Guia Autocad Basico 2d-No.1

GUÍA DE APRENDIZAJE

R A M R O 4 F / N 1 I E S A F

Centro de la Construcción Regional Valle FORMACION COMPLEMENTARIA.

SISTEMAS CONSTRUCTIVOS. TECNICAS E ESARROLLO !RAFICO E PRO"ECTOS E CONSTRUCCION.

NOMBRE DEL PROYECTO:

DIBUJO DE UN MODULO BASICO ARQUITECTONICO"

DURACIÓN EN HORAS

30 HORAS

NOMBRE DEL PROGRAMA DE FORMACIÓN:

AUTOCAD AUTOCAD 2D – FORMACION FORMACION COMPLEMENTARIA COMPLEMENTARIA

DURACIÓN EN 12 HORAS HORAS

FASE DEL PROYECTO:

INFORMAR

EQUIPO DE INSTRUCTORES:

LUIS FERNANDO RODRÍGUEZ, ALEXANDER BURBANO CASTRO ACTIVIDAD TÉCNICA:

DIBUJAR POR MEDIO DIGITAL LOS PLANOS DEL PROECTO DE ACUERDO A NORMAS TECNICAS COMPONENTE! DIBUJO DE PLANOS ARQUITECTONICOS  ESTRUCTURALES

TIEMPO DE DESARROLLO: DESARROLLO:

21 HORAS  # SESIONES DE 3 HORAS$

IDENTIFICACIN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE APRENDIZAJ E

RESULTADO DE APRENDIZAJE CODIGO%& 2'030103#0'( CODIGO%& 2'030103#0'(

T E C N I C A S D E D E S A R R O L L O G R A F I C O

Página 3




“Dib “Dibuj ujar ar por por medi medio o digi digita tall plan planos os y

proyectos carteras y

SISTEMAS CONSTRUCTIVOS. arquitectónicos, topográfcos, de Instalaciones técnicas, TECNICAS E ESARROLLO !RAFICO memorias de cálculo estructural y despieces” E PRO"ECTOS E CONSTRUCCION.

COMPETENCIA COMPETENC IA ASOCIADA CODIGO%&2'030103#( “Expresar inormación de proyectos de construcción de conormidad con normas y técnicas de representación gráfca, numérica y conceptual”!

INTRODUCCION "uto#"D es un sot$are del tipo #"D % #omputer "ided Design o dise dise&o &o asis asisti tido do por por comp comput utad ador ora a % crea creado do y come comerc rcia iali li'a 'ado do por por "utodes( desde )*+! Es utili'ado principalmente para la elaboración de pie'as de dibujo técnico en dos dimensiones -D. y para creación de model modelos os tridim tridimens ension ionale ales s -/D.! -/D.! "demás "demás de dibujo dibujos s técnic técnicos, os, el sot$are incorpora, 0arios recursos para la 0isuali'ación en di0ersos orm ormat atos os!! Es ampl amplia iame ment nte e util utili' i'ad ado o en arqu arquit itec ectu tura, ra, dise dise&o &o de inte interi rior ores es,, inge ingeni nier er1a 1a mecá mecáni nica ca y en 0ari 0arios os otro otros s ramo ramos s de la industria! "uto#"D es un programa -sot$are., que encuadra en el concepto de tecn tecnol olog og1a 1a #"D #"D es util utili' i'ad ado o mund mundia ialm lmen ente te para para la crea creaci ción ón de dise&os en computadora! En 0erdad, "uto#"D es el nombre de un producto, as1 como 2indo$s, 34ce -2ord, Excel,!!!., etc! Existen otros sot$ares #"D como 5icro6tation, 7ector2or(s, Intelligent#ad8 para modelamiento tridimensional y paramétricos como #atia, 9ro Engineer, Engineer, 6olid 2or(s, 6olid Edges, etc!:

E! O"#$%i&' ($ $)%a g*+a $) ,*$ *)%$($) )$ in-'./$n ($! 0'n%$ni(' ($ !a) !a) a0%i a0%i&i &i(a (a($ ($)) ,*$ ,*$ !') !') &an &an a !!$&a !!$&a.. a ($)a ($)a.. ..'! '!!a !a.. !') !') 1!an 1!an') ') ($! ($! 1.'2$0%' /$n0i'na(' $n $! $n0a"$a(' ($ !a g*+a4


Página 3




“Dib “Dibuj ujar ar por por medi medio o digi digita tall plan planos os y

proyectos carteras y

SISTEMAS CONSTRUCTIVOS. arquitectónicos, topográfcos, de Instalaciones técnicas, TECNICAS E ESARROLLO !RAFICO memorias de cálculo estructural y despieces” E PRO"ECTOS E CONSTRUCCION.

COMPETENCIA COMPETENC IA ASOCIADA CODIGO%&2'030103#( “Expresar inormación de proyectos de construcción de conormidad con normas y técnicas de representación gráfca, numérica y conceptual”!

