Gramática Contemporânea
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Gramática contemporânea da língua portuguesa, José de Nicola e Ulisses Infante Gabarito dos exercícios de vestibulares da seção Exercícios e testes. 1a parte – Introdução Capítulo 1 Origem e evolução da língua l íngua portuguesa Exercícios (página 16)
2 a) “Defender a língua é, de modo geral, uma tarefa ambígua e até certo ponto inútil.” b) “A própria língua, como ser vivo que é, decidirá o que lhe importa assimilar ou recusar. A língua mastiga e joga fora inúmeros arranjos de frases e vocábulos. Outros, ela absorve e integra a seu modo de ser.” Capítulo 2 Alguns conceitos lingüísticos Exercícios e testes (página 24)
1d 2 b, e, c, a, d 3 a) O estilo utilizado, com muita ironia, pelo maestro Júlio Medaglia não permite a identificação objetiva de um grupo social específico. Percebem-se erros gramaticais, linguagem popular misturada a estrangeirismos, emprego incorreto da segunda pessoa do singular, gíria. Pelo texto percebe-se que o maestro estabelece uma distinção entre dois grupos de artistas ligados à música: de um lado os roqueiros (individualizados na figura de Cazuza, homenageado pela Prefeitura) e de outro os artistas da música clássica, o que pode sugerir que o maestro tentou utilizar debochadamente o que seria a linguagem dos roqueiros. b) Musical. “O astral do século 20 musical deve muito a eles.” c) O maestro Júlio Medaglia critica a falta de critérios na escolha de nomes a serem homenageados pelos poderes públicos. 4 a) Defende o ensino da norma culta mas sem desvalorizar a linguagem utilizada pela criança no seu meio social. b) Não. O professor Paulo Freire diz, na verdade, que serão mostradas ao aluno as diferenças entre as variantes lingüísticas. Será respeitada a variante utilizada pela criança, mas ela deverá aprender a norma culta como forma de ascensão social. 5 “E as muié é as mariposa.”
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Gramática Contemporânea
6 “Permite-me beijar-lhe a face?” 7 a) “já passou por poucas e boas”; “tipo quando”; “Deus e o mundo”. b) “Poucas e boas”: situações embaraçosas; momentos difíceis; experiências desagradáveis. “tipo quando”: como na ocasião em que; como ocorreu quando. “Deus e o mundo”: se tornou público. 8 a) “Até lá os mosquitos transmissores da malária estão proibidos de picar os índios.” b) A inclusão dessa passagem é uma forma irônica de o jornalista criticar o Ministério da Saúde. Percebendo-se que, ao literalmente proibir os mosquitos de picar os índios, o texto acaba atribuindo a culpa pela malária entre os índios ianomamis aos mosquitos. Dar-se conta desse absurdo leva a concluir que o jornal está, de fato, culpando o Ministério da Saúde pelo problema da malária entre os índios. 9c 2a parte – Fonologia Capítulo 1 Noções gerais de fonologia Exercícios e testes (página 38)
1 Fonema é a menor unidade sonora distintiva, fato perceptível na troca m / b, que estabelece diferença de significado entre milhões e bilhões. 2 a) 8 letras, 7 fonemas b) 8; 8 c) 7; 5 d) 9; 9 e) 7; 6 f) 5; 5 g) 11; 8 h) 9; 7
i) 8; 8 j) 8; 9 l) 7; 6 m) 14; 12 n) 5; 4 o) 6; 5 p) 4; 3
3 c, d, g, h 4 a) semivogal b) vogal c) semivogal d) semivogal e) semivogal f) vogal h) semivogal 5d
6d
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6 “Permite-me beijar-lhe a face?” 7 a) “já passou por poucas e boas”; “tipo quando”; “Deus e o mundo”. b) “Poucas e boas”: situações embaraçosas; momentos difíceis; experiências desagradáveis. “tipo quando”: como na ocasião em que; como ocorreu quando. “Deus e o mundo”: se tornou público. 8 a) “Até lá os mosquitos transmissores da malária estão proibidos de picar os índios.” b) A inclusão dessa passagem é uma forma irônica de o jornalista criticar o Ministério da Saúde. Percebendo-se que, ao literalmente proibir os mosquitos de picar os índios, o texto acaba atribuindo a culpa pela malária entre os índios ianomamis aos mosquitos. Dar-se conta desse absurdo leva a concluir que o jornal está, de fato, culpando o Ministério da Saúde pelo problema da malária entre os índios. 9c 2a parte – Fonologia Capítulo 1 Noções gerais de fonologia Exercícios e testes (página 38)
