Guía de Aprendizaje - Texto Argumentativo (2do Ciclo)

GUÍA DE APRENDIZAJE: TEXTO ARGUMENTATIVO ARGUMENTATIVO Curso: Segundo ciclo

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Nombre: I.- INVITACIÓN Estimado alumno/a, esta guía de trabajo, tiene como propósito desarrollar la comprensión lectora en textos argumentativos. Para esto, tendrás que desarrollar una serie de actividades sobre este tipo de texto, reconociendo las partes del texto argumentativo, características, ejemplos actividades. Recuerda leer todas las instrucciones y si tienes dudas puedes consultar al docente. II.- ACTIVIDAD INICIAL - APRENDIZAJES PREVIOS A continuación deberás leer el texto y reflexionar acerca del uso diario que se hace de la argumentación, en base a las siguientes interrogantes:

“Señor Ricardo, yo me merezco el puesto de trabajo, porque tengo la preparación adecuada y nadie lleva en la empresa tantos años como yo. Además, el jefe de sección considera que yo debo ser el elegido …”

a. ¿Qué situación plantea el texto? b. ¿Cuáles argumentos o razones se usan para convencer al señor Ricardo? c. ¿Conozco lugares o situaciones donde se utilice la argumentación? Da ejemplos. Solo piensa en las respuestas, respuestas, todavía no escribas escribas nada.

COMENTEMOS LAS RESPUESTAS Ahora, que ya pensaste en las respuestas coméntalas con tus compañeros y profesor para poder llegar a un acuerdo. Una vez terminado esto puedes anotar las respuestas en el siguiente espacio, cuando termines muéstralas al profesor. a._______________________________________________________________________ _______________ ______________________ _______________ ________________ _______________ _______________ ________________ ________________ ____________ ____ _______________ ______________________ _______________ ________________ ________________ _______________ _______________ ________________ ____________ ____ _______________ ______________________ _______________ ________________ _______________ _______________ ________________ ________________ ____________ ____

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b._______________________________________________________________________ _______________ ______________________ _______________ ________________ _______________ _______________ ________________ ________________ ____________ ____ _______________ ______________________ _______________ ________________ _______________ _______________ ________________ _______________ ____________ _____ _______________ ______________________ _______________ ________________ _______________ _______________ ________________ ________________ ____________ ____

c._______________________________________________________________________ _______________ ______________________ _______________ ________________ _______________ _______________ ________________ _______________ ____________ _____ _______________ ______________________ _______________ ________________ ________________ _______________ _______________ ________________ ____________ ____ _______________ ______________________ _______________ ________________ _______________ _______________ ________________ ________________ ____________ ____

III.- INCORPORACIÓN DE NUEVA INFORMACIÓN A continuación continuación te presentamos un texto, con las características de texto argumentativo. Deberás leer en silencio, para luego escuchar la lectura del del profesor y compañeros voluntarios. Además deberás escribir debajo de cada párrafo una síntesis de lo que comprendiste. EL TEXTO ARGUMENTATIVO DEFINICIÓN DE ARGUMENTACIÓN: La argumentación tiene una importancia enorme en la vida social. Utilizamos la argumentación para justificar nuestros pensamientos o nuestros comportamientos, para persuadir o convencer a los demás de nuestros puntos de vista, para influir sobre el comportamiento de los otros, como base para la toma de decisiones. De hecho, ámbitos de tanta importancia social como la política o la l a administración de justicia se basan en la argumentación. La capacidad para argumentar correctamente suele ir emparejada con la capacidad de influir sobre las personas y es un reflejo de la organización del pensamiento.

TEXTO ARGUMENTATIVO: El texto argumentativo tiene como objetivo expresar opiniones con el fin de persuadir o convencer a un receptor . La finalidad del autor puede ser probar o demostrar una idea (o tesis), refutar la contraria o bien persuadir o disuadir al receptor sobre determinados comportamientos, hechos o ideas. La argumentación intenta demostrar, convencer o cambiar ideas.

