informatica 1

COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO DE SONORA Director General Mtro. Jorge Luis Ibarra Mendívil Director Académico Profr. Julio Alfonso Martínez Romero Director de Administración y Finanzas C.P. Jesús Urbano Limón Tapia Director de Planeación Mtro. Pedro Hernández Peña INFORMÁTICA 1 Módulo de Aprendizaje. Copyright ©, 2009 por Colegio de Bachilleres del Estado de Sonora todos los derechos reservados. Segunda edición 2010. Impreso en México. DIRECCIÓN ACADÉMICA Departamento de Desarrollo Curricular Blvd. Agustín de Vildósola, Sector Sur Hermosillo, Sonora. México. C.P. 83280 Registro ISBN, en trámite. COMISIÓN ELABORADORA: EQUIPO TÉCNICO

Coordinación general: Luz María Grijalva Díaz Elaboradores disciplinares:  Alma Lorenia Valenzuela Chávez Matemáticas 1 Nydia Gabriela Estrella Química 1 Luz María Grijalva Díaz Introducción a las Ciencias Sociales Diego Navarro Gil Taller de Lectura y Redacción 1 María del Socorro Salas Meneses Ética y Valores 1 María Enedina Duarte Camacho Informática 1 Moisés Galaz Duarte Lengua Adicional al Español 1 Gabriela Rivera Ramos Orientación Educativa 1 Revisión Disciplinaria: Carolina Gutiérrez Garzón Corrección de Estilo: Flora Inés Cabrera Fregoso Diseño: Joaquín Rivas Samaniego Grupo Editorial: Bernardino Huerta Valdez Cynthia Deyanira Meneses Avalos Francisco Peralta Varela Joaquín Rivas Samaniego Coordinación Técnica: Claudia Yolanda Lugo Peñúñuri Coordinación General: Profr. Julio Alfonso Martínez Romero

Esta publicación se terminó de imprimir durante el mes de junio de 2010. Diseñada en Dirección Académica del Colegio de Bachilleres del Estado de SSonora onora Blvd. Agustín de Vildósola; Sector Sur. H ermosillo, Sonora, México La edición consta de 11,692 ejemplares.

DATOS DEL ALUMNO

Nombre: ______________________________________ _______________________________________________________________ _________________________ Plantel: _________________________ __________________________________________________ _________________________________________ ________________ Grupo: _________________ Turno: _____________ Teléfono:___________________ E-mail: __________________________________________ _________________________________________________________________ _______________________ Domicilio: ______________________________________________ ______________________________________________________________ ________________ _______________________________________________________________________

Ubicación Curricular COMPONENTE:

HORAS SEMANALES:

CAMPO DE CONOCIMIENTO:

CRÉDITOS:

