APRESENTAÇÃO Welcome!
Bem-vindo(a)! Meu nome é Renata Valim, sou professora, poliglota e apaixonada por aprender e ensinar idiomas. Neste guia, você vai conhecer minha RECEITA INFALÍVEL para aprender inglês sozinho de forma prática e eficiente! /RenataValimIdiomas
/renata_valim
/c/RenataValimIdiomas
/renatavalimidiomas
www.renatavalimidiomas.com
[email protected]
DIREITOS AUTORAIS Todos os direitos reservados. reservados. Este livro está protegido por leis de direitos direitos autorais. Nenhuma parte pode ser reproduzida ou distribuída, por qualquer forma ou meio, sem autorização expressa. Violação dos direitos autorais é crime e estará sujeita a ações legais.
APRESENTAÇÃO Welcome!
Bem-vindo(a)! Meu nome é Renata Valim, sou professora, poliglota e apaixonada por aprender e ensinar idiomas. Neste guia, você vai conhecer minha RECEITA INFALÍVEL para aprender inglês sozinho de forma prática e eficiente! /RenataValimIdiomas
/renata_valim
/c/RenataValimIdiomas
/renatavalimidiomas
www.renatavalimidiomas.com
[email protected]
DIREITOS AUTORAIS Todos os direitos reservados. reservados. Este livro está protegido por leis de direitos direitos autorais. Nenhuma parte pode ser reproduzida ou distribuída, por qualquer forma ou meio, sem autorização expressa. Violação dos direitos autorais é crime e estará sujeita a ações legais.
ÍNDICE Prefácio.....................................................................4 Receita infalível para a fluência................................ 8 Os 4Ms: Ingredientes da fluência............................10 Os 4Es: Procedimentos para a fluência...................20 Níveis de conhecimento..........................................30 Habilidades a serem desenvolvidas........................ 32 Tempo de estudo diário..........................................33 Passo a passo de estudo diário...............................34 Bônus DESAFIO 10 SEMANAS............................................ 52 Anexo 1 – Definindo a meta....................................58 Anexo 2 – Organizando a agenda............................59 Anexo 3 – Calendário.............................................. 60 Anexo 4 – Conto em inglês......................................61 Anexo 5 - Questionário............................................67
PREFÁCIO Das pessoas que estudam inglês no Brasil, infelizmente, são poucas as que conseguem chegar à fluência no idioma.
Então, escrevi este guia prático passo a passo de como aprender inglês sozinho no formato de uma receita simples e objetiva para você obter resultados a partir de hoje. O que me motivou a escrevê-lo é a certeza de que você vai aprender inglês sem complicação se colocar a receita em prática com regularidade. 4
Anotei tudo o que é necessário para aprender a falar inglês fluentemente de forma simples e prática e assim surgiu a...
“Receita infalível para a fluência”. Com apenas 4 ingredientes (4Ms) e 4 passos (4Es) colocados em prática diariamente, qualquer pessoa consegue aprender inglês facilmente. No final deste guia, há um bônus mega especial: um desafio para você pôr a mão na massa a partir de hoje, pois receitas são feitas para serem colocadas em prática!!!
5
Poucos brasileiros atingem a fluência, porque a aprendizagem de inglês no Brasil costuma ser algo difícil, caro e demorado.
Mas isso NÃO deveria ser assim! Aprender a falar inglês é uma habilidade simples de ser desenvolvida se feita do jeito certo. E o melhor: qualquer pessoa é capaz de desenvolvê-la, basta seguir a receita que vou lhe ensinar nas próximas páginas!
VAMOS A ELA? 6
Receita Infalível para a Fluência Ingredientes: (4Ms)
Meta inabalável Motivação sempre Materiais certos Método eficiente
Procedimentos: (4Es) Expor-se diariamente Expressar-se oralmente Escrever verdadeiramente Experimentar realmente
Tempo 1 hora diária 9
4Ms: Ingredientes da fluência Por Renata Valim
Meta inabalável Motivação sempre Materiais certos Método eficiente
10
Primeiro M:
Meta inabalável Quem quer aprender inglês é porque tem, no mínimo, uma meta (pessoal ou profissional) com o idioma: viajar a turismo ou fazer um intercâmbio; trabalhar no exterior; melhorar de cargo ou de emprego e ganhar mais; fazer um mestrado ou concurso; ser piloto ou comissário de bordo; desfrutar de conteúdos estrangeiros em primeira mão (artigos científicos, música, cinema, literatura, etc.); ter realização pessoal...
11
Enfim, seja qual for a sua meta, é imprescindível que ela seja uma prioridade na sua vida. Se ela não for, estará faltando o primeiro ingrediente essencial desta receita. Então, tenha clareza dos benefícios que conquistar esta meta vai trazer para a sua vida e tenha foco constante nela, pois são nossos objetivos que determinam nossas ações.
Lembre-se: Toda meta exige um PRAZO. Em quanto tempo você quer realizar a sua meta? Quanto antes você começar, antes vai saber inglês. O tempo vai passar de qualquer jeito, cabe a você decidir como quer estar quando este prazo chegar ao fim.
12
Segundo M:
Motivação sempre Tenha mentalidade vencedora, acredite que é possível, porque realmente é, e MOTIVE-SE! Toda receita é um passo a passo testado e comprovado que funciona para atingir um resultado. Então, não tenha dúvidas de que você conseguirá aprender inglês com esta fórmula! Eu aprendi três idiomas (inglês, espanhol e francês) com esta receita, meus alunos também aprendem com ela; então, você também finalmente vai aprender a falar inglês!