PROPÓSITO DE LA ARGUMENTACIÓN: Así el texto argumentativo responde a la intención comunicativa o finalidad de convencer o persuadir . La importancia de este tipo de texto radica en la posibilidad de inducir, modificar, refutar o estabilizar creencias o ideas en los destinatarios, en tanto descansa en supuestos ideológicos, esto es, visiones de mundo asociadas a él. Se pueden señalar dos dimensiones asociadas a este tipo de texto: la del razonamiento lógico (convencer) , propiamente argumentativa; y otra que apela apela mediante la influencia de la afectividad o emocionalidad emocionalidad (persuadir) en el receptor apelando a sus emociones y sentimientos.





Convencer

Se busca la adhesión del receptor (es) mediante las razones que apelan al intelecto o razonamiento.

PROPÓSITO DE LA ARGUMENTACIÓN

Persuadir

Se busca la adhesión del receptor (es) mediante la manipulación de las emociones y afectividad.

ELEMENTOS DE LA ARGUMENTACIÓN: Toda argumentación se da en un marco general o distintos parámetros relacionados con la situación comunicativa. El marco general está formado por una modalidad, un tema, participantes, etc. 

EL TEMA es aquello sobre lo que argumentamos, debe ser debatible y polémico, que cause dos perspectiva diferentes o contrarias para la confrontación de opiniones.

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LOS PARTICIPANTES de la argumentación son el emisor y el receptor (o destinatarios). El emisor es quien está encargado de la argumentación y quien busca convencer o persuadir al receptor.

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EL CONTEXTO serie de factores situacionales o de lugares que pueden incidir en mayor o menor grado en una argumentación. Por ejemplo, no es lo mismo debatir en un microbús, que debatir en un tribunal de justicia.

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ESTRUCTURA INTERNA DE LA ARGUMENTACIÓN: 1-TESIS: es una opinión sostenida por alguien y que sirve de punto de partida de un argumento. Consiste en una afirmación de carácter polémico que se plantea públicamente y que se pretende alcance aceptación general. Responde a la pregunta: ¿Qué opina el autor sobre el tema? t ema? Ejemplo: “Ir de vacaciones al sur de Chile es una buena alternativa”

2- BASES: son aquellas razones, hechos o datos que se entregan para apoyar y defender la tesis planteada. Responde a la pregunta: ¿Por qué lo afirma? Ejemplo: “Junto con conocer esa hermosa zona del país, se fomenta el turismo nac ional”

3- GARANTÍAS: son el vínculo que une las bases con la tesis, es decir, refleja la pertinencia de esa base para esa tesis. Responde a la pregunta: ¿Cómo lo evidencia? Ejemplo: “En la medida en que invirtamos el dinero destinado para las vacaciones de verano en lugares turísticos nacionales, quienes se encargan de preparar la infraestructura que acoge a los visitantes temporales, tendrán mayores recursos económicos para implementar más y mejores instalaciones destinadas a la atracción, diversión y comodidad de los turistas nacionales e internacionales”

4- RESPALDO: corresponde a un cuerpo de información general que apoya y fundamenta los argumentos argumentos dados en las las garantías, esta esta información información proviene de todos los ámbitos del conocimiento de las ciencias, los valores, la moralidad, la cultura, las instituciones, las estadísticas, etc. Responde a la pregunta: ¿Qué o

quién puede confirmar esa información? Ejemplo: “La información que el SERNATUR entrega con respecto a la inyección de recursos





PARTE EXTERNA DEL TEXTO ARGUMENTATIVO: Los textos argumentativos suelen estructurarse en cuatro partes claramente diferenciadas: la presentación, la exposición de los l os hechos, la argumentación y la conclusión. *La PRESENTACIÓN es una especie de introducción que da comienzo al texto. Tiene como finalidad presentar ante el receptor el tema sobre el que se va a argumentar. argumentar. Además, el argumentador argumentador intenta generalmente captar la atención del receptor y despertar en él una actitud favorable. *La EXPOSICIÓN de los hechos tiene como objeto enumerar y explicar los hechos que se consideran fundamentales y presentar la tesis de forma clara y concisa. *La ARGUMENTACIÓN suele ocupar la parte central del texto y contiene los argumentos que apoyan la tesis o postura del argumentador. *La CONCLUSIÓN es la parte final del texto argumentativo. Debe contener un resumen de lo expuesto y recoger tanto la tesis del argumentador como los argumentos principales.