1 Fonema é a menor unidade sonora distintiva, fato perceptível na troca m / b, que estabelece diferença de significado entre milhões e bilhões. 2 a) 8 letras, 7 fonemas b) 8; 8 c) 7; 5 d) 9; 9 e) 7; 6 f) 5; 5 g) 11; 8 h) 9; 7
i) 8; 8 j) 8; 9 l) 7; 6 m) 14; 12 n) 5; 4 o) 6; 5 p) 4; 3
3 c, d, g, h 4 a) semivogal b) vogal c) semivogal d) semivogal e) semivogal f) vogal h) semivogal 5d
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9e
10 d
11 b
12 e
13 a
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Capítulo 2 Ortografia Exercícios e testes (página 49)
1 a) infringir/imoral b) infligir/amoral c) flagrante/vultoso d) despercebido/fragrante e) desapercebido/vultuoso desapercebido/vultuoso 2 a) xeque/chá b) xá/cheque c) tachado/taxado d) viagem/viajem e) az/ás f) coser/cozer 3 a) apressou/apreçar/seção b) sessão/mandato/cassado sessão/mandato/cassado c) assento/conselhos d) tenção/censo e) ascender/incertas f) expiar/expirar g) cessão/beneficente/lassa/descendentes cessão/beneficente/lassa/descendentes h) incipiente/tensão i) insipiente/inserto 4 a) conceder/adiar, divergir b) ato de descrever/qualidade de quem é discreto c) vir à tona/mergulhar d) importante, elevado/próximo elevado/próximo e) absolvição de crime/separação f) extensão/saudação extensão/saudação g) emitir som/transpirar 5 a) bisou b) ajuizado c) traseiro d) traz/atrás
Gramática Contemporânea
e) cortês f) aridez/visível g) francesa h) gostoso/lousa i) estupidez/poetisa j) desajeitado/pisou/cafezal
6 a) estrangeiro/gentil/cafajeste/jeca b) hoje/jerimum/jiló/berinjela/gema/jejum/monge c) trajeto/jipe/sarjeta d) megera/gênio e) gemia/gengiva f) jesuíta/gesto g) sargento/gêmeo h) majestade i) jeito/gíria j) tigela/gelo 7 a) limpeza, defesa, baronesa, surdez, freguesa b) analisar, sintetizar, paralisar, civilizar, alisar 8 d (paralisar)
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12 a (arvorecer)
14 d
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16 a
15 a
18 a
17 d 19 a) amicíssimos
b) mal
20 d
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22 d
23 d
24 c
25 a
26 e (deflagrado)
27 c
28 c
29 e
30 a) anterior b) concludente 31 a) possui b) sequer c) habitue
c) exceções
4
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Gramática Contemporânea
d) privilégio
32 c
33 d
34 d
35 e
36 a
Capítulo 3 Acentuação Exercícios e testes (página 63)
4 a) cérebro, idéias, lápis, papéis b) atrás, irônico 5 Bóia, substituí-lo, reúne, heróico, bênção (também é correta a forma benção). 6 Estrídulo, sardônico, fúrias, às vezes. 7a
8a
9e
11 d
12 a
13 e
14 b
15 a
16 c
17 c
18 e
19 d
20 e
21 a
22 c
23 a
24 a
25 b
26 c
27 a
28 a
29 d
30 d
10 perdôo, órfã, têxtil
31 assembléia: ditongo aberto; incumbência: paroxítona terminada em ditongo crescente; analisá-los: oxítona terminada em a. 32 a
33 c
34 c
35 c
36 c
37 b
3a parte – Morfologia Capítulo 1 Estrutura e formação das palavras
6
Gramática Contemporânea
Exercícios e testes (página 99)
15 b
16 e
17 a
18 e (dever)
19 e
20 b
21 c
22 d
23 d
24 b
25 e
26 a
27 d
28 c
29 e
30 d
31 a
32 d
33 a
34 d
35 d
36 e
37 c
38 e
39 e
40 c
41 a
42 e
43 b
44 aferventar, enaltecer, incandescer, esvoaçar. 45 b
46 e
47 sotopor, sublingual, infravermelho, hipodérmico, sobestar. 48 anarquia, amoral, antípoda, ateu, imberbe. 49 tempo-medida / pequeno-ver / povo-governo / estrangeiro-horror / alma-cura / mundo-origem / sinal-portador / boa-nova / criança-conduzir / longe-voz. 50 d
51 e
52 a
53 c
54 d
55 d
56 b
57 a
Capítulo 3 Verbo (I) Exercícios e testes (página 119)
6b
7b
8e
7
Gramática Contemporânea
9d
10 e
11 b
12 a
13 d
14 e
15 a 16 a) “petição cobrando investigação”; “agentes do Departamento do Sistema Penitenciário estariam cobrando CR$ 5 000,00”. No primeiro caso: “exigindo”; no segundo: “recebendo”. b) Resposta pessoal do aluno. 17 a) Dão ao futuro do presente um sentido imperativo. b) A de uma ação a ser adiada. Capítulo 4 Verbo (II) Exercícios e testes (página 132)
