INFORME DE PRUEBA PSICOLÓGICA
I.
DATOS DE PACIENTE.
Apellidos y Nombres Se!o Ed"d L#$"r de N"%imie&'o Fe%(" de N"%imie&'o O%#p"%i)& L"'er"lid"d Dire%%i)& Cole$io N* De +erm"&os Fe%(" II.
A.M.J.C. Masculino 8 años Trujillo 07 de Noviembre de 2006 Estudiante !"uierda Av. Mansic#e $%7 Antonio &aimondi '(2 2$('0%(20'6
MOTI,O DE E,ALUACIÓN.
E)*lorar el +rea de *ersonalidad a *artir del estudio del sentido din+mico de las di,erencias individuales en la *erce*ci-n de un estmulo est+ndar/ A travs del test de la ,amilia/ *ara *ro*-sitos de la *r+ctica del curso de tcnicas 1roectivas.
III.
OBSER,ACIONES ". Del s#-e #-e'o 'o
El e)aminado es de *iel morena/ conte)tura del3ada una estatura de a*ro)imadamente '.%0cm. Es de cabello lacio ojos de color ne3ro. 4esta/ unos jeans suelto ltos adem+s m+s de una *olera color a!ul/ adecuadamente aseado/ estaba vestido acorde al clima.
b. De Dell "mb "mbie ie&' &'e. e. 5a a*licaci-n del test se llev- a cabo en el domicilio del e)aminado/ siendo este un entorno *e"ueño. 5a iluminaci-n bastante adecuada/ en cuanto al ambiente/ re,lejaba dedicaci-n *or un tiem*o a la lim*ie!a/ orden olor a3radable. Con res*ecto a distractores no #ubo a "ue el televisor de la sala ,ue a*a3ado.
%. De l" %o&d %o&d#% #%'" '" Antes de la evaluaci-n/ el evaluado mostro una actitud relajada/ se sentc-modamente/ durante la a*licaci-n em*e!- a dibujar a la madre/ en el *roceso del dibujo no tuvo di,icultad/ no necesito de borrador/ cuando iba a comen!ar a dibujar *re3unto en "ue *arte de la #oja dibujar #acia un movimiento re*etitivo de las *iernas al momento de reali!ar el dibujo. Cuando termino entre3o sonri-.
1
INTRUMENTO Test de A*erce*ci-n n,antil Con ,i3uras Animales CATA.
I,. DATOS RELE,ANTES •
El niño vive con su mam+/ su *adrastro su #ermanito.
•
El niño tiene *roblemas *ara a*render los ejercicios de matem+ticas b+sicas comunicaci-n.
•
El niño aun no mantiene una buena relaci-n con su *adrastro/ no se acostumbra aun con l.
•
El niño e)traña a su *adre/ *ide diariamente ver a su *a*+.
•
El niño es tmido le cuesta relacionarse con sus com*añeras del se)o o*uesto. mujeres
,. INDICADORES +ISTORIA / 9aba una ve! una mam+ 3allina *re*aro una comida mu rica *ara sus tres #ijitos los *ollitos/ ella los llam- *ara "ue comieran ellos se ,ueron corriendo a sentarse en la mesa *or"ue ola mu rico la comida/ la mam+ 3allina les sirvi- la comida mientras ellos coman ella los vea "ue se terminen toda la comida "ue se sientan contentos. TEMA DESCRIPTI,O 5a mam+ 3allina *re*aro una rica comida *ara sus *ollitos.
TEMA INTERPRETATI,O
NI,EL DIAGNÓSTICO
Ella les llama *ara "ue coman la comida. Ellos se van corriendo a sentarse en la mesa *or"ue la comida ol :u mam+ *re*ara la comida. mu rico. 5a mam+ les sirvi- la comida. 5a mam+ llama a comer a sus #ijos. 5a mam+ los vea *ara "ue se coman toda la 5a mam+ los vi3ila mientras comida se sientan comen *ara "ue vea si ellos contentos. terminan su comida se sientan contentos.
