UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE CAMPECHE
MEMORIA DE ESTADÍA PROFESIONAL NOMBRE DE LA MEMORIA DE ESTADÍA PROFESIONAL
REALIZADA EN LA EMPRESA:
NOMBRE DE LA EMPRESA
QUE PRESENTA:
NOMBRE APELLIDO PATERNO APELLIDO MATERNO
PARA OBTENER EL TÍTULO DE:
TÉCNICO SUPERIOR UNIVERSITARIO EN ENERGÍAS RENOVABLES Y/O MECATRÓNICA MECATRÓNICA
AREA:
CALIDAD Y AHORRO EN LA ENERGÍA… Y/O AUTOMATIZACIÓN
GENERACIÓN:
20!"20#
S$% A%&'%(' C)*+,%$-. C$*,%. C$,1,3 C$,1, 3
S,&(,4*, +, 20#3
AGRADECIMIENTOS Se dará el agradecimiento a las personas que con su apoyo contribuyeron en la formación escolar y profesional.
N'&$: !vitar escribir la palabra N'&$: !vitar
Puedes dedicar a:
gracias" ya que con el t#tulo ;A7*$+,1((,%&'-< suple a
A cada uno…
dic$a palabra en el apartado.
A D('- por darme la vida…… A mi 5$(6($…. A los $(7'-… De la forma más generalizada A D('-. ( 5$(6($. $(7'- 8 *'5,-'*,-. por …..
G9$ +, 66,%$+' +, 6$ M,'*($ +, 6$ E-&$+$ *'5,-('%$6 +, TSU. 20#3 E-&($+' $69%': Las pal palabr abras as esc escrit ritas as con roj rojo o y ama amaril rillo, lo, eje ejempl mplos, os, cua cuadro dros s de reco re come mend ndaci acion ones es de co colo lorr ro rojo jo y am amar aril illo lo se el elim imin inan an en es este te formato. Espera Espe ramo mos s qu que e la las s re reco comen menda dacio cione nes s y ej ejem emplo plos s se sean an de gr gran an utilidad utilida d para la elabo elaboración ración de la Memoria de Estad Estadía ía Profesional, Profesional, cual cu alqu quie ierr du duda da o co come ment ntar ario io fa favo vorr de di diri rigir girse se co con n su as ases esor or técnico y ortogr!co.
DATOS GENERALES DEL ALUMNO N'&$: *os apartado
se
datos
de
ste
escriben
con
mayEsculas.
ALUMNO: %&'()! AP!**D& PA+!)%& AP!**D& 'A+!)%&
MATRÍCULA: ,-///01
DIRECCIÓN Y TELÉFONO: =CALLE. NO3 COLONIA/LOCALIDAD. MUNICIPIO/ESTADO> 2A**! 00 %3 --1 !%+)! 41 5 6/" 2&*. '&)!*&S" 2D. D!* 2A)'!%" 2A'P. +!*.: 7891 91 / // // 5;& '<=*" !>'A*:7de preferencia que sea formal.
TERMINACIÓN DE ESTADÍA: =VERIFICAR FECHAS EN LOS REPORTES> 79 D! !%!)& A* 9/ D! A()* D! -/0 N'&$: nicio y termino de la
ASESOR ACADÉMICO:
estad#a.
+?+@*& 7%. *2. %&'()! AP!**D& PA+!)%& AP!**D& 'A+!)%&
ASESOR EMPRESARIAL: +?+@*& 7%. *2. %&'()! AP!**D& PA+!)%& AP!**D& 'A+!)%&
CARGO DEL ASESOR EMPRESARIAL: =!)B2A) 2&% !* C)!A D! *A !'P)!SA
N'&$: *as palabras y trminos eGtranHeros se escriben en cursivaI
ÍNDICE
tanto en el #ndice como en todo contenido..
Pág.