INTRODUCCION "uto#"D es un sot$are del tipo #"D % #omputer "ided Design o dise dise&o &o asis asisti tido do por por comp comput utad ador ora a % crea creado do y come comerc rcia iali li'a 'ado do por por "utodes( desde )*+! Es utili'ado principalmente para la elaboración de pie'as de dibujo técnico en dos dimensiones -D. y para creación de model modelos os tridim tridimens ension ionale ales s -/D.! -/D.! "demás "demás de dibujo dibujos s técnic técnicos, os, el sot$are incorpora, 0arios recursos para la 0isuali'ación en di0ersos orm ormat atos os!! Es ampl amplia iame ment nte e util utili' i'ad ado o en arqu arquit itec ectu tura, ra, dise dise&o &o de inte interi rior ores es,, inge ingeni nier er1a 1a mecá mecáni nica ca y en 0ari 0arios os otro otros s ramo ramos s de la industria! "uto#"D es un programa -sot$are., que encuadra en el concepto de tecn tecnol olog og1a 1a #"D #"D es util utili' i'ad ado o mund mundia ialm lmen ente te para para la crea creaci ción ón de dise&os en computadora! En 0erdad, "uto#"D es el nombre de un producto, as1 como 2indo$s, 34ce -2ord, Excel,!!!., etc! Existen otros sot$ares #"D como 5icro6tation, 7ector2or(s, Intelligent#ad8 para modelamiento tridimensional y paramétricos como #atia, 9ro Engineer, Engineer, 6olid 2or(s, 6olid Edges, etc!:

E! O"#$%i&' ($ $)%a g*+a $) ,*$ *)%$($) )$ in-'./$n ($! 0'n%$ni(' ($ !a) !a) a0%i a0%i&i &i(a (a($ ($)) ,*$ ,*$ !') !') &an &an a !!$&a !!$&a.. a ($)a ($)a.. ..'! '!!a !a.. !') !') 1!an 1!an') ') ($! ($! 1.'2$0%' /$n0i'na(' $n $! $n0a"$a(' ($ !a g*+a4


Página 3





:;exto obtenido de >$$$!inormatica%sot$are%diseno%grafco>?ue%es%"utocad!p
ACTI)IDAD ACTI )IDAD 1 @a ormación complementaria se plantea como la respuesta del 6EA", a la nece necesi sida dad d de los los trab trabaj ajad ador ores es y pro proes esio iona nale les s del del 6ect 6ector or de cual cualif ifca carr y>o y>o comp comple leme ment ntar ar los los apre aprend ndi' i'aj ajes es o comp compet eten enci cias as adquiridos en los 9rogramas de Bormación de la entidad o por uera de la misma, para lo cual se extraen Elementos de competencia de las nue0as estructuras #urriculares como oertas puntuales en #ursos de #orta duración y de alcances espec1fcos!

EL SISTEMA DE COORDENADAS X –  ;odo lo que se dibuje e auto#"D es exacto! Estamos
EN ESTE E#EMPLO$ UNA RA"ITA T E C N I C A S D E D E SO%RE LOS E#ES$ REPRESENTA UNA UNIA E I%U#O.

S ARROLLO GRAFICO

Página 3


R A M R O 4 F / 1 N I E S A F



A*+ * -./. -.4% "uto#"D usa puntos para determinar donde se coloca un objeto! Fay un origen que es desde donde se arranca o comien'a a dibujar, Este punto es el -G,G.!#ada objeto se ubica con respeto al origen! 6i uéramos a dibujar una l1nea con dirección

Página 3




5INTERFASE CLASICA DEL

AUTOCAD6 Duración= cuatro -.

@a interase clásica del auto#"D, básicamente lo que muestra es como se 0en1a trabajando el auto#"D en las 0ersiones anteriores, es decir, la 0ersión GG* y la G)G cambian de lugar algunas barras de comandos y aparecen unos nue0os8 para que no o comandos de la orma clásica, para que posteriormente los podamos identifcar claramente en las 0ersiones actuales!

F4* C78*-4


Página 3




SISTEMAS CONSTRUCTIVOS. TECNICAS E ESARROLLO !RAFICO derec
En la esquina inerior si nos paramos encima nos dice que se llama “$or( space s$itc
C4/9. : F.:. : 74 P4;4774


Página 3




SISTEMAS CONSTRUCTIVOS. @e damos #lic( derec
C./>.;* F4* C78*-4

9or lo general en lo que concierne a las barras de comandos, la barra de dibujo siempre se muestra al lado i'quierdo de la pantalla y la barra de comandos de modifcar se muestra al lado derec

Página 3





B4??4 : E*;4:.

GRID

SNAP ORTHO

OSNAP

Coordenadas de Posición En !" #" Z

Esta barra la encontramos en la parte inerior de la ase clásica del autocad, en ella

Página 3





9ara acceder a la siguiente grSfca, le damos clic( derec
M4@. :7 M.*

@as unciones del mouse en autocad son las siguientes=

BOTON IZQUIERDO= • • •

6e&alar -seleccionar. Dibujar "rrastrar -cuando se presiona sostenido.


