueden ser de modo, de cantidad, de lugar, de tiempo, negación, frecuencia... Los adverbios de modo en general se forman añadiendo "ly" al adjetivo. A continuación veremos las reglas y modificaciones ortográficas que se pueden producir: Los adjetivos terminados en "le", cambian la "e" en "y"; Simple / Simply (simplemente). Los acabados en "ll" solo añaden una "y"; Full / Fully (repletamente). Los terminados en "y" sustituyen esta letra por una "i" antes del sufijo "ly"; Happy / Happily (felizmente). Los acabados en "ue" pierden la "e" y se les añade "ly"; True / Truly (verdaderamente). Los principales adverbios de modo son: Adjetivo Slow- lento Careful – cuidadoso Simple – simple Noisy - ruidoso Happy- feliz Easy – fácil Natural – natural True – verdadero

Adverbio Slowly- lentamente Carefully – cuidadosamente Simply – simplemente Noisily - ruidosamente Happily – felizmente Easily – fácilmente Naturally – naturalmente Truly – verdaderamente

Las excepciones a esta regla: Adjetivo Good – bueno Fast – rápido Hard – duro

Adverbio Well – bien, adecuadamente Fast – rápidamente Hard - duramente

Veamos algunos ejemplos: Do you really hate Bill? / ¿Realmente odias a Bill? The cat walked quietly on the wall. / El gato caminó silenciosamente por la pared. The old man walked slowly. / El anciano caminaba lentamente. Mary is singing softly while holding her sister. / María está cantando suavemente mientras sostiene a su hermana. He knows me well. / Él me conoce bien. He moved slowly. / Él se mueve lentamente. The policeman carefully gathered the evidence. / El policía cuidadosamente recogió las pruebas. Algunos adjetivos se usan como adverbios (tight – hermético y herméticamente, straight - recto, fast – rápido y rápidamente, etc.).


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Libro!de!Inglés!

! Los principales adverbios de cantidad son: Adverbios de cantidad little

poco

much

Más, mucho

almost

casi

rather

bastante

quite

completamente

very

muy

too

demasiado

enough

bastante, suficiente

Veamos algunos ejemplos: Little by little. / Poco a poco. Too much. / Demasiado. It’s not much./ No es mucho. Almost never. / Casi nunca. There’s rather a lot. / Hay bastante. Quite new. / Completamente Nuevo. Very well./ Muy bien. Too much water. / Demasiado agua. Enough books. / Bastantes libros. Los adverbios de lugar nos indican dónde se realiza una acción: here, there, above, everywhere, away. Adverbios de lugar above

encima

across

a través

along

por

around

por aquí! alrededor

away

fuera

back

detrás

behind

detrás de

below

abajo

down

debajo

far

lejos

here

aquí

in

dentro

near

cercano

off

fuera


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Libro!de!Inglés!

! !

! there

allí

up

arriba

where

dónde

beside

al lado de, junto a

Veamos algunos ejemplos: The house it is above. / La casa esta arriba. To run across. / Atravesar corriendo. Peter has lived there, beyond the hill. / Peter ha vivido allí, más allá de las colinas. The drunk was near the lake when he suddenly fell in. / El borracho estaba cerca del lago cuando de repente se cayó adentro. The cinema is three miles away. / El cine está a tres millas de distancia. Who lives on the floor below? / ¿Quién vive en el piso de abajo? Jerry has lived here. / Jerry ha vivido aquí. Let’s place the new vase up here, on the table. / Pongamos el nuevo florero aquí arriba, sobre la mesa. Los Adverbios de tiempo los utilizamos para expresar en qué momento se realiza una acción, es decir, indican cuánto tiempo dura una acción determinada y responden a las preguntas de tipo "for how long…?": all day, for a while.

Adverbios de tiempo after

después

again

de nuevo

ago

hace

already

ya

always

siempre

before

antes

earlier

Antes, más temprano

ever

siempre

formerly

anteriormente

later

tarde

never

nunca

now

ahora

often

a menudo

once

una vez

soon

temprano

seldom

raramente

sometimes

a veces

still

todavía, aún

then

luego

today

hoy

when

cuando

yesterday

ayer

then

Luego, entonces

for a while

por un rato/tiempo

for five minutes

por cinco minutos

all day

todo el día

all week

toda la semana

the whole morning

la mañana entera

for two years

por dos años

Veamos algunos ejemplos: Daniel and I went to the movies yesterday. / Daniel y yo fuimos al cine ayer. Try again later. / Intente otra vez más tarde.


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Libro!de!Inglés!

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! Joe and Pam arrived later last night. / Joe y Pam llegaron tarde anoche. Peter usually wakes up early every morning. / Pedro, por lo general, se despierta temprano cada mañana. Please call me back later. /!Por favor llámeme más tarde. We’re going to the party, so we’ll see you then. / Vamos a la fiesta, te veremos entonces. The mechanic's been fixing my car the whole morning. / El mecánico ha estado arreglando mi coche la mañana entera. They had waited for Jim for a while before they left. / Ellos habían esperado a Jim un rato antes de que se marcharan. Los adverbios de negación más frecuentemente utilizados son: Adverbios de negación not

no

never

nunca

not at all

de nada

Mary would not be listening to me if I were telling lies. / María no estaría escuchándome si yo estuviera diciendo mentiras. The plane was not going to depart at 9:00. / El avión no iba a partir a las 9:00. He never go purchase. / El nunca va de compras. De Frecuencia - How often…? always, never, often, once a day, …! nos indican la periodicidad con la que se realiza una acción. Para saberlo, preguntamos "How often…? / ¿Con qué frecuencia…?" Rarely / casi nunca Seldom / casi nunca Always /siempre Usually / habitualmente Frequently / frecuentemente Often / a menudo Sometimes / algunas veces Occasionally / ocasionalmente Hardly ever / casi nunca Never / nunca


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Weekly / semanalmente Veamos algunos ejemplos: You often dinner at Peter's, don't you? / ¿Usted a menudo cena en lo de Peter, verdad? Daniel hardly ever buys new clothes. / Daniel casi nunca compra la nueva ropa. They never go hiking. / Ellos nunca van de excursión. Mary occasionally visit her sister. / María de vez en cuando visita a su hermana. Peter sometimes goes to the cinema. / Pedro a veces va al cine. Los comparativos y los superlativos de los adverbios siguen las mismas reglas que los adjetivos.

INTENSIFICADORES DE LOS ADJETIVOS Para intensificar el significado de los adjetivos utilizamos ciertos adverbios. Algunos de ellos son: Too / demasiado Quite / bastante Pretty / bastante Such / tal / tales / tan Rather / bastante; algo, un poco Very / muy So / tan! Somewhat /algo; un tanto Veamos algunos ejemplos: It’s rather expensive. / Es algo caro. Thank you for being so kind. /Gracias por ser tan amable. It was very sad to see them in that situation. / Fue muy triste verlos en esa situación. His methods are quite different from mine. / Sus métodos son bastante diferentes de los míos. Those shoes are too big for me. / Esos zapatos son demasiado grandes para mí. I have not seen them for such a long time! / ¡No los he visto por tan largo tiempo!

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Lección'5'

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5- PARTÍCULAS INTERROGATIVAS, QUESTION Y QUESTION TAGS Con ellas se solicita información. Partículas interrogativas Whose

de quién

Who

quién

What

qué

Where

dónde

When

cuándo

How

cómo

How many

cuántos (en frases contables)

How much

para frases incontables

Which one

cuando te dan a elegir y en la pregunta no aparece la cosa en cuestióncuál

qué!(en la cuestión Which

aparece lo que te dan a elegir)

Why

por qué

How Many / Cuántos (en frases contables y se utiliza cuando el sustantivo está en plural). Veamos algunos ejemplos: What’s this?/ ¿Qué es esto? Where’s it going? / ¿Dónde va? How old are you? / ¿Cuántos años tienes? Who’s calling please? / ¿Quién llama, por favor? How much it is? / ¿Cuánto cuesta? Whose are those keys? / ¿De quiénes son esas llaves? What will have been happening? / ¿Qué habrá estado pasando? When is your birthday? / ¿Cuándo es tu cumpleaños? How many candles do you need? / ¿Cuántas velas necesitas? Which author do you prefer? / ¿Qué autor prefieres? Why is this car so expensive? ¿Por qué este coche es tan caro? Who are you coming to the party with? / ¿Con quién vienes a la fiesta? Where is your girlfriend from? / ¿De dónde es tu novia? Where do you live? / ¿Dónde vives? How did you find the ring I was looking for? / ¿Cómo encontraste el anillo que yo estaba buscando? How much water do you need to fill a bucket? / ¿Cuánta agua necesitas para llenar un cubo? QUESTION How How How How How How How

old? - ¿Qué edad? ¿Cuántos años? soon? - ¿Cómo de pronto? early? - ¿Cómo de temprano? late? - ¿Cómo de tarde? fast? - ¿Cómo de rápido? ¿Con qué velocidad? big? - ¿Qué tamaño? ¿Cómo de grande? far? - ¿A qué distancia? ¿Cómo de lejos?


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How tall? - ¿Qué estatura? ¿Cómo de alto? How deep? - ¿Qué profundidad? ¿Cómo de profundo? How heavy? - ¿Qué peso? ¿Cuán pesado? What else? - ¿Qué más? Where else? - ¿Dónde más? When else? - ¿En qué otra ocasión? How else? - ¿De qué otra manera? Who else? - ¿Quién más? Why else? - ¿Porqué otra razón? Where am I? - ¿Dónde estoy? Am I not fired? - ¿No estoy despedido? Are you a doctor? - ¿Eres un médico? Isn’t it a John Lennon song? - ¿No es una canción de John Lennon? Were you a student at Cambridge University? - ¿Eras estudiante en la Universidad de Cambridge? Can Peter remember where he was on Monday? - ¿Pedro puede recordar dónde estuvo el lunes? Could Jerry take me to the station? / ¿Podría llevarme Jerry a la estación? May Tony not be witness of the accident? / ¿No podría Tony ser testigo del accidente? Shouldn't Tony invite his friend Pam to the wedding? / ¿No debería Tony invitar a su amiga Pam a la boda? Must everybody wear the same uniform? / ¿Todos deben usar el mismo uniforme? Will I be famous? / ¿Seré famoso? Would anybody be kind enough to shut the door? / ¿Sería alguien tan amable de cerrar la puerta? What do you do? / ¿Qué haces? Do you speak French fluently? / ¿Hablas francés fluidamente? When do we have to leave the hotel? / ¿Cuándo tenemos que dejar el hotel? How does it work? / ¿Cómo funciona? Where did you find the book? / ¿Dónde encontraste el libro? Didn't I pay the bill this morning? / ¿No pagué la factura esta mañana? Have you finished high school yet? / ¿Has terminado la secundaria ya? Hasn't Jerry been in the library before? / ¿Jerry no ha estado en la biblioteca antes? Had I told you that I saw your father in the festival? / ¿Te había dicho que vi a tu padre en el festival? Are you going to buy a new car? / ¿Vas comprar un nuevo coche? Am I going to need some stitches on the injury? / ¿Voy a necesitar algunos puntos en la herida? Where were they going to go on Monday? / ¿A dónde iban a ir el lunes? Was Peter going to say goodbye to Amy? / ¿Pedro se iba a despedir de Amy? QUESTION TAGS Pregunta coletilla: La “question tags” o pregunta coletilla se usa para conseguir información que creemos correcta, pedir la opinión o buscar la aprobación del interlocutor, en español sería: ¿no es verdad?, ¿no?, ¿no es así? Con las "question tags" en inglés terminamos las frases con una pregunta corta, de signo contrario. Cuando el verbo principal es negativo la “question tags” es positiva. Ej: I don't play tennis very well, do I? / No juego muy bien al tenis, ¿no? You haven't got two cats, have you? / Tú no tienes dos gatos, ¿no? Cuando el verbo principal es positivo la “question tags” es negativa. Ej: It was a great day to go fishing, wasn't it? / Fue un buen día para ir a pescar, ¿no? Peter didn't stay up all night, did he? / Pedro no pudo mantenerse de pie toda la noche, ¿cierto? Si el verbo principal es "to be", "to have", "can" o "to do", se repite en la "question tag". Ej: I have chosen the cake you like, haven't I? / He elegido la tarta que te gusta, ¿no?


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You like ice-cream, don't you? / Tú quieres helado, ¿no? You can't play the guitar, can you? / No sabes tocar la guitarra, ¿no?

PRONOMBRES DEMOSTRATIVOS Los pronombres demostrativos tienen la misma forma que los adjetivos demostrativos y como ya sabemos los pronombres son palabras que sustituyen al nombre. Pronombres demostrativos This

These

este, esta o esto

estos, estas

That

ese, esa, eso, aquel, aquella y aquello

Those

esos, esas, aquellas, aquellos

Solo a través del contexto podemos saber cuál de ellas es la traducción apropiada: El pronombre "This" y la frase "This one" equivalen a este, esta o esto. El plural es “These”. Ej. This is what he said. / Esto es lo que dijo. "This", se utiliza en la expresión "like this ", que en este caso significa "así". Ej: Do it like this. / Hazlo así. El pronombre "that" y la frase "that one" equivalen a ese, esa, eso, aquel, aquella y aquello. Su plural es "those". “That" se usa en la expresión "like that", que en este caso significa “así”. Ej: Don't do it like that. / No lo hagas así. Veamos algunos ejemplos: This time. / Esta vez. This is what he said. / Esto es lo que dijo. What’s that? / ¿Qué es eso? They were talking of this and that. / Hablaban de esto y aquello. Is Mary trying to take a picture of that lion? / ¿María está intentando fotografiar a ese león? Those shoes are too big for me. / Esos zapatos son demasiado grandes para mí. I do not remember that. / No recuerdo eso. I do not understand this. / No entiendo esto.

ADJETIVOS Y PRONOMBRES INDEFINIDOS Los adjetivos y pronombres indefinidos se utilizan para referirnos a personas, animales o cosas no determinadas. Veamos algunos: Adjetivos y pronombres indefinidos each

cada

either

cualquiera (de dos)

neither

ninguno de los dos


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Libro!de!Inglés! ! ! every

cada

several

varios, distintos, respectivos

all

todo/a

some

algunos/as

any

alguno/na

little

poco

few

pocos/as

much

mucho/a

many

muchos/as

enough

bastante

not any

ninguno/a

none

nadie / ninguno/a

other

otro/a

another

otro/a

- No y every son adjetivos. Every other car. / Cada dos coches. - None usado como pronombre. None of you. / Ninguno de vosotros. - Either significa una de dos personas o cosas. Según el contexto también puede significar “cualquiera de los dos”. I don’t like either. / No me gusta ninguno de los dos. - Each es individual y every es de colectividad. Each of us. / Cada uno de nosotros. Every other car. / Cada dos coches. - Some se usa siempre en oraciones afirmativas y a veces en frases interrogativas y su contestación será afirmativa. También se puede usar cuando ofrecemos algo. Some 10 people. / Unas diez personas. - Any se usa en oraciones interrogativas y negativas. Do you take any honey? / ¿Tomas miel? - None cuando significa “ninguno” es pronombre y “de ninguna manera” es adjetivo. None of you. / Ninguno de vosotros. - Little!y much para cantidades que no se pueden contar. Little house. / Casita. It’s not much. / No es mucho. - Many para cantidades contables. Many times. / Muchas veces. Another beer? / ¿Otra cerveza? All the time. / Todo el tiempo. Pronombres compuestos derivados de some, any, no y every. Someone/Somebody

Alguien

Everyone/Everybody

Todos/as

Estas formas se utilizan en oraciones afirmativas

- Anyone/Anybody, significa “alguien” y se usa en oraciones interrogativas, negativas y condicionales. I don’t see anybody. / No veo a nadie. - Nobody /No one, significa “nadie” y se usa en frases afirmativas. - Something, significa “algo” y se usa en oraciones afirmativas. - Anything, significa “cualquier cosa” y se usa en oraciones interrogativas o condicionales. It can cost anything between 15 and 20 euros. / Puede costar entre 15 y 20 euros. - Nothing, significa “nada”, y se usa en caso de que no haya otra partícula negativa en la oración inglesa.


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Ej. He does nothing. / No hace nada. Si hubiese otra partícula negativa, se utiliza anything. Sin otra negación: He has done nothing. / No ha hecho nada. Con otra negación "not": He has not done anything. / No ha hecho nada. - Little y much, para cantidades que no se pueden contar. He made little progress. / Hizo pocos progresos. - Few y many, para cantidades numerables.

He!ate!many!ice!cream.!/!Comió!muchos!helados.! - Other, cuando es adjetivo!es invariable y cuando es pronombre es variable. Show me the others cars. / Muéstrame los otros coches. Other examples. / Otros ejemplos. - Each other y one another, para expresar reciprocidad después de un verbo. “Each other”, si se habla de dos personas únicamente y “one another” si hay más de dos. The two sisters love each other. / Las dos hermanas se quieren. The five sisters love one another. / Las cinco hermanas se quieren. ADJETIVOS COMPARATIVOS Y SUPERLATIVOS Para la formación del comparativo y el superlativo de los adjetivos en inglés dependerá del número de sílabas de la palabra. Los adjetivos de una sílaba, excepto aquellos que terminan en -ed (bored, scared), forman el comparativo (más que) agregando -er, y el superlativo (el más) agregando -est.

comparativo

superlativo

Adjetivo+er

Adjetivo+ st

Big / grande

bigger

biggest

Tall / alto

taller

tallest

Adjetivos

comparativo

superlativo

terminados en -e

Adjetivo+r

Adjetivo+ st

Wise / juicioso

wiser

wisest

Los adjetivos de una sílaba

The Nile is the longest river in the world. / El Nilo es el río más largo del mundo. Comparaciones de Desigualdad: -

(Adjetivo/adverbio)+er than… Ej. Faster than… / Más rápido que… More (adjetivo/adverbio) than… Ej. More elegant tan… / Más elegante que… Less (adjetivo/adverbio) than… Ej. Less beautiful tan… / Menos hermosa que…

Veamos algunos ejemplos: Today is hotter than yesterday. / Hoy hace más calor que ayer.


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My car is faster than yours. / Mi coche es más veloz que el tuyo. They laugh less fequently than we do. / Ellos ríen menos frecuentemente que nosotros. Paris is older than New York. / Paris es más antigua que Nueva York. Jack is a better student than John. / Jack es mejor estudiante que John. Chinese is much more difficult than English. / El idioma chino es mucho más difícil que el inglés. I am a bit taller than she is. / Yo soy un poco más alto que ella. Those trees are much stronger than these. / Esos árboles son mucho más fuertes que estos. It was much less interesting than I thought. / Fue mucho menos interesante que lo que pensé. La mayoría de los adjetivos de una sílaba, de dos y más sílabas, forman el comparativo usando la partícula "more" y el superlativo con la palabra "most", como “bored” (aburrido) o “scared” (asustado): La mayoría de los adjetivos de de una sílaba de dos y más sílabas comparativo

superlativo

more

most

Scared / asustado

more scared

most scared

Famous / célebre

more famous

most famous

Careful / cuidadoso

more careful

most careful

Bored / aburrido

more bored

most bored

Adjetivos

She's more clever. / Ella es más lista. He’s more bored to tears. / Está más aburrido que una ostra. The most elegant. / El más elegante. Pablo is the most cautious in the class. / Pablo es el más precavido de la clase. She is the most popular of all. / Ella es la más popular de todos. He's more handsome. / He's handsomer than his father. / Es más guapo que su padre. Isabel is more beautiful than her. / Isabel es más hermosa que ella. Flying is more dangerous than driving. / Volar es más peligroso que conducir. This monument is more than five hundred years old. / Este monumento tiene más de quinientos años. He owes me more than fifty thousand pesos. / Me debe más de cincuenta mil pesos. Adjetivos

comparativo

superlativo

terminados en -y, -le o -ow

Adjetivo+ er

Adjetivo+ est

Hollow / vacio/ hueco

hollower

hollowest

Simple / sencillo

simpler

simplest

Heavy / pesado/ duro

heavier

heaviest

Pretty - It's a prettier outfit than hers. / Es un conjunto más bonito que el de ella. Happy - He's happier now than before. / Está más contento ahora que antes.


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He wears the smartest suits in town. / Lleva los trajes más elegantes de la ciudad. He's stronger than two horses. / Es más fuerte que dos caballos. Algunos adjetivos pueden formar el comparativo y el superlativo de ambas maneras. Ej: El adjetivo “common”, cuyo significado en español es “común”, puede formar el comparativo y el superlativo de las dos formas siguientes: Commoner / more common (comparativo). Commonest / most common (superlativo). Ej: El adjetivo “clever”, cuyo significado en español es “listo/inteligente”, puede formar el comparativo y el superlativo de las dos formas siguientes: Cleverer / more clever (comparativo). Cleverest / most clever (superlativo). También hay adjetivos de uso frecuente que tienen comparativos y superlativos irregulares, algunos de ellos son: Far/ lejano. Far (adjetivo)-farther (compartativo)-farthest (superlativo). Good/ bueno. Good (adjetivo)-better (comparativo)-best (superlativo). Bad/ peor. Bad (adjetivo)-worse (comparativo)-worst (superlativo). Muy importante: Hay modificaciones ortográficas que al agregar los sufijos -er y -est a algunos adjetivos, cambia la ortografía. Cuando es un monosílabo que termina en consonante + vocal + consonante, se dobla la consonante final. Adjetivos

Adjetivo+er

Adjetivo+est

Thin / delgado

thinner

thinnest

Big / grande

bigger

biggest

Acabados en (-l) Cruel Acabados en (-y) precedida de consonante

la (-l) final siempre se dobla al agregarle un sufijo crueller

cruellest

(-y) se sustituye por (-i) al agregarle un sufijo

Happy / feliz

happier

happiest

Early / temprano

earlier

earliest

Ej. Happy. He's happier now than before. / Está más contento ahora que antes. Ej. Pretty. It's a prettier outfit than hers. / Es un conjunto más bonito que el de ella. Comparaciones de Igualdad As… as…. / Tan… como…. Not so… as…. / No tan… como…. Not as… as…. / No tan… como….. (Not) As much… as…. / (No) Tanto… como…. (Not) As many… as…. / (No) Tantos… como…. The same… as…. / La misma… que…. Bill is as tall as Peter. / Bill es tan alto como Peter. Jane is not so beautiful as Mary. / Jane no es tan hermosa como Mary.


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This is not as easy as you think. / Esto no es tan fácil como piensas. They do not drink as much beer as him. / Ellos no beben tanta cerveza como él. I have not read as many books as you think. / No he leído tantos libros como piensas. Mary has the same age as Jane. / Mary tiene la misma edad que Jane.

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Lección'6'

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! 6- LOS SUSTANTIVOS El femenino se forma de diferentes formas que iremos desarrollando: a. Con la terminación "ess": heir/heiress, lion/lioness. b. Con una palabra distinta: boy/girl, cock/hen. c. Con un sustantivo compuesto: milkman/milkmaid, manservant/maidservant, he-goat/shegoat. d. Con el adjetivo “male” o “female”: male friend, female friend. Existe también el sufijo "-ine" pero su uso es menos frecuente. e. Anteponiendo “man” o “woman” al sustantivo para profesiones.

Sustantivos derivados de verbos: To paint (pintar) -----------! Painter (pintor) a. El sufijo más habitual para formar un sustantivo derivado de un verbo es -er (solamente -r cuando el verbo termina en -e). El nuevo sustantivo derivado refiere a la persona que ejerce la acción expresada por el verbo: Verbo sustantivo: To paint, pintar Painter, pintor To help, ayudar Helper, ayudante To write, escribir Writer, escritor b. Con el sufijo -ing (que forma el gerundio) se obtiene un sustantivo que expresa la acción y el efecto del verbo. To write (Escribir) Writing (La escritura) To eat (Comer) Eating (El comer) To dance (Bailar) Dancing (El baile) La mayor parte de las palabras sirven indistintamente para masculino y femenino en inglés: pupil = alumno/a, friend = amigo/a, writer = escritor/a, etc. También veremos cómo se pueden hacer distinciones. La mayoría de los sustantivos sirven indistintamente para masculino o femenino.

• • • • •

lawyer - abogado / abogada teacher - profesor / profesora friend - amigo / amiga writer - escritor / escritora pupil - alumno / alumna

Sustantivos que cambian en su forma: Masculino waiter - camarero hero - héroe god - dios actor - actor prince - príncipe host - anfitrión king - rey

Femenino waitress - camarera heroine - heroína goddess - diosa actress - actriz princess - princesa hostess - anfitriona queen - reina


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! heir - heredero Personas que cambian: Masculino brother - hermano man - hombre boyfriend - novio boy - niño gentleman - señor father - padre husband - marido son - hijo uncle - tío nephew - sobrino

heiress - heredera

Femenino sister - hermana woman - mujer girlfriend - novia girl - niña lady - señora mother - madre wife - esposa daughter - hija aunt - tía niece - sobrina

Algunos animales que cambian Masculino stallion – semental ram - carnero bull - toro tiger - tigre cock - gallo drake - pato lion - león

Femenino mare –yegua ewe - oveja cow - vaca tigress - tigresa hen - gallina duck - pata lioness - leona

Para hacer una distinción sobre la persona se agregan las palabras male -para masculino- o female para femenino. Masculino A male dancer - un bailarín A male pupil - un alumno A male baby - un bebé

Femenino A female dancer - una bailarina A female pupil - una alumna A female baby - una bebé

Se antepone man o woman al sustantivo!para profesiones: Masculino A man doctor - un doctor A man lawyer - un abogado

Femenino A woman doctor - una doctora A woman lawyer - una abogada

El plural de los nombres se forma: En general, añadiendo una "S". Los nombres que terminan en "s, ss, sh, ch, o, x, z" forman el plural añadiendo la terminación "-es". Palabras terminadas en "-y". Cuando la "y" va precedida de consonante, el plural se forma cambiándola por "i", y añadiendo "es". Si la "y" va precedida de vocal, sigue la regla general. Las palabras terminadas en "-f" cambian la "f" por una "v" y añaden "es". Las palabras terminadas en "-fe", cambian la "f" por "v", mantienen la "e" y añaden "s". Cuando la terminación es "-is", cambia por "es". Cuando la terminación es "-us", cambia us por "i".


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! Aunque también hay plurales que no cumplen las reglas explicadas. Palabras con plurales irregulares Singular

Plural

Man - hombre

Men - hombres

Woman - mujer

Women - mujeres

Child – niño/a

Children – niños/ as

Foot -pie

Feet - pies

Tooth - diente

Teeth - dientes

Mouse - raton

Mice - ratones

Sheep - oveja

Sheep - ovejas

louse - piojo

lice - piojos

person - persona

people - personas

ox - buey

oxen - bueyes

goose - ganso

geese - gansos

Fish - pez

Fish - peces

Veamos ejemplos con las distintas reglas explicadas: -

Lo más común es agregar "s" al singular:

Singular boy - niño girl - niña car - auto plane - avión boat - barco

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Sustantivos que son siempre plurales:

savings – ahorros measles - sarampión mumps - paperas scales - balanza trousers - pantalones pants - pantalones pajamas - pijama -

Plural boys - niños girls - niñas cars - autos planes - aviones boats - barcos

drawers - calzoncillos clothes – ropa binoculars - prismáticos scissors - tijeras glasess - gafas goods - mercancías stairs - escaleras

thanks - gracias pincers - pinzas shorts - pantalones cortos shears - tijeras para podar tweezers - pinzas de depilar

También hay sustantivos que tienen la misma forma en el plural y en el singular:

Aircraft - avión / aviones


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! Moose - alce / alces Sheep - oveja / ovejas Fish - pez / peces Means - medio / medios Fowl - ave de corral / aves de corral Deer - ciervo / ciervos Species - especie / especies -

Cuando terminan en " -s/-z/-x/-sh" o "-ch", agrega "es" para formar el plural: Singular

church - iglesia brush - cepillo dress - vestido bus - autobús buzz - zumbido beach - playa dish - plato box - caja fox - zorro -

Plural churches - iglesias brushes - cepillos dresses - vestidos buses - autobuses buzzes - zumbidos beaches - playas dishes - platos boxes - cajas foxes - zorros

Hay dos maneras de formar el plural cuando los sustantivos terminan en "-o": •

Cuando es precedida por una consonante, las palabras agregan "-es" (con excepciones a esta regla):

Singular

Plural

echo – eco

echoes – ecos

torpedo – torpedo

torpedoes – torpedos

tomato – tomate

tomatoes – tomates

hero – héroe

heroes - héroes

potato – patata

potatoes - patatas

One tomato / two tomatoes One hero / two heroes One potato / two potatoes • Singular rodeo - rodeo

Cuando es precedida por una vocal, agregan "-s": Plural rodeos - rodeos


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! patio - patio trasero

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patios - patios

Si la palabra termina con una '-e', solo añadimos una 's'.

One name - two names -

Hay dos maneras, cuando los sustantivos terminan en "-y": •

Cuando es precedida por una consonante, la " -y" cambia por "-ies":

Singular

Plural

city - ciudad lady - señora story - historia fly - mosca country - país

cities - ciudades ladies - señoras stories - historias flies - moscas countries - paises

One baby / two babies One party / two parties One lady / two ladies •

Cuando es precedida por una vocal, agregan una "-s":

Singular boy - chico day – día

Plural boys - chicos days - días

One day / two days One boy / two boys -

Cuando la terminación es en "-f " o "-fe", cambia por "-ves": Singular

wolf - lobo shelf - estante calf - ternero thief - ladrón half - mitad knife - cuchillo elf - duende wife - esposa loaf - hogaza de pan life - vida sheaf - fajo leaf – hoja -

Plural wolves - lobos shelves - estantes calves - terneros thieves - ladrones halves - mitades knives - cuchillos elves - duendes wives - esposas loaves - hogazas de pan lives - vidas sheaves - fajos leaves – hojas

Cuando la terminación es "-is", cambia por "-es": Singular

oasis – oasis

Plural oases - oasis


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! diagnosis – diagnosis crisis - crisis thesis - tesis hypothesis - hipótesis analysis – análisis -

diagnoses - diagnosis crises - crisis theses - tesis hypotheses - hipótesis analyses – análisis

Cuando la terminación es "-us", cambia us por "-i": Singular

focus - foco, centro nucleus - núcleo cactus - cactus stimulus - estímulo syllabus - programa de estudios -

Plural foci - focos, centros nuclei - núcleos cacti - cactus stimuli - estímulos syllabi - programas de estudio

Cuando la terminación es "-on", cambia por "-a": Singular

criterion - criterio phenomenon – fenómeno

Plural criteria - criterios phenomena – fenómenos

Algunos sustantivos se obtienen a partir del uso de un adjetivo precedido por el artículo determinado "the":!the blind - los ciegos; the rich - los ricos; the poor – los pobres. Para grupos de personas: the + adjective Veamos ejemplos para referirnos a grupos de personas: the Spanish - los españoles the French - los franceses the British - los británicos

the poor - los pobres

the Irish - los irlandeses

the rich - los ricos

the homeless - los sin casa

the young - los jóvenes

the unemployed - los desempleados

the old - los viejos

the dead - los muertos

the sick - los enfermos

the English - los ingleses

the elderly - los ancianos

A nurse is trying to heal the sick. Una enfermera está tratando de curar a los enfermos. The dead were buried in the battlefield. Los muertos fueron enterrados en el campo de batalla. The rich have more privileges than the poor. Los ricos tienen más privilegios que los pobres. The goverment is helping the unemployed. El gobierno está ayudando a los desempleados. El posesivo se forma con la preposición "-of" delante del sustantivo o un apóstrofo más una “s”.


