FULL MODUL KURSUS KEPIMPINAN[1].doc

Modul Kursus Kepimpinan Pelajar 1 ISI KANDUNGAN MODUL BIL 1.0 2.0 3.0

ISI KANDUNGAN Pe Pengenalan Jawatankuasa Penyediaan Modul Modul Ku Kursu rsus Ke Kepimp impinan Se Sehari 3.1

Kertas Kerja

3.2

Jadual entati! Program

3.3

Ice Breaking :

MUKA SURAT 3 4

10

3.3.1 "kti#iti 1

14

3.3.2 "kti#iti 2

1(

3.4

$%K 1 & 'engkel

1-

3.(

)ksplorasi Minda 3.(.1 *antaian +ama

1

3.(.2 Matlamat Kumpulan

1/

3.(.3 *antai Jarak

1

3.(.4 Suara Patriotik

20

3.(.( 'otol ,arapan

21

3.(.- $ompat Pemimpin

3.4.0 4.0

(  11

22  23

3.(. Si 'uta Sayang

24

3.(./ Paip "jai

2(

'orang Penilaian

2-

3. Surat Menyurat Modu Modull Kur Kursu sus s Kep Kepim impi pina nan n 3 ,ari ,ari 2 Mala Malam m

2  2

4.1

Kertas Kerja

30  3

4.2

Jadual entati! Program

4.3

Ice Breaking

4.4

$atihan %alam Kumpulan $%K5 6

3/ 3  4(

4.4.1 $%K 1

4-  4/

4.4.2 $%K 2

4  (3

4.4.3 $%K 3

(4

4.(

7eramah Kepimpinan

4.-

a8kirah 6 4.-.1 a8kirah 1

Majlis Guru Kaunseling Kebangsaan Caw. Kluang

((  (-

(  (/

Modul Kursus Kepimpinan Pelajar 2 4.-.2 a8kirah 2 4.

(.0 -.0 .0 /.0 .0

(  -0

Pend. Moral 6 4..1 Pend. Moral 1

-1

4..2 Pend. Moral 2

-2

4.8

!plore "ace

-3  0

4.#

$%ar &alking

1

4.10 Surat Menyurat

2  /-

4.11 4.11 'orang Penilaian 'orang Senarai Semak Protokol Majlis Penutup "tur9ara Majlis Penutup :ormat $aporan Penghargaan

/ // / 0 1  2 3

PENGENALAN Modul Kursus Kepimpinan merupakan projek kerjasama di antara Pejaat Pelajaran %aerah Kluang dan Majlis ;uru 'imingan dan Kaunseling %aerah Kluang.


Modul Kursus Kepimpinan Pelajar 3 Pelaksanaan modul ini diahagikan kepada dua entuk modul iaitu program sehari dan 3 hari 2 malam. Keduadua modul disampaikan dalam entuk 9eramah dan juga kumpulankumpulan ke9il $%K5. Modul ini menerapkan menerapkan aspek seperti kemahiran komunikasi< komunikasi< semangat semangat erpasukan< simulasi< simulasi< kepim kepimpi pina nan n dan dan keyaki keyakina nan n diri. diri. ujuan ujuan utama utama modul modul ini ini adala adalah h untuk untuk mema memantu ntu guru iminga imingan n dan kaunseli kaunseling ng menjala menjalankan nkan kursus kursus ini di peringk peringkat at sekolah sekolah mahupu mahupun n daerah. daerah. Sela Selain in dari daripa pada da itu< itu< modu modull ini ini juga juga ole oleh h digu diguna naka kan n oleh oleh guru gurug gur uru u lain lain yang yang akan akan mengendalikan program kursus kepimpinan. ,arapan kami< panduan dan pengajaran daripada modul ini dapat digunakan seagai satu garis panduan agi menghasilkan program yang erkesan dan memerikan impak kepada pelajar.

JAWATANKUASA PENYEDIAAN MODUL KURSUS KEPIMPINAN PELAJAR DAERAH KLUANG Penasihat Majlis Guru Kaunseling Kebangsaan Caw. Kluang

Modul Kursus Kepimpinan Pelajar 4 n. ,j. Shaharudin '. Shari! Pegawai Pelajaran %aerah Kluang Pengerusi )n. Shahat 'in Md Shah Penolong Pegawai Pelajaran %aerah Kluang Nai Pengerusi )n. Mohd. *a!i8 '. Mohd. Salleh Pegawai Kaunseling = Kerjaya PP% Kluang Pen!e"aras n. ,j. ulos '. Sitor >%P M;KK %aerah Kluang Setiausaha n. ,j. )8uddin '. ,j. "dnan AJK Pr#gra$ Kursus Ke%i$%inan Sehari Pn. ,jh. uan ?aitun 't. uan Mat Pn. ,jh. 'alkis 't. ,j. Salam 7ik Siti Khadijah 't. Mohd. %ewa Pn. +oor ,alimaton %uriah 't. @rahim )n. ?ul!ikri '. 'unaim Pr#gra$ Kursus Ke%i$%inan & Hari ' Ma"a$ Pn. ,jh. +itta 't. Mahmud Pn. "ini8a 't. Somin Pn. +ora8i8ah 't. "dulah Pn. +oraini 't. Md. "min 7ik +or "8iah 't. Mohamad 7ik "8rin 't. *ahman Pn. +or "ini 't. ;aman Pn. ay Siok 'eng Pn. ,jh. ,as8ajura 't. ,assan Pn. +oore8liayana 't. ?arian )n. Muhd. ,a!id8 '. +asiri )n. Saha '. %eris Pn. "8mah t Md. $asim n. ,j. "d. *ahim  'adron Pn. Juliyana t "dul Jamal Pn. +orlia t ,arun

MODUL KURSUS KEPIMPINAN PELAJAR SEHARI KERTAS KERJA KURSUS KEPIMPINAN PELAJAR Majlis Guru Kaunseling Kebangsaan Caw. Kluang

Modul Kursus Kepimpinan Pelajar (

()

Pengena"an Merupakan program rutin yang ertujuan mendidik kepimpinan aru menyesuaikan diri dengan jawatan yang disandang.Kepimpinan ini setiap tahun silih erganti. Mereka perlu dierikan input atau maklumat supaya leih ermoti#asi dalam menjalankan tanggunjawa memimpin organisasi masingmasing.

')

Mat"a$at Pr#gra$ 2.1

&)

O*e+ti, 3.1 3.2 3.3

-)

Memeri maklumat dan pendedahan tentang komunikasi erkesan dalam kepimpinan.

Mendedahkan peranan peserta dan tanggungjawa yang diamanahkan Meningkatkan semangat untuk menjalankan tugas dengan penuh dedikasi Melahirkan pemimpin yang mempunyai komunikasi erkesan

Sasaran 100 orang pemimpin pelajar

.)

Jang+a $asa / Te$%at 1 hari & %ewan dan Persekitaran Sekolah

0)

Strategi Pe"a+sanaan

1)

-.1 Mengemukakan kepada Pengetua untuk kelulusan -.2 Mesyuarat Jawatankuasa -.3 Menjalankan program -.4 Postmortem -.( %okumentasi Pengisian .1 .2

@9e'reaking 7eramah Komunikasi 'erkesan5


Modul Kursus Kepimpinan Pelajar .3 .4 .( 2)

$%K )Aplorasi Minda *e!leksi

K#s 3 Su$er +e4angan

5 RM(60..)77 8

1.SBC"

*M1<000.00

2.Bnit 'imingan dan Kaunseling

*M 300.00

3.Peruntukan Kokurikulum

*M 3((.00

JBM$",

*M 1<-((.00

Pere"an*aan Makan&minum peserta  Minum pagi *M 3.00 A 100 orang

D *M 300.00

 Makan tengahari *M (.00 A 100 orang

D *M (00.00

 Minum petang *M 2.00 A 100 orang

D *M 200.00

Makan&minum Pen9eramah  *M (.00 E 1 orang

D *M

Makan&minum !asilitator

D *M 200.00

 *M 10.00 A 20 orang

7enderahati pen9eramah

(.00

D *M 200.00

,adiah )ksplorasi Kepimpinan empat Pertama

D *M

(0.00

,adiah )ksplorasi Kepimpinan empat Kedua

D *M

30.00

,adiah )ksplorasi Kepimpinan empat Ketiga

D *M

20.00 D *M 100.00

:)

Sijil

D *M

'ahan

D *M 100.00

Ju$"ah

9 RM (0..)77

Ja4atan+uasa Pr#gra$

Pengerusi

6

Pengetua5


(0.00

Modul Kursus Kepimpinan Pelajar  imalan Pengerusi

6

PK 15

+ai Pengerusi 1

6

PK ,)M 5

+ai Pengerusi 11

6

PK Petang5

Penyelaras

6

;uru 'imingan dan Kaunseling

Pen penyelaras

6


Setiausaha

6

;uru %isiplin & ;uru Pengawas

"JK Penda!taran &Brusetia

6

"JK Jemputan

6

"JK 'uku Program

6

"JK Sijil

6

"JK 7enderahati

6

"JK P" Sistem

6

"JK 'a9kdrop

6

"JK Penga9ara Majlis

6

"JK %okumentasi & Perakam Peristiwa

6

"JK 'a9aan %oa

6

"JK Jamuan

6

"JK Persiapan empat

6

:asilitator

6

"JK %isiplin dan Kawalan Peserta

6

Bidang Tugas

JAWATANKUASA

DESKRIPSI TUGAS


Modul Kursus Kepimpinan Pelajar / () Pen;a,taran / Pen;a,taran / Urusetia

 Meyediakan tempat dan orang penda!taran.  Mengamil kedatangan peserta yang hadir.  Memastikan perjalanan program erjalan dengan lan9ar. Menyediakan !ail dan ahan 9etakan.

') Je$%utan

 Menyediakan dan mengedarkan surat pemeritahuan kepada @u apa pelajar.  Menyediakan dan mengedarkan surat jemputan kepada pen9eramah.

&) Bu+u Pr#gra$

 Menyediakan uku program dan diedarkankan kepada semua "JK dan pen9eramah.

-) Si*i"

 Menyediakan sijil penghargaan kepada pen9eramah.  Menyediakan sijil penyertaan kepada peserta.  'ersedia untuk sesi penyampaian siji.l

.)
 Menyediakan 9enderahati kepada pen9eramah.  Menyediakan hadiah agi pemenang slot )ksplorasi Kepimpinan.  'ersedia untuk sesi penyampaian 9enderahati.

0) PA Siste$

 Menyediakan P" Sistem.  Memastikan kelan9aran P" Sistem sepanjang majlis erlangsung.  Memuat persediaan awal agi menghadapi searang masalah yang erkaitan P" Sistem.  Menyediakan a9k drop.

1) Ba=+ Dr#% 2) Penga=ara Ma*"is

 Menga9arakan majlis dari awal sehingga selesai majlis.

:) D#+u$entasi/Pera+a$ Peristi4a

Mengamil gamar peristiwa sepanjang majlis erlangsung.  Menyediakan laporan lengkap selepas program Selesai

(7) Ba=aan D#a

 Memimpin a9aan doa.

(7) Ja$uan

Menguruskan dan menyediakan jamuan agi pen9eramah dan peserta program. Memastikan makanan dan minuman men9ukupi

(() Persia%an Te$%at ;an Menge$as Te$%at

Menyediakan dan mengemas tempat dan peralatan untuk setiap slot yang dijalankan


Modul Kursus Kepimpinan Pelajar  (')>asi"itat#r

(&)Disi%"in ;an Ka4a"an Peserta

10.

Menyediakan slot i9e reaking dan $%K Meran9ang akti#iti Menyediakan modul Melaksanakan program dengan erkesan. Memantau dan mengawasi disiplin peserta. Memastikan peserta sentiasa memerikan kerjasama dengan aik. Memantau perjalanan kursus. Memastikan keselamatan peserta.

Tentaf Program

Masa .30 pagi

A+ti?iti Penda!taran

Tin;a+an Brusetia


dan

"JK

Modul Kursus Kepimpinan Pelajar 10 Penda!taran /.00 pagi

/.30 pagi

.30 pagi 10.00 pagi

11.30 pagi 1.00 1.00 t&hr t&hr 2.00 petang

 'a9aan doa

"JK 'a9aan doa

aklimat program

Penyelaras

 @9e 'reaking

:asilitator

 Pemahagian kumpulan

:asilitator

Minum pagi

"JK Jamuan

Slot 7eramah

Pen9eramah

FKomunikasi 'erkesanF

"JK %isiplin dan Kawalan Peserta

$%K & ')+;K)$

:asilitator

Maka Makan n teng tengah ahar arii & Sola Solatt

"JK "JK Jamu Jamuan an

)ksplorasi Minda

:asilitator "JK %isiplin dan Kawalan Peserta

4.30 petang

*e!leksi

:asilitator

(.00 (.00 pet petan ang g

 Peny Penyam ampa paia ian n hadi hadiah ah pes peser erta ta

"JK Sijil dan 7enderahati

 B9apan penutup  Minum petang

"JK Jamuan

 'ersurai

(()

Peni"aian Kehadiran 100 orang pemimpin pelajar semasa program dijalankan.