Página 3




BOTON DERECHO=

• •

• •

CONSTRUCTIVOS. ENTER&-4:. * *;8SISTEMAS :9@4:.( TECNICAS E ESARROLLO !RAFICO 3pciones como= cut, Ecopy, pasteE CONSTRUCCION. -cuando no se PRO"ECTOS

está

dibujando.! "cti0ar los 36A"9 6acar Qarras de comandos!

EL SCROLL= Qásicamente el scroll maneja el oom en autocad, si despla'o la rueda

S4-4? B4??4* : C./4:.*

9ara sacar alguna barra de comandos que necesitemos, le damos clic( derec

Página 3





LMITES DEL DIBUJO

E! $)%a"!$0i/i$n%' ($ !' !+/i%$) ($! (i"*#'5 $) "á)i0a/$n%$ 0'n-'./a. $! á.$a ($ (i"*#' )$g6n $! %a/a7' ($ !' ,*$ )$ &a a (i"*#a.4 P'. $#$/1!'5 )i )$ &a a (i"*#a. *na 1!an%a ,*$ /i($ 8/%) 9 /%)5 !') !;/i%$) a 0'n/% ?$n X@ 2 /% ?$n Y @4 Pa.a a0$. $)%' $)0.i"i/') $! 0'/an(' LIMITS C'/' 1.i/$.a in)%an0ia5 LEER5 $n !a &$n%ana ($ 0'/an(')5 ('n($ n') 1i($ 0'n?.? :?-45 $) a,*+ ('n($ ($"$/') 0'!'0a. !a '%.a /$(i(a ?95Y@ $) ($0i.5 > ? coma@ ?,@  ENTER4 A!
En !a g.á<0a ,*$ a1a.$0$ a"a#'5 /*$)%.a '%.a -'./a ($ )a0a. !') !+/i%$) ($! (i"*#'5 $): $n !a !+n$a ($ /$n6)5 $n%.a. a FORMAT DRAING LIMITS5 2 a0$. $! /i)/' 1.'0$(i/i$n%' an%$.i'.4


Página 3





              


Página 3

R A M R O 4 F / 1 N I E S A


F



COMANDOS DE DIBUJO  MODIFICACION Duración= cuatro -+.
@ine - L . #onstruction @ine

Erase - E . #opy -CO .

9olyline - PL . 9olygon- POL . Oectangle - REC .

5irror - MI . 3Tset - O . "rray - AR .

"rc - A . #ircle - C . Oe0ision #loud 6pline - SPL . Ellipse - EL . Ellipse "rc Insert Qloc( - I . 5a(e Qloc( - B . 9oint - PO . Fatc< - H . Lradient - H ;?G?4:; .

5o0e - M . Ootate - RO . 6cale -SC . 6tretc< - S . ;rim - TR . Extend - EX . Qrea( at 9oint Qrea( Roin - J . #
Oegion - REG . ;able 5ultiline ;ext - MT .

Ca"$ .$0'.(a.!$) ,*$ *n 0'/an(' )$ a0%i&a 1.$0$(i(' ($ *n ENTER# D$)1*) ($ (igi%a. Números  Le$ras )ig*$ )i$/1.$ ENTER#


Página 3

GUÍA DE APRENDIZAJE Centro de la Construcción Regional Valle FORMACION COMPLEMENTARIA.

6i

comandos, les será -arquitectónico, ci0il,

aprenden

a

manejar

bien


los

SISTEMAS CONSTRUCTIVOS. más ácil dibujar cualquier tipo de proyecto TECNICAS E ESARROLLO !RAFICO eléctrico,Ecarpinter1a, etc!. PRO"ECTOS E CONSTRUCCION.

COMANDOS DE DIBUJO LINE % LINE& 'L ENTER() A..an0a/') (an(' *n 0!i0 $n $! $)1a0i'5

($)1!aa/') $! /'*)$ a ('n($ ,*$.$/') (i"*#a.5 )'!%a/') $! /'*)$5 ing.$)a/') *na /$(i(a 2 ENTER5 )i ,*$.$/') )$g*i. (i"*#an(' a0$/') $! /i)/' 1.'0$(i/i$n%' 2 a!
*+LYLINE % *+LILINE& '*L ENTER() S$ .$1i%$n !') /i)/') 1a)')

($! 0'/an(' !+n$a5 !' (i-$.$n%$ $) ,*$ $)%a a 1$)a. ($ %$n$. &a.i') )$g/$n%')5 )i $) $! 0a)'5 )$.á *na )'!a !+n$a 0'n%in*a4