13
Para ter motivação sempre, visualize o seu objetivo e tenha clareza de todos os benefícios que o inglês vai trazer para você e para a sua vida: melhora da autoestima e da memória, liberdade para viajar, morar, estudar ou trabalhar no exterior, oportunidades de aumento salarial, conhecimento ilimitado, infinitas opções de lazer. Enfim, saber inglês abre muitas portas e cabe a você decidir em quais delas quer entrar.
Para alcançar a motivação todos os dias, tenha sempre em mente que você não está adquirindo apenas um conhecimento, mas uma transformação de vida! A motivação é o ingrediente que vai lhe dar a energia necessária para colocar esta receita em prática diariamente.
14
Terceiro M:
Materiais certos O terceiro ingrediente são os materiais com os quais você vai estudar, que são tanto físicos quanto digitais, pois a tecnologia é grande aliada. Procure materiais autênticos e que você goste muito, como músicas, filmes, séries, desenhos animados, livros literários (originais ou adaptados), audiolivros, histórias em quadrinhos, revistas e jornais, games, podcasts, etc.
15
Vídeos e áudios autênticos são fundamentais, pois a única forma de entender a pronúncia dos nativos é ouvindo os próprios nativos. Assim, priorize materiais que contenham áudio, mas isso não significa que você não possa estudar com aqueles que não ofereçam este recurso.
Porém, é imprescindível que você utilize muito mais materiais com áudio do que aqueles que não têm, principalmente, no início dos estudos, pois é muito importante conhecer a pronúncia, a entonação, o ritmo, o sotaque e as pausas na fala. Diálogos e textos de livros didáticos com CDs também contribuem bastante no início da aprendizagem, pois as estruturas costumam ser mais simples, e a pronúncia, mais lenta e clara. 16
É importante ter uma gramática e um bom dicionário, que podem ser físicos ou digitais. São eles que vão ajudar você a compreender a língua e suas estruturas cada vez mais. Tradutores eletrônicos também são excelentes para facilitar a compreensão, mas cuidado: geralmente não funcionam muito bem para passar as frases do português para o inglês! Procure materiais que contenham transcrições (escrita das falas), legendas no idioma original e traduções. Assim, você poderá entender melhor o que as pessoas estão dizendo. A internet é um ingrediente essencial, pois ela dá acesso a todo tipo de material que existe no mundo. Ela é uma grande aliada para buscar materiais interessantes na língua inglesa.
Os fones de ouvido também são indispensáveis todos os dias. Este ingrediente NUNCA pode faltar, pois a primeira etapa para aprender a falar inglês é escutar as pessoas falando inglês!
17
Quarto M:
Método eficiente: Ter meta, motivação e bons materiais não bastam, é necessário ter um método eficiente, ou seja, estratégias para atingir o objetivo desejado. Nada mais é que um plano detalhado e com ações específicas para que se aprenda a compreender e a falar inglês da melhor forma possível, com resultados e sem frustrações. O método deve ser semelhante à forma como aprendemos o português, ou seja, precisa respeitar o processo natural de aprendizagem: ouvir para aprender a falar, ler para aprender a escrever.
18
16 características de métodos eficientes: Por Renata Valim
Um bom método tem... Flexibilidade – Respeita o ritmo de cada pessoa. Progressão – Parte do simples para o complexo. Simplicidade – Não complica, simplifica! Praticidade – Relaciona o idioma à vida real. Objetividade – Distingue o importante e o supérfluo. Exposição – Propicia contato com a língua autêntica. Contexto – Ensina através de histórias, diálogos, textos... Confluência – Associa diferentes conteúdos. Compreensão – Proporciona entendimento e clareza. Repetição – Revisa os conteúdos, estruturas e vocabulário. Regularidade – Leva a conviver com o idioma. Bom senso – Não faz cobranças excessivas. Desafio – É interessante e envolvente. Diversão – Provém contentamento e bem-estar. Garantia – Traz os resultados esperados. 19
Os 4Es: Procedimentos para a fluência Por Renata Valim
Expor-se diariamente Expressar-se oralmente Escrever verdadeiramente Experimentar realmente
20
Primeiro E: Expor-se diariamente Ouvir e ler no idioma TODOS OS DIAS de acordo com o seu NÍVEL DE APRENDIZAGEM é o 1º passo para dominar o inglês cada vez mais, até chegar à fluência. Em estágios iniciais, leia e escute muitas vezes os MESMOS materiais, para ajudar a fixar as informações na sua memória de longo prazo. Em estágios intermediários ou avançados, opte por ler e escutar muito conteúdo diversificado, pois as palavras naturalmente vão se repetir com frequência pela grande exposição ao idioma. É importante aprender palavras, expressões ou frases novas todos os dias e revisá-las com frequência. Por isso, sempre foque em algumas que aparecerem durante os seus estudos para pesquisar, anotar e revisar, mas nunca anote palavras soltas, sem uma frase de exemplo. 21
Sempre copie a frase em que você encontrou uma palavra ou expressão nova que queira aprender, pois nos comunicamos através de conjuntos de palavras relacionadas entre si. Então, se aprendemos palavras isoladas do contexto, depois não saberemos como usá-las nas frases. Esta é a melhor maneira de você perceber avanços significativos; do contrário, torna-se apenas um acúmulo de informações que simplesmente passaram por você, pois é impossível lembrar-se de tudo o que se lê ou que se ouve. Por isso, dê uma atenção especial ao que você achar relevante. Se você não aprender e revisar expressões e estruturas novas diariamente, o progresso fica lento ou quase imperceptível, pois quando essas palavras e expressões aparecerem novamente em outros materiais ou ao precisar usá-las, você já terá esquecido. Então, lembre-se de estar em contato com o inglês todos os dias, mas sempre buscando aprender coisas novas!