5a madre es vista como "uien le brinda cariño les cuida *rote3e. Ante el acontecimiento el evaluado se siente ,eli! a "ue siente *rote3ido *or su mam+ 5a madre trata de satis,acer las necesidades b+sicas del niño *ara "ue l sea ,eli!.
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NOTAS CL0NICAS 5a *rimera ,i3ura nos su3iere "ue el niño vive en una atm-s,era donde la madre reali!a actividades *ara el bien de l su #ermanito/ ve a la mam+ como una *ersona "ue le brinda a,ecto *rotecci-n/ lo "ue le *roduce una ,elicidad satis,acci-n a,ectiva.
+ISTORIA 1 ;os ositos ami3os ju3aban a jalar la cuerda/ uno de ellos siem*re *erda *or"ue era m+s *e"ueño "ue el otro/ un da uno de los ositos invita a ju3ar a su #ermanito *ara "ue le a*oe le *uedan 3anar al oso 3rande. Ese da los #ermanos ositos 3anaron a oso 3rande/ lue3o se ,ueron a su casa ,elices *or"ue #aban 3anado le contaron a su mam+/ ella los beso ,elicito *or"ue 3anaron juntos. TEMA DESCRIPTI,O TEMA INTERPRETATI,O ;os ositos ami3os ju3aban a jalar la cuerda. 5os ositos jue3an a jalar la so3a.
NI,EL DIAGNÓSTICO Al niño le 3usta ju3ar con sus ami3os *ero siente "ue siem*re *ierde en los jue3os/ *or"ue se siente in,erior a ellos. As "ue *or eso el niño lleva a su #ermanito "ue re*resenta un a*oo *ara el *ara "ue 3ane el jue3o. El niño al contar con el a*oo de su #ermanito se siente ,eli! *or"ue *uede 3anar.
NOTAS CL0NICAS El evaluado se siente in,erior a sus dem+s com*añeritos "ue lo rodean esto crea en l triste!a/ le ve a su #ermano como un vnculo de a*oo se3uridad.
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+ISTORIA 2
NI,EL DIAGNÓSTICO
El niño siente "ue tiene di,icultades #o en da "ue le *reocu*an como es el *roblema de a*rendi!aje "ue atraviesa/ sin embar3o siete "ue con el a*oo de su mam+ las di,icultades se #acen *e"ueñas se siente mejor tran"uilo.
5ue3o el le-n se siente tran"uilo *or el a*oo de su mam+.
NOTAS CL0NICAS En la #istoria el niño narra a un le-n triste *reocu*ado "ue en este caso es el "ue se *roecta en el le-n/ a "ue el evaluado est+ atravesando *or momentos di,ciles "ue le *reocu*an a "ue escuc#a a la mam+ *ro,esores #ablar de sus di,icultades/ sin embar3o siente "ue esas di,icultades las *uede su*erar con el a*oo de la mam+.
+ISTORIA 3 5a mam+ can3uro el #ijo can3urito salen de com*ras/ la mam+ le dice a su #ijito "ue vaa en la bicicleta *ara "ue no se canse a "ue el camino es lar3o/ *ero "ue siem*re manejara a su lado *ara "ue ella *ueda verlo estar se3ura de "ue no se cai3a.
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TEMA DESCRIPTI,O TEMA INTERPRETATI,O 5a mam+ can3uro el #ijo can3urito salen a com*rar. :alen la mam+ el #ijo a 5a mam+ le dice a su com*rar. #ijo "ue vaa en la bicicleta *ara "ue no El can3urito sale en la se canse. bicicleta *or"ue la mam+ le dijo "ue no "uiere "ue 1ero "ue manejara al se canse. costado de ella *ara "ue vea "ue no le El #ijo maneja al costado *ase nada de malo de la mam+ *ara "ue ella no se cai3a. vea "ue no se cai3a. .
NI,EL DIAGNÓSTICO
El niño se siente ,eli! de salir de com*ras con su mam+. 5a mam+ se *reocu*a *or"ue el niño no se canse "ue no se cai3a/ esto causa en el niño "ue se sienta *rote3ido ,eli!.