(')

Penutu%

Pada keseluruhannya program ini dapat memupuk nilai kepimpinan yang tinggi dalam kalangan peserta. @anya dapat memerikan moti#asi dan pengalaman aru. %iharapkan


Modul Kursus Kepimpinan Pelajar 11 pemimpin yang terliat dapat mengaplikasikan ilmu dan kemahiran agar menjadi pemimpin erinisiati! dan 9emerlang.

%isediakan oleh

%isahkan oleh

..........................................

.............................................

Setiausaha

Pengetua

Ah"i Ja4atan+uasa Ker*a Kursus Ke%i$%inan3 JAWATANKUASA () Pen;a,taran / Urusetia

DESKRIPSI TUGAS  Meyediakan tempat dan orang penda!taran.


Modul Kursus Kepimpinan Pelajar 12  Mengamil kedatangan peserta yang hadir.  Memastikan perjalanan program erjalan dengan lan9ar. Menyediakan !ail dan ahan 9etakan. ') Je$%utan

 Menyediakan dan mengedarkan surat pemeritahuan kepada @u apa pelajar.  Menyediakan dan mengedarkan surat jemputan kepada pen9eramah.

&) Bu+u Pr#gra$

 Menyediakan uku program dan diedarkankan kepada semua "JK dan pen9eramah.

-) Si*i"

 Menyediakan sijil penghargaan kepada pen9eramah.  Menyediakan sijil penyertaan kepada peserta.  'ersedia untuk sesi penyampaian siji.l

.)
 Menyediakan 9enderahati kepada pen9eramah.  Menyediakan hadiah agi pemenang slot )ksplorasi Kepimpinan.  'ersedia untuk sesi penyampaian 9enderahati.

0) PA Siste$

 Menyediakan P" Sistem.  Memastikan kelan9aran P" Sistem sepanjang majlis erlangsung.  Memuat persediaan awal agi menghadapi searang masalah yang erkaitan P" Sistem.  Menyediakan a9k drop.

1) Ba=+ Dr#% 2) Penga=ara Ma*"is

 Menga9arakan majlis dari awal sehingga selesai majlis.

:) D#+u$entasi/Pera+a$ Peristi4a

Mengamil gamar peristiwa sepanjang majlis erlangsung.  Menyediakan laporan lengkap selepas program Selesai

(7) Ba=aan D#a

 Memimpin a9aan doa.

(7) Ja$uan

Menguruskan dan menyediakan jamuan agi pen9eramah dan peserta program. Memastikan makanan dan minuman men9ukupi

(() Persia%an Te$%at ;an Menge$as Te$%at

Menyediakan dan mengemas tempat dan peralatan untuk setiap slot yang dijalankan

(')>asi"itat#r

Menyediakan slot i9e reaking dan $%K


Modul Kursus Kepimpinan Pelajar 13

(&)Disi%"in ;an Ka4a"an Peserta

Meran9ang akti#iti Menyediakan modul Melaksanakan program dengan erkesan. Memantau dan mengawasi disiplin peserta. Memastikan peserta sentiasa memerikan kerjasama dengan aik. Memantau perjalanan kursus. Memastikan keselamatan peserta.

ICE BREAKING "kti#iti 1 ajuk 6 P#tret Wa*ah Personalia6 :asilitator


Modul Kursus Kepimpinan Pelajar 14 Gjekti!6 1. Peserta mengenal diri sendiri . 2. Peserta peka terhadap diri sendiri dan rakan sekellingnya. 3. 'erusaha ersungguhsungguh untuk mendapatkan apa yang diinginkan. Masa 6 30 minit 'ahan 6 Kertas "4 dan pensil. $angkahlangkah 1. :asilitator mengedarkan kertas "4 kepada setiap peserta. 2. Peserta diminta melukis gamar wajah sendiri dalam masa ( minit. 3. :asilitator memungut semua gamar yang telah dilukis dan diedarkan semula gamar terseut kepada peserta yang erlainan. 4. Setiap peserta menerima sekeping gamar wajah kawannya. (. %alam masa 10 minit setiap peserta men9ari gamarnya yang telah dilukis tadi sehingga dapat. -. Peserta yang paling lamat akan dikenakan denda. Proses 1. Peserta erusaha untuk mendapatkan mengelakkan daripada didenda.

gamar

mereka

masingmasing

untuk

2. Peserta juga perlu memastikan gamar yang diterima gamar yang telah dilukis seelumnya. 'erkemungkinan ada peserta yang terlupa gamar yang telah dilukis kerana tidak mengamil erat dan tidak !okus semasa melukis. Penilaian 1. Kepuasan diri peserta tergamar apaila erjaya mendapatkan semula gamarnya.

*umusan Menyayangi dan menghargai anugerah yang telah dikurniakan.

"kti#iti 2 ajuk 6 B#$ Personalia6 :asilitator Gjekti!6 1. Kesepakatan di kalangan ahli dalam kumpulan.


Modul Kursus Kepimpinan Pelajar 1( 2. Mengiktira! dan mengikut arahan ketua. 3. Ke9ekapan dan ketajaman !ikiran. Masa 6 30 minit 'ahan 6 iada. $angkahlangkah 1. :asilitator memahagikan peserta kepada / kumpulan dengan ilangan ahlinya seramai 12 H 13 orang. 2. "hli kumpulan erada dalam ulatan dan melantik seorang ketua. 3. Peserta juga diminta men9ipta satu nama kumpulan erdasarkan nama negara yang mempunyai dua suku kata. :asilitator memperkenalkan setiap kumpulan dengan nama yang telah dipilih dan meminta setiap kumpulan mengha!a8 nama kumpulan yang lain. 4. :asilitator memulakan permainan dengan memilih satu kumpulan untuk memulakan teriakan nama kumpulannya dan diakhiri dengan perkataan I'GMF (. Kumpulan yang namanya diseut akan menyahut dan memuat teriakan nama kumpulannya seanyak tiga kali dan diikuti dengan satu nama kumpulan lain seanyak sekali. 7ontoh  I 7hina 'om 3 kali.... 7ua om 1 kali I -. Kumpulan yang namanya diseut akan menyahut dan memuat teriakan ke arah kumpulan lain dan seterusnya. . Kumpulan yang lamat menyahut dikira kalah dan terkeluar dari permainan. Proses 1. Peserta erinteraksi di dalam kumpulan dan di antara kumpulan se9ara akti!. 'erlaku proses memina semangat kerja erkumpulan dan menghormati ketua. Penilaian 1. Kumpulan yang terkeluar di anggap tidak mempunyai semangat erjuang< tiada kepekaan dan tidak ersatu. *umusan 7inta dan kasih kepada negara

LATIHAN DALAM KUMPULAN 5LDK8 ajuk 6 Pe$i$%in I;#"a Personalia6 :asilitator Gjekti!6 15 Kesepakatan dalam kalangan ahli kumpulan. 25 Men9ungkil pemahaman peserta tentang identiti pemimpin yang di9ontohi.


Modul Kursus Kepimpinan Pelajar 135Peserta dapat menerapkan 9iri9iri pemimpin idola dalam diri setiap peserta Masa6 2 jam 30 minit 'ahan6 Kertas seak dan pen marker $angkahlangkah6 15 Setiap kumpulan diarahkan untuk memilih seorang pemimpin idola. 25 Seterusnya setiap kumpulan diminta untuk memin9angkan 10 9iri dan identiti pemimpin idola yang dipilih . 35 Setiap 9iri yang dipilih perlui disertakan dengan huraian dan 9ontoh 45 Setiap kumpulan akan menyenaraikannya se9ara terperin9i di atas kertas seak yang disediakan. Setiap kumpulan dieri masa 1 jam. (5 Setiap kumpulan diminta untuk memuat pementangan. -5 :asilitator akan memuat rumusan di akhir slot. Penilaian

6 Peserta dapat mengemukakan pemimpin idola masingmasing dan erjaya mengenalpasti serta menyenaraikan 9iri9iri pemimpin idola yang dipilih dengan penyampaian yang sangat erkesan.

*umusan

6

Setiap manusia mempunyai kekuatan dan kelemahan sendiri

EKSPLORASI MINDA ajuk 6 *antaian +ama Personalia6 :asilitator Gjekti!6 1. Peserta dapat mengenali nama rakan dalam kumpulan. 2. Meningkatkan daya ha!alan dan ketajaman !ikiran.


Modul Kursus Kepimpinan Pelajar 1 3. Memina satu jalinan huungan di kalangan ahli kumpulan. Masa6 20 minit 'ahan 6 iada $angkahlangkah 1. :asilitator meminta peserta pertama menyeut namanya. 2. Peserta kedua akan menyeut namanya dan nama peserta pertama. 3. Peserta ketiga akan menyeut namanya dan nama peserta pertama dan kedua. Blang proses ini sehingga peserta yang terakhir. Penilaian 1. Peserta dapat mnyelesaikan akti#iti dengan sangat 9epat dengan kerjasama dan kreati#iti setiap peserta. *umusan6 Setiap manusia akan leih selesa apaila dihargai dan disayangi

ajuk 6 Matlamat Kumpulan Gjekti! 1. Peserta dapat menggunakan kreati#iti dan ino#asi dalam men9ipta logo< motto serta matlamat kumpulan. 2. Memupuk semangat kerjasama dalam kalangan peserta untuk men9apai sesuatu matlamat.


Modul Kursus Kepimpinan Pelajar 1/ Personalia 6 :asilitator Masa 6 20 minit 'ahan 6 Kertas mahjong< maker pen iru
:asilitator mengedarkan kertas mahjong dan maker pen kepada kumpulan. Setiap ahli kumpulan erin9ang untuk men9ipta logo< motto dan matlamat kumpulan. Kumpulan yang kreati! dapat menyiapkan akti#iti dalam masa sangat 9epat. :asilatator perlu menilai kreati#iti pelajar dalam menyelesaikan akti#iti yang dieri.

Penilaian 1. Peserta dapat menyiapkan logo kumpulan dan menetapkan motto serta matlamat kumpulan .

*umusan Peserta mempunyai matlamat yang jelas dan mengetahui arah tuju .

ajuk 6 *antai Jarak Gjekti!6 3. Peserta dapat menggunakan kreati#iti untuk memuat satu rangkaian jarak yang ditetapkan. 4. Memupuk semangat kerjasama dalam kalangan peserta untuk men9apai sesuatu matlamat.


Modul Kursus Kepimpinan Pelajar 1 Personalia 6 :asilitator Masa 6 20 minit 'ahan 6 2 uah kon $angkahlangkah 1. "rahan 6 dengan menggunakan kreati#iti pelajar tanpa menggunakan ahan lain< uat satu rangkaian jarak mengikut jarak ojek yang ditetapkan 2. Pelajar menyelesaikan akti#iti yang dieri mengikut kreati#iti masingmasing 3. Kumpulan yang kreati! dapat menyiapkan akti#iti dalam masa sangat 9epat. 4. :asilatator perlu menilai kreati#iti pelajar dalam menyelesaikan akti#iti yang dieri. Penilaian 1. Peserta dapat menyelesaikan akti#iti dengan sangat 9epat dengan kerjasama dan kreati#iti setiap peserta.

*umusan Bsaha tangga kejayaan

ajuk 6 Suara Patriotik Gjekti!6 1. Peserta sedar kepentingan semangat patriotik 2. Peserta dapat menyanyikan lagu dengan penuh semangat dan penuh penghayatan. Personalia 6 :asilitator


Modul Kursus Kepimpinan Pelajar 20 Masa 6 20 minit 'ahan 6 iada $angkahlangkah 1. Peserta diminta erdiri tegak dalam arisan dan tangan disisi serta pandang ke hadapan 2. :asilitator meminta peserta menyanyikan lagu +egaraku< 'angsa Johor dan lagu sekolah. 3. Peserta akan mengulangi nyanyian sehingga !asilitator erpuas hati. Penilaian 1. Peserta menyanyi dengan penuh semangat< serta menepati dan menjiwai semangat

patriotik. *umusan 7intai tanah airku

ajuk 6 'otol ,arapan Gjekti!6 1. Menyemai sikap teliti dalam menyelesaikan masalah. 2. Memupuk semangat setiakawan dan erganding ahu dalam setiap akti#iti yang diusahakan. 3. 'erusaha ersungguhsungguh untuk men9apai satu matlamat.


Modul Kursus Kepimpinan Pelajar 21 Personalia 6 :asilitator 'ahan 6 'otol kosong dan aldi erisi air Masa 6 20 minit $angkahlangkah 1. Peserta akan eraris dalam satu arisan. 2. Peserta akan ergilirgilir memasukkan air ke dalam otol menggunakan tangan dalam jarak yang telah ditetapkan oleh !asilatator. 3. Kumpulan diminta erusaha untuk mengisi air seanyak mungkin kerana pemarkahan dinilai erdasarkan jumlah paras air yang diisi dalam otol dalam masa 20 minit.