22
Segundo E: Expressar-se oralmente Algumas pessoas costumam apenas estudar gramática e se esquecem de desenvolver a fala no idioma, mas isso é um erro muito sério. Veja bem: Poucos brasileiros realmente dominam a gramática da língua portuguesa, mas todos sabem falar português. Já as pessoas que costumam estudar muito a gramática do inglês, geralmente não conseguem falar inglês nem entender o que escutam, apenas o que leem. O que você prefere: saber a gramática ou ser capaz de falar e compreender o inglês? Qual seria a vantagem de saber todas as regras do português, mas não conseguir se comunicar oralmente? É este pensamento que precisamos ter quando o assunto é aprender inglês. Devemos ter foco total na habilidade e não no conhecimento formal da língua, exceto se o objetivo é fazer provas e exames que testem os conhecimentos gramaticais. 23
Outro erro grave é treinar apenas leitura e escrita, ignorando a fala. Essa atitude desnivela as habilidades: a pessoa consegue ler e escrever no idioma, mas quando precisa falar, encontra dificuldades em organizar suas ideias com clareza, rapidez e agilidade, pois a fala é muito mais dinâmica que a escrita. Sem contar que comete erros de pronúncia desencadeados pela falta de prática, comprometendo muito a sua comunicação oral. Então, é muito importante desenvolver a fala desde o início através da prática diária. Lembre-se que começamos a aprender a falar, ouvindo; mas só aprendemos realmente a falar, falando. Tudo o que sabemos, aprendemos fazendo, pois é a prática que leva à perfeição. Portanto, liberte-se: FALE (MUITO)!
24
Terceiro E: Escrever verdadeiramente Escreva de verdade, para se comunicar de fato, e não apenas para treinar certas estruturas gramaticais que você aprendeu. Ao escrever utilizando apenas o que já conhecemos, na maioria das vezes, ficamos limitados e não expressamos exatamente a mensagem que gostaríamos de transmitir. Também não aprendemos coisas novas, apenas exercitamos conhecimentos já adquiridos. Quando precisamos dar uma informação específica sobre algo ou nos posicionar sobre diferentes assuntos, temos de encontrar maneiras para dizer o que realmente pensamos ou o que precisa ser dito, superando nossas limitações. Isso nos tira da nossa zona de conforto e aprendemos muito, e o melhor: aprendemos o que realmente é importante, necessário e útil no nosso dia a dia e para a nossa vida. 25
Se você não sabe como escrever o que gostaria ou precisa dizer, descubra pesquisando no Google, mas não deixe de se comunicar! Muito cuidado ao utilizar tradutores! Não confie neles, apenas utilize-os como meio para você ter uma base ou hipótese de como dizer o que você precisa e, a partir do que o tradutor lhe oferecer, faça uma pesquisa na internet para ver quantos sites o Google vai buscar usando a estrutura que você encontrou no tradutor. É melhor investir um pouco mais de tempo e aprender a frase correta! Troque mensagens e e-mails com amigos, familiares e colegas que saibam falar inglês e, principalmente, com os próprios nativos. Se você não conhece ninguém que possa praticar o inglês com você, utilize sites criados exclusivamente para as pessoas treinarem o idioma com os estrangeiros, como o italki ou o Languing. Participe de grupos ou fóruns internacionais, faça perguntas ou comentários nos vídeos de Youtubers estrangeiros, enfim... o objetivo é o uso real do inglês, para a comunicação de fato. 26
Fazendo isso, seu conhecimento dará um salto e, consequentemente, ajudará a desenvolver também a sua fala, pois ao escrever temos mais tempo para pesquisar e tirar dúvidas e, assim, adquirimos novos conhecimentos que também serão úteis ao falar inglês. Como a fala é muito dinâmica e exige uma resposta imediata, ela não nos dá tempo para pesquisar aquilo que gostaríamos de dizer ou para pensar muito antes de responder. Então, temos que “nos virar” apenas com o que já sabemos. Por isso, quanto mais conhecimento você tiver adquirido previamente através da escrita, melhor será seu desempenho oral. Em suma, a escrita verdadeira é uma ótima forma de estudo e treino, porque ela aumenta o nosso conhecimento em enormes proporções.
27
Quarto E:
Experimentar realmente Leve seus conhecimentos para a sua vida real, faça amizades estrangeiras, interaja com os nativos, busque atividades que exijam o uso do inglês: faça compras em sites internacionais, crie um blog para escrever ou um canal para falar no idioma sobre assuntos do seu interesse, instale programas de computador e configure seus aparelhos eletrônicos e redes sociais para o inglês (nem que seja só por um tempo, para aprender e experimentar algo novo!). Nossos conhecimentos e habilidades estão realmente consolidados quando usamos o inglês na prática, na nossa vida, em situações reais de comunicação, interação e uso. 28
Então, quanto antes você viver novas experiências através do inglês, mais vai aprofundar e fortalecer seus conhecimentos e habilidades! Não tenha medo de errar. Lembre-se que o erro faz parte do processo de aprendizagem, pois ele é praticamente inevitável em algum momento. Além disso, quanto antes você errar, melhor, pois antes aprenderá a maneira correta. Também não tenha vergonha, pois a timidez pode fazer você perder grandes momentos e oportunidades. Ser bilíngue é uma característica daqueles que têm coragem e ousadia para entrar no desconhecido, superando suas dificuldades, ultrapassando limites e superando-se a cada dia!