LISTA DE FIGURAS333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333V LISTA DE TABLAS3333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333V LISTA DE GR?FICAS333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333V 3 INTRODUCCIÓN 333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333 DA+&S !%!)A*!S D! *A !'P)!SA................................................................... P*A%+!A'!%+& 5 D!*'+A2<% D!* P)&(*!'A..........................................
23 @USTIFICACIÓN Y OB@ETIVO 333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333332 F@S+B2A2<%.........................................................................................................&(F!+=&..................................................................................................................-
!3 DESARROLLO TEÓRICO 333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333# 9.. 'A)2& 2&%2!P+@A* .....................................................................................0 9... S@(+!'A ……………………………………………………………………..0 9..-. S@(+!'A ……………………………………………………………………..0 9.-. '!+&D&*&?A .................................................................................................0
3 CONCLUSIONES333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333 #3 FUENTES DE INFORMACIÓN333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333 3 ANEOS33333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333
=
LISTA DE FIGURAS D,$*
9%
,-$1('
+,-9- +,6 &&96'3
Pág.
Bigura . Pantalla de inicio……………………………………………………………………… 1 Bigura -. Pantalla de atención a clientes……………………………………………………... - Bigura 9. Servidor apac$e………………………………………………………………………. -9
LISTA DE TABLAS +abla . Atributos de Autocad.….……………………………………………………………… +abla -. 2omparación de los lenguaHes de programación…………………………………..
-, -6
LISTA DE GR?FICAS ráfica . %iveles de deserción en el periodo -//8>-/- en la @+2A' ………………… ráfica -. +asa de mortalidad infantil en los aJos -/>-/-………………………………
=
-6 -1
3 INTRODUCCIÓN =!"# '$-> D,$*
9%
,-$1('
+,-9- +,6 &&96'3
DATOS GENERALES DE LA EMPRESA
Se sugiere escribir en prosa" los siguientes datos: nombre de la empresa" dirección 7calle" no. colonia" municipio" estado" sector" giro" )epresentante *egal" departamento donde se realizó la estad#a. +ambin se puede colocar misión" visión" valores" pol#tica de calidad" antecedentes de la empresa" pagina Keb y servicios y;o productos que ofrece.
E,6' *a @niversidad +ecnológica de 2ampec$e 7@+2A' se encuentra ubicada en la 2arretera del olfo S;%" en la población de San Antonio 2árdenas" 2armen" 2ampec$e" su sector es terciario y su giro es de servicios educativos y tcnicos" su )epresentante legal es …. !scribir los datos de la empresa en tercera persona o de modo impersonal.
E,6' 1'**,1&'
*a empresa tiene como (-(J%… A partir de ste milenio esta empresa… eGpandió sus $orizontes en bEsqueda de oportunidades
E,6' (%1'**,1&' %uestra empresa… A partir de la llegada del nuevo milenio ,K$%+('- los $orizontes…
PLANTEAMIENTO Y DELIMITACIÓN DEL PROBLEMA
D,$*
9%
,-$1('
+,-9- +,6 &&96'3
N'&$: 2oncentrarse más en la descripción del problema argumentando de acuerdo a lo que se observó e investigo en la empresa de la estadia. L2uál es el problemaM" LDónde ocurreM" L2uándoM L2ómoM" LPorquM" LNuin o qu departamento propicia el problemaM" LNu consecuencias tieneM" L2uál es la necesidad de meHoraM !s decir" se describe el problema concreto sobre el cual gira el trabaHo planteando el campo de acción" necesidad o meHora.
23 @USTIFICACIÓN Y OB@ETIVO =2"! '$-> @USTIFICACIÓN Antes de redactar la Hustificación" se recomienda tomar en cuenta las siguientes preguntas: LDe qu se trata el proyectoM" L2uál es la trascendencia para la empresaM" LNuin lo realizaráM" Len donde se aplicaráM" LNuines o qu departamentos se beneficiarán con sus resultadosM" LPara qu sirveM" Lcómo se lograráM" LNu tan conveniente es el proyectoM" LAyuda a resolver algEn problema realM" LNu consecuencias se tendr#an en caso de no realizarse el proyectoM !n resumen" es estructurar formalmente la idea del proyecto. LNu alcance o proyección tiene el proyectoM" eGponer los motivos por los que se eligió el tema 7solicitud de la empresa" necesidad actual" meHorar las funciones del departamento y;o área" maquina o $erramienta" etc.
