BOLETÍN
F E2017 B
Equipo municipal de infancia Macarena Orosa Concejala de Infancia
Lola Tamayo
Coordinadora del Área Área de Infancia Infanc ia
Pedro Laosa
Coordinador de Actividades del Área de Infancia
Educadores de arjé Gloria Glor ia Alonso
Educadora de Ludoteca e Informadora del P.I.D.I. P.I.D.I.
Nacho Barbera
Educador de Ludoteca y Grupo 10-12
Mónica Mendoza
Educadora Grupo 10-12
Yolanda Y olanda Martín Martín
Educadora de Ludoteca
Ana Amor
Educadora de Pequeteca
Queridas Quer idas familias fam ilias Febrero, el mes del Carnaval y de muchas otras propuestas que podéis encontrar en este, vuestro Centro. Agradezco Agradezco desde estas líneas el entusiasmo con el que diferentes diferentes asociaciones de nuestra ciudad nos ofrecen actividades para los niños y niñas: los sábados en familia. El próximo sábado, día 18, 18, celebraremos del Día Infantil de Andalucía, Andalucía , que nos acercará a descubrir la cultura de esa maravillosa Comunidad Autónoma. La Casa de Andalucía ha querido ofrecer un bonito programa de actividades, en clave de infancia, al ser el 28 de febrero el día de esa Comunidad. Por supuesto, estáis todos y todas invitadas a los talleres, al festival y, los más pequeños, a compartir una comida con otros niños y niñas de esta entidad. Asimismo, la Asociación de Lactancia y Crianza de Coslada también Coslada también nos ofrece una bonita propuesta: Cuentaverso y Cuentaverso y presentación del libro “El Jardín del Gigante” G igante”,, de Rosa Modrego, maestra de educación infantil, que realiza una versión de “El Gigante Egoísta”, de Oscar Wilde. Y la asociación DidacArte asociación DidacArte,, como viene realizando cada sábado, nos ofrece un taller sobre “El monte Fuji y las olas. Arte terapia” Quiero también informaros de la programación que, bajo el título “Encuentros educativos”, vamos educativos”, vamos a llevar a cabo en el Centro. Luis García Villameriel, miembro de Psicólogos sin Fronteras que colabora con nosotros ofreciendo orientación y apoyo a los padres y madres, realizará un asesoramiento asesoramiento grupal, abordando los temas que más solicitan las familias a través del PIDI. En este primer encuentro abordará la cuestión de los límites. Y por último, espero contar con vuestra participación el próximo viernes 24 para celebrar, como cada año, el Carnaval el Carnaval infantil. infantil .
Macarena Orosa Concejala de Infancia
¡¡ qué bien lo hemos pasado ... actividades realizadas durante el mes de enero Pequeteca En el mes de enero hemos enero hemos pintado con pintado con acuarelas, acuarelas, hemos modelado con plastilina y plastilina y hemos hecho un mural grupal con grupal con los pies. También hemos fabricado nuestro guarda lápices con lápices con material reciclado. Ludoteca Los más peques, de 3 a 6 años
El grupo de 7-9 años En el mes de enero continuamos con nuestra cometa de los deseos e hicimos actividades y talleres relacionados relacionados con los insectos, haciendo un juego de tres en raya con arañas y mariquitas y mariquitas y libélulas con pinzas y pinzas y también relacionados con los videojuegos, construyendo nuestros propios cubecrafts. cubecrafts. También hubo cuenta-cuentos, cuenta-cuentos, juego libre libre y construcciones de disfraces con cajas y telas, telas , para luego jugar con nuestros personajes creados por nosotros mismos.
Espacio 10-12 El mes pasado festejamos la Navidad jugando con amigos y amigas y creando un Rompeolas virtual. virtual. Lo hicimos nuestro a través de las artes plásticas.
