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Informe.Carrera Asignatura
Ingeniería Automotriz Gestión de la Calidad Informe Libro La Quinta is!i"lina %&'(
Tema: Tema: #$C #$C
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LATAC9#GA - C9A+$ 1. PORTADA 2. ANTECE ANTECEDEN DENTES TES / INTRO INTRODUC DUCCIÓ CIÓN N
Las organizaciones que ui!izan "r#cicas co!eci$as %e a"ren%iza&e ' co(o cenro %e co("eencia ) es#n *ien "re"ara%as "ara "ros"erar en e! +uuro, "orque ser#n ca"aces %e %esarro!!ar cua!quier -a*i!i%a% que se requiera "ara riun+ar. En oras "a!a*ras, !a ca"aci%a% %e ganancia +uura %e cua!quier organizacin es# %ireca "ro"orciona!(ene re!aciona%a con su -a*i!i%a% ca"aci%a% "ara a"ren%er cosas nue$as. De ese (o%o, !as organizaciones que "ros"erar#n en e! +uuro ser#n 0organizaciones ine!igenes, organizaciones que e"!oar#n !a e"eriencia co!eci$a, a!enos ca"aci%a%es %e ca%a "ersona "ara a"ren%er a c(o riun+ar en con&uno. E! a"ren%iza&e se con$erir# en una +or(a %e $i%a en un "roceso coninuo, en $ez %e una "are es"ec3+ica %e !a carrera %e una "ersona. Para !as cor"oraciones, e! a"ren%iza&e es $ia! "ara su 4io +uuro La $i%a es# !!enas %e ca(*ios (o$i(ienos, sa*er c(o a+ronar !os ca(*ios %enro %e !a e("resa no s!o es con$eniene sino que es ine!igene. A ra$4s %e! coac-ing gru"a! "ue%es (ane&ar !as %i+erenes %u%as (ie%os que "ue%en surgir en !os (ie(*ros %e !a organizacin que "ue%en in+!uir %e +or(a negai$a cuan%o !a organizacin ara$iesa un ca(*io esra4gico. Con un "!an %e accin +!ei*!e a%a"a%a, e au%a(os a a+ronar !as %isinas reacciones que "ue%en a"arecer, consegui(os que 4se sea un (o(eno %e creci(ieno no un (o(eno %e esanca(ieno %enro %e !a e("resa. 0En ie("os %e ca(*io unos consruen (uros, oros (o!inos Ese es un eraco %e !as "rinci"a!es i%eas so*re co("eii$i%a% %e !as organizaciones, e"uesas "or e! auor Peer Senge en con+erencias ane %i+erenes au%iencias %urane !os 5!i(os a6os. La "ri(era "reguna que se nos ano&a -acer ane un enca*eza%o co(o e! anerior ser3a7 89u4 es una organizacin en a"ren%iza&e: La res"uesa que nos o+rece Senge es que 4se ser3a e! a%&ei$o que "o%r3a(os ui!izar "ara %escri*ir a una organizacin o e("resa que, %e (anera coninua sise(#ica, se e(*arca en un "roceso "ara o*ener e! (#i(o "ro$ec-o %e sus e"eriencias a"ren%ien%o %e e!!as. En e! (is(o seni%o, !a siguiene "reguna
que nos -ar3a(os ser3a7 ;, 89u4 a"ren%e: Para res"on%er!a e! auor "re+iere -acer!o "arien%o %e !a %escri"cin %e !o que es una e("resa ra%iciona!, a que resu!ar# (#s +#ci! "ara nosoros reconocer ese i"o %e organizaciones. <. O=>ETI?OS a. O*&ei$o genera! Deer(inar !os +un%a(enos e i%eas %e! !i*ro !a quina %isci"!ina, con •
argu(enos $a!e%eros *as#n%ose en !a e(#ica "ro"uesa %e !a
•
ca!i%a%. *. O*&ei$os es"ec3+icos Esa*!ecer !as i%eas +un%a(enos que se e"onen acerca %e !a
•
e+eci$i%a% A"!icar !as i%eas conce"os e"uesos so*re !a ca!i%a% en !a $i%a %iaria.