*+LY+N % *+LI+N+ '*+L ENTER() A! a..an0a. 0'n $)%$

0'/an('5 n') )'!i0i%a $! n6/$.' ($ !a(') ($! 1'!+g'n' 1'. $#: ?J@ .$0*$.($n ,*$ ($)1*) ($ n6/$.' &a ENTER5 n') 1i($ ($)1*) ,*$ /a.,*$/') $! 0$n%.' ($! 1'!+g'n'5 )$ !' (a/') 2 n') 1.$g*n%a )i In)0.i%' ' Ci.0*n)0.i%'5 !$ (a/') 0*a!,*i$.a ($ !') (')5 ing.$)a/') *na /$(i(a ($ Ra(i' 2 ENTER4 ?Pa.a $n%$n($. !' ($ In)0.i%' 2 Ci.0*n)0.i%' 1'n$. $! /'*)$ $n0i/a ($! 0'/an(' a)%a ,*$ a1a.$0a !a i/ag$n 0'n !a $1!i0a0in V$.)4 K 2 @4

RE-T&NLE % RE-T&N.L+ 'RE- ENTER() C'/i$na 1i(in('n')

!a 1.i/$.a $),*ina ($! .$0%áng*!' a !' 0*a! a0$/') 0!i0 $n $! $)1a0i'5 ($)1*) n') 1i($ !a )$g*n(a $),*ina ($! .$0%áng*!'5 1a.a !' 0*a! n$0$)i%a.$/') (a.!$ *na 0''.($na(a ($ 1')i0in $n 9 2 $n Y5 $) ($0i.5 !a /$(i(a ($! .$0%áng*!' '.i'n%a! ?9@ 0'/a ?5@ !a /$(i(a ($! .$0%áng*!' &$.%i0a! ?Y@ ENTER4 Si a! a0$.!' a)+ $! .$0%áng*!' n' a1a.$n%a (a. !a) /$(i(a)5 *%i!ia/') !a 0''.($na(a 0'/$nan(' 0'n *na a..'"a ?@ $) ($0i.  95Y ENTER4? $)%' !' %i$n$n ,*$ a0$. )i$/1.$5 &$.)i'n$) an%$.i'.$) a !a K@ &R- % &R-+ '& ENTER() S$n0i!!a/$n%$ 1a.a a0$. a.0'5 )$ ($"$

%$n$. ($)a0%i&a(' !a '10in '.%'g'na!5 2 (a. 0!i0 $n 3 1*n%')5 Un' 1a.a 0'/$na. $! a.0'5 D') $! 1*n%' /$(i' ($! a.0' 2 T.$) $! 1*n%'
0i.0*!'5 1')%$.i'./$n%$ )$ !$ (a *n RADIO ?/$(i(a@ ENTER= Si !' ,*$ )$ ($)$a $) (i"*#a. *n 0i.0*!' (án('!$ *na /$(i(a DIAMETRAL5 1*$) )$ a0%i&a $)a '10in5 $) ($0i. !a !$%.a D5 ENTER5 /$(i(a ENTER4


Página 3




S*LINE 'S*L ENTER() La

SISTEMAS CONSTRUCTIVOS. TECNICAS E ESARROLLO !RAFICO !+n$a )1!in$ $) *na !+n$a %'%a!/$n%$ E PRO"ECTOS E CONSTRUCCION.

0*.&a 2 )i/1!$/$n%$ )$ 0!i0$a $n (i-$.$n%$) 1*n%') 1a.a 0.$a. *na -'./a '.gáni0a4 A!
($! $#$ ($ !a $!i1)$ ?0!i0@ 2 ($)1*) $! )$g*n(' 1*n%' ($! $#$ ?0!i0  /$(i(a ($! 1.i/$. .a(i'@ ?"i$n 1*$($ )$. &$.%i0a! * '.i'n%a!@5 ($)1*) !a /$(i(a ($! )$g*n(' .a(i' ENTER4

INSERT /L+- % INSERT&R /L+1.E 'I ENTER() En $)%$ 0'/an('

)$ ag.$gan !') "!',*$) n$0$)a.i') 1a.a a/'"!a. 0*a!,*i$. 1.'2$0%'5 )'n (i"*#') 2a $0') ,*$ )$ in)$.%an 0'/' *na )'!a *ni(a( 0'/' 1'. $#$/1!': 0a..')5 "a7')5 /*$"!$) ($ 'ga.5 '<0ina5 1!an%a)5 ani/a!$) $%04 Mi.a. !a) g.á<0a) 1a.a ,*$ $n%i$n(an 0'/' )$ a0$: D$)1*) ($ (a. 0!i0 $n $! 0'/an(' INSERT BLOC5 a1a.$0$ !a )ig*i$n%$ &$n%ana5 a,*+ !$ (a/') 0!i0 $n BROSE ?"*)0a.@5 2 &a/') a "*)0a. !') "!',*$) ('n($ $)%n g*a.(a(') $#: ?(i)0' C: (i)0' D:5 USB5 CD5 DVD@


Página 3




"!',*$)5 !$ (a/') OPEN

Una &$ *"i0a(a !a 0a.1$%a ($ !')