FORMACIÓN BÁSICA

COMUNICACIÓN

04

08

Índice Presentación ...................... ................................. ...................... ...................... ...................... ...................... ...................... ...................... ...................... ...................... ...................... ...................... ..................... .......... 7 Mapa de asignatura ...................... .................................. ....................... ..................... ...................... ....................... ...................... ..................... ..................... ...................... ....................... .................... ........ 8 BLOQUE 1. OPERA FUNCIONES BÁSICAS DE UNA COMPUTADORA .............................................. ........................ ...................... 9 ................................. ...................... ...................... ...................... ...................... ..................... .......... 10 Secuencia Didáctica 1. Introducción a la informática ...................... La computadora en la sociedad actual ..................... ................................ ...................... ...................... ...................... ...................... ..................... ................... ......... 11 func ionamiento de una computadora ...................... ................................. ...................... ................... ........ 19 Secuencia Didáctica 2: Estructura y funcionamiento Estructura de un equipo de cómputo ...................... ................................. ...................... ...................... ...................... ...................... ...................... ..................... .......... 20 Dispositivos del hardware de la computadora ...................... .................................. ...................... ..................... ....................... ....................... ................. ...... 20 Dispositivos del hardware interno ...................... ................................. ...................... ...................... ...................... ...................... ...................... ...................... ................ ..... 25 Software de computadoras ..................... ................................ ...................... ...................... ...................... ...................... ...................... ....................... ...................... ............... ..... 31 . Introducción al sistema operativo ..................... ................................ ...................... ...................... ...................... ...................... .............. ... 33 Funciones del sistema operativo ..................... ................................. ....................... ...................... ..................... ..................... ...................... ....................... .................. ...... 34 Sistemas operativos de interfaz gráfica ..................... ................................ ...................... ...................... ...................... ...................... ..................... ................... ......... 38 . Funciones del explorador de Windows ..................... .......... ..................... ..................... ...................... ....................... .................. ...... 47 Secuencia Didáctica 4 Explorador de archivos ..................... ................................ ...................... ...................... ...................... ...................... ...................... ...................... ...................... ...................... ............. 48 Principales funciones del explorador de Windows ........................ ................................... ...................... ...................... ...................... ..................... .......... 48 ................................ ...................... ...................... ...................... ...................... .............. ... 55 Secuencia Didáctica 5. Virus y antivirus computacionales ..................... Virus y antivirus computacionales ...................... ................................. ...................... ...................... ...................... ...................... ...................... ...................... ................ ..... 56 Seguridad de información ...................... ................................ ..................... ...................... ....................... ...................... ..................... ....................... ....................... ................. ...... 60 Medidas de prevención ...................... ................................. ...................... ...................... ...................... ...................... ...................... ...................... ...................... ..................... .......... 67 BLOQUE 2: UTILIZA LAS TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN .......................... 69 comunicaci ón ...................... ................................. ...................... ................... ........ 70 Secuencia Didáctica 1. Las tecnologías de la información y comunicación La computadora y la comunicación ....................... .................................. ...................... ...................... ...................... ...................... ...................... ...................... ............. 71 Redes de computadora ...................... ................................. ...................... ...................... ...................... ...................... ...................... ...................... ...................... ..................... .......... 71 Internet .................................................................................................................................................. 76 .............................. ...................... ..................... ................... ......... 80 Secuencia Didáctica 2. Aplicaciones de Internet en el uso de las TIC ................... Principales aplicaciones de las TIC............................ TIC....................................... ...................... ...................... ...................... ...................... ..................... ................... ......... 81 Secuencia Didáctica : Ética y aspectos legales en el uso de las tecnologías de la información y la comunicación ...................... ................................. ...................... ...................... ...................... ...................... ...................... ...................... ..................... .......... 95 Ética y aspectos legales en el uso de las TIC.......................... TIC..................................... ...................... ...................... ....................... ...................... ............... ..... 97 BLOQUE 3: EMPLEA PROCESADORES DE TEXTO .............................................. ................... ..................................................... ............................ 103 texto................................... ...................... ...................... ................... ........ 104 Secuencia Didáctica 1: Introducción a los procesadores de texto........................ Procesadores de texto...................... ................................. ...................... ...................... ...................... ...................... ...................... ...................... ...................... ..................... .......... 107 Modo de operación ...................... ................................. ...................... ...................... ...................... ...................... ...................... ...................... ...................... ...................... .............. ... 109 ................................ ...................... ...................... ...................... ...................... ...................... ..................... .......... 122 Secuencia Didáctica 2: Operaciones básicas ..................... Operaciones básicas b ásicas que brinda b rinda el procesador procesa dor de texto .......................... ..................................... ...................... ..................... ................. ....... 123 Opciones básicas de trabajo con documentos ..................... ................................. ...................... ..................... ....................... ....................... ............... .... 124 ................................. ...................... ..................... .......... 130 Secuencia Didáctica 3: Ayuda del procesador de textos/ayuda en línea ......................  Ayuda del procesador de textos/ayuda en línea ..................... ................................ ...................... ...................... ....................... ...................... ............. ... 131 ................................. ...................... ...................... ...................... ...................... ................. ...... 135 Secuencia Didáctica 4: Planeación de un documento ...................... Elaboración de documentos ..................... ................................ ...................... ...................... ...................... ...................... ...................... ...................... ...................... ............. 136 Planeación de documentos.............................. ......................................... ...................... ...................... ...................... ...................... ....................... ....................... ............... .... 136 Configuración de página ...................... ................................. ...................... ...................... ...................... ...................... ...................... ...................... ...................... ................. ...... 137 Editar texto ..................... ................................. ....................... ...................... ...................... ...................... ..................... ...................... ....................... ...................... ...................... ................. ...... 137