IV.- APLICACIÓN DE LO APRENDIDO A continuación se presentan tres tesis sobre temas polémicos y contingentes, a partir de éstas construya dos argumentos que sostengan la

tesis planteada, ya sea a favor o en contra de la tesis. 1-.

Tesis: “ Para

que todos las personas sean iguales y tengan los mismos derechos se debe legalizar la unión homosexual”

Argumentos:________________________ A)_______________________________________________________________________ _______________ ______________________ _______________ ________________ _______________ _______________ ________________ _______________ ____________ _____ _______________ ______________________ _______________ ________________ _______________ _______________ ________________ _______________ ____________ _____ B)_______________________________________________________________________ _______________ ______________________ _______________ ________________ ________________ _______________ _______________ ________________ ____________ ____ _______________ ______________________ _______________ ________________ _______________ _______________ ________________ _______________ ____________ _____

2-. Tesis: “Para disminuir la contaminación ambiental en Osorno se debe vender leña que sea certificada”

Argumentos:_______________________ A)_______________________________________________________________________ _______________ ______________________ _______________ ________________ _______________ _______________ ________________ _______________ ____________ _____ _______________ ______________________ _______________ ________________ _______________ _______________ ________________ _______________ ____________ _____ _______________ ______________________ _______________ ________________ ________________ _______________ _______________ ________________ ____________ ____ B)_______________________________________________________________________ _______________ ______________________ _______________ ________________ _______________ _______________ ________________ _______________ ____________ _____ _______________ ______________________ _______________ ________________ _______________ _______________ ________________ ________________ ____________ ____

3-. Tesis: “Para disminuir el narcotráfico narcotráfico en la poblaciones poblaciones se debe legalizar legalizar la marihuana”

Argumentos:___________________________ A)_______________________________________________________________________ _______________ ______________________ _______________ ________________ ________________ _______________ _______________ ________________ ____________ ____ _______________ ______________________ _______________ ________________ _______________ _______________ ________________ _______________ ____________ _____ B)_______________________________________________________________________ _______________ ______________________ _______________ ________________ _______________ _______________ ________________ _______________ ____________ _____ _______________ ______________________ _______________ ________________ _______________ _______________ ________________ _______________ ____________ _____

Lee siguiente texto y responde: “La educación es una de las bases del desarrollo de un país. Ella permite los grandes avances sociales y económicos: desarrollo de la población, de la tecnología, de la investigación intelectual, de la participación ciudadana, de los mayores niveles de empleo y de ingreso, etc. Las estadísticas muestran que los países desarrollados tienen altos índices de escolaridad. Sin embargo, la educación probablemente no genera por sí sola el desarrollo de un país. De hecho, ella debe ir acompañada de políticas sociales y económicas complementarias para alcanzar ese alto





Tema:_______________________________________ Tesis:____________________________________________________________________ Bases:___________________________________________________________________ _______________ _______ _______________ _______________ ________________ _______________ _______________ ________________ _______________ ____________ _____ Garantías:_______________________________________________________________ _______________ _______ _______________ _______________ ________________ _______________ _______________ ________________ _______________ ___________ ____ _______________ _______ _______________ _______________ ________________ _______________ _______________ ________________ _______________ ___________ ____ Respaldo:_______________________________________________________________ _______________ _______ _______________ _______________ ________________ _______________ _______________ ________________ _______________ ___________ ____ _______________ _______ _______________ _______________ ________________ _______________ _______________ ________________ _______________ __________ ___

V.- APRENDIZAJES LOGRADOS RECUERDO LO APRENDIDO A continuación continuación escribe escribe en 5 minutos una lista de cosas que hayas aprendido en esta clase y luego coméntalas a los compañeros. 1. _______________________________________________________________________ 2. _______________________________________________________________________ 3. _______________________________________________________________________ 4. ____________________________________________________________________ 5. _______________________________________________________________________







VI.- EVALUACIÓN ME EVALÚO PARA SABER COMO VOY A continuación, lee comprensivamente los siguientes textos y responde de acuerdo al contenido del texto argumentativo:

1-. ¿Cuál es el tema del texto?





