C%digo PG"6GA6476*47 GU0A DID1C'ICA (23 45
FEC5A4 Febrero 26 de 2013
Comunidad Académica: Ciencias Naturales Asignatura: Ciencias Naturales y Educación Educación Ambiental Período: I Unidad de Aprendizaje: Los seres vivos y su medio Maestro: Danys Mendoza Mendoza Estudiante: ______________________________________________________________________________Grado: !____ "ec#a de Inicio: 28 de Febrero 2013 "ec#a de "ina$izaci%n: 22 de Marzo de 2013 C&MPE'E(CIA) A DE)A**&++A*:
denti!ica los niveles de or"anización y las relaciones #ue se dan entre los seres vivos de un ecosistema E$%lica la !orma como los seres vivos sobreviven en el ambiente "racias a las distintas ada%taciones al medio&
LECTURA.
E$ c#arco, un mundo en miniatura En cada pequeña porción de nuestro entorno podemos encontrar numerosas muestras de vida. En el agua de un charco de un bosque, por ejemplo, puede haber renacuajos, ranas, libélulas, escarabajos buceadores, caracoles de agua, larvas de mosquito y diversas plantas acuáticas, como juncos y lirios. Además, Además, algunas aves acostumbran beber y tomar alimentos en él. Los charcos son pequeños ecosistemas acuáticos acuáticos que permiten la subsistencia subsistencia de determinadas especies, por lo que resultan resultan beneiciosos para el medio ambiente y es necesario avorecer su conservación.
Después de $eer e$ te-to responde: . Con tus %alabras' de!ine #u( es un c)arco *+,or #u( es im%ortante conservar los c)arcos*+.u( ti%o de or"anismos encontramos en el a"ua de un c)arco-
ORIENTACIONES GENERALES Introducción
odos los E$ am/iente es el %roducto de la interacción din/mica de todos los elementos' obetos y seres vivos %resentes en un lu"ar& odos or"anismos or"anismos viven en medio de otros or"anismos or"anismos vivos' vivos' obetos inanimados y elementos' elementos' sometidos sometidos a diversas diversas in!luencias in!luencias y acontecimientos& Este conunto constituye su medio ambiente& ,lantas y animales de%enden de los com%onentes y caractersticas del medio %ara crecer y re%roducirse&
Metodología El desarrollo de esta "ua se )ar/ a trav(s de la revisión de conce%tos %revios' %revios' y la a%licación de la t(cnica de inte"ración "ru%al& iscusión "uiada trav(s de una mesa redonda& El Maestro revisar/ #ue los alumnos cuenten con la in!ormación necesaria re!erente a los temas a desarrollar' y des%ear las dudas del alumno y #ue se realicen las actividades en el tiem%o marcado& El Maestro desarrolla actividades #ue tiene como obetivo des%ertar el inter(s en el alumno #ue conozca la im%ortancia #ue tiene los seres vivos vivos y su medio & Lue"o se realiza realiza la revisión revisión de conce%tos %revios& %revios& A trav(s trav(s de una discusión discusión "uiada %or el maestro los alumnos uni!icaran criterios y obtendr/n %or e#ui%o las ideas %rinci%ales de la in!ormación obtenida y su %ro%ia conclusión del tema& Al t(rmino de los temas #ue inte"ran esta unidad el alumno tendr/ la ca%acidad de or"anizar' re!le$ionar y obtener sus %ro%ios conce%tos&
ACTIVIDADES DE CONCETUALI!ACION. CONCETUALI!ACION. Lo" "ere" #i#o" $ "u %edio
Los seres vivos se relacionan entre s y con el medio ambiente& ambiente& ,ara com%render estas relaciones' los ecólo"os y cient!icos cient!icos #ue estudian las relaciones entre los seres vivos y su entorno' establecen di!erentes niveles de relación& A continuación continuación te invito a conocer cada uno de estos niveles4
ADATACIONES DE LOS SERES VIVOS EN EL ECOSISTEMA as ada%taciones son a#uellas caractersticas #ue tienen los or"anismos #ue les %ermiten sobrevivir y re%roducirse e$itosamente en un ambiente determinado& ,or eem%lo' los cactus del desierto %resentan )oas reducidas con !ormas de es%inas' lo #ue les %ermite conservar a"ua %or las altas tem%eraturas #ue debe so%ortar&
Las adaptaciones pueden ser
, de
o de
.