1 a) I – “mantiam”; II – “ir” b) mantinham; for c) Nos dois casos, o emissor utilizou as formas verbais como regulares da 2a conjugação (terminação -iam no pretérito imperfeito do indicativo: “comiam”) e da 3a conjugação (o futuro do subjuntivo idêntico ao infinitivo pessoal). 2 “Não saias daqui! não fujas! Não abandones o que é teu e não me esqueças.” 3 “Gonçalves Dias rogou a Deus não permitir que ele morresse sem que voltasse para lá, isto é, para cá.” 4 “Põe-se a correr como pode.” 5 a) Deus te abençoe! b) Deus te ouça! c) Deus te proteja! 7 a) gerúndio
b) particípio
8 a) pretérito perfeito do indicativo b) infinitivo impessoal c) presente do indicativo 9d
10 e
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13 e
14 d
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18 d
19 b
20 d
21 d
22 a
23 e
24 b
25 a
26 d
27 b Capítulo 5 Verbo (III) Exercícios e testes (página 142)
5 a) subamos / desçamos b) dermos / consigamos 6 a) pusesse b) virem 7 interveio / deteve 8 a) vir / verei b) dispuseres / disporei 9 a) mantiver b) interveio 10 a
11 d
12 a
13 e
14 b
15 a
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17 b
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20 a
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22 c
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25 a) “ou fazer uma narração” (fizer) b) O autor utiliza o verbo fazer como regular, mantendo o futuro do subjuntivo idêntico ao infinitivo pessoal. 26 e
27 e
29 a) ... me feriu e insultou-me. b) ... me ferira e insultara-me. 30 Imperativo afirmativo; voltai.
28 c
9
Gramática Contemporânea
31 d 32 a) “Repor”. “... repuser.” b) A tendência do falante é orientar-se pela forma regular que, no futuro do subjuntivo, é idêntica à do infinitivo pessoal. Capítulo 6 Substantivo Exercícios e testes (página 161)
1 a) magreza b) semelhança c) autenticidade 2 quereres, estares, querer. 3 a) agressão b) divergência 4 Rês e róis. 5 Cães, canzarrão, cãozinho (ou cãozito). 6 Cônsules. 7 Escrivães; públicas-formas. 10 d
11 e
12 d
13 c
14 c
15 d
16 c
17 d
18 c
19 b
20 e
21 b
22 b
23 d
24 d
25 a
26 d
27 e
28 c
29 b
30 a
31 a
32 b
33 e
34 “Os livres-docentes, em seus abaixo-assinados, pediram demissão dos cargos.”
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Gramática Contemporânea
35 núpcias, primícias, belas-artes. 36 d
37 c
38 e
39 e
40 d
41 e
42 a
43 b
44 c
45 e
46 e
47 e
48 b
49 a
Capítulo 7 Artigo Exercícios e testes (página 170)
2 Um homem: o artigo indefinido indica homem qualquer, genérico; o homem: o artigo definido indica toda a humanidade ou então um homem específico, já mencionado anteriormente. 3d
4a
5a
6a
7a
8a
9d
10 b
11 c
12 e Capítulo 8 Adjetivo Exercícios e testes (página 183)
3 a) pluvial b) passionais c) pueris d) antiofídico 4 a) felicíssimo b) libérrimo (ou livríssimo) 5 a) especular b) vítrea c) legal d) linear
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Gramática Contemporânea
6 a) borboletas azul-claras b) borboletas cor-de-laranja 7 a) vespertino b) vital c) discente 9c
10 c
11 a
12 d
13 d
14 c
15 b
16 c
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18 e
19 a
20 c
21 b
22 b
23 c
26 d
27 e
28 c
29 b
30 b
31 b
32 a
33 e
34 e
24 b 25 inexprimível (ou inefável)
35 e 36 a) celeste, celestial b) sorridente c) alegre d) manual d) ritual 37 e
38 e
39 contentes: grau comparativo de superioridade. 40 a 41 a) vital b) digital c) pueril d) verbal 42 a) vocal b) alado
12
Gramática Contemporânea
c) lacustre
43 c Capítulo 9 Advérbio Exercícios e testes (página 194)
3 Num diálogo, a expressão “pois não” tem valor afirmativa. 4 a) silenciosamente, caladamente b) monotonamente c) resignadamente, passivamente, pacificamente d) fraternalmente 5 Com humildade. 7 a) sibilinamente b) desassombradamente 8 a) prolixamente b) tacitamente 9 a) bisonhamente b) sofregamente 10 a) puerilmente b) sutilmente 11 a) radicalmente b) inexoravelmente 12 a
13 b
14 c
15 a
16 c
17 c
21 a) Um impeachment imposto não desrespeita a Constituição. b) Você não acha que um impeachment imposto rasga a Constituição? c) A afirmação negativa (destacar os dois “não” da fala de ACM). 22 d
23 d
25 a
26 d
Capítulo 10 Pronome
24 d
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Gramática Contemporânea
Exercícios e testes (página 210)
