IDENTIDAD PERSONAL (2) - OBJETIVOS Ayudarles a descubrir su propia identidad, su yo personal y sus posibilidades. Comprender la necesidad de superar una excesiva tendencia hacia la desconfianza y la introversión, logrando recuperar la confianza en las otras personas y con los adultos. - DESARROLLO a)
Lectura en grupo del cuento LA PUERTA CERRADA
Intervienen: L1:
Primer lector
L2:
Segundo lector
Tod: Todo el grupo al unísono.
b)
L1:
El enamorado llamó a la puerta de la casa de su amada.
L2:
Desde dentro, ésta preguntó en alta voz:
Tod:
¿Quién eres?
L1:
El enamorado contestó con voz emocionada:
Tod:
Soy yo.
L2:
Entonces la amada, tras echar más cerrojos en la puerta, desde dentro gritó:
Tod:
Pues márchate, porque en esta casa no cabemos no cabemos tú y yo.
L1:
El rechazado enamorado se fue al desierto, donde estuvo meditando durante meses, considerando las palabras que su amada le había dicho.
L2:
Por fin regresó a la ciudad y volvió a llamar a la puerta de la mujer amada.
L1:
Y la amada le preguntó desde dentro:
Tod:
¿Quién eres?
L2:
Y el enamorado contestó con voz segura:
Tod:
Yo soy nosotros.
L1:
Y la puerta se abrió inmediatamente.
L2:
Se fundieron en un abrazo y, a través de la fusión, los dos se comprendieron y, asombrados, exclamaron al unísono:
Tod:
Nosotros: ¡Tú y yo!
Reflexión personal
c)
Diálogo y expresión en pequeños grupos
Sentimientos que experimento al leer el cuento. Semejanza entre el cuento y tu vida. Principales dificultades en nuestras relaciones con los demás. Experiencias de cerrazón y de apertura en nuestra vida: aportar hechos. d) Cuestionario (Rosenherg): ¿Cómo andamos de autoestima?
1º.- Rodea con un círculo la categoría que más se ajuste a tu caso: 1 = Muy en desacuerdo. 2 = No estoy de acuerdo. 3 = De acuerdo. 4 = Muy de acuerdo 1. En general estoy satisfecho conmigo mismo
1
2
3
4
2. A veces pienso que no sirvo para nada
1
2
3
4
3. Creo tener varias cualidades buenas
1
2
3
4
4. Puedo hacer las cosas tan bien como la mayoría de la gente
1
2
3
4
5. Creo que no tengo muchos motivos para enorgullecerme
1
2
3
4
6. A veces me siento realmente inútil
1
2
3
4
1
2
3
4
8. Desearía sentir más respeto por mí mismo
1
2
3
4
9. Me inclino a pensar que, en conjunto, soy un fracasado
1
2
3
4
10. Asumo una actitud positiva hacia mí mismo
1
2
3
4
7. Siento que soy una persona digna de estima, al menos en igual medida que los demás
2º.- En grupos de cuatro: Analizar individualmente las respuestas. Dialogar sobre el nivel de autoestima detectado por cada uno. ¿Qué podemos hacer para potenciaría? e ) C o on n c c l l u u s s i i ó ón n
¿Podremos hacer de las dificultades un verdadero cauce de crecimiento y maduración personal? Leer atentamente el siguiente texto, antes de responder a la cuestión planteada: "Estamos creando la civilización del hastío y la desesperación. Cuando se está harto y asqueado por esas pobres felicidades a precio único, es fácil buscar, como un refugio, las providencias de cartón que destilan ciertos videntes, magos y otros vendedores de drogas baratas o caras. Aquel chaval se evadió. Pero... ¿quién le ha matado? Y tras el muchacho asesinado por su siglo, el lúgubre cortejo de los que ya han desertado, los que se desprecian hasta perseguir la excusa, la evasión o el olvido.
A esos les digo: Antes de asquearos de la vida, esperad a vivir y a merecer vivir. Si Beethoven, Miguel Ángel, Mozart, Einstein hubieran hecho como vosotros, ¿no faltaría algo en el mundo? ¿Que vosotros no sois de esa talla? ¿Y cómo lo sabéis? Además, ¡qué importa!, lo esencial es lo que uno ofrece. Esta tarde, cuando sintáis la necesidad de huir hacia paraísos infamantes, otro joven de vuestra edad os gritará desde otro extremo del mundo: ¡Arroz, pan! Porque él no habrá comido. Tended vuestras manos aunque estén vacías. La mitad de la juventud del mundo padece hambre. Asumid vuestros deberes de ciudadanos, que lo más cierto que sabemos aquí es que los demás nos necesitan. Huid de las evasiones que os alienan, rechazad las felicidades que no sirven para nada. ¿Para qué vivir? Para liberar, para proteger, para defender, para amar. Aprended a rescatar tiempo para amar y, ante la llamada de los otros, aprended a ser solidarios." (1) (1)
Paráfrasis de un texto de Raúl Follereau, máximo exponente de la lucha solidaria para la erradicación de la lepra en nuestro siglo. Citado en Gil, R.: "32 - Encuentros de Juventud, Juventud, 1984 ".