A,*+ )$!$00i'na/') ($ !a !i)%a $! "!',*$ ,*$ )$ ($)$$ in)$.%a.5 -+#$n)$ /*2 "i$n $! 1.$&i$ ($! "!',*$ )$!$00i'na(' 1'.,*$ $)a $) !a 1')i0in ,*$ &a a %$n$. $! "!',*$ 0*an(' )$ in)$.%$ a )* (i"*#'4


Página 3




Una &$ )$!$00i'na(' $! "!',*$ )$ !$ !a ,*$ áng*!' 1a.a ,*$ $! "!',*$ !!$g*$ $n "*$na 1')i0in 2 n' %$n$. ,*$ .'%a.!' 1')%$.i'./$n%$= !$ (a/') O 2 !' 1$ga/') ('n($ n$0$)i%$/') 1'n$.!'4 SISTEMAS CONSTRUCTIVOS. (a OPEN5 2 )i $! "!',*$ .$,*i$.$ *na 1')i0in (i-$.$n%$ a TECNICAS E ESARROLLO !RAFICO /*$)%.a $n $! 1.$&i$5 $n !a 0a)i!!a ROTATION5 0a/"ia/') $! E PRO"ECTOS E CONSTRUCCION.

M&E /L+- % -RE&R /L+1.E '/ ENTER() E)%$ $) $! 0'/an('

1a.a 0'n&$.%i. &a.ia) $n%i(a($) ($ (i"*#' $n *na )'!a5 $) ($0i.5 *n "!',*$5 2 )$ a0$ ($ !a )ig*i$n%$ /an$.a: P.i/$.' )$ !$ (a *n n'/".$ a! "!',*$ $n !a 0a)i!!a NAME:5 ($)1*) )$ !$ (a $n $! "'%n SELECT OBECTS5 2 )$ )$!$00i'na !' ,*$ &a/') a 0'n&$.%i. $n "!',*$ ENTER5 a!

Página 3





2&T-2 % S+M/RE&3+ '2 ENTER() C'n $)%$ 0'/an('5 )$ 1*$($n

a1!i0a. &a.ia) %$%*.a) a !') 1!an') ,*$ )$ $)%n (i"*#an('5 !a 1.$/i)a $) ,*$ $! á.$a a a1!i0a. $! )'/".$a(' ($"$ $)%a. %'%a!/$n%$ 0$..a(' $n )*) $),*ina)5 %$n$/') $! a%0 1.$($
D$ $)%a !i)%a $)0'g$/') $! 1a%.n ($)$a(' 2 )$ !$ (a O4


Página 3





A,*+ a1a.$0$n !a) '10i'n$) 1a.a 0a/"ia. $! ANGULO 2 !a ESCALA5 $)%a 6!%i/a5 )$ 1'n$ a! %an%$'5 $) ($0i.5 )$ 1'n$ *n n6/$.' ?9@ a &$. )i (a !a $)0a!a ($! )'/".$a(' 0'n !a ($! (i"*#'5 )i n' ,*$(a5 )$ $(i%a n*$&a/$n%$ (án('!$ ('"!$ 0!i0 a! a%0 a1!i0a('4 Una &$ $)0'gi(' $! %i1' ($ )'/".$a('5 $! ang*!' 2 !a $)0a!a5 !$ (a/') ADD PIC POINTS5 2 (a/') 0!i0 $n !a 'na ('n($ )$.á a1!i0a(' $! a%04

Da/') 0!i0 $n !a 'na5 ENTER5 2 %$./ina/') 0'n O4


Página 3





IN

E)%$ $) $! .$)*!%a(' ($)1*) ($ ag.$ga. $! a%0

M.LTILINE TEXT % TEXT+ M.LTILINE&L 'MT ENTER() M$(ian%$

$)%$ 0'/an('5 &a/') a $)0.i"i. !') %$%') ,*$ )$an n$0$)a.i') 1a.a n'/".a. $)1a0i')5 '"#$%') 2 (i"*#') 0'/1!$%')= n'./a!/$n%$5 )$ /an$#an 3 %i1') ($ TAMAOS ($n%.' ($ *n (i"*#': &N+T&-I+NES) 4J 9 ESCALA  TAMAO DE LETRA S./TIT.L+S: 43J 9 ESCALA  TAMAO DE LETRA 4J 9 ESCALA  TAMAO DE LETRA TIT.L+S:

E! )igni<0a(' ($ ,*$ $) 0a(a *n' ($ !') an%$.i'.$) %./in') )$ a0!a.a.'n $n 0!a)$4 C*an(' )$ 1in0a $! 0'/an(' ($ $e4$o ?&@5 a1a.$0$ $)%$ )+/"'!':

L' ,*$ ($"$/') a0$. $) *n 0*a(.' ($ %$%'5 0'/' )i -*$.a *n .$0%áng*!'5 ($ a"a#' a0ia a..i"a $n (iag'na!  &i0$&$.)a4 A,*+ 2a %$n$/') $! 0*a(.' ($ %$%'5 an%$) ($ $)0.i"i.5 /i.a/') !a '10in ($ 0a/"ia. !a -*$n%$5 2 )$g6n !a %a"!a an%$.i'. ('n($ n') (i0$ 0*a! $) $! %a/a7' ($ !a !$%.a )$g6n !' ,*$ )$ &a2a a $)0.i"i. 2 )$g6n !a $)0a!a= $)$ .$)*!%a(' )$ 0'!'0a ('n($ (i0$ 1'. ($-$0%' ?4J@5 *na T E C N I C A S D E D E S A R R O L L O G R A F I C O