Penilaian 1. Peserta dinilai ke9ekapan dan ketelian mereka erdasarkan kesungguhan menyelesaikan akti#iti dalam waktu yang telah ditetapkan dan men9ua tanpa erputus asa. *umusan Ketekunan dan !okus adalah penting dalam melakukan sesuatu perkara.

ajuk 6 $ompat Pemimpin Personalia 6 :asilatator Gjekti!6 1. Menyemai sikap ingin tahu peserta terhadap permainan tradisional. 2. Menguji semangat setiakawan dalam kalangan ahlu kumpulan 3. Memina ketahanan !i8ikal di kalangan pemimpin pelajar.


Modul Kursus Kepimpinan Pelajar 22 Masa 6 20 minit 'ahan 6 epung dan duit syiling (0 sen $angkahlangkah 1. Setiap kumpulan diminta memilih 3 orang wakil untuk menjalankan akti#iti ini. 2. Peserta pertama diminta memaling syiling ke petak pertama dengan memelakangkan garisan dan melompat menggunakan satu kaki ke petak kedua. $ompatan diteruskan mengikut urutan nomor di dalam rajah yang dilampirkan. 3. Sekiranya syiling terkena garisan atau terkeluar< peserta dikira atal dan digantikan dengan peserta kedua. 4. Jika peserta terpijak garisan atau terkeluar garisan yang ditetapkan< maka peserta terseut terkeluar daripada permainan ini dan digantikan dengan peserta kedua. Proses "kti#iti ini memerlukan ke!ahaman dan ketelitian serta !okus setiap peserta yang terliat. @anya memer satu pengalaman aru kepada peserta.@ Penilaian 1. Pemarkahan dikira erdasarkan kedudukan syiling dalam petak yang tertinggi. Jika syiling erada pada 6 Petak 1 D ( markah Petak 2 D 10 markah Petak 3 D1( markah Petak 4 D 20 markah Petak ( D 2( markah Petak - D 30 markah rujuk lampiran5 *umusan Menjaga warisan +egara.

$"MP@*"+ "

Petak -



Petak (

Petak 4

Petak 3

Petak 2

Petak 1

ajuk 6 Si 'uta Sayang Personalia6 :asilitator Gjekti!6 1. Peserta peka dengan arahan yang dierikan. 2. Sensiti#ity setiap peserta sangat dititikeratkan untuk menjadi seorang pemimpin yang heat. Masa 6 20 minit 'ahan 6 Kain yang dipotong mengikut ilangan peserta dalam satu kumpulan.


Modul Kursus Kepimpinan Pelajar 24 $angkahlangkah 1. 2. 3. 4. (. -.

Setiap peserta diekalkan dengan sehelai kain yang telah dipotong. Peserta diminta menutup mata masingmasing menggunakan kain yang diekalkan. :asilitator hendaklah memastikan peserta dengan sempurna. Peserta diminta eraris dalam satu arisan dan memegang rakan di hadapannya. :asilitator memandu kumpulan terseut erjalan di tempattempat yang telah ditentukan. Semasa dalam perjalanan !asilitator hendaklah sentiasa memerikan arahan kepada peserta. 7ontoh6 I jalan perlahanlahan jalan tidak rataF I erhatihati dawai tajam di kiri kanan kamuF I lompat ada longkang di hadapanF  dan lainlain. . Selepas selesai< peserta diminta memuka ikatan dan menanyakan perasaan peserta semasa akti#iti dijalankan Proses Semasa akti#iti dijalankan peserta akan !okus kepada arahan !asilitator. Kita akan dapati ada peserta yang tidak mendengar arahan dan tidak mengindahkan arahan. %eria pendengaran sangat penting dalam akti#iti ini. 'egitu juga dengan deria au dan rasa. Peserta akan sentiasa peka dengan keadaan sekeliling. Penilaian Sikap yang sentiasa peka kepada sekeliling dan mengikut arahan adalah sangat penting agi seorang pemimpin.

*umusan Kepekaan pemimpin menuju ke9emerlangan.

ajuk 6 Paip "jai Personalia6 :asilitator Gjekti!6 1. Memupuk semangat kerjasama sesama ahli kumpulan. 2. Mengasah kepekaan dan ketelitian peserta dalam melakukan sesuatu akti#iti. Masa 6 20 minit 'ahan 6 'atang Paip PL7  - &  kaki panjang5 $angkahlangkah 1. 'atang paip diletakkan di atas tanah atau lantai.


Modul Kursus Kepimpinan Pelajar 2( 2. Peserta duduk di tepi kirikanan atang paip dan memasukkan jari telunjuk ke awah atang paip tanpa memegang dan menganggatnya. 3. "paila sudah ersedia< ahli kumpulan se9ara serentak mengangkat atang paip terseut menggunakan jari masingmasing. 4. :asilitator hendaklah mempastikan jari setiap ahli sentiasa ersentuhan dengan atang paip. Jika ada ahli yang tidak menyentuh atang paip< permainan dihentikan dan dimulakan semula dari atas lantai. (. Proses ini diteruskan sehinggalah atang paip oleh diangkat sehingga ke paras pinggang.

Proses 'erlaku proses kesukaran semasa mengangkat atang paip. Kerjasama setiap ahli sangat penting untuk memastikan kumpulan erjaya mengangkat atang paip. Proses men9ua hingga erjaya se9ara langsungnya dapat memerikan rasa kepuasan yang tinggi di kalangan ahli. Penilaian 'erapa lama masa yang diamil untuk mengangkat atang paip memeri gamaran kepada ketekunan< semangat juang dan semangat ersatu dalam kumpulan di samping mengikut arahan. *umusan 'ersatu ke arah ke9emerlangan kumpulan.

BORANG PENILAIAN Kursus Ke%i$%inan Ketua / Pen#"#ng / Penga4as / PRS / ;an AJK Tertinggi Ke"a Persatuan Tahun))) "*@K, )MP"

6 "P*@$ 6 %)C"+ %"+ P)*S)K@"*"+ S)KG$",

Sila jawa soalan di awah dengan jujur. andakan  & 5 pada item di awah erdasarkan skala terseut 6 Sangat memuaskan 4 Memuaskan 3 idak pasti 2 idak memuaskan 1


Modul Kursus Kepimpinan Pelajar 2'@$

@)M

1

Penda!taran

2

aklimat Program

3

@9e 'reaking

4

7eramah

(

$%K

-

)ksplorasi Kepimpinan



*e!leksi

/

Makanan %an Minuman



Majlis penutup

4

3

2

1

Komen mengenai kursus ini 

NNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNN

7adangan untuk memperaiki kursus ini 

07-7743468 Fax : 07-7743468 Kod Sekolah : JEA 2040

No. Rujukan : JEA2040/100-19/1 Tarikh : 6 MEI 2011

Ke%a;a ..

CONTOH


Modul Kursus Kepimpinan Pelajar 2 .. . uan< Je$%utan
2.

3.

Tarikh : Masa : Tempat : Sasaran : Tajuk : Jika sekiranya tuan mempunyai ahanahan edaran untuk diperanyakkan kepada peserta kursus atau searang pertanyaan sila erhuung dengan Penyelaras Kursusdi talian Kerjasama dan tindakan dari tuan amat di hargai.

Sekian< terima kasih. I')*K,@%M" B+BK +);"*"F Saya yang menurut perintah< .. Pengetua


SMK Ja"an K#ta Tinggi6 K"uang KM -6 JALAN KOTA TINGGI 20777 KLUANG JOHOR

No. Rujukan

: Tarikh

Ke%a;a3 Iua%a / Pen*aga Pe$i$%in Pe"a*ar


JEA2040/100-19/1 : 6 MEI 2011

CONTOH

Modul Kursus Kepimpinan Pelajar 2/

@@@@@@@@@@)) uan<

Kursus Ke%i$%inan Pe"a*ar Tahun@ Merujuk perkara di atas< pihak sekolah akan mengadakan Kursus Kepimpinan Pelajar pada ketetapan erikut6 Tari+h

3

Te$%at

3

Masa Pen;a,taran

3

Masa Ba"i+

3

2. ahniah anak tuan terpilih mengikuti kursus ini. %iharapkan pihak tuan&puan dapat memenarkan anak di awah jagaan tuan&puan untuk menyertai kursus ini. Kursus ini ertujuan untuk meningkatkan dan mendedahkan para peserta kearah kepimpinan yang erkesan agar dapat menjalankan tanggungjawa dengan leih mantap dan 9emerlang. 3.

Kerjasama dan tindakan dari pihak tuan amat di hargai.

Sekian< terima kasih. I')*K,@%M" B+BK +);"*"F Saya yang menurut perintah<  Pengetua Saya @uapa&penjaga ingkatan.memenarkan&tidak memenarkan anak diawah jagaan saya untuk menyertai program Kursus Kepimpinan Pelajar pada .......... &tangan.............................................. arikh..................................................


Modul Kursus Kepimpinan Pelajar 2

MODUL KURSUS KEPIMPINAN PELAJAR & HARI ' MALAM KERTAS KERJA KURSUS KEPIMPINAN PELAJAR TELUK GOREK RESORT6 MERSING '1  ': MEI '7(( () PENGENALAN Pemimpin pelajar adalah pelajar terpilih yang dierikan tanggungjawa untuk memantu pihak sekolah
MATLAMAT


Modul Kursus Kepimpinan Pelajar 30 2.1 &)7

OBJEKTI> 3.1 3.2 3.3

-)7

6 6

2< 2/< 2 Mei 2011  3, 2M5 eluk ;orek *esort< Mersing

Mengemukakan kepada uan Pengetua untuk kelulusan Mesyuarat Jawatankuasa Menjalankan program Pos%'mor%em %okumentasi

PENGISIAN .1 .2 .3 .4 .( ..

2)7

J"+;K" M"S" )MP"

STRATEGI PELAKSANAAN -.1 -.2 -.3 -.4 -.(

1)7

/0 orang pemimpin pelajar

JANGKA MASA/TEMPAT (.1 (.2

0)7

Memerikan pendedahan mengenai 9ara9ara erorganisasi Menanamkan sikap yakin diri< aserti!< tegas dan erani memuat sesuatu keputusan Mementuk satu udaya kepimpinan supaya sentiasa erketrampilan positi! dari segi sahsiah dan periadi.

SASARAN 4.1

.)7

Melahirkan 9iri9iri pemimpin pelajar yang mempunyai si!at kepimpinan serta menjadi model yang disegani dan dihormati.

KOS 2)(

@9e 'reaking 7eramah Kepimpinan $%K Star Calks )Aplora9e *iadah & Senaman pagi Kerohanian & kuliah maghri

SUMBER KEWANGAN /.1.1.Peserta /0 orang E *M 30.00 /.1.2 Sumangan P@'; /.1.3 Kokurikulum Moti#asi5 /.1.4 Bnit 'imingan = Kaunseling /.1.( Cang SBC" JUMLAH

2)'

PERBELANJAAN


6 6 6 6 6 3

*M 2400.00 *M 2000.00 *M 1(00.00 *M (00.00 *M /40.00 RM 1'-7)77

Modul Kursus Kepimpinan Pelajar 31 /.2.1 Sewa tempat /.2.2 Sewa dewan = P" Sistem /.2.3 Makanan Peserta  /0 A *M(0 5 /.2.4 Pengangkutan  2 A *M10005 /.2.( Pen9eramah  1 A *M2005 /.2.- "lat ulis /0 A *M2 5 /.2. ,adiah  / A *M20 5 /.2./ Sijil /.2. Perelanjaan run9it /.2.10 Bat

6 *M 300.00 6 *M 200.00 6 *M 4000.00 6 *M 2000.00 6 *M 200.00 6 *M 1-0.00 6 *M 1-0.00 6 *M 100.00 6 *M 100.00 6 *M 20.00 JUMLAH 3 RM1'-7)77

:)7 JAWATANKUASA PROGRAM Penasihat 6 Pengetua Pengerusi 6 PK ,)M +ai Pengerusi 6 PK Kurikulum PK Kokurikulum PK Petang Penyelaras 6 ;uru Penasihat Setiausaha 6 ;uru 'imingan %an Kaunseling 'endahari 6 ;uru Penasihat "JK 6 a. Kem Komanden 6 . Pen. Kem Komanden 6 9. Penda!taran = Brusetia 6 d. Makanan = Keersihan 6 e. Penginapan = Ke9emasan 6 !. Kawalan = Keselamatan 6 g. Peralatan = P" Sistem 6 h. 'uku Program 6 i. Sijil 6 k. ,adiah 6 l. Sukaneka = *iadah 6 m. $%K 6 n. !plorace 6 o. Penga9ara Majlis 6 p. Pen9eramah 6 O. :otogra!i 6 r. %okumentasi 6 s. Kerohanian = Pendidikan Moral 6 t. Penilaian 6

AJK Penyelaras

1. 2.

Setiausaha

1. 2.