29
Níveis de conhecimento Antes de ir ao passo a passo propriamente dito, é importante você conhecer os diferentes níveis de aprendizado e as habilidades a serem trabalhadas:
1.000 palavras
1.500 palavras
2.000 palavras
3.000 palavras
NÍVEL ZERO E BÁSICO - No início dos estudos, a evolução é bastante perceptível, pois tudo é novo, é um mundo inteiro de descobertas que se abre. Em um copo vazio, cada gota é visível. É nessa etapa que se aprende a base do inglês: as estruturas mais importantes e as palavras de alta frequência (artigos, pronomes, principais substantivos, adjetivos e verbos, conjugações verbais, etc.). Então, realmente se percebe um progresso muito grande, embora seja meio contraditório: ao mesmo tempo em que se consegue aprender bastante, ainda se enfrentam dificuldades de compreensão e, principalmente, limitações para se comunicar tanto na fala quanto na escrita. Tempo médio no nível básico: De 6 a 8 meses, dependendo da dedicação diária.
30
NÍVEL PRÉ-INTERMEDIÁRIO E INTERMEDIÁRIO – Costuma-se ter facilidade para algumas coisas, mas dificuldade para outras. É uma fase abrangente, em que se costuma experimentar materiais de diferentes tipos e níveis, já que é uma fase entre o básico e o avançado, sendo difícil identificar o ponto exato em que a pessoa está em sua aprendizagem. O progresso nesse estágio é meio subjetivo, porque é difícil mensurá-lo. Assim como é impossível perceber algumas gotas a mais dentro de um copo que já tem água até a metade, são meio imperceptíveis os avanços neste nível, pois a pessoa tem consciência que já sabe bastante e, ao mesmo tempo, percebe que ainda tem muito a aprender. Tempo médio no nível intermediário: De 6 a 8 meses, conforme a dedicação diária.
NÍVEL AVANÇADO – Nesta fase, é normal ter uma sensação de estagnação, porque se aprende em menor escala que nos estágios anteriores, mas a pessoa segue progredindo, embora ela quase não perceba. É o nível em que se desfruta de todos os benefícios de saber inglês e é um estágio de aprimoramento constante da fluência, pois todas as habilidades e conhecimentos de uma língua sempre podem ser aprofundados. Algumas pessoas se sentem satisfeitas nesta etapa e param de estudar ou de ter contato com o idioma. Porém, começam a “enferrujar”, pois o conhecimento não fica
estacionando, ele regride com o tempo, e as habilidades, também. Por isso, é importante sempre manter contato com o inglês, até porque são muitas as vantagens de estar em contato com ele! Tempo no nível avançado: aprimoramento contínuo infinitamente 31
Habilidades a serem desenvolvidas
ouvir listen
ler read
falar speak
escrever write
Ouvir - Compreender a língua falada por nativos. Ler - Interpretar diferentes textos na língua estrangeira. Falar - Expressar-se oralmente e com clareza no idioma. Escrever - Redigir frases claras e textos coerentes.
As 4 habilidades no início da aprendizagem: Ouvir – Escutar para se familiarizar com a pronúncia. Falar – Repetir frases, imitar pronúncia e entonação. Ler – Buscar compreender o assunto do texto. Escrever – Copiar frases e textos, tentar escrever frases.
32
Tempo de estudo diário Independentemente do nível de aprendizagem – básico, intermediário ou avançado – o tempo mínimo de dedicação ao idioma diariamente é de 1 hora, sendo, em média, 15 minutos para cada uma das 4 habilidades. Esta receita oferece flexibilidade, adaptando-se aos mais variados tipos de pessoas e rotinas, pois este tempo pode ser administrado de várias maneiras: 1 HORA DE ESTUDO DIÁRIO: 1 x 1 HORA 2 x 30 MINUTOS 3 x 20 MINUTOS 4 x 15 MINUTOS 6 x 10 MINUTOS
Se você quiser, pode dobrar a receita para ter o dobro de resultado!
33
Passo a passo de estudo diário Nível básico Tempo de estudo diário: De 1 a 2 horas, sendo 1h no mínimo.
Preparação:
Visualize sua meta e motive-se. Escolha um vídeo ou áudio breve, do seu interesse e que tenha a transcrição e a tradução.
Se você estiver começando do zero, use áudios de materiais didáticos: escolha um diálogo ou texto curto de livros de nível básico, pois as estruturas começam bem simples e vão ficando complexas aos poucos. Porém, é muito importante mesclar os materiais didáticos com materiais autênticos para você ouvir os nativos desde o início; então, estude também com filmes, séries ou desenhos, mas prefira os que você já tenha assistido e escolha cenas com diálogos de apenas alguns segundos de duração, entre 30 segundos a um minuto. Se algum material que você gostaria de estudar não tiver áudio ou tradução, copie e cole a transcrição no Google Tradutor para entender e também para ouvir a pronúncia. 34
10 passos a serem realizados em até 3 dias Sugestão de divisão das tarefas: 1º dia: Realizar os passos de 1 a 5 (estudo passivo) 2º dia: Realizar os passos de 6 a 10 (estudo ativo) 3º dia: Repetir os passos que precisarem ser reforçados (revisão)
Passo 1: (explorando ao máximo a audição)
Escute atentamente por aproximadamente 3 vezes sem ler as transcrições/legendas. É importante não ter nenhuma influência escrita, pois esse é o único jeito de aguçar o seu ouvido ao máximo. Perceba as peculiaridades dos sons e como eles são produzidos no aparelho fonador (com os lábios, com a língua, com os dentes, na garganta, etc). Se for um vídeo, observe todos os movimentos da boca dos falantes. Preste bastante atenção em todos os detalhes e tente identificar o assunto do vídeo ou áudio.