E6
'4,&('
7,%,*$6
8
6'-
,-,15(1'- deberán dar respuesta en
OB@ETIVO
el
siguiente
orden
a
las
interrogantes" LNuin lo realizaráM"
O4,&(' 7,%,*$6:
LNuM" L2ómoM" LPara quMI
Se establece un obHetivo general respondiendo que se quiere lograr con el proyecto.
E,6' : E6 D,$*&$,%&' +, P*'8,1&'- +,4,*) (6,,%&$* 9% -(-&,$ +, 7,%,*$1(J% +, *,1('- 9%(&$*('-. $ &*$- +, 9% -'5&$*, $*$ ,'*$* 6$ ,5(1(,%1($ +, 6$ -919*-$6 +, C$*,%3 E,6' 2: DiseJar un monitoreo v#a remota de los trasmisores de presión ubicados en las plataformas de perforación" utilizando adaptadores de red inalámbricos y los datos que se generan en las plataformas costa fuera para realizar el monitoreo con graficas en tierra" representadas en una O' realizada en el softKare de programación LabView .
-
O4,&('- ,-,15(1'-: . ncluir tres o más obHetivos espec#ficos que indican los pasos para alcanzar el obHetivo general. -. Deben de estar redactados con un verbo en infinitivo 7que termine en ar" er" ir de acuerdo a la taGonom#a de (loom y responder a las preguntas LNuM" L2ómoM" LPara quM. 9. *os obHetivos se deben redactar de manera secuencial al desarrollo del proyecto. !Hemplo: )econocer los softKare propietarios de generación de precios unitarios por •
medio de proveedores y;o distribuidores para determinar el softKare •
adecuado. Determinar el costo del licenciamiento del softKare seleccionado a travs de cotizaciones para considerar los gastos de implementación y
•
mantenimiento. 2alcular los costos de capacitación e implementación del softKare seleccionado a travs de la identificación de los cosos directos e indirectos" para determinar el costo total.
!Hemplo -: •
nvestigar las caracter#sticas de los transmisores de presión utilizando las especificaciones del fabricante 7Rosemount, Pepperl and fuch, Foxboro, Emerson" etc." para seleccionar el más óptimo para la aplicación.
9
!3 DESARROLLO TEÓRICO =!#"0 '$-> N'&$: !s el sustento teórico que permite la mayor comprensión del proyectoI %o se
!33 MARCO CONCEPTUAL =# '$->
aceptarán conceptos y definiciones en forma
!333 M$8-196$- 8 (%-196$-
de glosario.
L$- 59,%&,- +, (%5'*$1(J% +, ,-&$ -,11(J% 9,+,% -,* 6(4*'-. *,(-&$- ,-,1($6($+$-. $%9$6,-. (%&,*%,&. +'19,%&'- (%&,*%'- +, 6$ ,*,-$. ,&13 )ecomendaciones: •
!n caso de colocar 1(&$- &,K&9$6,- de ,/ palabras o más en un
•
bloque" deben tener interlineado sencillo. L'- %,*'-. las cifras del uno al nueve se escriben con
•
palabras y todas las superiores se escriben como nEmeros. !Hemplos: Se instalarán dos motores… L$- ()7,%,-" deberán ser de 6 G 1 cmI y especificar sus componentes. Si sta por la cantidad de datos no tienen
•
legibilidad entonces deberá colocarse en el apartado de AneGo. L$ 59,%&,. sólo estará entre parntesis cuando tenga autor y aJo. !Hemplos:
N'&$: !ntre el F9,%&,: Apellido paterno
%o.
del autor y aJo de la
figura
bibliograf#a.
fuente
De
la
y
la
debe
$aber interlineado
F(79*$ 23 Diagrama esquemático de control. F9,%&,: 7+orres" -/, .