BIDANG TUGAS TUGASTUGAS Memastikan kelan9aran seluruh perjalanan kem kepemimpinan empat rujukan jika timul searang masalah yang erkaitan dengan kem kepemimpinan Merangka kertas 9adangan program Memuat surat perlantikan "JK



'endahari

Kem Komanden dan Pen. Kem Komanden Penda!taran = Brusetia

Makanan = Keersihan

Penginapan = Ke9emasan

Kawalan = Keselamatan Peralatan = P" Sistem

'uku Program ,adiah

Sijil Senaman = *iadah $%K !plorace

3. Menjadi urusetia perlaksanaan 4. Menyerahkan salinan surat yang erkaitan kepada "JK %okumentasi. 1. Memuat pungutan yuran 2. Mengurus perelanjaan wang keluar dan wang masuk 3. Mengumpulkan il dan resit untuk urusan tuntutan jika ada. 1. Mengawal disiplin peserta setiap masa 2. Memastikan setiap akti#iti dapat dijalankan dengan aik 3. Memastikan semua peserta menepati masa 4. Menjadi jurulatih dalam semua akti#iti 1. Memuat penda!taran pelajar 2. Memuat pemahagian kumpulan 2. Menyerahkan salinan senarai kehadiran pelajar kepada "JK %okumentasi. 1. Memastikan makanan yang ditempah men9ukupi untuk peserta dan !asilitator 2. Memastikan dewan makan sentiasa erada dalam keadaan kemas dan ersih 3. Mengenal pasti pelajar yang mengalami alahan dan (ege%erian untuk penyediaan makanan yang ersesuaian. 4. Memastikan kawasan makan dalam ersih. 1. Menyedia & menda!tar penginapan peserta 2. Memuat pengagihan ilik 3. Menguruskan perkara ke9emasan pelajar  sakit dll 3. Sentiasa memastikan peti ke9emasan diawa sepanjang akti#iti dijalankan 1. Memastikan keselamatan dan disiplin pelajar erada dalam keadaan terkawal 4. Memastikan segala peralatan yang diperlukan men9ukupi 2. Menyediakan tempat 9eramah dan tapak akti#iti 1. Menyiapkan uku program (. Menyediakan hadiah kepada / kumpulan Mengikut kedudukan. 2. -. Menyediakan sijil untuk peserta<"JK dan pen9eramah 1. Mengadakan akti#iti senaman dan riadah . 'ertugas seagai !asilitator untuk setiap akti#iti $%K 1. Menyediakan dan menyelaras akti#iti eAplora9e. 2. Memastikan akti#iti erjalan dengan lan9ar.


Modul Kursus Kepimpinan Pelajar 33 Penga9ara Majlis Pen9eramah

:otogra!i

%okumentasi

Kerohanian = Pendidikan Moral

Penilaian

(7)7

1. Mempengerusikan majlis 2. Memastikan protokol majlis diikuti. /. Menghuungi pen9eramah dan tetapkan tarikh tajuk serta masa yang sesuai. . Menyediakan ahanahan keperluan pen9eramah. 1. Mengamil gamar sepanjang kem kepimpinan 2. Menyerahkan salinan gamar so!t dan hard 9opy5 kepada "JK %okumentasi. 1. Mengumpulkan segala dokumen daripada semua "JK terliat untuk tujuan dokumentasi. salinan ikut keperluan sekolah5. 2. Mementangkan laporan program kepada pengetua. 10. Memastikan pelajar semahyang erjemaah agi yang eragama @slam. 11. "dakan slot Pendidikan Moral kepada pelajar ukan @slam. 12. Menyerahkan salinan input kepada "JK %okumentasi. 1. Menyediakan soalan untuk orang soal selidik 2. "nalisis orang soal selidik 3. Menyerahkan orang soal selidik dan analisis kepada "JK %okumentasi.

TENTATI> PROGRAM

TARIKH / HARI 2 M)@ 2011 JBM""

MASA

PENGISIAN / AKTICITI

2.00  4.00 petang

Penda!taran = aklimat Penginapan

4.00  4.30 petang

Minum Petang

4.30  (.00 petang (.00  -.00 petang -.00  .00 petang

Solat "sar dan Persiapan diri @9ereaking Makan Malam

TINDAKAN "JK Penda!taran = Penginapan< "JK :otogra!i "JK Makanan = Keersihan< "JK :otogra!i "JK Kerohanian< "JK :otogra!i "JK $%K< "JK :otogra!i "JK Makanan = Keersihan< "JK :otogra!i



2/ M)@ 2011 S"'B

.00  .00 malam

Persiapan diri Solat maghri Kuliah Maghri = Pendidikan Moral Solat @syak

"JK Kerohanian dan Pendidikan Moral< "JK :otogra!i

.00  11.00 malam

7eramah Kepimpinan

11.00  11.30 malam

Kudapan

11.30  1.00 pagi

Star Calk

1.00  (.30 pagi

;olden %ream

(.30  .00 pagi

Brus %iri & Solat Suuh & Kuliah Moral

.00  .30 pagi .30  /.00 pagi

Senaman

/.00  10.00 pagi 10.00  10.30 pagi

$%K 1  @mej %iri

"JK Jemputan Penga9ara Majlis "JK :otogra!i "JK Makanan = Keersihan< "JK :otogra!i "JK Keselamatan "JK $%K< "JK :otogra!i "JK Kawalan = Keselamatan "JK Kerohanian = Pendidikan Moral "JK :otogra!i "JK Senaman "JK :otogra!i "JK Makanan = Keersihan "JK :otogra!i "JK $%K< "JK :otogra!i

10.30  12.30 pagi 12.30  2.00 petang

$%K 2  Komunikasi

2.00  4.30 petang

!plorace  Penyelesaian masalah Minum petang Solat "sar

4.30  (.00 petang (.00  -.00 petang -.00  .00 malam

Sarapan pagi

Minum Pagi

Makan tengah hari Solat ?ohor

"JK Makanan = Keersihan< "JK :otogra!i "JK $%K< "JK :otogra!i "JK Makanan = Keersihan< "JK Kerohanian< "JK :otogra!i "JK )Aplora9e< "JK Makanan = Keersihan< "JK :otogra!i "JK Kerohanian< "JK :otogra!i

Persiapan diri Makan Malam

"JK Makanan = Keersihan< "JK :otogra!i


Modul Kursus Kepimpinan Pelajar 3(

2 M)@ 2011 ","%

.00  .00 malam

Persiapan diri Solat maghri Kuliah Maghri = Pendidikan Moral Solat @syak

"JK Kerohanian dan Pendidikan Moral< "JK :otogra!i

.00  11.00 malam 11.00  11.30 malam

$%K 3  Simulasi di sekolah = pementangan Kudapan

"JK $%K< "JK :otogra!i

11.30  (.30 pagi

'eradu

(.30  .00 pagi

Brus %iri & Solat Suuh & Kuliah Moral

.00  .30 pagi .30  /.00 pagi /.00  10.00 pagi 10.00  10.30 pagi 10.30  12.30 pagi 12.30  2.00 petang

2.00  4.00 petang (()7

"JK Makanan = Keersihan< "JK :otogra!i "JK Keselamatan

"JK Kerohanian = Pendidikan Moral "JK :otogra!i Senaman "JK Senaman "JK :otogra!i Sarapan pagi "JK Makanan = Keersihan "JK :otogra!i *umusan & Penilaian program "JK Penilaian< "JK $%K< "JK :otogra!i Minum pagi "JK Makanan = Keersihan "JK :otogra!i Majlis Perasmian Penutup Penga9ara Majlis< Semua "JK Makan tengah hari "JK Makanan = Solat ?ohor Keersihan< "JK Kerohanian< "JK :otogra!i 'ersurai Semua "JK

PENILAIAN Kehadiran /0 orang pemimpin pelajar semasa program dijalankan.

(')7

PENUTUP Melalui kursus ini juga< pihak sekolah dapat men9ungkil akat dan daya kepimpinan sekaligus menggilap potensi diri mereka. "ktit#iti kepimpinan yang akan dijalankan mampu menjana dan menghasilkan pelajar yang er!ikiran positi!< kreati!< kritis dan proakti!. @a sekaligus memantu KPM dalam merealisasikan P@PP teras kedua iaitu memangunkan Modal @nsan.


Modul Kursus Kepimpinan Pelajar 3%isediakan oleh<

%isemak oleh<

...  5 Setiausaha< Kem Kepimpinan Pelajar

  5 Pengetua< SMK........................

KEM KEPEMIMPINAN PELAJAR SMK  TEMPAT 3 TELUK GOREK RESORT6 MERSING TARIKH 3 '1  ': MEI '7(( PERATURAN KEM 1. Peserta mesti menghadirkan diri untuk semua sesi kursus ke9uali mendapat keenaran ertulis daripada urusetia kem. 2. Peserta mesti mematuhi segala peraturan sekolah dan perjalanan kem seperti yang dierikan dari masa ke semasa. 3. Peserta diminta menyediakan pakaian yang se9ukupnya untuk kem selama 2 hari 1 malam. 4. Peserta tidak dienarkan menggunakan handphone  Jika awa handphone< sila serah kepada urusetia kem 5


Modul Kursus Kepimpinan Pelajar 3 (. Peserta tidak dienarkan keluar dari kawasan kem sepanjang kem ini tanpa keenaran urusetia. -. Peserta tidak dienarkan memawa atau memakai arangarang kemas. . Peserta ertanggungjawa ke atas semua arang milik masingmasing. /. Peserta hanya tidur di dalam ilik yang telah ditetapkan sahaja. . Peserta tidak dienarkan erhuung dengan orang luar ke9uali dengan keenaran urusetia. 10. @uapa & penjaga diminta mendapatkan keenaran urusetia terleih dahulu untuk erjumpa anak & jagaan mereka semasa erkursus. 11. Peserta mesti erkelakuan aik sepanjang kem. Peserta yang melanggar peraturan sekolah dan peraturan kem akan dikenakan tindakan yang tegas. 12. Peserta yang merosakkan harta enda tempat erkursus perlu memayar gantirugi agi kerosakan terseut.

SENARAI KEPERLUAN YANG PERLU DIBAWA 1. 'aju sukan  shirt 5 2. Seluar sukan  tra9k ottom 5 3. uala mandi 4. Selipar (. Kasut sukan -. Pakaian semahyang  pelajar yang eragama @slam 5 . 'erus gigi< uat gigi< saun mandi dll /. "lat tulis . 'uku nota 10. Bat  jika ada penyakit tertentu 5 11. $ampu pi9it 12. "ir masak 13. Stoking 14. Plastik untuk pakaian kotor 1(. ilam 1-. ikar 1. 'antal  Pihak sekolah akan menyediakan peti pertolongan 9emas


Modul Kursus Kepimpinan Pelajar 3/ JADUAL KEM KEPIMPINAN PELAJAR 5&HARI 'MALAM8 ,ari& masa

(.30  .00 pg

.00  .30 pg

.30  /.00 pg

/.00  10.00 pg

10.00  10.30 pg

10.30  12.30 tgh

12.30  2.00 ptg

Jumaat 2&(&2011

Satu 2/&(&2011

"had 2&(&2011

d i r i P & s e o r l s a i t a s p u a 0 n u h

S e n a m a n P a g i

p S a a g r i a p a n

$%K1 @mej %iri5

*umusan& penilaian

M i n u m P a g i

$%K2 Komu nikasi5

Makan tgh&solat 8ohor &moral

Majlis perasmian penutup

2.00  4.00 ptg

4.00  4.30 ptg

4.30  (.00 ptg

(.00  -.00 ptg

-.00  .00 mlm

Penda!taran& taklimat &penginapan

P M e i n t a u n m g

S o l a t

0 9 @ r e e a k i n g

M a k a n m a l a m

)Aplore ra9e eam 'uilding5&Penyelesaian masalah

Solat "sar&moral &persiapan diri

Makan engahari dan 'ersurai

Akvi

Kekeraan

Penda!taran & taklimat & penginapan

Personalia

1 kali

@9e reaking

1 kali

Persiapan diri & solat & moral & ta8kirah isyak

 kali

7eramah Kepimpinan

1 kali

Star walk

1 kali

$%K1 @mej %iri5

1 kali

$%K2 Komunikasi5

1 kali

)A plo re r a9 e  e am 'u il di ng 5&Pe ny el es ai an m as al ah

1 k al i

$%K 3 simulasi di sekolah dan pementagan

1 kali

*umusan & Penilaian

1 kali

Majlis perasmian penutup

1 kali

Makan dan minum

11 kali

*iadah

2 kali

.00  11.00 mlm

t a m P 8 a e r k g s i h i r a a r i p h 0 i & a n s y d a i k r i & m & o r a l

7eramah Kepimpinan

$%K 3 simulasi di sekolah dan pementagan5

'ertolak ke alik

Penerangan Bil 1 ! " 4 # $ % & ' 10 11 1! 1"

.00  .00 mlm


11.00  11.30 mlm K u d a p a n

11.30  1.00 pg w S a t a l k r i n g

idur

1.00  (.30 pg

idur

Modul Kursus Kepimpinan Pelajar 3 ICE BREAKING "JBK

6 IC B")KI*G

P)*SG+"$@"

6 ;B*B '@M'@+;"+ = K"B+S)$@+;

G'J)K@:

6 1. Menyediakan satu suasana yang dapat mengurangkan atas atas pemisah sosial di kalangan peserta kursus. 2. Memerikan eerapa wawasan peringkat awal melalui akti#itiakti#iti yang menyeronokkan se9ara tidak langsung.

