GUÍA DE LENGUAJE: TIPO DE RIMAS Y FIGURAS LITERARIAS: Asonante: Cuando las vocales al final de un verso son iguales. (a - e - i - o - u)
Existen dos tipos de rimas
Consonante: Cuando vocales y consonantes son iguales.
Observa las palabras del cuadro:
PERRO A"#$
MALIBÚ A%$
PESE PALA
CARA PELO
I!LÚ &ER'E
() oma oma un l*pi+ de color , subra,a la -ltima vocal de cada palabra. / Arma pare0as 0untando de a dos las 1ue terminen en la misma vocal.
PERRO
PELO
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e das cuenta 1ue terminan en a / e / i / o / u
Miremos otras palabras:
MA3C4A PI5ARR63 &ELA PER'I5 %ARR63 MI3A PRE3'A ELA IE3'A 7ELI5 PLA3C4A CAMI3A 3uevamente tendr*s 1ue subra,ar8 pero a9ora 1ue sean las dos -ltimas letras. ) 7orma pare0as 1ue ten;an las mismas terminaciones. MA3C4A PLA3C4A 22222222222222222222222
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3) Relaciona la columna A con la B8 considerando su rima. Cuando est
versos tienen la misma terminaci=n8 escribe en el par
Columna A (. Se ca,= de la silla
Columna B
. El +apat=n >. La ballena miraba ?. 'on !at@n . Sapo , la;arto . 'elantal usa la sardina . 4acen Diesta en los calle0ones
( __ ) a su 9i0ito 1ue paseaba ( __ ) tiene un vestido de cola ( __ ) cuando cocina ( __ ) todos los ratones ( __ ) 0u;aron 9arto ( __ ) , se pe;= en la me0illa ( __ ) 9i+o una casita en el carret=n
( __ ) iba a traba0ar en
. La pe1ueFa amapola
monopat@n
GUIA DE FIGURAS LITERARIAS 1.- completa los conceptos de la columna A frente a los espacios de la columna B.
olumna A
olumna B
1-Figura que relaciona y compara dos elementos distintos a través de la palabra como. 2-Relaciona dos elementos distintos, pero una cosa debe reemplazar a la otra. 3- Figura literaria que atribuye cualidades humanas a obetos, animales o cosas que no poseen. !- Recursos que utiliza el poeta para e"presar sus sentimiento y emociones al crear un poema. #.-$a $una se r%e de las estrellas. &.-'mpolleta que alumbra nuestros d%as. (.- $os diamantes de la noche alumbran nuestro camino !.- Identifica las fi"uras literarias presentes en los si"uientes #ersos
'-)racias a la vida que me ha dado tanto. *e dio dos luceros, que cuando los abro, per+ecto distingo lo negro del blanco
- ame la mano y danzaremos dame la. mano y me amar/s 0omo una sola +lor seremos, como una +lor y nada m/s..
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0- 0aen los sueos que crecieron en la primavera.
. - $a tierra lo est/ esperando con su corazn abierto.
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%.- ompleta con la fi"ura literaria correspondiente a cada fra"mento
4us oos son negros cual la noche. 5555555555555555555555555555555555 0 64anto dolor se agrupa en mi costado, 7ue por doler, me duele hasta el aliento85555555555555555555555555555 60ual queda el blanco lirio cuando pierde su dulce vida entre la hierba verde.855555555555555555555555555 9 e nieve cubiertos est/n los caminos. 5555555555555555555555555555555555 F 7uiero ser libre,libre, libre como el viento
555555555555555555555555555
) 6:o hay e"tensin m/s grande que mi herida8. 5555555555555555555555555555 ; 6
el congelado +uego de mi corazn
ard%a.8
555555555555555555555
=4odas visten un vestido, todas calzan un calzar, todas comen a una mesa, todas com%an de un pan 555555555555555555555555555555555 > ?en tierra, en humo, en polvo, en sombra en nada?5555555555555555555555555555555 @ ?Aoh noche que guiasteB Aoh alboradaB 555555555555555555555555555555
noche amable
m/s
que
el
$ ?el breve vuelo de un velo verde?
5555555555555555555555555555555
* ?;ay un palacio y un r%o y un lago y un puente vieo?
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: 4us labios, pétalos per+umados.
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C ?;io, para descansar es necesario dormir, no pensar, no sentir, no soar.
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D ?me es+uerzo por olvidarte y sin querer te recuerdo?
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4) TRABAJA EN TU CUADERNO: CREA UN CALIGRAMA Y UN ACRÒSTICO.