... y qué bien lo vamos a pasar !! actividades para el mes de febrero Pequeteca Durante el mes de febrero prepararemos todos juntos nuestros disfraces de Carnaval y haremos un taller de caretas. Ludoteca Seguiremos Seguiremos con actividades relacionadas relacionadas con nuestra cometa de los deseos y prepararemos y celebraremos el Carnaval juntos. Podremos hacer decoración de Carnaval, Carnaval, venir disfrazados, hacer juegos, bailes y actuaciones. actuaciones. También, en el grupo de 7-9 años podremos aprender a jugar a la petanca en nuestra Escuela Intergeneracional Intergeneracional de Petanca: los más mayores nos explicarán cómo hacerlo y podremos aprender muchas cosas juntos.
Espacio 10-12 Participaremos en la Escuela Intergeneracional de Petanca. Además, tenemos muchas sorpresas este mes. Seguiremos diseñando ilusiones. Jugaremos respetando los diferentes ritmos que encontramos en la ciudad y preparando preparando y disfrutando disfrutando del Carnaval.
tema del mes La sexualidad infantil Nuestro psicólogo, Luis García Villameriel, ha realizado un artículo muy interesante sobre sobre la sexualidad infantil, que seguro que tanto a padres y madres como a educadores nos ayuda mucho. Se entregará en dos partes, la primera, desde los primeros años de vida hasta los 5 años, en este boletín de febrero, y la segunda, desde los 6 años hasta los 12 años, en el próximo boletín de marzo. Esperamos que sea de vuestro agrado y si tenéis más dudas o queréis ampliar este tema u otro no dudéis en comentárnoslo. Tanto Luis como el resto del equipo de Infancia estamos a vuestra disposición.
La sexualidad infantil A los ojos de las madres y padres de bebés y niños pequeños, el desarrollo sexual de sus hijos está en un punto muy lejano que tardará en llegar. Pero en realidad, el desarrollo sexual comienza en los primeros años del niño. Los bebés, niños pequeños, preescolares y niños en edad escolar desarrollan las bases de lo que será un correcto desarrollo emocional y físico para la sexualidad de muchas formas sutiles a medida que crecen. Al igual que alcanzan importantes desarrollos desarrollos físicos y emocionales, como aprender aprender a caminar o reconocer reconocer a mamá y papá, los niños pequeños alcanzan importantes hitos en cómo reconocen, experimentan y sienten acerca de sus cuerpos y cómo se unen a otros. Los apegos establecidos en estos primeros primeros años ayudan a sentar las bases para el vínculo y la intimidad. Comprender cómo sus hijos crecen y aprenden, puede ayudarle a desempeñar un papel importante en fomentar su salud emocional y física.
Bebés y niños pequeños (de o a 2 años) Los primeros primeros apegos emocionales de los bebés se forman con sus padres a través del contacto físico, a través del cual se expresa su amor. Ser sostenido y tocado, besado y abrazado, acurrucado, recibir cosquillas, permite que los bebés experimenten confort, sensaciones positivas físicas asociadas con el hecho de ser amado.
La experiencia única de intimidad física y vínculo emocional entre padre e hijo, madre e hija, se convierte en la base de lo que serán formas más maduras de intimidad física y amor que se desarrollan más tarde como parte de la sexualidad madura. Mi cuerpo Muchos padres consultan a los especialistas (maestros, orientadores, pediatras, psicólogos) expresando preocupación porque sus hijos se tocan sus genitales durante los cambios de pañales o sus bebés tienen t ienen erecciones frecuentes. frecuentes. Se les asegura que estos comportamientos son perfectamente normales y que incluso los niños más pequeños exploran naturalmente naturalmente sus cuerpos. Y muchos niños, especialmente niños pequeños, disfrutan estando desnudos. Su reacción, su voz, las palabras que use, sus expresiones faciales, serán una de las primeras lecciones de sexualidad a su hijo. Al no responder con la ira, sorpresa, o palabras de desaprobación, enseña a su hijo que esta curiosidad sobre su cuerpo es una parte normal de la vida. Conciencia de género A los 2 o 3 años de edad, un niño comienza a desarrollar desarrollar la conciencia de ser un hombre o una mujer. Esta conciencia se llama identidad de género. Los niños en esta edad comienzan a entender la diferencia entre los niños y las niñas, y pueden identicarse como uno o el otro. otro.