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! Ponemos el apóstrofo (') después del sustantivo y agregamos una "s". (Esto se empleaba solo para personas o animales, pero ahora es extensiva a cualquier sustantivo). Someone's property. La propiedad de alguien. The dog's food. La comida del perro. The cat's toys. Los juguetes del gato. Today's world. El mundo de hoy. John's car. El coche de John. Claudia's house. La casa de Claudia. The company's president. El presidente de la compañía. Si el plural del sustantivo termina en s, agregamos solamente el apóstrofo. The cats' toys. Los juguetes de los gatos. The actresses' dressing rooms. Los camerinos de las actrices. My parents' house. La casa de mis padres. The dogs' food. La comida de los perros. Cuando el sustantivo que termina en -s el singular, agregamos apostrofe y “s”. Carlos's house. La casa de Carlos. Doris's job. El trabajo de Doris. En ocasiones se omiten los sustantivos después del posesivo cuando estos significan edificios o moradas: We visited St. Peter's in Rome. Visitamos (la catedral) de San Pedro en Roma. We went to John's. Fuimos a la (casa) de Juan. I was at my grandparents'. Estuve en (casa) de mis abuelos. En los casos de sustantivos múltiples: - Generalmente se agrega -'s al final de ellos,!si poseen algo conjuntamente. John, Sandra and Claudia's nationality. La nacionalidad de Juan, Sandra y Claudia. Bill and Sally's apartment. El departamento de Bill y Sally. - Se agrega!apostrofe y “s” a cada uno de ellos,!si estos poseen algo en forma separada. Bill's and Sally's apartments. Los departamentos de Bill y Sally. John's, Sandra's and Claudia's nationalities. Las nacionalidades de Juan, Sandra y Claudia.


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! Los sustantivos contables se pueden contar (one car, two bees) y los incontables necesitan un modificador para expresar cantidad (a glass of water). Los sustantivos incontables son palabras como azúcar y dinero que son incontables, puesto que no podemos decir "dos azúcares", "tres dineros”. Y que en inglés también existen y poseen las siguientes características: No pueden usarse con los artículos a / an - Es incorrecto decir "a money" No pueden pluralizarse. Es incorrecto decir "3 electricities". Toman verbo en singular. The sugar is…. Es incorrecto decir "The sugar are..." . Otra ayuda podría ser pensar que los incontables llevan cuantificadores como much y little, mientras que los sustantivos contables llevan cuantificadores como many y few. Incontables How much…? - ¿Cuánto…? much money - mucho dinero much traffic - mucho tráfico little food - poca comida little fruit - poca fruta

Contables How many…? - ¿Cuántos…? many bills - muchos billetes many cars - muchos coches few cookies - pocas galletas few apples - pocas manzanas

Cuantificadores que son distintos dependiendo de si el sustantivo es contable o incontable: Con sustantivos incontables less - menos - menor cantidad de so much - tanto too much - demasiado little - poco a little - algo de much - mucho the least - la menor cantidad a large amount of - una gran cantidad de a great deal of - mucho/a

Con contables fewer - menor número que so many - tantos too many - demasiados few - pocos a few - algunos many - muchos the fewest - el menor número de a large number of - un gran número de a great many - muchísimos

Los incontables más comunes: Sustantivos incontables más comunes

Cómo convertirlos en contables

travel - viaje work - trabajo baggage - equipaje information - información news - noticias accommodation - alojamiento advice - consejo

a a a a a a a

journey, a trip - un viaje job - un trabajo suitcase - una maleta piece of information - un dato piece of news - una noticia place to stay - un lugar donde alojarse piece of advice - un consejo

Veamos algunos ejemplos: We have a duty to facilitate this journey towards the new Europe of the future. / Tenemos la obligación de facilitar este viaje hacia la nueva Europa del futuro. You take a taxi journey to visit your friends and family that ends in tragedy./ Toma un taxi para visitar a sus amigos y familiares y el viaje acaba en tragedia. He made a couple of applications, one of which was for a job in the Commission. / Presentó varias solicitudes, una de las cuales fue para un puesto en la Comisión. That does not necessarily follow, but I do not know when the job becomes vacant! / Esto no necesariamente es así; pero yo no sé cuando queda vacante el puesto. Los sustantivos colectivos: Son los que designan un conjunto de seres o cosas indeterminados. Son sustantivos colectivos: army, company, squad, herd.


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! Ejemplos: Class - clase Crowd - multitud Senate - senado Minority - minoría Committee –comité Squad - pelotón

Tribe - tribu Jury - jurado Company - compañía Board - junta Majority - mayoría Army - ejército

- Generalmente son singulares y se tratan como tales: The committee meets with the director every Monday. El comité se junta con el director todos los lunes. - Si nos referimos a los miembros del grupo en forma separada podrían ser plurales. The committees are discussing the best decision to make. El comité (los miembros) están discutiendo la mejor decisión a tomar. Veamos grupos de personas: A fooball team - Un equipo de fútbol A group of women - Un grupo de mujeres A band of musicians - Una banda de músicos A squad of soldiers - Un pelotón de soldados The company staff - El personal de la compañía A gang of youngsters - Una pandilla de jóvenes A crowd of people - Una multitud de personas A ship's crew - La tripulación de un barco The board of directors - La junta de directores A tribe of indians - Una tribu de indios


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Libro!de!Inglés! ! ! Veamos de grupos de animales

Veamos grupos de cosas:

A pack of dogs - Una jauría de perros

A convoy of trucks - Un convoy de camiones

A pride of lions - Una manada de leones

A pile of books - Una pila de libros

A flock of sheep - Un rebaño de ovejas

A deck of cards - Un mazo de cartas

A school of fish - Un banco de peces

A bunch of grapes - Un racimo de uvas

A flock of birds - Una bandada de pájaros

A bunch of flowers - Un ramo de flores

A herd of cattle - Un rebaño de ganado

A fleet of ships - Una flota de barcos

A swarm of bees - Un enjambre de abejas

A lock of hair - Un mechón de cabellos

A colony of ants - Una colonia de hormigas

A network of computers - Una red de computadoras

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Lección'7'

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! 7- CONECTORES Las palabras que usamos para unir dos o más frases o dos palabras dentro de la misma oración son lo que llamamos conectores o conjunciones. Veremos los conectores más comunes agrupados en categorías. -

Los que unen algo a lo ya mencionado son los conectores copulativos:

Not only...but...as well / no solo...sino...también Both...and... / tanto...como... / ambas cosas Not only...but also... / no solo...sino también... No sooner...than... / apenas...cuando... And / y -

Los que indican elección, separan o diferencian dos términos:

Or / o Either...or... / o...o... Neither...nor... / ni...ni... Or else... / o sino... Otherwise / de otro modo Whether...or... / si...o... -

Los que indican condición para la realización de algo:

If / si Whether / si Unless / a menos que Provided / providing / siempre que, mientras As long as / siempre que, mientras In case / en caso de que Veamos algunos ejemplos: Mary is not only beautiful but very intelligent as well. / María no solo es hermosa sino que es muy inteligente también. Peter wants both to earn more money and to work less. /Peter quiere ambas cosas, ganar más dinero y trabajar menos. Bill plays not only the guitar but also the violin. / Bill no solo toca la guitarra sino también el violín. I had no sooner gotten into the bathtub than the telephone rang. / Apenas me había metido en la bañera cuando sonó el teléfono. He played the guitar and sang wonderful songs. / El tocó la guitarra y cantó maravillosas canciones. That clerk is either incompetent or too lazy to be efficient. / Ese oficinista es incompetente o demasiado perezoso para ser eficiente. Peter neither wrote nor telephoned. / Pedro no escribió ni llamó por teléfono. Can you do that by yourself, or you need my help? / ¿Puedes hace eso solo, o necesitas mi ayuda? You have to pay the rent of the house, or else you will be evicted. / Usted tiene que pagar el alquiler de la casa, o sino será desalojado. If I see him, I'll give him the telephono. / Si lo veo, le daré el teléfono. I wonder whether she really wants to do that. / Me pregunto si ella realmente quiere hacer eso. Don't go there unless they call you. / No vayas allá a menos que ellos te llamen. You can borrow my car providing you return it today. / Puedes tomar prestado mi coche siempre que lo devuelvas hoy. You can stay here as long as you work hard. / Te puedes quedar aquí mientras trabajes duro. Call this phone number in case you get lost. / Llama a este número de teléfono en caso de que te pierdas.


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Para señalar una objeción o reparo a lo dicho anteriormente:

Although / though / even though / aunque Even if / incluso si Not even if / ni siquiera si In spite of / a pesar de Regardless of / sin importar, sin que importe -

Los que reflejan la consecuencia de lo dicho en el texto:

Therefore / por lo tanto Hence / de ahí Thus / por lo tanto So / entonces Consequently / por lo tanto, en consecuencia -

Para dar continuación a la idea que se está expresando:

Then / entonces Moreover / además Furthermore / además Besides / además In addition to / además de -

Para añadir una negación a la frase anteriormente mencionada, o sea, una frase opuesta a la otra:

But / pero However / sin embargo Nonetheless / nevertheless / sin embargo Yet / even so / sin embargo, aun así Still / sin embargo Instead / en su lugar, en lugar de ello On the contrary / por el contrario Veamos algunos ejemplos: I will finish the project by tomorrow, even if I have to work all night. / Terminaré el proyecto para mañana, incluso si tengo que trabajar toda la noche. He decided to go to work, though he was not feeling well. / El decidió ir al trabajo, aunque no se estaba sintiendo bien. She will not do that work, even if she is paid for it. / Ella no hará ese trabajo, ni siquiera si se le paga por ello. It was a great match in spite of the bad the weather. / Fue un gran partido, a pesar del mal tiempo. A patriot will defend his nation, regardless of the consequences. / Un patriota defenderá a su nación, sin importar las consecuencias. She didn't study, therefore she couldn't pass the exam. / Ella no estudió, por lo tanto no pudo aprobar el examen. Peter was raised in a farm, hence his ability to ride horses. / Pedro fue criado en una granja, de ahí su capacidad de montar a caballo. She overslept and thus, arrived late for the appointment. / Se quedó dormida, por lo tanto llegó tarde para la cita. She was a little fat, so she decided to go on a diet. / Ella estaba un poco gorda, entonces decidió comenzar una dieta They were found guilty and consequently sent to prison. / Se los encontró culpables y por lo tanto fueron enviados a prisión. If it is not here, then it's lost. / Si no está aquí, entonces está perdido. I dont want stay here; furthermore, I have things to do. /No quiero quedarme aquí; además, tengo cosas que hacer. She saw me, but she didn't recognize me. / Ella me vió pero no me reconoció.


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! He doesn't study much; however he gets good grades at school. / El no estudia mucho; sin embargo obtiene buenas notas en la escuela. He wanted to reply to that accusation, yet he didn't. / El quería contestar a esa acusación; sin embargo no lo hizo. I am not going out tonight. Instead, I will stay home and cook something. / No saldré esta noche. En cambio, me quedaré en casa y cocinaré algo. The boy is not dumb; on the contrary, he's very smart for his age. / El muchacho no es tonto; al contrario él es muy inteligente para su edad. -

Conectores que introducen causas a nivel del texto cuando una oración cumple la función de ser causa de otra.

Because / porque For / porque Because of / debido a Since / puesto que As / puesto que Due to / owing to / debido a -

Cuando las oraciones expresan grados de comparación por semejanza o diferencia.

As / como As...as / tan...como Not as...as / no tan…como Not so...as / no tan...como As if / as though / como si Than / que -

Para expresar un fin, objetivo o propósito:

So / entonces So that / para que So as to / para que, de manera que So as not to / para no In order to / para Veamos algunos ejemplos: They want to come because they want to see me. / Ellos quieren venir porque quieren verme. She turned on the lights, for she was afraid of the dark. / Encendió las luces porque tenía miedo a la oscuridad. He can’t play sports because of her illness. / Ella no puede hacer deportes debido a su enfermedad. She won't understand, since she doesn't speak English. / No entenderá, puesto que no habla inglés. They couldn't find us, as they didn't have our address. / No pudieron encontrarnos, ya que no tenían nuestra dirección. They had a delay owing to the traffic jam. / Tuvieron una demora debido al embotellamiento de tráfico. Nobody knows that subject as I do. / Nadie conoce ese tema como yo. They are not as good as you think. / Ellos no son tan buenos como tú piensas. She was not so beautiful as her sister. / Ella no era tan bonita como su hermana. They treat me as if they didn't know me. / Me tratan como si no me conocieran. Learning English is more difficult than most people think. / Aprender inglés es más dificil que lo que la mayoría cree. So, tell me what you think about my new car! / Entonces, dime que piensas acerca de mi nuevo coche! You should study more so that you can pass the exam. / Deberías estudiar más duro para que puedas aprobar el exámen. Jack opened the window so as to let in the sunlight. / Jack abrió la ventana para dejar entrar la luz del sol.


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! We are working harder in order to earn more money. / Estamos trabajando más duro para ganar más dinero.

USO DE LAS MAYÚSCULAS EN INGLÉS -

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Para empezar una nueva frase y después de un punto. Para los días de la semana y de los meses. Se emplea la mayúscula con las abreviaturas. La mayúscula se pone en primer lugar en los nombres propios, igual que en español. Se escriben con mayúscula los títulos y los tratamientos usados al referirse a personas en concreto. Los nombres de los países y los adjetivos y sustantivos relativos a los mismos. Tanto el país como la nacionalidad y el idioma requieren la mayúscula;! también las regiones, ciudades y pueblos. Los nombres y títulos de libros, periódicos, películas, etc.

Para empezar una nueva frase y después de un punto: Mary got up late that morning. She put on her clothes and left the house. Nombres de los días de la semana y de los meses: Monday; Tuesday; Friday; September; October... Empleamos la mayúscula con las abreviaturas: Mr; Mrs; Ms; Dr. Delante de los nombres propios: Mary; Pontius Pilate, North Africa; Spain; United States of America; Microsoft; Jupiter, Mars, the Earth. Nombres y títulos de libros, periódicos, películas, etc...: Wuthering Heights; Walking Dead; The War of the Worlds; The Times New York; Game of Thrones. Nombres de los países y los adjetivos y sustantivos relativos a los mismos: He's from Spain; He's Spanish; He speaks Spanish; 50% of English words are based on Latin; France; she is French; the Parisians; a New Yorker. Títulos y los tratamientos usados al referirse a personas en concreto: Professor Jones; Doctor Spock; General Patten; The King of Morocco;! Dear Sir; Dear Madam; My Darling Ana.

EL APÓSTROFO El apóstrofo se usa: •

Para indicar pertenencia de un nombre.

•

Se usa apóstrofes en contracciones:!“It’s” en lugar de “it is”.

•

El Apóstrofe con una “’s” después de un nombre indica la pertenencia a la persona, lugar u organización de cualquier cosa que le siga al nombre. Por ejemplo: “Mary´s lemons”. Sabemos que los limones son de Mary porque hay una ‘s”. Cuando el nombre personal de alguien termina en “s”, se puede escribir tan solo el apóstrofe sin la “s” para indicar quién es el dueño. Si el apellido de la familia termina en “s”, haz el plural antes de añadir el apóstrofe. Por ejemplo: Si estás hablando de la familia Williams, el plural sería “Williamses”. Si te quieres referir a su perro, deberías decir ”the Williamses’ dog”. Si escuchas que dos personas poseen un mismo objeto, sabes dónde colocar el apóstrofe. Por ejemplo: Si John y Mary tienen un gato, podrías escribir “John and Mary´s cat”.

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•

Se usa apóstrofes en contracciones. Ej:


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! It’s (en lugar de it is) I'm (en lugar de I am) I'll (en lugar de I will), etc. En construcciones posesivas (genitivo sajón). Ej: The Williamses’ cat. / El gato de la familia Williams. Mary´s lemons. / Los limones de María. Peter's car. / El coche de Pedro. The school's new lab. / El nuevo laboratorio del colegio. Puede resultar un cambio del significado, con el uso o no del apóstrofo o la posición que ocupa. Ej.: its / su (equivalente de “of it”, como en “its roof / su tejado”) .It's (equivalente de “it is” - ello es-) The student's complaints. / Las quejas del estudiante. The students’ complaints. / Las quejas de los estudiantes. En resumen, el apóstrofe es un elemento de puntuación muy corriente en inglés, que en español no existe. Se usa en construcciones posesivas. En ocasiones puede resultar un cambio del significado, con el uso o no del apóstrofe o en función de la posición que ocupa.

LOS NUMERALES Como sabemos los numerales son palabras que pueden indicar cantidad u orden por lo que se establecen estas dos categorías: numerales cardinales y numerales ordinales. ordinales

ordinales

0 zero 1 one

1st first

2 two

2nd second

3 three

3rd third

4 four

4th fourth

5 five

5th fifth

6 six

6th sixth

7 seven

7th seventh

8 eight

8th eighth

9 nine

9th ninth

10 ten

10th tenth

11 eleven

11th eleventh

12 twelve

12th twelfth


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! 13 thirteen

13th thirteenth

14 fourteen

14th fourteenth

15 fifteen

15th fifeenth

16 sixteen

16th sixteenth

17seventeen

17th seventeenth

18 eighteen

18th eighteenth

19 nineteen

19th nineteenth

20 twenty

20th twentieth

21 twenty-one

21st twenty-first

22 twenty-two

22nd twenty-second

23 twenty-three

23rd twenty-third

30 thirty

30th thirtieth

31 thirty-one

31st thirty-first

40 forty

40th fortieth

50 fifty

50th fitieth

60 sixty

60th sixtieth

70 seventy

70th seventieth

80 eighty

80th eightieth

90 ninety

90th ninetieth

100 one hundred

100th one hundredth

101 one hundred and one

101st one hundred and first

1,000 one thousand

1,000 one thousandth

1,000,000 one million

1,000,000th one millionth

Veamos algunos ejemplos: There are three (3) apples on the table. / Hay tres manzanas en la mesa. I worked twenty (20) hours this week. / Trabajé veinte horas esta semana. She has one (1) car. / Ella tiene un coche. He gave me fifty (50) dollars for my work. / Me dió cincuenta dólares por el trabajo. Para leer los números en inglés, no se utiliza la conjunción “and” entre las decenas y las unidades pero !sí entre las centenas y las decenas o entre las centenas y las unidades. Veamos algunos ejemplos: 21 twenty-one


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55 fifty-!five 48 forty-eight 92 ninety-two Como hemos visto, entre las centenas y las decenas o entre las centenas y las unidades sí se utiliza la conjunción “and”: 101 one hundred and one 104 one hundred and four; 400 four hundred 125 one hundred and twenty-five; 402 four hundred and two 200 two hundred 500 five hundred 202 two hundred and two; 600 six hundred 225 two hundred and twenty-five; 700 seven hundred 300 three hundred; 800 eight hundred 301 three hundred and one; 900 nine hundred 1,000 one thousand A partir de mil, no se utiliza "and" entre el millar y las centenas. Sin embargo, en el caso de no haber centenas sí se usa entre el millar y las decenas o entre el millar y las unidades. Veamos algunos ejemplos: 1,003 one thousand and three 1,005 one thousand and five 1,027 one thousand and twenty-seven 1,500!one thousand five hundred 1,670 one thousand six hundred and seventy 5,007 five thousand and seven 10,000 ten thousand 12,431 twelve thousand four hundred thirty-ones 450,162 four hundred fifty thousand one hundred sixty-two 2,853,590 two million eight hundred fifty-three thousand five hundred ninety Se utiliza la coma y no el punto para separar el millar de las centenas y el millón de los millares de centenas. Ej: 1,000,000 one million 1,000,000,000 one billion o one thousand million El punto, se reserva para los números decimales (2.5 en ingles = 2,5 en español). Se escribe 7.8 en inglés = 7,8 en español En inglés no se utiliza ninguna preposición:

“three! billion! dollars”! mientras! que! en! español

decimos "un millón de habitantes", "tres millones de dólares". El cero: !al leer él número cifra por cifra se puede leer de tres maneras distintas en inglés: zero, nought o como la letra O (la más habitual es zero en el inglés americano).

LA FECHA En inglés se utilizan los números ordinales (first, second, third, etc.) para expresar las fechas, a diferencia del español en que se emplean los números cardinales (uno, dos, tres, etc.).


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Today is the 10th of December. / Hoy es el 10 de diciembre.

Para expresar los días utilizamos la preposición 'on'. En cambio, para expresar meses o años se utiliza la preposición 'in'. You came on the 12th of May. / Viniste el 12 de mayo. You came in May. / Viniste en mayo. You came in 2012. / Viniste en 2012. Los días de la semana son: Sunday / domingo Monday / lunes Tuesday / martes Wednesday / miércoles

Thursday / jueves Friday / viernes Saturday / sábado

Los meses del año son: January / enero February / febrero March / marzo April / abril May / mayo June / junio

July / julio August / agosto September / septiembre October / octubre November / noviembre December / diciembre

Las estaciones del año son: Spring / primavera Summer / verano

Autumn (U.K.) fall (USA) / otoño Winter / invierno

Veamos las pautas a seguir: a. Como ya hemos visto, el nombre de los meses siempre se escribe en mayúscula.

b. En las fechas para los días del mes!se utilizan los números ordinales.!! c. En!las!fechas!en!inglés!la!preposición!"of!(de)"!entre!el!mes!y!el!año,!no!se!utiliza.!! d. En el lenguaje hablado, se puede cambiar el orden.!! e. Y!se pueden escribir de varias formas los días del mes. Para los días del mes! ! en inglés se utilizan los números ordinales: “the fifth of July”, “the second of May”, etc.. Como ya hemos visto en el lenguaje hablado, se puede cambiar el orden y, en lugar de “the fifteenth of April”, se dice “April the fifteenth”, en lugar de “on the thirtieth of May”, se puede decir, “on May the thirtieth”, etc. Formas en las que se pueden escribir los días del mes: “4th August” o “4 August” o “August 4th”. En el encabezamiento de una carta o en textos formales se recomienda usar “4 August”. Aunque se escriba “4 August”, se pronuncia “four”. En las fechas en inglés la preposición "of" entre el mes y el año,!no se utiliza: • In May 2014. • In January 1986. Se recomienda escribir siempre el nombre del mes, podemos expresar una fecha completa de las siguientes formas: “10th October 1996”. “10 October 1996” es la forma recomendada en el encabezamiento de una carta o en textos formales. Los años se leen de forma convencional, hasta mil:


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! 707 530 640 650

Seven hundred and seven five hundred and thirty Six hundred and forty Six hundred and fifty

Después de mil, se toman las dos primeras cifras y se leen como un número y lo mismo con las otras dos cifras: 1991- Nineteen ninety-one 1650- Sixteen fifty 1067- Ten sixty-seven Si el año termina en 00, se lee: 1500 - Fifteen!hundred 1700- Seventeen hundred Los años 01 a 09 de cada siglo se leen así: 1701- Seventeen-0-one (como ya hemos visto a menudo en lugar de zero se utiliza la letra "o"). Con respecto al siglo XXI, de momento se oye hablar de “two thousand and one (2001)” o “two thousad and ten (2010)”. Resumen: • Normalmente, las fechas se escriben en el siguiente orden: mes / día / año June, 20th 1997 / 20 de junio de 1997 March, 3rd 2001 / 3 de marzo de 2001 • Podemos omitir las letras de orden (-st, -nd, -rd, -th) September 2, 2014 / 2 de septiembre de 2014 • Podemos abreviar los nombres de los meses: Jan / enero Feb / febrero…

Algunos otros términos relacionados: date = fecha calendar = calendario weekday = día de la semana working-day = día laborable holiday = festivo (holidays = vacaciones) day = día month = mes year = año yesterday = ayer tomorrow = mañana


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Lección'8'

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! 8- LA HORA Siempre se utiliza “it's”, ya sea la una o sean las dos, las tres, etc. La expresión "o'clock" solo se utiliza con las horas en punto. La expresión utilizada en inglés para preguntar la hora es la siguiente: • What time is it? • What's the time? / ¿Qué hora es? It’s one o'clock. / Es la una en punto.! It’s three o'clock. / Son las tres en punto. Se utiliza 'a.m.' (por la mañana, desde las 00:00 hasta las 12:00 del medio día) y 'p.m.' (por la tarde desde las 12:00 del medio día hasta las 00:00 de la noche) en un lenguaje más formal y normalmente escrito. Ej. Banks are open from 9:30 a.m. to 2:30 p.m. Es más normal decir: 'In the morning' (por la mañana), 'In the afternoon' (por la tarde después de comer), 'In the evening' (por la tarde, cuando ya ha oscurecido), 'At night' (por la noche). 7:00 a.m. = seven o'clock in the morning. 2:15 p.m. = quarter past two in the afternoon. 7:30 p.m. = half past seven in the evening 11:00 p.m. = eleven o'clock at night 12:00 = midday 24:00 = midnight Para indicar el tiempo después de la hora se utiliza la expresión "past": It’s half past seven. / Son las siete y media. It’s five past two. / Son las dos y cinco. It’s quarter past five. / Son las cinco y cuarto. It’s half past one. / Es la una y media. Para indicar el tiempo antes de la hora se utiliza la preposición "to": It’s ten to eight. / Son las ocho menos diez. It’s twenty to!eight. / Son las ocho menos veinte. It’s quarter to seven. / Son las siete menos cuarto. It’s twenty to one. / Es la una menos veinte. Se utiliza la preposición "at" para expresar cuándo va a suceder algo “at eight o'clock”: What time does it start? (Aquí se omite “at”) / ¿A qué hora empieza? What time? / ¿A qué hora? At three o'clock. / A las tres en punto. At quarter to seven. / A las siete menos cuarto. At five past two. / A las dos y cinco. At eight (at eight o'clock). / A las ocho. At quarter past four. / A las cuatro y cuarto. At twenty to seven / A las siete menos veinte.

LA PUNTUACIÓN INGLESA


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! Afortunadamente, las reglas de la puntuación inglesa coinciden en la mayor parte con las reglas de puntuación española. Aunque aquí mencionaremos algunas diferencias. Los signos de interrogación (?) y de exclamación (!) solo se utilizan al final de la frase. Veamos unos ejemplos: I hate snakes! / ¡Yo odio las serpientes! Where’s Peter? / ¿Dónde está Pedro? How are you? / ¿Cómo estás? Come here! / ¡Ven aquí! Dou you have anything for me? / ¿Tienes algo para mí? En el diálogo (dialogue): - La raya o guion ( - ), que se emplea en el diálogo en español, se reemplaza por las comillas ("speech marks") en inglés; sin embargo, el uso no es exactamente igual. "Actually, I haven't, sir," answered the waiter. "But I do have a table for two." Ej: “Where’s it going?” he asked me. - ¿Dónde va? –me preguntó. "Are you the new teacher?" she asked me. "Yes, I answered”. - ¿Eres el nuevo profesor? -me preguntó. - Sí -respondí. - El guion corto se usa menos en inglés que en español y cuando se usa, la ortografía puede variar. Ej: Left-handed --------------- zurdo/da Mother-in-law --------------- suegra Resumen: • No se usan los guiones en los diálogos, sino las comillas y comas. Es importante tener esto en cuenta ya que en español sí que se utilizan. • El signo de!interrogación (?) y de exclamación (!) solo se utiliza al final de la frase.

EL VERBO Excepto los verbos auxiliares y los modales,! todos los verbos ingleses constan de cuatro formas que son: el -

infinitivo, el gerundio, el pasado y el participio pasado. El infinitivo en muchos casos va predecido por la partícula "to". El gerundio terminado en "-ing". El pasado y el participio pasado, ambos terminados en "ed" en los verbos regulares. Todas las personas de los tiempos verbales se forman a partir de estas formas anteriores explicadas y de los verbos auxiliares “to have” y “to be”. El verbo auxiliar "to do" se requiere para las formas negativa e interrogativa del "Present simple" y el "Past simple".

Los verbos regulares en ingles: son los que forman el pasado y el participio pasado añadiendo la terminación '-ed' I work / Yo trabajo

I worked / Yo trabajé o trabajaba

TO HAVE / Haber o tener. Es sinónimo de “to have got” cuando significa “tener”.


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! El verbo “to have” tiene dos significados: el de haber y el de tener. Cuando lo utilizamos con las formas simples de los tiempos verbales suele significar tener. Cuando lo utilizamos con las formas compuestas significa por lo general haber. Present simple -!Presente Afirmativo

-

I

Negativo I

you

I (got)…?

you Have (got)

we

you (got)…? have not (got)

Have

we ‘ve (got)

they

we (got)…? haven’t (got)

they

he she

Interrogativo

they (got)…?

he (got)…?

he has not (got) has (got)

she hasn't (got)

it

Has

she (got)…? it (got)…?

it's not (got)

I have. / Yo tengo. You have. / Tú tienes. He has. / Él tiene. She has. / Ella tiene. It has. / Ello tiene. We have. / Nosotros tenemos. You have. / Vosotros tenéis. They have. / Ellos tienen. I have a red car. / Yo tengo un coche rojo. She has two cats. / Ella tiene dos gatos. You have money. / Tú tienes dinero. -

Past simple - Pretérito perfecto simple Afirmativo

Negativo

Interrogativo

Interrogativa negativo

I

I

I…?

I…?

You

You

you…?

you…?

He

He

had not…

he…?

Had not

he…?


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! She

had…

She

hadn't…

Had

she…?

Hadn't

she…?

We

We

we…?

we…?

They

They

they…?

they…?

I had. / Yo tuve. You had. / Tú tuviste. He had. / Él tuvo. She had. / Ella tuvo. It had. / Ello tuvo. We had. / Nosotros tuvimos. You had. / Vosotros tuvisteis. They had. / Ellos tuvieron. -

El gerundio es la versión sustantiva del verbo que acaba con “-ing” en inglés y con “-endo” o “-ando” en español, por ejemplo “eating” (comiendo), “speaking” (hablando).

Gerundio- Present participle

Participio- Past participle

having

had

Veamos algunos ejemplos: I enjoy walking on the soft sand ./ Disfruto caminando en la arena suave. My father enjoys reading in his free time. / Mi padre disfruta leyendo en su tiempo libre. They continued working although they were more than 65 years old. / Continuaron trabajando aunque tenían más de 65 años. They are working. / Ellos están trabajando. TO BE (Ser/Estar). -

Present Simple - Presente afirmativo negativo

interrogativo

interrogativa negativo

Am I… ?

Aren't I…?

I am (I’m)

I am not

he…?

he…?

He is (He’s)

He is not

she…?

she…?

She is (She’s)

She isn't

It is (It's)

It's not

You are (You’re)

You are not

Is

Isn't it…?

it…?

you…?

you…?


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! We are (We’re)

We aren't

Are

They are (They 're)

They're not

we…?

Aren't

they?

we…? they?

Forma Afirmativa

Forma Negativa

Forma Interrogativa

I am (I'm)

I am not (I'm not)

Am I? ¿soy yo?, ¿estoy yo?

soy, estoy

no soy, no estoy

you are (you're)

you are not (you're not)

Are you?

eres, estás

no eres, no estás

¿eres tú?, ¿estás tú?

he is (he's)

he is not (he's not)

Is he?

