3.1 Desarrollo y fundamentos de la personalidad
UNIVERSIDAD JUÁREZ AUTÓNOMA DE TABASCO. DIVISION ACADEMICA DE CIENCIAS DE LA SALU D
COORDINACIÓN DE ENFERMERIA
PSICOLOGIA 1.G
CONTENIDO
3.1 DESARROLLO Y FUNDAMENTOS DE LA PERSONALIDAD
3.1.1 FUNDAMENTOS BIOLOGICOS - HERENCIA - MADURACIÓN 3.1.2 FUNDAMENTOS PSIQUICOS - EL CARÁCTER - TEMPERAMENTO - ESTRUCTURA DE LA PERSONALIDAD - TIPOS DE PERSONALIDAD
INTRODUCCIÓN
¿El hombre “tiene” una personalidad o más bien cada hombre “es” una personalidad? Consideramos que lo segundo es cierto, es decir, creemos que la personalidad del individuo esté “depositada” en él, de tal manera que cada individuo “posea” una personalidad. El hombre se transforma en personalidad en su proceso de desarrollo, de esta forma, el niño es una personalidad en formación y el adulto es una personalidad madura. Por ello, afirmamos que la personalidad es un sistema humano. Es un sistema único, que involucra nuestra peculiar forma de pensar, sentir y actuar; comprendiendo, en consecuencia los procesos psicológicos cognitivos, afectivos y volitivo-motivacionales.
OBJETIVOS
Es innegable la influencia que los factores genéticos ejercen sobre las características físicas, capacidad intelectual y rasgos de la personalidad del individuo. Hay factores a considerar sobre la madre en el ambiente prenatal, tales como: la edad materna, los hábitos dietéticos, la salud y enfermedad, el status emocional, las actitudes y la exposición a drogas y radiación.
Algunos estudios sugieren que traumas psicológicos en el feto o alteraciones durante el proceso de parto pueden tener ulteriores repercusiones en el desarrollo de la personalidad del individuo.
DESARROLLO DE PERSONALIDAD
El concepto de desarrollo de la personalidad puede describirse como el proceso vital por el que transcurre todo individuo donde se establecen unas bases y directrices de carácter y comportamiento determinadas a partir de las cuales se conforman los rasgos, valores y formas de funcionamiento organizado y estable en el tiempo de dicha persona. Estos mecanismos devienen como referencia para la persona en sus interacciones con el contexto (ambiental o físico e interpersonal o soci al) en el que se desenvuelve habitualmente.
3.1.1 FUNDAMENTOS BIOLOGICOS La Psicobiología nace en la segunda mitad de pasado siglo XX para establecer un nuevo marco de referencia, unificador y más amplio, en el que integrar los resultados obtenidos, desde la tradición biológica y psicológica, en el estudio de todas las facetas involucradas en el comportamiento y, con ello, crear un cuerpo de conocimientos que logre explicar la conducta humana. Se enmarca dentro del paradigma E-O-R y su objeto de estudio es el análisis científico del comportamiento, entendido éste como un proceso biológico. Para ello, estudia qué estructuras están involucradas en el comportamiento, qué procesos lo ponen en marcha, cómo se regula, qué finalidad tiene y cómo se ha ido modelando a lo largo de la filogenia. El objeto de estudio de la Psicobiología es la conducta, la cual se define como el conjunto de manifestaciones públicamente observables reguladas por el sistema neuroendocrino, mediante las cuales el animal como un todo, en respuesta a un estímulo interno o externo, se relaciona activo y adaptativamente con el medio ambiente.