Algunas personas piensan que la identidad de género está determinada biológicamente y algunos dicen que es un producto del ambiente del niño. Lo más probable es que sea una combinación de ambos. Y en esta edad los niños comienzan a asociar ciertos comportamientos, llamados roles de género, como ser hombre o mujer. Los roles de género son derivados culturalmente. culturalmente. ¿Qué es masculino? ¿Qué es femenino? ¿Cómo se comportan los niños y los hombres? hombres? ¿Cómo se comportan las niñas y las mujeres? A medida que decida lo que usted quiere enseñar a los hijos sobre los roles de género, deberá tener en cuenta los mensajes que se reciben desde dentro y fuera de la casa.
tema del mes Preescolar (de 3 a 5 años) En el preescolar, la mayoría de los niños han desarrollado un fuerte sentido de ser un niño o niña, y continúan explorando sus cuerpos aún más decididamente. No es buena idea regañarlos regañarlos cuando se toquen los genitales; esto sólo provocará un sentimiento de culpa y vergüenza. Los padres pueden, sin embargo, explicar que a pesar de que se sienta bien, tocarse es un acto que debe hacerse en privado. Los niños en edad preescolar son lo sucientemente mayores mayores como
para entender que algunas cosas no están destinadas a hacerse en público. También tienen la edad suciente para comprender que nadie,
ni siquiera los miembros de la familia u otras personas en quienes confíen, deben tocarles de una manera que se sientan incómodos. Un niño en edad preescolar preescolar continuará aprendiendo actitudes sexuales importantes de sus padres; de cómo los adultos a su alrededor reaccionan frente a la gente del sexo opuesto, de cómo se sienten con la desnudez. Preguntas interminables A medida que los niños se vuelven curiosos acerca de todo, es habitual que los preescolares planteen preguntas a sus padres como “¿De dónde
vienen los bebés?” o “¿P “¿Por or qué mi herm hermana no tiene un pene?” pene?” Cuando tenga preguntas como estas, trate de contestar de la manera más honesta e imparcial posible. Respuestas como “La cigüeña le trajo” no sólo desincentiva la curiosidad de un niño, sino que también hace que los padres resulten menos creíbles cuando los niños descubran la verdad. Ser sincero ahora también anima a sus hijos a acudir a usted con sus preguntas en el futuro. Averigüe exactamente lo que su hijo quiere quiere saber y luego responda a la pregunta especíca; no hay necesidad de entrar en detalles elaborados
cuando podría no ser necesario. Por ejemplo, podría decirle que un hombre y una mujer pueden hacer hacer un bebé y que el el bebé crece crece dentro del vientre vientre de la mamá. Si esto satisface a su hijo, es posible que no necesite proporcionar proporcionar información adicional sobre cómo se hace el bebé hasta más tarde.
Jugar a los médicos En esta etapa, los niños tienden a ser curiosos no sólo sobre sus propios propios cuerpos, sino también sobre los demás. Si usted encuentra a su niño “jugando a los médicos” con otro niño o niña de su misma edad, es importante no reaccionar exageradamente; exageradamente; para ellos es sólo un juego inocente. Tranquilamente pídale a su hijo que se vista y no le dé mayor importancia. Distráigale con cualquier cosa. Es posible que desee tomar este episodio como una pista de que su hijo es curioso sobre el cuerpo, y facilitar el aprendizaje aprendizaje sobre sobre él de alguna otra otra manera, como como un libro infantil sobre el tema que está orientado a los niños preescolares. preescolares. “Novios” y “novias” Algunos padres de niños en edad preescolar están alarmados cuando escuchan a sus hijos hablar de su novio o novia. Si su hijo dice esto, recuerde recuerde que los niños no atribuyen los mismos signicados a la palabra
que los adultos. La mayoría de los expertos están de acuerdo en que es mejor reaccionar a este tipo de noticias de una manera neutral; no alentar el comportamiento, pero tampoco expresar preocupación.
