Informe Entic 2013 Vf

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Contenido •

Análisis situacional

•

Resumen ejecutivo

•

Objetivos y Metodología

•

Perfil del entrevistado

•

Principales resultados ─ Energía eléctrica ─ Internet ─ Equipamiento ─ PERÚEDUCA ─ Televisión Educativa Satelital Tecnologías educativas















Resumen Ejecutivo Principales hallazgos  







El 39% de los informantes que nos atendió era Director y el 61% restante CTR Cuatro de cada cinco instituciones educativas cuentan con energía eléctrica; de estas, más del 90% tiene un proveedor comercial. Solo una cuarta parte tiene acceso a Internet, siendo el Minedu el principal proveedor de este servicio (60%). El nivel de satisfacción con este servicio es bajo (37%). En promedio hay una laptop XO por niño en primaria. En lo relacionado con otras tecnologías, un número importante de laptops educativas, tanto de secundaria como primaria, estarían inoperativas. La razón principal, es la ausencia de asistencia técnica, el 16% de estas instituciones cuenta con un DAT. Sin embargo, a pesar de todos estos inconvenientes, 9 de cada 10 entrevistados manifiesta que el uso de las Tecnologías Educativas impacta de manera positiva en el rendimiento de los estudiantes y la Institución Educativa en general. La tecnología más usada por los estudiantes es la XO primaria y Secundaria además de ser la herramienta que ha sido más difundida (capacitación secundaria 60% - capacitación primaria 72%). PERÚEDUCA es conocido por el 75% de las instituciones visitadas; de estas, el 53% se encuentra















Objetivos Objetivo general:







Elaborar una línea de base con el objetivo de conocer el uso de Tecnologías de la Información en las Instituciones Educativa Educativa del Perú.

Objetivos específicos:

•

Evaluar el equipamiento tecnológico tecnológico de los colegios estatales a nivel primario y secundario.

•

Evaluar la facilidad de uso de las tecnologías educativas en las instituciones educativas. educativas.

•

Evaluar el sistema digital de aprendizaje “PERÚEDUCA” “PERÚEDUCA”.. Evaluar los programas programas de capacitación en el uso de las tecnologías.















Metodología • Muestra de instituciones educativas de nivel primario y secundario a nivel nacional en todas las regiones del país. • Se realizaron 719 encuestas con un margen de error de + 3.62% asumiendo un nivel de confianza del 95%.

Muestra

El cuestionario incluye: • Características de las instituciones educativas.

• Técnica: encuestas cara a cara en colegios secundarios secunda rios y escuelas primarias. • Fechas de campo: del 02 de setiembre al 22 de octubre de 2013. • Duración del cuestionario: 45 minutos. • Ámbito: urbano y rural.

Trabajo de campo

• Se realizaron análisis estadísticos para identificar las diferencias significativas entre los diferentes segmentos. Los resultados se presentan a nivel primario















Características de las instituciones educativas

















Características Caracterís ticas de las instituciones educativas Nivel (%)

•

Turno (%)

Informante (%) Director

Primaria

Mañana

22 Secundaria

(múltiple)

CTR

78

97

39 61 Tarde

10

















El transporte más usado para trasladarse a los centros educativos es el colectivo % Medios de transporte necesarios para trasladarse de la Institución Educativaa a la capital provincial (Con tarjeta) (múltiple) Educativ Colectivo A pie

47 33

Primaria

Secundaria

Urbano

Rural

Urbano

Rural

43

47

41

64

29

36

32

27

































4 de cada 5 instituciones educativas cuentan con energía eléctrica, de estas más del 90% tiene una u na red eléctrica comercial %

P2. ¿Cuál es el estado de la energía eléctrica en su Institución Educativa?

P1. ¿La Institución Educativa en la que trabaja cuenta con energía eléctrica? Urbano:

Operativa

95

Primaria

Secundaria

Urbano

Rural

Urbano

Rural

98

93

98

91



































Solo una cuarta parte de las instituciones educativas cuenta con conexión a Internet. El Minedu provee al 60% de estas



















Los puntos de red se encuentran ubicados principalmente en los Centros de Recursos Tecnológicos/ Tecnológicos/ Aulas de Innovación I nnovación Pedagógica



















El 37% está satisfecho con el servicio de Internet



















El 14% de las conexiones a Internet no están operativas, la razón principal es que la antena se encuentra movida



















San Martín es el departamento dep artamento con mayor mayor velocidad de subida sub ida en Kbps









































































































































































































Principales resultados















PERÚEDUCA es conocido por el 75%, sus componentes más mencionados son la Web y la Escuela. Además, el 53% se encuentra registrado en la Web %

P21. ¿Cuáles componentes de “PERÚEDUCA” conoce? (Con tarjeta) (múltiple)

P20. ¿Conoce “PERÚEDUCA – Sistema Digital para el Aprendizaje”?

Sí

1 No

24

75

Secundaria

Urbano

Rural

Urbano

Rural

66

51

84

67

63

56

57

56

19

22

25

25

4

4

5

1

6

2

1

2

2

2

Web

Urbano Escuela Primaria: Tv 89% Ninguno Secundaria: 94% No Precisa

Primaria

62 58 22

P22. ¿Se encuentra registrado a PERÚEDUCA Web?

No precisa 53

Primaria

Secundaria

Urbano

Rural

Urbano

Rural

62

42

77

54















2 de cada 5 instituciones cuentan con PERÚEDUCA; el 61% cuenta con la versión servidor. servidor. En promedio, el servidor habría llegado el 2012 % P23. ¿La institución cuenta cuenta con PERÚEDUCA Escuela?