él es, está

él no es, no está

¿es él?, ¿está él?

we are (we're)

we are not (we're not)

Are we?

somos, estamos

no somos, no estamos

¿somos?, ¿estamos?

you are (you're)

you are not (you're not)

Are you? ¿sois?, ¿estáis?

sois, estáis

no sois, no estáis

they are (they're)

they are not (they're not)

Are they?

ellos son, están

ellos no son, no están

¿son?, ¿están ellos?

-

Past simple - Pretérito perfecto simple afirmativo

negativo

I

I

He

He

interrogativo

interrogativa negativo

I?

I?

he?

he?

was not was

She

Was

She

she?

Wasn't

she?

wasn't It

It

it?

it?

We

We

we?

we?

were

You

You

weren’t

Were

They

They

you?

Weren’t

they?

you? they?

Forma Afirmativa

Forma Negativa

Forma Interrogativa

I was

I was not (I wasn't)

was I?

fui, era, estuve, estaba

no fui, no era, no estuve, no estaba

¿fui?, ¿era? ¿estuve?, ¿estaba?


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! you were

you were not (you weren't)

were you?

fuiste, eras, estuviste, estabas

no fuiste, no eras, no estuviste, no estabas

¿fuiste?, ¿eras? ¿estuviste?, ¿estabas?

he was

he was not (he wasn't)

was he?

fue, era, estuvo, estaba

no fue, no era, no estuvo, no estaba

¿fue?, ¿era? ¿estuvo?, ¿estaba?

we were

we were not (we weren't)

were we?

fuimos, éramos, estuvimos, estábamos

no fuimos, no éramos, no estuvimos, no estábamos

¿fuimos?, ¿éramos? ¿estuvimos?, ¿estábamos?

you were

you were not (you weren't)

were you?

fuisteis, erais, estuvisteis, estabais

no fuisteis, no erais, no estuvisteis, no estabais

¿fuisteis?, ¿erais?, ¿estuvisteis?, ¿estabais?

they were

they were not (they weren't)

were they?

fueron, eran estuvieron, estaban

no fueron, no eran, no estuvieron, no estaban

¿fueron?, ¿eran? ¿estuvieron?, ¿estaban?

She She She She

was was was was

-

on holiday in Italy last year. / Ella estuvo de vacaciones en Italia el año pasado. very pretty when she was young. / Ella era muy guapa cuando era joven. very tired last night. / Ella estaba muy cansada anoche. a very pretty girl. / Ella fue una chica muy guapa.

Gerundio - Present participle

Participio - Past participle

being

been

Uso del “just” (acaba de): Peter has just scored goal. / Pedro acaba de marcar un gol. Uso del “already” (ya): Va entre el verbo auxiliar y el verbo principal: I have already read that magazine / Yo ya he leido esa revista. Si la oración está en negativa o interrogativa se escribe con “yet” (no “already”), y se pone al final de la oración: They have not bought the presents yet. / Todavía no han comprado los regalos.

LOS TIEMPOS VERBALES Present simple: Presente. Fórmulas: • Afirmativa: Sujeto + Verbo (acabado en –s si nos referimos a “he/she/it”). • Interrogativa: Se usa la partícula interrogativa “Do” con “I, you, we, you, they…?” y la partícula interrogativa “Does” con “he, she, it…?” • Negativa: Se usa la partícula negativa “Don’t” con “I, you, we, you, they” y la partícula negativa “Doesn’t” con “he, she, it”


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! Ejemplo: I don’t play tennis. / Yo no juego al tenis. El presente simple es un tiempo verbal que se utiliza para describir acciones habituales que suceden con cierta frecuencia y no hace referencia a si está ocurriendo en el momento actual. La 3ª persona del singular (“he, she, it”) acabará en "-s". Este tiempo verbal se usa para: a- Hablar de algo que sucede regularmente!o!que!es siempre cierto; I play tennis. / Yo juego al tenis. b- Referirse a algo que está planeado para el futuro; The concert starts at five. / El concierto empieza a las cinco. c- Para referirse al futuro en oraciones encabezadas con "when (cuando)", "until (hasta que)", "as soon as (tan pronto como), etc., en español utilizamos el presente de subjuntivo: I'll do it when I have time. / Lo haré cuando tenga tiempo. Veamos algunos ejemplos: Wait until I call you. / Espera a que te llame. I like ice cream. / Me gusta el helado. Peter cooks. / Pedro cocina. Do you play? / Juegas? Present continuous:!Si la acción se está ejecutando en ese mismo momento. Fórmulas: • Afirmativa: Sujeto + TO BE (conjugado en presente) + Verbo principal acabado en -ing • Negativa: Sujeto + TO BE (conjugado en negativo) + Verbo principal acabado en -ing • Interrogativa: AM/IS/ARE + sujeto + Verbo principal acabado en –ing…? Ejemplo: I’m talking. / Estoy hablando. Se forma utilizando el presente del verbo “to be” más el gerundio del verbo que indica la acción. Se usa para: a- Referirse a algo que está sucediendo en el momento de hablar. I’m studying now. / Estoy estudiando ahora. b- Para referirse a planes concretos de futuro. We are leaving tomorrow. / Nos vamos mañana. c- Para referirse al futuro también se usa la forma "going to + infinitivo”. I’m going to go to the party tonight. / Voy a ir a la fiesta esta noche. Veamos algunos ejemplos: He’s not eating. / No está comiendo. She is going to buy a car. / Se va a comprar un coche. They’re learning. / Están aprendiendo. She is watching the news. / Está viendo las noticias. Are you talking? / Estás hablando. Peter is playing football. / Pedro está jugando al fútbol. Past simple: Pasado simple Fórmulas:


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Afirmativa: Sujeto + Verbo (en pasado: se forma con la terminación “-ed” en verbos regulares o con el verbo irregular en pasado en que caso de que así lo sea). Negativa: Sujeto + partícula negativa “didn’t” (para cualquier persona) + verbo (en infinitivo sin el to delante) Interrogativa: Partícula interrogativa “Did” para cualquier persona (I, you, he, she…) + sujeto + verbo (en infinitivo sin el to delante)…?

* Ver formas del “past simple” y del “past participle” para verbos irregulares en las tablas del final del tema. Ejemplo: I broke the window. / Yo rompí la ventana. Se usa para referirse a acciones que comenzaron en el pasado y ya están terminadas: He lost (verbo irregular) the keys. / Él perdió las llaves. Did you play? / ¿Jugaste tú? Trabajé el año pasado. / I worked last year. Me levanté a las siete. / I got up at seven. He drove (verbo irregular) a car. / Él condujo un coche. You worked. / Tú trabajaste. They worked. / Ellos trabajaron. I ate (verbo irregular) an apple yesterday. / Me comí una manzana ayer. What did you sing? / ¿Qué cantaste? Did we sing? / ¿Cantamos? I played a match last week. / Jugué un partido la semana pasada. Formación del pasado para verbos acabados regulares acabados en “-e”: Se sustituye la "-e" final por "-ed". Present perfect: Equivalente al pretérito perfecto compuesto en español. Fórmulas: • Afirmativa: Sujeto + HAVE / HAS (3ª persona singular) + Verbo principal en su forma “past participle”. • Negativa: Sujeto + HAVEN’T / HASN’T (3ª persona singular) + Verbo principal en su forma “past participle”. • Interrogativa: HAVE / HAS (3ª persona singular) + sujeto + Verbo principal en su forma “past participle”...? * Ver formas del “past simple” y del “past participle” para verbos irregulares en las tablas del final del tema. Ejemplo: They have not bought (verbo irregular) the presents yet. / Todavía no han comprado los regalos. Se forma utilizando el presente del verbo auxiliar “to have” + el participio del verbo principal conjugado. Se usa para: a- Referirse a acciones pasadas y que guardan alguna relación con el presente. Por ejemplo, cuando introducimos una acción del pasado en una conversación del presente. -Have you ever learnt any martial arts? /¿Has aprendido alguna vez algún arte marcial? -Yes, I’ve done some karate. / Sí, he hecho algo de kárate. (No sabemos exactamente cuándo). b-Cuando usamos este tiempo nunca se especifica el momento en que ocurrió la acción.


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! I have sold my car. / Yo he vendido mi coche. c- El “present perfect” se usa frecuentemente con los adverbios ever, never, yet, already, lately. I haven’t rented my skis yet. / Aún no he alquilado mis esquís. d- También podemos usar el “present perfect” para hablar de una acción que ocurre en un periodo de tiempo que aún no ha terminado. I have been to the gym three times this week. / Yo he ido al gimnasio tres veces esta semana. Veamos algunos ejemplos: Have you seen her lately? / ¿La has visto últimamente? Have you ever been robbed? / ¿Alguna vez te han robado? I have never had snails. / Nunca he comido caracoles. I have seen that film. / He visto esa película. I have finished my homework. / He terminado los deberes. She has already finished. / Ya ha terminado. Haven't you finished high school yet? / ¿No has terminado la secundaria todavía? Have they talked to the police? / ¿Han hablado con la policía? We have had a disagreement. / Hemos tenido un desacuerdo. I have seen that film. / He visto esa película. They have scored another goal. / Han marcado otro gol. Past perfect: Equivalente al pretérito pluscuamperfecto en español: “había…”. Fórmulas: • Afirmativa: Sujeto + HAD (para cualquier persona) + Verbo principal en su forma “past participle”. • Negativa: Sujeto + HADN’T (para cualquier persona) + Verbo principal en su forma “past participle”. • Interrogativa: HAD (para cualquier persona) + sujeto + Verbo principal en su forma “past participle”...? * Ver formas del “past simple” y del “past participle” para verbos irregulares en las tablas del final del tema. Ejemplo: You had not cleaned the house. / Tú no habías limpiado la casa. Se utiliza para referirnos a una acción que tuvo lugar en un momento anterior a otra acción, aunque ambas hayan sucedido en el pasado estableciendo un orden entre ellas, por ejemplo: The film had finished when she arrived at the cinema. / La película había terminado cuando ella llegó al cine. Es el equivalente pasado del “present perfect”. Se forma con el pasado de los auxiliares "to have: had" más el participio del verbo conjugado. Se usa para: a. Se usa para referirse a acciones anteriores a determinado momento en el pasado. He had brought the gifts when I was on holiday. / Había traido los regalos cuando yo estaba de vacaciones. b. A diferencia del “Present perfect”, con este tiempo se puede especificar el momento en el que había ocurrido la acción. I was tired because I had got up at six. / Estaba cansado porque me había levantado a las seis. Veamos algunos ejemplos: I had played the football. / Yo había jugado al fútbol.


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! I had already seen (verbo irregular) the film. / Ya había visto la película. I had bought (verbo irregular) a new car. / Yo había comprado un nuevo coche. You had cleaned the house. / Tú habías limpiado la casa. He had brought (verbo irregular) the gifts. / Él había traído los regalos. She had lost (verbo irregular) the credit card. / Ella había perdido la tarjeta de crédito. Futuro simple:!! Fórmulas: • Afirmativa: Sujeto + WILL (‘LL) (para cualquier persona) + Verbo (en infinitivo sin el to delante). • Negativa: Sujeto + WON’T (para cualquier persona) + Verbo (en infinitivo sin el to delante). • Interrogativa: WILL (para cualquier persona) + sujeto + Verbo (en infinitivo sin el to delante). Ej:

Peter will travel to New York the next month. / Pedro viajará a Nueva York el próximo mes. We will begin the latin class the next week. / Empezaremos las clases de latín la próxima semana.

Se utiliza para describir acciones que se van a desarrollar en el futuro sin necesidad de aclarar en qué momento se producirán. Se usa para referirse a lo que creemos que ocurrirá en el futuro, utilizamos para formarlo la partícula "will": Will you dance? / Bailarás tú? Veamos algunos ejemplos: I will study the lesson. / Yo estudiaré la lección. He will come. / Vendrá. I will work. / Trabajaré. They will buy a new car. / Ellos comprarán un nuevo coche. It will be cold tomorrow. / Hará frio mañana. Will they come? / ¿Vendrán ellos? Susan will visit her mother tomorrow. / Susan visitará a su madre mañana. Futuro Condicional: “Todo lo referente a: robaría, vendería, jugaría...”. Fórmulas: • Afirmativa: Sujeto + WOULD + Verbo (en infinitivo sin el to delante). • Negativa: Sujeto + WOULDN’T + Verbo (en infinitivo sin el to delante). • Interrogativa: WOULD + Sujeto + Verbo (en infinitivo sin el to delante)…? Would se puede utilizar siempre mientras que should (otra forma de expresar condicional) solo se emplea para la primera persona del singular y del plural. Veamos algunos ejemplos: I should clean. / Yo limpiaría. We should clean. / Nosotros limpiaríamos. I would steal a bottle of milk. / Yo robaría una botella de leche. You would have cleaned. / Tú habrías limpiado. You would have been cleaning. / Tú habrías estado limpiando. Future Perfect: Fórmulas:


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Afirmativa: Sujeto + WILL HAVE + Verbo principal en su forma “past participle”. Negativa: Sujeto + WON’T HAVE + Verbo principal en su forma “past participle”. Interrogativa: WILL + Sujeto + HAVE+ Verbo principal en su forma “past participle”…?

* Ver formas del “past participle” para verbos irregulares en las tablas del final del tema. Se utiliza para expresar situaciones que se están produciendo o que se desarrollarán en el futuro y que imaginamos que habrán finalizado para cuando llegue el momento al que hacemos referencia. By tomorrow, I will have gotten a new job. / Para mañana yo habré conseguido un nuevo trabajo. Veamos algunos ejemplos: We will have lost many money on 2 hours. / En dos horas nosotros habremos perdido mucho dinero. By this afternoon, I will have arrived at home. / Para esta tarde ya habré llegado a casa. We will have travelled to London by this evening. / Nosotros habremos viajado a Londres para esta noche. She won’t have done her homework before nine o’clock. / Ella no habrá hecho sus deberes antes de las nueve.

VERBOS AUXILIARES Son los verbos "to be", "to have", ambos vistos anteriormente y "to do".! Los verbos auxiliares nos ayudan a conformar y expresar correctamente los tiempos y distintas formas de los verbos principales. verbos auxiliares to be

ser o estar

to have

haber o tener

to do

*------

*El verbo to do en su forma original es el verbo hacer, en auxiliar no tiene traducción. Tambien están los verbos auxiliares modales que veremos un poco más adelante. Características de la forma de los verbos auxiliares: • Los verbos auxiliares (los 3 de la tabla superior) forman el negativo y el interrogativo sin el uso del auxiliar "to do". El negativo se forma agregando "not" al verbo; el interrogativo, invirtiendo el orden del sujeto y el verbo. • Los verbos to be y to have intervienen en la formación de los tiempos verbales compuestos de otros verbos. • El verbo to do es necesario para formar el negativo y el interrogativo de los tiempos simples. • En el presente se utiliza la forma "do" para todas las personas excepto la tercera del singular, que requiere la forma "does". El verbo principal va en infinitivo. • En el pasado se utiliza la forma "did" en todas las personas con el verbo principal en infinitivo. TO BE

TO DO

TO HAVE

Presente

is/are

does/do

has/have

Pasado

was/were

did

had

Mary is going to do the shopping. / María va a hacer la compra.


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! What are you going to do at night? / ¿Qué vas a hacer esta noche? I was making a cake. / Estaba haciendo un pastel. Do you go out every night? / ¿Sales todas las noches? He doesn't have time. / No tiene tiempo. What did you do yesterday? / ¿Qué hiciste ayer? I didn't need that. / Yo no necesitaba eso. Did we post the letter? / ¿Echamos la carta al correo? Have you finished? / ¿Has terminado? Have you ever been in Paris? / ¿Has estado alguna vez en París? Juan has done the shopping. / Juan ha hecho la compra. Verbos modales y semimodales: Verbos modales: no tienen infinitivo con "to", ni participio ni gerundio, no agregan "-s" en la tercera persona singular del presente, van seguidos de un infinitivo sin "to" y solo pueden usarse en un número limitado de tiempos verbales, estos son: Can Could May Might Must Need Ought to Shall Should Used to Will Would


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Can / Poder Se usa para expresar: • Habilidad: I can speak Spanish. / Puedo hablar español. • Requerimiento: Can I use your telephone? / ¿Puedo usar tu teléfono? • Imposibilidad: You can't see the doctor now. / No puedes ver al doctor ahora. • Permiso: You can take the train mañana. / Puedes coger el tren mañana. Veamos algunos ejemplos: Can Robert remember where he was on Monday? / ¿Robert puede recordar dónde estuvo el lunes? Where can my sister go to celebrate her birthday? / ¿Adónde puede ir mi hermana a celebrar su cumpleaños? Can anyone play in our team? / ¿Alguien puede jugar en nuestro equipo? Can you do it? / ¿Puedes hacerlo? She can't do it. / Ella no puede hacerlo. He can help you. / Te puede ayudar. Can you open the door for me? / ¿Me puedes abrir la puerta ? Could / Podía, podías, pude, pudiste, podría, podrías. Se usa para expresar: • Habilidad: She could jump well when she was 7 years old. / Podía saltar bien cuando tenía 7 años. • Posibilidad: The cases could be in the house. / Las cajas podrían estar en la casa. • Petición: Could I take a break? / ¿Podría tomarme un descanso? • Imposibilidad: I couldn't open the window. / No podía abrir la ventana. • Sugerencia: You could get advice from you teacher. / Podrías ser aconsejado por tu profesor. Veamos algunos ejemplos: Could Tony take me to the station? / ¿Podría llevarme Tony a la estación? Could I have a word with you? / ¿Podría hablar contigo? Why could Angela be so scared? / ¿Por qué podría estar tan asustada Angela? He couldn't understand why he was angry. / No podía entender por qué estaba enfadado. We could go by train. / Podríamos ir en tren. May / Equivale al presente del verbo poder queriendo expresar posibilidad. Le sigue un infinitivo sin "to". Se usa para expresar: • Posibilidad en el futuro: She may decide to stay. / Puede que decida quedarse. • Posibilidad negativa: He may not arrive tonight. / Puede que no venga esta noche. • Petición formal:!May I use the phone? / ¿Puedo usar el teléfono? • Permiso: You may take the train. / Puedes coger el tren. • Prohibición: You may not smoke in the pharmacy. / No debes fumar en la farmacia. May anybody use the lab? / ¿Cualquiera podría utilizar el laboratorio? May Jonathan not be witness of the accident? / ¿No podría Jonathan ser testigo del accidente? It may rain today. / Puede que llueva hoy. May I use the bathroom? / ¿Puedo usar el baño? Might / Es equivalente a "may". Equivalente a podía, podías, etc. o a podrías, podría, etc. Su uso es más formal que el de may y le sigue un verbo en infinitivo sin "to". Se usa para expresar: • Posibilidad: She might decide to stay. / Puede que decida quedarse.


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Posibilidad negativa: Peter might not be tire today. / Puede que Pedro no esté hoy cansado. Might your friends win the football match this time? / ¿Podrían tus amigos ganar el partido de fútbol esta vez? What might Eddie and his father do to find their pet? / ¿Qué podrían hacer Eddie y su padre para encontrar a su mascota? It might rain today. / Puede que llueva hoy. Might I ask you a favour? / ¿Podría pedirle un favor? •

Will / Para formar el futuro. Su contracción es “ 'll ”, que va unida al pronombre o nombre que le precede, a menudo se usa esta contracción en lugar de will. La forma negativa de will es "won't, para contextos más formales se usa "will not". Se usa para expresar: • Certeza y predicción: She will arrive at four o'clok. / Llegará a las cuatro en punto. • Buena voluntad o decisión expontánea: I'll go to help you. / Iré a ayudarte. • Petición formal: Will you pass me the tea? / Me pasa el te? You will come to Spain next winter, won't you? / Vendrás a España el invierno próximo, ¿no? We will be seeing you soon, won't we? / Te veremos pronto, no? Would / Querría. Condicional. La contracción es " 'd ", que va unida al pronombre o al nombre que le precede, a menudo se usa esta contracción en lugar de would. La forma negativa de would es wouldn't, para contextos formales se suele usar "would not". Se usa para expresar: • Petición formal: Would you move your motorcycle, please? / ¿Podría mover su motocicleta? • Acción repetida en el pasado: I would walk on the beach every night. / Solía andar por la playa cada noche. • Preferencia: I would rather have coffee. / Preferiría tomar café. Would you do me a favour? / ¿Me harías un favor? Would Jenny buy a fountain for her garden? / ¿Compraría Jenny una fuente para su jardín? Would you like a sweet? / ¿Quieres un caramelo? Shall / Se utiliza a veces en lugar de will para formar el futuro con las primeras personas. Su uso es más formal que will. La forma negativa de shall es "shan't", pero en contextos más formales se suele usar “shall not”. Se usa para expresar: • Petición formal u oferta de ayuda: Shall I carry this case? / ¿Puedo llevar esta caja? Should y ought to / Para expresar lo que se debe hacer; equivalen a debería, deberías, etc. La forma negativa de should es shouldn't, en contextos más formales se usa "should not". La forma negativa de “ought to” es "ought not to". Se usa: • Dando consejo: You should (ought to) see a dentist. / Deberías ver a un dentista. • Aconsejar en comportamiento: You shouldn't lose your temper with people. / No deberías de perder la compostura con la gente. • Sugerencia: Should I put the flowers here? / ¿Puedo poner las flores aquí? Must/ Deber. Su forma negativa es mustn't, pero en contextos más formales se usa "must not". Se usa para expresar:


! !!

Libro!de!Inglés! ! ! •

Consejo:

•

Prohibición: salón.

You must to write to her. / Deberás escribirle. You must go and see that film. /Debes ir y ver esta película. You mustn't smoke in this living-room. / No puedes fumar en este She told him he mustn’t touch it. / Le dijo que no debía tocarlo.

Have/has to: Tener que. Se usa para expresar: • Obligación/necesidad: We have to wear school trousers. / Tenemos que vestir con pantalón en el cole. • Falta de necesidad: I don't have to pay this until April. / No tengo que pagar esto hasta abril. • Necesidad pasada: He had to leave quick. / Tuvo que irse rápido. • Necesidad futura: We will have to leave tomorrow. /Tendremos que irnos mañana. Be able to / Ser capaz de Se usa para expresar: • Habilidad general (poder): Helen is able to speak five languajes fluency. / Helen puede hablar cinco idiomas con fluidez • Habilidad específica pasada: We were able to find the church although we had no map. / Pudimos encontrar la iglesia a pesar de no tener mapa. Will you be beable to come with us? / ¿Podrás venir con nosotros? He is able to dress himself. / Puede vestirse él solo. VERBOS IRREGULARES A diferencia de los verbos regulares, que forman su “pasado” y “participio pasado” (ambos se forman igual) añadiendo “–ed” a la raíz de los verbos regulares (infinitivo sin “to”), los verbos irregulares se caracterizan por no seguir una regla general en la formación del pasado y del participio pasado. A continuación iremos viendo los verbos irregulares más frecuentes en inglés. Hemos clasificado estos verbos en diferentes tablas según la estructura de sus formas para que podáis memorizarlos más fácilmente. Con las tres formas iguales: Ejemplo: Herir (también significa “lastimar” o “doler”) • Present: hurt • Past:!hurt • Past Participle:!hurt When the ballet was over, the dancer's feet hurt. / Cuando el ballet terminó, le dolían los pies al bailarín. The horseman hurt his back while he was taming a wild horse. / El jinete se hizo daño en la espalda cuando estaba domando a un caballo salvaje. Karen's lies have hurt Steve so much that he'll break the engagement. / Las mentiras de Karen han herido a Steve tanto que él romperá el compromiso. That tennis player hits the ball very hard. / Ese jugador de tenis golpea la pelota muy fuerte. Amanda has never hit any of her children. / Amanda nunca le ha pegado a ninguno de sus hijos. The old man hit the thief on the head with his walking stick. / El anciano golpeó al ladrón en la cabeza con su bastón.


! !!

Libro!de!Inglés! ! ! Con las tres formas iguales

INFINITIVO

PAST SIMPLE

PAST PARTICIPLE

SIGNIFICADO

bet

bet

bet

apostar

cost

cost

cost

costar,valer

cut

cut

cut

cortar

hit

hit

hit

pegar,golpear

hurt

hurt

hurt

herir,hacer daño

let

let

let

dejar,permitir,alquilar

put

put

put

poner

read

read

read

leer

set

set

set

poner,colocar

shut

shut

shut

cerrar

split

split

split

dividir en dos

spread

spread

spread

extender,huntar

thrust

thrust

thrust

empujar,clavar

upset

upset

upset

volcar,afectar

Con la misma Ejemplo: • • •

forma en el infinitivo y en el participio: Correr. Present:!run Past:!ran Past Participle:!run

Sean ran to the station, but missed the train. / Sean corrió hasta la estación, pero perdió el tren. My brother can run 100 meters in 11 minutes. / Mi hermano puede correr 100 metros en 11 minutos. The dog was panting because it had been running. / El perro estaba jadeando porque había estado corriendo. My son wants to become a doctor when he grows up. / Mi hijo quiere llegar a ser un doctor cuando él crezca. Bill won the lottery and became rich overnight. / Bill ganó la lotería y se hizo rico de la noche a la mañana. Obesity has become a problem in the United States. / La obesidad se ha vuelto un problema en los Estados Unidos.


! !!

Libro!de!Inglés! ! ! Con la misma forma en el infinitivo y en el participio INFINITIVO

PAST SIMPLE

PAST PARTICIPLE

SIGNIFICADO

become

became

become

convertirse en

come

came

come

venir

run

ran

run

correr

Con las tres formas diferentes: Ejemplo: Sobrepasar. • Present: overtake • Past: overtook • Past Participle:!overtaken You mustn't overtake vehicles on a curve because it's very dangerous. / No debes adelantar a los vehículos en una curva porque es muy peligroso. Knowing that she might drown, desperation overtook her. / Sabiendo que ella podría ahogarse, la desesperación se apoderó de ella. We had to brake because we were overtaken by a huge truck. / Tuvimos que frenar porque fuimos sobrepasados por un camión enorme. Con las tres formas diferentes INFINITIVO

PAST SIMPLE

PAST PARTICIPLE

SIGNIFICADO

arise

arose

arisen

surgir

awake

awoke

awoken

despertarse

be

was/were

been

ser,estar

begin

began

begun

empezar

bite

bit

bitten

morder

blow

blew

blown

soplar

break

broke

broken

romper

choose

chose

chosen

elegir

do

did

done

hacer

draw

drew

drawn

dibujar

drink

drank

drunk

beber

drive

drove

driven

conducir

eat

ate

eaten

comer


! !!

Libro!de!Inglés! ! ! fall

fell

fallen

caer

fly

flew

flown

volar

forbid

forbade

forbidden

prohibir

forget

forgot

forgotten

olvidar

forgive

forgave

forgiven

perdonar

freeze

froze

frozen

helar(se)

give

gave

given

dar

go

went

gone

ir

grow

grew

grown

crecer,cultivar

hide

hid

hidden

esconder

know

knew

known

saber,conocer

lie

lay/lied

lain/lied

yacer,estar tumbado

ride

rode

ridden

montar (caballo,bici)

ring

rang

rung

llamar,sonar

rise

rose

risen

levantarse

see

saw

seen

ver

shake

shook

shaken

batir,temblar,agitar

show

showed

showed/shown

mostrar,enseñar

sing

sang

sung

cantar

sink

sank

sunk

hundir

speak

spoke

spoken

hablar

steal

stole

stolen

robar

swear

swore

sworn

jurar

swim

swam

swum

nadar

take

took

taken

coger,llevar

tear

tore

torn

romper,rasgar


! !!

Libro!de!Inglés! ! ! throw

threw

thrown

lanzar,echar

wake

woke

woken

despertar

wear

wore

worn

llevar(prendas/ropa)

write

wrote

written

escribir

Con la misma Ejemplo: • • •

forma en el pasado simple y en el participio: Pagar. Present: pay Past:!paid Past Participle:!paid

How much did you pay for that car? / ¿Cuánto pagaste por ese coche? The Smiths paid $400,000 for their new house. / Los Smith pagaron 400.000 dólares por su nueva casa. George doesn't have enough money to pay for his debt. / George no tiene suficiente dinero para pagar su deuda. Witnesses who mislead the police commit a serious offence. / Los testigos que engañan la policía cometen una falta grave. The accused misled the jury during the trial. / El acusado engañó al jurado durante el proceso. He has misled us on purpose about his actual motive. / Él nos ha engañado a propósito sobre su motivo real. Con la misma forma en el pasado simple y en el participio INFINITIVO

PAST SIMPLE

PAST PARTICIPLE

SIGNIFICADO

bend

bent

bent

doblar

bleed

bled

bled

sangrar

bring

brought

brought

traer

build

built

built

construir

burn

burnt/burned

burnt/burned

quemar

buy

bought

bought

comprar

catch

caught

caught

coger

deal

dealt

dealt

tratar

dig

dug

dug

cavar

dream

dreamt/dreamed

dreamt/dramed

soñar

feed

fed

fed

alimentar

feel

felt

felt

sentir


! !!

Libro!de!Inglés! ! ! fight

fought

fought

luchar

find

found

found

encontrar

get

got

got

conseguir

hang

hung

hung

colgar

have

had

had

tener

hear

heard

heard

oír

hold

held

held

sostener

keep

kept

kept

guardar,conservar

kneel

knelt

knelt

arrodillarse

lay

laid

laid

poner en horizontal

lead

led

led

llevar,guiar

lean

leant/leaned

leant/leaned

inclinarse,apoyarse

leap

leapt

leapt

saltar

learn

learnt/learned

learnt/learned

aprender

leave

left

left

dejar,abandonar

lend

lent

lent

prestar

light

lit/lighted

lit/lighted

encender

lose

lost

lost

perder

make

made

made

hacer,fabricar

mean

meant

meant

significar

meet

met

met

conocer,reunirse

pay

paid

paid

pagar

say

said

said

decir

sell

sold

sold

vender

send

sent

sent

enviar

shine

shone

shone

brillar


! !!

Libro!de!Inglés! ! ! shoot

shot

shot

disparar

sit

sat

sat

sentarse

sleep

slept

slept

dormir

slide

slid

slid

deslizarse

smell

smelt/smelled

smelt/smelled

oler

spell

spelt/spelled

spelt/spelled

deletrear

spend

spent

spent

gastar,pasar tiempo

spill

spilt/spilled

spilt/spilled

derramar

spit

spat

spat

escupir

spoil

spoilt/spoiled

spoilt/spoiled

echar a perder

stand

stood

stood

estar de pie

stick

stuck

stuck

clavar

strike

struck

struck

golpear

sweep

swept

swept

barrer

swing

swung

swung

nadar

teach

taught

taught

enseñar

tell

told

told

decir,contar

think

thought

thought

pensar,opinar

understand

understood

understood

entender

weep

wept

wept

llorar

win

won

won

ganar

! !


92

! !

!

Lección'9'

93

!

94

! !!


