Guía de Análisis de La Noche Boca Arriba

Guía de análisis de “La noche boca arriba” de Julio Cortázar 1.- ¿Qué consecuencias tuvo el choue !ara el "otociclista # !ara la "u$er% &.- ¿Qué situaciones' en concreto' vive el ho"bre en el hos!ital' desde su lle(ada hasta el "o"ento de la o!eraci)n% *.- ¿C)"o es el entorno +ísico ue rodea al +u(itivo en el sue,o% .- ¿Cuál era la nica !robabilidad de sobrevivencia !ara el +u(itivo% ¿/or ué%- 0.- ¿Qué era la orida% ¿Cuándo había co"enzado # hasta cuando duraría% 2.- ¿C)"o es to"ado !risionero el indí(ena% ¿3e ué "anera deses!erada"ente se de4ende% 5.- ¿Qué !untos de contacto se establecen entre la realidad de las ho(uera # la “"entira in4nita” del sue,o% 6.-7i considera"os el "undo re!resentado en las dos historias ue inte(ran el cuento' ¿ué estrechos !untos de contacto se !ueden establecer en a"bos% 8tendiendo a9 a: /ersona$es. b: ;s!acio. c: 8conteci"ientos. <.- ¿Con ué ras(os son caracterizados el "undo !recolo"bino de aztecas # "otecas # el "undo conte"!oráneo% 1=.¿Crees ¿Crees t !osible ue al(uien !ueda vivir una e>!eriencia visionaria de un "undo o de una realidad del +uturo% ?unda"enta. os alu"nos !ueden escribir un "ito acerca de un héroe # des!ués leerlo en voz alta !ara co"!artirlo con el resto de la clase. @itoAA

1: ;scribir un "ito ue ten(a co"o !rota(onista a un héroe' utilizando el !rocesador de te>tos' incor!orado en los eui!os !ortátiles. /uede ser anti(uo o "oderno' inventado !or ustedes o no' # !uede !ertenecer a cualuier cultura del "undo' sie"!re # cuando sea i"!ortante !ara la co"unidad !or haberlos bene4ciado de al(una "anera. 3ebe ser breve' b reve' entre 10 # &= ren(lones # debe incluir las si(uientes aclaraciones9

a: ;l naci"iento del héroe9 su no"bre' sus !adres.

b: 7us !rinci!ales ras(os9 ¿ué lo convierte en héroe% ¿Qué !oderes es!eciales !osee% ¿Qué lo di+erencia del ho"bre co"n%

c: 7u carácter9 ¿es a"able # bondadoso' o !or el contrario' "alhu"orado e iracundo%

d: ;l (ran bene4cio hecho a su co"unidad.

e: La "uerte del héroe.

8ntes de co"enzar la actividad les reco"enda"os ue lean # co"enten con sus alu"nos los !rocedi"ientos de escritura ue a!arecen en Beco"endaciones !ara escribir.

 a"bién !ueden recordarles ue' co"o el "ito es un te>to narrativo' deben utilizar los tie"!os verbales corres!ondientes D!retérito !er+ecto' !retérito i"!er+ecto' !retérito !luscua"!er+ecto # condicional' !rinci!al"ente:.