@. DESARROLLO DEL INORBE
. CONCLUSIONES ; APRENDIA>E a. Conc!usiones •
Se %e*e "ren%e (e&or cuan%o ense6a a a!guien. Ense6ar crea un co("ro(iso que %a nue$o signi+ica%o a! ro! %e a"ren%er, %on%e se iene una (aor res"onsa*i!i%a% a que (uc-as "ersonas $an a a"ren%er nuesros conoci(ienos o e"eriencias
•
Esa(os en un (un%o en %on%e esa(os inc!ina%os a "erci*ir nuesras "ro"ias creencias, "or !o que en (uc-as ocasiones nos seni(os a(enaza%os ane !as in&usicias %e !a $i%a a que esas se %an *a&o "resin %e !as gran%es organizaciones nos seni(os inco("eenes a reso!$er cieros "ro*!e(as, (uc-as $eces !!egan%o a! +racaso.
•
Para ca(*iar !a con%uca %e !a gene, ca(*ie !a +or(a en que !a gene $isua!iza su Ro! %enro %e !a e("resa o %enro %e !a $i%a (is(a, con "osii$is(o sie("re $ien%o !o (e&or %e !as siuaciones, *uscan%o so!uciones no "ro*!e(as.
•
E! "ensa(ieno sis4(ico es una %isci"!ina "ara $er !as 0esrucuras que su*acen a !as siuaciones co("!e&as, "ara %iscernir ca(*ios %e a!o
•
*a&o a"a!anca(ieno. A! $er !a oa!i%a% a"ren%e(os a a!enar !a sa!u%. E! "ensa(ieno sis4(ico consiue !a "ie%ra angu!ar %e! (o%o en que una organizacin ine!igene "iensa acerca %e! (un%o.
•
De*e(os "ri(ero su"erar !as *arreras que nos i("i%en guiarnos "or !o que quere(os ser a"ren%er %e !a $i%a !a socie%a%, En si e! "ensa(ieno sis4(ico es un (arco conce"ua! *asa%o en "arones %e conoci(ieno -erra(ienas que nos au%an a +aci!iar e! ca(ino, a $er!o %e una +or(a (#s c!ara.
•
Enen%er que "ara e"!oar nuesro "ro"io "oencia! %e*e(os %esarro!!ar ca"aci%a%es %e a"ren%er ineresarnos en e! are %e a"ren%er "ero en equi"o, a%e(#s %e i%eni+icar nuesras "ro"ias a"iu%es %isci"!inas "ara a!g5n %3a !ograr ser (aesros %e !os %e(#s.
*. Lecciones a"ren%i%as La (e&ora se "ue%e conseguir en !as e("resas en !a $i%a %iaria, con un ra*a&o ar%uo %enro %e !os "rocesos %e rea!izacin %e! "ro%uco con %ise6o "ro"io, inno$acin ecno!og3a %e "una "ara %esarro!!ar (ecanis(os o esraegias con e! a+#n %e !!egar a !a (e&ora coninua cu("!ien%o es#n%ares naciona!es e inernaciona!es, e! 4io es !a consecucin %e un es+uerzo que (uc-as $eces no ser# reconoci%o "or (uc-os "ero a"!au%i%o "or "ocos. De*e(os ra*a&ar en equi"o "ara o*ener %i+erenes "unos %e $isa %e !as "ersonas, no *uscar cu!"a*!es %e nuesros errores en agenes eernos. No o(ar a"iu%es negai$as, sino ener "ensa(ienos "osii$os en o%o !o que rea!ice(os sa*er a"ro$ec-ar !as o"oruni%a%es que nos %a !a $i%a, "ero sin sacar *ene+icios %e oras "ersonas. Es (e&or "!ani+icar anes rea!izar !as cosas "orque un re"roceso "ue%e ser cososo. La "!ani+icacin esra4gica %e! conro! %e !a ca!i%a% !!a(a a no so!o %e"urar !as causas %e %ic-os %es"er+ecos, si no a(*i4n -ace un !!a(a%o a concienizar "ara no $o!$er a co(eer !os errores "or (e%io %e ca"aciaciones a! "ersona!, %on%e !a *ase es e! co("ro(iso %e! a!eno -u(ano si es e! caso %e una e("resa in%usria!iza%a con e! aco"!a(ieno %e (aquinaria %e 5!i(a ecno!og3a "ara as3 a"ro$ec-ar e! ie("o !os recursos eisenes en "ro %e !a *5sque%a %e una ca!i%a% que -aga %e una e("resa un ene "arici"ai$o no so!o en e! enorno %on%e se %esen$ue!$e sino a(*i4n con "!anes %e $incu!acin con !a co!eci$i%a%. Cuan%o !a gene se co(unica con res"eo creai$i%a%, a"ren%e, (e&ora su conoci(ieno !o inerna!iza, se crea una %is"osicin a "ro"oner so!uciones a !os "ro*!e(as o e(as "!anea%os que son (e&ores a !as "!anea%as origina!(ene. Sinergia es !a resu!ane que corona e! !ogro %e o%os !os -#*ios aneriores +unciona ano en !a +a(i!ia co(o en !as organizaciones.
