PROFESOR: Ivanna P. Gazale TALLER PSU GUIA DE EJERCITACIÓN LÉXICO L ÉXICO CONTEXTUAL CONTEXTUAL APRENDIZAJE ESPERADO: fortalecer la Comprensión Lectora, a través del incremento i ncremento del Vocabulario.
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GUÍA DE EJERCITACIÓN N°7 LÉXICO CONTEXTUAL Texto 1 1. “La importancia de John Dewey (1859 -1952) en el panorama pedagógico del siglo XX es
innegable y no necesita demasiada justificación. Pocos pedagogos encarnan, como él, la figura del renovador educativo y social que ha caracterizado esta centuria convulsa y atribulada que ahora concluimos. concl uimos. Casi nadie discute disc ute que Dewey es el pedagogo pedag ogo más original, renombrado e influyente de los Estados Unidos de Norteamérica y uno de los educadores más perspicaces y geniales de nuestra contemporaneidad. contemporaneidad. 2. Dewey fue un intelectual de una fecundidad desconcertante, pues se mantuvo activo escribiendo hasta poco antes de su muerte, durante un período de setenta años e influyó en el curso de tres generaciones diferentes. Su obra escrita completa abarca treinta y siete volúmenes y trata temas filosóficos (epistemología, ética, estética, lógica, ontología y antropología), antropología), sociales, psicológicos y educativos. 3. Pero la significación de Dewey no se agota en esta imponente contribución escrita. Su compromiso práctico, moral y ciudadano, impregna una trayectoria vital consagrada a la reforma social y educativa. En esta tarea, Dewey mostró, como pocos, que es posible compatibilizar el trabajo teórico e investigador con una praxis social lúcida y abierta.
1. INNEGABLE
2. ENCARNAN
3. CONVULSA
A) enorme B) trascendente C) primordial D) indudable E) decisiva
A) asumen B) disputan C) representan D) polemizan E) cuidan
A) heroica B) agitada C) trágica D) novedosa E) extraña
4. ATRIBULADA
5. RENOMBRADO
6. PERSPICACES
A) dinámica B) expectante C) atormentada D) violenta E) caótica
A) activo B) famoso C) excelso D) sabio E) interesante
A) suspicaces B) agudos C) creativos D) prolíficos E) perseverantes
7. FECUNDIDAD
8. IMPONENTE
9. IMPREGNA
A) inteligencia B) tolerancia C) popularidad D) productividad E) sutileza
A) impotente B) valiosa C) irreemplazable D) inédita E) impresionante
A) llena B) renueva C) compromete D) oculta E) revitaliza
10. CONSAGRADA
11. COMPATIBILIZAR
12. LÚCIDA
A) opuesta B) orientada C) dedicada D) dirigida E) parecida
A) sumar B) criticar C) perfeccionar D) entender E) equilibrar
A) compleja B) benigna C) enérgica D) clara E) cuidadosa
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Texto 2 1. Todo lo que ha sido ideado y realizado por los hombres, sirve para satisfacer sentidas necesidades o aplacar dolores. Ello debe tenerse siempre en cuenta, si se desea comprender las evoluciones espirituales y su desarrollo, pues el sentimiento y el deseo son las fuerzas motrices de todas las tendencias y procreaciones humanas, por más elevadas que éstas se nos presenten. ¿Y cuáles serán los sentimientos o las necesidades que llevaron a los hombres al pensamiento religioso y a las creencias, en el sentido más amplio de la palabra? 2. Si nos detenemos a meditar sobre el particular, veremos inmediatamente que junto a la cuna del pensamiento religioso y de las preocupaciones de este orden, se encuentran las más variadas sensaciones. En el hombre primitivo, se halla en primer lugar el miedo que le inspiran las imágenes religiosas: el miedo, es decir el temor al hambre, a las fieras, a las enfermedades, a la muerte. Y como en este nivel de la vida el examen de los vínculos de carácter causal suele ser sumamente superficial e insignificante, el espíritu humano simula la existencia de seres más o menos análogos a él mismo, de cuya voluntad y acción dependen los sucesos temidos. 3. Se trata de hacer favorable para los hombres el modo de pensar de cada uno de esos seres, mediante cierto modo de proceder, o con sacrificios y ofrendas capaces de suavizarlos, de acuerdo con las creencias que se transmiten de generación en generación. Y, en este caso, sólo hablo de la religión fundada en el temor. Esta no es inspirada, sino palpablemente estabilizada y mantenida por medio de la formación de una singular casta de sacerdotes que se hace respetar como intermediaria entre los seres temidos y los individuos, basando en esta circunstancia su exagerada prepotencia. Muchas veces, el dirigente, o el soberano que se apoya en otros factores, o la clase privilegiada, vinculan su poder político con los privilegios que se otorgan a la casta religiosa, para mayor seguridad del primero; o se le conceden funciones sacerdotales con el mismo fin. En la mayoría de los casos existe comunión de intereses entre la casta que ejerce el poder político y la sacerdotal. 4. Otra fuente de las ficciones religiosas son los sentimientos sociales. El padre, la madre y los conductores de las grandes masas humanas son mortales y falibles. 5. En las Sagradas Escrituras del pueblo judío, ya se puede vislumbrar el desarrollo, la transición de la religión del temor a la de la moral, que es proseguida, con intensidad aún mayor, en el Nuevo Testamento.