Psicólogo Luis García Villameriel Especialista en derechos humanos y derechos de la infancia
tema del mes
programa de apoyo educativo a padres y madres Continuamos el Programa de apoyo educativo a familias. Programa familias. Programa que pretende dotar a los ciudadanos y ciudadanas de Coslada de la orientación y asesoramiento necesario para la resolución de sus conictos familiares y la optimización de sus relaciones.
Atención educa educ ativa y psicológica psicológica a familias fa milias Dirigido a: Familias Fechas: los miércoles Horario: de 17:30 a 20:30 horas Lugar: CMRI El Rompeolas Impartido por: Luis por: Luis García Villameriel, psicólogo especialista especi alista en derechos humanos y derechos de la infancia Pertenece a Psicología Sin Fronteras Fronteras Solicitar cita previa en Secretaría de Infancia: I nfancia: Presencial: de L a V, de 9:00 a 14:00 y de 17:00 a 20:00 horas Por e-mail: e-mail: secretariainfancia@ayto-coslada.
[email protected] es Por teléfono: 91 627 82 00 - ext.: 2300 ext.: 2300 y 2301 En el PIDI: Presencial: de Presencial: de L a J, de 17:00 a 20:00 horas Por e-mail:
[email protected] [email protected] Por teléfono: 91 627 82 00 - ext.: 2360
encuentros educativos En este primer encuentro hablaremos sobre normas y límites. Poner límites le ayudará a sentar las bases positivas, respetuosas respetuosas e instructivas que sus hijos/as necesitan para un buen desarrollo ético y conductual.
Encontrando el límite Dirigido a: Familias Fecha: lunes 13 de febrero Horario: de 17:00 a 19:00 horas Lugar: CMRI El Rompeolas Impartido por: Luis por: Luis García Villameriel, Villameriel, psicólogo especialista en derechos humanos y derechos de la infancia. Pertenece a Psicología Sin Fronteras Inscripciones en Secretaría de Infancia: Presencial: de L a V, de 9:00 a 14:00 y de 17:00 a 20:00 horas Por e-mail: e-mail: secretariainfancia@ayto-coslada.
[email protected] es Por teléfono: 91 627 82 00 - ext.: 2300 ext.: 2300 y 2301 En el PIDI: Presencial: de Presencial: de L a J, de 17:00 a 20:00 horas Por e-mail:
[email protected] [email protected] Por teléfono: 91 627 82 00 - ext.: 2360
coloreaaaaaaaa !!!
SÁBADOS
F E2017B
sábados
en familia
en El Rompeolas los sábados de 11:00 a 13:00 horas Servicios de infancia: Ludoteca, Pequeteca y PIDI
Próximo sábado en famillia
> sábado 18 de febrero Día Infantil de la Casa de Andalucía de 11:00 a 17:00 horas Por la mañana, de 11:00 a 14:00 horas podréis participar en los talleres, actividades y animación con los educadores educadores y educadoras de Infancia. Todo Todo relacionado con Andalucía Andalucía y sus tradiciones Por la tarde, de 14:00 a 17:00 horas habrá una comida especial, en la que participarán solo los menores que estén apuntados c on anterioridad, y un festival andaluz. Todo organizado por la Casa de Andalucía
arte terapia “El monte Fuji y las olas” Hokusai de 11:00 a 13:00 horas DidacArte nos ofrece esta actividad para niños y niñas de 2 a 14 años en la que podremos descubrir los sentimientos con ayuda del arte Si quieres participar puedes inscribirte en la Secretaría del Centro Municipal El Rompeolas o en el P.I.D.I. P.I.D.I.