,
sencillo.
. a f # a r g o i l b i b a l e d o J a y
l a i
c r e m o c
F(79*$ 23 L'7' +,6 *'7*$$ del Labview F9,%&,: =%ational instruments" -/-
r o t u A : , & % , 9 F
. n ó i c a r o b a l e e d o J a y s e l a n o i s e f o r p s e d a d i l i b a $ e d
F(79*$ !. @bicación de sensores F9,%&,: !laboración propia" -/0.
o s u
o d n e i c a $
o n m u l a l e r o p a d a J e s i d e u f a r u g f i a l o d n a u c ( 0 ' * 0 % J ( 1 $ * ' 4 $ 6 E s e : $
!323 METODOLOGÍA !3233 M$8-196$- 8 (%-196$!Gplica la secuencia de las actividades a realizar en cada una de las etapas que contribuyen al cumplimiento del obHetivo general y los espec#ficos. Pueden utilizar cronograma de actividades de acuerdo al Diagrama de antt o ruta cr#tica" entre otros.
T$46$-: Arial" /. @tilizar verbos en infinitivo ar" er" ir. nterlineado sencillo. 2on l#neas verticales y $orizontales.
0
I%(1(': T,*(%':
E,6': N'4*, +, 6$ ,*,-$: C*'%'7*$$ +, $1&((+$+,N'3 A*'4J: &*$4$$+'* P*'8,1&': D(-,$* 9% 4$%1' +, *9,4$- $*$ -(-&,$- +, 7$-,- &JK(1'- 8 1'49-&(46,- ,+($%&, 9%$ (%&,*5$ 1'% PIC "LabVIEW T(,' ,-&($+' +, 6$ ,,191(J% +,6 *'8,1&' M,-,-/-,$%$%o. A1&((+$+ 'ayo Funio Fulio Agosto 9 , - 9 , - 9 , - 9 , )ealizar un levantamiento . f#sico nvestigar la información teórica y tcnica que sustente -. la memoria 7 normas oficiales y manuales que acrediten el diseJo y su implementación. DiseJar del sistema de 9. detección utilizando la Interfaz de comunicación Programar los módulos ,. mediante PIC dentificar los resultados en 0. cada una de las etapas 4. Prever los resultados T$46$ #3 2ronograma de actividades. F9,%&,: !laboración propia" -/0.
!s importante mencionar que el alumno deberá eGplicar a detalle cómo logró el cumplimiento de cada una de las actividades del proyecto en relación a los
'4,&('- propuestos" cada ,&$$ debe contribuir en el desarrollo de la 1'%169-(J%. !Hemplo: . R,$6($* 9% 6,$%&$(,%&' 5-(1'. se solicitó autorización y aprobación del Hefe inmediato…. )ecomendaciones: *as &$46$- 8 5(79*$- deberán complementar y clarificar el teGto •
7evitando incluir tablas que no aporten más información a lo eGpuesto en el teGto" con nEmeros indoarábigos 7p.e. +abla - y la •
letra debe ser arial /" interlineado sencillo. !stas no deben pasar los l#mites de la configuración de la $oHa de derec$a e izquierda.
4
•
*as tablas que ocupen más de media cuartilla deberán estar en el apartado de aneGo.
3 CONCLUSIONES ="2 '$-> %ota: Se debe generalizar los logros obtenidos del trabaHo con base a la problemática y los obHetivos. As# como tambin del: • •
Desarrollo de la metodolog#a" prototipo y;o propuesta tcnica" etc. )ealizar recomendaciones sobre la investigación que se está concluyendo" 6
para la continuación del desarrollo de la investigación y;o prototipo y aprendizaHe profesional obtenido durante el desarrollo del proyecto.