2 O homem. 3 a) cada um b) inteiro 4 Eu; mim. 5 Mim; eu. 6 Primeiro verso (“ora o vejo”) e sexto verso (“eu to juro”). 7 No segundo e terceiro versos, temos pronomes pessoais com função de possessivo (“nadam-te”; “arfa-te”). 8 “... às vezes o repreendia...” e “... porque lhe negara...” 9d
10 c
11 b
12 b
13 b
14 a
15 b
16 e
17 b
18 b
19 c
20 I – “Estes são alguns dos equipamentos cuja entrada no país não era permitida pela reserva de mercado sem autorização do DEPIN.” II – “... e por cuja isenção é nosso dever lutar.” 21 a) O primeiro pode ser substituído por um possessivo; o segundo exerce a função de complemento nominal. b) 1: ... titilar seus nervos. 2: ... foram tão propícios a ele. 22 Resposta pessoal do aluno. (Sugestão: Não encontrei esquina alguma.) 23 Amigo algum me ajudará. 24 Os candidatos à carreira diplomática, entre os quais estava o seu noivo, apresentaram-se impecáveis no coquetel do embaixador. 25 As tropas da OTAN, cujas manobras vinham sendo preparadas por grandes estrategistas, estavam confiantes. 26 a
27 a
28 e
29 a
30 a
31 c
32 b
33 b
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35 e
36 a
37 c
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39 b
40 b
41 c
42 e
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44 a
45 a
46 a) pronome demonstrativo; pronome pessoal oblíquo; b) pronome pessoal oblíquo; pronome possessivo; c) pronome indefinido. 47 a 48 a) Que ele, L.A.N., rasgou sua ficha de filiação ao PDT de Brizola. b) Que ele, L.A.N., rasgou a ficha de filiação de Brizola. Notar que o pronome relativo cuja retoma o termo anterior Brizola: cuja ficha = ficha dele, Brizola. c) O leitor deve saber quem era Leonel Brizola, fundador e principal liderança política do PDT. A partir dessa informação, percebe-se a “interpretação estranha”: alguém rasgando a ficha de filiação de Brizola ao PDT. 49 a) Neste momento: “a situação atual do Plano Cruzado”; naquela ocasião: na época, no momento de emoção; esse momento: se refere a fevereiro. b) pois Capítulo 11 Numeral Exercícios e testes (página 221)
2a
3 (3, 5, 1, 4, 2)
4d
5b
6e
7a
8a
9d
10 a) triplo, terço b) milésimo septuagésimo quinto 11 d 14 b Capítulo 12
12 b
13 b
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Gramática Contemporânea
Preposição Exercícios e testes (página 229)
1 a) a toda hora; a todo instante; às segundas-feiras. b) cortar a faca; escrever a lápis; pintar a óleo. 2e 4 a) lugar
3d b) meio
5d
6a
7c
8a
9b
10 c
11 c
12 e
13 c
14 a
15 d
16 “... contar tudo à senhora”: fusão da preposição a pedida pelo verbo contar com o artigo a admitido pela forma de tratamento senhora. 17 a
18 b
19 a) 1a “... que realizou, a trem com confederados, um assalto.” 2º “... que realizou, com confederados, assalto a trem.” b) 1a Conteúdo; 2a Companhia. 20 a
21 a
23 d
24 b
22 a
Capítulo 13 Conjunção Exercícios e testes (página 233)
1 a) pronome relativo b) conjunção subordinativa integrante 2 Quando o trabalhador chegou à fábrica, o apito tinha soado; porém, ele não ficou preocupado, pois ainda tinha dez minutos para se apresentar na seção. 3 Conseqüência. 4d
5d
6c
16
Gramática Contemporânea
7a
8d
9c
10 “As lavouras de trigo da Região Sul foram danificadas, porque (já que) uma forte massa de ar polar veio junto com a frente fria e causou acentuada queda na temperatura, que associada ao longo período com registro de pouca chuva, deve reduzir o potencial produtivo da cultura.” (Notar que a questão admite variação na estrutura da resposta. O importante é que sejam mantidas as relações de causa e efeitos contidas nos períodos simples originais.) 11 e 12 Ainda que não cheguem a configurar um processo de radicalização verbal e de alarmismo deliberado, são preocupantes e lamentáveis as declarações do ministro da Indústria e Comércio... 13 Conjunção. 14 a
15 b
16 c
17 d Capítulo 14 Interjeição Exercícios e testes (página 238)
5b 6 “Ainda que magra...” 7a
8d
9d
10 a
11 e
12 b
13 e
14 c
15 c
16 c 4a parte – Sintaxe Capítulo 1 Frase, oração e período Exercícios e testes (página 247)
5 a) “Se eu fosse Presidente da República...” (verbo no subjuntivo) b) “Só então é que eu ia fazer o primeiro carreto.”