M"S"

6 1 J"M

'","+

6 Keratan lagulagu 6 konji konji< rumput hijau< 9an mali 9an

$"+;K",$"+;K", 6 ikut kreati#iti !asilitator5 1 2

Peserta erkumpul dalam kumpulan esar. "rahkan pelajar erkumpul mengikut  warna aju yang sama  jenis kasut yang sama jenis  ulan kelahiran yang sama  tingkatan yang sama  kaum yang sama ds 3 . Minta peserta eraris ikut jantina yang sama. 4. Minta peserta memi9it ahu rakan di hadapan mereka. (. Minta peserta pusing ke elakang dan memi9it ahu rakan mereka. -. Minta setiap peserta menyeut angka 1 hingga 10 se9ara turutan ermula dari hadapan hingga ke elakang. ilangan angka ergantung kepada kumpulan yang ingin dientuk.5 . "rahkan peserta eraris ikut angka yang telah mereka seut. Kumpulan yang telah siap diminta duduk dalam arisan masingmasing. /.

)darkan keratan lagu. :asilitator menyanyikan lagu terseut.

. Peserta nyanyikan lagu terseut se9ara kumpulan esar dan akhirnya kumpulan masingmasing . P*GS)S

6 1. Setiap kumpulan akan menyanyi dengan aik. 2. Kerjasama kumpulan sangat penting.

P)+@$"@"+

6 Peserta perlu kurangkan atau hilangkan rasa tidak selesa seperti takut< malu < rendah diri ds.


dalam

Modul Kursus Kepimpinan Pelajar 40 *BMBS"+

6 ,uungan yang telah diina akan mewujudkan rasa selesa dan yakin untuk ekerjasama dalam akti#iti kumpulan yang seterusnya.

1.

LAGU

3 KONJIKONJI

Konji konji 9a 9a Jem jem 9a 9a ore tore 9a 9a

Konji 9a Jem 9a ore 9a

Konji jem tore 7a 9a 9a

7ing kala ka piau 7ing kala ka piau Sua...


Modul Kursus Kepimpinan Pelajar 41 2.

LAGU

3 RUMPUT HIJAU

,ei rumput yang hijau ,ei hei rumput yang hijau 2A5

"tas ukit ukit ada rumput rumput *umput hijau tak pernah lihat *umput atas ukit ,ei rumput yang hijau

ulang rangkap 5

"tas rumput rumput ada akar akar "kar engkok engkok tak pernah pernah lihat lihat "kar atas atas rumput *umput atas ukit ,ei rumput yang hijau. ulang rangkap 5

"tas akar akar ada atang atang 'atang esar tak pernah lihat 'atang atas akar "kar atas atas rumput *umput atas ukit ,ei rumput yang hijau ulang rangkap 5


Modul Kursus Kepimpinan Pelajar 42 "tas atang atang ada ada dahan %ahan rapuh tak pernah lihat %ahan atas atang 'atang atas akar "kar atas atas rumput *umput atas ukit ,ei rumput yang hijau.


"tas dahan ada ada ranting ranting *anting patah tak pernah lihat *anting atas dahan %ahan atas atang 'atang atas akar "kar atas atas rumput *umput atas ukit ,ei rumput yang hijau. ulang rangkap 5

"tas ranting ranting ada daun daun %aun hijau tak pernah lihat %aun atas ranting *anting atas dahan %ahan atas atang 'atang atas akar "kar atas atas rumput Majlis Guru Kaunseling Kebangsaan Caw. Kluang

Modul Kursus Kepimpinan Pelajar 43 *umput atas ukit ,ei rumput yang hijau. ulang rangkap 5

"tas daun daun ada unga unga 'unga iru tak pernah lihat 'unga atas daun %aun atas ranting *anting atas dahan %ahan atas atang 'atang atas akar "kar atas atas rumput *umput atas ukit ,ei rumput yang hijau. ulang rangkap 5 "tas unga unga da uah uah 'uah ranum tak pernah lihat 'uah atas unga 'unga atas daun %aun atas ranting *anting atas dahan %ahan atas atang 'atang atas akar "kar atas atas rumput *umput atas ukit ,ei rumput yang hijau. ulang rangkap 5 Majlis Guru Kaunseling Kebangsaan Caw. Kluang

Modul Kursus Kepimpinan Pelajar 44 3.

LAGU


 7an Mali 7an 3A5 Ketipung payung ulang 2A5

%imana dia anak kaming saya "nak kaming saya pergi ke Johor 'ahru %imana dia 9inta hati saya 7inta hati saya yang pakai aju iru


%imana dia aak kaming saya "nak kaming saya makan tepi perigi %imana dia 9inta hati saya 7inta hati saya tak pernah mandi pagi



Modul Kursus Kepimpinan Pelajar 4( 4.

LAGU 3 BERJAYA

Malaysia kita sudah erjaya "man makmur ahagia Malaysia aadi selamanya 'erjaya dan erjaya

'eragai kaum sudah erikrar Menjunjung 9ita9ita Satu angsa satu ahasa Malaysia erjaya

korus5 %ari Perlis sampailah ke Saah Kita sudah merdeka +egara makmur rakyat mewah Kita sudah erjaya

%engar semoyan kita erjaya ;emuruh di angkasa Satu angsa satu negara Malaysia erjaya


Modul Kursus Kepimpinan Pelajar 4LATIHAN DALAM KUMPULAN 5LDK8 LDK ( "kti#iti 1 ajuk

6

Mas+u"in Dan >e$inin

Personalia

6

;uru Pengawas

Gjekti!

6

%i akhir modul ini peserta akan dapat 6 1.

Menanamkan sikap tanggungjawa terhadap diri sendiri.

2.

Mengamal 9iri9iri kekemasan dari segi !i8ikal  tuuhadan
3.

Meliatkan diri se9ara akti! dalam sesuatu akti#iti.

Masa

6

1 jam

'ahan

6

Kertas seak 10 helai

$angkahlangkah

Proses

6

6

Pita pelekat

10 gulung

Marker pen

10 atang

1.

Peserta diahagikan kepada 10 kumpulan

2.

Setiap kumpulan diekalkan dengan kertas seak< pita pelekat dan pen marker.

3.

Peserta diminta memin9angkan 9iri9iri pemimpin pelajar yang erimej kemas dan selekeh

4.

Peserta diminta men9atat hasil perin9angan mereka di atas kertas seak.

1

Cakil setiap kumpulan akan mementangkan dapatan kumpulan mereka.

2.

Kumpulan perlu memawa Model "  'erpakaian kemas5 Model '  'erpakaian Selekeh 5 seagai perandingan.

Penilaian

6 Pelajar perlu sedar kepentingan menjaga imej diri seagai pemimpin pelajar.

*umusan

6 :asilitator memuat rumusan . 7ontoh 6 *ujuk lampiran " 5 Kekemasan diri dapat mementuk jiwa ersih dan sihat.


)amiran A

Modul Kursus Kepimpinan Pelajar 4 Panduan (asilitator

I$e* Se"e+eh

I$e* Bersih ;an Ke$as

*amut  idak ersikat&panjang&tidak terurus&erkutu

'ersikat

Mata

 'ertahi Mata

'ersih

elinga  'erdaki&ertahi telinga

'ersih

,idung  'erhingus

idak erhingus

Mulut& ;igi  idakdigosok& air lur asi

;igi putih dan ersih

$eher  'erdaki

iada daki

Kuku  Panjang& kotor& hitam

Pendek dan ersih

Ketiak  Kesan kuning pada aju

Cangi

'aju  'utang tak dikan9ing  idak digosok&erkedut

'erkan9ing $engan aju erutang

$en9ana  anda nama tidak dipakai

'erlen9ana

ali pinggang erkepala esar

ali pinggang iasa

Seluar  erlalu ketat& lear  $ipatan kaki tidak erjahit  Saku di ahagian hadapan

Saku erteuk $onggar&iasa

Kaki  'erkudis

'ersih

Kasut  ali tidak erikat& Kotor

Putih

Stokin  Kotor

Putih


Modul Kursus Kepimpinan Pelajar 4/ LDK ( "kti#iti 2 ajuk

6

Pr#;u+ TerheatFFF

Personalia

6

;uru Pengawas

Gjekti!

6


Menanamkan sikap keyakinan diri semasa erkomunikasi

2.

Mengendalikan perin9angan dalam kumpulan mengikut agihan tugas.

3.

Meliatkan diri se9ara akti! dalam sesuatu akti#iti.

Masa

6

1 jam

'ahan

6

'uku 7atatan "latulis

$angkahlangkah

Proses

6

6

1.


2.

Setiap kumpulan perlu menyediakan uku 9atatan dan alatulis.

3.

Peserta diminta memuat persemahan iklan selama 3 minit tentang arang yang hendak dipromosikan 7ontoh 6 "ir mineral< *oti< elur< 'iskut dll 5

4.

Peserta lain diminta mengangkat tangan sekiranya mereka erminat untuk memeli arangan terseut. Kumpulan yang memperoleh elian teranyak akan dikira seagai pemenang.

1.

Cakil setiap kumpulan akan mempersemahkan hasil kreati#iti masingmasing.

2.

Kerjasama kumpulan sangat penting untuk menghasilkan persemahan yang menarik.

Penilaian

6 Peserta perlu sedar kepentingan kerjasama dalam kumpulan < keyakinan diri dan kreati#iti dalam menghasilkan sesuatu tugasan.

*umusan

6 ,endaklah sentiasa mengamalkan sikap ekerjasama.


Modul Kursus Kepimpinan Pelajar 4 LDK ' "kti#iti 1 "JBK

6

Te"e,#n R#sa+

P)*SG+"$@"

6


G'J)K@:

6

%i akhir program< para pelajar dapat6

1. mengetahui ahawa setiap orang mempunyai peranan masingmasing dalam

organisasi !. menyedari ahawa tingkah laku kita kadangkala memerikan kesan kepada orang lain

seperti organisasi< keluarga dan masyarakat M"S"

6

4( minit

'","+

6

Skrip

$"+;K",$"+;K",

6

1.

)darkan skrip kepada ketua kumpulan

2.

'erikan masa untuk ketua kumpulan mema9a 9erita terseut

3.

Mengarahkan ketua kumpulan tampil ke hadapan kumpulan masingmasing

4.

Mengarahkan setiap kumpulan erada dalam satu arisan dengan jarak yang ditetapkan

(.

Meminta ketua kumpulan menyampaikan 9erita kepada ahli kumpulan yang pertama

-.

Seterusnya ahli pertama tadi menyampaikan 9erita kepada ahli yang erikutnya. Proses diteruskan hingga sampai kepada ahli yang terakhir

.

"hli yang terakhir diminta untuk men9eritakan 9erita terseut kepada !asilitator yang akan men9atat di atas sekeping kertas

/.

:asilitator menyemak 9erita terseut dan diandingkan dengan 9erita asal

.

:asilitator memuat penilaian dan rumusan akti#iti

P)+@$"@"+

6

'erdasarkan kepada ketepatan maksud< 9erita dan tanggungjawa seagai pemimpin *BMBS"+

6

Setiap ahli kumpulan perlu memainkan peranan dalam menyampaikan maklumat yang etul di dalam organisasi


Modul Kursus Kepimpinan Pelajar (0

SKRIP
,GC M"+> CGG% 7"+ " CGG% 7,B7K 7,B7K @: " CGG% 7,B7K 7GB$% 7,B7K CGG%

P"K "$"+; K) K)%"@ S@)C $"+; $"$B %@ )P@ P"%"+; >"+; P)+B, $"$"+; $"$B )*JBMP" ;)$"+; )M"S


Modul Kursus Kepimpinan Pelajar (1 LDK ' "kti#iti 2 "JBK

6

Pi;at# S%#ntan 5 Kereta 8

P)*SG+"$@"

6


G'J)K@:

6

%i akhir program< para pelajar dapat6 1. Memeri peluang kepada ahi mengeluarkan idea dan menyelesaikan masalah 2. Menyedarkan ahli tentang kepentingan mengeluarkan pendapat 3. Menyedarkan ahli ahawa setiap orang mempunyai peranan masingmasing dalam kumpulan

M"S"

6

4( minit

'","+

6

Kertas "4< pen marker

$"+;K",$"+;K",

6

1. :asilitator meminta setiap ahli memilih ahagianahagian kereta yang mereka sukai dan senaraikan kepentingan ahagian masingmasing !. 'erikan masa untuk ahli kumpulan erin9ang mengenai kepentingan ahagian yang

dipilih 3. Selepas tiga minit< !asilitator memerikan setiap ahli kumpulan nomor periadi erdasarkan ilangan ahli kumpulan 4. +omor ahli yang diseut oleh !asilitator perlu menyatakan kepentingan ahagian yang dipilih eranding dengan ahagian kereta yang lain (. Proses diteruskan sehingga semua ahli kumpulan mengeluarkan pendapat masing masing P)+@$"@"+

6

'erdasarkan kepada keeranian< keyakinan dan ke9ekapan pelajar mengeluarkan pendapat dan erdeat. *BMBS"+ 1. 2. 3.

6

Setiap sesuatu yang wujud ada kepentingannya Setiap indi#idu adalah unik dan ere8a dan tidak oleh ertindak ersendirian Setiap pemimpin perlu menguasai kemahiran erkomunikasi dalam memainkan peranan di dalam organisasi.