#3 FUENTES DE INFORMACIÓN *as fuentes de información utilizadas en el proyecto se colocan al final" en una $oHa por separado.
1
!stas deben ser recientes" sólo para la información cient#fica y tecnológica 79 a 0 aJosI sin embargo se pueden utilizar de mayor antigedad si se Hustifica en el proyecto. !n la página 4 de ste documento puedes encontrar" eHemplos de cómo registrar las fuentes de información de acuerdo a la 0ta y 4ta edición del 'anual de estilo de la American Psyc$ological Association.
E,6': Association" A. P. 7/9. Publication manual of the merican Ps!cholo"ical ssociation# Qas$ington" D.2.: 'c. raK Oill
(ernal" '. . 7-/-. Pro"ramaci$n estructurada# 'Gico" D.B: +rillas. (ravo BeliG" F. !. 7-/9. %ecatr$nica, presente ! futuro# !spaJa: +rillas. 'icrosoft. 74 de !nero de -/9. &oticias' prodi"!#msn#com# )ecuperado el 4 de !nero
de
-/9"
de
sitio
Keb
de
prodigy.msn.com:
$ttp:;;noticias.prodigy.msn.com;
3 ANEO %ota: !n este apartado se incluyen las figuras que eGceden de las medidas 6 cm por 1 cm y las tablas que acceden la media cuartilla" as# como tambin las figuras.
8
)ecomendación: el encabezado de la tabla 7s" $orizontales debe estar a la izquierda de ste documento. !Hemplo:
Fi"ura (#) Reporte de calibración.
F9,%&,: !laboración propia" -/0.
/
F(79*$ 3 Sistema de 2omunicación entre +')Rs. F9,%&,: !laboración propia" -/0.
R,1',%+$1('%,- 7,%,*$6,$*$ ,-1*(4(* 6$- 59,%&,- +, (%5'*$1(J% •
*as referencias deben ser escritas en orden alfabtico por el apellido del 7primer autor 7o editor" en el caso de los art#culos sin firmar de acuerdo con la primera letra del t#tulo del art#culo analizado.
•
*as referencias mEltiples del mismo autor 7o de un idntico grupo de autores se ordenan por aJo de publicación" con la más antigua primero. Si el aJo de la publicación tambin es el mismo" diferncielos escribiendo una letra a" b" c"
•
etc." despus del aJo. Para referir la obra de dos autores" stos se escriben con el mismo formato" pero unidos por una y griegaT si la obra está en espaJol" o bien por un UT si
•
la obra consultada está en ingls. Para indicar el nEmero de páginas" p. 7una sola $oHa" pp 7varias páginas.
P$*$ 1(&$- ,% 6'&,K&'-3 Si está citando directamente de un trabaHo necesitará incluir el autor" el aJo de publicación y el nEmero de página para la referenciaI si la oración incluye el apellido del autor" sólo se escribe la fec$a entre parntesis.
E,6' =iadero 7-//6 informa que un análisis de más de doscientos estudios evidencia la correlación entre la enseJanza de destrezas sociales y el meHoramiento del desempeJo escolar. Si no se incluye el autor en la oración" se escribe entre parntesis el apellido y la fec$a.
E,6'
-
@n análisis de más de doscientos estudios evidencia la correlación entre la enseJanza de destrezas sociales y el meHoramiento del desempeJo escolar 7=iadero" -//6. Si no eGiste autor a citar" tal como cuando se está citando una página Keb que no muestra autor" use una versión abreviada del t#tulo de la página entre comillas para sustituir el nombre del autor. !Hemplo: @n estudio similar fue $ec$o del aprendizaHe de los estudiantes para el formato de escritos de investigación 7Siemens"T -//. Si está citando un trabaHo que no tiene autor o fec$a use el primer par de palabras del t#tulo y entonces la abreviación s.f. Vo n.d. en las versiones en inglsW 7para sin fec$aT Vy no dateTW. Para más información acerca de fuentes electrónicas o fuentes sin autor y;o fec$as en el teGto vea 2itations in +eGt of !lectronic 'aterial 7en $ttp:;;KKK.apastyle.org;electeGt.$tml o las Preguntas 'ás Brecuentes 7BAN acerca del estilo de la APA 7$ttp:;;KKK.apastyle.org;faqs.$tml del sitio. !Hemplo: !n otro estudio de estudiantes y decisiones de investigación" fue descubierto que los estudiantes tuvieron Gito con tutores 7+utoring and APA"T s.f.. Si la obra tiene más de dos autores" se cita la primera vez con todos los apellidos.