17
Gramática Contemporânea
c) Ao transferir-se parcialmente para o mundo imaginário, o carregador percebe apenas o descompromisso com horários, sem, no entanto, perceber a diferença de atribuições.
6 a) “... Alzira Alves Filha, que estava acompanhada de um grupo de adeptos do Movimento Evangélico Unido, recebeu um colar...” b) O pronome relativo que ficou distante do termo antecedente, dificultando a compreensão. Capítulo 2 Termos essenciais da oração Exercícios e testes (página 257)
2 a) toda a humanidade b) oração sem sujeito 3b
4e
5c
6d
7c
8c
9 d 10 e
11 d
12 b
13 b
14 b
15 d
16 b
17 a
18 e
19 e
20 d
21 e
22 b 23 a) de ligação; b) significativo; c) significativo; d) de ligação; e) significativo. 24 a
25 b
26 b
27 e
28 a) Em “havia muitas estrelas”, o verbo haver é impessoal; em “haviam contado muitas estrelas”, o verbo haver funciona como auxiliar na locução verbal (é, portanto, pessoal). b) 1. haviam 2. havia Capítulo 3
18
Gramática Contemporânea
Termos integrantes da oração Exercícios e testes (página 271)
3 b 6 a) A emoção do povo era disfarçada pelos rostos impassíveis. b) Os viajantes eram assustados pela noite negra. 7 “... e se às vezes eu era repreendido, à vista de gente, isso era feito por simples formalidade.” 8 “Se o ruído da vaga fosse ouvido pelos filhos dos pescadores, o rangido longínquo dos carros de bois seria escutado por mim.” 9 Nomearam-na tutora. 11 d
12 c
13 c
14 d
15 b [que (o sobressalto) fê-la levar...; o pronome é sujeito da oração centrada no verbo levar . 16 b
17 d
18 b
19 c
20 d
21 a
22 e
23 e
24 b
25 e
26 e
27 e
28 e
29 c
30 b
31 a
32 e
33 e
34 c
35 c
36 e
37 b
38 d
39 a
40 a
41 e
42 a
43 d
44 e
45 d
46 b
47 b
48 e
49 b
50 e
51 c
Capítulo 4 Termos acessórios da oração e vocativo
19
Gramática Contemporânea
Exercícios e testes (página 285)
5 a) objeto direto b) adjunto adverbial de tempo c) adjunto adnominal d) sujeito 6e
7b
8d
9a
10 c
11 c
12 c
16 a
17 Adjunto adverbial; sujeito; predicativo do sujeito. 18 b
19 e
20 b
21 Porque os animais podem ter sido agentes (os animais mataram) e, nesse caso, temos adjunto adnominal, ou pacientes (os animais foram mortos) e, nesse caso, temos complemento nominal. 22 c
23 c
24 e
25 a
26 e
27 d
28 b
29 a
30 b
31 a
Capítulo 5 Vírgula e crase: questões de sintaxe Exercícios e testes (página 294)
1 a) Isolamento dos dois vocativos: flores e Deus. b) Derivação imprópria: novas e amado, ambos empregados como substantivos. 2 Ai: interjeição; Deus: substantivo.
20
Gramática Contemporânea
3a
4c
5a
6d
7d
8b
9c
11 e
12 d
13 d
14 c
15 b
16 e
17 b
18 a
19 e
20 e
21 b
22 c
23 d
24 e
25 d
26 c
27 c
28 a
29 c
30 e
31 a
32 c
33 a, à, as, a, à
Capítulo 6 Período composto por coordenação Exercícios e testes (página 306)
5c
6d
7d
8c
9d
10 a
11 c
12 d
13 b
14 a
15 d
16 d
17 a
18 d
19 d
20 d
21 c
22 d
23 e
24 c
25 a
Capítulo 7 Período composto por subordinação (I) Exercícios e testes (página 318)
5 Oração subordinada substantiva subjetiva. 6 Oração subordinada substantiva subjetiva.
21
Gramática Contemporânea
7 Oração subordinada substantiva objetiva direta/oração subordinada substantiva completiva nominal. 8 Oração subordinada substantiva objetiva direta. 9e
10 d
11 b
12 d
13 d
14 b
15 c
16 b
17 d
18 a
19 e
20 e
21 c
22 a
23 b
24 e
25 d
26 c
27 c
28 a
29 b
30 a
31 a
32 c
33 c
34 a
35 Oração subordinada substantiva completiva nominal. 36 Oração subordinada substantiva objetiva direta. 37 Que a escrava é que estragara o doce.