F. =I=LIOGRAHA -"7//"ensa(ienosise(ico.*!ogs"o.co(/2J1J/J@/conc!usiones •
•
)%e)!a)quina)%isci"!ina.-(! -"7//es.s!i%es-are.ne/%ani!!ra(os/ra*a&o)gru"a!)!a))a)
•
%isci"!ina)$ersion)+ina!)corregi%o -"7//KKK.(onogra+ias.co(/ra*a&os2/quina)%isci"!ina/quina) %isci"!ina.s-(!
. GLOSARIO Di(ensin7 Bagniu% que, &uno con oras, sir$e "ara %e+inir un •
+en(eno +3sico es"ecia!(ene, (agniu% o (agniu%es que se consi%eran en e! es"acio "ara %eer(inar e! a(a6o %e !as cosas. Ta(a6o o eensin %e una cosa, en una o $arias (agniu%es, "or •
!as cua!es ocu"a (aor o (enor es"acio. Esraegia7 Are %e "roecar %irigir !as o"eraciones (i!iares, es"ecia!(ene !as %e guerra. Serie %e acciones (u (e%ia%as, enca(ina%as -acia un +in
•
%eer(ina%o. Rena*i!i%a%7 Re!acin eisene enre !os *ene+icios que "ro"orciona una %eer(ina%a o"eracin o cosa !a in$ersin o e! es+uerzo que se -a -ec-o cuan%o se raa %e! ren%i(ieno +inanciero se sue!e
•
e"resar en "orcena&es. Para%ig(a7 E&e("!o o (o%e!o %e a!go. Con&uno %e uni%a%es que "ue%en susiuir a ora en un (is(o coneo "orque cu("!en !a
•
(is(a +uncin. Trascen%encia7 Consecuencia o resu!a%o %e car#cer gra$e o (u i("orane que iene una cosa.
. SINÓNIBOS ; ANTÓNIBOS Pa!a*ra
Sinni(os
Di(ensin
Ta(a6o, $o!u(en,
Anni(o
(agniu%, ca"aci%a%, eensin, anc-ura, grosor, !ongiu%, su"er+icie, cani%a%
Acoacin
Esraegia
B4o%o, "roce%i(ieno,
Tor"eza, i("ericia
sise(a, "!an, (anio*ra, %i"!o(acia, -a*i!i%a%, argucia Rena*i!i%a%
Pro%uco, ren%i(ieno,
I("ro%uci$o, in5i!
*ene+icio, "ro$ec-o, rena Trascen%encia
Resu!a%o,
Inrascen%encia,
consecuencia,
insigni+icancia
i("orancia, eni%a%, re!e$ancia
Para%ig(a
Prooi"o, e&e("!o,
Merogra+3a, co"ia, re"ro
e&e("!ar, (o%e!o,
%uccin,
arquei"o, esrucura,
i(iacin, rasuno
i%ea, (o!%e, (uesra, "aua, reg!a
. ANEMOS