Página 3




)$ %$./ina 0'n O

&$ 0'n

COMANDOS DE MODIF ER&SE % /+RR&R 'E ENTER() S$!$00i'n' !' ,*$ &'2 a "'..a. ?0!i0@

ENTER4

-+*Y % -+*I&R '-+ ENTER() S$!$00i'n' !' ,*$ &'2 a 0'1ia. ?0!i0@

ENTER5 !$ ('2 0!i0 $n $! 1*n%' "a)$  $! 1*n%' ($ aga..$5 ?!$ ('2 (i)%an0ia@  0!i0 a ('n($ !' ,*i$.' 0'1ia. 2 %$./ina/') 0'n ENTER4

MIRR+R % SIMETRI& 'MI ENTER() S$!$00i'n' !' ,*$ &'2 a 0'1ia. $n

)i/$%.;a ?0!i0@ ENTER4 ?@ 0!i0 $n $! 1*n%' ($ )i/$%.+a ' MITAD $n%.$ !' ,*$ &'2 a 0'1ia. 2 a)%a ('n($ !' &'2 a 0'1ia.5 '%.' ?@ 0!i0 '1*$)%' a !a 0'1ia )i/%.i0a5 $) ($0i.5 )i !a 0'1ia $) '.i'n%a! )'n (') 0!i0)

V$.%i0a!$) 2 )i !a 0'1ia $) &$.%i0a! )'n (') 0!i0) '.i'n%a!$)5 %$./ina/') 0'n ENTER4 E#$/1!': 1


Página 3




+55SET %3ES5&SE '+ ENTER() An%$)

CONSTRUCTIVOS. ($ )$!$00i'na. a!g6n '"#$%'5SISTEMAS )$ ing.$)a PRIMERO *na (i)%an0ia TECNICAS E ESARROLLO !RAFICO ENTER5 )$ )$!$00i'na !a !+n$a E ' 1'!i!+n$a ,*$ ($)$' ($)-a)a. ?0!i0@ PRO"ECTOS E CONSTRUCCION.

 2 '%.' 0!i0 a0ia a..i"a5 a"a#'5 ($.$0a ' i,*i$.(a )$g6n ('n($ )$ .$,*i$.a !a 0'1ia5 %$./ina/') 0'n ENTER4

&RR&Y % -+*I& +R&NIZ&3& '&R ENTER() Pa.a $1!i0a. $)%$

0'/an('5 &'2 a 1'n$. *na) g.á<0a) 1a.a ,*$ )$ $n%i$n(a /$#'.5 a2 (') %i1') ($ ARRAY ?R$0%ang*!a. 2 P'!a.@5 V$a/') *n $#$/1!' ($ !') ('): P'. $#$/1!' a0$/') *na 1!an%a ($ $#$) ('n($ %$n$/') !a) 0'!*/na) ?&$.%i0!a$)@ )$1a.a(a) 0a(a J4 /% 2 !a)
7# P')%$.i'./$n%$ )$!$00i'na/') $! 0'/an(' &RR&Y, 2 !!$na/') !')

(a%') ,*$ n') )'!i0i%an: R$0%ang*!a. A..a25 La 0an%i(a( ($ ?R')@ Fi!a)5 !a 0an%i(a( ($ ?C'!*/n)@ 0'!*/na)5 La )$1a.a0in $n%.$ Fi!a) ?R' O)$%@5 !a )$1a.a0in $n%.$ 0'!*/na) ?C'!*/n O)$%@ 4 Oecuerden que el objeto que se 0a a copiar es el original, es decir, en el cuadro cartesiano él está en el punto G,G, entonces si las copias


Página 3




0an
el 0alor que se debe colocar

SISTEMAS CONSTRUCTIVOS. debe ser negati0o! TECNICAS E ESARROLLO !RAFICO E PRO"ECTOS E CONSTRUCCION.

8# D$)1*$) ($ !!$na. !') (a%') (a/') 0!i0 $n $! "'%n SELECT

OBECTS5 )$!$00i'na/') $! '"#$%' a 0'1ia.5 La 0'!*/na $n $)%$ 0a)' ENTER4

9# Fina!/$n%$ %$./ina/') (án('!$ 0!i0 $n O4 Y /i.$/') 0'/'

,*$(a4


Página 3





A'.a &a/') a /i.a. $! $#$/1!' 0'n ARRAY ?P'!a.@4 6# Di"*#a/') 0'n 0'/an(' CIRCULO5 !') )ig*i$n%$)= !' ,*$ )$ &a a a0$. $) *na /$)a .$('n(a 0'n > )i!!a) .$('n(a) a!.$($('. ($ $)%a a !a /i)/a (i)%an0ia4

