LaPNL( Pr o gr a ma ma c i ó nNe ur o l i ng üí s t i c a ) ,esunmodel odepensa mi ent oyac ci ónqueexpl i c al aconduct adels erhumano. S ur g eapa r t i rde le s t udi omi nuc i o s os o b r el o spr o c e di mi e nt o se mpl mp e a do spo rdi f e r e nt e spe r s o na ss o b r e s a l i e nt e se ns u s di s c i pl i na s . La i deas ubyac ent e en es t ai nves t i gaci ón esque s ihacemo mosexac t ame ment el o mi s mo que al gui en exi t oso en un ár ea, ma x i mi z a mo mo sl a spo s i b i l i da de sdeob t e ne rr e s u l t a do si dé nt i c o s .Dee s t emo mo dol aPNL pr oporc i onamo model osdeexcel enci ao r e c e t a sp ar ao bt e ne rl osr e s ul t a dosquede s e a mos mo . Co mot mo o dac o s mo mo vi s i ó n,po s e ec i e r t o spo s t ul a do s ,quee ne s t ec a s o ,nopr e t e nde ns e rv e r d a de r o ss i not a ns ó l oút i l e s .Ent r e e l l o s ,e ll ug arc e nt r a le s t áoc upa dopore la f or i s moquea mo fir maque“ e lma panoe se lt e r r i t o r i o ”.Els i gni fic a dodee s t af r a s e vi enedadoporl ai deaquenot enemo mosunacc es odi r ec t oal area l i dadens í ,s i noquenosf orma mamo mosre pr es ent aci onesdel a mi s maynosma manej amo mosc onel l as . Ca dae x pe r i e nc i ae st r a duc i dayc o di fic a dapo rl avi v e nc i a ,c o ns t r uy e ndounar e pr e s e nt a c i ó nq uepo s e edi f e r e nc i a sc o nl o e f e c t i v ame nt ea c ont e c i do.Espo re s oques edi c eq uee lma pa ,quee sunar e pr e s e n t a c i ó ndel ar e a l i da d,noe se lt e r r i t or i o .A pe s a rdel a sdi s t o r s i o ne s ,e lma paol a sr e p r e s e nt a c i o ne s ,s o na b s o l ut a me me nt ene c e s a r i a s ,y aq uec o ns t i t uy e nunag uí a ,un model oat r avé sdelcualnosma manej amo mosenl avi da. Enes t epunt osepuedecomp mpr enderc ómo mounami mi s mas i t uac i ónpuedese r i nt e r p r e t a dadedi v e r s o smo modo spo rl a sdi s t i nt a spe r s o na sq uepr e s e n c i a ne la c o nt e c i mi e nt o . Loquesucedeenes oscas osesqueser epres ent anelhechodemo mododi f er ent e.Lacons ecuenci aquesedespre ndedees t os dat oses, queeli mpact oquel asexper i enci ast enganencadaunodenosot r osdependeengranmedi dadel are pr es ent aci ón quenoshagamo mosdel asmi mi s mas .Es t eesunpunt ocl ave,yaquesibi ennopodemo moscont r ol arl oss uce s os,s omo moscapacesde manej arc on un al t o gr ado depr ec i s i ón elmodo en quecodi fica mosl ar eal i dad,y porl ot ant ol ai nfluenci aquel as e x pe r i e nc i a st i e ne ne nnos o t r o s . Convi r t i endol ospr obl ema mase noport uni dades . Cuandonosencont r amo mosenunasi t uaci óndi f í ci ls ol emo mosabruma mar nosme ment al ment econl osas pec t osnegat i vosdel ami mi s ma. Heaquíci er t ascl avespar apoders acarpr ovecho del ospr obl ema mas .Fr ecuent eme ment el ascos asnos uce den t alcomo mol o ha bí a mo mo spl a ne a do,e pi s o di o si ne s p er a dospue de nob s t a c ul i z a re lde s a r r o l l odenue s t r o spl a ne s , ol oss uc e s osn ot r a ns c ur r e n