Capítulo 8 Período composto por subordinação (II) Exercícios e testes (página 330)
1 a) “O Mar Vermelho banha Israel.” b) Oração subordinada adjetiva explicativa. 6 a) Todos os homens têm um preço e são corruptíveis. b) Somente os homens que têm um preço são corruptíveis. 7d
8b
9a
10 d
11 c
12 a
13 e
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15 a
16 a
17 b
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18 a) Os meninos de rua, que procuram trabalho, são repelidos pela população. b) Sem as vírgulas, a oração adjetiva que procuram trabalho limita, restringe o termo meninos. Entende-se, pois, que uma parte dos meninos de rua procura trabalho e que essa parte é repelida pela população. Com as vírgulas, muda o sentido da oração adjetiva: ela passa a ser explicativa; entende-se, assim, que todos os meninos de rua procuram trabalho e são repelidos pela população. 19 e 20 O problema é o emprego inadequado do pronome relativo e da preposição que o acompanha: “as marcas de que esta reportagem...”; “vitória do time pelo qual se propõe a torcer.”; “escolas em que as aulas da noite...” 21 1a trecho: A psicóloga, e não sua clínica, localiza-se na rua Campo Grande, 159. Deveria ser: “Fazendo sucesso com a sua nova clínica, localizada na rua Campo Grande, 159, a psicóloga Iracema Leite Ferreira Duarte.” 2a trecho: Maria Helena Arruda transforma-se em lugar. Deveria ser: “Maria Helena Arruda embarcou para São Paulo, onde ficará hospedada no luxuoso hotel Maksoud Plaza.” 22 e
23 c
24 b
25 e Capítulo 9 Período composto por subordinação (III) Exercícios e testes (página 344)
1 “Embora acentue sob alguns aspectos o requinte da arte pela arte, o Simbolismo se opõe tanto ao Realismo quanto ao Parnasianismo, situandose muito próximo das orientações românticas, de que é em parte uma revivescência.” 2 Conseqüência. 3b
4a
5d
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Capítulo 10 Regência verbal e nominal Exercícios e testes (página 367)
1 a) ... visava à descoberta... b) ... preferem os estudos... à realização... 2d
3e
4d
5a
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30 e
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Gramática Contemporânea
35 a) “Mas nenhum se compara, afirma, ao que ele esteve envolvido ontem pela manhã.” O problema de regência verbal consiste na ausência da preposição em, exigida pelo verbo envolver . b) “Mas nenhum se compara, afirma, ao em que ele esteve envolvido” ou “... afirma, àquele em que ele esteve envolvido”. 36 a) A primeira ocorrência é a correta. Em “Não tenho dúvidas de que a reportagem...”, o uso da preposição de diante da conjunção subordinativa integrante que é obrigatória, já que é exigida pelo antecedente dúvidas. b) “... é preciso ressalvar que a história.” Está incorreta porque não há termo regente da preposição de. O verbo ressalvar é transitivo direto. 37 e
38 b
39 c
40 e
41 c
42 c
43 d
44 a
45 e
46 e 47 1: “Ouvimos com atenção o orador cujas palavras apreciamos.” 2: “É preciso prestigiar o evento de que poderão resultar excelentes frutos.” 48 b
49 b
50 “... a que todos assistiram” e “em que todos acreditaram.” 51 a Capítulo 11 Concordância verbal e nominal Exercícios e testes (página 386)
5 a) Havia...: existia... b) Se houvesse..., não existiriam... 6 Houve umas conversas meio longas. 7 Meio-dia e meia/houve perigos os mais surpreendentes possíveis. 8 a) piores b) bastante c) anexas 9 É proibida a entrada, devido à presença do artigo a. 10 Existem...