7# En%.a/') a! /i)/' 0'/an(' ARRAY5 2 1'n$/') !a '10in POLAR4

C'/' !' ,*$ &a/') a a0$. )'n )$i) )i!!a) a!.$($('. ($ !a /$)a5 ('n($ (i0$ TOTAL NUMBER OF ITMES5 1'n$/') !a 0an%i(a( ?>@5 )i ,*$.$/') ,*$ !a) )i!!a) ,*$($n a %'(' .$($('. ($ !a /$)a5 ('n($ (i0$ ANGLE TO FILL ?3>@5 )i )$ ($)$a )'!a/$n%$ !a /i%a( 1*$) )$ 1'n$ $! áng*!' n$0$)a.i'4


Página 3





8#S$ !$ (a 0!i0 a! "'%n CENTER POINT5 2 )$ !$ (a 0!i0 a! 0$n%.' ($ !a

/$)a ?0+.0*!' /a2'.@

9# D$)1*W) )$ !$ (a 0!i0 a! "'%n SELECT OBECTS4


Página 3





:# Va/') a )$!$00i'na. !a )i!!a ?0;.0*!' /$n'.@ ENTER4

;# Fina!/$n%$ 0!i0 $n O5 2 '")$.&$n $! .$)*!%a('4


Página 3





M+
ENTER5 !$ ('2 0!i0 $n $! 1*n%' "a)$  $! 1*n%' ($ aga..$5 ?!$ ('2 (i)%an0ia@  0!i0 a ('n($ !' ,*i$.' /'&$.4

R+T&TE % R+T&R 'R+ ENTER() S$!$00i'n' !' ,*$ &'2 a .'%a. ?0!i0@

ENTER5 !$ ('2 0!i0 $n $! 1*n%' "a)$  $! 1*n%' ($ gi.'5 ?!$ ('2 *n áng*!' ENTER@  0!i0 a ('n($ !' ,*i$.' gi.a.4

S-&LE % ES-&L& 'S- ENTER() S$!$00i'n' !' ,*$ &'2 a $)0a!a.

?0!i0@ ENTER5 !$ ('2 0!i0 $n $! 1*n%' "a)$5 !$ (a/') *n -a0%'. ($ $)0a!a 1a.a ag.an(a. ' $n0'g$.5 1'. $#4: )i ($)$' ag.an(a. $! '"#$%' a! ('"!$ 1'n$/') ?@ ENTER5 ' )i ($)$a/') $n0'g$. $! '"#$%' !$ (a/') *na /$(i(a /$n') ($ ?@ 1'. $#4: ?4J@ 2 %$./ina/') 0'n ENTER4

STRET-2 % ESTIR&R 'S ENTER() S$!$00i'n' !a?)@ $),*ina?)@ ($!

'"#$%' ,*$ ($)$' $)%i.a. ?6ni0a/$n%$ ($ !a )ig*i$n%$ -'./a: )$!$00in VERDE5 ($ a"a#' a0ia a..i"a ($ ($.$0a a i,*i$.(a5 )$!$00i'nan(' !' ($)$a('@5 ENTER5 0!i0 $n $! 1*n%' "a)$5 /*$&' $! /'*)$ a0ia ('n($ ,*i$.' $)%i.a. ?('2 *na /$(i(a@ X 0!i04

TRIM % RE-+RT&R 'TR ENTER() E)%$ 0'/an(' )$ 1*$($ $#$0*%a. ($

(') -'./a): 4 S$!$00i'n' $!  !') '"#$%') ,*$ INTERSECTAN ?a%.a&i$)an@ !' ,*$ ,*$.$/') 0'.%a. ENTER5 2 ($)1*) )$!$00i'n' ?0!i0@ !' ,*$ )$ &a a 0'.%a.4 Pa.a ($#a. ($ 0'.%a. %$./ina/') 0'n ENTER4 4 Pin0a/') $! "'%n TRIM ENTER  !' $)0.i"i/') TR ?ENTER@ ENTER5 2 ($)1*) )$!$00i'n' ?0!i0@ !' ,*$ )$ &a a 0'.%a.4 Pa.a ($#a. ($ 0'.%a. %$./ina/') 0'n ENTER4 EXTEN3 % &L&R&R 'EX ENTER() E)%$ 0'/an(' )$ 1*$($ $#$0*%a.

($ (') -'./a):


Página 3




4 S$!$00i'n' $!  !') '"#$%') ,*$

SISTEMAS CONSTRUCTIVOS. &an a RECIBR !a !+n$a) ,*$ &a/') a a!a.ga. ENTER5 2 ($)1*) TECNICAS E ESARROLLO !RAFICO )$!$00i'n' ?0!i0@ !' ,*$E)$PRO"ECTOS &a a a!a.ga.4 Pa.a ($#a. ($ a!a.ga. E CONSTRUCCION.

%$./ina/') 0'n ENTER4 4 Pin0a/') $! "'%n E9TEND  !' $)0.i"i/') E9 ?ENTER@ ENTER5 2 ($)1*) )$!$00i'n' ?0!i0@ !' ,*$ )$ &a a a!a.ga.4 Pa.a ($#a. ($ a!a.ga. %$./ina/') 0'n ENTER4 ?N'%a5 1a.a a!a.ga. a!g*na !+n$a5 )i$/1.$ %i$n$ ,*$ a"$. a!g6n '"#$%' ,*$ !a) .$0i"a@4 >+IN % .NIR '> ENTER() E)%$ 0'/an(' "á)i0a/$n%$ )i.&$ 1a.a *ni.