13. Ideado
14. Sensaciones
15. Imágenes
16. Fundada
A) Imaginado B) Planificado C) Idealizado D) Concretado E) Preparado
A) Percepciones B) Sentimientos C) Estremecimientos D) Emociones E) Creencias
A) Sueños B) Figuras C) Visiones D) Ideas E) Ansias
A) Creada B) Consolidada C) Basada D) Asentada E) Vinculada
17. Privilegiada
18. Mortales
19. Transición
20. Proseguida
A) Dominadora B) Explotadora C) Favorecida D) Elegida E) Favorita
A) Malignos B) Erráticos C) Errados D) Perecederos E) Mortíferos
A) Transacción B) Paso C) Cambio D) Giro E) Involución
A) Cambiada B) Lograda C) Continuada D) Perseguida E) Buscada
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COMPRENSIÓN DE LECTURA Y VOCABULARIO CONTEXTUAL PSU LENGUAJE 2015 TEXTO Nº3 “...Todo lo que usted quiera, sí señor, pero son las palabras las que cantan, las que suben y
bajan... me arrodillo ante ellas... Las amo, las adhiero, las persigo, las muerdo, las derrito... Amo tanto las palabras... Las inesperadas... Las que glotonamente se esperan, se escuchan, hasta que de pronto caen... Vocablos amados... Brillan como piedras de colores, saltan como platinados peces, son espuma, hilo, metal, rocío... Persigo algunas palabras... Son tan hermosas que las quiero poner todas en mi poema... Las agarro al vuelo, cuando van zumbando, y las atrapo, las limpio, las pelo, me preparo frente al plato, las siento cristalinas, vibrantes, vegetales, aceitosas, como frutas, como algas, como ágatas, como aceitunas... Entonces las revuelvo, las agito, me las bebo, me las zampo, las trituro, las emperejilo, las liberto... Las dejo como estalactitas en mi poema, como pedacitos de madera bruñida, como carbón, como restos de naufragio, regalos de la ola... Todo está en la palabra... Una idea entera se cambia porque una palabra se trasladó de sitio, o porque se sentó como una reinita adentro de una frase que no la esperaba y que le obedeció... Tienen sombra, transparencia, peso, plumas, pelos, tienen de todo lo que se les fue agregando de tanto rodar por el río, de tanto transmigrar de patria, de tanto ser raíces... Son antiquísimas y recientísimas... Viven en el féretro escondido y en la flor apenas comenzada... Qué buen idioma el mío, qué buena lengua heredamos de los conquistadores... Estos andaban a zancadas por las tremendas cordilleras, por las Américas encrespadas, buscando patatas, butifarras, frijolitos, tabaco negro, oro, maíz, huevos fritos, con aquel apetito voraz que nunca más se ha visto en el mundo... Todo se lo tragaban, con religiones, pirámides, tribus, idolatrías iguales a las que ellos traían en sus grandes bolsas... Por donde pasaban quedaba arrasada la tierra... pero a los bárbaros se les caía de las botas, de las barbas, de los yelmos, de las herraduras, resplandeciente… el idioma.
Salimos perdiendo... Salimos ganando... Se llevaron el oro y nos dejaron el oro... Se lo llevaron todo y nos dejaron todo... Nos dejaron las palabras.”
(Pablo Neruda) 1.- ADHIERO a) b) c) d) e)
Pego: unir una cosa con otra. Incorporo: agrego dos o más cosas para que formen un todo entre sí Ligo: mezclo diferentes elementos para que formen un todo Apruebo: dar por bueno o suficiente Anexo: Unir una cosa con otra con dependencia 2.- Zumbando
a) Silbando: provocando ruido, malestar b) Susurrando: Hacer sonar un objeto c) Golpeando: dar uno o varios golpes a algo o a alguien d) Sacudiendo: mover algo violentamente e) Sonando: hacer ruido una cosa
3.- AGITO a) b) c) d) e)
Muevo: hacer que un cuerpo ocupe un lugar distinto al que ocupa Altero: cambiar la esencia o naturaleza de algo Trastorno: alteración de la salud Sacudo: mover algo violentamente Perturbo: quitar la paz o tranquilidad de alguien
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4.- LIBERTO a) Rescato: poner en libertad al que está atado o preso o se encuentra atado a una obligación moral. b) Dejo: placer o disgusto que queda después de una acción c) Retiro: quitar algo de un lugar d) Preservo: resguardar o proteger de daño o peligro e) Suelto: separado, que no forma conjunto 5.- BRUÑIDA a) Pulida: alisar una superficie para que quede suave y brillante b) Embellecida: poner más bonita a una cosa o persona c) Gastada: consumida por el uso d) Adornada: dotar de perfecciones a un ser u objeto e) Teñida: dar cierto color a una cosa, alterándola 6.- HEREDAMOS a) b) c) d) e)
Sucedemos: ocupar el lugar o funciones que tenía anteriormente otra persona Recibimos: tomar de alguien lo que le dan o le envían Parecemos: poseer una determinada apariencia o aspecto a causa cierta Admitimos: recibir o dar entrada, aceptar por bueno Obtenemos: conseguir lo que se merece 7.- Zancadas
a) b) c) d) e)
Trotes: andar mucho o con prisa Pies: parte del cuerpo de algunos animales sobre la que se mueve o desplaza Trancos: paso largo Marchas: movimientos ordenados de personas que caminan juntos Pasos: movimiento de cada uno de los pies con que se avanza al andar . 8.- ARRASADA
a) b) c) d) e)
Talada: derrumbada, abatida, destruida, devastada Azotada: producir daños o destrozos de importancia Destruida: deshacer, arruinar una cosa. Inutilizar algo material Aplanada: allanar, poner llana una superficie Miserable: desdichado, infeliz. De escasa cuantía o valor, malvado, perverso.
