APRENDIZAJE Y COGNICIÓN La ciencia cognitiva y su aplicación en los procesos de aprendizaje: Diseñar un juego para ser ser implementado en el el aula, desarrollando la creatividad en en los educandos. educandos.
Texto Guía: Aprendizaje y Cognición Autor: Carlos Perea Sandoval La Cognición y la Ciencia Cognitiva La Psicología Cognitiva Modelos Cognitivos Lectura de Textos anexos Jean Piaget (1896-1980). (1896-1980). Alberto Murani (2003). Nombre del archivo: Anexo1 1cap.3 Vygotsky y Krashen: zona de desarrollo próximo próximo y el aprendizaje de una lengua extranjera . María Cecilia Torga. (2009) Nombre del archivo: Anexo 2 cap 3. (2006) Estrategias Cognitivas y Metacognitivas en la c omprensión de un texto de ciencias c iencias . Maturano, Carla Inés, Solive RES, María Amali A y Macías, Ascensión. Seis Estudios de Psicología. Psicología . Jean Piaget. (2004).
ACTIVIDAD 3 Semanas 4 - 6: Trabajo: Documento: Normas: Envío Plataforma:
01-12-17 hasta 14-12-17 Individual En formato Word APA Tablero de Anotaciones Nombre_Apellido_Sintesis_Actividad3_1.doc Nombre_Apellido_Juego_Actividad3_2.doc
Contenidos Ciencia cognitiva, la neurociencia y sus incidencias en los procesos educativos desde un panorama integral. Cognición Ciencia cognitiva Neurociencia Epistemología Genética (Piaget) Escuela Histórica Cultural (Vygotsky)
Actividad 3.1:
Actividad 3.2: Con base en el estudio del tercer capítulo del LEM asuma el rol de docente y verifique las condiciones en el aula para propiciar la creatividad en los niños. Diseñe un juego que pueda ser implementado en el aula y que tenga como fin desarrollar la creatividad en los niños y niñas. Envíe la actividad a través del tablero de anotaciones bajo la siguiente nomenclatura: Nombre_Apellido_Juego_Actividad3_2.doc
Producto: Diseño de un juego para implementar en el aula ……………………………………………………………………….
Estructura de la Actividad 3.1 Esto son los elementos que debe contener el documento Actividad 3.1 Página titular (Portada Normas APA o Normas ICONTEC) Titulo (El título del trabajo: “SÍNTESIS: EL EXPERIMENTO DE HUNTENLOCHER ”)
Introducción Luego se redacta una breve introducción, es opcional escribir Introducción, debe expresar de qué trata el documento, en qué orden abordará la temática, sobre qué textos está
Estructura de la Actividad 3.2 Esto son los elementos que debe contener el documento Actividad 3.2 Página titular (Portada Normas APA) Titulo (El título del trabajo “ Nombre de Juego diseñado”) Luego se redacta una breve introducción, que no se escribe este título, se asume como tal, está ilustra de qué trata el documento. Nota: La redacción del documento se realiza en tercera persona.
Diseño del Juego (nivel 2, alineado a la izquierda en minúscula) Diseñe un juego que pueda ser implementado en el aula y que tenga como fin desarrollar la creatividad en los niños y niñas. Puede estructurarlo por etapas: diseño y desarrollo. Se puede apoyar en imágenes que ilustren su aplicación. Abierto a la creatividad e innovación.
Conclusiones (nivel 2, alineado a la izquierda en minúscula) Referencias (en nueva página, en minúscula, título centrado - nivel 1)
TÍTULO DEL TRABAJO (Centrado)
NOMBRES Y APELLIDOS COMPLETOS DEL AUTOR (Centrado)
Centro de Educación Virtual Campus Virtual UDES Maestría en Gestión de la Tecnología Educativa
Título de la Actividad
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Use tipografía serif, como Times New Roman, para el texto de su manuscrito. Puede utilizar Arial, para las tablas y figuras, o continuar con Tume New Roman. Escriba todo el trabajo a 12 puntos. Deje espacio y medio entre todas las líneas del manuscrito: cuerpo, títulos, encabezamientos, citas en bloque, lista de referencias, leyendas de las figuras. (Aunque puede trabajar a espacio y medio, es una opción). Empiece un renglón más adentro (1/2”) la primera línea de c ada párrafo. (Sangría) Alinee el texto hacia el margen izquierdo; deje el margen derecho sin alinear. No justifique las líneas a la derecha; utilice el estilo de alineación al lado izquierdo y deje el margen derecho desigual. Deje márgenes uniformes de al menos una pulgada en la parte superior, inferior, derecha e izquierda de cada página. (2,54)
Título y Subtítulos (encabezados): Ayudan al lector a identificar los puntos clave del escrito y a seguir el desarrollo de las ideas del mismo. Todos los temas de igual importancia tienen encabezados del mismo nivel en todo el documento. La introducción del manuscrito no lleva un encabezamiento que la identifique como tal. Las páginas se numeran en el centro del margen inferior. Los encabezados de las secciones del manuscrito deben escribirse con mayúsculas, •
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APÉNDICE A. Rúbrica de Evaluación Actividad 3