9- LAS CONTRACCIONES Se utilizan en el inglés hablado y también al transcribir diálogos y en cartas de carácter no formal. Son formas abreviadas de combinaciones de vocablos, uno de los cuales suele ser un verbo, en el que el apóstrofo sustituye a una o más letras. La contracción se puede hacer de dos maneras diferentes con las formas verbales is, are, has, have, will y shall: He is not He isn't He's not They are not

They aren't

They're not

She has not

She hasn't

She's not

We have not

We haven't

We've not

You will not

You won't

You'll not

I shall not

I shan't

I'll not

Contracciones con partículas interrogativas. how's / how is-how has

who've / who have

how'll / how will

when's / when is-when has

how've / how have

when'll / when will

what's / what is-what has

when've / when have

what'll / what will

where's / where is-where has

what've / what have

where'll / where will

who's / who is-who has

where've / where have

who'll / who will

why's / why is-why has

who'd / who had-who would

why've / why have

Contracciones de sujeto y verbo. I'm / I am

she'll / she will

I've / I have

it's / it is-it has

I'd / I had-I would

it'd / it had-it would

I'll / I will-I shall

it'll / it will

you're / you are

we're / we are

you've / you have

we've / we have


! !!

Libro!de!Inglés! ! ! you'd / you would-you had

we'd / we had-we would

you'll / you will

we'll / we will-we shall

he's / he is-he has

they're / they are

he'd / he had-he would

they've / they have

he'll / he will

they'd / they had-they would

she's / she is-she has

they'll / they will

she'd / she had-she would

Contracciones negativas. isn't / is not

couldn't / could not

aren't / are not

can't / can not (cannot)

wasn't / was not

mightn't / might not

weren't / were not

mustn't / must not

hasn't / has not

oughtn't / ought not

haven't / have not

shan't / shall not

hadn't / had not

shouldn't / should not

doesn't / does not

won't / will not

don't / do not

wouldn't / would not

didn't / dit not

Veamos algunos ejemplos: I’m going to the party tonight. / Voy a la fiesta esta noche. He’s not eating. / No está comiendo. It’s ten to eight. / Son las ocho menos diez. They’re learning. / Están aprendiendo. You’ll come to Spain next winter, won't you? / Vendrás a España el invierno próximo, ¿no? Haven't you finished high school yet? / ¿No has terminado la secundaria todavía? He couldn't understand why he was angry. / No podía entender por qué estaba enfadado. I didn't need that. / Yo no necesitaba eso. Where’s it going? / ¿Dónde va? The Williamses´ cat. / El gato de la familia Williamses. John and Mary´s cat. / El gato de John y Mary. Contracciones de las formas verbales que siguen a nombres comunes o propios:

Luis has been on holiday.

Luis's been on holiday.

Mary will come with us.

Mary'll come with us.


! !!

Libro!de!Inglés! ! ! Recordar que 's puede significar is o has: Y 'd puede significar had o would:

Peter has a big dog.

Peter's a big dog.

That woman is very tall.

That woman's very tall.

Franci had never been to France.

Franci'd never been to France.

Marti would like this picture.

Marti'd like this picture.

here's / here is

that's / that is-that has

there's /there is-there has

that'll / that will

Contracciones con here, there y that: there'll / there will

GRADOS COMPARATIVO Y SUPERLATIVO Comparativo: Usamos el comparativo para comparar dos cosas. •

En afirmativas se construye: Al adjetivo base se le añade la terminación –er (variable en función de en qué acabe el adjetivo base) + than (“que” en comparación) Ejemplo: She is thinner than she was. / Ellas está más delgada de lo que estaba.

•

En negativas se construye: Not as + el adjetivo base + as Ejemplo: My grades are not as high as my parents want. / Mis notas no son tan altas como mis padres quieren.

Superlativo:

•

Usamos el superlativo para destacar la cualidad de una cosa o persona respecto a la de los/las demás. Indica que alguien o algo es lo máximo en alguna cualidad.

En afirmativas se construye: The + adjetivo base acabado en –est (variable en función de en qué acabe el adjetivo base). Ejemplo: She’s the thinnest girl in her school. / Es la chica más delgada de su escuela.

Formación regular de los adjetivos en grados comparative y superlative:

Adjetivo base

Comparativo (+er)

high / alto

Superlativo (+est)

the highest


! !!

Libro!de!Inglés! ! ! higher

adjetivo base acabado en –e solo se le añade –r

adjetivo base acabado en –e solo se le añade –st

larger

the largest

adjetivo base acabado en consonante + vocal +consonante, se le dobla la última consonante y se le añade –er

adjetivo base acabado en consonante + vocal +consonante, se le dobla la última consonante y se le añade –est

thinner

the thinnest

large / largo

thin / delgado

adjetivo base acabado en -y, se le quita la -y y se le añade

adjetivo base acabado en -y, se le quita la -y y se le añade –iest

happy / feliz

–ier

the happiest happier

depressing / deprimente

adjetivo base de 3 sílabas o más se le pone delante more + adjetivo base

adjetivo base de 3 sílabas o más se le pone delante the most + adjetivo base

more depressing

most depressing

Ciertos adjetivos son irregulares en la formación del comparative y superlative:


! !!


• • • • • • • • • •

Adjetivo base

Comparativo

Superlativo

good

better

the best

bad

worse

the worst

much/many

more

the most

little

less

the least

far

further

the furthest

Veamos algunos ejemplos: The summer this year was hotter than it's ever been. / El verano de este año es más caluroso de lo que (nunca) ha sido. He's nicer than his brother. / Él es más agradable que su hermano. Gina's the happiest person I know. / Gina es la persona más feliz que conozco. This is more interesting than the book that we had last year. / Este es más interesante que el libro que tuve el año pasado. I'm not as popular as I was. / No soy tan popular como era. She's more atractive than she has ever seen. / Ella es más atractiva de lo que nunca ha sido. Perhaps it's easier to speak to your parents than to a doctor. Quizás es más fácil hablar con tus padres que con el doctor. They aren't as fit as they used to be. / Ellos no están tan en forma como solían estar. England is wetter than Spain. / Inglaterra es más húmeda que España. That shirt is the most expensive in the shop window. / Esa camisa es la más cara del escaparate.

! ! ! ! ! ! ! ! ! !


100

! !

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Lección'10'

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! !!


10- PARTÍCULAS RELATIVAS -

-

Tienen como función aportar información suplementaria sobre una persona, un objeto, un sitio o una situación. Estas oraciones dependen siempre de un sustantivo o de un pronombre y están introducidas por pronombres relativos (who/a quien-a quienes, which/el cual, whose/cuyos, that/al que) u otras conjunciones como when (cuando) o where (donde). Siempre van detrás del nombre al que hace referencia ya que da información sobre el sujeto o el objeto de una frase u oración.

Tipos de partículas relativas

Para personas

Who

The boy who she loved. / El chico al que ella amó.

Para animales y cosas

Which

The game which we played. / El juego al cual jugamos.

Whom

This is the woman to whom I wrote the letter. / Esta es la mujer a quien escribí la carta.

That

The boy that she loved / El chico al que ella amó.

Para lugares

Where

The school where I studied has been closed. / El colegio en el cual (donde) yo estudié ha sido cerrado.

Para indicar posesión

Whose

The man whose car was stolen has called the police. / El hombre cuyo coche fue robado ha llamado a la policía.

Para indicar tiempo

When

I remember when we first met. / Recuerdo cuando nos conocimos por primera vez.

Para personas

what

I saw what he did. / Ví lo que él hizo.

Para personas

Usos de los pronombres relativos: 1. Who – se utiliza para personas: • The man who lives on the second floor is a doctor. / El hombre que vive en el segundo piso es un médico. 2. Which – se utiliza para objetos / animales: • The book which you gave me is interesting. / El libro que me diste es interesante. 3. That – puede sustituir tanto a who como a which en un registro más informal: • The man that lives … / El hombre que vive... • The book that you gave me is … / El libro que me diste... Los pronombres relativos tienen una doble función: por un lado sustituyen al nombre que les precede (en los ejemplos anteriores, “man” y “book”) y por otro lado, tienen una función en la frase relativa: The man who lives… (who = sujeto de la frase relativa) / The book which you gave me (which = complemento de objeto directo de la frase relativa). Who, which y that se pueden omitir cuando tienen función de complemento en la frase relativa. Cuando el pronombre relativo es el sujeto de la frase relativa, tiene que ser expresado (es decir, no puede omitirse).


! !!

Libro!de!Inglés! ! ! •

The book she wrote / El libro que ella escribió.

Veamos algunos ejemplos: • She moved to another city, which made me sad. / Ella se mudó a otra ciudad, lo que me puso triste. • She was a woman whom I loved very much. / Ella era una mujer a quien yo quise mucho. • That is my problem, not yours. / Ese es mi problema, no tuyo. • The girl who was dancing at the party is my sister. / La chica que estaba bailando en la fiesta es mi hermana. • He married a woman whose father is a millionaire. / Él se casó con una mujer cuyo padre es un millonario. • I couldn't understand what she tried to say. / No pude entender lo que ella trataba de decir.

LAS ORACIONES CONDICIONALES Los condicionales en inglés son utilizados en frases en las que se indica la acción a tomar en caso de cumplirse una condición. If I could use a computer, I would find a better job. / Si pudiera usar un ordenador, encontraría un trabajo mejor. Hay varias formas de formar los condicionales en inglés, dependiendo del contexto y del tiempo verbal que rodea a las acciones implicadas. Las oraciones condicionales constan de dos partes, la parte que establece la condición, que va encabezada por "if" (o unless /a no ser que, etc.) y la oración principal. Pueden dividirse en cuatro tipos básicos: ZERO CONDITIONAL Forma: Ponemos una coma después de la frase con if cuando esta va al comienzo de la oración. Si la frase con if va al final de la oración no se utiliza la coma para separar ambas frases. •

IF + tiempo presente (present simple) + , + tiempo presente (present simple) en la oración principal

Usado para expresar verdades científicas, hechos que nunca cambian o situaciones que siempre ocurren. Veamos algunos ejemplos: • If you heat butter, it melts. / Si calientas mantequilla, esta se derrite. • If you smoke, you are taking a risk. / Si fumas, estas corriendo un risgo. • You are taking a risk if you smoke. / Estas corriendo un riesgo si fumas. • If you put water in a cooler, it freezes. / Si colocas agua en el congelador, esta se congela. • If you heat water to 100 degrees, it boils. / Si calientas agua a 100 grados, esta hierve. • If you cross an international date line, the time changes. / Si cruzas un huso horario, la hora cambia. • If you drop ice in water, it floats. / Si tiras hielo al agua, este flota. • If iron gets wet, it rusts. / Si el hierro se moja, se oxida.


! !!


FIRST CONDITIONAL : "If" and "unless" Forma: Se usa para hablar sobre el futuro de los hechos; situaciones, las cuales será muy probable que se cumplan en el futuro si se cumple una condición en el presente. También se usa para dar avisos o hacer promesas. •

IF + tiempo presente (present simple) + , + tiempo futuro simple

En función de lo que queramos expresar, se escribirá: 1.

Utilizado para cosas que pueden ocurrir en presente o futuro. Es generalmente usada para cosas que puenden ocurrir en el futuro la siguiente estructura: IF + SIMPLE PRESENT + , + SIMPLE FUTURE En lugar de if también puede usarse unless: If: si...

• •

2.

Unless: a no ser que...

If you study hard, you will pass your exams. / Si estudias intensamente aprobarás tus exámenes. If we do not protect the panda bears, they will soon become extinct. / Si no protegemos a los osos panda, pronto se extinguirán. Usado para expresar amenazas, avisos y promesas. La estructura empleada ene estos casos sería la siguiente: IMPERATIVE + OR / AND + SIMPLE FUTURE

• •

3.

Don't say a word about this or I will kill you. / No cuentes una palabra de esto o te mato. Finish your job, and you will have a bonus. / Termina tu tarea y tendrás una gratificación. Para ofrecer ayuda o consejo en caso de se necesite o de que se cumpla alguna condición. IMPERATIVO + IF / IN CASE + SIMPLE PRESENT

• •

Contact me if you need any help. / Ponte en contacto conmigo si necesitas ayuda. Call them in case you need help. / Llámalos en caso de necesitar ayuda.

NOTA: Para los casos 1. y 3. se pueden usar indistamente if (si) y unless (a no ser que). Veamos algunos ejemplos: • If she takes a taxi, she will be here in ten minutes. / Si ella coge un taxi estará aquí en diez minutos. • If you study, you will pass the exam. / Si estudias, aprobarás el examen. • If you want it, take it. / Si lo quieres, cógelo. • If you exercise, you will feel better. / Si te ejercitas, te encontrarás mejor.


! !!

Libro!de!Inglés! ! ! • •

Unless you change your diet, you can't lose weight. / A no ser que cambies tu dieta no podrás perder peso. Unless he comes. / A menos que venga.

SECOND CONDITIONAL: “If”. Forma: Se usa para situaciones bastante improbables en función de la situación actual imperante. También para dar consejo y expresar esperanza o ambiciones. Su estructura es la siguiente: IF + PASADO SIMPLE + , + CONDICIONAL SIMPLE (would, could, might + la raíz del verbo) Se usa en presente o futuro para expresar situaciones hipotéticas, que normalmente son irreales o imposibles.! En este caso es menos probable que se cumpla la condición expresada. Puede expresar algo contrario a la realidad, también es usado para dar consejo y expresar esperanza o ambiciones. Importante: Si el PRIMER verbo de la oración es TO BE, se usa WERE para todas las personas ya que es la forma de escribir el subjuntivo para todas las personas del verbo "to be". Veamos algunos ejemplos: • If I were rich, I would buy a castle. / Si fuera rico, compraría un castillo. • If I were him, I would go and see a doctor. / Si fuera él (en su lugar) consultaría con un médico. • If elephants had wings, they would be able to fly. / Si los elefantes tuvieran alas, podrían volar. • If she took a taxi, she would be here in ten minutes / Si ella cogiera un taxi, estaría aquí en diez minutos. • If I had any money, I would lend it to you. / Si tuviera dinero, te lo prestaría (pero no lo tengo). • If I were you, I would eat less. / Yo de ti comería menos. • If I went on a diet, I would/could lose weight. / Si estuviera a dieta perdería/podría perder peso. THIRD CONDITIONAL: “If”. Se refiere siempre a aspectos imposibles en el pasado, es contrario a lo que realmente ocurrió. IF + PASADO PERFECTO + , + CONDICIONAL PERFECTO (would, could, might + have + past participle) Utilizado para expresar situaciones irreales (que nunca sucedieron) en el pasado y, en general, dentro de un contexto de crítica, queja o remordimiento. •

If she had taken a taxi, she would have been here in ten minutes. / Si hubiera cogido un taxi, habría estado aquí en diez minutos.

Expresa una condición que ya no se puede cumplir, contrario a lo que realmente ocurrió: ella no cogió un taxi, vino en el autobús o a pie y por tanto no tardó 10 minutos en llegar. Veamos algunos ejemplos: • If I had known that you were sick, I would have gone to see you. / Si hubiese sabido que estabas enfermo, te habría ido a ver.


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La situación real es que yo no supe que estabas enfermo. Por eso digo "si hubiese sabido...". Cuando se está hablando sobre el pasado se usa el Past Perfect (I had known...) después del if. • If you had saved your money, you could have bought a computer. / Si hubieses ahorrado tu dinero, podrías haberte comprado una computadora. La situación real es que tú no ahorraste tu dinero. Por eso digo "si hubieses ahorrado...". • If you hadn't been late for work so often, they wouldn't have fired you. / Si no hubieses llegado tarde al trabajo tan a menudo, no te habrían despedido. • If it had not opened the door, the cat would not have entered inside. / Si no hubiera abierto la puerta, el gato no habría entrado dentro. • If you had phoned me, I would have cooked you a meal. / Si me hubieras llamado te podría haber cocinado una comida. • If you had followed a diet, you could have lost weight. / Si hubieras seguido una dieta, podrías haber perdido peso. En las oraciones condicionales a menudo se utiliza "were" en lugar de "was", sobre todo en la expresión If I were you (yo que tú): • If I were you, I would buy the red one. / Yo que tú compraría la roja.

Hay otras palabras que también pueden introducir una condición, además de las ya estudiadas, como son: Before

Antes de...

When/Whenever

Cuando...

Once

Una vez...

As soon as

Tan pronto como...

After

Después de...

Until/till

Hasta que...

The moment that

En el momento que...

As long as

Mientras que...

By the time

Para el momento en que...

Estas palabras van seguidas por el presente simple incluso cuando hablamos sobre el futuro: Veamos algunos ejemplos muy simples: • A menos que venga. / Unless he comes. • Before going. / Antes de marcharse. • Before she goes. / Antes de que se vaya. • Until he comes / Hasta que venga.

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Lección'11'

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! 11- LA PASIVA La pasiva inglesa: En inglés, es necesaria la presencia del verbo auxiliar "to be" en el tiempo verbal que corresponda más un participio pasado! del verbo principal: ej. "It is built"; "It was held"; "It was being done".! El español posee una forma parecida en: "fue construido", "fue/era sujetado", pero el continuo "estaba siendo hecho"! puede sonar extraño al oído español (aunque en América del Sur se puede escuchar esta construcción en algunos países). El español suele preferir el uso de "se" para formar la pasiva: "se construye," "se decía", "se estaba haciendo". Ej: This picture was painted by Velázquez. / Este cuadro fue pintado por Velázquez. Transformación de oración activa en pasiva: Ejemplo: "She gaves him some flowers" (activa) puede resultar en la pasiva como: "Some flowers were given to him" (Se le dieron unas flores/Le fueron entregadas unas flores) •

Pasos para la transformación: Oración activa: They are building a bridge. 1) El complemento (a bridge) se coloca delante como sujeto. Si el complemento fuera unpronombre debe cambiar su forma: "him" a "he", en el caso de pronombres personales. "A bridge..." 2) Se inserta el verbo "to be" en el mismo tiempo, aspecto y modo que en la forma activa. En el ejemplo el verbo está en "present continuous". Por tanto en la pasiva también lo estará: "A bridge is being..." 3) El verbo de la forma activa (building) se coloca después pero como "past participle". "A bridge is being built..." 4) Si se requiere la presencia del agente (persona que ejecutaba la acción del verbo en la oración activa y que se identifica con el sujeto de esta), se inserta (normalmente) después de "by" y cambiado de forma: "they" a "them", en el caso de pronombres personales. A bridge is being built by them. / Un puente fue construido por ellos.

Casos particulares En el caso de que la oración activa se forme con un verbo modal auxiliar (would, could, might), para la formación de la pasiva se siguen los mismos pasos aunque ahora hablamos del "modo" de la frase en vez de sobre tiempo verbal al conjugar el verbo auxiliar de la pasiva ("to be"). •

Activa: The police could watch the thieves through telescopes. / La policía podía observar a los ladrones por los telescopios. Sujeto + could + infinitivo (modo condicional de "watch") + complemento

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Pasiva: The thieves could be watched through telescopes. / Se podía (podían) observar a los

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! ladrones por los telescopios. Nuevo sujeto + could + infinitivo del verbo "to be" (modo condicional de "to be") + past participle

La pasiva inglesa se usa en las siguientes situaciones: 1) Cuando desconocemos o no es importante saber quién está realizando la acción: Those responsable will be brought to justice. / Los responsables serán llevados ante la justicia. (No importa quién les pondrá en manos de la justicia). Durante el discurso se puede apreciar que, a veces, no es necesario mencionar quién o qué realizó cierta acción. Esto se puede deber al significado del verbo: The police arrested the man last night and they took him to the police station. / La policía arrestó al hombre anoche y le llevó a la comisaría. En esta frase, palabras como "the police" y "they" son redundantes porque se espera que aquellos que arrestan sean los agentes de la fuerza de la policía. Por esta razón, la pasiva suena más natural aquí: The man was arrested last night and taken to the police station. / El hombre fue arrestado anoche y llevado a la comisaría. Observa que tampoco hay que repetir el auxiliar "was" en "was taken". 2) Cuando queremos destacar el resultado o consecuencia de una actividad: The attack was planned weeks before. (El hecho destacado es el ataque en sí mismo). 3) En redacciones de tipo objetivo (noticias o textos científicos), con el fin de que el lenguaje sea más formal, serio y veraz. Many people are reported to be in a state of shock. (La noticia evita mencionar detalles personales como quién exactamente facilitó la información). Es distinto de la construcción impersonal del español: Se ha informado de que muchas personas están en estado de shock. Algunas características de las frases en pasiva: 1) Cuando mencionamos a la persona o cosa que realizó la acción, lo hacemos mediante la palabra by: The bomb was planted by terrorists. / La bomba fue puesta por terroristas. They were interviewed by the police. / Fueron entrevistado por la policía. 2) Ciertas frases hechas en inglés emplean la voz pasiva:


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! She's called Mirla. / Se llama Mirla. Frankie was born in Cuba. / Frankie nació en cuba.

Una selección de las posibles variaciones de la pasiva inglesa y su traducción en español se indican a continuación. Hay que señalar que se podría emplear cualquier "modal auxiliary" en estas frases según el significado deseado: • It is sent - Es enviado/Se envía. • It is going to be sent - Va a ser enviado/Se está enviando. • It was sent - Fue enviado/Se envió. • It used to be sent - Era enviado/Se enviaba/Solía ser enviado. • It will be sent - Será enviado/Se enviará. • It would be sent - Sería enviado/Se enviaría. • It has been sent - Ha sido enviado/Se ha enviado. • It had been sent - Había sido enviado/Se había enviado. • It will have been sent - Habrá sido enviado/Se habrá enviado • It would have been sent - Habría sido enviado/Se habría enviado. Aunque su uso puede ser escaso en español, la forma continua se emplea con frecuencia en inglés en los siguientes ejemplos: • It is being sent - Está siendo enviado/Está enviándose. • It was being sent - Estaba siendo enviado/Estaba enviándose. • It will be being sent - Estará siendo enviado/Estará enviándose. • It would be being sent - Estaría siendo enviado/Estaría enviándose. Resumen: Present simple: He types the letters./The letters are typed by him. Present continuous: He is typing ..../The letters are being typed... Present perfect simple: He has typed.../The letters have been typed... Past simple: He typed the.../The letters were typed... Past continuous: He was typing.../The letters were being typed... Past perfect simple: He had typed.../The letters had been typed... Future Simple: He will type.../ The letters will be typed... Modals: He has to type.../The lettres have to be typed... He can type.../The letters can be typed...

No tienen forma pasiva los siguientes tiempos: Present perfect continuous Past perfect continuous

Future continuous Future perfect continuous

LA ACTIVA •

Present Simple: What happens? - ¿Qué pasa? I work. - Trabajo.

•

•

•

Present Continuous: What is happening? - ¿Qué está pasando? I am working. - Estoy trabajando. Present Perfect Continuous: What has been happening? - ¿Qué ha estado pasando? I have been working. - He estado trabajando. Future Simple: What will happen? - ¿Qué pasará?


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! I will work. – Trabajaré. Future Simple Continuous: What will be happening? - ¿Qué estará pasando? I will be working. - Estaré trabajando. • Future Perfect: What will have happened? - ¿Qué habrá pasado? I will have worked. - Habré trabajado. • Future Perfect Continuous: What will have been happening? - ¿Qué habrá estado pasando? I will have been working. - Habré estado trabajando. • Future "going to": What is going to happen? - ¿Qué va a pasar? I am going to work. - Voy a trabajar. • Future "going to" - Continuous form: What is going to be happening? - ¿Qué va a estar pasando? I am going to be working. - Voy a estar trabajando. • Future Perfect "going to" - Continuous form: What is going to have been happening? - ¿Qué va a haber estado pasando? I am going to have been working. - Voy a haber estado trabajando. • Conditional Simple: What would happen? - ¿Qué pasaría? I would work. – Trabajaría. • Conditional Continuous: What would be happening? - ¿Qué estaría pasando? I would be working. - Estaría trabajando. • Future Perfect: What will have happened? - ¿Qué habrá pasado? I will have worked. - Habré trabajado. • Future in the Past – Continuous form: What was going to be happening? - ¿Qué iba a estar pasando? I was going to be working. - Iba a estar trabajando. • Future Perfect in Past: What was going to have happened? - ¿Qué iba a haber pasado? I was going to have worked. - Voy a haber trabajado. • Future Perfect in Past - Continuous form: What was going to have been happening? - ¿Qué iba a haber estado pasando? I was going to have been working. - Iba a haber estado trabajando. • Conditional Continuous: What would be happening? - ¿Qué estaría pasando? I would be working. - Estaría trabajando. • Conditional Perfect Continuous: What would have been happening? - ¿Qué habría estado pasando? I would have been working. - Habría estado trabajando. • Modals – Continuous: What (could/should/...) be happening? - ¿Qué (podría/debería/...) estar pasando? I (could/should/...) be working. - Yo (podría/debería/...) estar trabajando. • Modals + Have: What (could/should/...) have happened? - ¿Qué (podría/debería/...) haber pasado? I (could/should/...) have worked. - Yo (podría/debería/...) haber trabajado. • Modals + Have - Continuous Form: What (could/should/...) have been happening? - ¿Qué (podría/debería/...) haber estado pasando? I (could/should/...) have been working. - Yo (podría/debería/...) haber estado trabajando. •

IMPERATIVOS AFIRMATIVOS


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! Turn on the TV. / Enciende el televisor. Open the door. / Abre la puerta.

Let me see that. / Déjame ver eso. Finish that report. / Termina ese informe.

IMPERATIVOS NEGATIVOS Don't fight. / No pelées Don't make noise. / No hagas ruido.

Don't buy so many things. / No compres tantas cosas. Don't interrupt. / No interrumpas.

La particular que se utiliza par dar una orden en la cual uno mismo se incluye es la siguiente: “Let’s = Let us” AFIRMATIVO Let's buy some beers. / Compremos algunas cervezas. Let's play football. / Juguemos al fútbol.

Let's eat some ice creams. / Comamos algunos helados. Let's start with this. / Comencemos con esto.

NEGATIVO Let's not talk about that. / No hablemos de eso. Let's not go so fast. / No vayamos tan rápido. Let's not argue again. / No discutamos de nuevo. Let's not say anything. / No digamos nada.


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VOCABULARY / VOCABULARIO

blackboard chair floor shelf wall bag book folder pen pencil case cook carry talk dance smoke watch TV answer help like love open phone visit want watch brush continue decide finish hope kill need remember stop switch off wait explain

CLASSROOM / Aula pizarra ceiling silla door suelo light estante table pared, muro window bolsa board-rubber libro chalk carpeta notebook bolígrafo pencil estuche de lápices rubber REGULAR VERBS / Verbos cocinar clean llevar (bolsa...) paint hablar walk bailar play fumar ver la tele preguntar ayudar gustarte amar abrir telefonear visitar querer (algo) ver, observar cepillar continuar decidir terminar esperar (desear) matar necesitar recordar parar apagar (luz) esperar (el autobús...) explicar FOOD /

study work close listen (to) live look (at) park rain arrive wash ask climb change die happen jump laugh prefer rest switch on tidy turn lie comida

techo puerta luz mesa ventana borrador de pizarra tiza libreta lápiz goma de borrar limpiar pintar andar jugar, tocar (instrumento) estudiar trabajar cerrar escuchar vivir mirar aparcar llover llegar (a un sitio) lavar preguntar escalar cambiar morir ocurrir saltar reír preferir descansar encender (luz) ordenar girar mentir

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! apple egg hamburger ice-cream pizza cheese rice soup honey butter biscuits chips olives peas vegetables mustard pepper sugar tomato sauce beer water milk coke juice black brown pink red yellow Monday Wednesday Friday Sunday baby girl men women nurse policeman big small good-looking pretty friendly

manzana banana huevo lollipop hamburguesa orange helado omelette pizza tomato/-es queso meat arroz fruit sopa salad miel chocolate mantequilla almonds galletas carrots patatas fritas grapes olivas peanuts guisantes potato/-es verduras mayonnaise mostaza olive oil pimienta salt azucar toast salsa de tomate vinegar DRINKS / Bebidas cerveza wine agua coffee leche tea coca cola lemonade zumo cocoa COLOURS / Colores negro blue marrón green rosa purple rojo white amarillo grey DAYS OF THE WEEK / Días de la semana lunes Tuesday miércoles Thursday viernes Saturday domingo weekend PEOPLE / Gente bebé boy niña, chica man hombres woman mujeres doctor enfermera teacher policía student ADJECTIVES / Adjetivos grande fat pequeño/a thin guapo old bonito/a young simpático/a silly

plátano piruleta naranja tortilla tomate (s) carne fruta ensalada chocolate almendras zanahorias uva (s) cacahuetes patata (s) mayonesa aceite de oliva sal tostadas vinagre vino café té limonada colacao azul verde morado blanco gris martes jueves sábado fin de semana niño, chico hombre mujer médico profesor estudiante gordo/a delgado/a viejo/a joven tonto/a, bobo/a


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! long new fast slow rich short bad clean smart full good heavy late light noisy quiet thirsty angry boring cheap dangerous elegant good-looking important interesting large thick soft cathedral hospital market park swimming-pool supermarket church high street post office street airport castle post box bookshop America France Ireland Japan Scotland

largo nuevo rápido lento rico corto/a malo limpio inteligente lleno bueno pesado tarde ligero ruidoso callado sediento enfadado/a aburrido barato peligroso elegante guapo importante interesante grande grueso blando

mad nice tall poor famous strong busy clever dirty funny happy hungry lazy lucky pretty sad ugly beautiful comfortable expensive difficult exciting hard intelligent kind narrow wide drunk CITY / Ciudad catedral cinema hospital library mercado museum parque station piscina town hall supermercado car park iglesia hotel calle mayor school oficina de correos bus station calle bank aeropuerto bridge castillo garage buzón restaurant librería police station COUNTRIES / Países Estados Unidos England Francia Germany Irlanda Italy Japón Portugal Escocia Spain

loco agradable alto/a pobre famoso fuerte ocupado/a listo sucio gracioso feliz hambriento perezoso afortunado bonito triste feo/a hermoso cómodo caro difícil emocionante duro, difícil inteligente amable estrecho ancho borracho cine biblioteca museo estación ayuntamiento aparcamiento hotel colegio estación de autobuses banco puente gasolinera restaurante comisaría Inglaterra Alemania Italia Portugal España


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! LANGUAGES AND NATIONALITIES / Lenguajes y nacionalidades estadounidense English inglés francés German alemán irlandés Italian italiano japonés Portuguese protugués escocés Spanish español ROOMS / Habitaciones house casa flat piso bedroom dormitorio bathroom cuarto de baño kitchen cocina hall vestíbulo toilet aseo sitting-room salón dining-room comedor classroom aula de clase FURNITURE / Muebles armchair sillón bed cama carpet alfombra clock reloj cooker cocina, fogones cupboard armario fridge frigorífico lamp lámpara picture cuadro sofa sofá TRANSPORT / Transporte bicycle bicicleta boat barco bus autobús car coche lorry camión motorbike moto plane avión scooter vespa train tren moped ciclomotor TABLE OBJECTS / Objetos de la mesa (cocina) plate plato glass vaso knife cuchillo fork tenedor spoon cuchara bottle botella jug jarra cup taza saucer platillo tablecloth mantel napkin servilleta ANIMALS / Animales bird pájaro cat gato dog perro cow vaca fish pez, pescado horse caballo insect insecto lion león pig cerdo monkey mono bear oso crocodile cocodrilo elephant elefante giraffe jirafa penguin pingüino snake serpiente tiger tigre zebra cebra MONTHS / Meses January Enero February Febrero March Marzo April Abril May Mayo June Junio July Julio August Agosto September Septiembre October Octubre November Noviembre December Diciembre BODY / Cuerpo American French Irish Japanese Scottish


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! arm ear foot head leg nose beard face knee toe father parents sister doughter grandmother beach mountain sea moon star dress blouse trousers hat shoe fireman mechanic plumber priest vet engineer chef journalist model balloon cake crisps present sweets near on in

brazo back oreja eye pie feet cabeza hand pierna mouth nariz hair barba elbow cara finger rodilla neck dedo (del pie) tooth / teeth FAMILY / Familia padre mother padres brother hermana son hija grandfather abuela cousin NATURE / Naturaleza playa country montaña river mar sky luna sun estrella rainbow CLOTHES / Ropa vestido shirt blusa coat pantalón jersey sombrero skirt zapato jacket JOBS / Trabajos bombero footballer mecánico pilot fontanero postman cura soldier veterinario writer ingeniero architect chef, cocinero farmer periodista lawyer modelo photographer PARTY / Fiesta globo birthday party tarta candle patatas fritas de plastic cup bolsa regalo straw caramelos toy PREPOSITIONS / Preposiciones cerca de in front of sobre, encima de round en, dentro de under

espalda ojo pies mano boca cabello codo dedo (de la mano) cuello diente (s) madre hermano hijo abuelo primo/a campo río cielo sol arco iris camisa abrigo jersey falda chaqueta futbolista piloto cartero soldado, militar escritor arquitecto granjero abogado fotógrafo fiesta de cumpleaños vela vaso de plástico pajita juguete en frente de alrederor de debajo de


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! next to over from for to hot cold warm raining snowing

junto a, al lado de behind encima (sin tocar) between de (procedente de) with para like a above WEATHER / Tiempo (atmosférico) caluroso windy frío sunny templado foggy lloviendo cloudy nevando misty

detrás de entre con como arriba con viento soleado con niebla nublado con niebla fina

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Ejercicios)tipo)test)

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EJERCICIOS DE TIPO TEST TEMA 1 Identifica la traducción correcta de las siguientes frases: 1- Estas gafas son mías. / These glasses are ____. a. I b. me c. mine d. of me 2- Hazlo tú mismo. / Do it ____. a. yourself b. itself c. myself d. ourself 3- Quiero a Lucy y ella me quiere. / I love Lucy and she loves ____. a. her b. It c. Us d. me 4- Su padre (de ella). / ____ father. a. her b. their c. him d. he 5- Mañana hablarás con tu professor. / Tomorrow ____ will talk with your teacher. a. he b. she c. you d. they 6- Anuncia sus cursos en la televisión. / It advertises ____ courses on T.V. a. it b. those c. its d. this 7- No fue culpa mía. / It wasn't ____ fault. a. mine b. my c. me d. none 8- Me rasqué la cabeza. / I scratched ____ head. a. my b. your c. his d. her 9- No fue culpa nuestra. / It wasn't ____ fault. a. ours b. us c. we d. our 10- Ellos no sabían lo que yo estaba buscando. / They didn't know ____ I was looking for.