LA P U UE E R RT T A C E ER RR R A D A
Intervienen: L1:
Primer lector
L2:
Segundo lector
Tod: Todo el grupo al unísono. L1:
El enamorado llamó a la puerta de la casa de su amada.
L2:
Desde dentro, ésta preguntó en alta voz:
Tod:
¿Quién eres?
L1:
El enamorado contestó con voz emocionada:
Tod:
Soy yo.
L2:
Entonces la amada, tras echar más cerrojos en la puerta, desde dentro gritó:
Tod:
Pues márchate, porque en esta casa no cabemos tú y yo.
L1:
El rechazado enamorado se fue al desierto, donde estuvo meditando durante meses, considerando las palabras que su amada le había dicho.
L2:
Por fin regresó a la ciudad y volvió a llamar a la puerta de la mujer amada.
L1:
Y la amada le preguntó desde dentro:
Tod:
¿Quién eres?
L2:
Y el enamorado contestó con voz segura:
Tod:
Yo soy nosotros.
L1:
Y la puerta se abrió inmediatamente.
L2:
Se fundieron en un abrazo y, a través de la fusión, los dos se comprendieron y, asombrados, exclamaron al unísono:
Tod:
Nosotros: ¡Tú y yo!
¿CÓMO ANDAMOS DE AUTOESTIMA?º 1º.- Rodea con un círculo la categoría que más se ajuste a tu caso: 1 = Muy en desacuerdo. 2 = No estoy de acuerdo. 3 = De acuerdo. 4 = Muy de acuerdo
1. En general estoy satisfecho conmigo mismo
1
2
3
4
2. A veces pienso que no sirvo para nada
1
2
3
4
3. Creo tener varias cualidades buenas
1
2
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4. Puedo hacer las cosas tan bien como la mayoría de la gente 1
2
3
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5. Creo que no tengo muchos motivos para enorgullecerme
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2
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6. A veces me siento realmente inútil
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8. Desearía sentir más respeto por mí mismo
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9. Me inclino a pensar que, en conjunto, soy un fracasado
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10. Asumo una actitud positiva hacia mí mismo
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7. Siento que soy una persona digna de estima, al menos en igual medida que los demás
"Estamos creando la civilización del hastío y la desesperación. Cuando se está harto y asqueado por esas pobres felicidades a precio único, es fácil buscar, como un refugio, las providencias de cartón que destilan ciertos videntes, magos y otros vendedores vendedores de drogas baratas o caras. Aquel chaval se evadió. Pero... ¿quién le ha matado? Y tras el muchacho asesinado por su siglo, el lúgubre cortejo de los que ya han desertado, los que se desprecian hasta perseguir la excusa, la evasión o el olvido. A esos les digo: Antes de asquearos de la vida, esperad a vivir y a merecer vivir. Si Beethoven, Miguel Ángel, Mozart, Einstein hubieran hecho como vosotros, ¿no faltaría algo en el mundo? ¿Que vosotros no sois de esa talla? ¿Y cómo lo sabéis? Además, ¡qué importa!, lo esencial es lo que uno ofrece. Esta tarde, cuando sintáis la necesidad de huir hacia paraísos infamantes, otro joven de vuestra edad os gritará desde otro extremo del mundo: ¡Arroz, pan! Porque él no habrá comido. Tended vuestras manos aunque estén vacías. La mitad de la juventud j uventud del mundo padece hambre. Asumid vuestros deberes de ciudadanos, que lo más cierto que sabemos aquí es que los demás nos necesitan. Huid de las evasiones que os alienan, rechazad las felicidades que no sirven para nada. ¿Para qué vivir? Para liberar, para proteger, para defender, para amar. Aprended a rescatar tiempo para amar y, ante la llamada de los otros, aprended a ser solidarios." (1)
(1) Paráfrasis de un texto de Raúl Follereau, máximo exponente de la lucha solidaria para la erradicación de la lepra lepra en nuestro siglo. Citado en Gil, R.: "32 - Encuentros de Juventud, 1984 ".