GESTION AMBIENTAL DE LA CARRETERA CARHUAZ 1. ¿Qué es un impacto ambiental? ¿Cuáles son los tipos de impactos que genera este proyecto?
Un impacto ambiental es el efecto que produce una determinada acción humana sobre el medio ambiente en sus distintos aspectos. En la obra de Construcción de la Carretera Carhuaz – Chacas Chacas – San San Luis los impactos negativos identificados son:
El control sobre los residuos que generan en obra.
Impactos ambientales sobre sobre los lagos de la zona.
Impactos ambientales sobre el suelo.
Generación de material particulado (que es parte de la contaminación del aire) y emisiones.
2. ¿Qué fuentes de agua se ubican en la zona donde está el proyecto?
La obra se encuentra en un área de gran relevancia para el medio ambiente, por encontrarse cerca de la Cordillera Blanca, donde se encuentran la mayoría de fuentes, lagunas de agua más importantes de los Andes en el Perú. 3. ¿Cómo se mide la huella del carbono?
La huella de carbono se mide conociendo todos los gases de efecto invernadero emitidos en una actividad por efecto directo o indirecto de un individuo, organización, evento o producto. Refiriéndonos a la Construcción de la Carretera Carhuaz Chacas San Luis, los principales factores incidentes en el cálculo son las emisiones de los equipos utilizados para el desbroce de material y el consumo de de agua, papel, madera, combustible combustible y energía eléctrica. 4. ¿Para qué se hace el inventario de flora?... Con qué especies se hace la reforestación.
Un inventario de flora sirve para contabilizar los diferentes tipos de especies y la cantidad más o menos exacta de cada uno, presente en un lugar concreto y como estas serán afectadas por las actividades involucradas con el proyecto. Las especies involucradas en el plan de reforestación son las quisuas y el queñual. 5. ¿La filtración del agua que se advierte en el túnel, que tipo de tratamiento recibe?
La filtración del agua del túnel recibe un tratamiento en planta a través de un proceso sistemático (tanque receptor – trampa de grasa – desarenador – sedimentador 1, 2 y 3) para que pueda ser utilizado en actividades relacionadas relacionadas al proyecto. 6. ¿El taller de mantenimiento a qué equipos hace mantenimiento?
El taller realiza servicios de mantenimiento y reparación a diferentes maquinarias:
Equipos livianos (camionetas, combis, minibuses, vans y algunos equipos estacionarios).
Equipos semipesados (volquetes).
Equipos pesados (cargadores frontales, tractores, retroexcavadoras, etc).
7. ¿Qué aspectos son los más impactados en este proyecto y qué tipos de medidas se han implementado? ASPECTO
MEDIDA IMPLEMENTADA
Alteración del medio ambiente, resultado de la Construcción de la Carretera
Plan de reforestación de quisuas y queñual
Superposición de la obra en el Parque Nacional Huascarán
Preservación de las zonas de vida
Emisión de gases efecto invernadero producto de actividades diarias
Cálculo de la huella y carbono y plan de minimización
Filtración de agua subterránea en el túnel
Tratamiento y utilización del agua en actividades relacionadas al proyecto
Aceites empleados en las maquinarias
Reciclaje de aceites utilizados
CALENTAMIENTO GLOBAL
En base a la observación de los videos sobre el calentamiento global de la tierra, responda las preguntas: 1. ¿Cuáles son las causas por las que se observa este problema?
La causa principal es la actividad diaria y descontrolada del hombre, empezando desde la revolución industrial, donde se impulsó el mayor uso de energía para la elaboración de productos terminados, fomentando la emisión de remanentes por efecto de las industrias. Algunas otras actividades que se pueden considerar relevantes, son:
Quema de petróleo, carbono, gas, leña y demás combustibles. Producción de combustible, pozos de petróleo, gas natural, cultivos de arroz, ganadería, rellenos sanitarios. Producción y uso de fertilizantes y agroquímicos, etc.
2. ¿Cómo se produce este calentamiento?
El calentamiento global es debido al aumento de gases de efecto invernadero (dióxido de carbono CO2, metano CH4, óxido nitroso N2O), esta alteración genera un desequilibrio en el clima conocido como cambio climático. 3. ¿Qué consecuencias está produciendo este incremento de la temperatura en los componentes bióticos y abióticos?
Referente a la agricultura:
Producción de olas de frío, calor e inundaciones. Cambios en el régimen de lluvias. Cambios en fecha de siembra y cosecha. Aparición de nuevas plagas. Sequías.