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what who which whose

11- ¿Alguien habla español? / Does ____ speak Spanish? a. nobody b. everybody c. anyone d. what 12- Mi a. b. c. d.

hermana se peina ella misma. / My sister combing ____. ourselves herself itself himself

13- ¿Cuál es tu habitación? / Which is ____ room ? a. them b. his c. your d. you 14- Quiero hablar con vuestra madre. / I want to speak to ____ mother. a. you b. her c. their d. your 15- Su a. b. c. d.

novia. / ____ girlfriend. His He Her My

16- Nuestra casa. / ____ house. a. Your b. Our c. Hour d. We 17- No a. b. c. d.

fue culpa suya (de él). / It wasn't ____ fault. he his her him

18- Ella estuvo enferma. / ____ was ill. a. They b. Me c. Our d. She 19- No a. b. c. d.

fue culpa suya (de ella). / It wasn't ____ fault. his he him her


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20- Dejamos el equipaje en el aeropuerto. / We left ____ luggage at the airport. a. we b. our c. ours d. us 21- ¿Qué es? / What's ____ ? a. he b. she c. it d. they 22- Sus primos (de ellos). / ____ cousins. a. They b. Their c. Them d. Her 23- Preparamos la fiesta nosotros mismos. / We prepared the party ____. a. ourselves b. yourselves c. themselves d. myself 24- Se a. b. c. d.

pusieron los zapatos. / They put on ____ shoes. them the they their

25- Me a. b. c. d.

lo dijo un amigo suyo (de él). / A friend of ____ told me. hers him hos he

26- El coche no es suyo (de ella). / The car is not ____. a. his b. her c. hers d. yours 27- La a. b. c. d.

mía es la roja. / ____ is the red one. The mine The me Mine I

28- Esta tarde voy a la playa. / This afternoon ____ go to the beach. a. I b. it c. we d. she 29- Ese dinero es tuyo. / That money is ____. a. you b. yours c. yuyu d. your 30- ¿Por qué no sale esta noche? / Why ______ doesn’t go out tonight? a. I


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she he he/she

31- Nos amamos. / We love ____ . a. each other b. one another c. everybody d. anyone 32- Es a. b. c. d.

suyo (de ellos). / It is ____. their theirs they thoy

33- Me a. b. c. d.

pegó. / She hit ____. I my me mine

34- ¿Le viste? / Did you see ____ ? a. he b. it c. she d. him 35- Dame la botella. / Give ____ the bottle. a. her b. it c. us d. me 36- Nos odian. / They hate ____. a. we b. us c. ours d. you 37- No a. b. c. d.

los vio. / He didn't see____. they theirs theri them

38- No a. b. c. d.

comprendemos esta lección. / ____ don't understand this lesson. You He We Us

39- ¿Cómo estáis? / How are ____? a. I b. we c. you d. it 40- Ellos no trabajan. / ____ don't work. a. I


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You We They

41- El perro enterró su hueso. / The dog buried ____ bone. a. it b. those c. its d. this 42- Compré mantequilla. / ____ bought some butter. a. Me b. He c. I d. You 43- Es a. b. c. d.

su problema, no el nuestro. / It's ____ problem, not ours. hers ours yours theirs

44- ¿Cuál de las siguientes palabras no es un pronombre personal? a. It b. She c. The d. I 45- Ella fue a París. / ____ went to Paris. a. She b. I c. They d. You 46- Esta mañana no he desayunado. / This morning ____ haven't had breakfast. a. me b. it c. we d. I 47- Ellos cenaron ayer en un restaurante. / ____ had dinner in a restaurant yesterday. a. He b. It c. We d. They 48- Me a. b. c. d.

duele la cabeza. / ____ have a headache. I You They It

49- Indica el pronombre personal. a. This b. That c. It d. These 50- Hicimos varias paradas. / ____ stopped several times. a. She b. We c. You


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They

TEMA 2 1- Me gusta mi trabajo. / I like ____ job. a. my b. your c. his d. her 2- Vivimos con nuestros padres. / We live with ____ parents. a. its b. our c. your d. their 3- Él está pintando su casa. / He is painting ____ house. a. your b. his c. her d. its 4- Estos zapatos. / ____ shoes. a. This b. That c. Those d. These 5- ¿Necesitas otra copia? / Do you need ____ copy? a. either b. neither c. another d. other 6- No conozco a estas personas. / I do not know ____ people. a. this b. that c. those d. these 7- Ninguno de mis padres vive aquí. / ____ of my parents lives here. a. Either b. Neither c. Another d. Other 8- María estaba vistiendo un uniforme azul. / Mary was wearing a ____ uniform. a. red b. brown c. sky blue d. blue 9- Los virus son organismos diminutos. / Viruses are ____ organisms. a. small


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tiny heavy light

10- Decidí comprar la cama redonda. / I decided to buy the ____ bed. a. square b. round c. rectangular d. triangular 11- Esta tarta está demasiado dulce para mí. / This cake is too ____ for me. a. spicy b. sweet c. salty d. tasty 12- Ella vio algunas manzanas. / She saw ____ apples on the table. a. some b. more c. fewer d. another 13- Una niña sonriente. / A ____ girl. a. interesting b. excited c. smiling d. boring 14- Un a. b. c. d.

trabajo preocupante. / A ____ job. worrying depressed confusing boring

15- No a. b. c. d.

me gusta ninguno de los dos libros. / I do not like ____book. either neither another other

16- ¿Tienes otros zapatos altos? / Do you have any other shoes ____? a. high b. low c. tall d. short 17- La a. b. c. d.

casa grande. / The house ____. huge small tiny big

18- Estamos estudiando Japón y su cultura. / We are studying Japan and ____ culture. a. its


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19- Es a. b. c. d.

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our your their el caballo más lento que he visto. / ____'s the slowest horse ____'ve ever seen. I/it It/I He/I We/you

20- Hay un animal. / There is _____ animal. a. a b. an c. the d. these 21- Tengo una máquina. / I have got _____ machine. a. the b. an c. a d. one 22- Tengo las copas. / I have _____ glasses. a. thes b. that c. the d. ours 23- Eres demasiado anticuado para ser un genio. / You are too ____ to be a genius. a. old-fashioned b. new c. old d. modern 24- Francia tiene hermosas playas soleadas. / France has nice ____ beaches. a. snowy b. foggy c. rainy d. sunny 25- ¿Cuál de estas palabras no es adjetivo demostrativo? a. Her b. Every c. Each d. Both 26- Una mujer de ojos verdes. / A ____ woman . a. green-eyed b. red-eyed c. sky blue d. green 27- Una Universidad. / ____university. a. A b. The c. An


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28- Un a. b. c. d.

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In ingeniero. / ____ engineer. A The An On

29- Esta ronda la pago yo. / This round´s ____ me. a. the b. at c. by d. on 30- El cadáver yacía sobre la cama. / The corpse was liyng ____the bed . a. along b. below c. upon d. for 31- El gato duerme fuera de la casa. / The cat sleeps ____ the house. a. about b. outside c. upon d. for 32- Ella salió de la cocina. / She came ____the kitchen. a. under b. down c. from d. out of 33- Por, hacia abajo. a. Out of b. Up c. Down d. Under 34- Una bonita casa. / ____ beautiful house. a. Those b. A c. An d. The 35- El jabón está cerca del baño. / ____ soap is near the bath. a. Your b. My c. A d. The 36- Ten cuidado con las escaleras. / Be careful with ____ stairs. a. this b. these c. the d. Ninguna es correcta. 37- Este es el sofá para el gato. / ____ is the sofa for ____ cat. a. This/the b. That/one


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38- Es a. b. c. d.

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This/whit Those/by una máquina. / It's ____ machine. an one a the

39- Escucha el diálogo. / Listen to ____ dialogue. a. your b. a c. the d. ninguna es correcta. 40- Los ingleses. / ____ English. a. They b. The c. Les d. Ninguna es correcta. 41- ¿Cuál de estas palabras no es un adjetivo posesivo? a. My b. Your c. Their d. The 42- Libreta pesada. / _____ notebook. a. Heavy b. Shallow c. Light d. Steep 43- Pedro vestía un pantalón gris. / Peter was wearing a ____ trousers. a. brown b. sky blue c. black d. grey 44- Un a. b. c. d.

montón de arena. / ____ sand. A lot of A great deal of A few A great deal of

45- Un a. b. c. d.

par de policías. / ____ police. The majority of A couple of A quantity of A lot of

46- Un a. b. c. d.

colegio excitante. / An ____ college. boring interesting exciting worrying


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47- Una experiencia aburrida. / A ____ experience. a. worrying b. depressed c. confusing d. boring 48- Todos ustedes aman a su madre. / You all love ____ mother. a. your b. their c. his d. her 49- Esos coches son preciosos. / ____ cars are beautiful. a. Their b. His c. Those d. Your 50- No a. b. c. d.

me gusta ninguno de los dos libros. / I do not like ____ books. other either neither another

TEMA 3 1- Desde el principio. / All ____. a. thought b. below c. along d. above 2- Hace tres días. / Three days ____. a. ago b. over c. since d. during 3- Los a. b. c. d.

árboles florecen durante la primavera. / Tree blossom ____ the spring. for around after during

4- ¿Qué preposición que se usa para años y meses? a. over b. in c. at d. since 5- Son las nueve y diez ahora. / It’s ten ____ nine now . a. at b. in


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on past

6- Desde mayo. / ____ May. a. Since b. For c. During d. At 7- El está debajo de la mesa. / He's ____ the table. a. between b. behind c. under d. nex to 8- Estaremos allí a las siete en punto. / We will be there ____ seven o'clock. a. in b. from c. behind d. at 9- El ratón está entre estas lámparas. / The mouse is ____ the lamps. a. in front of b. into c. between d. under 10- Estamos a lunes. / We are ____ Monday. a. on b. in c. at d. from 11- Los adverbios de negación son: a. Ago, now, nothing. b. No, not, never, not at all. c. Go, gonot, nun. d. No existen los adverbios de negación. 12- Ellos nunca van de excursión. / They ____ go hiking. a. occasionally b. never c. hardly ever d. always 13- Tú a. b. c. d.

eres responsable de lo que pasó. / You are responsible ____ what happened. of five from for

14- El libro está dentro de la caja. / The book is ____ the box. a. from b. next c. in d. at 15- El perro está bajo la silla. / The dog is ____ the chair. a. in b. by c. under


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d. no lleva preposición 16- Estaban jugando al fútbol. / They were playing ____ soccer. a. at b. next c. in d. no lleva 17- Yo viajé en coche. / I travelled ____ car. a. in b. on c. by d. to 18- Son las cinco de la tarde. / It's five o'clock ____ the evening. a. on b. in c. No lleva preposición. d. of 19- El tren a París. / The train ____ Paris. a. from b. to c. the d. at 20- Es hora de las noticias. / It's time ____ the news. a. of b. for c. to d. from 21- El autobús de Sevilla. / The bus ____ Sevilla. a. by b. behind c. on d. from 22- Llegamos a Valencia a las nueve. / We arrived ____ Valencia at nine. a. on b. in c. to d. at 23- Me ofrecí para ayudar. / I offered ____ help. a. by b. under c. at d. to 24- Le agradecí el regalo. / I thanked him ____ the present. a. to b. above c. in d. for 25- Sabe a queso. / It tastes ____cheese. a. of b. for c. at d. to


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26- Pinté la pared de rojo. / I painted the wall ____ red. a. of b. in c. no lleva d. a 27- ¿Cuál de los siguientes adverbios no es de lugar?: a. across b. near c. there d. too 28- ¿Cuál de los siguientes adverbios es de cantidad? a. already b. formerly c. once d. almost Convierte el adjetivo en adverbio: 29- (Verdadero) True / ____. a. truly b. truely c. trul d. trely 30- (Bueno) Good / ____. a. goodly b. well c. hard d. godly 31- Él se mueve lentamente. / He moved ____. a. very b. too c. enough d. slowly 32- ¿Cuál de estos adverbios no es de cantidad? a. almost b. careful c. rather d. quite

33- ¿Cuál de los siguientes adverbios es de modo?: a. up b. never c. slowly d. quite 34- Los adverbios de modo se forman generalmente añadiendo: a. -uli b. -luy c. -ly d. -yl 35- “Early” es un adverbio de: a. modo


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b. cantidad c. lugar d. tiempo 36- Los adverbios son palabras que: a. sustituyen al nombre. b. se refieren a circunstancias del nombre. c. califican al nombre. d. siempre llevan tilde en la última sílaba. 37- ¿Qué palabras se usan como adverbios en inglés? a. los nombres b. los adjetivos c. los pronombres d. los artículos 38- ¿Realmente odias a Bill? / Do you ____hate Bill? a. really b. Near c. well d. quietly 39- “There” es un adverbio de: a. negación b. cantidad c. lugar d. modo 40- ¿Cuál de estas palabras es un adverbio? a. around b. befool c. aroundly d. befit 41- ¿Cuál de estas palabras no es un adverbio? a. not b. ago c. now d. the 42- En a. b. c. d.

inglés el adverbio "casi" se traduce en: enough soon almost rather

43- El adverbio "ever" es sinónimo de: a. away b. again c. above d. always 44- Jerry ha vivido aquí. / Jerry has lived ___ . a. here b. near c. there d. where 45- La a. b. c.

casa está arriba. / The house it is ____. above far in


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off

46- ¿Qué significa el adverbio "away"? a. a veces b. quizá c. fuera d. puramente 47- Joe y Pam llegaron tarde anoche. / Joe and Pam arrived ____ last night. a. later b. often c. seldom d. then 48- El adverbio "formerly” significa: a. formalmente b. afortunadamente c. anteriormente d. tranquilamente 49- Uno de estos significados no corresponde al adverbio "rather": a. más bien b. bastante c. solamente d. un poco 50- “For a while” significa: a. preparado b. por un rato c. ayer d. a menudo TEMA 4 1- ¿De a. b. c. d.

dónde es tu madre? / ____ is your mother from? Whose What When Where

2- Esos zapatos son demasiado grandes para mí. / Those shoes are ____ big for me. a. too b. quite c. pretty d. such 3- ¿Qué empleamos para intensificar el significado de los adjetivos? a. Ciertos adverbios b. Preposiciones c. Sustantivos d. Ciertos adjetivos 4- Gracias por ser tan amable. / Thank you for being ____ kind. a. too b. quite c. pretty d. so 5- ¿Quién llama, por favor? / ____ is calling please? a. Which b. Why


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Who How

6- ¿Qué países te gustaría visitar? / ____ countries would you like to visit? a. What b. Whese c. Which d. Where 7- ¿Con qué frecuencia llevas falda? / ____ often do you wear skirt? a. How b. Where c. Kind d. Many 8- ¿Cual es el adverbio que se forma con el adjetivo: careful? a. Carefuly b. Carefully c. Careful d. Ninguno de los anteriores 9- ¿Cuánto cuesta? / ____ is it? a. Which b. Why c. How much d. Whose 10- ¿Qúe quieres? / ____ do you want? a. What b. Who c. Which one d. When 11- ¿Cuándo vas a venir? / ____ are you coming? a. How b. Why c. When d. Who 12- ¿ Dónde vives? / ____ do you live? a. What b. Where c. Much d. There 13- ¿A a. b. c. d.

cómo están las peras?/ ____ are the pears? How What How much How many

14- ¿ Cuánta leche hay? / ____ milk is there? a. How b. How many c. How much d. Ninguna es correcta 15- ¿Dónde vives? / ____do you live? a. Where b. Who c. Whose d. What


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16- ¿Cuándo es tu cumpleaños? / ____ is your birthday? a. Where b. Who c. Whose d. When 17- ¿Por qué no puede Laura comprar aquí?/ ____ can't Laura buy here? a. Where b. When c. Why d. What 18- ¿Cuánta gente había? / ____ people were there? a. How much b. How many c. Whose d. A. y c. son correctas 19- ¿Qué tipo de adverbio es: formerly? a. De cantidad b. Intensificador de adjetivos c. De modo d. De tiempo 20- ¿No estoy despedido? / ____ I not fired? a. Am b. Don c. No d. How 21- ¿Adónde iban a ir el lunes?/ ____ were they going to go on Monday? a. Whose b. What c. When d. Where 22- ¿Cómo te llamas ?/ ____ is your name? a. Which b. Why c. What d. How 23- ¿De quién es ese coche? / ____ is that car? a. Who b. Whose c. What d. Which 24- ¿Qué habrá estado pasando? / ____will have been happening? a. Which b. That c. Why d. What 25- ¿Cuál de estos adverbios no es de cantidad? a. much b. above c. almost d. rather


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26- ¿Podría llevarme María a la estación? / ____ Mary take me to the station? a. Could b. Whose c. What d. When 27- Fue muy triste verlos en esa situación. / It was ____ sad to see them in that situation. a. too b. quite c. pretty d. very 28- Ellos están felizmente casados. / They are _______ married. a. happy b. happi c. happily d. happyly 29- ¿Pedro se iba a despedir de Dani? / ____ Peter going to say goodbye to Dani? a. Was b. Could c. Must d. May 30- ¿Qué tipo de advervios son: often, sometimes? a. de lugar b. de tiempo c. de frecuencia d. de modo 31- ¿Qué significa: weekly? a. siempre b. algunas veces c. a menudo d. semanalmente 32- ¿Cómo funciona? / How ____ it work? a. have b. does c. was d. are 33- Daniel casi nunca compra ropa nueva. / Daniel ____ ____ buys new clothes. a. hardly!ever b. sometimes!ever c. often!ever d. always often 34- ¿Te había dicho que vi a tu padre? / ____told you that I saw your father? a. Can I b. Do you c. Don't I d. Had I 35- ¿Qué significa: almost? a. nunca b. encima c. casi d. bastante 36- Atravesar corriendo. / To run ____.


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around across back below

37- Jerry ha vivido aquí. / Jerry has lived ____. a. here b. far c. in d. off 38- ¿Seré famoso? / ____ I be famous? a. Will b. Have c. Does d. Was 39- ¿Qué tipo de advervios son:!too, quite, pretty and such? a. de cantidad b. de lugar c. no son advervios d. intensificadores de los adjetivos 40- El colegio está a tres millas de distancia. / The school is three miles ____. a. where b. away c. near d. there 41- ¿Que advervio se forma con el adjetivo: easy? a. easilly b. el mismo easy c. well d. easily 42- Poco a poco. / ____ by ____. a. Much/ much b. Almost/ almost c. Little/ little d. Rather/ rather 43- ¿Con quién vienes a la fiesta? / ____ are you coming to the party with? a. Whose b. What c. When d. Who 44- El mecánico ha estado fijando mi coche la mañana entera. / The mechanic's been fixing my car ____ ____? a. for a while morning b. the whole morning c. whole this morning d. seldom morning 45- ¿De qué otra manera? / ____ else? a. How b. How many c. Which d. Why 46- ¿Cuándo tenemos que dejar el hotel? / When ____ we have to leave the hotel?


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how are is do

47- El adverbio enough significa ____ y es de ____. a. nunca/tiempo b. poco/cantidad c. bastante/cantidad d. raramente/tiempo 48- Es a. b. c. d.

algo caro. / It’s ____expensive. rather very so quite

49- ¿Seré famoso? / ____ I be famous? a. Must b. Have c. Was d. Will 50- Pretty significa: a. demasiado b. bastante c. algo d. un tanto

TEMA 5 1- ¿Qué es ésto? / What is ____? a. that b. those c. this d. these 2- Es aquel muchacho? / Is ____ boy? a. that b. this c. those d. these 3- Son a. b. c. d.

estos libros? / Are ____ books? this these that those

4- Mi coche es más veloz que el el tuyo. / My car is ____ than yours. a. bigger b. wiser c. faster d. most scared 5- Tu quieres helado, ¿no? / Do you want ice-cream, ____? a. wasn't it b. can you c. do you d. don't you


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6- No sabes tocar la guitarra, ¿no? / You can't play the guitar, ____? a. wasn't it b. can you c. do you d. don't you 7- El Nilo es el río más largo del mundo. / The Nile is the ____ river in the world. a. longe b. more bored c. longest d. more longest 8- He elegido la torta que te gusta, ¿no? / I have chosen the cake you like, ____? a. haven't I b. can I c. do you d. don't I 9- Esto a. b. c. d.

es lo que dijo. / ____ is what he said. That Those This Why

10- Mira estos dibujos / Look at ____ pictures. a. This b. these c. that d. those 11- No a. b. c. d.

recuerdo eso. / I do not remember ____. those this these that

12-!Mi!casa!es!más!alta!que!la!tuya.!/!My house is ____ than yours. a. taller b. more taller c. most taller d. tall 13- ¿Cómo se forma el comparativo de: common? a. clever b. most common c. commomest/ more common d. commoner/ more common 14- Prefiero este coche. / I prefer ____ car. a. these b. that c. this d. those 15-!Muéstrame los otros. / Show me the ____. a. nothing b. other c. anything d. others 16- Aquella casa es la de Lucía. / ____ house over there is Lucia's.


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Those This That These

17-!Las!dos!primas!se!quieren.!/!The two cousin’s love ____ ____. a. each other b. few y many c. each many d. few other 18- No a. b. c. d.

entiendo esto / I do not understand ____. those its this that

19- No a. b. c. d.

recuerdo eso. / I do not remember ____. this these that those

20- Lo a. b. c. d.

peor no es eso. / It gets ____. worse goog bad worts

21- ¿Cuál es tu número de teléfono?/ ____ is your telephone number? a. What b. Who c. Which d. Ninguno es correcto 22- ¿Son esos libros? / Are ____ books? a. those b. its c. that d. whose 23- El más elegante. / The ____ elegant. a. more b. mas c. mot d. most 24- ¿Cómo se forma el comparativo de: clever? a. cleverer/ more clever b. clevest c. most clever d. cleverer/ most clever 25- ¿Dónde vas? / ____ are you going? a. what b. did c. where d. there 26- ¿Cuál es el comparativo de: far? a. earlier


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farthest most far farther

27- Londres es más grande que París, pero Tokyo es la más grande. / London is ____ than París, but Tokyo is the ____. a. more big/more big b. bigger/biggest c. biggest/bigger d. mor big/more biggest 28- Esta es la bolsa más grande. / ____ is the biggest bag. a. Those b. That c. This d. These 29- No a. b. c. d.

ha hecho nada. / She has done ____. nothing Anything nother anythine

30- Me a. b. c. d.

gustan aquellos. / I like ____. this that those these

31- Quiere esos. / He want ____. a. these b. this one c. those d. that 32- ¿Qué es eso? / What is ____ ? a. this b. thos c. these d. that 33- ¿Hay alguien en casa? / Is ____ at home? a. someone b. anybody c. anyone d. b y c son correctas 34- Prueba uno de esos. / Try one of ____. a. those b. these c. this d. that 35- Prefiero ese. / I prefer ____. a. this b. that c. that one d. these 36- ¿Quién es ése? / Who is ____? a. this b. that


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c. those d. Ninguna es correcta 37- ¿Quiénes son esos? / Who are ____? a. this b. the c. those d. that 38- Los pantalones que me gustan son estos. / The trousers that I like are ____. a. this b. these c. they d. that 39- Iré a. b. c. d.

esta mañana. / I will go ____ morning. that these this those

40-Necesitamos alguien fuerte para levantar esta caja. / We need ____ strong to lift this box. a. somebody b. everybody c. anyone d. anybody 41- Mi gato es más asustadizo que el el tuyo. / My cat is ___ scared than yours. a. mort b. most c. more d. wiser 42- Comió muchos pasteles. / He ate ____ cakes. a. other b. anyone c. nothing d. many 43- No a. b. c. d.

hay nadie aquí. / There isn't ____ here. somebody someone anybody everybody

44- Hizo pocos progresos. / He made ____ progress. a. little b. much c. few d. other 45- En a. b. c. d.

el peor momento possible. / At the ____ possible time. bad worse worst more bad

46- Su a. b. c. d.

redacción es peor que la tuyo. / His essay is ____ than yours. bad worse worst more bad


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47- ¿Cuál es el superlativo de: good? a. better b. googest c. more good d. best 48- Su a. b. c. d.

redacción es más buena que la tuya. / His essay is ____ than yours. better good most good worse

49- ¿Cuál es el comparativo de sad? a. sader b. sadest c. sadder d. saddest 50- ¿Cuál es el superlativo de: early? a. earliest b. earlier c. most early d. earlyest

TEMA 6 1- ¿Cuál es el femenino de: teacher? a. teacher b. teaches c. waiter d. ninguno de los anteriores 2- Una a. b. c. d.

doctora. doctorss a men doctor a woman doctor a doctor

3- ¿Cómo se forma el plural de las palabras terminadas en "-f”? a. se cambia la "f" por una "v" y añaden "-es". b. se quita la "f" y añaden "-es". c. se añade “–es”. d. cambia la “-f” por "-i". 4- Un alumno. / A ____ pupil. a. female b. male c. men d. woman 5- Una a. b. c. d.

multitud de personas. / A ____ of people. group gang board crowd

6- ¿Cómo se forma el plural de un nombre cuando la terminación es "-is"? a. se cambia “is” por “ves” b. no tiene plural


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“is” se cambia por "es" se le añade otra “s”

7- Un pelotón de soldados. / A ____of soldiers. a. squad b. group c. company d. squades 8- ¿Cuál es el plural de: person? a. persons b. persones c. children d. people 9- ¿Cuál es el plural de: mouse? a. mice b. mouses c. mices d. mous 10- ¿Cuál es el plural de: sheep? a. teeth b. sheepes c. sheeps d. sheep 11- Pocas galletas. /____ cookies. a. Few b. Many c. Much d. Little 12- Una bailarina. / A ____dancer. a. male b. man c. female d. woman 13- Un a. b. c. d.

abogado. a lawyers a male lawyer a lawyer a man lawyer

14- ¿Cuál es el feminine de: bull? a. female bull b. cow c. male bull d. cowt 15- Un a. b. c. d.

racimo de uvas. / A ____ of grapes. pride herd colony bunch

16- ¿Cuál es el plural de: goose? a. gese b. goses c. goosee d. geese


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17- ¿Cuál es el plural de: louse? a. louse b. louses c. lice d. lices 18- ¿Cuál es el masculino de: heroine? a. male heroine b. man heroine c. heroe d. hero 19- ¿Qué significa: hostess? a. anfitriona b. anfitrión c. actriz d. héroe 20- ¿Qué significa: heiress? a. heredero b. heredera c. anfitriona d. anfitrión 21-!Mucho!tráfico.!/!____ traffic. a. Much b. Mani c. Few d. Little 22- ¿Cuál es el plural de: car? a. car b. scales c. cars d. cares 23- La a. b. c. d.

tripulación de un barco. / A ____crew. squad gang tribe ship's

24- ¿Cuál es el plural de: scissors? a. scissorses b. scissoris c. tweezers d. scissors 25- ¿Qué significa: husband? a. esposa b. hijo c. nuera d. marido 26- Un a. b. c. d.

mechón de cabellos. / A ____of hair. squad gang lock bunch


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27- ¿Cuál es el masculine de: mare? a. ewe b. husband c. stallion d. scissors 28- ¿Cuál es el plural de: deer? a. dres b. deer c. deeres d. ninguno de los anteriores 29- ¿Cómo se forma el plural de los nombres que acaban en “-o”? a. añadiéndoles una “-s” b. añadiéndoles “-es” c. si acaba en consonante se le añade “-es” d. si es precedida por consonante se le añade “-es” y si es por otra vocal se le añade “-s” 30- ¿Qué significa: buzzes? a. buzon b. zumbido c. zumbidos d. cajas 31- ¿Cuál es el plural de: torpedo? a. torpedo b. torpodos c. echoes d. torpedoes 32- ¿Cuál es el plural de: story? a. storys b. stories c. story d. ninguno del los anteriores 33- ¿Cuál es el singular de: flies? a. fly b. lady c. flie d. flies 34- ¿Cuál es el plural de: loaf? a. loafes b. loafs c. loaves d. ninguno de los anteriores 35- ¿Cuál es el singular de: thieves? a. thief b. thies c. thiefes d. thieve 36- Una manada de leones. / A ____ of lions. a. pack b. pride c. herd d. flock 37- ¿Cuál es el plural de: criterion? a. criterias


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criterio criteria criterius

38- Un a. b. c. d.

rebaño de ovejas. / A ____ of sheep. pride lock deck flock

39- La a. b. c. d.

junta de directores. / The ____ of directors. crowd group board company

40-!Una red de computadoras. / A ____ of computers. a. network b. fleet c. nework d. flock 41- Una a. b. c. d.

pandilla de jóvenes. / A ____of youngsters. gang crowd band gand

42- El comité está discutiendo la mejor decisión a tomar. / The ____ are discussing the best decision to make. a. committees b. committes c. comite d. comittees 43- Un a. b. c. d.

rebaño de ganado. / A ____ of cattle. gang crowd band herd

44- A fooball ____. / Un equipo de fútbol. a. comittees b. group c. company d. team 45- Los apartamentos de Bill y Sally (uno para cada uno). / ____ and ____apartments. a. Bill / Sally’s b. Bill's / Sally's c. Bills / Sallys d. Bill’s / Sally 46-!La!nacionalidad!de!Juan,!Sandra!y!Claudia!(siendo!la!misma!nacionalidad!para!todos).!/!____,!____! and!____!nationality. a. b. c. d.