*na 1'!i!+n$a 0'n '%.a 1'!i!+n$a ' !+n$a5 )$ )$!$00i'na 1.i/$.' !a 1'!i!+n$a ($)1*) !a !+n$a 2 ENTER4 -2&M5ER % -2&5L&N '-2&

ENTER() E)%$ 0'/an(' 2 $! ,*$ !$

)ig*$ ?Fi!!$%@5 )'n $0!*)i&') 1a.a $),*ina)5 ?$) ($0i.5 *na !+n$a '.i'n%a! 2 *na &$.%i0a! ,*$ )$ $n0*$n%.an $n *n 1*n%'@4 E)%$ $) *n' ($ !') 0'/an(') ,*$ %i$n$n )*"0'/an(')5 0*an(' )$ $#$0*%a $)%$ 0'/an('5 a2 *na) '10i'n$) ,*$ a1a.$0$n $n !a &$n%ana ($ 0'/an(') ?&$n%ana ('n($ !') 0'/an(') )'n $)0.i%')@ 1a.a 0a/-$.5 n$0$)i%a/') $)0'g$. !a '10in Di)%an0ia )$a ,*$ $)0.i"i/') !a !$%.a 3, ENTER5 $)0.i"i/') !a (i)%an0ia 6 ENTER5 ($)1*) !a (i)%an0ia 7 ENTER5 1')%$.i'./$n%$ )$!$00i'na/') !a !+n$a ($ !a $),*ina &$.%i0a! ?* '.i'n%a!@ 2 !a !+n$a ($ !a $),*ina '.i'n%a! ?' &$.%i0a!@4 E#$/1!':

5ILLET % EM*&LME '5 ENTER() E)%$ $) '%.' ($ !') 0'/an(') 1a.a

$/1a!/a. %an%' $),*ina) ,*$ n' )$ $n0*$n%.an5 0'/' !a) ,*$ )$ a%.a&i$)an E#:

En%'n0$) )i/1!$/$n%$ $) (a. $! 0'/an('5 2 )$ )$!$00i'na 1.i/$.' *na ($ !a) (')5 ?&$.%i0a! * '.i'n%a!@ 2 ($)1*) !a '%.a4 Pa.a a0$. Fi!!$% 0'n !a $),*ina .$('n($a(a5 )'!' "a)%a 0'n a0%i&a. !a '10in Ra(i'5 $) ($0i.: )$ a0%i&a $! 0'/an('5 a0%i&a/') !a '10in R&3I.S $)0.i"i$n(' !a %$0!a R ENTER5 )$ !$ (a *na /$(i(a ($ .a(i'


Página 3

GUÍA DE APRENDIZAJE Centro de la Construcción Regional Valle FORMACION COMPLEMENTARIA.

1.i/$.' *na ($ !a) (')5

ENTER5

($)1*)

2

)$


)$!$00i'na

SISTEMAS CONSTRUCTIVOS. ?&$.%i0a! * '.i'n%a!@ 2 ($)1*) !a '%.a4 TECNICAS E ESARROLLO !RAFICO E PRO"ECTOS E CONSTRUCCION.

EX*L+3E= EX*L+T&R 'X ENTER() E)%$ 0'/an(' )i.&$ 1a.a

(i)g.$ga. 1'!i!;n$a)5 $) ($0i.5 1'. $#$/1!' &'!&$. *n .$0%áng*!' $n 0*a%.' !+n$a) )i/1!$)4 S$!$00i'n' !' ,*$ ,*i$.' $1!'%a. ENTER4

AMBIENTES DE APRENDIZAJE  RECURSOS

DIDACTICOS AMBIENTES DE APRENDIZAJE 

 

6ala de Aa0egación o "mbiente de 9royectos! #omputadores con Internet y 3BBI#E! Documentos y 5anuales de Oeerencia! Lu1as o tutoriales del programa!


Página 3






;0 de ” @#D!


RECURSOS DIDACTICOS

>$$$!youtube!com>$atc
%%1:42'*%*"$40'/a%0&SJJ-P$HI %%1:4/20a()i%$40'/ E!a"'.a(' 1'.: &LEX&N3ER /.R/&N+ -&STR+

INSTRUCTOR SENA4

ACTI)IDADES DE APRENDIZAJE ACTIVIDADES SEMANA 4 &-TI
Di)%an0ia Di.$0%a: P.i/$. $#$.0i0i' $n -'./a%' PDF ($ !a 0!a)$ ('n($ 1.a0%i0a.$/') !a %0ni0a ($ in)$.0in ($ (i)%an0ia (i.$0%a 1a.a 0.$a.

Página 3

Guia Autocad Basico 2d-No.1

Recommend Documents