E,6' !l trmino inteli"encia emocional lo utilizaron por primera vez Salovey y 'ayer en 88/. 7Clvarez 'anilla" =alds Xrieg U 2uriel de =alds" -//4. !n las menciones subsiguientes" sólo se escribe el apellido del primer autor" seguido de la frase et al . %ota: Si un trabaHo tiene seis o más autores cite sólo el apellido del primer autor y las palabras et al.
E,6' 9
!n cuanto al desempeJo escolar" Clvarez 'anilla et al# 7-//4 encontraron que la inteligencia emocional no incide en el mismo. Si son más de seis autores" se utiliza et al." desde la primera mención.
3 C(&$- 1'*&$Para indicar citas de menos de ,/ palabras en su teGto encierre la cita en comillas dobles. Proporcione el autor" el aJo y la página espec#fica de la cita en el teGto" e incluya una referencia completa en la lista de referencia. Signos de puntuación" como puntos" comas y puntos y comas" deben aparecer despus del parntesis de la referencia. *os signos de interrogación y de eGclamación deben aparecen dentro de las comillas y son parte de la cita pero despus del parntesis de la referencia si son parte del teGto de usted.
23 C(&$- L$*7$- =1(&$ +, 46'9,> *as citas largas está cubierto en las páginas 6>1 y -8->-89 del Publication %anual .
2oloque las citas de ,/ palabras o más en un bloque aparte de l#neas mecanografiadas y omita las comillas. 2omience la cita en una l#nea nueva" con una sangr#a de cinco espacios desde el margen izquierdo. 'ecanograf#e la cita completa de acuerdo al nuevo margen y use una sangr#a de cinco espacios desde el nuevo margen en la primera l#nea de cualquier párrafo subsecuente dentro de la cita. 'antenga el doble espaciado a lo largo de la cita. !l parntesis de la referencia debe estar despus de cerrar con el signo de puntuación !Hemplo: !l estudio de Fones de 889 encontró lo siguiente: *os estudiantes frecuentemente tuvieron dificultades usando el estilo de la APA" especialmente cuando era la primera vez que citaban fuentes. !sta
,
dificultad podr#a ser atribuida al $ec$o de que muc$os estudiantes no lograban comprar un manual de estilo. 7p. 88 !Hemplo: !lla afirmó" *os estudiantes frecuentemente tuvieron dificultades al usar el estilo de la APA"T 7Fones" 881" p. 88" pero no ofreció una eGplicación del por qu. De acuerdo con Fones 7881" *os estudiantes frecuentemente tuvieron dificultades al usar el estilo de la APA" especialmente cuando fue la primera vezT 7p. 88. Fones 7881 encontró que los estudiantes frecuentemente tuvieron dificultades al usar el estilo de la APAT 7p. 88I Lqu implicaciones tiene esto para los profesoresM Si está citando un trabaHo que no tiene autor" ni fec$a" ni nEmeros de página" use el primer par de palabras del t#tulo" la abreviación n.f. Vo n.d. para las versiones en inglsW 7para no fec$aT Vo no dateTW y use el nEmero de párrafos 7si está disponible o simplemente omita cualquier referencia a las páginas. !Hemplo: !n otro estudio de estudiantes y decisiones de investigación" se descubrió que los estudiantes tuvieron Gito con tutor#as 7+utoring and APA"T n.f..