Adaptaciones más comunes en los seres vivos
Físicas o
Funcionamiento o
Morfológicas Camuflaje Coloraciones protectoras y de aviso Mimetismo
Fisiológicas
Comportamiento
Migración
Hibernación Estivación
8i/$iogra9ía3
Castro, C$audia3, 7iolo"a& Misión Naturaleza 6' Educar Editores' 7o"ot/' 544 G%mez, Ana María3, nteractivo ciencias 6&Editorial antillana' &A&' 7o"ot/' 2011 CI8E*GA*"0A: 999&colombiaa%rende&edu&co )tt%4::;6&<;&188&122481:editordatacide:0:FAC=>E?.@E?NFL@EN?EN?L=?EC=EMA:FAC=>E?.@E?NFL@EN?EN ?L=?EC=EMA&)tml
ACTIVIDADES DE COMRENSION Acti;idad en c$ase
lantea $ argu%enta tu &i'óte"i". Re"'onde en tu cuaderno 1& En la !inca de Anita encontramos varias vacas' un corral de "allinas' un caballo' varios %/aros co%etones' un cultivo de maz' /rboles de man"o' un %erro y un estan#ue con %eces bailarina&
eniendo en cuenta el %/rra!o anterior res%onde4 & A& +La "rana de Anita es un eem%lo de comunidad o de ecosistema-' +%or #u(-
7& +Cu/les son las %oblaciones #ue %odemos encontrar en la !inca de Anita2& Marca con una < la res%uesta correcta a& @na "allina y un %erro no %ueden re%roducirse entre s' %or#ue4 ,ertenecen a la misma %oblación
on de tamaBos di!erentes
,ertenecen a di!erentes es%ecies
La "allina tiene %lumas
b& @n "ru%o de ele!antes' ira!as' y leones #ue interactan en una selva )acen %arte de una misma4 Es%ecie
,oblación
Comunidad
c& @n eem%lo de comunidad %uede ser4 Los caballos de un bos#ue Los cactus' las ser%ientes y los insectos de un desierto Las "allinas y los "allos de un establo
3& E$%lica #ue ti%o de ada%tación %resentan los or"anismos de los si"uientes eem%los4 a& Al"unos insectos' llamados insectos %alito' se con!unden con ramitas de los /rboles& b& Los caracoles entran en un estado de letar"o durante las estaciones calurosas y secas' cuando escasea el alimento y la )umedad&
6& >ealiza un dibuo de un ecosistema acu/tico y un ecosistema terrestre' en donde re%resentes los niveles de or"anización de los seres vivos en el ecosistema
ACTIVIDADES DE ALICACI(N
Elabora un te$to descri%tivo sobre el ecosistema y el )/bitat del animal o %lanta de tu %re!erencia& >ecuerda incluir en tu descri%ción los !actores abióticos #ue caracterizan al ecosistema y al"unos de los seres vivos con los #ue se relaciona el animal o la %lanta #ue seleccionaste
ACTIVIDADES DE INVESTIGACI(N ARA TRA)A*AR EN CASA.
5ay sustancias animales tiles %ara elaborar !/rmacos& Los osos %roducen un /cido #ue disuelve los c/lculos biliares y sustancias #ue %reviene la osteo%orosis& En los laboratorios se sintetizan estas sustancias naturales %ara utilizarla %ara la %roducción de !/rmacos&
Consulta al"unas a%licaciones !armacoló"icas de ori"en ve"etal&
ACTIVIDADES EVALUACION.
C*I'E*I&) DE E=A+UACI>(3
,ruebas escritas
Exposiciones sobre la actividad de investigación
rabaos escritos y sustentados talleres
Autoe#aluación4
!u" aprendi#aje significativo te dejó la guía desarrollada$
+Cómo a%licaras los conce%tos a%rendidos en situaciones de la vida cotidiana-
+.u( valoración de 1 a D %odras darle a tus a%rendizaes
VALOR: Relaciones consigo mismo con los otros y con Dios.
¿Estás aplicando este valor en tu instución? Explica…