Índice (continuación) Secuencia Didáctica 5:

Formato de documentos .............................. ......................................... ...................... ...................... ...................... ..................... ................. ....... 144 Opciones de formato de documentos ............................ ....................................... ...................... ...................... ...................... ...................... ...................... ............. 146 ................................ ...................... ...................... ...................... ...................... ...................... ...................... .............. ... 154 Secuencia Didáctica : Manejo de tablas ..................... Opciones de manejo de tablas ..................... ................................ ...................... ...................... ...................... ...................... ...................... ...................... ................... ........ 155 ................................. ...................... ...................... ...................... ...................... ...................... ............. 160 Secuencia Didáctica 7: Operaciones de inserción ...................... Operaciones de inserción ...................... ................................ ..................... ...................... ....................... ...................... ..................... ....................... ....................... ............... .... 161 ................................ ...................... ...................... ...................... ...................... ..................... ................. ....... 168 Secuencia Didáctica 8: Opciones de impresión ..................... Opciones de impresión ...................... ................................. ...................... ...................... ...................... ...................... ...................... ...................... ...................... ................... ........ 169 BLOQUE 4: REALIZA PRESENTACIONES ELECTRÓNICAS .......................................... .................. 177 ................................. ...................... ...................... ............. 178 Secuencia Didáctica 1. Introducción a las presentaciones electrónicas ...................... Presentaciones electrónicas.......................... electrónicas..................................... ...................... ...................... ...................... ...................... ...................... ...................... ................... ........ 179 Modo de operación ...................... ................................. ...................... ...................... ...................... ...................... ...................... ...................... ...................... ...................... .............. ... 183 Operaciones básicas ...................... ................................. ...................... ...................... ...................... ...................... ...................... ...................... ...................... ...................... ............. 188 ................................. ...................... ...................... ...................... ................. ...... 196 Secuencia Didáctica 2. Ayuda de PowerPoint/ayuda en línea ......................  Ayuda de PowerPoint/ayuda en línea ...................... ................................. ...................... ...................... ...................... ...................... ...................... ................... ........ 197 ................................ ...................... ..................... ................. ....... 199 Secuencia Didáctica 3. Elaboración de presentaciones electrónicas ..................... Elaboración de presentaciones electrónicas ........................... ...................................... ...................... ...................... ....................... ...................... ............. ... 200 Diseño de diapositivas preestablecidas ..................... ................................. ....................... ..................... ..................... ...................... ...................... ................ ..... 201 Trabajar con diapositivas ..................... ................................ ...................... ...................... ...................... ...................... ...................... ...................... ...................... ................. ...... 203 Trabajo con texto ..................... ................................ ...................... ...................... ...................... ...................... ...................... ...................... ...................... ...................... ................... ........ 208 Estilos de diapositivas ...................... ................................. ...................... ...................... ...................... ...................... ...................... ...................... ...................... ..................... .......... 210 .................................. ...................... ...................... ...................... ...................... ..................... .......... 214 Secuencia Didáctica . Diseño de presentaciones ....................... Insertar objetos ...................... ................................. ...................... ...................... ...................... ...................... ...................... ...................... ...................... ...................... ..................... .......... 215 Insertar sonidos s onidos a una presentación electrónica ...................... ................................. ...................... ...................... ...................... ...................... ............. 218 Insertar películas a una presentación electrónica.......................... electrónica..................................... ...................... ...................... ...................... ................... ........ 220  Animación de una presentación...................... ................................. ...................... ...................... ...................... ...................... ...................... ...................... ................. ......222 Personalizar animación ...................... ................................. ...................... ...................... ...................... ...................... ...................... ...................... ...................... ................... ........ 222 ................................ ...................... ...................... ...................... ...................... ..................... ................. ....... 228 Secuencia Didáctica 5. Opciones de impresión ..................... Impresión ...................... ................................. ...................... ...................... ...................... ...................... ...................... ...................... ...................... ...................... ...................... ................... ........ 229

Bibliografía ..................... ................................ ...................... ...................... ...................... ...................... ...................... ...................... ...................... ...................... ...................... ...................... ..................... .......... 232