Modul Kursus Kepimpinan Pelajar (2 LDK ' "kti#iti 3 "JBK

6

Lu+isan+u

P)*SG+"$@"

6


G'J)K@:

6

%i akhir program< para pelajar dapat6 1. Memahami konsep komunikasi sehala dan dua hala 2. Menyedari kepentingan komunikasi dalam satu organisasi kepimpinan 3. Menyedari kepentingan kemahiran mendengar

M"S"

6

4( minit

'","+

6

kertas mahjung< pen marker< kertas ergamar

$"+;K",$"+;K",

6

1. :asilitator diekalkan dengan kertas gamar 2. "hli kumpulan dikehendaki duduk memelakangkan !asilitator eri arahan pusing ke elakang5 3. :asilitator menunjukkan kertas ergamar kepada ahli pertama dan dieri masa 2 minit untuk memerhati dan meneliti lukisan itu. Kemudian gamar itu disimpan oleh !asilitator 4. "hli yang pertama tadi diminta memeri arahan mengenai gamar lukisan tadi kepada peserta ke dua se9ara erisik5. Peserta ke dua melukis gamar seperti mana yang diarahkan oleh peserta pertama tadi. Kemudian ahli ke dua memeri arahan se9ara erisik juga kepada ahli ke tiga dan akti#iti ini sehingga ahli terakhir. ;amar yang telah dilukiskan oleh peserta ke dua< ke tiga dan seterusnya perlulah diteralikkan5 (. Setelah semuanya siap< pamerkan semula semua gamar yang telah dilukis eserta dengan lukisan asal P)+@$"@"+

6'erdasarkan kepada ketepatan ahli melukis gamar ersamaan dengan gamar asal

*BMBS"+

6

1. 2. 3.

"spek penting dalam komunikasi ialah memeri arahan yang tepat dan mendengar dengan teliti Komunikasi se9ara langsung leih erkesan dan sangat penting untuk mengesahkan sesuatu erita&mesej&9erita khaar angin iasanya tidak tepat< perlu mendengar dari penghantar asal untuk mengesahkan erita Majlis Guru Kaunseling Kebangsaan Caw. Kluang

Modul Kursus Kepimpinan Pelajar (3 LUKISANKU


Modul Kursus Kepimpinan Pelajar (4 LDK & "kti#iti 1 ajuk

6

Si$u"asi 5Sa$utan Hari Guru/Ma*"is Anugerah
Personalia

6

;uru Pengawas

Gjekti!

6


Menanamkan sikap tanggungjawa terhadap tugas yang diamanahkan.

2.

Memupuk semangat ekerjasama dalam kumpulan menghasilkan kerja yang teraik.

untuk 3.

Meningkatkan keyakinan diri seagai pemimpin

Masa

6

2 jam

'ahan

6

Kertas "4 "latulis

$angkahlangkah

6

1.


2.

Setiap kumpulan dieri tugasan untuk mengendalikan sesuatu majlis.

3.

"hli kumpulan memin9angkan agaimana untuk menjalankan simulasi majlis terseut.

3. Setiap kumpulan akan mempersemahkan hasil perin9angan menggunakan kaedah simulasi.

Proses

6

1. Cakil setiap kumpulan akan menjalankan simulasi tugasan mereka

4. Selesai perin9angan !asilitator memeri ulasan dan memuat penamahaikan jika perlu Penilaian

6 Kerjasama kumpulan sangat penting untuk menjayakan sesuatu program

*umusan

6 'oleh menerima kekuatan dan kelemahan diri dan orang lain.


Modul Kursus Kepimpinan Pelajar ((
,eat personaliti Pemikiran dan penghayatan yang jelas dan 9erdik ,ati yang mulia 'enar "manah Saar dan tenang 'erani dan gigih %iplomasi dan !leksiel Memandang kehadapan

Pe$i$%in er+ua"iti 3 Pemimpin erkualiti ermaksud pemimpin yang dapat memenuhi keperluan ahli dan mendapat kesetiaan dan keper9ayaan mereka. @anya dapat dilihat dari aspekaspek 6 a5 5 95 d5 e5

Sesuai dengan masa dan keperluan Sesuai dengan tujuan Strategi kearah kemenangan Kesinamungan Kepuasan pengikut dan pelanggan


Modul Kursus Kepimpinan Pelajar (Ga!a +e%i$%inan 6 erdapat eerapa gaya dalam kepimpinan 6 a5 Kepimpinan melalui musyawarah Pemimpin menjadi ketua perin9angan dan keputusan diamil setelah mendengar pendapat ahli. Keputusan diuat di atas kewajaran dan kemungkinan ke9il tidak majoriti 5 Kepimpinan melalui demokrasi Ketua mendengar pandangan majoriti dan mengamil keputusan di atas pendapat majoriti. Pemimpin leih ersi!at penyelaras. 95 Kepimpinan melalui otokrasi Pemimpin memeri arahan erdasarkan pandangan dan penilaiannya tanpa pandangan ahli. ;aya ini sesuai di masa kritikal yang memerlukan tindak alas segera. d5 Kepimpinan melalui tauladan Pemimpin erupaya mempengaruhi ahli melalui tindakan dan tingkahlakunya. "hliahli mengikut ketua tanpa disedarinya.


Modul Kursus Kepimpinan Pelajar ( TAKIRAH "?K@*", 1 M"$"M P)*"M" 6 30 M@+@ TAJUK 3 KEPIMPINAN DALAM ISLAM PENGENALAN Se9ara taie< kepimpinan adalah satu entuk realiti yang senantiasa wujud di alam ini. 'ermula daripada entuk kepimpinan yang seesaresarnya< iaitu kepimpinan "llah terhadap keseluruhan alam ini< hinggalah kepada seke9ilke9ilnya iaitu kepimpinan indi#idu. Pengiktira!an "llah kepada kepimpinan manusia merupakan satu entuk amanah. Maka keper9ayaan untuk menguruskan alam ini perlulah di!ahami dan dilaksanakan sepenuhnya oleh insan muslim itu sendiri. :irman "llah 6 Maksudnya 6 I Sesungguhnya "ku "llah5 melantik manusia seagai khali!ah di atas muka umi.al 'aOarah 6 305 DE>INISI Kepimpinan adalah sejenis huungan perilaku manusia< pengaruh< daya tindakan serta penghalangnya ke arah matlamat yang tertentu dengan 9ara yang oleh menjamin kepatuhan< keper9ayaan dan penghormatan. Kedudukan kepimpinan adalah sangat penting dalam @slam. Para sahaat dan taiQin telah ijmak ahawa amanah ini adalah tuntutan syarak selepas daripada kewa!atan *asulullah. Para sahaat telah eraiah kepada "u 'akar untuk menjadi khali!ah dengan tidak memiarkan masyarakat tanpa ada pemimpin meskipun pada ketika itu jena8ah aginda elum lagi disemadikan. Gleh itu< kepimpinan dalam @slam ukan sahaja merupakan satu "S,*@: mulia5 tetapi juga leih daripada itu kerana ianya merupakan satu "K$@: tanggungjawa5 yang amat esar kepada insan yang terpilih. @a hanya dierikan kepada mereka yang enarenar layak dan memenuhi prasyarat kepimpinan untuk dilaksanakan dengan penuh keikhlasan dan tawakkal kepada "llah. *asulullah pernah menegaskan 6 "paila erangkat tiga orang dalam perjalanan maka hendaklah mereka melantik salah seorang daripada mereka menjadi ketuaF. al ,adith5 @nilah perintah aginda terhadap perlantikan ketua pemimpin5 walaupun dalam situasi yang ke9il ermusa!ir5 dan maka apatah lagi dalam kumpulan yang esar atau organisasi yang khusus dan mempunyai tugas< sudah pasti keperluan terhadap pemimpin adalah terserlah.


Modul Kursus Kepimpinan Pelajar (/ KEPENTINGAN DAN MATLAMAT %alam perjalanan hidup insan< matlamat yang jelas merupakan satu elemen yang sangat penting kerana ia akan mendasari tindakantindakan yang dilaksanakan. @slam telah menggariskan eerapa matlamat utama yang perlu di9apai dan ia memerlukan satu entuk kepimpinan agi memastikan perlaksanaan yang syarie dan jelas. () MEMAKMURKAN BUMI DENGAN PERLAKSANAAN SYARIAT Pengiktira!an manusia seagai khali!ah disertakan Iperuntukanperuntukan kuasaF yang tertentu menjadikan tugas pemimpin untuk melaksanakan syariat merupakan satu tuntutan yang pasti. Pemimpin waji melaksanakan syariat "llah sepenuhnya< kerana dengan 9ara ini sahaja kemakmuran akan dapat dike9api. Pemimpin mestilah yakin untuk mengaplikasi saranansaranan @slam kerana ianya dijamin oleh "llah seagaimana !irmannya 6 Maksudnya 6 Sesungguhnya agama yang diterima5 di sisi "llah adalah @slam al @mran 615 ') MENYAMBUNG TUGAS RASUL Ketetapan ahawa *asulullah merupakan utusan terakhir menegaskan tiada lagi pemimpin umat ertara! rasul yang akan diangkitkan hinggalah keangkitan semula +ai @sa< sedangkan tugas menegakkan syariat "llah merupakan kewajipan sepanjang 8aman. Gleh itu< perlulah wujud pemimpin di kalangan manusia itu sendiri untuk mengamil peranan aginda. Pemimpin yang dimaksudkan adalah pemimpin yang enarenar erkelayakan dan ertara! ulamak. %iiktira! dan dia sendiri menerima walaQkesetiaan5 daripada orang di awah pimpinannya. &) BUKTI KEPATUHAN KEPADA ALLAH Setelah erjaya merealisasikan keduadua matlamat utama di atas se9ara tidak lansung teruktilah kepatuhan insan muslim kepada "llah< yang dipelopori oleh pemimpinpemimpin yang erteraskan tauhid yang kukuh dan amalan yang enar. Masyarakat akan diiming supaya sentiasa taat kepada "llah dalam amalan seharian mereka dan mereka senantiasa diingatkan oleh pemimpin mereka agar sentiasa erluma luma men9ari keredhaan "llah.


Modul Kursus Kepimpinan Pelajar ( "?K@*", 2 M"$"M K)%B" 6 30 M@+@ TAJUK 3
') MENGENALI DAKWAH 7iri ini sangat penting kerana pemimpin seenarnya adalah seorang daie pendakwah5 yang ertanggungjawa untuk menyeru ummat ke arah penghayatan @slam yang seenar dan menyeluruh. "paila seorang pemimpin dapat menampilkan imejnya seagai daie dan murai yang aik< peranannya akan menjadi leih erkesan dan matlamatnya untuk melahirkan generasi yang menjadikan @slam seagai landasan hidup akan leih mudah ter9apai. Gleh itu
&) MENGENALI JIWA %i antara kewajipan pemimpin ialah mengetahui segisegi kekuatan dan kelemahan yang ada pada dirinya. Pemimpin yang tidak tahu potensipotensi dan keupayaan tidak akan dapat menjadi pemimpin yang erjaya. Malah arangkali akan menyeakan erlakunya pelagai kemudharatan dan malapetaka terhadap dakwah dan kepimpinannya. Gleh itu seorang pemimpin mestilah 6 a5 Mengetahui titik kelemahan yang ada pada dirinya lalu memperaikinya. 5 Men9ari sudut kekuatan yang ada pada dirinya serta erusaha meningkat dan memajukannya lagi. 95 'erusaha ersungguhsungguh untuk memperkayakan pengetahuan umum dan anyak mempelajari pelagai topik< pendapat dan !ikiran di dalam lapangan politik< sosial< ekonomi dan lain lain. d5 Memeri perhatian dengan mengkaji periadi pemimpin @slam dan ukan @slam serta mengetahui 9ara kepimpinan mereka< seasea dan !aktor kejayaan atau kegagalan mereka.


Modul Kursus Kepimpinan Pelajar -0 -) PERHATIAN KEPADA ORANG BAWAHAN Perhatian yang dierikan kepada pengikutnya adalah dengan mengenali mereka sekadar yang perlu< mengamil tahu hal ehwal mereka< ikut serta ersamasama merasai riang dan duka dan ersungguhsungguh men9ari penyelesaian agi masalah mereka. Semua ini dapat memantu pemimpin itu untuk mengawal serta memina thiOah orang awahan terhadap dirinya seterusnya dapat mengamil !aedah daripada suasana terseut. Pemimpin yang ersi!at dingin terhadap orang awahannya menyeakan huungan antara keduadua elah pihak tidak egitu intim. "nak uah yang erasa dipinggirkan mungkin akan mengamil sikap tak kisah sahaja kepada pemimpin mereka. "kiatnya sesuatu peren9anaan yang telah disusun tidak dapat dilaksanakan tanpa kerjasama antara keduadua elah pihak. Calau agaimanapun< seorang pemimpin janganlah keterlaluan dalam sikapnya untuk mengamil perhatian orang awahannya kerana ini juga memuatkan mereka erasa dikongkong dan tidak eas.