Disciplinas de la psicobiología La investigación psicobiología tiene como objetivo explicar el comportamiento humano, analizando todas las facetas involucradas en la conducta, ya sean causas próximas o lejanas. Con ello se pone de manifiesto otra de las peculiaridades de la Psicobiología, su multidisciplinariedad. Por ello, el psicobiología hará de fisiólogo, morfólogo, farmacólogo, o cualquier otra actividad científica que le ayude a explicar su objeto de estudio: el comportamiento. Por este motivo, el abordaje de su objeto de estudio involucra a toda una serie de disciplinas tales como la Etología, la Neuroetología, la Socio biología, la Genética de la Conducta, la Psicobiología del Desarrollo, la Psicología Fisiológica, la Psicofarmacología, la Psicofisiología y la Neuropsicología, cada una de las cuales representa un enfoque particular al estudio del comportamiento.
HERENCIA
La herencia es el conjunto de influencia genéticas que afectan al desarrollo físico, psicológico y social. Este componente genético determina lo que llamamos genotipo o nuestro patrimonio genético heredad. Un ser vivo hereda de sus progenitores las características de las especies. Por ejemplo el grado de desarrollo del intelecto, las cuerdas vocales y la coordinación nerviosa necesaria para expresar el lenguaje hablado y la posición erecta con la consiguiente estructura del esqueleto. Además, cada persona hereda ciertas características propias de su familia o de sus progenitores, como el color de ojos y piel, grupo sanguíneo, etc.
MADURACION
La maduración es una actividad interna que determina las etapas sucesivas del desarrollo, y que está condicionada por la herencia. En cada etapa del desarrollo el organismo llega a ser sensible a nuevos estímulos que producen una interacción entre el organismo y el medio. La maduración es un proceso cuya ocurrencia es resultado de la información genética y sobre el cual el individuo conscientemente no tiene ninguna influencia, a diferencia del desarrollo que se encuentra ligado a patrones cognitivos, medioambientales y sociales del individuo. De ahí que éste sea un proceso diferenciado y dependiente de una suma de variables más complejas, a diferencia de la maduración que es un tanto más predecible.
3.1.2 FUNDAMENTOS PSIQUICOS El término psiquismo a su vez hace referencia al conjunto de funciones mentales que por supuesto encontramos también en cierto tipo de animales superiores (hay memoria, sensaciones y emociones en los reptiles y mamíferos, por ejemplo), hay, por lo tanto, psiquismo humano y psiquismo animal.
TEMPERAMENTO
Definición de temperamento del latín “temperamentum , peculiaridad e intensidad individual de los afectos psíquicos y de la estructura dominante de humor y motivación. el temperamento es la manera natural con que un ser humano interactúa con el entorno. Puede ser hereditario y no influyen factores externos (sólo si fuesen demasiado fuertes y constantes). es la capa instintivo-afectiva de la personalidad, sobre la cual la inteligencia y la voluntad modelarán el carácter (en el cual sí influye el ambiente). Ocupa también la habilidad para adaptarse, el estado de ánimo, la intensidad, el nivel de actividad, la accesibilidad, y la regularidad. En psicología, el temperamento es la naturaleza general de la personalidad de un individuo, basada las características del tipo de sistema nervioso. ‟
DIFERENTES TEORIAS DE TEMPERAMENTOS. Hipócrates (siglo C ac.) el primero en formular una teoría acerca del temperamento. Ya desde entonces el temperamento suponía la existencia de diferencias psicológicas individuales manifestadas en la dinámica de la actividad y la conducta. Wilhelm Wundt (considerado el padre de la psicología científica) el temperamento hacer referencia a disposiciones psíquicas individuales para la expresión de emociones. A partir de este momento la connotación afectivo-emocional será elemento central del uso del término. Allport (1937) plantea a su vez que el temperamento hace referencia a las cualidades primigenias del ser humano relacionado con aspectos hereditarios de naturaleza emocional, es estado de ánimo que prevalece en un individuo y las fluctuaciones del mismo.