delmodopr evi s t o,ent once ss ol emospr egunt ar nos:“¿Porqué?¿ Porquét uvoquepas are s t o?¿Porquémes uce dees t oamí ? ¿Porquél asc osasmar chanas í ?”.Pr egunt asqueengener alquedans i nr es pues t aynohace not r acosaquehundi r nosaún másenelmardenues t r aspr eocupaci ones . Lapr opues t aquehace mose squec uandosedes c ubr aaust edmi s mof or mul ándosees t os“porqué”l osc ambi epor“c ómo”y s ei nt er r oguecómo l l egó a es er es ul t ado.Sipuede s egui rl as ec uenci a de hechosy acc i onesque l ol l evar on a es e des encadenami ent oes t ar áencondi ci onesdeapr enderdelpas ado,conl ocualpodr áevi t arc ont i nuarporelmi s mocami no q uenol ol l e v óha c i as ume t a . Ot r aac t i t udq uet o ma mo sha bi t ua l me nt e ,b a j oe li nfluj odec i r c u ns t a nc i a sq uec o ns i de r a mo sde s a gr a da bl e s ,e sc o nc e n t r a r nue s t r aa t e nc i ó ne ne lpr o bl e ma ,e nl ug a rdee v a l ua rl o sr e s ul t a do s .EnPNL s u el ede c i r s equenoe xi s t e nl osf r a c a s os ,s ó l o podemosobt enerr es ul t ados. Ll evamosacabodet er mi nadasac ci onesycons egui mosr es ul t ados, quepuedenonoserl osque de s e á b amo s ,s i nol os o n,de b e r í a mo sc a mb i a rn ue s t r oa c c i o na r .
El PNL es un conjunto de conocimientos y habilidades Puedes utilizar los métodos y conocimientos de PNL para ser más responsable de tus pensamientos y sentimientos y para ejecutar su propia vida con más éxito, también la comunicación neurolingustica es !til, en sus principios básicos, para comunicarse con otras personas mucho más e"ectiva # La PNL es una colección cada vez mayor de in"ormación y conocimientos , respaldados por una amplia gama de mentales $écnicas de PNL %ue pueden permitir mejorar la "orma de pensar, comportarse y sentir, y ayudar a otros a hacer lo mismo#
En %ue puede mejorar tu vida la comunicación neurolingustica •
Puedes hacer lo %ue ya haces bastante bien, incluso mejor#
•
&d%uirir habilidades y actitudes para hacer lo %ue no puedes hacer en este momento, pero %ue te gustara ser capaz de hacer#
•
Pensar con más claridad
•
'omunicarse más e(cazmente con los demás
•
)anejar mejor tus pensamientos, estados de ánimo y comportamientos de manera más e(caz#
El PNL es un conjunto de conocimientos y habilidades Puedes utilizar los métodos y conocimientos de PNL para ser más responsable de tus pensamientos y sentimientos y para ejecutar su propia vida con más éxito, también la comunicación neuroling*stica es !til, en sus principios básicos, para comunicarse con otras personas mucho más e"ectiva#
La PNL es una colección cada vez mayor de in"ormación y conocimientos, respaldados por una amplia gama de mentales $écnicas de PNL %ue pueden permitir mejorar la "orma de pensar, comportarse y sentir, y ayudar a otros a hacer lo mismo#
En %ue puede mejorar tu vida la comunicación neuroling*stica •
Puedes hacer lo %ue ya haces bastante bien, incluso mejor#
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&d%uirir habilidades y actitudes para hacer lo %ue no puedes hacer en este momento, pero %ue te gustara ser capaz de hacer#
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Pensar con más claridad
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'omunicarse más e(cazmente con los demás
•
)anejar mejor tus pensamientos, estados de ánimo y comportamientos de manera más e(caz#