Passo 2: (apenas para quem já sabe um pouco da língua - testar e praticar a compreensão oral e escrita, verificar o conhecimento de vocabulário e expressões)
35
Escute e pause a cada frase. Tente escrever o que você ouviu. Volte e pause quantas vezes forem necessárias, até você conseguir fazer suas anotações sobre o que entendeu. Quando não entender alguma parte, tente anotar pelo menos algumas letras ou sons que você ouviu para verificar o quanto você se aproximou da palavra correta. Compare o que você escreveu com a transcrição. Corrija o que estiver incorreto. Passo 3: (relacionar sons e letras, conhecer a representação escrita dos sons)
Ouça aproximadamente 3 vezes acompanhando as legendas ou transcrições no próprio idioma estrangeiro. Verifique o que você conseguiu entender. Leia a tradução em português para entender por completo. Compare os idiomas, buscando semelhanças e diferenças. 36
Passo 4: (começando a entender)
Escute novamente por aproximadamente 3 vezes no idioma original sem ler a transcrição nem a tradução. Verifique como foi a compreensão desta vez.
Passo 5: (começando a falar)
Ouça o áudio/vídeo novamente acompanhando a transcrição, pause a cada frase e repita em voz alta. Não se preocupe em falar rápido, mas em pronunciar com clareza. Caso necessário, altere a velocidade do áudio/vídeo para mais lenta para facilitar esta atividade (é possível fazer isso em alguns reprodutores multimídia, como o VLC ; o Google tradutor reproduz em duas velocidades (normal e lenta): no primeiro clique sobre o ícone de áudio, a pronúncia é normal e, no segundo clique, é lenta). 37
Passo 6: (começando a escrever, a aprender frases e reforçando a pronúncia)
Copie a transcrição em um caderno, pois ativamos a nossa memória visual e esta é a melhor forma de perceber todos os detalhes (acentos, apóstrofes (’), letras duplicadas, “h” mudo, etc.). Ao copiar, leia em voz
alta o que você estiver escrevendo.
Escolha de 3 a 5 frases interessantes e úteis que você aprendeu com o vídeo/áudio para estudar diariamente. Prefira as mais simples (baseando-se na quantidade de palavras e no nível de complexidade das estruturas). Se você aprender de 3 a 6 palavras novas por dia através das frases que escolheu, veja quanto aprenderá em um ano: 3 x 365 = 1.095 palavras (nível básico); 6 x 365 = 2.190 palavras (nível intermediário).
Anote essas frases que você escolheu para estudar em um bloco, caderno, celular, computador ou programa de SRS (Sistema de Repetição Espaçada). Se você julgar necessário, acrescente a tradução das mesmas. 38
Revise as frases várias vezes ao dia. Procure andar sempre com uma anotação das mesmas para você poder revisá-las sempre que possível. Passo 7: (verificar a compreensão oral e a ortografia)
Escute e pause a cada frase. Tente escrever o que você ouviu. Volte e pause quantas vezes forem necessárias. Quando não entender alguma parte, tente anotar pelo menos algumas letras ou sons que você ouviu para verificar o quanto você se aproximou da palavra correta. Verifique o quanto você está compreendendo. Compare o que você escreveu com a transcrição. Corrija o que estiver incorreto. Dê atenção especial às palavras e frases que você errou ou não conseguiu escrever. 39
Passo 8: (começando a lembrar)
Tente lembrar-se do maior número possível de frases em inglês que aprendeu com o áudio/vídeo. Fale oral ou mentalmente todas as frases que você conseguir lembrar. Este é um passo de extrema importância, pois é um estudo ativo em que verificamos tudo o que realmente ficou retido na nossa memória até o momento. De tempo em tempo, no decorrer do seu dia, procure lembrar essas frases para internalizá-las. Passo 9: (reforçando as frases e treinando o ouvido)
E
ALTERNADAMENTE
Volte a escutar atentamente o vídeo/áudio em outros horários no mesmo dia, alternando entre ouvir COM e SEM a transcrição/tradução, sempre verificando o quanto você consegue compreender, principalmente, quando estiver apenas ouvindo (sem acompanhar a transcrição/tradução). 40
Passo 10: (estudando gramática)
Estude um pouco de gramática para entender melhor como as palavras se combinam em inglês. Você pode focar nas estruturas que aparecem nos seus materiais de estudo ou estudar na ordem em que os livros de gramática e os livros didáticos costumam apresentar os conteúdos. ATENÇÃO! Observe que o estudo de gramática é o último passo no processo natural de aprendizagem de línguas!
Quando sentir-se seguro, escolha outro material para estudar, repetindo todos os passos anteriores. Tente estudar novos materiais curtos a cada 3 dias. Continue revisando os materiais antigos regularmente para não esquecer as frases estudadas. 41
À medida que você perceber progressos significativos, compreendendo cada vez mais o que ouve e sabendo como se escreve as frases que escuta, bem como conseguindo falar as frases com a pronúncia correta, comece a aumentar o tamanho dos áudios, vídeos e textos a serem trabalhados e a pular alguns desses passos, realizando apenas aqueles que desenvolvem as suas 4 habilidades de forma mais eficiente. Perceba que, de todas as habilidades, a mais trabalhada é a audição: está em 8 dos 10 passos. A segunda habilidade mais trabalhada é a leitura: aparece em 7 passos. Essas são atividades passivas, que devem ser as mais realizadas no nível básico, pois é necessário muita exposição à língua falada e escrita de forma compreensível. As tarefas ativas, falar e escrever no idioma: passo a passo.
cada uma aparece 3 vezes neste
42
Nível intermediário Tempo de estudo diário: ilimitado, mínimo de 1 hora. Preparação:
Visualize sua meta com o idioma e motive-se.
Escolha vídeos/áudios/textos sobre temas de seu interesse.
Passo a passo: 1º Escute atentamente o idioma por aproximadamente 15 minutos, pode ser através de filmes, séries, animações, diálogos, podcasts, músicas, audiolivros, etc. Mescle materiais autênticos e didáticos.