Bases Fisiológicas Temperamento
del
El temperamento depende principalmente de las diferencias individuales en la actividad del sistema nervioso, básicamente, de los procesos nerviosos de excitación e inhibición. Existen 3 propiedades de la excitación e inhibición:
Fuerza: Que expresa la capacidad de trabajo, la sensibilidad para reaccionar, una excitación fuerte se muestra, por ejemplo, en un esfuerzo constante y prolongado ante una tarea nueva, una inhibición fuerte se muestra en tareas de concentración y para contener nuestros movimientos. La debilidad de los procesos nerviosos se puede evidenciar por un rápido agotamiento. Equilibrio: Interacción entre excitación-inhibición. Puede haber equilibrio o predominio de uno de ellos. El equilibrio se aprecia en el dominio de sí mismo, en tato, el desequilibrio se expresa en la excitabilidad emocional.
Movilidad: Se refiere al cambio de excitación a inhibición y viceversa, esta realidad se hace notoria cuando pasamos de una actividad a otra. Cierta inercia en los procesos nerviosos de los niños les puede ocasionar problemas en los cambios de actividad. Niños con gran movilidad, en cambio, se mantienen muy activos con los cambios frecuentes en las tareas.
TIPOS DE TEMPERAMENTO Sanguíneo: Actividad nerviosa fuerte, equilibrada, móvil; individuo vivaz, movible, que procura el cambio de actividad con frecuencia. Se adapta fácilmente a los nuevos acontecimientos reaccionando con rapidez. Soporta con relativa facilidad los contratiempos. Flemático: Actividad nerviosa fuerte, equilibrada. Reacciones lentas, tendencia a mantenerse constante en una cierta actividad, poco expresivo en la manifestación de sus estados ánimos, tranquilo, inconmovible, concentrado.
Colérico: Actividad nerviosa fuerte y desequilibrada. Reacciones rápidas, explosivas, enérgicas capaz de desplegar gran apasionamiento por alguna actividad, con tendencia a las relaciones emocionales violentas y modificaciones bruscas de sus estados de ánimo. Melancólico: Actividad nerviosa débil. Se ofende con facilidad, tendencia a sentir profundamente, incluso los acontecimientos más insignificantes. Reacciona exteriormente con mucha debilidad. Receptivo, subjetivo. Aunque tiene grandes aptitudes y posibilidades tiene el inconveniente de que no está dotado para el esfuerzo continuado.
CARÁCTER
Cada uno de nosotros está expuesto desde el nacimiento, a la influencia del medio social. De esa manera, los diferentes agentes de socialización (familia, escuela, comunidad, medios de comunicación) influyen progresivamente en nuestro modo de ser. Esa influencia, se va a apreciar en nuestras relaciones con los demás. Así, cuando un amigo acude a nosotros a pedirnos ayuda y se la negamos, teniendo las condiciones para hacerlo, las personas nos van a tildar de egoístas e indiferentes.
El carácter suele indicar, también, una manera o estilo de comportamiento; implica, por lo tanto, comportarse de acuerdo con ciertas reglas o en contra de ellas. Así, ser egoísta, honesto, puntual. Considerado, etc., hacen referencia a ciertos rasgos del carácter. El carácter se revela, en consecuencia, en la forma en la que el Hombre regula su conducta. De ahí que se enfatice en este aspecto ético — volitivo de la personalidad.
TEORIA En 1937, Allport señaló que el concepto carácter conlleva la referencia de algún criterio o norma frente a la cual se compara al individuo. También se manifiesta cuando Optamos por satisfacer nuestros objetivos de cierta forma, conforme con reglas de eficiencia tales como: persistentemente, cuidadosamente, tenazmente, laboriosamente, etc.; O conforme a reglas de carácter éticosocial: honestamente, justamente, consideradamente, despiadadamente, etc.
ESTRUCTURA DE LA PERSONALIDAD
El Ello (Id): El ello es ese depósito inconsciente de nuestra energía psíquica primaria que busca la satisfacción de esos impulsos biológicos primitivos. Obviamente el ello actúa movido por el principio del placer: busca la satisfacción de nuestros deseos. El yo (ego): el yo que creemos que somos. Este yo es la parte visible de nuestra personalidad pero las raíces profunda de nuestra identidad permanecen en el lado inconsciente de nuestro psiquismo. El super-yo (super-ego): El super-yo nace de las exigencias culturales que pesan sobre el sujeto desde su más tierna infancia. La sociedad en su conjunto, pero sobre todo los padres del niño son los que construyen dentro de él esta instancia psíquica. Sentimientos como los de culpa o
Satisfacción moral son generados en el super-yo cuando este es satisfecho en sus exigencias.