Presentación El presente Módulo de Aprendizaje de la asignatura de: Informática 1, está diseñado considerando el modelo de competencias y el enfoque centrado en el Aprendizaje, respondiendo así a las nuevas disposiciones establecidas en la Reforma Integral de la Educación Media Superior implementada a nivel nacional. La estructura de este material didáctico integra competencias genéricas y disciplinares básicas que desarrollarás con aprendizajes múltiples, que permitirán apropiarte del conocimiento en forma crítica, ana lítica y propositiva. Con la mediación del maestro(a), este módulo te guiará a una nueva experiencia, a un reto: construir tu propio conocimiento. Es un documento guía que se verá enriquecido con las orientaciones y aportaciones de tu maestro (a), para cumplir con su cometido final, cuando como alumno profundices con autonomía, disciplina científica e interés intelectual, en tu propio conocimiento. Tu institución, el Colegio de Bachilleres del Estado de Sonora, ha trabajado fuerte y sin límite alguno, para entregarte un módulo perfectible y a la vez, de la calidad que lo requiere la Reforma, la Sociedad Mundial y sobre todo tú como alumno (a).

INFORMATICA INFORMATICA 1

Bloque 1

Bloque 2

Opera funciones funciones b ásicas de una computadora.

Utiliza las tecnologías de información y comunicación

Secuencia Didáctica 1. Introducción a la informática.

Secuencia Didáctica 2. Estructura y funcionamiento funcionamiento de u na computadora.

Secuencia Didáctica 3. Introducción Introducción al sistema operativo.

Secuencia Didáctica 4.

Bloque 3

Bloque 4

Emplea procesadores

Realiza presentaciones electrónicas

Secuencia Didáctica 1.

Secuencia Didáctica 1.

Secuencia Didáctica 1.

Las tecnologías de la información y comunicación.

Introducción Introducción a los p rocesadores de texto.

Introducción Introducción a las presentaciones electrónicas.

Secuencia Didáctica 2. Aplicaciones Aplicaciones de Internet en el uso de las TIC.

Secuencia Didáctica 2. Operaciones Operaciones básicas.

Secuencia Didáctica 3. Secuencia Didáctica 3. Ética y aspectos legales en el uso de las tecnolo gías de la información información y la comunicación.

Ayuda del procesador de textos/ayuda en línea.

Secuencia Didáctica 4. Planeación Planeación de un documento

Funciones del explorador explorador de W indows.

Secuencia Didáctica 5. Formato Formato d edocumentos.

Secuencia Didáctica 5. Virus y antivirus computacionales.

Secuencia Didáctica 6. Manejo de tablas.

Secuencia Didáctica 7. Operaciones Operaciones de inserción.

Secuencia Didáctica 8. Opciones de impresión.

Secuencia Didáctica 2. Ayuda de PowerPoint/ayuda PowerPoint/ayuda en línea. línea.

Secuencia Didáctica 3. Elaboración aboración de presentacion.

Secuencia Didáctica 4. Diseño Diseño d e presentaciones.

Secuencia Didáctica 5. Opciones de impresión.

Opera funciones básicas de una computadora.

Unidades de competencia: -Analiza aspectos elementales sobre el desarrollo de las Tecnologías de Información y Comunicación. -Opera las funciones de uso común de un sistema operativo para administrar información personal y escolar, tras conocer el funcionamiento básico de una computadora y aplica los procedimientos correspondientes para garantizar la seguridad de la información. Atributos a desarrollar en el bloque: 1.1 Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persiguen. 4.1 Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingüísticas, matemáticas o gráficas. 4.5 Maneja las tecnologías de la información y la comunicación para obtener información y expresar ideas. 5.1 Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo como cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo. 6.4 Estructura ideas y argumentos de manera clara, coherente y sintética. 7.1 Define metas y da seguimiento a sus procesos de construcción de conocimiento. 8.2 Aporta puntos de vista con apertura y considera los de otras personas de manera reflexiva. 8.3 Asume una actitud constructiva, congruente con los conocimientos y habilidades con los que cuenta dentro de distintos equipos de trabajo.

Tiempo asignado: 15 hrs.