John, Sandra and Claudia's John’s, Sandra’s and Claudia's John, Sandra and Claudias John, Sandra’s and Claudia


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47- Una enfermera está tratando de curar a los enfermos./ A nurse is trying to heal the ____. a. sickes b. rich c. sick d. sikes 48- Los ricos tienen más privilegios que los pobres. /The ____ have more privileges than the poor. a. sickes b. richs c. riches d. rich 49- Los camerinos de las actrices. / The ___________ dressing rooms. a. actresses's b. actresses' c. actresses d. actor’s 50- Muchos coches. / ____ cars. a. Little b. Much c. Few d. Many TEMA 7 1- Trigésimo noveno. a. thirtyth-nine b. thirty-ninth c. thirtyth nineth d. thirteen-nine 2- Puedes tomar prestado mi coche siempre que lo devuelvas hoy. / You can borrow my car ____ you return it today. a. neither b. whether c. providing d. unless 3- Ella no hará ese trabajo, ni siquiera si se le paga por ello. / She will not do that work, ____ she is paid for it. a. neither b. whether c. providing d. even if 4- ¿Cuál de estos conectores no expresar un fin, objetivo o propósito? a. so that b. as...as c. so as to d. so as not to 5- Señala la frase correctamente escrita: a. he from Spain’s b. he's from spain c. he from Spain d. he's from Spain 6- Si no está aquí, entonces está perdido. / If it is not here, ____ it's lost. a. then


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whether providing unless

7- No saldré esta noche. En cambio, me quedaré en casa y cocinaré algo. / I am not going out tonight. ___, I will stay home and cook something. a. then b. moreover c. instead d. since 8- Bill no solo toca la guitarra sino también el violin. / Bill plays not ____ the guitar but also the violin. a. whether b. only c. sooner d. onli 9- Señala la expresión o palabra escrita incorrecta: a. September b. The Times c. tuesday d. North Africa 10- ¿Qué significa: so as to? a. as if b. para que, de manera que c. so that d. in order to 11- Usted tiene que pagar el alquiler de la casa, o de lo contrario será desalojado. / You have to pay the rent of the house, ____ you will be evicted. a. no sooner b. in case c. or case d. or else 12-!Te a. b. c. d.

puedes quedar aquí mientras trabajes duro. / You can stay here ______ you work hard. or case as long as or else in spite of

13- ¿Puedes hace eso solo, o necesitas mi ayuda? / Can you do that by yourself, ____ you need my help? a. and b. o c. of d. or 14- Jack abrió la ventana para dejar entrar la luz del sol. / Jack opened the window ____ let in the sunlight. a. so as to b. as long as c. in spite of d. so that 15- Ellos quieren venir porque quieren verme. / They want to come ____ they want to see me. a. however b. because c. be cause d. moreover


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16- Terminaré el proyecto para mañana, incluso si tengo que trabajar toda la noche. / I will finish the project by tomorrow, ____ I have to work all night. a. so that b. or else c. however d. even if 17- ¿Cuál de estos conectores no expresa grado de comparación? a. not so ... as b. for c. as if / as though d. than 18- Ciento uno. a. one hundred and one b. one hundredth and one c. 1st first hundred an one d. one hundred and 1st first 19- Los parisinos. / The ____. a. Parisin b. parisians c. parisin d. Parisians 20-!El!decidió!ir!al!trabajo,!aunque!no!se!estaba!sintiendo!bien.!/! He decided to go to work, ____ he was not feeling well. a. though b. thoth c. hence d. besides 21- Quince de diciembre. a. The fifteenth of December b. Hie fifteenth of December c. The fifteen December d. The fifteen december 22- El gato de la familia Williamses. / The ____ cat. a. Williamses family b. family williams c. Williamses´ d. Williamses 23- El nuevo laboratorio del colegio. / The ____ new lab. a. shool's b. scols c. school d. school's 24- El balón de Pedro. / ____ ball. a. Peter b. Peter's c. the Peter d. of Peter 25- Undécimo. a. eleventh b. elevent c. tenth 1st first


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d. eleven 26- Su a. b. c. d.

tejado. / ____ roof. It’s Is it Its Ninguno de los anteriores.

27- ¿Cuál es el plural del apellido Williams? a. Williamses´ b. Williams c. Williames d. Williamses 28- Siete de agosto. a. The seventh of August b. The seven of August c. The sevenh of august d. The seven august 29- ¿Cuál sería la contracción correcta de!“el gato de!John y Mary”? a. John’s and Mary´s cat b. John and Mary´s cat c. John and Mary it’s cat d. John and Mary cat`s 30- ¿Cuál es la expresión correctamente escrita de: ochenta y ocho con veinte euros? a. 88,20€ b. 88.20€ c. Ninguna de las anteriores. d. A) y B) son correctas. 31- No pudieron encontrarnos, ya que no tenían nuestra dirección. / They couldn't find us, ____ they didn't have our address. a. of b. so c. for d. as 32- Un patriota defenderá a su nación, sin importar las consecuencias. / A patriot will defend his nation, regardless __ the consequences. a. of b. so c. for d. as 31- Seiscientos doce años. a. Sixth hundred and twelve b. Six hundred and twelve c. Six and twelve d. Six thousand 33- No entenderá, puesto que no habla ingles. / She won't understand, ____ she doesn't speak English. a. since b. because c. for d. so 34- Ellos perdieron el vuelo debido al atasco. / They lost the flight __________ the traffic jam. a. so


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since for because of

35- Veintitrés. a. twenty-third b. thirty-three c. twenty-three d. thirteen 36- El me vió pero no me reconoció. / He saw me ____ he didn't recognize me. a. so b. but c. as d. then 37- Fue un gran día, a pesar del mal tiempo. / It was a great day ____ the bad the weather. a. in spite for b. instead c. even if d. in spite of 38- No a. b. c. d.

vayas allí a menos que ellos te llamen. / Don't go there ____ they call you. therefore even if unless hence

39- Milésimo. a. one thousandth b. one thousand c. one hundred d. oneth thousand 40- Mil a. b. c. d.

novecientos uno (referente a un año). ninety one nineteen-0-one ninetyth one nineteen 1st firts

41- ¿Como se lee:!1700 si nos referimos al año? a. seventeen hundred b. seventeenth hundred c. seventeen thousand d. seventh thousand 42- ¿Qué significa: instead? a. además de b. por lo tanto c. sin embargo d. en su lugar, en lugar de ello 43- Entonces, dime… /____, tell me… a. So b. Of c. For d. Us 44- Cuarenta y cinco. a. forty five b. forty – fifty c. fortieth five


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forty fiveth

45- Trigésimo primero. a. thirteen b. thirty-first c. thirty-one d. thirtyth-one 46- En a. b. c. d.

enero del 1986. / In ____ 1986. January January of January the January of

47- Noventa. a. ninetieth b. ninety c. nineteen d. nineth hundred 48- ¿Cuál es la expression correcta? a. five billón dollarses b. five billion of dollars c. five billion dollars d. five billion the dollars 49- ¿Cuál es la expresión correcta? a. 1,000.000 one million b. 1.000,000 the million c. 1.000.000 one million d. 1,000,000 one million 50- Sin a. b. c. d.

embargo no lo hizo. / ____ he didn't. Furthermore Yet As if So that

TEMA 8 1- ¿Qué hora es? / What time ____? a. is it b. is c. it d. of 2- Son a. b. c. d.

las tres en punto. / ____ three o'clock. Is It To It’s

3- ¡Ven aquí! a. ¡Come here! b. ¡Come here c. Come here d. Come here! 4- Son las cinco y cuarto. / ____ quarter ____five.


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To / it is It’s / past It is / to Past / to

5- Las siete en punto. a. Seven o'clock. b. Seven oclok. c. Half past seven. d. Quarter past seven. 6- Las seis y media. a. Half past six. b. Six and half. c. Quarter to thirty. d. Fifteen minutes past five. 7- Son a. b. c. d.

las cuatro menos cuarto. Fifteen to four. It is forty minutes to five. Half past four. It is quarter to four.

8- ¿Se emplea en el diálogo el guion,!en inglés? a. No, se emplean los signos de admiración. b. Sí, igual que en el español. c. No, se emplean las comillas. d. No, se emplean los paréntesis. 9- Son a. b. c. d.

las once y diez. It is eleven past ten. It is ten past eleven. Forty past ten. The eleven and ten.

10- ¿Dónde está Pedro? a. Where’s Peter? b. ¿Where’s Peter? c. Where’s Peter! d. ¿Where’s Peter. 11- Las ocho y cuarto. a. Past five eight. b. Quarter past eight. c. Quarter to eight. d. Fifteen to eight. 12- Son las (referente a hora)... a. Are the… b. Is the… c. It is… d. Is it… 13- Las doce del medio día: a. 12 midnight b. 12 non c. 12 medght d. 12 noon 14- Señala el gerundio del verbo trabajar. a. to work b. worked


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c. working d. work 15- Señala el auxiliar que utilizaríamos como condicional. a. may b. would c. to want d. might 16- Señala el infinitivo del verbo cerrar. a. closed b. closing c. to close d. close 17- Deberías ver a un dentista. / You ____ see a dentist. a. owe b. to owe c. should d. shoud 18- Señala el participio del verbo cerrar. a. closed b. closing c. to close d. close 19- Señala la tercera persona del singular del presente del verbo trabajar. a. worked b. work c. works d. working 20- Yo a. b. c. d.

vivo en Madrid. / I ____ in Madrid. lives liv live living

21-!¿Puedo!llevar!esta!caja?!/!____ I carry this case? a. would b. shall c. shan't d. must 22- Salen de Italia mañana. / They ____ Italy tomorrow. a. leaves b. leaf c. leave d. leaving 23-!Tenemos que vestir con pantalón en el cole. / We ____ wear school trousers. a. should!to b. need to c. have to d. haven 24- ¿Qué verbo modal es necesario para formar el futuro? a. will b. might c. can d. woll


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25- Puedes coger el tren hoy. / You ________ the train today. a. can use b. could take c. might take d. can take 26- ¿Podría tomarme un descanso? / ____!I take a break? a. can b. will c. shall d. could 27- Necesita él un abrigo? a. Does he b. She does c. Does she d. Do you

!/!_______ need a coat?

28- ¿Cualquiera podría utilizar el laboratorio? / ____ anybody use the lab? a. will b. could c. may d. might 29- ¿Qué verbo auxiliar es necesario para formar el negativo y el interrogativo de los tiempos simples? a. to be b. to do c. to have d. could 30- En el presente, ¿qué forma auxiliar se utiliza para la tercera del singular además del verbo principal? a. does + infinitivo del verbo principal. b. do + infinitivo del verbo principal. c. be + infinitivo del verbo principal. d. did + infinitivo del verbo principal. 31!L!Son las ocho menos veinte: a. It’s eight to twenty. b. It’s twenty past eight. c. It’s twenty to eight. d. No es correcta ninguna de las anteriores. 32- El pasado y el participio pasado de los!verbos regulares, terminan en: a. -ing b. –‘ll c. -ed d. -d 33- Ojalá no hubiera dicho nada. / I wish ____ said anything. a. hasn'nt b. hadn't c. have not d. hav'not 34- ¿Cuál es el gerundio del verbo tener? a. have b. had c. hadn't


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having

35- Lo haré cuando tenga tiempo. / ____ when I have time. a. I did to b. I do it c. I'll do it d. I were it 36- Trabajé el año pasado. / I ____ last year. a. worked b. working c. work d. works 37- No a. b. c. d.

tienes que venir mañana si no quieres. / You ____ come tomorrow if you don't want to. might not mustn't shall don’t have to

38- Yo a. b. c. d.

había jugado al fútbol. / I ____ played the football. has have had haved

39- ¿Cómo se forma el futuro simple? a. Sujeto + WILL + Verbo b. Sujeto + WOULD!+!Sujeto c. Sujeto + WILL HAVE + Verbo d. Sujeto + HAD + Verbo 40- ¿Dónde ibas cuando te telefoneé? / ____ ____ you going when I telephoned you? a. Where did b. Where was c. Where have d. Where were 41- No a. b. c. d.

estamos preparados. / ____ ____ not ready. Are we Not are We are Ready

42- ¿Como se forma el presente perfecto? a. Sujeto + HAD + Verbo b. Sujeto + WILL + Verbo c. Sujeto + WOULD + Sujeto d. Sujeto + HAVE/HAS + Verbo 43- ¿Cuál es la tercera persona del singular del presente simple del verbo to be? a. she are b. she is c. he was d. she had 44- ¿Cuál es la segunda persona del plural del pasado simple del verbo to be? a. you has b. he had c. you were d. you are


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45- ¿Estamos preparados?!/____ ready? a. Have we b. We are c. We have d. Are we 46- Estoy aprendiendo a jugar al ajedrez. / ____ ____ how to play chess. a. I am lear b. I'lear c. I'learned d. I'm learning 47- Ella llega el lunes. / She ____ on Monday. a. are arriving b. is arrived c. is arrive d. is arriving 48- Estuvo en Madrid durante dos semanas. / She ____ in Madrid for two weeks. a. have b. been c. has been d. having been 49- ¿Qué vas a hacer? / What ____ to do? a. you are going b. are you c. are you going d. he's to do 50- Señala el presente continuo. a. I write b. I writed c. I am writing d. I have writed TEMA 9 1- You a. b. c. d.

____ go to Barcelona tomorrow. wasn't won't willn't weren't

2- ¿Cual es la contracción correcta de: I shall? a. I’ll b. I’s c. I’ve d. La a. y la c. son correctas. 3- No deberías hablarle así. / You ____ speak to her like that. a. can't b. couldn't c. mighdn't d. shouldn't 4- That woman is very tall. / That ____ very tall. a. woman's b. woman'


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womans’ wom’n

5- La obesidad se ha vuelto un problema en los Estados Unidos. / Obesity has ____ a problem in the United States. a. became b. becoming c. becoma d. become 6- Lisa a. b. c. d.

likes pop music, ____? doesn't she hasn't she isn't she didn't she

7- Marti would like this picture. / ____ like this picture. a. Marti'd b. Marti's c. Marti'll d. Marti'w 8- ¿Cuál es la contracción correcta de: ought not? a. ought’n b. ougth’t c. ougth’ d. oughtn't 9- ¿A qué corresponde la siguiente contracción: Franci'd? a. Franci had b. Franci would c. Francis have d. A. y b. son correctas 10- ¿No ibas a elegir el equipo rojo?/ ____ you going to choose the red team? a. You are b. Weren't c. Weren’s d. Were’ve 11- ¿Cuál es la contracción correcta de: we would not? a. We woul'dnt b. We would'nt c. We wouldn't d. We would'not 12- ¿Cuál es la contracción correcta de: you have? a. You’ve b. You’d c. You’s d. You’t 13- He a. b. c. d.

____ in New York. wheren't haven't aren't wasn't

14- You met the president, ____? a. had you


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b. were you c. did you d. didn't you 15- ¿A a. b. c. d.

qué expresion corresponde: who'd? Who had Who have Who would A. y c. son correctas

16- Mary will come with us. / ____ come with us. a. Mary would b. Mary'll c. Mary ill d. Ninguna es correcta 17- No a. b. c. d.

tiene tiempo. / He ____ have time. didn’t do it aren’t doesn't

18- El jinete se hizo daño en la espalda cuando estaba domando un caballo salvaje. / The horseman ____ his back while taming a wild horse. a. hit b. hurting c. hurt d. hiting 19- Ella no puede hacerlo. / She ____ do it. a. can't b. can c. not d. aren’t 20- ¿Cuál es el “past participle” del verbo: begin? a. Begin b. Begun c. Began d. Ninguno de los anteriores es correcto. 21- ¿Cuál es el pasado simple del verbo choose? a. Choose b. Chosen c. Chose d. A. y b. son correctos. 22- ¿Cuál es el “past participle” del verbo forbid? a. Forbade b. Forbid c. Forda d. Forbidden 23- ¿Cuál es el “past participle” del verbo know? a. known b. knew c. know d. knewn 24- ¿Cuál es el pasado simple del verbo steal? a. Split b. Stolen


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Steal Stole

25- El acusado engañó al jurado durante el juicio. / The accused ____ the jury during the trial. a. Mislead b. Misled c. Misleding d. Ninguna de las anteriores es correcta. 26- ¿Cuál es el infinitivo del verbo leer? a. read b. reading c. reade d. red 27- ¿Cuál es el “past participle” del verbo cut? a. cut b. cute c. cuting d. Ninguno de los anteriores es correcto. 28- ¿Cuál es el pasado simple del verbo correr? a. raning b. ran c. run d. runing 29- ¿Cuál es el pasado simple del verbo to be? a. beging b. be c. was/were d. was/wase 30- ¿Cuál es el “past participle” del verbo morder? a. bit b. bitten c. bite d. bet 31- ¿Cuál es el participio del verbo quemar? a. burn b. berned c. burned d. burnt/burned 32- ¿Cuál es el infinitivo del verbo comprar? a. bught b. bay c. buy d. bought 33-¿Cuál es el pasado simple del verbo encontrar? a. finding b. find c. fond d. found 34- ¿Cuál es el infinitivo del verbo sangrar? a. bleeding b. blond c. bled d. bleed


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35- ¿Cuál es el “past participle” del verbo comer? a. eat b. ate c. eaten d. eating 36- ¿Cuál es el participio del verbo escribir? a. written b. wrote c. write d. Ninguna de las anteriores es correcta. 37- ¿Cuál es el “past participle” del verbo coger o llevar? a. taken b. took c. take d. taking 38- ¿Cuál es el pasado simple del verbo hablar? a. speak b. speaking c. spoken d. spoke 39- ____ Isaac Newton? a. Aren't b. What'll c. Who's d. When's 40- Debes decírselo. / You ____ tell her. a. could b. might c. would d. must 41- Sabiendo que ella podría ahogarse, la desesperación se apoderó de ella. / Knowing that she might drown, desperation ____ her. a. overtook b. overtake c. overtaken d. overtaking 42- ¿Cuál es el participio de nadar? a. swing b. swung c. swang d. Ninguno de los anteriores en correcto. 43- ¿Cuál es el infinitivo del verbo entender? a. thought b. understood c. underst d. understand 44- ¿Cuál es el participio de decir? a. say b. said c. sold d. sell


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45- Franci had never been to France. / ____ never been to France. a. Franci've b. Franci's c. Franci'd d. Franci'll 46- El mundo de hoy. / ____ world. a. Today's b. Today c. The today d. A today 47- Mi hermano puede correr 100 metros en 11 minutos. / My brother can ____ 100 meters in 11 minutes. a. ran b. run c. running d. Ninguno de los anteriores es correcto. 48- ¿Cuál es la contracción de: when have? a. when've b. when're c. when's d. when'd 49- Le dijo que no debía tocarlo. / She told him he ____ touch it. a. have b. has to c. mustn’t d. can 50- I ____ drive because ____ fourteen. a. couldn't / I'm b. can't / he's c. can't / I'm d. could'n / it's TEMA 10 1- The a. b. c. d.

man ____ lives on the second floor is a doctor. who when whose where

2- El se casó con una mujer cuyo padre es un millonario. / He married a woman ____ father is a millionaire. a. who b. when c. where d. whose 3- ¿Qué función tienen los pronombres relativos? a. Sustituyen al nombre que les precede y tienen una función en la frase relativa. b. Sustituyen al nombre que les precede. c. Unión. d. Tienen una función en la frase relativa. 4- Ella era una mujer a quien yo amaba mucho. / She was a woman ____ I loved very much. a. who b. where


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whom when

5- My cousin Peter, ____ works at home, has recently hooked up to internet. a. who b. that c. whom d. how 6- It was early in the morning ____ I heard someone knock on the door. a. where b. when c. whose d. whom 7- Arancha Sánchez, ____ name has been in the news recently, is world famous. a. whom b. whose c. who d. how 8- The library ____ I found this information lets you access books on a computer. a. who b. whose c. that d. where 9- Do you know the man ____ did the research on illegal aliens? a. which b. where c. whose d. who 10- The internet, ____ has 25 million users, is the world's largest computer network. a. who b. that c. which d. whose 11- Do a. b. c. d.

you remember the time ____ we were on the beach? which whose where when

12- ____ Velázquez? a. Aren't b. What'll c. Who's d. When's 13- This woman, ____ hair is green, is quite a celebrity in Spain. a. whose b. which c. that d. who 14- Forma o tiempo del verbo "flew". a. Infinitive b. Past simple c. Past participle d. Gerundio


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15-¿Cómo era tu perro?/ ____ was your dog? a. Which b. What c. Whose d. How 16- ¿Quién es? / ____ is it? a. Which b. What c. Who d. Where 17- They weren't playing football in the classroom, ____ they? a. were b. was c. had d. did 18- Recuerdo cuando nos conocimos por primera vez. / I remember ____ we first met. a. which b. what c. whose d. when 19- Ellos no sabían lo que… / They didn't know ____... a. which b. what c. whose d. when 20- The child ____ is at the door is my son. a. whose b. when c. who d. was 21- Ese es mi problema, no tuyo. / ____ is my problem, not yours. a. That b. Whose c. When d. Who 22- Si a. b. c. d.

estudias, aprobarás el examen. / ____ you study, you ____ pass the exam. If / will If / wall If / would If / could

23- Si me hubieras llamado te podría haber cocinado una comida. / ____ you had phoned me, I ____ have cooked you a meal. a. If / wuld b. If / will c. If / could d. If / would 24- ¿No ibas a elegir el equipo rojo? / ____ you going to choose the red team? a. Weren't b. Where c. Aren't! d. Hadn't


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25- ¿Quién va a venir hoy? / ____is going to come today? a. are b. When c. Who d. Whose 26- No a. b. c. d.

pude entender lo que ella trataba de decir. / I ____ understand ____ she tried to say. couldn't / whose couldn't / what could / what who / what

27- Yo a. b. c. d.

de ti comería menos. / ____ I were you, I ____ eat less. If / will If / would If / could Could / what

28- Si fuera tú moriría. a. If I were you, I would died. b. If I were you, I will die. c. If I was you, I would die. d. If I were you, I would die. 29- Si a. b. c. d.

haces ejercicio dos veces a la semana tu condición física mejorará. If you take exercise twice a week, your general fitness level will improve. If you took exercise twice a week, your general fitness level improves. If you took exercise twice a week, your general fitness level will improve. If you take exercise twice a week, your general fitness level would improve.

29- Si a. b. c. d.

pruebas el pollo a la parrilla, pienso que te podría gustar. If you tried the grilled chichen, I think you would like it. If you tried the grilled chichen, I think you will like it. If you tried the grilled chichen, I think you wuld have like it. If you tried the grilled chichen, I think you would has like it.

30- Ellos están comiendo. / They are ____. a. eaten b. eats c. eating d. eat 31- El hombre cuyo coche fue robado, ha llamado a la policía. a. The man where car was stolen has called the police. b. The man that car was stolen has called the police. c. The man which car was stolen has called the police. d. The man whose car was stolen has called the police. 32- Si a. b. c. d.

él hubiera estado aquí la última noche, nos habría ayudado a preparar la comida. It he had been here last night, he will have helped us prepare the meal. If he had been here last night, he would have helped us prepare the meal. It he have been here last night, he could have helped us prepare the meal. If he was been here last night, he will have helped us prepare the meal.

33- Si a. b. c. d.

pudiera usar un ordenador, encontraría un trabajo mejor. If I can use a computer, I may find a better job. If I would use a computer, I would find a better job. It I could use a computer, I might find a better job. If I could use a computer, I would find a better job.


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34- Señala el pronombre personal: a. the b. those c. me d. that 35- Si estudias intensamente aprobarás tus exámenes. /____ you study hard, you ____pass your exams. a. If / would b. If / could c. It / will d. If / will 36- Termina tu tarea y tendrás una recompensa. / Finish your job, and you ____ have a bonus. a. Could b. Will c. Would d. Ninguna de las anteriores es correcta 37- Yo a. b. c. d.

se If If It If

él consultaría con un médico. / ____ I were him, I ____ go and see a doctor. / would / could / will / will

38- Si a. b. c. d.

fuera rico, compraría un castillo. If I were rich, I could buy a castle. If I were rich, I will buy a castle. If I were rich, I would buy a castle. It I will be rich, I woud buy a castle.

39- Si a. b. c. d.

no hubieses llegado tarde al trabajo tan a menudo, no te habrían despedido. If you have been late for work so often, they wouldn't have fired you. If you hadn't been late for work so often, they wouldn't have fired you. If you hadn't been late for work so often, they couldn't have fired you. If you hadn't been late for work so often, they will have fired you.

40- Si a. b. c. d.

calientas mantequilla, esta se derrite. / ____ you heat butter, it melts. Will It If Are

41- Estaríamos preparados si nos hubieses llamado. a. We would be ready then you had called us. b. We would be ready it you had called us. c. We could be ready will you had called us. d. We would be ready if you had called us. 42- Si hubieras trabajado más, habrías ganado más dinero. / If you had worked more you ____ have earned more money. a. will b. could c. would d. Ninguna de las anteriores es correcta 43- Si a. b. c.

trabajas más, ganarás más dinero. If you work more you will earn more money. If you work more you would earn more money. If you work more you have earn more money.


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If you work more you could earn more money.

44- Si a. b. c. d.

llueve se moja. If will rains it gets wet. If it rains it gets wet. If would rains it gets wet. If could rains it gets wet.

45- Si a. b. c. d.

ella no viniese, la llamaremos. If she didn't come, we could call her. If she didn't come, we will call her. If she doesn't come, we will call her. Ninguna de las anteriores es correcta.

46- No a. b. c. d.

sabríamos hacerlo si no hubiéramos estudiado. We couldn't know how to do it if we hadn't studied. We would know how to do it if we had studied. We will know how to do it if we hadn't studied. We wouldn't know how to do it if we hadn't studied.

47- La chica que estaba bailando en la fiesta es mi hermana. / The girl ____ was dancing at the party is my sister. a. which b. whose c. when d. who 48- The book ____ you gave me is interesting. a. which b. whose c. when d. who 49- A menos que venga. / ____ he comes. a. If b. Before c. Onless d. Unless 50- Antes de que se vaya. / ____ she goes. a. Unless b. If c. Before d. Ninguna de las anteriores es correcta

TEMA 11 1- Describiendo gente: a. Describ people. b. Describing information. c. Personal information. d. Describing people. 2- Fue enviado/Se envió. / It ____ sent. a. will b. had c. has d. was


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3- Estará siendo enviado/Estará enviándose. / It ____ be being sent. a. was b. will c. has d. had 4- Pasa a voz pasiva: He is going to buy another Picasso. a. Another Picasso is being went to buy. b. Another Picasso are being gone to buy. c. Another Picasso is being gone to buy. d. Another Picasso is going to be bought. 5- Habrá sido enviado/Se habrá enviado. / It ____ have been sent. a. will b. was c. had d. has 6- No hablemos de eso. /____ not talk about that. a. If b. Will c. Was d. Let's 7- Mouth: a. Mes b. Manos c. Boca d. Ninguna de las anteriores es correcta. 8- Déjame ver eso. / ____ me see that. a. Will b. If c. Let d. Was 9-!No compres tantas cosas. / ____ buy so many things. a. Didn’t b. Don't c. Let d. Isn’t 10- Termina ese informe. / ____that report. a. Finis b. Finish c. Will d. Was 11- Pasa a voz pasiva: Nine students passed the first test. a. The first test were passed by nine students. b. First test was passed by nine students. c. The first test was passed by nine students. d. The first test was pased by nine students. 12- Habré estado trabajando. / I ____ have been working. a. was b. has c. had d. will 13- Voy a trabajar. / I am ____ work. a. go


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going!to would could

14- ¿Qué habría estado pasando? / What ____ have been happening? a. could b. was c. will d. would 15- Habría estado trabajando. / I ____ have been working. a. will b. would c. could d. Ninguna de las anteriores es correcta. 16- Condicional continuo. a. I would be working b. I will have worked c. I was going to have worked d. I am going to work 17- Present Simple. a. I would work b. I have been working c. I work d. I will have worked 18- The weather: a. La revista b. La semana c. Tiempo meteorológico d. Acabar 19-!Future Perfect. a. I will work b. I work c. I have been working d. I will have worked 20- Conditional Perfect Continuous. a. I have been working b. I will have worked c. I work d. I would have been working 21- Present Continuous. a. I will work b. I am working c. I will have worked d. I am gone to work 22- Conditional simple. a. I would work b. I will have been working c. I would have been working d. I was going to have worked 23- Wallet: a. Ballet b. Cartera c. Vender


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Latas

24- Abre la puerta. a. Open the door b. Opening the door c. Close the door d. Ninguna de las anteriores es correcta 25- Juguemos al fútbol. / ____ play football. a. Was b. Let's c. Will d. Has 26- Señala la activa: a. The police could watch the thieves through telescopes. b. The letters were being typed. c. The thieves could be watched through telescopes. d. The letters are being typed. 27- Este cuadro fue pintado por Velázquez. / This picture ____ painted by Velázquez. a. will b. could c. would d. was 28- Un a. b. c. d.

puente fue construido por ellos. / A bridge ____ built by them. was will is being would

29- Droga mortal: a. Nephew b. Deadly drug c. Together d. Egine 30- Mientras: a. While b. Just c. Tell of d. Like 31- ¿Qué habría estado pasando? a. What would be happening? b. What would have been happening? c. What was going to have happened? d. What would happen? 32- Bring up: a. Educar b. Cuidar c. Cadena d. Juntos 33- Conjunto: a. Plot b. Meet c. Able d. Set


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34- What will happen? a. ¿Qué estará pasando? b. ¿Qué pasa? c. ¿Qué pasaría? d. ¿Qué pasará? 35- Look after: a. Regañar b. Cadena c. Cuidar d. Educar 36- Personal information: a. Descripción personal. b. Datos personales. c. Información reservada. d. Persona non grata. 37- ¿Qué iba a estar pasando? a. What was going to be happening? b. What would be happen? c. What would be happening? d. What would have been happening? 38- Future Simple: a. What is happening? b. What will have been happening? c. What will happen? d. I will have worked. 39- Present Perfect Continuous: a. What has been happening? b. What will be happening? c. I will be working d. What would have been happening? 40- Daughter: a. Suegra b. Sobrino c. Hija d. Hijo 41-!Hopelessly: a. Hospedería b. Hotel rural c. Rodeado d. Sin esperanza 42- Contrabando: a. Surrounded b. Stepmother c. Stack d. Smuggled 43- Stuck: a. Atrapado. b. Traicionero. c. Secuestrado. d. Capaz. 44- Let's not go so fast: a. No hablemos de aquello.


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No vayamos tan despacio. No vayamos tan rápido. Ninguna de las anteriores es correcta.