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11 a
12 a
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14 b
15 a
16 b
17 b
18 b
19 b
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33 d
34 a
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36 a
37 e
38 e
39 a
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41 a
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43 d
44 b
45 d
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47 a
48 a
49 d
50 e
51 c
52 a) verbo haver impessoal (“existir”); b) verbo no plural concordando com que. 53 b 54 a) bastava, pois o sujeito composto é uma gradação. b) será, pois o ou indica exclusão. 55 c 56 a) “A polícia desses países não pôde prendê-los...” b) Em razão da proximidade da palavra países. 57 b
58 e
59 a) A concordância verbal errada: “os convênios traduz...” (O correto seria o verbo no plural – traduzem – concordando com o sujeito plural convênios.) b) O título ironiza o erro gramatical cometido pelo delegado regional do Ministério da Educação; se aquele que zela pela qualidade do ensino comete erros gramaticais básicos...
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Gramática Contemporânea
60 a) “Os percalços que enfrentariam qualquer programa de estabilização...” b) O autor fez a concordância com o termo percalços, que antecede o pronome relativo (e não com o sujeito posposto qualquer programa de estabilização). c) “... os percalços que enfrentaria qualquer programa de estabilização.” 61 c
62 d
5a parte – Suplemento Capítulo 1 Funções morfossintáticas do
que e do se
Exercícios e testes (página 406)
2 a) pronome relativo b) conjunção subordinativa integrante 3 Sim, objeto direto dos verbos preparei e amei. 4e
5d
6b
7e
8c
9b
10 c
11 d
12 b
13 a
14 a
15 b
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18 e
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20 a
21 a
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24 a
25 a
26 e
27 a) pronome adjetivo interrogativo b) pronome substantivo interrogativo 28 a
29 c
30 e
31 As três primeiras ocorrências são partículas apassivadoras; a quarta é pronome oblíquo em função de sujeito do infinitivo. 32 a
33 d
34 e
35 a) I – conjunção subordinativa integrante; II – pronome relativo. b) Oração subordinada substantiva objetiva direta.
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36 d
37 b
38 d
39 e
40 d
41 a
42 a
43 e
44 a
45 d Capítulo 2 Problemas gerais da língua culta Exercícios e testes (página 417)
1 Por que/por quê/porque/por que 6c
7c
8b
9e
10 e
11 b
12 b
13 e
14 a) afim
15 b
16 b
b) a fim
17 a) “não é necessário... não precisa” b) “Isso porque não é necessário, nesse estágio, que o Planalto apresente sua defesa.”/ “Isso porque, nesse estágio, o Planalto não precisa ainda apresentar sua defesa.” 18 a) “... nas matérias que você tem maior dificuldade.”/”... onde na frente funcionava um bar...” b) “... nas matérias em que você tem...”/”... em cuja frente funcionava um bar” 19 a
20 a
21 b
22 c
23 b
24 a
25 c
26 a
27 e
28 a
29 c
30 e
31 a) Flecha deixa implícita a opinião de que a pergunta, por ter resposta óbvia, é tipicamente feminina (o que revela o seu machismo!). b) Ele acredita na diferença entre os sexos (com a superioridade dos homens, evidentemente, já que ele é machista). c) Apesar de afirmar que não existe diferença entre os sexos, o seu comentário no último quadrinho deixa claro que ele acredita na superioridade dos homens. Quando ele diz: “aliás, típica” quer dizer que a pergunta é óbvia, portanto, tipicamente feminina.
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32 a) “Após ser picado pelo mosquito, o parasita (agente da doença) cai na circulação sangüínea...” b) A interpretação de que o parasita é picado pelo mosquito. c) Que o mosquito pica a pessoa, inoculando nela o parasita da doença; o parasita cai na circulação sangüínea e passa a provocar... d) “O parasita cai na circulação sangüínea da pessoa que foi picada pelo mosquito.” 33 a) “As coisas não andam porque ninguém confia no governo, e ninguém confia no governo porque as coisas não andam.” b) No texto do jornalista não houve inversão entre causa e efeito; nas duas orações, a causa é a mesma: “ninguém confia no governo”. A estrutura de círculo só se completa quando o que é causa se torna efeito e o que é efeito se torna causa. 34 c 35 a) “Que você encontre uma mulher disposta a casar com você”, isto é, espero que você case, e “Que você seja feliz” são as duas opiniões. Em sua última fala (“Uma das duas coisas”), o personagem esclarece a oposição: é impossível casar e ser feliz ao mesmo tempo. b) O fato de ele encontrar uma mulher disposta a casar. Sem a parceira, não há casamento (que é a tal prática institucional). 36 d 37 a) Sim; a expressão “outras qualidades nutricionais...” implica a idéia de que a gordura seja uma das qualidades. b) Não. O texto supõe a idéia de que há “qualidades nutricionais” que não são boas para a saúde, como seria o caso da gordura. 38 a) Sendo cardíacas, a probabilidade de morrer é, obviamente, mais elevada se comparada à de uma mulher não cardíaca. b) Mulheres cardíacas (submetidas à angioplastia) têm maior probabilidade de morrer no hospital do que homens cardíacos (submetidos à angioplastia). c) Porque o segundo termo da comparação (do que homens...) está elíptico. 39 a) ”São para esses cidadãos... que o novo governo deverá estar voltado.” b) Primeiro texto: “serão divulgados...”; segundo texto: “É para esses cidadãos...” 40 d 41 a) “uso em comum de pentes e escovas pode ser transmitido e “se o parasita picar outra espécie que não seja a sua, morre.” b) “... ou que o piolho pode ser transmitido com o uso em comum de pentes e escovas”; “... e se o parasita picar outra espécie, morre.”