Comoopt i mi zarl ac omuni c ac i ón. La si n ve s t i g a c i o ne sa r r o j a nc o moc o nc l us i ó nq uel o ss e r e sh uma no spue de ndi vi di r s ee nt r e sg r a n de sc a t e g or í a sdea c ue r doa s uc analdec omuni c ac i ónpr ef er i do. En pr i merl ugarpuedeubi car s ealgrupo deper s onasquepr oces al ai nf ormaci ón a na lv i s ua l pri nci pal ment ecomoi mágenes ,l l amado c .Ens ue x pr e s i ó nv e r b a lut i l i z a nf r e c ue nt e me nt epa l a br a st a l e sc omo : v e r ,mo s t r a r , a c l a r a r ,e t c . S ue l e nma nt e ne r s ede r e c h os , c o nl ac a be z ae r g ui dayha b l a rr á pi da me nt ec o nunt o nodev oza gudo . a na la udi t i v o,l Ens egundol ugars eencuent r al acat egorí adenomi nadac ami s maes t ácompues t aporqui enespose enmayor f aci l i dad par a capt ary pr oces ars oni dosy pal abras .Su post ur a cor pora lhabi t ual ment eesdi s t endi da,c on l a cabeza l i ger ament ei ncl i nadahaci aunl ado.Res pec t oasumododehabl aresdes t acabl esubuenamodul aci ón,elt onodevozes t i mbr a doys ue l e nt e ne re x pr e s i o ne st a l e sc o mo:mes ue na ,s o yt odooí do s ,s i nt o ni z a r ,e t c .
F i na l me nt ee s t á nqui e ne st i e ne nc i e r t apr e f e r e nc i apore l c a na lki ne s t é s i c o, queha c er e f e r e nc i abá s i c a me nt eal ape r c e pc i ó ny pr oce s ami ent o deemoci onesy s ens ac i ones .Losqueper t enec en aes t egr upo ac os t umbr an adopt aruna pos t ur amuy di s t endi da,s ut onodevozesgr aveyelr i t modesuhabl aesl ent o,asuvezhace nus of r ec uent edemet áf or asdelmundo f í s i c o ,d i r á n po re j e mpl oq uel a sc o s a sl e sr e s ul t a r o n pe s a da so i nt e ns a s . S ibi e nt o do sut i l i z a mo sl o st r e sc a n a l e sde c o muni c a c i ó nha yunoq ueut i l i z a mo sc o nma y o rf r e c u e nc i a ,e s ee sn ue s t r oc a n a lpr e f e r i do . Cua ndodo spe r s o na ss ec o muni c a nat r a v é sdec a n a l e sd i f e r e nt e ss ue l e na pa r e c e rd i fic u l t a de sp a r ae n t e nde r s e , pue s t oquee s c o mos iha b l a r a ne ni di o ma sdi s t i nt o s ,i nc l us opue de nl l e g a radi s c us i o ne se nl a squea mb oss o s t i e ne nl ami s mai de ac e nt r a l , per oexpr es adadeunmodot andi f er ent equenol ogr anl l egaraunacuer do.Alcont r ar i o,cuandout i l i zanelmi s mocanal ambosper ci benquel ogr anunar el aci ónar móni caydemut uacompr ensi ón,i ndependi ent ement edes is et r at adeal gui ena qui enseconoceono. Es eeselmot i vopore lcualunmododemej o r a rl ac o muni c a c i ó n e spr i me r oa v e r i gua rc uá le se lc a na lpr e f e r i dodenue s t r o i nt e r l o c ut o ryl ue g oe x pr e s a rn ue s t r a si de a se nt é r mi no sdee s ec a na l .Es t opue des e rpo t e nc i a dos ia de má sa do pt a mo suna pos t ur ac o r po r a lyt o nodevo zs i mi l a r e s .Nos et r a t adei mi t a ra lo t r o ,y aquee ne s ec a s oe le f e c t os e r í aa dv e r s o ,s et r a t ade comuni car nosdelmodoqueal aot r aper s onal ere s ul t emásf ami l i ar ,par al ocualadapt amosnues t r ol e n g u a j e a ls uy o,e s o t r a e r ác o moe f e c t oe mpa t í ayc o mo di da de ne lo t r o ,c r e a ndol a sc o ndi c i o ne si de a l e sp ar aquenue s t r ome ns a j es e ac a p t a do í nt egr ament e, dadoqueaument aalmáxi mol ar ec ept i vi dad. Sidebemosdi r i gi r nosaun ampl i oaudi t ori o,ent once sl omej oresus aral t er nat i vament ecadacanal ,dees emodonos a s e g ur a mo squel ai nf o r ma c i ó nl l e g ueflui da me nt eat o do sl o spa r t i c i pa nt e s ,yquec a daunodee l l o spue dai nc o r p or a r l ay pr o c e s a r l aas uma ne r a .