45- Compremos algunas cervezas: a. Let's buy some ice creams. b. Let's buy some beers. c. Let's buy more beers. d. Let's buy beers. 46- De a. b. c. d.

las siguientes expresiones, ¿cuál es imperativo afirmativo? Let's not say anything. I would be working. I would work. Finish that report.

47- Traicionero: a. Astonished b. Take after c. Trip before d. Treacherous 48- Comisaría: a. Police station. b. Post office. c. Police site. d. Comisary. 49- Conditional Simple: a. What will have happened? b. What is going to be happening? c. What would happen? d. I am working. 50- Pasiva de: Have you cleaned up the mess? a. Has been the mess cleaned up? b. Has the mess been cleaned up? c. Have the mess been cleaned up? d. Have been the mess cleaned up?

SOLUCIONES EJERCICIOS TIPO TEST

EJERCICIOS DE TIPO TEST TEMA 1 Identifica la traducción correcta de las siguientes frases: 1- Estas gafas son mías. / These glasses are ____. e. I f. me g. mine h. of me 2- Hazlo tú mismo. / Do it ____.


! !!

Libro!de!Inglés! e. f. g. h.

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yourself itself myself ourself

3- Quiero a Lucy y ella me quiere. / I love Lucy and she loves ____. e. her f. It g. Us h. me 4- Su padre (de ella). / ____ father. e. her f. their g. him h. he 5- Mañana hablarás con tu professor. / Tomorrow ____ will talk with your teacher. e. he f. she g. you h. they 6- Anuncia sus cursos en la televisión. / It advertises ____ courses on T.V. e. it f. those g. its h. this 7- No fue culpa mía. / It wasn't ____ fault. e. mine f. my g. me h. none 8- Me rasqué la cabeza. / I scratched ____ head. e. my f. your g. his h. her 9- No fue culpa nuestra. / It wasn't ____ fault. e. ours f. us g. we h. our 10- Ellos no sabían lo que yo estaba buscando. / They didn't know ____ I was looking for. e. what f. who g. which h. whose 11- ¿Alguien habla español? / Does ____ speak Spanish? e. nobody f. everybody g. anyone h. what 12- Mi hermana se peina ella misma. / My sister combing ____. e. ourselves


! !!

Libro!de!Inglés! f. g. h.

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herself itself himself

13- ¿Cuál es tu habitación? / Which is ____ room ? e. them f. his g. your h. you 14- Quiero hablar con vuestra madre. / I want to speak to ____ mother. e. you f. her g. their h. your 15- Su e. f. g. h.

novia. / ____ girlfriend. His He Her My

16- Nuestra casa. / ____ house. e. Your f. Our g. Hour h. We 17- No e. f. g. h.

fue culpa suya (de él). / It wasn't ____ fault. he his her him

18- Ella estuvo enferma. / ____ was ill. e. They f. Me g. Our h. She 19- No e. f. g. h.

fue culpa suya (de ella). / It wasn't ____ fault. his he him her

20- Dejamos el equipaje en el aeropuerto. / We left ____ luggage at the airport. e. we f. our g. ours h. us 21- ¿Qué es? / What's ____ ? e. he f. she g. it h. they 22- Sus primos (de ellos). / ____ cousins. e. They


! !!


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Their Them Her

23- Preparamos la fiesta nosotros mismos. / We prepared the party ____. e. ourselves f. yourselves g. themselves h. myself 24- Se e. f. g. h.

pusieron los zapatos. / They put on ____ shoes. them the they their

25- Me e. f. g. h.

lo dijo un amigo suyo (de él). / A friend of ____ told me. hers him hos he

26- El coche no es suyo (de ella). / The car is not ____. e. his f. her g. hers h. yours 27- La e. f. g. h.

mía es la roja. / ____ is the red one. The mine The me Mine I

28- Esta tarde voy a la playa. / This afternoon ____ go to the beach. e. I f. it g. we h. she 29- Ese dinero es tuyo. / That money is ____. e. you f. yours g. yuyu h. your 30- ¿Por qué no sale esta noche? / Why ______ doesn’t go out tonight? e. I f. she g. he h. he/she 31- Nos amamos. / We love ____ . e. each other f. one another g. everybody h. anyone 32- Es e. f. g.

suyo (de ellos). / It is ____. their theirs they


! !!

Libro!de!Inglés! h.

33- Me e. f. g. h.

! !

thoy pegó. / She hit ____. I my me mine

34- ¿Le viste? / Did you see ____ ? e. he f. it g. she h. him 35- Dame la botella. / Give ____ the bottle. e. her f. it g. us h. me 36- Nos odian. / They hate ____. e. we f. us g. ours h. you 37- No e. f. g. h.

los vio. / He didn't see____. they theirs theri them

38- No e. f. g. h.

comprendemos esta lección. / ____ don't understand this lesson. You He We Us

39- ¿Cómo estáis? / How are ____? e. I f. we g. you h. it 40- Ellos no trabajan. / ____ don't work. e. I f. You g. We h. They 41- El perro enterró su hueso. / The dog buried ____ bone. e. it f. those g. its h. this 42- Compré mantequilla. / ____ bought some butter. e. Me f. He g. I


! !!


43- Es e. f. g. h.

! !

You su problema, no el nuestro. / It's ____ problem, not ours. hers ours yours theirs

44- ¿Cuál de las siguientes palabras no es un pronombre personal? e. It f. She g. The h. I 45- Ella fue a París. / ____ went to Paris. e. She f. I g. They h. You 46- Esta mañana no he desayunado. / This morning ____ haven't had breakfast. e. me f. it g. we h. I 47- Ellos cenaron ayer en un restaurante. / ____ had dinner in a restaurant yesterday. e. He f. It g. We h. They 48- Me e. f. g. h.

duele la cabeza. / ____ have a headache. I You They It

49- Indica el pronombre personal. e. This f. That g. It h. These 50- Hicimos varias paradas. / ____ stopped several times. e. She f. We g. You h. They TEMA 2 1- Me gusta mi trabajo. / I like ____ job. e. my f. your g. his h. her 2- Vivimos con nuestros padres. / We live with ____ parents. e. its


! !!


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our your their

3- Él está pintando su casa. / He is painting ____ house. e. your f. his g. her h. its 4- Estos zapatos. / ____ shoes. e. This f. That g. Those h. These 5- ¿Necesitas otra copia? / Do you need ____ copy? e. either f. neither g. another h. other 6- No conozco a estas personas. / I do not know ____ people. e. this f. that g. those h. these 7- Ninguno de mis padres vive aquí. / ____ of my parents lives here. e. Either f. Neither g. Another h. Other 8- María estaba vistiendo un uniforme azul. / Mary was wearing a ____ uniform. e. red f. brown g. sky blue h. blue 9- Los e. f. g. h.

virus son organismos diminutos. / Viruses are ____ organisms. small tiny heavy light

10- Decidí comprar la cama redonda. / I decided to buy the ____ bed. e. square f. round g. rectangular h. triangular 11- Esta tarta está demasiado dulce para mí. / This cake is too ____ for me. e. spicy


! !!


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sweet salty tasty

12- Ella vio algunas manzanas. / She saw ____ apples on the table. e. some f. more g. fewer h. another 13- Una niña sonriente. / A ____ girl. e. interesting f. excited g. smiling h. boring 14- Un e. f. g. h.

trabajo preocupante. / A ____ job. worrying depressed confusing boring

15- No e. f. g. h.

me gusta ninguno de los dos libros. / I do not like ____book. either neither another other

16- ¿Tienes otros zapatos altos? / Do you have any other shoes ____? e. high f. low g. tall h. short 17- La e. f. g. h.

casa grande. / The house ____. huge small tiny big

18- Estamos estudiando Japón y su cultura. / We are studying Japan and ____ culture. e. its f. our g. your h. their 19- Es e. f. g. h.

el caballo más lento que he visto. / ____'s the slowest horse ____'ve ever seen. I/it It/I He/I We/you

20- Hay un animal. / There is _____ animal. e. a


! !!


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an the these

21- Tengo una máquina. / I have got _____ machine. e. the f. an g. a h. one 22- Tengo las copas. / I have _____ glasses. e. thes f. that g. the h. ours 23- Eres demasiado anticuado para ser un genio. / You are too ____ to be a genius. e. old-fashioned f. new g. old h. modern 24- Francia tiene hermosas playas soleadas. / France has nice ____ beaches. e. snowy f. foggy g. rainy h. sunny 25- ¿Cuál de estas palabras no es adjetivo demostrativo? e. Her f. Every g. Each h. Both 26- Una mujer de ojos verdes. / A ____ woman . e. green-eyed f. red-eyed g. sky blue h. green 27- Una Universidad. / ____university. e. A f. The g. An h. In 28- Un e. f. g. h.

ingeniero. / ____ engineer. A The An On

29- Esta ronda la pago yo. / This round´s ____ me. e. the f. at g. by


! !!

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h. on 30- El cadáver yacía sobre la cama. / The corpse was liyng ____the bed . e. along f. below g. upon h. for 31- El gato duerme fuera de la casa. / The cat sleeps ____ the house. e. about f. outside g. upon h. for 32- Ella salió de la cocina. / She came ____the kitchen. e. under f. down g. from h. out of 33- Por, hacia abajo. e. Out of f. Up g. Down h. Under 34- Una bonita casa. / ____ beautiful house. e. Those f. A g. An h. The 35- El jabón está cerca del baño. / ____ soap is near the bath. e. Your f. My g. A h. The 36- Ten cuidado con las escaleras. / Be careful with ____ stairs. e. this f. these g. the h. Ninguna es correcta. 37- Este es el sofá para el gato. / ____ is the sofa for ____ cat. e. This/the f. That/one g. This/whit h. Those/by 38- Es e. f. g. h.

una máquina. / It's ____ machine. an one a the

39- Escucha el diálogo. / Listen to ____ dialogue. e. your f. a g. the


! !!


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ninguna es correcta.

40- Los ingleses. / ____ English. e. They f. The g. Les h. Ninguna es correcta. 41- ¿Cuál de estas palabras no es un adjetivo posesivo? e. My f. Your g. Their h. The 42- Libreta pesada. / _____ notebook. e. Heavy f. Shallow g. Light h. Steep 43- Pedro vestía un pantalón gris. / Peter was wearing a ____ trousers. e. brown f. sky blue g. black h. grey 44- Un e. f. g. h.

montón de arena. / ____ sand. A lot of A great deal of A few A great deal of

45- Un e. f. g. h.

par de policías. / ____ police. The majority of A couple of A quantity of A lot of

46- Un e. f. g. h.

colegio excitante. / An ____ college. boring interesting exciting worrying

47- Una experiencia aburrida. / A ____ experience. e. worrying f. depressed g. confusing h. boring 48- Todos ustedes aman a su madre. / You all love ____ mother. e. your f. their g. his h. her


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49- Esos coches son preciosos. / ____ cars are beautiful. e. Their f. His g. Those h. Your 50- No e. f. g. h.

me gusta ninguno de los dos libros. / I do not like ____ books. other either neither another

TEMA 3 1- Desde el principio. / All ____. e. thought f. below g. along h. above 2- Hace tres días. / Three days ____. e. ago f. over g. since h. during 3- Los e. f. g. h.

árboles florecen durante la primavera. / Tree blossom ____ the spring. for around after during

4- ¿Qué preposición que se usa para años y meses? e. over f. in g. at h. since 5- Son e. f. g. h.

las nueve y diez ahora. / It’s ten ____ nine now . at in on past

6- Desde mayo. / ____ May. e. Since f. For g. During h. At 7- El está debajo de la mesa. / He's ____ the table. e. between f. behind g. under


! !!


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nex to

8- Estaremos allí a las siete en punto. / We will be there ____ seven o'clock. e. in f. from g. behind h. at 9- El ratón está entre estas lámparas. / The mouse is ____ the lamps. e. in front of f. into g. between h. under 10- Estamos a lunes. / We are ____ Monday. e. on f. in g. at h. from 11- Los adverbios de negación son: e. Ago, now, nothing. f. No, not, never, not at all. g. Go, gonot, nun. h. No existen los adverbios de negación. 12- Ellos nunca van de excursión. / They ____ go hiking. e. occasionally f. never g. hardly ever h. always 13- Tú eres responsable de lo que pasó. / You are responsible ____ what happened. e. of f. five g. from h. for 14- El libro está dentro de la caja. / The book is ____ the box. e. from f. next g. in h. at 15- El perro está bajo la silla. / The dog is ____ the chair. e. in f. by g. under h. no lleva preposición 16- Estaban jugando al fútbol. / They were playing ____ soccer. e. at f. next g. in h. no lleva 17- Yo a. b. c. d.

viajé en coche. / I travelled ____ car. in on by to


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18- Son las cinco de la tarde. / It's five o'clock ____ the evening. a. on b. in c. No lleva preposición. d. of 19- El tren a París. / The train ____ Paris. a. from b. to c. the d. at 20- Es hora de las noticias. / It's time ____ the news. e. of f. for g. to h. from 21- El autobús de Sevilla. / The bus ____ Sevilla. e. by f. behind g. on h. from 22- Llegamos a Valencia a las nueve. / We arrived ____ Valencia at nine. e. on f. in g. to h. at 23- Me ofrecí para ayudar. / I offered ____ help. a. by b. under c. at d. to 24- Le agradecí el regalo. / I thanked him ____ the present. a. to b. above c. in d. for 25- Sabe a queso. / It tastes ____cheese. a. of b. for c. at d. to 26- Pinté la pared de rojo. / I painted the wall ____ red. a. of b. in c. no lleva d. a 27- ¿Cuál de los siguientes adverbios no es de lugar?: a. across b. near c. there d. too 28- ¿Cuál de los siguientes adverbios es de cantidad? a. already


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b. formerly c. once d. almost Convierte el adjetivo en adverbio: 29- (Verdadero) True / ____. e. truly f. truely g. trul h. trely 30- (Bueno) Good / ____. e. goodly f. well g. hard h. godly 31- Él se mueve lentamente. / He moved ____. e. very f. too g. enough h. slowly 32- ¿Cuál de estos adverbios no es de cantidad? e. almost f. careful g. rather h. quite

33- ¿Cuál de los siguientes adverbios es de modo?: e. up f. never g. slowly h. quite 34- Los adverbios de modo se forman generalmente añadiendo: e. -uli f. -luy g. -ly h. -yl 35- “Early” es un adverbio de: e. modo f. cantidad g. lugar h. tiempo 36- Los adverbios son palabras que: e. sustituyen al nombre. f. se refieren a circunstancias del nombre. g. califican al nombre. h. siempre llevan tilde en la última sílaba. 37- ¿Qué palabras se usan como adverbios en inglés? e. los nombres f. los adjetivos g. los pronombres


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h. los artículos 38- ¿Realmente odias a Bill? / Do you ____hate Bill? e. really f. Near g. well h. quietly 39- “There” es un adverbio de: e. negación f. cantidad g. lugar h. modo 40- ¿Cuál de estas palabras es un adverbio? e. around f. befool g. aroundly h. befit 41- ¿Cuál de estas palabras no es un adverbio? e. not f. ago g. now h. the 42- En inglés el adverbio "casi" se traduce en: e. enough f. soon g. almost h. rather 43- El adverbio "ever" es sinónimo de: e. away f. again g. above h. always 44- Jerry ha vivido aquí. / Jerry has lived ___ . e. here f. near g. there h. where 45- La e. f. g. h.

casa está arriba. / The house it is ____. above far in off

46- ¿Qué significa el adverbio "away"? e. a veces f. quizá g. fuera h. puramente 47- Joe y Pam llegaron tarde anoche. / Joe and Pam arrived ____ last night. e. later f. often g. seldom h. then


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48- El adverbio "formerly” significa: e. formalmente f. afortunadamente g. anteriormente h. tranquilamente 49- Uno de estos significados no corresponde al adverbio "rather": e. más bien f. bastante g. solamente h. un poco 50- “For a while” significa: e. preparado f. por un rato g. ayer h. a menudo TEMA 4 1- ¿De e. f. g. h.

dónde es tu madre? / ____ is your mother from? Whose What When Where

2- Esos zapatos son demasiado grandes para mí. / Those shoes are ____ big for me. e. too f. quite g. pretty h. such 3- ¿Qué empleamos para intensificar el significado de los adjetivos? e. Ciertos adverbios f. Preposiciones g. Sustantivos h. Ciertos adjetivos 4- Gracias por ser tan amable. / Thank you for being ____ kind. e. too f. quite g. pretty h. so 5- ¿Quién llama, por favor? / ____ is calling please? e. Which f. Why g. Who h. How 6- ¿Qué países te gustaría visitar? / ____ countries would you like to visit? e. What f. Whese g. Which h. Where 7- ¿Con qué frecuencia llevas falda? / ____ often do you wear skirt? e. How f. Where g. Kind h. Many


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8- ¿Cual es el adverbio que se forma con el adjetivo: careful? e. Carefuly f. Carefully g. Careful h. Ninguno de los anteriores 9- ¿Cuánto cuesta? / ____ is it? e. Which f. Why g. How much h. Whose 10- ¿Qúe quieres? / ____ do you want? e. What f. Who g. Which one h. When 11- ¿Cuándo vas a venir? / ____ are you coming? e. How f. Why g. When h. Who 12- ¿ Dónde vives? / ____ do you live? e. What f. Where g. Much h. There 13- ¿A e. f. g. h.

cómo están las peras?/ ____ are the pears? How What How much How many

14- ¿ Cuánta leche hay? / ____ milk is there? e. How f. How many g. How much h. Ninguna es correcta 15- ¿Dónde vives? / ____do you live? e. Where f. Who g. Whose h. What 16- ¿Cuándo es tu cumpleaños? / ____ is your birthday? e. Where f. Who g. Whose h. When 17- ¿Por qué no puede Laura comprar aquí?/ ____ can't Laura buy here? e. Where f. When g. Why h. What 18- ¿Cuánta gente había? / ____ people were there?


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How much How many Whose A. y c. son correctas

19- ¿Qué tipo de adverbio es: formerly? e. De cantidad f. Intensificador de adjetivos g. De modo h. De tiempo 20- ¿No estoy despedido? / ____ I not fired? e. Am f. Don g. No h. How 21- ¿Adónde iban a ir el lunes?/ ____ were they going to go on Monday? e. Whose f. What g. When h. Where 22- ¿Cómo te llamas ?/ ____ is your name? e. Which f. Why g. What h. How 23- ¿De quién es ese coche? / ____ is that car? e. Who f. Whose g. What h. Which 24- ¿Qué habrá estado pasando? / ____will have been happening? e. Which f. That g. Why h. What 25- ¿Cuál de estos adverbios no es de cantidad? e. much f. above g. almost h. rather 26- ¿Podría llevarme María a la estación? / ____ Mary take me to the station? e. Could f. Whose g. What h. When 27- Fue muy triste verlos en esa situación. / It was ____ sad to see them in that situation. e. too f. quite g. pretty h. very 28- Ellos están felizmente casados. / They are _______ married. e. happy


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f. happi g. happily h. happyly 29- ¿Pedro se iba a despedir de Dani? / ____ Peter going to say goodbye to Dani? e. Was f. Could g. Must h. May 30- ¿Qué tipo de advervios son: often, sometimes? e. de lugar f. de tiempo g. de frecuencia h. de modo 31- ¿Qué significa: weekly? e. siempre f. algunas veces g. a menudo h. semanalmente 32- ¿Cómo funciona? / How ____ it work? e. have f. does g. was h. are 33- Daniel casi nunca compra ropa nueva. / Daniel ____ ____ buys new clothes. e. hardly!ever f. sometimes!ever g. often!ever h. always often 34- ¿Te había dicho que vi a tu padre? / ____told you that I saw your father? e. Can I f. Do you g. Don't I h. Had I 35- ¿Qué significa: almost? e. nunca f. encima g. casi h. bastante 36- Atravesar corriendo. / To run ____. e. around f. across g. back h. below 37- Jerry ha vivido aquí. / Jerry has lived ____. e. here f. far g. in h. off 38- ¿Seré famoso? / ____ I be famous? e. Will f. Have


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Does Was

39- ¿Qué tipo de advervios son:!too, quite, pretty and such? e. de cantidad f. de lugar g. no son advervios h. intensificadores de los adjetivos 40- El colegio está a tres millas de distancia. / The school is three miles ____. e. where f. away g. near h. there 41- ¿Que advervio se forma con el adjetivo: easy? e. easilly f. el mismo easy g. well h. easily 42- Poco a poco. / ____ by ____. e. Much/ much f. Almost/ almost g. Little/ little h. Rather/ rather 43- ¿Con quién vienes a la fiesta? / ____ are you coming to the party with? e. Whose f. What g. When h. Who 44- El mecánico ha estado fijando mi coche la mañana entera. / The mechanic's been fixing my car ____ ____? e. for a while morning f. the whole morning g. whole this morning h. seldom morning 45- ¿De qué otra manera? / ____ else? e. How f. How many g. Which h. Why 46- ¿Cuándo tenemos que dejar el hotel? / When ____ we have to leave the hotel? e. how f. are g. is h. do 47- El adverbio enough significa ____ y es de ____. e. nunca/tiempo f. poco/cantidad g. bastante/cantidad h. raramente/tiempo 48- Es algo caro. / It’s ____expensive. e. rather f. very


! !!


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so quite

49- ¿Seré famoso? / ____ I be famous? e. Must f. Have g. Was h. Will 50- Pretty significa: e. demasiado f. bastante g. algo h. un tanto

TEMA 5 1- ¿Qué es ésto? / What is ____? e. that f. those g. this h. these 2- Es aquel muchacho? / Is ____ boy? e. that f. this g. those h. these 3- Son e. f. g. h.

estos libros? / Are ____ books? this these that those

4- Mi coche es más veloz que el el tuyo. / My car is ____ than yours. e. bigger f. wiser g. faster h. most scared 5- Tu quieres helado, ¿no? / Do you want ice-cream, ____? e. wasn't it f. can you g. do you h. don't you 6- No sabes tocar la guitarra, ¿no? / You can't play the guitar, ____? e. wasn't it f. can you g. do you h. don't you 7- El Nilo es el río más largo del mundo. / The Nile is the ____ river in the world. e. longe f. more bored g. longest h. more longest 8- He elegido la torta que te gusta, ¿no? / I have chosen the cake you like, ____?


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haven't I can I do you don't I

9- Esto e. f. g. h.

es lo que dijo. / ____ is what he said. That Those This Why

10- Mira estos dibujos / Look at ____ pictures. e. This f. these g. that h. those 11- No e. f. g. h.

recuerdo eso. / I do not remember ____. those this these that

12-!Mi!casa!es!más!alta!que!la!tuya.!/!My house is ____ than yours. e. taller f. more taller g. most taller h. tall 13- ¿Cómo se forma el comparativo de: common? e. clever f. most common g. commomest/ more common h. commoner/ more common 14- Prefiero este coche. / I prefer ____ car. e. these f. that g. this h. those 15-!Muéstrame los otros. / Show me the ____. e. nothing f. other g. anything h. others 16- Aquella casa es la de Lucía. / ____ house over there is Lucia's. e. Those f. This g. That h. These 17-!Las!dos!primas!se!quieren.!/!The two cousin’s love ____ ____. e. each other f. few y many g. each many h. few other 18- No entiendo esto / I do not understand ____. e. those


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f. its g. this h. that 19- No e. f. g. h.

recuerdo eso. / I do not remember ____. this these that those

20- Lo e. f. g. h.

peor no es eso. / It gets ____. worse goog bad worts

21- ¿Cuál es tu número de teléfono?/ ____ is your telephone number? e. What f. Who g. Which h. Ninguno es correcto 22- ¿Son esos libros? / Are ____ books? e. those f. its g. that h. whose 23- El más elegante. / The ____ elegant. e. more f. mas g. mot h. most 24- ¿Cómo se forma el comparativo de: clever? e. cleverer/ more clever f. clevest g. most clever h. cleverer/ most clever 25- ¿Dónde vas? / ____ are you going? e. what f. did g. where h. there 26- ¿Cuál es el comparativo de: far? e. earlier f. farthest g. most far h. farther 27- Londres es más grande que París, pero Tokyo es la más grande. / London is ____ than París, but Tokyo is the ____. e. more big/more big f. bigger/biggest g. biggest/bigger h. mor big/more biggest 28- Esta es la bolsa más grande. / ____ is the biggest bag. e. Those


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f. That g. This h. These 29- No e. f. g. h.

ha hecho nada. / She has done ____. nothing Anything nother anythine

30- Me gustan aquellos. / I like ____. e. this f. that g. those h. these 31- Quiere esos. / He want ____. e. these f. this one g. those h. that 32- ¿Qué es eso? / What is ____ ? e. this f. thos g. these h. that 33- ¿Hay alguien en casa? / Is ____ at home? e. someone f. anybody g. anyone h. b y c son correctas 34- Prueba uno de esos. / Try one of ____. e. those f. these g. this h. that 35- Prefiero ese. / I prefer ____. e. this f. that g. that one h. these 36- ¿Quién es ése? / Who is ____? e. this f. that g. those h. Ninguna es correcta 37- ¿Quiénes son esos? / Who are ____? e. this f. the g. those h. that 38- Los pantalones que me gustan son estos. / The trousers that I like are ____. e. this f. these g. they


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h. that 39- Iré e. f. g. h.

esta mañana. / I will go ____ morning. that these this those

40-Necesitamos alguien fuerte para levantar esta caja. / We need ____ strong to lift this box. e. somebody f. everybody g. anyone h. anybody 41- Mi gato es más asustadizo que el el tuyo. / My cat is ___ scared than yours. e. mort f. most g. more h. wiser 42- Comió muchos pasteles. / He ate ____ cakes. e. other f. anyone g. nothing h. many 43- No hay nadie aquí. / There isn't ____ here. e. somebody f. someone g. anybody h. everybody 44- Hizo pocos progresos. / He made ____ progress. e. little f. much g. few h. other 45- En e. f. g. h.

el peor momento possible. / At the ____ possible time. bad worse worst more bad

46- Su e. f. g. h.

redacción es peor que la tuyo. / His essay is ____ than yours. bad worse worst more bad

47- ¿Cuál es el superlativo de: good? e. better f. googest g. more good h. best 48- Su e. f. g. h.

redacción es más buena que la tuya. / His essay is ____ than yours. better good most good worse


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49- ¿Cuál es el comparativo de sad? e. sader f. sadest g. sadder h. saddest 50- ¿Cuál es el superlativo de: early? e. earliest f. earlier g. most early h. earlyest

TEMA 6 1- ¿Cuál es el femenino de: teacher? e. teacher f. teaches g. waiter h. ninguno de los anteriores 2- Una e. f. g. h.

doctora. doctorss a men doctor a woman doctor a doctor

3- ¿Cómo se forma el plural de las palabras terminadas en "-f”? e. se cambia la "f" por una "v" y añaden "-es". f. se quita la "f" y añaden "-es". g. se añade “–es”. h. cambia la “-f” por "-i". 4- Un alumno. / A ____ pupil. e. female f. male g. men h. woman 5- Una e. f. g. h.

multitud de personas. / A ____ of people. group gang board crowd

6- ¿Cómo se forma el plural de un nombre cuando la terminación es "-is"? e. se cambia “is” por “ves” f. no tiene plural g. “is” se cambia por "es" h. se le añade otra “s” 7- Un pelotón de soldados. / A ____of soldiers. e. squad f. group g. company h. squades 8- ¿Cuál es el plural de: person? e. persons f. persones g. children


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h. people 9- ¿Cuál es el plural de: mouse? e. mice f. mouses g. mices h. mous 10- ¿Cuál es el plural de: sheep? e. teeth f. sheepes g. sheeps h. sheep 11- Pocas galletas. /____ cookies. e. Few f. Many g. Much h. Little 12- Una bailarina. / A ____dancer. e. male f. man g. female h. woman 13- Un e. f. g. h.

abogado. a lawyers a male lawyer a lawyer a man lawyer

14- ¿Cuál es el feminine de: bull? e. female bull f. cow g. male bull h. cowt 15- Un e. f. g. h.

racimo de uvas. / A ____ of grapes. pride herd colony bunch

16- ¿Cuál es el plural de: goose? e. gese f. goses g. goosee h. geese 17- ¿Cuál es el plural de: louse? e. louse f. louses g. lice h. lices 18- ¿Cuál es el masculino de: heroine? e. male heroine f. man heroine g. heroe h. hero


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19- ¿Qué significa: hostess? e. anfitriona f. anfitrión g. actriz h. héroe 20- ¿Qué significa: heiress? e. heredero f. heredera g. anfitriona h. anfitrión 21-!Mucho!tráfico.!/!____ traffic. e. Much f. Mani g. Few h. Little 22- ¿Cuál es el plural de: car? e. car f. scales g. cars h. cares 23- La e. f. g. h.

tripulación de un barco. / A ____crew. squad gang tribe ship's

24- ¿Cuál es el plural de: scissors? e. scissorses f. scissoris g. tweezers h. scissors 25- ¿Qué significa: husband? e. esposa f. hijo g. nuera h. marido 26- Un e. f. g. h.

mechón de cabellos. / A ____of hair. squad gang lock bunch

27- ¿Cuál es el masculine de: mare? e. ewe f. husband g. stallion h. scissors 28- ¿Cuál es el plural de: deer? e. dres f. deer g. deeres h. ninguno de los anteriores 29- ¿Cómo se forma el plural de los nombres que acaban en “-o”?


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añadiéndoles una “-s” añadiéndoles “-es” si acaba en consonante se le añade “-es” si es precedida por consonante se le añade “-es” y si es por otra vocal se le añade “s”

30- ¿Qué significa: buzzes? e. buzon f. zumbido g. zumbidos h. cajas 31- ¿Cuál es el plural de: torpedo? e. torpedo f. torpodos g. echoes h. torpedoes 32- ¿Cuál es el plural de: story? e. storys f. stories g. story h. ninguno del los anteriores 33- ¿Cuál es el singular de: flies? e. fly f. lady g. flie h. flies 34- ¿Cuál es el plural de: loaf? e. loafes f. loafs g. loaves h. ninguno de los anteriores 35- ¿Cuál es el singular de: thieves? e. thief f. thies g. thiefes h. thieve 36- Una manada de leones. / A ____ of lions. e. pack f. pride g. herd h. flock 37- ¿Cuál es el plural de: criterion? e. criterias f. criterio g. criteria h. criterius 38- Un e. f. g. h.

rebaño de ovejas. / A ____ of sheep. pride lock deck flock

39- La junta de directores. / The ____ of directors. e. crowd


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f. group g. board h. company 40-!Una red de computadoras. / A ____ of computers. e. network f. fleet g. nework h. flock 41- Una e. f. g. h.

pandilla de jóvenes. / A ____of youngsters. gang crowd band gand

42- El comité está discutiendo la mejor decisión a tomar. / The ____ are discussing the best decision to make. e. committees f. committes g. comite h. comittees 43- Un e. f. g. h.

rebaño de ganado. / A ____ of cattle. gang crowd band herd

44- A fooball ____. / Un equipo de fútbol. e. comittees f. group g. company h. team 45- Los apartamentos de Bill y Sally (uno para cada uno). / ____ and ____apartments. e. Bill / Sally’s f. Bill's / Sally's g. Bills / Sallys h. Bill’s / Sally 46-!La!nacionalidad!de!Juan,!Sandra!y!Claudia!(siendo!la!misma!nacionalidad!para!todos).!/!____,!____! and!____!nationality. e. f. g. h.

