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SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
GUÍA DE APRENDIZAJE
SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN
Proceso Gestión de la Formación Profesional Integral
Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral
Versión: 02
Código: GFPI-F-019
GUÍA DE APRENDIZAJE Nº 02 GUÍA DE APRENDIZAJE Nº 02
GUÍA DE APRENDIZAJE Nº 02
GUÍA DE APRENDIZAJE Nº 02
IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJEIDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE
IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE
IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE
Programa de Formación:
TECNICO EN SISTEMAS
Código:228185
Versión: 1
Nombre del Proyecto:
Código:
Fase del proyecto:
Actividad (es) del Proyecto:
Actividad (es) de Aprendizaje:
Crear documentos digitales haciendo uso de herramientas ofimáticas de tipo procesador de palabras.
Crear documentos digitales haciendo uso de herramientas ofimáticas de tipo hojas de cálculo.
Crear documentos digitales haciendo uso de herramientas ofimáticas de tipo presentación de diapositivas.
Ambiente de formación ESCENARIO (Aula, Laboratorio, taller, unidad productiva) y elementos y condiciones de seguridad industrial, salud ocupacional y medio ambiente
MATERIALES DE FORMACIÓN
DEVOLUTIVO (Herramienta - equipo)
Equipos de cómputo.
Video Beam.
CONSUMIBLE (unidades empleadas durante el programa)
Hojas de Talleres de apropiación.
Resultados de Aprendizaje:
Aplicar herramientas ofimáticas de acuerdo con los requerimientos del cliente.
Competencia:
Aplicar herramientas ofimáticas, redes sociales y colaborativas de acuerdo con el proyecto a desarrollar.
Resultados de Aprendizaje:
Competencia:
Resultados de Aprendizaje:
Competencia:
Duración de la guía ( en horas):
INTRODUCCIÓNINTRODUCCIÓN
INTRODUCCIÓN
INTRODUCCIÓN
El término ofimática hace referencia a todas las herramientas y los métodos que se aplican a las actividades de oficina que posibilitan el procesamiento computarizado de datos escritos, visuales y sonoros. La ofimática tiene como objetivo proporcionar elementos que posibiliten la simplificación, mejora y automatización de la organización de las actividades de una compañía o grupo de personas (gestión de datos administrativos, sincronización de reuniones, etc.). El término muy utilizado en la ofimática "paquete para oficina o suite de oficina" hace referencia a todos los programas de software que permiten realizar las tareas que normalmente se llevan a cabo en una oficina. El manejo de las herramientas ofimáticas constituye un valioso aporte dentro de las actividades que realiza el hombre; ayuda a realizar muchas tareas, facilita la edición de textos, realizar cálculos y preparar presentaciones de exposición. La utilidad está en la reutilización y el compartir información, lo que permite una administración adecuada del conocimiento, pudiendo considerar a la computación como un recurso didáctico.
ESTRUCTURACION DIDACTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE ESTRUCTURACION DIDACTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
ESTRUCTURACION DIDACTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
ESTRUCTURACION DIDACTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Actividades de Reflexión inicial.
La tecnología ha sido implementada en el mundo actual como una solución para el mejoramiento de los procesos en las diferentes actividades laborales, educativas y de la vida diaria de los seres humanos; tareas y/o actividades que requieren ser documentadas, de la realización de cálculos, o ser expuestas a otros, han ido avanzando en su forma de realización y presentación por medio del uso de herramientas ofimáticas.
Estas herramientas ofimáticas son programas que inicialmente fueron desarrollados para facilitar los trabajos de oficina, sin embargo, hoy en día es una herramienta de trabajo para cualquier persona en un mundo que cada vez es más digital.
Desde esta perspectiva dada, conteste los siguientes interrogantes:
En sus actividades laborales, educativas, o de la vida diaria, ¿en que podría ayudarle el manejar las diferentes herramientas ofimáticas?
¿Considera útil conseguir dominio de las herramientas ofimáticas? Justifique su respuesta.
¿Qué ventaja como aprendiz SENA encuentra en conocer, aprender y dominar las herramientas de ofimática?
Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el aprendizaje.)
De manera individual doy respuesta a los siguientes enunciados:
Que paquetes de herramientas de oficina usted conoce?
Cuando requiere realizar trabajos escritos, cálculos matemáticos, de finanzas o estadísticos, y presentaciones de tipo exposición, ¿Qué herramientas usa usted convencionalmente para el desarrollo de dichas actividades?
Conoce usted alguna limitación o restricción que deba ser tenida en cuenta para instalar en un computador los paquetes de herramientas ofimáticas?
Participo en la socialización de las respuestas.
Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización).