NOTAS CL0NICAS En esta #istoria se *uede notar la se3uridad satis,acci-n "ue tiene el niño al estar cerca de su madre/ a "ue ella le cuida le *rote3e "ue no le *ase nada de malo esto #ace "ue l se sienta ,eli! amado.
+ISTORIA 4 un da la mam+ de la casa sali- el #ijo a*rovec#o *ara ir a ver la cuna de su #ermanito *oder ju3ar con l/ ese da el niño ju3o todo el da con su #ermanito *asaron una #ermosa tarde en el cuarto de mam+. Cuando la mam+ lle3o los vio a ambos ju3ando en la cama ella corri- a abra!arlos a darles muc#os besos a ju3ar con ellos tambin. ;e *ronto lle3- el es*oso de la mam+ l le llamo *ara "ue #a3an otras cosas/ entonces los #ermanitos se sintieron tristes *or"ue ellos estaban ,elices ju3ando con mam+. TEMA DESCRIPTI,O TEMA INTERPRETATI,O 5a mama sale de casa
NI,EL DIAGNÓSTICO El niño siente "ue en casa se divierte con su #ermanito su mam+. :in embar3o siente "ue su *adrastro lle3a a casa *ara acabar con la diversi-n "ue tienen.
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5ue3o lle3o el es*oso de la mam+ le llamo *ara "ue #a3an otras cosas. 5os niños se *usieron tristes *or"ue ellos "ueran se3uir ju3ando con ella.
NOTAS CL0NICAS En la #istoria contada *or el niño se *uede ver claramente "ue el niño *ercibe al *adrastro como una *ersona "ue tiene ocu*ada a su mam+ *ara "ue ella no jue3ue con sus #ijos.
+ISTORIA 5
TEMA DESCRIPTI,O TEMA INTERPRETATI,O
5le3a el *a*+ oso.
5a mam+ *one al osito a 5a mama osa tiene un costado. "ue *oner al #ijo osito a un costado. El osito llora se *one triste. El osito se siente triste se "ueda dormido llorando.
NI,EL DIAGNÓSTICO
El niño siente "ue cuando tiene di,icultades acude a la mam+ *ara "ue sienta "ue ella lo a*oa se sienta *rote3ido/ cuando lo consi3ue lle3a el *adrastro la mam+ le da atenci-n a l al niño lo deja de lado. Esto causa en l triste!a.
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NOTAS CL0NICAS En la #istoria vemos "ue el niño al tener di,icultades temores o miedos/ acude donde la mam+ *or"ue sabe "ue ella le dar+ su a*oo esto #ar+ "ue l se sienta tran"uilo *rote3ido/ se vuelve a ver "ue siente "ue cuando el *adrastro a*arece en esos momentos es solo *ara alejar a su mam+ de l/ lo "ue causa triste!a en el niño.
+ISTORIA 6 9aba una ve! un monito *e"ueño "ue ju3aba como todos los das en la selva/ la mam+ siem*re le deca "ue ten3a cuidado de no alejarse *or"ue era mu *eli3roso/ *ero un da el monito estaba divirtindose muc#o "ue sin darse cuenta se alej- demasiado de su casa/ es entonces cuando a*arece un ti3re malo a "uerer comerlo/ entonces el monito comen!- a col3arse de rama en rama r+*ido #uendo del ti3re "ue lo "uera alcan!ar de *ronto a*areci- la mama mona lo de,endi-/ el ti3re se ,ue sin comer al monito.
TEMA DESCRIPTI,O 9aba una ve! un monito
TEMA INTERPRETATI,O
NI,EL DIAGNÓSTICO
*e"ueño "ue ju3aba en El monito sala a ju3ar en la selva. la selva. 5a mam+ le deca "ue 5a mam+ le adverta "ue no se aleje *or"ue ten3a cuidado de no es *eli3roso. alejarse *or"ue era mu Cuando se aleja *eli3roso. a*arece un ti3re malo
5a mam+ cuando de,enderlo.
a*areci- un ti3re malo a
viene
El niño siente "ue la mam+ se *reocu*a *or el cu+ndo el reali!a actividades/ sin embar3o cuando se aleja de ella siente "ue #a *eli3ro/ como es la a a*arici-n del *adrastro *ara l/ *ero la mam+ lo de,iende de todo lo malo "ue le *ueda *asar.