38

P24. ¿Qué versión de PERÚEDUCA Escuela tiene? (Con tarjeta) (múltiple) Servidor

Discos

USB 60

61

33

26

Primaria

Secundaria

Urbano

Rural

Urbano

Rural

79

32

74

50

28

38

28

58

11

47

21

25















Principales resultados















Solo el 6% cuenta con Televisión Educativa Satelital. De estos, el 48% estaría satisfecho con el equipamiento y el área rural sería la más contenta % P26. ¿Su institución cuenta con Televisión Educativa Satelital?

P27. ¿Qué tan satisfecho se encuentra con el equipamiento de Televisión Educativa Satelital (Con tarjeta)

6 4

T2B

Muy satisfecho Prim

38

Satisfecho

Sec

Urbano*

Rural*

Urbano*

Rural*

33

57

33

43

94 29

Poco satisfecho

















El 44% no tiene operativo el servicio de Televisión Educativa, la principal razón raz ón sería que la antena no logra recepcionar la señal % P29. ¿Por qué razón no está operativo? (Con tarjeta) P28. ¿Cuál es el estado del servicio de Televisión Educativa Satelital en su Institución?

Antena no recepciona señal

65

Primaria

Secundaria

Urbano

Rural

Urbano

Rural

50

83

45

100

































%

PRIMARIA: Para educación física, religión y tutoría no se estaría usando mucho este tipo de d e herramientas

Uso de herramientas en EDUCACIÓN FÍSICA XO

10

Internet

4

PERÚEDUCA

3

Kit de Robótica WeDo

3

Uso de herramientas en EDUCACIÓN RELIGIOSA

Urbano

Rural

13

10

12

1

Internet

6

4

2

PERÚEDUCA

3

4

2

Kit de Robótica WeDo

28

XO

2

Urbano

Rural

31

27

22

1

6

2

5

1

















SECUNDARIA: Al igual que en primaria, en secundaria la herramienta más utilizada por los estudiantes es la XO %

Uso de herramientas en ARTE

Uso de herramientas en MATEMÁTICA 57

XO Internet PERÚEDUCA

26 13

Urbano

Rural

53

63

39

8

Internet

18

5

PERÚEDUCA

45

XO

24 10

Urbano

Rural

35

59

38

5

14

3

















SECUNDARIA: Educación física, educación religiosa y formación ciudadana SECUNDARIA: son las materias que menos usan estas tecnologías %

Uso de herramientas en EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO XO

52 27

Internet PERÚEDUCA Televisión Educativa

11

Urbano

Rural

52

52

41 15

Uso de herramientas en EDUCACIÓN FÍSICA

Urbano

Rural

Internet

15

23

3

6

XO

14

14

14

6

PERÚEDUCA

10

6

Televisión Educativa

8



















SECUNDARIA: Internet es la segunda herramienta más usada por los alumnos SECUNDARIA: Internet de secundaria en sus cursos





































2 de cada 5 instituciones cuentan con Aulas de Innovación Pedagógica. El 78% de estás tiene un plan de trabajo y el 90% tiene un horario de uso



















La tercera parte de las instituciones cuenta con un Centro de Recursos Tecnológicos. De estos el 81% tiene un plan de trabajo t rabajo y el 93% un u n horario



















7 de cada 10 instituciones educativas tienen un ambiente compartido para ambas tecnologías









































































































































































































7 de cada 10 no han tenido la oportunidad de participar en una feria de Tecnologías Educativas % P61. ¿Se ha participado en alguna feria de Tecnologías Educativas organizada por su Institución Educativa, por otra Institución Educativa, por la DRE o por la UGEL? (múltiple) Primaria Urbano

Rural

Urbano

Rural

21

8

24

17

22

6

13

13

3

6

3

0

5

3

5

1

5

2

Sí, por la UGEL Sí, por nuestra Institución Educativa Sí, por otra Institución Educativa Sí, por la DRE

Secundaria

14

11















Para 9 de cada 10 entrevistados el impacto de las Tecnologías Educativas en el rendimiento de los estudiantes es positivo % P62. ¿Cómo evaluaría el impacto del uso de las Tecnologías Educativas en el rendimiento de los estudiantes y de la Institución Educativa en general? (Con tarjeta)

Total

18

Urbano

74

27

T2B

B2B

92

5

1 2

97

1

5 4

91

5

95

4

5 3

70

Primaria Rural

Urbano

15

76

24

71

4















La ausencia de soporte técnico sería el principal obstáculo en el uso de las Tecnologías Educativas % P63. ¿Cuáles cree usted que son los principales obstáculos que puede tener el uso de las Tecnologías Educativas en la Institución Educativa? (Con tarjeta) (múltiple) Primaria Ausencia de soporte técnico, no funcionan las Tecnologías Educativas que hay en la Institución Educativa

54

Los docentes no se adaptan a las tecnologías Educativas

23

Currículo muy rígido, no hay espacio para la innovación y uso de las Tecnologías Educativas

16

No se sabe qué actividades usar de las XO, PCs

13 8

No hay c onfianza en la información que hay en Internet

Estudiantes saben más que los docentes

4

Secundaria

Urbano

Rural

Urbano

Rural

43

61

39

59

34

15

44

20

15

16

19

16

14

13

12

8

13

7

6

2

8

2

9

5















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