2º Leia no idioma por 15 minutos. Procure ler as transcrições e legendas dos materiais que você ouviu no passo 1 e materiais que não contenham áudio, como livros que não possuam audiolivro, blogs, sites, contos, gibis, receitas, tutoriais, e um pouco de gramática.
3º
Fale por 15 minutos sobre os assuntos que você escutou
e leu, nem que seja para você mesmo, ou pode gravar áudios/vídeos
para se ouvir/assistir e verificar como está o seu desempenho.
4º Escreva por 15 minutos: Faça um resumo do que você falou. 5º Pesquise
o significado de algumas palavras ou expressões
que apareceram e que você não conhecia. Anote as frases em que elas surgiram e revise-as regularmente.
43
Nível avançado: Tempo de estudo diário: ilimitado, mínimo de 1 hora Preparação:
Lembre-se que a prática diária é a única forma de manter suas habilidades e aprimorar os seus conhecimentos. Visualize sua meta com o idioma e motive-se. Separe todo tipo de material em inglês sobre assuntos de seu interesse.
Passo a passo: 1º Assista a séries e filmes completos e sem legendas. Veja vídeos no youTube. Escute podcasts , rádios e audiolivros.
2º Leia livros, jornais, revistas, blogs, etc. de seu interesse. 44
3º Participe de
grupos de conversação. Fale com familiares,
amigos e colegas que saibam inglês. Converse com nativos na internet, pois existem sites e redes sociais para praticar o idioma exclusivamente com nativos. Converse consigo mesmo.
4º Escreva comentários em vídeos e blogs. Participe de fóruns e grupos. Tenha uma agenda ou diário, faça anotações pessoais. Envie mensagens/e-mails para seus colegas, amigos e familiares. Crie um blog para escrever sobre assuntos de seu interesse.
5º Pesquise o
significado de algumas palavras ou expressões
que apareceram e que você não conhecia. Anote as frases em que elas surgiram e revise-as regularmente.
E agora? Ao adquirir e ler este livro até aqui, você provou que realmente está interessado em aprender inglês. Agora que você sabe tudo o que deve fazer para ficar fluente, NÃO tem desculpas para ficar parado! 45
Lembre-se: receitas são feitas para serem executadas.
Então, não deixe de colocar em prática o que você acabou de ler. Comprometase, surpreenda-se e supere-se! Vamos aumentar as estatísticas dos brasileiros que falam inglês, que é tão baixa... Você não tem nada a perder, somente a ganhar, e MUITO a ganhar! A partir de agora, você está pronto para alimentar o seu conhecimento da mesma forma como deve alimentar o seu corpo. Assim como devemos dedicar aproximadamente uma hora diariamente 46
para nos alimentar, sendo cerca de quinze minutos para cada uma das quatro refeições diárias: café da manhã, almoço, café da tarde e jantar,
a partir de agora, você pode dedicar uma hora para alimentar a sua fluência, ou seja, quinze minutos para cada uma das quatro habilidades que precisa desenvolver no idioma: ouvir, falar, ler e escrever.
Comece reunindo todos os ingredientes da receita: Todos os dias, ao acordar, mentalize sua META. É importante ter clareza do porquê você quer aprender inglês. 47
Turbine sua MOTIVAÇÃO. Imagine-se realizando a sua meta e lembre-se que o processo vai ser simples, leve e divertido. Pegue os MATERIAIS que você vai estudar no dia. Pode ser uma história, diálogo ou texto, um desenho animado, um vídeo, uma música, uma reportagem, um filme, um episódio de seriado, um gibi, enfim, um material que você realmente goste. Aplique o MÉTODO conforme a distribuição de tempo que você achar melhor. Ele é bastante flexível, pois oferece várias opções de organização do tempo. Alguns fatores influenciam no tempo em que cada pessoa leva para chegar à fluência, pois cada uma tem seu próprio ritmo de aprendizagem, sua rotina pessoal e seus hábitos de estudo. Portanto, quanto mais pressa tiver para chegar ao nível avançado, mais tempo você deve se dedicar ao inglês todos os dias. Lembre-se que esta receita não tem limite de tempo para estudo diário, mas tem tempo mínimo: 1 hora, que pode ser dividida de várias formas. 48
Então, procure distribuir o tempo ao longo do seu dia, pois você terá vários momentos de estudo e revisões, o que ajudará a fortalecer as novas informações na sua memória. Não é necessário estudar a mesma quantidade de tempo todos os dias. Considerando que você tenha mais tempo livre em alguns dias da semana do que em outros, você pode utilizá-los para se dedicar um pouco mais à sua aprendizagem. Enfim... a receita é esta, mas o mérito mérito dos resultados que você vai atingir com ela é todo seu! seu!
49
RESULTADO DA RECEITA: Você falando INGLÊS e interagindo com o mundo!
Por Renata Valim
50
DESAFIO 10 SEMANAS COMECE AGORA E TENHA RESULTADOS IMEDIATOS Adquira o hábito de estudar: Neste treinamento, você vai ter contato com o inglês durante 70 dias ininterruptamente, com o intuito de iniciar o seu aprendizado, de dar um salto na sua aprendizagem e de desenvolver o hábito de praticar o idioma todos os dias, pois é a disciplina que conduz à FLUÊNCIA. Portanto, a META é seguir estudando após este desafio terminar!!!
Passo a passo:
Defina sua meta e um prazo para realizá-la (anexo 1)
Organize-se e defina o(s) horário(s) para estudar (anexo 2)
Imprima o calendário do DESAFIO 10 SEMANAS (anexo 3)
Identifique seu nível de conhecimento. Para ajudar você a identificá-lo, há um conto em inglês (anexo 4) e um questionário (anexo 5) no final deste livro. 52
O conto é autêntico, original e na íntegra.