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c) No primeiro caso, o distanciamento do sujeito (piolho) provoca a distorção de sentido; no segundo caso, a expressão “a sua” sugere que a espécie seja de piolhos e, não, animal ou humana.
42 d 43 a) Primeira maneira: Stock fez sexo com sua própria noiva. Segunda maneira: Stock fez sexo com a Bete Speed, a noiva do amigo. b) minha c) A idéia de que Stock teria feito sexo com a noiva do amigo. 44 e
45 c
46 a) Alguém que seja completamente desconhecido. Em relação a FHC, alguém que, apesar de ilustre figura pública, não é conhecido, é um desconhecido ilustre. b) A segunda: se a pessoa é ilustre, não pode ser desconhecida. c) Sim. Porque no sentido literal, o apelido veio a calhar pelo fato de 79% da população desconhecerem o novo ministro da Fazenda. 47 a 48 a) É o trecho que nos remete à propaganda dos biscoitos Tostines: “Não se sabe se ele continua porta-voz porque sabe demais. Ou se porque sabe demais é porta-voz.” b) “Não se sabe se ele continua porta-voz porque sabe demais. Ou se sabe demais porque é porta-voz.” c) “Vende mais porque é fresquinho ou porque é fresquinho vende mais.” 49 a) A primeira ambigüidade surge na seguinte passagem: “... onde comeu peru fantasiado de marine...”; tanto podemos entender que o presidente estava fantasiado de marine como podemos entender que o peru estava fantasiado de marine. A segunda ambigüidade surge em “... no mesmo bandejão em que era servido aos soldados americanos”; tanto podemos entender que o presidente era servido aos soldados como podemos entender que o peru era servido aos soldados. b) O presidente americano, fantasiado de marine, produziu um espetáculo cinematográfico em novembro passado na Arábia Saudita, onde comeu peru no mesmo bandejão em que os soldados americanos se serviam. c) O fato mais importante que o leitor deveria conhecer é que os Estados Unidos estavam participando de operações militares na Arábia Saudita; nessa situação, seria inconcebível imaginar que estaria sendo servido um peru fantasiado de soldado e, muito menos, que os soldados iriam comer o próprio presidente, servido num bandejão. 50 “Tudo aquilo que a polícia necessitar de meios para chegar...” e “... doa a quem doer esses fatos”. Há, no texto, inúmeros desvios em relação à modalidade culta. Regência: falta da preposição de diante do relativo que (“tudo aquilo de que”); concordância: o verbo doer deveria estar
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concordando com o seu sujeito (doam a quem doer esses fatos...). A organização sintática das orações no período é confusa.
51 O segundo trecho é o mais adequado ao grau de formalidade exigido por um editorial jornalístico. O primeiro apresenta problemas relativos à regência (“de que desejava” em vez de “que desejava”; “que precisava” em vez de “de quem precisava”), além de impropriedades vocabulares tais como “comover” em vez de “convencer” e do emprego desnecessário da expressão “ainda recentemente”. 52 a) A inclusão do advérbio não modifica por completo o sentido da informação; já que o monge não se imolaria, evidentemente, nada precisaria ser feito. b) O autor quis afirmar que o jornalista Malcom Browne deveria ter impedido o monge de se imolar. Capítulo 3 Figuras de linguagem Exercícios e testes (p. 441)
1 A prosopopéia (ou personificação): quem fala no texto é uma planta (o milho). 2 Onomatopéia. 3e
4a
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6d
7b
8e
9d
10 e
11 a
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13 b
14 a
15 b
16 c
17 a
18 b
19 a
20 a
21 e
22 c
23 c
24 d
25 d
26 b
27 Ao atribuir características humanas às serras e seus acidentes, Eça de Queirós valoriza essas regiões e potencializa a antítese serras (humanizadas) versus cidades (desumanizadas). “Espertos regatinhos fugiam, rindo com os seixos...” é um bom exemplo do efeito pretendido pelo autor. 28 b
29 d
30 c