Secuencia didáctica 1. Introducción a la Informática. Inicio

Actividad: 1 Responde las siguientes preguntas sobre el campo de la Informática, y participa en un debate grupal, expresa tu opinión y experiencias sobre el tema solicitado. Escribe tus respuestas.

1.

¿En dónde dónde crees que se utiliza la Informática en la vida diaria?

2.

¿Cómo te puedes apoyar apoyar de la Informática para realizar los trabajos de la preparatoria?

3.

¿Has hecho consultas en Internet?, si es afirmativo ¿cómo lo has realizado?

4.

¿Crees que te puedes comunicar con tus tus amigos utilizando la computadora? ¿Cómo lo harías?

5.

¿Crees que tener una cuenta de correo electrónico te ayudará en tu vida diaria y profesional? Explícalo.

Evaluación

 

Actividad: 1

Producto: Cuestionario

Conceptual

Saberes Procedimental

Conoce las aplicaciones sobre el campo de la Informática en la sociedad.

Integra la información comentada en el grupo sobre el campo de la Informática.

 Autoevaluación

C

MC

NC

Puntaje: Actitudinal

Muestra disposición de diálogo en la participación activa para el intercambio de ideas.

Calificación otorgada por el docente

Desarrollo

La computadora en la sociedad actual.

 Al final del segundo milenio, varios acontecimientos de trascendencia histórica han transformado a la sociedad. Se gestó una revolución tecnológica de la información, dando origen a la Informática. La Informática es la ciencia que estudia el tratamiento de la información automatizada, todo aquello que tiene relación con el procesamiento de datos, utilizando las computadoras. Para referirse a esta ciencia, también suele utilizarse el término computación. El termino informática proviene de la conjunción de las palabras francesas “INFORMATION” y “AUTOMATIQUE” que derivaron en la palabra Informática,

mientras que la computación es de origen inglés, refiriéndose a ella como COMPUTER SCIENCE, que es el campo de conocimientos que abarca todos los aspectos del diseño y uso de las computadoras para el cálculo y tratamiento automático de la información. La computadora es una máquina electrónica que procesa datos de forma rápida y precisa. Acepta la introducción de información, los procesa con base en las instrucciones de un programa y produce, o da salida a los resultados.

Para que la computadora funcione, requiere de  información , la cual se entiende como la agrupación de datos relacionados y ordenados en tal forma que permite permi te desarrollar alguna actividad y tomar decisiones. decisiones .

DISPOSITIVOS ENTRADA

PROCESO CPU

DISPOSITIVOS SALIDA

Por otra parte, los datos son los elementos que constituyen la información, hechos del mundo real y son representados mediante símbolos (letras y números). En conclusión, las computadoras constan de varios elementos que son utilizados siguiendo las instrucciones de un programa, de ahí que se le conoce como un sistema que funciona como un conjunto de elementos interrelacionados entre sí, cada uno con funciones específicas y que contribuyen al logro de un objetivo común; es decir, son partes que colaboran en la realización de una tarea. Como ejemplos de sistema podemos mencionar el sistema solar, el sistema digestivo, el sistema nervioso y el sistema de cómputo.

Un sistema de cómputo es un conjunto de elementos electrónicos que interactúan entre sí, y está compuesto por Humanware, Hardware y Software.

 Al hablar de Humanware nos estamos refiriendo a la gente involucrada en el proceso de utilización y explotación de computadoras, es decir los ingenieros de computación, los técnicos y los usuarios mismos. El Hardware es la parte física de la computadora, es decir todo aquello que puede ser tocado, desde un tornillo hasta el teclado. El Software es la parte lógica del sistema informático; es la parte no palpable, que hace que el equipo funcione, y se le conoce como programas de computadoras. Si alguno de estos tres elementos mencionados no estuvieran presentes en el momento requerido, el sistema de cómputo no funcionaría.