cuentaverso y presentación “El Jardín del Gigante” a las 12:00 horas
Cuentaverso y presentación del libro. ¿Nos permitirá entrar el gigante en su maravilloso jardín? Rosa Modrego nos nos lo desvela en verso verso como nunca antes lo habías escuchado. escuchado. Para grandes y pequeños. Organiza la Asociación de Lactancia y Crianza de Coslada INSCRIPCIONES En la Secretaría de Infancia > presencial: de L a V, de 9:00 a 14:00 horas y de 17:00 a 20:00 horas > por e-mail: e-mail: secretar secretariainfancia@ay iainfancia@ayto-coslada. to-coslada.es es por teléfono: 91 627 82 00 - ext.: 2300 y 2301 En el PIDI > presencial: de L a J, de 17:00 a 20:00 horas por e-mail:
[email protected] > por teléfono: 91 627 82 00 ext.: 2360
Edifcio El Rompeolas Avda. de España 4 • 28821 Coslada - Madrid Metro L7 Barrio del Puerto Metro L7 Telf. 91 Telf. 91 627 82 00 / ext. 2360
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infancia recomienda... para padres y madres madres
52 FINES DE SEMANA CON LOS NIETOS:
jueg ju egos os y ac acti tivi vida dade dess di divver erti tido doss pa para ra pe pequ queñ eños os y ma mayyor ores es Autora: Ángels Ponce | Editorial: CEAC. Grupo Planeta Año: 2010
Esta vez nuestra recomendación es para los abuelos y abuelas... Recopilación de más de 100 actividades para que los abuelos pasen un buen rato y transmitan los valores valores de la la familia a los nietos. Agrupados por temas, como actividades en casa, al aire libre, cocina, juegos de antaño, entre otras, estos juegos serán un recurso recurso muy útil para abuelos que quieran aprovechar para benecio
mutuo este tiempo dedicado a los nietos.
infancia recomienda...
para niños y niñas
COLECCIÓN EL TALLER DE LAS EMOCIONES > los atrevidos en busca del tesoro > los atrevidos dan el gran salto > los atrevidos y el misterio del dinosaurio
> los atrevidos ¡festa en el mercado!
Autora: Elsa Punset | Editorial: Beascoa Año: 2015 Seguro que has enseñado a tu hijo a comer solo, a vestirse, a leer o a jugar a cartas. Pero, ¿le has enseñado a entender y gestionar sus emociones? Este aprendizaje aprendizaje es igual de importante que los demás ¡o incluso más! Porque Porque cuando uno entiende qué le pasa y sabe autorregularse, tiene la llave para relacionarse mejor con los demás, superar el estrés, afrontar los problemas del día a día, tomar decisiones acertadas e, incluso, tener mejor salud (tanto física como mental).
En denitiva, si dotamos a
nuestros hijos de inteligencia emocional, les estamos enseñando el camino hacia la felicidad. Cada libro de la colección está dedicado a una emoción o habilidad: miedo, autoestima, colaborar con los demás, ira, tristeza, alegría, autocontrol... autocontrol... A través de historias de cción y
de grandes aventuras, los niños acompañarán a los protagonistas protagonistas en el descubrimiento de las diferentes emociones.
el rincón de la creación No os olvidéis de los tres cuentos que los niños y niñas de Coslada hicieron hicier on para todos los que queráis leerlos leerlos en el P IDI Todo esta hecho por ellos: las ilustraciones, las fantásticas historias e incluso sus títulos. Tanto si participásteis como si no, no podéis dejar de leerlos. > Presencial: de lunes a jueves, de 17:00 a 20:00 horas > Por e-mail:
[email protected] [email protected] > Por teléfono: 91 627 82 00 - Ext.: 2360
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