O conto também servirá para medir o seu progresso, pois você vai avaliar seu conhecimento inicial e final.
Leia o conto verificando o quanto você consegue compreender sem fazer NENHUMA pesquisa em tradutores, dicionários ou sites. Por escrito, tente responder às perguntas do anexo 5. (se não conseguir responder em inglês, responda em português. Depois, guarde a folha até o final do desafio)
Destaque com um marcador tudo o que você compreendeu no texto. Marque também as palavras repetidas, artigos e pronomes. As palavras e frases que você está com dúvida, que acha que sabe, mas não tem certeza, marque de outra cor. Guarde o texto pelos próximos 70 dias e não volte a lêlo até o final do desafio. O objetivo destas atividades é medir o seu conhecimento prévio do idioma para poder avaliar o seu progresso no final das 10 semanas. 53
Em média, se você tiver menos de 40% de entendimento, seu nível é básico; se tiver entre 45% e 75%, é intermediário; e de 80% para cima, é avançado. Busque materiais de acordo com o seu nível. Dê início ao desafio, estudando pelo menos 1 hora por dia, conforme o passo a passo da receita. No final do desafio, SOMENTE NO FINAL, daqui a exatos 70 dias, você voltará ao texto e marcará, com uma cor diferente, as palavras e frases que já está entendendo e que antes você não conhecia.
Informações importantes: Segundo algumas teorias, leva entre 60 e 66 dias para se instaurar um novo hábito, podendo variar um pouco para mais ou um pouco para menos, e também de pessoa para pessoa. É por esta razão que este DESAFIO tem 70 dias, para garantir o tempo mínimo necessário para o estudo virar um HÁBITO. Respeite o(s) horário(s) estipulado(s) para os estudos. 54
Não falhe NENHUM dia. Se pular um dia nesta fase de implementação do novo hábito, enviará uma mensagem para o seu cérebro dizendo que a atividade NÃO é importante e você vai acabar “matando” mais alguns dias, e o foco, a
determinação, o entusiasmo e a motivação vão acabar. Caso algum motivo de força extremamente maior aconteça, impedindo você de fazer o desafio em algum dia, realize-o imediatamente tão logo seja possível. Curiosamente, os primeiros 30 dias podem ser muito fáceis ou bem difíceis: Isso acontece porque, para alguns, é o mês de maior motivação, então conseguem realizar todas as atividades. Porém, à medida que as semanas vão passando, a empolgação vai diminuindo e a pessoa já não se sente tão entusiasmada. Isso é perfeitamente normal! Significa que não é mais uma novidade, já está virando uma rotina e que a próxima etapa é se tornar um hábito, ou seja, um comportamento natural e automático, pois todas as outras atividades cotidianas já estão em harmonia com a nova atividade. Depois que o contato com o idioma se torna um hábito, sentimos a necessidade de estudar diariamente, custe o que custar! Por outro lado, para outras pessoas, o primeiro mês é o mais difícil porque é o que mais exige mudanças e adaptações. Isso acontece geralmente com pessoas que têm muitos compromissos, responsabilidades ou problemas de gerenciamento das suas atividades. 55
Portanto, cada dia pode ser um grande desafio e, por isso, é necessário fazer algumas alterações na agenda antes de começar. Assim, as chances de você desistir são praticamente 0%, pois houve planejamento e organização prévios. E se bater a vontade de desistir? Resista! Não interrompa o desafio, do contrário, é normal uma forte sensação de malestar, de arrependimento ou sentimento de culpa por não ter dado continuidade a algo positivo, que só traria benefícios a você. Mentalize seus objetivos futuros, pense na vida que quer ter, na pessoa que quer ser e resgate sua motivação. Reconheça que esta é uma grande oportunidade para você realizar o seu projeto de falar inglês e que, se você parar, depois é muito mais difícil retornar ou recomeçar. O que fazer naqueles dias em que parecer impossível realizar o desafio por falta de tempo? Reorganize suas atividades: adie para o dia seguinte o que puder ser adiado, delegue compromissos, fique menos tempo no banho, acorde um pouco mais cedo ou deite um pouco mais tarde. Ou ainda: faça o desafio enquanto realiza outras atividades, por exemplo, escute o idioma enquanto vai ou volta do trabalho, enfim... use a sua criatividade para encontrar a melhor solução! Torne o desafio o mais agradável possível. Organize-se para que ele seja prazeroso através dos materiais que escolherá para estudar e do ambiente onde o realizará. Estude na sua parte preferida da casa, no jardim ou em uma bela praça. Se você gosta de café ou chá, procure estudar consumindo sua bebida favorita. Se gosta de doces, coma um chocolate como recompensa após o estudo. Crie estratégias que ajudem a associar o estudo com prazer para você ter mais disposição! 56
Não perca tempo para começar: Há um conto incrível, que eu escolhi com muito carinho, esperando por você. Aproveite que todas as informações estão fresquinhas e coloque-as em prática já! Lembre-se de que os dias vão passar... Como você quer estar daqui a 10 semanas? Exatamente como você está agora ou quer estar com o inglês já inserido na sua vida e tendo resultados a cada dia?
A escolha é UNICAMENTE sua!
Bons estudos e excelentes resultados! 57
Anexo 1 - Definindo a meta
Definição da meta inabalável O 1º passo é você definir a sua META: O seu objetivo com o inglês e o prazo final para atingi-lo. É fundamental ter CLAREZA sobre o que você quer, pois este é um dos principais motivos que levam as pessoas à desistência: falta de uma meta clara... Então, não caia no erro de pensar que esta etapa não é importante, porque ela é FUNDAMENTAL!