.) TELADAN YANG BAIK Para pengikut sentiasa memerhatikan dan memandang kepada pemimpin seagai model yang aik untuk diikuti dan di9ontohi. elatah pimpinan< udi pekerti< katakata dan segala peruatannya mempunyai pengaruh yang sangat erkesan kepada setiap pengikutnya. *asulullah adalah merupakan satu teladan yang amat aik agi seluruh umat manusia. :irman "llah yang ermaksud 6 I Sesungguhnya pada diri *asulullah satu 9ontoh ikutan yang aikF Sedang Para sahaat pula merupakan para pemimpin yang soleh dan penganjurpenganjur yang mendapat petunjuk @lahi yang disi!atkan sendiri oleh aginda 6 I Sahaatsahaatku umpama intang di langit< siapa sahaja antara mereka yang kamu ikuti< maka pasti kamu akan eroleh petunjukF  al ,adith5

0) OPTIMISME Gptimisme adalah antara perkaraperkara dasar yang penting agi periadi yang memimpin. Gleh yang demikian pemimpin harus ersi!at optimis< erharapan penuh dan erlapang dada. etapi ini janganlah pula memalingkan daripada memuat perhitungan di atas sea yang oleh menggagalkan usahanya pada masamasa yang akan datang. Sikap erputus asa adalah merupakan satu !aktor terpenting yang oleh menyeakan keruntuhan dan kemusnahan dalam kehidupan orang perseorangan dan kumpulan kumpulan tertentu. idak harus dikatakan erputus asa itu satu hikmah atau satu keijaksanaan sepertimana tidak harus juga harapan itu dinamakan teruru na!su


Modul Kursus Kepimpinan Pelajar -1 PENDIDIKAN MORAL ajuk

6 Kuliah Moral 1

"kti#iti

6 Pener#+aan Diri

arikh

6 2 M)@ 2011

Masa

6 /.00  .00 malam

empat

6 %ewan eluk ;orek *esort< Mersing

"latan

6 Kertas

Perlaksanaan 6 1. :asilitator mengu9apkan tahniah kepada ahli kelompok kerana dipilih untuk menghadiri kem kepemimpinan. 2. :asilitator meminta peserta menyuarakan perasaan dan pendapat mereka tentang kem kepemimpinan dan merasionalkan mereka.:asilitator memantau dan memuat penilaian dari segi keterliatan & komitmen ahli kumpulan. 3. :asilitator menegur tentang disiplin peserta 6 mematuhi peraturan menepati masa ekerja sama memantu rakan peserta menghormati rakan peserta< pengawas senior< guruguru dan pen9eramah menurut arahan pengawas senior dan guruguru ertolak ansur senyap semasa mendengar 9eramah dan arahan dari pengawas senior dan guruguru menjaga keersihan dewan makan< tandas dan keersihan diri. 4. :asilitator memahagikan kertas kepada peserta dan meminta peserta melipat dua kertas terseut.. (. :asilitator meminta peserta memikir dan men9atat si!at positi! yang ada pada dirinya di ruang seelah kiri kertas. -. :asilitator meminta peserta memikir dan men9atat si!at negati! yang ada pada dirinya di ruang seelah kanan kertas. . Peserta menomorkan si!atsi!at positi! diri mengikut keutamaannya /. :asilitator memiming perin9angan kelompok mengenai hanya satu si!at positi! paling utama pada tiaptiap peserta. Perin9angan meliputi reaksi peserta terhadap si!at kekuatan yang dinyatakan dan memeri 9adangan agaimana kekuatan tadi oleh digunakan dengan seaikaiknya. . :asilitator merumuskan ahawa 6 Setiap indi#idu mempunyai kekuatan dan kelemahan diri Memeri keinsa!an pada diri dan erusaha untuk memperaiki kelemahan diri.        



 


Modul Kursus Kepimpinan Pelajar -2 ajuk

6 Kuliah Moral 2

"kti#iti

6
arikh

6 2/ M)@ 2011

Masa

6 /.00  .00 malam

empat

6 %ewan eluk ;orek *esort< Mersing

"latan

6 7ermin

Pelaksanaan 6 Setiap peserta diminta memuat penjelasan kepada soalan di awah. Siapakah orang di dunia ini yang paling disayangi  Mengapa 1. 2. 3. 4.

Selepas setiap orang memuat penjelasan< edarkan seuah 9ermin. "rahkan peserta supaya melihat 9ermin terseut dan -2elo apa yang mereka -2elo n. *enungi apa yang telah dilakukan oleh orang dalam 9ermin terseut selama ini. :asilitator merumuskan %alam lakukan sesuatu kita jangan lupa ahawa kita perlu menyayangi diri sendiri. "pa yang terjadi pada kita hari inkal terjadi adalah hasil daripada peruatan kita yang lalu. "pa yang akal terjadi pada diri kita di masa akan datang adalah hasil daripada peruatan kita hari ini. 




Modul Kursus Kepimpinan Pelajar -3

EXPLORE RACE ARAHAN3 1. Peserta dierikan arang amanah yang perlu diawa semula hingga ke penamat. Searang masalah pada arang amanah peserta akan dikenakan penalti. 2. 'arang amanah oleh dierikan seperti iskut< telur ayam< elon erisi air dan seagainya. 3. Program eAplora9e ini !okus kepada Fteam uildingF kepimpinan. 4. Peserta juga tidak dienarkan menggunakan searang jenis kenderaan. (. Semua 9he9k point erada di sekitar kawasan kem sahaja. -. 7he9k point 1 erada di tangan guru& sta!& pekerja. Bntuk mengenali mereka< terdapat sesuatu yang ganjil pada diri eliau. . peserta mesti mengikut arahan seperti dalam kertas arahan di 9he9k point yang diterima. Setiap sampul surat mempunyai +"M" KBMPB$"+< pastikan peserta tidak mengamil sampul surat ahli kumpulan lain. Penalti akan dikenakan. /. Peserta yang tidak dapat menyempurnakan tugasan di setiap 9he9k point akan dikenakan penalti. . Setiap 9he9k point diperuntukan 1( minit untuk menyelasaikan tugasan yang dierikan. Jika tidak dapat menyempurnakan tugasan< penalti akan dikenakan.

PENALTI3 1. olak ( minit daripada waktu tia di garisan penamat. 2. Kesalahan erulang akan ditolak lagi 2 minit. PERSONALIA3 ;B*B '@M'@+;"+ %"+ K"B+S)$@+;< :"S@$@"G*< K)M KGM"+%)+ %"+ "JK ;B*B MATLAMAT3 Melahirkan pemimpin pelajar yang erketrampilan< erkeolehan dan matang dalam semua situasi.


Modul Kursus Kepimpinan Pelajar -4

OBJEKTI>3 1. Mewujudkan kerjasama di antara ahli kumpulan 2. Meningkatkan kemahiran menyelesaikan masalah merangkumi aspek kogniti!< psikomotor< emosi< ikhtiar hidup< kepimpinan dan kreati#iti. 3. Melahirkan pemimpin yang mempunyai @R dan )R stail MASA3 & JAM BAHANBAHAN3 1. Kain pelikat&atik 2. elur ayam& 'iskut& -4elo nisi air 'arang amanah5 3. "ir Minuman 4. Sudu (. *oti -. Kaya . Kertas "4 origami5 /. Pen . Kertas Mahjong 10. Marker pen LANGKAHLANGKAH3 1. :asilitator memeri arahan& taklimat dan ahanahan yang perlu diawa oleh peserta 2. :asilitator memahagikan peserta kepada eerapa kumpulan. 3. :asilitator perlu memastikan setiap 9he9k point mempunyai seorang !asilitator untuk memegang 9he9k point.


Modul Kursus Kepimpinan Pelajar -( 4. Pastikan tempat untuk 9he9k point mestilah sesuai untuk akti#iti yang akan dijalankan. DI AKHIR EPLORE RA
Ku$%u"an ((7

S#a"an +e asi"itat#r $e$a=a+an arahan eri+ut83 "nda dikehendaki men9ari guru& pekerja& uan punya kem untuk mendapatkan 9he9k point. 7he9kpoint anda erada di tangan eliau. @+;"< pastikan anda mengamil 9he9k point mengikut nama kumpulan anda.


Modul Kursus Kepimpinan Pelajar --

KUMPULAN (.
"nda diminta memina 3 pantun 4 kerat yang ertemakan6 1. Kepimpinan 2. %adah 3. 1 Malaysia 4. *ukun +egara (. ;uruguru Setiap kumpulan perlu mempersemahkan pantunpantun terseut mengikut gaya dan kreati#iti kumpulan. Kerjasama dalam kumpulan amat dititikeratkan. ahniah. "nda telah 'erjaya dan jadikan "ir Minuman @ni seagai ekalan di 7he9k Point seterusnya. Jika dimunum air ini anda akan ter9ekik di 9he9k point (. Sila dapatkan sudu di 9he9kpoint seterusnya.

Masa3 (. $init "pa yang anda rasa oleh anda korankan untuk kumpulan anda Jam< kasut< tali kasut< topi< tali pinggan atau aju dan seagainya.... jadikan itu semua seagai logo& ar9a yang melamangkan kumpulan anda. $ogo terseut mestilah rele#an dan mempunyai makna tersurat atau tersirat. Sudu ini sangat erguna anda di 7he9k point (. Jaga sudu terseut seperti anda menjaga arang amanah. 7he9k point seterusnya ada menyediakan roti


Modul Kursus Kepimpinan Pelajar -

iatia seorang rakan anda pengsan. "nda diminta memuat usungan menggunakan kain atik&pelikat yang diawa untuk memawa rakan anda hingga ke 9he9k point (. *akan anda yang pengsan mestilah jangan memuka mata atau ergerak. Jika tidak penalti akan dikenakan. Setelah selesai tugasan sila minta roti daripada !asilitator yang memegang 9he9k point seterusnya.

"nda diminta memuat satu Itrade markF kumpulan anda. "paila !asilitator telah setuju dengan persemahan anda< anda akan mendapat kaya& sardine. ahniah "nda 'erjaya. api seelum itu pastikan seorang rakan anda masih tidak sedar dari pengsan.

Kaya& sardine akan menjadi pelengkap di 9he9k point ( nanti.

TahniahF S)$"M" M"K"+.... Sila tunggu rakanrakan anda dari kumpulan lain tia..... Jangan lupa rakan anda yang pengsan pun nak makan juga..... Majlis Guru Kaunseling Kebangsaan Caw. Kluang

Modul Kursus Kepimpinan Pelajar -/

KUMPULAN 0(7
Kaya& sardine akan menjadi pelengkap di 9he9k point ( nanti.

Modul Kursus Kepimpinan Pelajar -

"nda diminta memina 3 pantun 4 kerat yang ertemakan6 1. Kepimpinan 2. %adah 3. 1 Malaysia 4. *ukun +egara (. ;uruguru Setiap kumpulan perlu mempersemahkan pantunpantun terseut mengikut gaya dan kreati#iti kumpulan. Kerjasama dalam kumpulan amat dititikeratkan. ahniah. "nda telah 'erjaya dan jadikan "ir Minuman @ni seagai ekalan di 7he9k Point seterusnya. Jika diminum air ini anda akan ter9ekik di 9he9k point (. Pastikan rakan anda masih pengsan dan tidak ergerak.

TahniahF S)$"M" M"K"+.... Sila tunggu rakanrakan anda dari kumpulan lain tia..... Jangan lupa rakan anda yang pengsan pun nak makan juga.....


Modul Kursus Kepimpinan Pelajar 0

LAKARAN UNTUK MELETAKKAN
7he9k point 1

7he9k point 2

"ir minuman5

Sudu5

%ewan 7he9k point 3

9he9k point (5

*oti5

7he9k point 4 Kaya& sardine5

P)B+JBK6 D $"$B"+ KBMPB$"+ 1 ( D $"$B"+ KBMPB$"+ - 10STAR ALKING


Modul Kursus Kepimpinan Pelajar 1 "JBK

6

STAR WALKING

P)*SG+"$@"

6

:asilitator

G'J)K@:

6

Pada akhir program ini pelajar dapat6 * * *

'ertindak tepat mengikut arahan ergantung kepada deria 'ekerjasama dalam memuat keputusan Saling antumemantu dalam menyelesaikan tugasan yang dierikan

M"S"

6

1 jam 30 minit

'","+

6

tali ra!!ia< kain penutup mata< kayu< pistol air< ahanahan halangan seperti pelepah kelapa< daundaun kering< ranting kayu dan seagainya.

$"+;K",$"+;K", 1. 2. 3. 4.

(.

-. .

/. P)+@$"@"+

Peserta dierikan taklimat oleh !asilitator tentang perjalanan akti#iti Setiap peserta akan ditutup mata dengan kain yang disediakan. Setiap peserta akan diawa oleh !asilitator ke permulaan akti#iti. Peserta diminta erjalan se9ara erkumpulan dalam satu arisan dengan mengikut panduan tali ra!!ia yang disediakan sehingga ke penamat. 'eerapa orang !asilitator memuat gangguan semasa akti#iti dijalankan seperti memutuskan kumpulan< memer arahan laluan dan seagainya. Sekiranya kumpulan itu mengikut laluan yang salah< kumpulan itu akan dierikan amaran melalui per9ikan air. Setelah selesai akti#iti dalam tempoh -0 minit< semua kumpulan dikumpulkan untuk proses rumusan. Cakil setiap kumpulan diminta men9eritakan pengalaman  dari segi emosi< sikap< dan seagainya sepanjang akti#iti tadi5 :asilitator memuat rumusan esar.