Generalmente los paquetes de herramientas ofimáticas no tienen un estándar sobre la cantidad de programas específicos a incluir; pero la gran mayoría contienen al menos un procesador de textos y una hoja de cálculo. Adicionalmente, la suite puede contener un Programa de presentación, un sistema de gestión de base de datos, herramientas menores de gráficos y comunicaciones, y un gestor de información personal (agenda y cliente de correo electrónico) según sea el caso.
Actividad de aprendizaje 1.
Crear documentos digitales haciendo uso de herramientas ofimáticas de tipo procesador de palabras.
En lo que a esta actividad de aprendizaje concierne, el enfoque del instructor estará orientado a impartir y lograr el manejo de procesadores de palabras por parte del aprendiz.
Con base en la presentación y orientación del instructor, aplicando la técnica estratégica "aprender haciendo", desarrollar el siguiente contenido paso a paso con la herramienta procesadora de texto:
Mi primer documento.
Introducción Elementos de Word
Edición básica.
Guardar y abrir documentos.
Diseño de página.
Formato carácter y párrafo.
Ortografía y gramática.
Insertar páginas, ilustraciones, vínculos, encabezados y pies de páginas, texto y símbolos (menú insertar)
Organigramas y diagramas.
Manejo de Tablas.
Crear tablas de contenidos, tablas de ilustraciones, índices.
Notas al pie, marcadores y referencias cruzadas.
Estilos.
Impresión.
Combinar correspondencia.
Esquemas.
Documentos maestros.
Plantillas.
Macros.
Seguridad.
En el transcurso de esta actividad de aprendizaje el instructor orientara talleres de apropiación que cumplan con la temática anteriormente mencionada.
Actividad de aprendizaje 2.
Crear documentos digitales haciendo uso de herramientas ofimáticas de tipo hojas de cálculo.
De acuerdo a la presentación y orientación del instructor aplicando la técnica estratégica "aprender haciendo", desarrollar el siguiente contenido paso a paso con la herramienta de hoja de cálculo:
Introducción a Elementos de Excel.
Empezando a trabajar con Excel.
Operaciones (abrir, guardar, guardar como) con archivos.
Diseño de página
Manipulando celdas.
Formato de celdas.
Cambios de estructura.
Insertar y eliminar elementos.
Fórmulas y Funciones.
Corrección de la ortografía.
Impresión.
Gráficos.
Imágenes.
Importar datos en Excel.
Ordenar datos.
Filtrar datos.
Esquemas y vistas.
Las tablas de datos.
Tablas dinámicas.
Características avanzadas.
Macros.
En el transcurso de esta actividad de aprendizaje el instructor orientara talleres de apropiación que cumplan con la temática anteriormente mencionada.
Actividad de aprendizaje 3
Crear documentos digitales haciendo uso de herramientas ofimáticas de tipo presentación de diapositivas.
Con base en la presentación y orientación del instructor aplicando la técnica estratégica "aprender haciendo", desarrollar el siguiente contenido paso a paso con la herramienta para presentaciones de diapositivas:
Conceptos Básicos.
Crear una presentación.
Guardar una presentación.
Abrir una presentación.
Establecer fondos de diapositivas.
Tipos de vistas.
Trabajar con diapositivas.
Las reglas y guías.
Manejar objetos.
Trabajar con textos.
Trabajar con tablas.
Trabajar con gráficos.
Trabajar con organigramas.
Dibujar formas.
Insertar sonidos y películas.
Animaciones y transiciones.
En el transcurso de esta actividad de aprendizaje el instructor orientara talleres de apropiación que cumplan con la temática anteriormente mencionada.
Actividades de transferencia del conocimiento.
Desarrolle los ejercicios propuestos y guárdelos en archivo digital el cual será grabado en un CD para el portafolio digital de evidencias.
Presentar evaluación practica referente al manejo de las diferentes herramientas ofimáticas.
Actividades de evaluación.
Evidencias de Aprendizaje
Criterios de Evaluación
Técnicas e Instrumentos de Evaluación
Evidencias de Conocimiento :
Evidencias de Desempeño:
Realiza documentos en Word según los lineamientos entregados por el Instructor.
Realiza hojas de cálculo en Excel haciendo uso de fórmulas, funciones, tabulación y graficas según la situación dada por el instructor.
Realiza documentos de presentación según los lineamientos entregados por el Instructor.
Evidencias de Producto:
Utiliza las funciones propias del procesador de palabra, hoja de cálculo y presentador de diapositivas para la resolución de un problema.
Técnica:
Simulación.
Instrumento:
Lista de Chequeo
RECURSOS PARA EL APRENDIZAJERECURSOS PARA EL APRENDIZAJE
RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE
RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE
ACTIVIDADES DEL PROYECTO
DURACIÓN
(Horas)
Materiales de formación devolutivos: (Equipos/Herramientas)
Materiales de formación (consumibles)
Talento Humano (Instructores)
AMBIENTES DE
APRENDIZAJE TIPIFICADOS
Descripción
Cantidad
Descripción
Cantidad
Especialidad
Cantidad
ESCENARIO (Aula, Laboratorio, taller, unidad productiva) y elementos y condiciones de seguridad industrial, salud ocupacional y medio ambiente
Equipos de cómputo.