CJ'
,-1*(4(*
6$-
59,%&,- 4(46('7*)5(1$-
0
3 Artículo firmado en un libro de referencia (enciclopedia 3 Apellido" nicial. 7AJo. Y+#tulo del art#culo.Y !n &ombre del libro de referencia. 7=olumen" páginas *ugar de publicación: !ditorial. !Hemplo: 'enndez Pidal" ). 7816. 'odernismoT. !n *istoria de la Literatura Espa+ola e *ispanoamericana# 7" 9,/>9,9. !spaJa: Aguilar.
23 Artículo !in firmar en un libro de referencia en "er!ión electrónica Y+#tulo del art#culo.Y 7AJo. !n &ombre del libro de referencia . )ecuperado el d#a mes aJo de @)*. !Hemplo: Q$o &Kns ntelligenceM 7888. Enc!clopaedia ritannica. )ecuperado el -, de febrero de -//, de $ttp:;;KKK.t$eatlantic.com;issues;88feb;intel.$tm
!3 Artículo incluido en una antología. Apellido" nicial. 7AJo Y+#tulo del art#culo.Y !n nicial y apellido del compilador" -.tulo de la antolo".a# %Emeros de páginas. *ugar de edición: editorial.
!Hemplo: (azdresc$ Parada" '. 7881. *a metodolog#a cualitativa y el análisis de la práctica educativa# !n 'eH#a Arauz" ). y Sandoval" S. A. 72oords. -ras las vetas de la investi"aci$n cualitativa# Perspectivas ! acercamientos desde la pr/ctica 760>
8. 'Gico: +!S&. ,
3 Artículo tomado de una re"i!ta. Apellido" nicial. 7AJo" mes de publicación. Y+#tulo del art#culo.Y &ombre de la revista " 0volumen1" nEmeros de las páginas.
!Hemplo: Bos$ay" A. Q. 7886" verano. +$e emotions and social studies. 2ournal of Curriculum and 3upervisi$n. (4 051, p# 90.
(ittencourt" A.2" AGelsson" P. 7-/,. 'odeling and !Gperiment Design for dentification of Qear in a )obot Foint @nder *oad and +emperature @ncertainties (ased on Briction Data. %echatronics, IEEE63%E -ransactions on. 870" pp. 48,>6/4. 4
#3 Artículo tomado de una re"i!ta firmado por do! autore!. Apellido" nicial" U Apellido" nicial. 7AJo" mes de publicación. Y+#tulo del art#culo.Y &ombre de la revista " 0volumen1" nEmeros de las páginas.
!Hemplo: Xolb" S. '. U Oanley" '. 7-//9. 2ritical Social SZills for Adolescents Qit$ Oig$ ncidence Disabilities: Parental Perspectives. Exceptional Children. 78 041, 49>68.
3 A*&(196' +, 9%$ *,(-&$ ,% 6%,$ !Hemplo: Xennet$" . A. 7-///. A (udd$ist response to t$e nature of $uman rig$ts. 2ournal of uddhist
Ethics, 9 7,. &btenido el -/ de febrero de -//" desde
$ttp:;;KKK.cac.psu.edu;Hbe;tKocont.$tml
3 Artículo !in firmar tomado de una re"i!ta. Y+#tulo del art#culo.Y 7AJo" mes de publicación. &ombre de la revista " 0volumen1" nEmeros de las páginas. !Hemplo: nteligencia emocional.T 7881" Hulio. -rainin" : ;evelopment di"est, -0>9/.
3 Artículo! tomado! de #iblioteca $igital 3 Apellido" %ombre. +#tulo. &ombre de la fuente ori"inal del art.culo " volumen" nEmeros de página. )ecuperado d#a mes aJo de la consulta de &ombre de la base de datos empleada .
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N'&$: Por *ocalizaciónT siempre debe poner la ciudad" pero tambin debe incluir el estado si el nombre de la ciudad no es familiar o si la ciudad puede ser confundida con una en otro estado.
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