Losr es ul t adosobt eni dosali mpl ement ares t at éc ni casonpr i nci pal ment el acr eac i óndeuncl i maameno,dondet odosl os pa r t i c i pa nt e ss es i e nt a nc ó mo do s ,l o gr e ne nc o nt r a runape r s p e c t i v ac omúne ne la b or da j ede lt e maquel o sc o n vo c aypue da n di al ogarenl osmi s most ér mi nos, mej orandonot abl ement el acal i daddel acomuni cac i ónyaument andol aposi bi l i daddese r c ompr endi doporunma yornúmer odeper s onas .
•
el área de Broca se asocia sobre todo con la producción del lenguaje
•
el área de Wernicke se asocia con la comprensión
•
•
las distintas funciones de los dos hemisferios se ha podido conrmar a base de pacientes que han sufrido trauma o lesiones del cerebro
¿Qué es la afasia? –
•
Afasia es un término general para referirse a un grupo de trastornos producidos por trauma o lesión cerebral después de la adquisición del lenguaje.
¿Cuáles son los distintos tipos de afasia? Los más comunes son –
La afasia global
–
La afasia de Broca
–
La afasia de Wernicke
–
La afasia anómica
### de +mportancia http--...#importancia#org-neurolinguistica#php
http!!""".la#idalucida.com!comunicacion$neurolinguistica.html http!!coaching$bitacorach.blogspot.com.co!%&''!'%!los$benecios$de$la$pnl$programacion.html Libro lenguaje ( el cerebro Loraine ). *bler )ris +jerlo"
,ambridge https!!""".(outube.com!"atch-#ArBe/)gn0os •
La afasia global ocurre cuando la lesión o da1o al cerebro es mu( e2tenso3 impide la producción tanto como la comprensión del lenguaje
/e caracteri4a por B5*,A •
falta de 6uide4
•
deformaciones fonémicas ( fonéticas
•
inhabilidad de repetir secuencias comunes como los n7meros o los d8as de la semana
•
dicultad para encontrar la palabra apropiada
•
errores sintácticos
•
dicultad en el uso de palabras funcionales como las preposiciones o los art8culos
•
comprensión superior a la producción pero con dicultad en la comprensión de estructuras gramaticales9 sobre todo en frases complejas
/e caracteri4a por Wernicke •
6uide4 normal en el habla pero con alteraciones del contenido semántico
•
dicultad para nombrar las cosas que conduce a repetiticiones o circunlocuciones
•
sustitución de palabras similares :fonéticamente o semáticamente;
•
uso de neologismos9 palabras o frases in#entadas
•
reiteración de palabras o frases cortas
•
difcultad para la comprensión
•
falta de reconocimiento de errores /e caracteri4a por la anomia9 la inhabilidad de encontrar palabras para identicar o designar cosas o para e2presar ideas ( conceptos