3.- ¿Cuál es el propósito del texto? a. Narrar una historia de amor. b. Desarrollar una historia de amor. c. Informar sobre una idea de amor. d. Convencer sobre una idea de amor.

4.- ¿Cuál de las siguientes afirmaciones resume mejor el texto? a. El amor vive en todos nosotros. b. El amor es una arte y una facultad. c. El amor es un sentimiento y una actividad. d. El amor es una actividad como cualquier otra.

5.- ¿Por qué el autor plantea que la empresa del amor es una de las que más fracasa? Porque: a. solo basta con ser amado. b. se piensa que es fácil amar. c. solo se relaciona con encontrar pareja. d. no se encuentra al ser ideal para amar.

6.- ¿A qué se refiere el autor cuando dice que el amor es un arte? a. A que se aprende como se prenden otras artes. b. A que solo los l os seres humanos podemos amar. c. A que solo unos pocos pueden llega a amar. d. A que es un sentimiento muy delicado.





Lee el siguiente texto y responde las preguntas que se presentan a continuación: Rechazan marcha por marihuana y cualquier tipo de avances en materia de su legalización El senador Jaime Orpis criticó la convocatoria a la marcha Cultiva tus Derechos 2010 reconocida por plantear la despenalización de la marihuana, así como también promover cualquier iniciativa en el tema de legalizació l egalización. n. La marihuana es hoy en día la droga que más está afectando a la juventud. Estamos hablando de una marihuana muy dura, la que se consume es una marihuana prensada que viene de Bolivia o Perú, o que es manipulada genéticamente», afirmó el senador Jaime Orpis, al criticar la convocatoria a la marcha Cultiva tus Derechos 2010. El parlamentario afirmó que, en conocimiento de que el índice de percepción de riesgo del cannabis sativa ha bajado, este tipo de actos «lo único que hacen es complicar mucho más el mundo de la droga, porque además la marihuana es la puerta de entrada a otras drogas mucho más duras». Señaló que desde su experiencia en la Corporación La Esperanza, que se dedica a la rehabilitación de adictos a la droga, «veo que todos los días viene gente destruida, y el 80 o 90 por ciento ingresa por la marihuana, y un alto porcentaje termina adicto y destruido por la marihuana. La verdad es que yo no necesito conocer estudios para conocer la realidad», expresó. El legislador afirmó que con este conocimiento empírico ha logrado contrastar «los mitos» que se le atribuyen a la sustancia. Indicó que «la mitología ha declarado el consumo de marihuana casi con fines terapéuticos de manera masiva, y eso es absolutamente falso porque a mí me toca vivir la l a realidad todos los días».

1-. ¿Cuál es el tema del texto? _______________ ______________________ _______________ ________________ _______________ _______________ ________________ ________________ ___________ ___ _______________ ______________________ _______________ ________________ ________________ _______________ _______________ ________________ _________ _ _______________ ______________________ _______________ ________________ _______________ _______________ ________________ ________________ ___________ ___

2-. ¿Cuál es el propósito del texto? _______________ ______________________ _______________ ________________ _______________ _______________ ________________ ________________ ___________ ___ _______________ ______________________ _______________ ________________ _______________ _______________ ________________ ________________ _________ _ _______________ ______________________ _______________ ________________ _______________ _______________ ________________ ________________ ___________ ___

3-. ¿Cuál es la opinión que tiene el senador Orpis sobre el consumo de marihuana? _______________ ______________________ _______________ ________________ _______________ _______________ ________________ ________________ ____________ ____ _______________ ______________________ _______________ ________________ _______________ _______________ ________________ ________________ ____________ ____ _______

Guía de Aprendizaje - Texto Argumentativo (2do Ciclo)

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