Las computadoras funcionan como una herramienta de apoyo, para facilitar el procesamiento de la información en todas las áreas del conocimiento (científico, social, ecológico, cultural y laboral). Un término nuevo es el de tecnologías de la información y comunicación, o simplemente TIC; este concepto engloba una serie de actividades o avances tecnológicos derivados de la informática, telecomunicaciones y las tecnologías audiovisuales, abarcando todo lo relacionado con computadoras, Internet, telefonía, medios masivos de comunicación, aplicaciones multimedia y realidad virtual, vinculadas con el manejo de la información; proporcionan herramientas para el procesamiento de la misma y canales para su difusión. De ahí que exista una gran variedad de aplicaciones; entre las más populares están la diversión y las conversaciones por Internet, pero sin duda, las que llaman más la atención son aquellas que llevan a lograr que la computadora aparentemente piense por sí misma, por ejemplo, la inteligencia artificial, la Realidad Virtual, los sistemas expertos, la robótica y la multimedia.

Inteligencia Artificial (IA) es la parte de la informática que concierne al diseño de características asociadas con el comportamiento humano inteligente. El objetivo de la IA es estudiar de qué manera las computadoras pueden simular que piensan por sí mismas, de modo tal que puedan aparentar razonar, apreciar, aprender, comunicarse y proceder en entornos complejos sin necesidad de la intervención del hombre. Realidad Virtual (RV) se puede utilizar de dos formas: La primera es usando un equipo especial, con el cual nos sentimos dentro de esa realidad para poderla modificar nosotros mismos. A esta forma se le llama Inmersiva. Para lograrlo necesitamos: guantes, cascos o lentes especiales, que están conectados a una computadora. La segunda es con una computadora normal donde la imaginación nos lleve a percibir situaciones con gran realismo. Esta forma es llamada No Inmersiva. Sistemas Expertos. Es una rama de la Inteligencia Artificial; son sistemas informáticos que simulan el proceso de aprendizaje, de memorización, de razonamiento, de comunicación y de acción, como lo haría un experto humano en cualquier rama de la ciencia. Las aplicaciones de sistemas expertos más utilizadas en los últimos años son en medicina, economía, psicología, finanzas, derecho y prácticamente todas las ramas del conocimiento, incluyendo los juegos. 39 Robótica. Es una forma de automatización industrial programable. Los robots son utilizados en una diversidad de aplicaciones, desde robots de juguete en entretenimiento infantil, robots soldadores en la industria automotriz, hasta brazos teleoperados en el trasbordador espacial y en medicina. Multimedia. Es un sistema que utiliza más de un medio de comunicación al mismo tiempo en la presentación de la información, como texto, imagen, animación, video y sonido. Cuando un programa de computadora, un documento o una presentación combina adecuadamente los medios, se mejora notablemente la atención, la compresión y el aprendizaje, ya que se acercará algo más a la manera habitual en que los seres humanos nos comunicamos, cuando empleamos varios sentidos para comprender un mismo objeto o concepto.

Actividad: 2 Lee el texto “la computadora y la sociedad actual” y contesta las siguientes preguntas en los espacios correspondientes.

a) ¿Qué relación encuentras entre la Informática y la l a computadora? __________________________________________________________ ____________________________ ____________________________________________________________ _________________________________________ ___________ ________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________ _________________________________________ ___________ ________________________________________________________________________ ____________________________ _______________________________________________________________________ ___________________________ __________________________________________________________ ____________________________ ____________________________________________________________ _________________________________________ ___________ ___________________________________________________________________________________________________ b) ¿Qué aplicación le das a la computadora en el hogar? _____________________________________________________________ _______________________________ ____________________________________________________________ ______________________________________ ________ _____________________________________________________________ _______________________________ ____________________________________________________________ ______________________________________ ________ ___________________________________________________________________ _____________________________________ ___________________________________________________________ ________________________________ ___ _____________________________________________________________ _______________________________ ____________________________________________________________ ______________________________________ ________ ___________________________________________________________________________________________________ c) Indica tres ejemplos de lugares o situaciones donde hayas observado las aplicaciones de las computadoras y describe en qué consiste su uso, en los campos de IA, RV, sistemas expertos, robótica o multimedia. ___________________________________________________________________ _____________________________________ ___________________________________________________________ ________________________________ ___ ___________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________ ______________________________________ ________ ___________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________ d) Escribe tu opinión sobre el impacto de la Informática en la sociedad actual. _____________________________________________________________ _______________________________ ____________________________________________________________ ______________________________________ ________ ___________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________ ______________________________________ ________ ____________________________________________________________________________ _______________________________ ____________________________________________________________________ _______________________ ____________________________________________________________________________ _______________________________ ____________________________________________________________________ _______________________ ___________________________________________________________________________________________________