John, Sandra and Claudia's John’s, Sandra’s and Claudia's John, Sandra and Claudias John, Sandra’s and Claudia

47- Una enfermera está tratando de curar a los enfermos./ A nurse is trying to heal the ____. e. sickes f. rich g. sick h. sikes 48- Los ricos tienen más privilegios que los pobres. /The ____ have more privileges than the poor. e. sickes f. richs g. riches h. rich


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49- Los camerinos de las actrices. / The ___________ dressing rooms. e. actresses's f. actresses' g. actresses h. actor’s 50- Muchos coches. / ____ cars. e. Little f. Much g. Few h. Many TEMA 7 1- Trigésimo noveno. e. thirtyth-nine f. thirty-ninth g. thirtyth nineth h. thirteen-nine 2- Puedes tomar prestado mi coche siempre que lo devuelvas hoy. / You can borrow my car ____ you return it today. e. neither f. whether g. providing h. unless 3- Ella no hará ese trabajo, ni siquiera si se le paga por ello. / She will not do that work, ____ she is paid for it. e. neither f. whether g. providing h. even if 4- ¿Cuál de estos conectores no expresar un fin, objetivo o propósito? e. so that f. as...as g. so as to h. so as not to 5- Señala la frase correctamente escrita: e. he from Spain’s f. he's from spain g. he from Spain h. he's from Spain 6- Si no está aquí, entonces está perdido. / If it is not here, ____ it's lost. e. then f. whether g. providing h. unless 7- No saldré esta noche. En cambio, me quedaré en casa y cocinaré algo. / I am not going out tonight. ___, I will stay home and cook something. e. then f. moreover g. instead h. since 8- Bill no solo toca la guitarra sino también el violin. / Bill plays not ____ the guitar but also the violin.


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whether only sooner onli

9- Señala la expresión o palabra escrita incorrecta: e. September f. The Times g. tuesday h. North Africa 10- ¿Qué significa: so as to? e. as if f. para que, de manera que g. so that h. in order to 11- Usted tiene que pagar el alquiler de la casa, o de lo contrario será desalojado. / You have to pay the rent of the house, ____ you will be evicted. e. no sooner f. in case g. or case h. or else 12-!Te e. f. g. h.

puedes quedar aquí mientras trabajes duro. / You can stay here ______ you work hard. or case as long as or else in spite of

13- ¿Puedes hace eso solo, o necesitas mi ayuda? / Can you do that by yourself, ____ you need my help? e. and f. o g. of h. or 14- Jack abrió la ventana para dejar entrar la luz del sol. / Jack opened the window ____ let in the sunlight. e. so as to f. as long as g. in spite of h. so that 15- Ellos quieren venir porque quieren verme. / They want to come ____ they want to see me. e. however f. because g. be cause h. moreover 16- Terminaré el proyecto para mañana, incluso si tengo que trabajar toda la noche. / I will finish the project by tomorrow, ____ I have to work all night. e. so that f. or else g. however h. even if 17- ¿Cuál de estos conectores no expresa grado de comparación? e. not so ... as f. for g. as if / as though


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than

18- Ciento uno. e. one hundred and one f. one hundredth and one g. 1st first hundred an one h. one hundred and 1st first 19- Los parisinos. / The ____. e. Parisin f. parisians g. parisin h. Parisians 20-!El!decidió!ir!al!trabajo,!aunque!no!se!estaba!sintiendo!bien.!/! He decided to go to work, ____ he was not feeling well. e. though f. thoth g. hence h. besides 21- Quince de diciembre. e. The fifteenth of December f. Hie fifteenth of December g. The fifteen December h. The fifteen december 22- El gato de la familia Williamses. / The ____ cat. e. Williamses family f. family williams g. Williamses´ h. Williamses 23- El nuevo laboratorio del colegio. / The ____ new lab. e. shool's f. scols g. school h. school's 24- El balón de Pedro. / ____ ball. e. Peter f. Peter's g. the Peter h. of Peter 25- Undécimo. e. eleventh f. elevent g. tenth 1st first h. eleven 26- Su e. f. g. h.

tejado. / ____ roof. It’s Is it Its Ninguno de los anteriores.

27- ¿Cuál es el plural del apellido Williams? e. Williamses´ f. Williams g. Williames


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h. Williamses 28- Siete de agosto. e. The seventh of August f. The seven of August g. The sevenh of august h. The seven august 29- ¿Cuál sería la contracción correcta de!“el gato de!John y Mary”? e. John’s and Mary´s cat f. John and Mary´s cat g. John and Mary it’s cat h. John and Mary cat`s 30- ¿Cuál es la expresión correctamente escrita de: ochenta y ocho con veinte euros? e. 88,20€ f. 88.20€ g. Ninguna de las anteriores. h. A) y B) son correctas. 31- No pudieron encontrarnos, ya que no tenían nuestra dirección. / They couldn't find us, ____ they didn't have our address. e. of f. so g. for h. as 32- Un patriota defenderá a su nación, sin importar las consecuencias. / A patriot will defend his nation, regardless __ the consequences. e. of f. so g. for h. as 31- Seiscientos doce años. e. Sixth hundred and twelve f. Six hundred and twelve g. Six and twelve h. Six thousand 33- No entenderá, puesto que no habla ingles. / She won't understand, ____ she doesn't speak English. e. since f. because g. for h. so 34- Ellos perdieron el vuelo debido al atasco. / They lost the flight __________ the traffic jam. e. so f. since g. for h. because of 35- Veintitrés. e. twenty-third f. thirty-three g. twenty-three h. thirteen 36- El me vió pero no me reconoció. / He saw me ____ he didn't recognize me. e. so


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but as then

37- Fue un gran día, a pesar del mal tiempo. / It was a great day ____ the bad the weather. e. in spite for f. instead g. even if h. in spite of 38- No e. f. g. h.

vayas allí a menos que ellos te llamen. / Don't go there ____ they call you. therefore even if unless hence

39- Milésimo. e. one thousandth f. one thousand g. one hundred h. oneth thousand 40- Mil e. f. g. h.

novecientos uno (referente a un año). ninety one nineteen-0-one ninetyth one nineteen 1st firts

41- ¿Como se lee:!1700 si nos referimos al año? e. seventeen hundred f. seventeenth hundred g. seventeen thousand h. seventh thousand 42- ¿Qué significa: instead? e. además de f. por lo tanto g. sin embargo h. en su lugar, en lugar de ello 43- Entonces, dime… /____, tell me… e. So f. Of g. For h. Us 44- Cuarenta y cinco. e. forty five f. forty – fifty g. fortieth five h. forty fiveth 45- Trigésimo primero. e. thirteen f. thirty-first g. thirty-one h. thirtyth-one 46- En enero del 1986. / In ____ 1986. e. January f. January of


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January the January of

47- Noventa. e. ninetieth f. ninety g. nineteen h. nineth hundred 48- ¿Cuál es la expression correcta? e. five billón dollarses f. five billion of dollars g. five billion dollars h. five billion the dollars 49- ¿Cuál es la expresión correcta? e. 1,000.000 one million f. 1.000,000 the million g. 1.000.000 one million h. 1,000,000 one million 50- Sin e. f. g. h.

embargo no lo hizo. / ____ he didn't. Furthermore Yet As if So that

TEMA 8 1- ¿Qué hora es? / What time ____? e. is it f. is g. it h. of 2- Son e. f. g. h.

las tres en punto. / ____ three o'clock. Is It To It’s

3- ¡Ven aquí! e. ¡Come here! f. ¡Come here g. Come here h. Come here! 4- Son e. f. g. h.

las cinco y cuarto. / ____ quarter ____five. To / it is It’s / past It is / to Past / to

5- Las siete en punto. e. Seven o'clock. f. Seven oclok. g. Half past seven. h. Quarter past seven.


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6- Las seis y media. e. Half past six. f. Six and half. g. Quarter to thirty. h. Fifteen minutes past five. 7- Son las cuatro menos cuarto. e. Fifteen to four. f. It is forty minutes to five. g. Half past four. h. It is quarter to four. 8- ¿Se emplea en el diálogo el guion,!en inglés? e. No, se emplean los signos de admiración. f. Sí, igual que en el español. g. No, se emplean las comillas. h. No, se emplean los paréntesis. 9- Son e. f. g. h.

las once y diez. It is eleven past ten. It is ten past eleven. Forty past ten. The eleven and ten.

10- ¿Dónde está Pedro? e. Where’s Peter? f. ¿Where’s Peter? g. Where’s Peter! h. ¿Where’s Peter. 11- Las ocho y cuarto. e. Past five eight. f. Quarter past eight. g. Quarter to eight. h. Fifteen to eight. 12- Son las (referente a hora)... e. Are the… f. Is the… g. It is… h. Is it… 13- Las doce del medio día: e. 12 midnight f. 12 non g. 12 medght h. 12 noon 14- Señala el gerundio del verbo trabajar. e. to work f. worked g. working h. work 15- Señala el auxiliar que utilizaríamos como condicional. e. may f. would g. to want h. might 16- Señala el infinitivo del verbo cerrar. e. closed


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f. closing g. to close h. close 17- Deberías ver a un dentista. / You ____ see a dentist. e. owe f. to owe g. should h. shoud 18- Señala el participio del verbo cerrar. e. closed f. closing g. to close h. close 19- Señala la tercera persona del singular del presente del verbo trabajar. e. worked f. work g. works h. working 20- Yo vivo en Madrid. / I ____ in Madrid. e. lives f. liv g. live h. living 21-!¿Puedo!llevar!esta!caja?!/!____ I carry this case? e. would f. shall g. shan't h. must 22- Salen de Italia mañana. / They ____ Italy tomorrow. e. leaves f. leaf g. leave h. leaving 23-!Tenemos que vestir con pantalón en el cole. / We ____ wear school trousers. e. should!to f. need to g. have to h. haven 24- ¿Qué verbo modal es necesario para formar el futuro? e. will f. might g. can h. woll 25- Puedes coger el tren hoy. / You ________ the train today. e. can use f. could take g. might take h. can take 26- ¿Podría tomarme un descanso? / ____!I take a break? e. can f. will g. shall


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h. could 27- Necesita él un abrigo? e. Does he f. She does g. Does she h. Do you

!/!_______ need a coat?

28- ¿Cualquiera podría utilizar el laboratorio? / ____ anybody use the lab? e. will f. could g. may h. might 29- ¿Qué verbo auxiliar es necesario para formar el negativo y el interrogativo de los tiempos simples? e. to be f. to do g. to have h. could 30- En el presente, ¿qué forma auxiliar se utiliza para la tercera del singular además del verbo principal? e. does + infinitivo del verbo principal. f. do + infinitivo del verbo principal. g. be + infinitivo del verbo principal. h. did + infinitivo del verbo principal. 31!L!Son las ocho menos veinte: e. It’s eight to twenty. f. It’s twenty past eight. g. It’s twenty to eight. h. No es correcta ninguna de las anteriores. 32- El pasado y el participio pasado de los!verbos regulares, terminan en: e. -ing f. –‘ll g. -ed h. -d 33- Ojalá no hubiera dicho nada. / I wish ____ said anything. e. hasn'nt f. hadn't g. have not h. hav'not 34- ¿Cuál es el gerundio del verbo tener? e. have f. had g. hadn't h. having 35- Lo haré cuando tenga tiempo. / ____ when I have time. e. I did to f. I do it g. I'll do it h. I were it 36- Trabajé el año pasado. / I ____ last year. e. worked f. working


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work works

37- No e. f. g. h.

tienes que venir mañana si no quieres. / You ____ come tomorrow if you don't want to. might not mustn't shall don’t have to

38- Yo e. f. g. h.

había jugado al fútbol. / I ____ played the football. has have had haved

39- ¿Cómo se forma el futuro simple? e. Sujeto + WILL + Verbo f. Sujeto + WOULD!+!Sujeto g. Sujeto + WILL HAVE + Verbo h. Sujeto + HAD + Verbo 40- ¿Dónde ibas cuando te telefoneé? / ____ ____ you going when I telephoned you? e. Where did f. Where was g. Where have h. Where were 41- No e. f. g. h.

estamos preparados. / ____ ____ not ready. Are we Not are We are Ready

42- ¿Como se forma el presente perfecto? e. Sujeto + HAD + Verbo f. Sujeto + WILL + Verbo g. Sujeto + WOULD + Sujeto h. Sujeto + HAVE/HAS + Verbo 43- ¿Cuál es la tercera persona del singular del presente simple del verbo to be? e. she are f. she is g. he was h. she had 44- ¿Cuál es la segunda persona del plural del pasado simple del verbo to be? e. you has f. he had g. you were h. you are 45- ¿Estamos preparados?!/____ ready? e. Have we f. We are g. We have h. Are we 46- Estoy aprendiendo a jugar al ajedrez. / ____ ____ how to play chess. e. I am lear f. I'lear


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g. I'learned h. I'm learning 47- Ella llega el lunes. / She ____ on Monday. e. are arriving f. is arrived g. is arrive h. is arriving 48- Estuvo en Madrid durante dos semanas. / She ____ in Madrid for two weeks. e. have f. been g. has been h. having been 49- ¿Qué vas a hacer? / What ____ to do? e. you are going f. are you g. are you going h. he's to do 50- Señala el presente continuo. e. I write f. I writed g. I am writing h. I have writed TEMA 9 1- You ____ go to Barcelona tomorrow. e. wasn't f. won't g. willn't h. weren't 2- ¿Cual es la contracción correcta de: I shall? e. I’ll f. I’s g. I’ve h. La a. y la c. son correctas. 3- No deberías hablarle así. / You ____ speak to her like that. e. can't f. couldn't g. mighdn't h. shouldn't 4- That e. f. g. h.

woman is very tall. / That ____ very tall. woman's woman' womans’ wom’n

5- La obesidad se ha vuelto un problema en los Estados Unidos. / Obesity has ____ a problem in the United States. e. became f. becoming g. becoma h. become 6- Lisa likes pop music, ____?


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doesn't she hasn't she isn't she didn't she

7- Marti would like this picture. / ____ like this picture. e. Marti'd f. Marti's g. Marti'll h. Marti'w 8- ¿Cuál es la contracción correcta de: ought not? e. ought’n f. ougth’t g. ougth’ h. oughtn't 9- ¿A qué corresponde la siguiente contracción: Franci'd? e. Franci had f. Franci would g. Francis have h. A. y b. son correctas 10- ¿No ibas a elegir el equipo rojo?/ ____ you going to choose the red team? e. You are f. Weren't g. Weren’s h. Were’ve 11- ¿Cuál es la contracción correcta de: we would not? e. We woul'dnt f. We would'nt g. We wouldn't h. We would'not 12- ¿Cuál es la contracción correcta de: you have? e. You’ve f. You’d g. You’s h. You’t 13- He e. f. g. h.

____ in New York. wheren't haven't aren't wasn't

14- You met the president, ____? e. had you f. were you g. did you h. didn't you 15- ¿A e. f. g. h.

qué expresion corresponde: who'd? Who had Who have Who would A. y c. son correctas

16- Mary will come with us. / ____ come with us.


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17- No e. f. g. h.

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Mary would Mary'll Mary ill Ninguna es correcta tiene tiempo. / He ____ have time. didn’t do it aren’t doesn't

18- El jinete se hizo daño en la espalda cuando estaba domando un caballo salvaje. / The horseman ____ his back while taming a wild horse. e. hit f. hurting g. hurt h. hiting 19- Ella no puede hacerlo. / She ____ do it. e. can't f. can g. not h. aren’t 20- ¿Cuál es el “past participle” del verbo: begin? e. Begin f. Begun g. Began h. Ninguno de los anteriores es correcto. 21- ¿Cuál es el pasado simple del verbo choose? e. Choose f. Chosen g. Chose h. A. y b. son correctos. 22- ¿Cuál es el “past participle” del verbo forbid? e. Forbade f. Forbid g. Forda h. Forbidden 23- ¿Cuál es el “past participle” del verbo know? e. known f. knew g. know h. knewn 24- ¿Cuál es el pasado simple del verbo steal? e. Split f. Stolen g. Steal h. Stole 25- El acusado engañó al jurado durante el juicio. / The accused ____ the jury during the trial. e. Mislead f. Misled g. Misleding h. Ninguna de las anteriores es correcta. 26- ¿Cuál es el infinitivo del verbo leer? e. read


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reading reade red

27- ¿Cuál es el “past participle” del verbo cut? e. cut f. cute g. cuting h. Ninguno de los anteriores es correcto. 28- ¿Cuál es el pasado simple del verbo correr? e. raning f. ran g. run h. runing 29- ¿Cuál es el pasado simple del verbo to be? e. beging f. be g. was/were h. was/wase 30- ¿Cuál es el “past participle” del verbo morder? e. bit f. bitten g. bite h. bet 31- ¿Cuál es el participio del verbo quemar? e. burn f. berned g. burned h. burnt/burned 32- ¿Cuál es el infinitivo del verbo comprar? e. bught f. bay g. buy h. bought 33-¿Cuál es el pasado simple del verbo encontrar? e. finding f. find g. fond h. found 34- ¿Cuál es el infinitivo del verbo sangrar? e. bleeding f. blond g. bled h. bleed 35- ¿Cuál es el “past participle” del verbo comer? e. eat f. ate g. eaten h. eating 36- ¿Cuál es el participio del verbo escribir? e. written f. wrote g. write


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Ninguna de las anteriores es correcta.

37- ¿Cuál es el “past participle” del verbo coger o llevar? e. taken f. took g. take h. taking 38- ¿Cuál es el pasado simple del verbo hablar? e. speak f. speaking g. spoken h. spoke 39- ____ Isaac Newton? e. Aren't f. What'll g. Who's h. When's 40- Debes decírselo. / You ____ tell her. e. could f. might g. would h. must 41- Sabiendo que ella podría ahogarse, la desesperación se apoderó de ella. / Knowing that she might drown, desperation ____ her. e. overtook f. overtake g. overtaken h. overtaking 42- ¿Cuál es el participio de nadar? e. swing f. swung g. swang h. Ninguno de los anteriores en correcto. 43- ¿Cuál es el infinitivo del verbo entender? e. thought f. understood g. underst h. understand 44- ¿Cuál es el participio de decir? e. say f. said g. sold h. sell 45- Franci had never been to France. / ____ never been to France. e. Franci've f. Franci's g. Franci'd h. Franci'll 46- El e. f. g. h.

mundo de hoy. / ____ world. Today's Today The today A today


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47- Mi hermano puede correr 100 metros en 11 minutos. / My brother can ____ 100 meters in 11 minutes. e. ran f. run g. running h. Ninguno de los anteriores es correcto. 48- ¿Cuál es la contracción de: when have? e. when've f. when're g. when's h. when'd 49- Le dijo que no debía tocarlo. / She told him he ____ touch it. e. have f. has to g. mustn’t h. can 50- I ____ drive because ____ fourteen. e. couldn't / I'm f. can't / he's g. can't / I'm h. could'n / it's TEMA 10 1- The e. f. g. h.

man ____ lives on the second floor is a doctor. who when whose where

2- El se casó con una mujer cuyo padre es un millonario. / He married a woman ____ father is a millionaire. e. who f. when g. where h. whose 3- ¿Qué función tienen los pronombres relativos? e. Sustituyen al nombre que les precede y tienen una función en la frase relativa. f. Sustituyen al nombre que les precede. g. Unión. h. Tienen una función en la frase relativa. 4- Ella era una mujer a quien yo amaba mucho. / She was a woman ____ I loved very much. e. who f. where g. whom h. when 5- My cousin Peter, ____ works at home, has recently hooked up to internet. e. who f. that g. whom h. how 6- It was early in the morning ____ I heard someone knock on the door.


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where when whose whom

7- Arancha Sánchez, ____ name has been in the news recently, is world famous. e. whom f. whose g. who h. how 8- The library ____ I found this information lets you access books on a computer. e. who f. whose g. that h. where 9- Do you know the man ____ did the research on illegal aliens? e. which f. where g. whose h. who 10- The internet, ____ has 25 million users, is the world's largest computer network. e. who f. that g. which h. whose 11- Do e. f. g. h.

you remember the time ____ we were on the beach? which whose where when

12- ____ Velázquez? e. Aren't f. What'll g. Who's h. When's 13- This woman, ____ hair is green, is quite a celebrity in Spain. e. whose f. which g. that h. who 14- Forma o tiempo del verbo "flew". e. Infinitive f. Past simple g. Past participle h. Gerundio 15-¿Cómo era tu perro?/ ____ was your dog? e. Which f. What g. Whose h. How 16- ¿Quién es? / ____ is it? e. Which f. What


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g. Who h. Where 17- They weren't playing football in the classroom, ____ they? e. were f. was g. had h. did 18- Recuerdo cuando nos conocimos por primera vez. / I remember ____ we first met. e. which f. what g. whose h. when 19- Ellos no sabían lo que… / They didn't know ____... e. which f. what g. whose h. when 20- The child ____ is at the door is my son. e. whose f. when g. who h. was 21- Ese es mi problema, no tuyo. / ____ is my problem, not yours. e. That f. Whose g. When h. Who 22- Si e. f. g. h.

estudias, aprobarás el examen. / ____ you study, you ____ pass the exam. If / will If / wall If / would If / could

23- Si me hubieras llamado te podría haber cocinado una comida. / ____ you had phoned me, I ____ have cooked you a meal. e. If / wuld f. If / will g. If / could h. If / would 24- ¿No ibas a elegir el equipo rojo? / ____ you going to choose the red team? e. Weren't f. Where g. Aren't! h. Hadn't

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25- ¿Quién va a venir hoy? / ____is going to come today? e. are f. When g. Who h. Whose 26- No pude entender lo que ella trataba de decir. / I ____ understand ____ she tried to say. e. couldn't / whose f. couldn't / what


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27- Yo e. f. g. h.

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could / what who / what de ti comería menos. / ____ I were you, I ____ eat less. If / will If / would If / could Could / what

28- Si fuera tú moriría. e. If I were you, I would died. f. If I were you, I will die. g. If I was you, I would die. h. If I were you, I would die. 29- Si e. f. g. h.

haces ejercicio dos veces a la semana tu condición física mejorará. If you take exercise twice a week, your general fitness level will improve. If you took exercise twice a week, your general fitness level improves. If you took exercise twice a week, your general fitness level will improve. If you take exercise twice a week, your general fitness level would improve.

29- Si e. f. g. h.

pruebas el pollo a la parrilla, pienso que te podría gustar. If you tried the grilled chichen, I think you would like it. If you tried the grilled chichen, I think you will like it. If you tried the grilled chichen, I think you wuld have like it. If you tried the grilled chichen, I think you would has like it.

30- Ellos están comiendo. / They are ____. e. eaten f. eats g. eating h. eat 31- El hombre cuyo coche fue robado, ha llamado a la policía. e. The man where car was stolen has called the police. f. The man that car was stolen has called the police. g. The man which car was stolen has called the police. h. The man whose car was stolen has called the police. 32- Si e. f. g. h.

él hubiera estado aquí la última noche, nos habría ayudado a preparar la comida. It he had been here last night, he will have helped us prepare the meal. If he had been here last night, he would have helped us prepare the meal. It he have been here last night, he could have helped us prepare the meal. If he was been here last night, he will have helped us prepare the meal.

33- Si e. f. g. h.

pudiera usar un ordenador, encontraría un trabajo mejor. If I can use a computer, I may find a better job. If I would use a computer, I would find a better job. It I could use a computer, I might find a better job. If I could use a computer, I would find a better job.

34- Señala el pronombre personal: e. the f. those g. me h. that 35- Si estudias intensamente aprobarás tus exámenes. /____ you study hard, you ____pass your exams. e. If / would f. If / could


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g. It / will h. If / will 36- Termina tu tarea y tendrás una recompensa. / Finish your job, and you ____ have a bonus. e. Could f. Will g. Would h. Ninguna de las anteriores es correcta 37- Yo e. f. g. h.

se él consultaría con un médico. / ____ I were him, I ____ go and see a doctor. If / would If / could It / will If / will

38- Si e. f. g. h.

fuera rico, compraría un castillo. If I were rich, I could buy a castle. If I were rich, I will buy a castle. If I were rich, I would buy a castle. It I will be rich, I woud buy a castle.

39- Si e. f. g. h.

no hubieses llegado tarde al trabajo tan a menudo, no te habrían despedido. If you have been late for work so often, they wouldn't have fired you. If you hadn't been late for work so often, they wouldn't have fired you. If you hadn't been late for work so often, they couldn't have fired you. If you hadn't been late for work so often, they will have fired you.

40- Si e. f. g. h.

calientas mantequilla, esta se derrite. / ____ you heat butter, it melts. Will It If Are

41- Estaríamos preparados si nos hubieses llamado. e. We would be ready then you had called us. f. We would be ready it you had called us. g. We could be ready will you had called us. h. We would be ready if you had called us. 42- Si hubieras trabajado más, habrías ganado más dinero. / If you had worked more you ____ have earned more money. e. will f. could g. would h. Ninguna de las anteriores es correcta 43- Si e. f. g. h.

trabajas más, ganarás más dinero. If you work more you will earn more money. If you work more you would earn more money. If you work more you have earn more money. If you work more you could earn more money.

44- Si e. f. g. h.

llueve se moja. If will rains it gets wet. If it rains it gets wet. If would rains it gets wet. If could rains it gets wet.

45- Si ella no viniese, la llamaremos. e. If she didn't come, we could call her.


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f. If she didn't come, we will call her. g. If she doesn't come, we will call her. h. Ninguna de las anteriores es correcta. 46- No e. f. g. h.

sabríamos hacerlo si no hubiéramos estudiado. We couldn't know how to do it if we hadn't studied. We would know how to do it if we had studied. We will know how to do it if we hadn't studied. We wouldn't know how to do it if we hadn't studied.

47- La chica que estaba bailando en la fiesta es mi hermana. / The girl ____ was dancing at the party is my sister. e. which f. whose g. when h. who 48- The book ____ you gave me is interesting. e. which f. whose g. when h. who 49- A menos que venga. / ____ he comes. e. If f. Before g. Onless h. Unless 50- Antes de que se vaya. / ____ she goes. e. Unless f. If g. Before h. Ninguna de las anteriores es correcta

TEMA 11 1- Describiendo gente: e. Describ people. f. Describing information. g. Personal information. h. Describing people. 2- Fue enviado/Se envió. / It ____ sent. e. will f. had g. has h. was 3- Estará siendo enviado/Estará enviándose. / It ____ be being sent. e. was f. will g. has h. had 4- Pasa a voz pasiva: He is going to buy another Picasso. e. Another Picasso is being went to buy. f. Another Picasso are being gone to buy. g. Another Picasso is being gone to buy. h. Another Picasso is going to be bought.


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5- Habrá sido enviado/Se habrá enviado. / It ____ have been sent. e. will f. was g. had h. has 6- No hablemos de eso. /____ not talk about that. e. If f. Will g. Was h. Let's 7- Mouth: e. Mes f. Manos g. Boca h. Ninguna de las anteriores es correcta. 8- Déjame ver eso. / ____ me see that. e. Will f. If g. Let h. Was 9-!No compres tantas cosas. / ____ buy so many things. e. Didn’t f. Don't g. Let h. Isn’t 10- Termina ese informe. / ____that report. e. Finis f. Finish g. Will h. Was 11- Pasa a voz pasiva: Nine students passed the first test. e. The first test were passed by nine students. f. First test was passed by nine students. g. The first test was passed by nine students. h. The first test was pased by nine students. 12- Habré estado trabajando. / I ____ have been working. e. was f. has g. had h. will 13- Voy a trabajar. / I am ____ work. e. go f. going!to g. would h. could 14- ¿Qué habría estado pasando? / What ____ have been happening? e. could f. was g. will h. would 15- Habría estado trabajando. / I ____ have been working.


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will would could Ninguna de las anteriores es correcta.

16- Condicional continuo. e. I would be working f. I will have worked g. I was going to have worked h. I am going to work 17- Present Simple. e. I would work f. I have been working g. I work h. I will have worked 18- The weather: e. La revista f. La semana g. Tiempo meteorológico h. Acabar 19-!Future Perfect. e. I will work f. I work g. I have been working h. I will have worked 20- Conditional Perfect Continuous. e. I have been working f. I will have worked g. I work h. I would have been working 21- Present Continuous. e. I will work f. I am working g. I will have worked h. I am gone to work 22- Conditional simple. e. I would work f. I will have been working g. I would have been working h. I was going to have worked 23- Wallet: e. Ballet f. Cartera g. Vender h. Latas 24- Abre la puerta. e. Open the door f. Opening the door g. Close the door h. Ninguna de las anteriores es correcta 25- Juguemos al fútbol. / ____ play football. e. Was f. Let's


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Will Has

26- Señala la activa: e. The police could watch the thieves through telescopes. f. The letters were being typed. g. The thieves could be watched through telescopes. h. The letters are being typed. 27- Este cuadro fue pintado por Velázquez. / This picture ____ painted by Velázquez. e. will f. could g. would h. was 28- Un e. f. g. h.

puente fue construido por ellos. / A bridge ____ built by them. was will is being would

29- Droga mortal: e. Nephew f. Deadly drug g. Together h. Egine 30- Mientras: e. While f. Just g. Tell of h. Like 31- ¿Qué habría estado pasando? e. What would be happening? f. What would have been happening? g. What was going to have happened? h. What would happen? 32- Bring up: e. Educar f. Cuidar g. Cadena h. Juntos 33- Conjunto: e. Plot f. Meet g. Able h. Set 34- What will happen? e. ¿Qué estará pasando? f. ¿Qué pasa? g. ¿Qué pasaría? h. ¿Qué pasará? 35- Look after: e. Regañar f. Cadena g. Cuidar h. Educar


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36- Personal information: e. Descripción personal. f. Datos personales. g. Información reservada. h. Persona non grata. 37- ¿Qué iba a estar pasando? e. What was going to be happening? f. What would be happen? g. What would be happening? h. What would have been happening? 38- Future Simple: e. What is happening? f. What will have been happening? g. What will happen? h. I will have worked. 39- Present Perfect Continuous: e. What has been happening? f. What will be happening? g. I will be working h. What would have been happening? 40- Daughter: e. Suegra f. Sobrino g. Hija h. Hijo 41-!Hopelessly: e. Hospedería f. Hotel rural g. Rodeado h. Sin esperanza 42- Contrabando: e. Surrounded f. Stepmother g. Stack h. Smuggled 43- Stuck: e. Atrapado. f. Traicionero. g. Secuestrado. h. Capaz. 44- Let's not go so fast: e. No hablemos de aquello. f. No vayamos tan despacio. g. No vayamos tan rápido. h. Ninguna de las anteriores es correcta. 45- Compremos algunas cervezas: e. Let's buy some ice creams. f. Let's buy some beers. g. Let's buy more beers. h. Let's buy beers. 46- De las siguientes expresiones, ¿cuál es imperativo afirmativo?


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Let's not say anything. I would be working. I would work. Finish that report.

47- Traicionero: e. Astonished f. Take after g. Trip before h. Treacherous 48- Comisaría: e. Police station. f. Post office. g. Police site. h. Comisary. 49- Conditional Simple: e. What will have happened? f. What is going to be happening? g. What would happen? h. I am working. 50- Pasiva de: Have you cleaned up the mess? e. Has been the mess cleaned up? f. Has the mess been cleaned up? g. Have the mess been cleaned up? h. Have been the mess cleaned up?

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