TIPOS DE PERSONALIDAD
Todos nos sentimos únicos en cierta forma, con personalidades diferenciadas de los demás. "Yo soy irrepetible", dicen los presuntuosos; "Yo, un bicho raro", replican los que están más bajos de autoestima. Es difícil saber cuán original es uno. Pensamiento-introvertido Interesado en las ideas en lugar de los hechos, le importa la realidad interior y pone poca atención en las personas. "Es muy terco y tenaz para defender y llevar a cabo sus ideas, pero a la vez es influenciable y explotable fácilmente, porque no percibe las intenciones ajenas por la poca relevancia que da a lo externo",
Sentimental-introvertido Es un tipo de persona ligeramente reservada, pero simpática y comprensiva con los amigos cercanos u otros que lo necesiten. "Es amoroso pero no demostrativo" de esa condición. "Se percibe callada, inaccesible, comprender y melancólica.
difícil
de
Sensación- introvertido Pone énfasis en la experiencia subjetiva, en lugar de los hechos por sí mismos. Se nutren de sus impresiones sensoriales y viven inmersos en sus sensaciones internas.
Intuición- introvertido Está interesado con las posibilidades futuras más que en lo que actualmente está presente. Está en contacto con su inconsciente. Son soñadores.
Pensamiento-extrovertido Es un individuo interesado fundamentalmente en los hechos y a partir de ahí elabora sus teorías. Reprime la emoción y los sentimientos. Descuida a los amigos y a sus relaciones sentimentales.
"El tipo reflexivo extravertido no solo se subordina a su fórmula para tomar decisiones, sino que pretende que lo hagan así, por su propio bien, cuantos le rodean", escribió Jung.
Sentimiento-extrovertido Perfil muy interesado en las relaciones humanas, se ajusta al ambiente social. Jung consideraba que se da con frecuencia en las mujeres: "Es amado el hombre que conviene y no otro", escribió Jung. "Su actividad intelectual está restringida a lo que sienten", opina el psicólogo de la Universidad de Valencia.
Sensación-extrovertido Pone énfasis en las percepciones que le provocan las realidades tangibles. Manifiesta una tendencia acusada a la búsqueda del placer, Es un tipo que necesita cambiar de estímulos constantemente y atribuye un valor incluso mágico a los objetos de una forma inconsciente.
Intuición-extrovertido Aventurero. Su interés por una cuestión permanece hasta que consigue el objetivo, luego necesita nuevas perspectivas. Tiende a entusiasmar a otros en sus proyectos y suelen ser carismáticos.
CONCLUSIÓN
Las condiciones y relaciones sociales influyen de manera determinante en el desarrollo de nuestra personalidad desde el momento en que nacemos. Los diferentes agentes de socialización (familia, escuela, comunidad, medios de comunicación, etc.) han ido contribuyendo al desarrollo progresivo de ese edificio tremendo que es nuestra personalidad.
BIBLIOGRAFIA FUNDAMENTOS BIOLOGICOS https://prezi.com/vqbqheptuvs6/determinantesdel-desarrollo-herencia-ambiente-maduracion/ http://html.rincondelvago.com/fundamentosbiologicos.html Tema Fantástico, S.A... Con la tecnología de Blogger http://giordanouct.blogspot.mx/2012/12/f undamentos-de-lapersonalidad.html http://www.paidopsiquiatria.cat/files/modulo7_temperamento.pdf https://psicologiaymente.net/personalidad/carac ter-definicion-rasgos ESTRUCTURA DE PERSONALIDAD http://www.lasangredelleonverde.com/laestructura-de-la-personalidad-segun-elpsicoanalisis/.