Referente a la pesca:
Aparición y desaparición de especies. Aumento de la temperatura oceánica .
4. ¿Qué acciones está implementando el estado para mitigar estos cambios climáticos?
En el año 2003 se aprobó la Estrategia Nacional de Cambio Climático que ha dado las pautas para la ejecución de programas y proyectos a nivel nacional con el apoyo de la cooperación internacional. En el año 2005 se culminó el Programa de Fortalecimiento de Capacidades Nacionales en la Gestión de Recursos frente a la problemática de cambio climático y calidad del aire, se trabajó en las regiones de Junín y Piura. A partir del año 2006 se inició la implementación de la segunda comunicación nacional de cambio climático que se desarrolla en las cuencas del río Santa en la región de Ancash y del río Mayo en la región San Martín.
Los resultados de esta intervención permitirán contar con una Estrategia Nacional de Adaptación y otra de Mitigación orientada a la reducción de gases de efecto invernadero. Con la creación del Ministerio del Ambiente en mayo del 2008 se generaron nuevas oportunidades para el país para generar nuevas posibilidades y proyectos para enfrentar el cambio climático. 5. ¿Qué propuestas de mejora plantea Ud. Para que los proyectos de construcción, no sigan generando impactos ambientales que finalmente ayudan al cambio climático?
Destinar parte del presupuesto en partidas relacionadas a la gestión del impacto ambiental (charlas de inducción).
Desarrollar un plan de gestión ambiental en los proyectos involucrados.
Adaptar adecuadamente medidas involucradas con el cambio climático.
6. ¿Qué sustancias son las que inciden directamente en el cambio climático?
Las sustancias que inciden directamente en el cambio climático sos sustancias químicas llamadas hidrocarburos halogenados, donde la mayor aprte son producidos artificalmente y comprenden sustancias como los cloro, fluor o carbonos y los halones, estos gases se emiten en menor cantidad que el CO 2. 7. ¿Cuáles son los gases de efecto invernadero?
Los gases de efecto invernadero más significativos son:
Dióxido de carbono CO 2, resultado de la quema de petróleo, carbono, gas, leña y demás combustibles.
Metano CH4, resultado de la producción de combustible, pozos de petróleo, gas natural, cultivos de arroz, ganadería, rellenos sanitarios.
Óxido nitroso N2O, resultados de las emisiones de transporte, producción y uso de fertilizantes y agroquímicos.
8. ¿Por qué el Perú es vulnerable al cambio climático?
El Perú es vulnerable al cambio climático porque es un país con gran pluralidad en climas, ecosistemas y biodiversidad. Los efectos del cambio climático se ven reflejados por ejemplo en la intensificación y mayor frecuencia del fenómeno del niño, sequias, heladas, inundaciones, lluvias torrenciales, aparición de nuevas enfermedades y otros efectos relacionados al clima.
9. ¿Qué está pasando con los glaciares en el Perú?
En los últimos 35 años se ha perdido el 22% de la superficie de los glaciares en el Perú, lo que tiene relación al suministro del 12% de agua fresca para la costa (7 mil millones de m3 de agua). 10.
¿Qué hacer frente al cambio climático?
Es importante actuar ahora para garantizar el desarrollo sostenible en el país.
Difundir el cambio climático entre más actores políticos y sociales. Incorporar medidas de adaptación al cambio climático en l as políticas y planes de desarrollo.
Reducir nuestras emisiones de gases de efecto invernadero
Implementar estrategias regionales de cambio climático.
Sembrar y conservar nuestros bosques.
11. ¿Cuáles son las medidas de adaptación al cambio climático en el Perú?
Conservación del medio ambiente: subsistencia de los páramos, extensos
bosques neblinosos sobre 2000 y 3000 metros de altitud donde nacen varios ríos, la destrucción de esta biomasa agravaría la sequía. Promoción de tecnologías de adaptación: construcción de reservorios, mejoramiento de riego, manejo y conservación del suelo, utilización de abonos orgánicos, producción forestal, utilización de plaguicidas orgánicos, agroforestería y el riego tecnificado. Cultivos ecoamigables: promoción del cultivo de plantas que consumen una baja cantidad de agua. Protección de la fauna: programa de protección de ovinos, vacunos y camélidos para comunidades altoandinas, construyendo cobertizos para la protección de nevadas y granizadas extremas.