Video Beam.
Paquete ofimática.
Internet
1 Por aprendiz.
1 Para el ambiente de formación.
1 por computador.
Conexión para el ambiente de formación.
Documentos de Apoyo (Ejemplos, Talleres de apropiación)
1 Copia por aprendiz
Docente-Instructor
1
Ambiente de Formación Institución Educativa.
GLOSARIO DE TERMINOSGLOSARIO DE TERMINOS
GLOSARIO DE TERMINOS
GLOSARIO DE TERMINOS
BARRA DE HERRAMIENTAS
Son los elementos más novedosos que disponen Word, Excel y Power Point para ejecutar los Comandos. Existen varias Barras de herramientas, entre ellas: Barra de menú, Barra Estándar, Barra de Formato, Barra de Dibujo, etc.
BARRA DE MENÚ
Es la que está ubicada debajo de la Barra de títulos (Parte superior de la pantalla) y su nombre se debe a que contiene botones asociados a los comandos que se ejecutan en otros programas de ayudas en un Computador.
BARRA STANDAR
Es la que está ubicada debajo de la Barra del Menú; su nombre se debe a que contiene botones asociados a los comandos que se ejecutan con mayor frecuencia.
BARRA DE FORMATO
Se localiza debajo de la Barra Estándar y permite ejecutar comandos que alteran la apariencia de varios elementos en un documento, como el tipo de letras, alineación de párrafos etc. Para mayor ilustración, ver la tabla de lenguaje de este manual.
BARRA DE DIBUJO
Es la que se encuentra en la parte inferior del Computador; su nombre se debe a que contiene botones de uso tanto para mejorar textos como para realizar diseños.
BARRA DE TITULOS
Es la que presenta en la parte superior del Computador, los nombres de los Archivos que se están utilizando.
BARRAS DE TAREAS
Es la que se localiza en la parte inferior de la pantalla. Cada vez que se abre un programa, un fólder o una ventana, aparece un botón que la representa. Así, es muy fácil saltar entre los diferentes programas y ventanas abiertas; basta con hacer Clic, sobre el botón respectivo en la Barra de Tareas.
BARRA DE DIRECCIONES:
Se aprecia al abrir una página web; en ella se introducen las direcciones para localizar cualquier pagina de Internet.
BARRA DE ESTADO
En la parte inferior de un computador conectado a Internet, nos muestra el estado de búsqueda de una página web o e-mail.
CELDAS
Es el punto de unión entre una Columna y una Fila.
COMPUTADOR
Es un medio técnico para el procesamiento de la información, conocido también como una máquina electrónica capaz de almacenar y procesar datos, cualquiera que sea su dimensión, color, textura ó formato.
DIGITAR
Es escribir nombres o textos en un lugar indicado o celda seleccionada en un Computador.
HERRAMIENTAS OFIMATICAS
Es una recopilación de programas, los cuales son mayormente utilizados en oficinas y sirven para diferentes funciones como crear, modificar, organizar, escanear, imprimir, etc., archivos y documentos.
IMPRESORA
Instrumento que permite imprimir en papel, cartulina u otros materiales, el contenido de un texto o ilustración desde un Computador.
SOFTWARE
Es la parte lógica del Computador, (programas, cálculos, y áreas de almacenamientos de datos).
CODIGO CERRADO
El software propietario (también llamado privativo, de código cerrado o software no libre) es cualquier programa informático en el que el usuario final tiene limitaciones para usarlo, modificarlo o redistribuirlo (con o sin modificaciones), o cuyo código fuente no está disponible o el acceso a éste se encuentra restringido por un acuerdo de licencia, o por tecnología anti copia.
CODIGO ABIERTO
Código abierto es el término con el que se conoce al software distribuido y desarrollado libremente. El código abierto tiene un punto de vista más orientado a los beneficios prácticos de compartir el código que a las cuestiones morales y/o filosóficas las cuales destacan en el llamado software libre.
REFERENTES BIBLIOGRÁFICOSREFERENTES BIBLIOGRÁFICOS
REFERENTES BIBLIOGRÁFICOS
REFERENTES BIBLIOGRÁFICOS
http://www.aulaclic.es/word-2010/index.ht
http://www.aulaclic.es/excel2010/index.htm
http://www.aulaclic.es/powerpoint-2010/index.htm
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Yazmin Yelitza Peña Mogollón, Instructor-SENA.
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN
Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral
GUÍA DE APRENDIZAJE
Versión: 02
Código: GFPI-F-019
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