Meu (principal) objetivo com o inglês é ______________________________________________
Prazo: _______________________
58
Anexo 2 – Organizando a agenda
Horários de estudos O 2º passo é você definir o(s) HORÁRIO(s) dos estudos. Faça um levantamento de TODAS as suas atividades diárias e dos horários que costuma realizá-las: Necessidades básicas - horas de sono, alimentação, banho, etc. Compromissos em geral - família, amigos, trabalho, estudo, consultas
médicas, atividades físicas, trânsito, festas, aniversários, jogos do seu time, o seu lazer favorito, pagamentos de contas, limpeza da casa, cuidados com animais de estimação, etc.
Seus horários devem ter certa flexibilidade para que possam ser reajustados quando houver algum imprevisto.
Defina o(s) melhor(es) horário(s) para estudar : Segunda-feira: __________________________________ Terça-feira: _____________________________________ Quarta-feira: ___________________________________ Quinta-feira: ___________________________________ Sexta-feira: ____________________________________ Sábado: _______________________________________ Domingo: ______________________________________
59
Anexo 3 - Calendário
OBSERVAÇÕES:
60
Anexo 4 – Conto em inglês THE LITTLE MATCH-SELLER It was terribly cold and nearly dark on the last evening of the old year, and the snow was falling fast. In the cold and the darkness, a poor little girl, with bare head and naked feet, roamed through the streets. It is true she had on a pair of slippers when she left home, but they were not of much use. They were very large, so large, indeed, that they had belonged to her mother, and the poor little creature had lost them in running across the street to avoid two carriages that were rolling along at a terrible rate. One of the slippers she could not find, and a boy seized upon the other and ran away with it, saying that he could use it as a cradle, when he had children of his own. So the little girl went on with her little naked feet, which were quite red and blue with the cold. In an old apron she carried a number of matches, and had a bundle of them in her hands. No one had bought anything of her the whole day, nor had anyone given her even a penny. Shivering with cold and hunger, she crept along; poor little child, she looked the picture of misery. The snowflakes fell on her long, fair hair, which hung in curls on her shoulders, but she regarded them not. Lights were shining from every window, and there was a savory smell of roast goose, for it was New-year’s eve—yes, she remembered that. In a corner, between two houses, one of which projected beyond the other, she sank down and huddled herself together. She had drawn her little feet under her, but she could not keep off the cold; and she dared not go home, for she had sold no matches, and could not take home even a penny of money. Her father would certainly beat her; besides, it was almost as cold at home as here, for they had only the roof to cover them, through which the wind howled, although the largest holes had been stopped up with straw and rags. Her little hands were almost frozen with the cold. Ah! perhaps a burning match might be some good, if she could draw it from the bundle and strike it against the wall, just to warm her fingers. She drew one out—“scratch!” how it sputtered as it burnt! It gave a warm, bright light, like a little candle, as she held her hand over it. It was really a wonderful light. It seemed to the little girl that she was sitting by a large iron stove, with polished brass feet and a brass ornament. How the fire burned! and seemed so beautifully warm that the child stretched out her feet as if to warm them, when, lo! the flame of the match went out, the stove vanished, and she had only the remains of the half-burnt match in her hand. She rubbed another match on the wall. It burst into a flame, and where its light fell upon the wall it became as transparent as a veil, and she could see into the room. The
table
was
covered with a snowy white table-cloth, on which stood
61
a splendid dinner service, and a steaming roast goose, stuffed with apples and dried plums. And what was still more wonderful, the goose jumped down from the dish and waddled across the floor, with a knife and fork in its breast, to the little girl. Then the match went out, and there remained nothing but the thick, damp, cold wall before her. She lighted another match, and then she found herself sitting under a beautiful Christmas-tree. It was larger and more beautifully decorated than the one which she had seen through the glass door at the rich merchant’s. Thousands of tapers were burning upon the green branches, and colored pictures, like those she had seen in the show-windows, looked down upon it all. The little one stretched out her hand towards them, and the match went out. The Christmas lights rose higher and higher, till they looked to her like the stars in the sky. Then she saw a star fall, leaving behind it a bright streak of fire. “Someone is dying,” thought the little girl, for her old grandmother, the only one who had ever loved her, and who was now dead, had told her that when a star falls, a soul was going up to God. She again rubbed a match on the wall, and the light shone round her; in the brightness stood her old grandmother, clear and shining, yet mild and loving in her appearance. “Grandmother,” cried the little one, “O take me with you; I know you will go away when the match burns out; you will vanish like the warm stove, the roast goose, and the large, glorious Christmas-tree.” And she made haste to light the whole bundle of matches, for she wished to keep her grandmother there. And the matches glowed with a light that was brighter than the noon-day, and her grandmother had never appeared so large or so beautiful. She took the little girl in her arms, and they both flew upwards in brightness and joy far above the earth, where there was neither cold nor hunger nor pain, for they were with God. In the dawn of morning there lay the poor little one, with pale cheeks and smiling mouth, leaning against the wall; she had been frozen to death on the last evening of the year; and the New-year’s sun rose and shone upon a little corpse! The child still sat, in the stiffness of death, holding the matches in her hand, one bundle of which was burnt. “She tried to warm herself,” said some. No one imagined what beautiful things she had seen, nor into what glory she had entered with her grandmother, on New-year’s day.
By Hans Christian Andersen in 1846 Conto disponível no YouTube: The Little Match Girl by H.C. Andersen CLIQUE AQUI PARA ASSISTIR!
62
Anexo 5 – Questionário
Compreensão textual 1) Quem são os personagens?______________________________ _________________________________________________________ 2) Como eles são?________________________________________ __________________________________________________________ 3) Onde e quando se passa a história? _______________________ __________________________________________________________ 4) Qual é a mensagem do texto?____________________________ __________________________________________________________ 5) Faça um resumo da história: ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________
63