Actividad: 2 (continuación)

e) Indica tres aplicaciones que puedes utilizar haciendo uso de las TIC. En la escuela___________________________________ escuela_________________________________________________________________ ____________________________________________________ ______________________ ________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________ _________________________________________ ___________ _____________________________________________________________ __________________________________ _________________________________________________________ ______________________________________ ________ En el hogar_____________________________________________ hogar_________________________________________________________________________________ ____________________________________________ ________ ______________________________________________________________________ ____________________________ _______________________________________________________________________ _____________________________ __________________________________________________________ ____________________________ ____________________________________________________________ _________________________________________ ___________ En una empresa________________________________ empresa__________________________________________________________________________ _____________________________________________________ ___________ __________________________________________________________ ____________________________ ____________________________________________________________ _________________________________________ ___________ ___________________________________________________________________________________________________ f) ¿Qué es un sistema?, menciona dos ejemplos. __________________________________________________________ ____________________________ ____________________________________________________________ _________________________________________ ___________ __________________________________________________________ ____________________________ ____________________________________________________________ _________________________________________ ___________ ___________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ___________________________ __________________________________________________________ ____________________________ ____________________________________________________________ _________________________________________ ___________ __________________________________________________________ ____________________________ ____________________________________________________________ _________________________________________ ___________ _____________________________________________________________ _______________________________ ____________________________________________________________ ______________________________________ ________ g) Explica porqué un equipo de trabajo se considera un sistema. __________________________________________________________ ____________________________ ____________________________________________________________ _________________________________________ ___________ ________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________ _________________________________________ ___________ __________________________________________________________ ____________________________ ____________________________________________________________ _________________________________________ ___________ __________________________________________________________ ____________________________ _______________________________________________________________________ _________________________________________

Evaluación

 

Actividad: 2

Producto: Cuestionario Saberes Procedimental

Conceptual

Identifica los conceptos básicos de la informática.  Autoevaluación

Actitudinal

 Analiza la utilidad y conceptos básicos de la Informática. C

MC

NC

Puntaje:

Muestra apertura e interés al realizar la actividad.

Calificación otorgada por el docente

Actividad: 3 Realiza una visita al centro de cómputo de tu plantel, y responde el siguiente cuestionario en equipo de cinco integrantes. Una vez que hayas realizado tu práctica, anota los resultados en tu cuaderno de trabajo.

a)   Analiza los elementos del centro de cómputo como el tipo de computadoras e impresoras, red, fuente de energía y distribuciones. ___________________________________________________________________ _____________________________________ ___________________________________________________________ ________________________________ ___ _____________________________________________________________ _______________________________ ____________________________________________________________ ______________________________________ ________ ___________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________ _______________________________ ____________________________________________________________ ______________________________________ ________ ___________________________________________________________________________________________________ b)  Anota los puntos que consideres relevantes del reglamento del centro de cómputo. ___________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________ ______________________________________ ________ ________________________________________________________________ _____________________________________ _________________________________________________________ ___________________________________ _____ _____________________________________________________________ _______________________________ ____________________________________________________________ ______________________________________ ________ ___________________________________________________________________________________________________ c) Investiga los tipos de software, y su utilidad, que maneja el equipo de cómputo del plantel, por ejemplo: las versiones del sistema operativo, procesador de textos, hoja electrónica etc. (que utilizarás en Informática 1 y 2). _____________________________________________________________ _______________________________ ____________________________________________________________ ______________________________________ ________ ____________________________________________________________________________ _____________________________________ ______________________________________________________________ _______________________ ___________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ _______________________ _____________________________________________________________ _______________________________ ____________________________________________________________ ______________________________________ ________ ___________________________________________________________________________________________________ d) Investiga los servicios que ofrece el centro de cómputo (horarios, impresiones y productos consumibles que se puedan adquirir). _____________________________________________________________ _______________________________ ____________________________________________________________ ______________________________________ ________ _____________________________________________________________ _______________________________ ____________________________________________________________ ______________________________________ ________ ____________________________________________________________________________ _______________________________ ____________________________________________________________________ _______________________ ___________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ _______________________ ___________________________________________________________________________________________________