"uerer comerlo. ;e *ronto a*areci- la mama
mona
lo
de,endi-/ el ti3re se ,ue sin comer al monito.
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NOTAS CL0NICAS En esta #istoria nuevamente el evaluado ve al *adrastro como al3uien *eli3roso de "uien no *uede con,iar al mismo tiem*o se siente ,eli! junto a su madre "uien lo cuida *rote3e de su *adrastro.
+ISTORIA 7 9aba una ve! una ,amilia de monos "ue tenan en casa un *e"ueño monito "ue era el en3redo de la ,amilia. l se sinti- mu ,eli! *or"ue la mam+ no le dejo. TEMA DESCRIPTI,O TEMA INTERPRETATI,O 9aba una ve! una
NI,EL DIAGNÓSTICO
,amilia de monos "ue tenan en casa un *e"ueño monito "ue era el en3redo de la ,amilia.
da
"uisieron
el cum*leaños de la mam+ mona/ 5a
mam+
*re,iri-
estar durante toda la reuni-n junto a su #ijo monito. > l se sinti-
En la casa #aba un monito "ue era el en3redo de la El niño *ercibe a la casa. mam+ como una *ersona "ue est+ En la reuni-n la mam+ siem*re con el mona decide *asar a lado acom*añ+ndolo/ l se de su #ijo el monito. siente ,eli! *or"ue no esta solo. El monito se siente ,eli! *or"ue la mam+ no le dejo.
mu ,eli! *or"ue la mam+ no le dejo.
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NOTAS CL0NICAS El evaluado en esta #istoria *ercibe a la ,i3ura materna como una *ersona cariñosa amorosa "ue siem*re estar+ a# con el acom*añ+ndolo/ esto #ace "ue l se sienta ,eli! *or ello.
+ISTORIA 8
NI,EL DIAGNÓSTICO
a *asear. ;e *ronto la mam+ dijo "ue a tena "ue re3resar
a
casa
*or"ue a se #aca 5a ,amilia se divierte ,uera de casa. tarde. Al lle3ar a casa se ,ue la
lu!
cuando
5a mam+ *ide "ue re3resen *or"ue era tarde.
elctrica la
Al lle3ar a casa la lu! elctrica se va. mam+
"uiso entrar a la casa Al entrar a casa todo estaba oscuro. vio todo oscuro sus #ijos comen!aron a llorar *or"ue tenan miedo a la oscuridad.
5os niños lloran *or"ue tenan miedo a la oscuridad.
5a mam+ los abra!a *ara 5a mam+ los abra!o "ue no ten3an miedo. *ara "ue no sientan miedo/
de
un
5a lu! elctrica vuelve de ellos *aran de llorar.
El niño siente "ue cuando tiene miedo a al3unas cosas siem*re estar+ a# su mam+ *ara "ue lo *roteja l no ten3a miedo.
re*ente la lu! volvi- los niños dejaron de llorar.
9
NOTAS CL0NICAS En esta ,i3ura el niño narra una #istoria donde se a*recia "ue tiene miedos "ue lo *onen triste le #acen llorar sin embar3o la mam+ siem*re est+ a# *ara "ue lo *roteja l se sienta bien.
+ISTORIA / 9aba una ve! dos *erritos la mam+ *erra el #ijito *erro/ la mam+ *erra ju3aba con su cac#orro en el jardn *asaban una tarde juntos divirtindose/ coman de todo/ ese da mam+ *erra le *re*aro una torta deliciosa a su cac#orro/ l lo comi- todo *or"ue estaba rico/ de *ronto el cac#orrito de tanto comer se #i!o sus #eces en la ro*a/ l *ens- "ue la mam+ lo re3añara/ *ero no ,ue as la mam+ le llevo al baño o lim*io con muc#o amor. TEMA DESCRIPTI,O TEMA INTERPRETATI,O
NI,EL DIAGNÓSTICO
9aba una ve! dos *erritos la mam+ *erra el #ijito *erro. 5a mam+ *erra ju3aba con su cac#orro en el jardn *asaban una tarde juntos divirtindose. Ese da mam+ *erra le *re*aro una torta deliciosa a su cac#orro/ l lo comitodo *or"ue estaba rico. ;e *ronto el cac#orrito de tanto comer se #i!o sus #eces en la ro*a/ l *ens- "ue la mam+ lo re3añara/ *ero no ,ue as la mam+ le llevo al baño o lim*io con muc#o amor.
A la mam+ *erra el #ijito *erro le 3usta divertirse *asar momentos juntos. Ella le *re*ara una torta deliciosa a su cac#orro l lo come todo.
El e)aminado *ercibe buenas relaciones a,ectivas entre l su madre. As mismo muestra deseos re3resivos a "ue se ve con menor edad a la "ue tiene/ a "ue menciona el #ec#o de #acerse las #eces en la ro*a "ue a su edad no es tan com?n.
;e *ronto el cac#orro se #ace sus #eces en el *antal-n la mam+ lo lim*ia con muc#o amor.
NOTAS CL0NICAS En esta #istoria el niño vuelve a reiterar el amor "ue siente #acia su madre las buenas relaciones a,ectivas "ue #a entre ellos/ *or otro lado muestra tener tendencias re3resivas a "ue se muestra de menor edad a la "ue tiene.
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CONSOLIDADO DE INTERPRETACIÓN •
Tem" pri&%ip"l LA RELACIÓN ARMONIOSA 9 AFECTI,A ENTRE LA MADRE 9 EL NI:O.
•
El (;roe pri&%ip"l LA MADRE.
•
Pri&%ip"les &e%esid"des e imp#lsos de (;roe NECESIDAD DE PROTEGER 9 DAR CARI:O A SU +I
•
Co&%ep%i)& del "mbie&'e LA CASA
•
Fi$#r"s =is'"s %omo SU ENTORNO FAMILIAR.
•
Co&>li%'os si$&i>i%"'i=os LA PRESENCIA DEL PADRASTRO EN SU ,IDA
•
N"'#r"le?" de l"s "&sied"des +UIDA 9 REGRESIÓN.
•
Pri&%ip"les de>e&s"s ESTAR
•
Fi&"les de l"s (is'ori"s FINALES FELICES GRACIAS A LA MADRE.
,I. RESULTADOS El e)aminado de '0 años muestra en sus #istorias a un niño "ue no *uede de,enderse solo "ue necesita a*oo a sea de su madre su #ermanito *ero m+s "ue todo de la madre como nos muestra en la ,i3ura/ '/ 2/ @// en las cuales relata su an3ustia/ temor triste!a en los momentos "ue tiene di,icultades "ue tiene ve a la madre como la *ersona "ue siem*re lo *rote3e de todos sus *roblemas. Adem+s el niño muestra a la madre como una *ersona "ue nunca lo deja solo "ue siem*re lo acom*aña *ara "ue el ven!a sus miedos adem+s "ue es una madre "ue se da su tiem*o *ara "ue se divierta con el c-mo se ve en las l+minas 7/ 8/ $/'0. 1or otro lado la *resencia de su *adrastro en su vida ,ue al3o "ue marco bastante *ara l a "ue cuando l esta *resenta la mam+ solo se dedica a l al niño como tambin a su #ermanito los deja de lado/ tambin siente "ue su *adrastro es una amena!a *ara l a "ue tiene miedo "ue *ierda el amor de su mam+ *or su cul*a como lo muestra en las l+minas %/6 7.
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,I. RECOMENDACIONES :e recomienda a la madre asistir a conserjera ,amiliar/ donde *uedan encontrar una *osible soluci-n *ara "ue sus #ijos *uedan *ercibir a la ,i3ura *aterna m+s cerca de ellos. :e recomienda una maor interacci-n con el *adrastro mediante tera*ias de jue3o o actividades "ue a los niños les 3uste #acer/ donde el niño *ueda sentir a,ecto *or *arte de su *adrastro *ueda tener mejor comunicaci-n con l.
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