6

1. Pelajar mampu er!ikir untuk menyelesaikan masalah yang dihadapi 2. Pelajar sedar akan kepentingan kerjasama dalam kumpulan 3. Pelajar leih peka dalam mengenalpasti halangan dalam menyelesaikan masalah 4. Pelajar perlu !aham akan sikap aserti! untuk memilih laluan yang etul (. Pelajar ertanggungjawa dalam menjaga keselamatan rakan di dalam kumpulan. *BMBS"+

6

Pelajar yang ijak dan erani dapat menyelesaikan masalah yang dihadapi.


Modul Kursus Kepimpinan Pelajar 2




Kepada 6 Pegawai Pelajaran %aerah Kluang< Pejaat Pendidikan %aerah Kluang< /-000 Kluang< Johor

CONTOH

uan<

PERMOHONAN MENGADAKAN LAWATAN SAMBIL BELAJAR PERATURAN (MELANCONG) SEKOLAH 1957

"dalah saya< dengan suka9itanya memohon keenaran daripada pihak tuan untuk mengadakan Kem Kepimpinan Pelajar di eluk ;orek *esort< Mersing. 2. 'ersamasama ini< disertakan utirutir untuk tujuan diatas.

Sekian< terima kasih.

I')*K,@%M" B+BK +);"*"F

Saya yang menurut perintah<

. Pengetua Majlis Guru Kaunseling Kebangsaan Caw. Kluang

Modul Kursus Kepimpinan Pelajar 3 1. ujuan melan9ong

6 Kem Kepemimpinan Pelajar

2. ;uruguru yang dipertanggungjawakan 6 2.1

Ketua program 6 2.1.1 +ama penuh 6 2.1.2 +o KP 6 2.1.3 "lamat 6 2.1.4 ;uruguru yang memantu 6 2.1.( +ama penuh 6 +o KP 6 "lamat 6

3. 'utiran Kewangan 6 3.1 Jumlah Cang 3.2 Pun9a Cang 3.3

6 6

'utiran Perelanjaan 6

4. Maklumat orangorang yang dienarkan memungut dan memelanjakan wang Bi"

Na$a %enuh

N# KP

U$ur

Ja4atan

A"a$at

1 2

PENGAKUAN PENGETUA a. b.

c.

Persetujuan ertulis iuapa& penjaga pelajar telah diperolehi. Pelajar dan guruguru yang terliat telah dieri taklimat erhuungan dengan peraturan dan langkahlangkah keselamatan. ;uru yang ertanggungjawa ditugaskan menjalankan semua langkahlangkah keselamatan5 "latalat pertolongan 9emas disediakan.

Saya dengan ini memperakukan ahawa sepanjang pengetahuan saya< segala keterangan yang dieri dalam orang ini adalah enar dan etul.

.. andatangan Pengetua +ama 6

7op *asmi


Modul Kursus Kepimpinan Pelajar 4 7G+G, $"MP@*"+ "

$"MP@*"+ " ANALISIS MAKLUMAT LAWATAN SAMBIL BELAJAR

1.

+ama Sekolah6

2.

eli!on& :aA6

3.

aka!ul diayar pada6

4.

$okasi sekolah6

(.

arikh lawatan6

-.

+ama ;uru&Ketua $awatan6

.

+o. el. 'imit6

/.

Kategori %estinasi $awatan6 Tan;a+an / kepada yang erkaitan6

+o. *esit *asmi6

(.1. 'il. Kumpulan6

/.1

Sains eknologi

6 NNNNNNNNNN

/.2

Mer9u anda

6 NNNNNNNNNN

/.3

;aleri

6 NNNNNNNNNN

/.4

Sejarah

6 NNNNNN&NNNN

/.(

Kesenian&Keudayaan

6 NNNNNNNNNN

/.-

$ainlain

6 N@nstitusi Pendidikan


Modul Kursus Kepimpinan Pelajar ( .

Masa $awatan6

Tan;a+an / kepada yang erkaitan

.1

Caktu sekolah6

Kali ke6

.2

Caktu 7uti Sekolah6

10.

Panganjuran Kela & Persatuan6

11.

auran @ntergrasi6 P)+;$@'""+

NNNNNNNNN

$)$"K@

P)*)MPB"+

JBM$",

;B*B

M

7

@

M

7

@

M

7

@

MB*@%

M

7

@

M

7

1

M

7

@

JBM$", S)MB"

M

7

@

M

7

1

M

7

@

%isahkan oleh<


Modul Kursus Kepimpinan Pelajar 
SENARAI NAMA PESERTA YANG MENGIKUTI KURSUS KEPIMPINAN PELAJAR KE T ELUK GOREK6 MERSING BAS A 3

'@$.

+"M" P)+B,

J"+

BMB*

+G. K&P

"$"M" *BM",

& @+; 1. 2. 3. 4. (. -. . /. . 10. 11.


+G. )$):G+

Modul Kursus Kepimpinan Pelajar  12. 13. 14. 1(. 1-. 1. 1/. 1. 20. 21. 22. 23. 24. 2(. 2-. 2. 2/. 2. 30.


Modul Kursus Kepimpinan Pelajar / 31. 32. 33. 34. 3(. 3-. 3. 3/. 3. 40.

%@S)%@"K"+ G$),6

NNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNN

%@S)M"K G$),6 NNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNN

SENARAI NAMA PESERTA YANG MENGIKUTI KURSUS KEPIMPINAN PELAJAR KE T ELUK GOREK6 MERSING


Modul Kursus Kepimpinan Pelajar  BAS B 3 

'@$.

+"M" P)+B,

J"+

BMB* &

+G. K&P

"$"M" *BM",

@+; 1. 2. 3. 4. (. -. . /. . 10. 11. 12. 13. 14. 1(.


+G. )$):G+

Modul Kursus Kepimpinan Pelajar /0 1-. 1. 1/. 1. 20. 21. 22. 23. 24. 2(. 2-. 2. 2/. 2. 30. 31. 32. 33. 34.


Modul Kursus Kepimpinan Pelajar /1 3(. 3-. 3. 3/. 3. 40.

%@S)%@"K"+ G$),6

NNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNN

%@S)M"K G$),6 NNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNN


Modul Kursus Kepimpinan Pelajar /2



No. Rujukan : JEA2040/100-19/1 Tarikh : 6 MEI 2011 Kepa!a

.. .. .

CONTOH

uan< Je$%utan
2.

3.

Tari+h 3 Masa 3 Te$%at 3 Sasaran 3 Ta*u+ 3 Jika sekiranya tuan mempunyai ahanahan edaran untuk diperanyakkan kepada peserta kursus atau searang pertanyaan sila erhuung dengan Penyelaras Kursusdi talian Kerjasama dan tindakan dari tuan amat di hargai.

Sekian< terima kasih. I')*K,@%M" B+BK +);"*"F Saya yang menurut perintah< .. Pengetua






Ke%a;a3 Iua%a / Pen*aga Pe$i$%in Pe"a*ar @@@@@@@@@@)) @@@@@@@@@@)

CONTOH

uan< Kursus Ke%i$%inan Pe"a*ar Tahun@ Merujuk perkara di atas< pihak sekolah akan mengadakan Kursus Kepimpinan Pelajar pada ketetapan erikut6 Tari+h 3 Te$%at 3 Masa Pen;a,taran 3 Masa Ba"i+ 3 2. ahniah anak tuan terpilih mengikuti kursus ini. %iharapkan pihak tuan&puan dapat memenarkan anak di awah jagaan tuan&puan untuk menyertai kursus ini. Kursus ini ertujuan untuk meningkatkan dan mendedahkan para peserta kearah kepimpinan yang erkesan agar dapat menjalankan tanggungjawa dengan leih mantap dan 9emerlang. 3. Kerjasama dan tindakan dari pihak tuan amat di hargai. Sekian< terima kasih. I')*K,@%M" B+BK +);"*"F Saya yang menurut perintah<  Pengetua



Saya @uapa&penjaga ingkatan.

Memenarkan&tidak memenarkan anak diawah jagaan saya untuk menyertai program Kursus Kepimpinan Pelajar pada ..........

&tangan.............................................. arikh..................................................


Modul Kursus Kepimpinan Pelajar /(




Kepada6 .......................................... .........................................

CONTOH

uan< SUMBANGAN SEMPENA KURSUS KEPIMPINAN  '7(( %engan segala hormatnya< SMK NNNNNNNNNNNN akan mengadakan Kursus Kepimpinan pada 2 hingga 2 Mei 2011. 2. Sehuungan dengan itu< pihak sekolah amat eresar hati sekiranya pihak tuan dapat memerikan sedikit sumangan kepada pihak sekolah dalam meli9inkan perjalanan program ini. 3. Semoga mendapat perhatian dan pertimangan daripada pihak tuan. Searang pertanyaan olehlah menghuungi NNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNN di talian NNNNNNNNNN. Segala kerjasama daripada pihak tuan adalah amat kami hargai dan didahului dengan u9apan terima kasih.

Sekian. BERKHIDMAT UNTUK NEGARA Saya yang menurut perintah< ................................................ Pengetua


Modul Kursus Kepimpinan Pelajar /-




Ke%a;a3 @@@@@@@@@@) @@@@@@@@@@)) @@@@@@@@@@)

CONTOH

uan< Kursus Ke%i$%inan Pe"a*ar Tahun@ Merujuk perkara di atas< pihak sekolah akan mengadakan Kursus Kepimpinan Pelajar pada ketetapan erikut6 Tari+h 3 Te$%at 3 Ju$"ah %eserta 3 Ju$"ah guru 3 2. 'ersamasama ini disertakan senarai nama peserta dan guru yang akan menghadiri program ini. 3. Semoga mendapat perhatian dan tindakan daripada pihak tuan. Kerjasama dan tindakan dari pihak tuan amat di hargai. Sekian< terima kasih. I')*K,@%M" B+BK +);"*"F Saya yang menurut perintah<  Pengetua BORANG PENILAIAN


Modul Kursus Kepimpinan Pelajar / 'G*"+; P)+@$"@"+ P*G;*"M +"M" P*G;*"M 6 NNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNN "*@K, P*G;*"M 6 NNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNN )MP" 6 NNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNN M"S" 6 NNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNN J"+@+" = K"BM 6 NNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNN P)B+JBK P)+@$"@"+ 46 S"+;" '"@K 36 '"@K 26 S)%)*,"+" 16 $)M", +ila tandakan di etak ili,an -agi sea item enilaian -erikut

'il

Slot program

4

1

Penda!taran

2

aklimat program

3

Penginapan

4

@9e reaking

(

7eramah kepimpinan

-

Star walks



$%K 16 @mej %iri

/

$%K 26 Komunikasi



)Aplore *a9e

10

$%K 3 6 Simulasi

11

*umusan

12

Jamuan

13

empoh masa

14

empat program

3

2

1

Komen NNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNN NNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNN 7adangan penamahaikan NNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNN NNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNN

PROTOKOL MAJLIS PENUTUP


Modul Kursus Kepimpinan Pelajar // 1. $antikan jurua9ara. 2. $antikan wakil pelajar untuk eru9ap. 3. $antikan pelajar untuk mengetuai akur janji. 4. $antik 3 orang pelajar untuk majlis penyampaian hadiah & sijil. (. $antik pema9a doa. -. Menyediakan 3 kerusi untuk L@P. . Menyediakan tempat untuk majlis penutup  ros%rum+ P) s,s%em< $7%< layar< dll5 /. Menyediakan lagu tema program. . Menyediakan penyamut tetamu. 10. Menyediakan penyampai uku program. 11. Menyediakan air minumanuntuk L@P. 12. Menyediakan "JK Perakam Peristiwa.

ATUR
Modul Kursus Kepimpinan Pelajar /

1. B9apan alualuan juru a9ara kehadiran perasmi. 2. 'a9aan doa 3. ayangan multimedia< akti#iti sepanjang kem 4. B9apan

6

a.

Penyelaras program

.

Cakil pelajar

9.

Perasmian penutup

(. "kur janji -. +yanyian lagu tema +egaraku = $agu sekolah . Majlis penyampaian hadiah dan sijil kepada peserta /. Majlis penyampaian 9enderamata kepada perasmi penutup. . Sesi ergamar. 10. 'ersalaman

SENARAI SEMAK PROGRAM KEPIMPINAN TARIKH3  Majlis Guru Kaunseling Kebangsaan Caw. Kluang

Modul Kursus Kepimpinan Pelajar 0

BIL

PERKARA

TANDAKAN 5/8

1. 2. 3. 4. (.

-.  /  10. 11. 12. 13. 14. 1(. 1-. 1.

Perin9angan dengan pentadir Memina kertas kerja Mesyuarat "hli Jawatankuasa Mendapatkan sumer kewangan Surat menyurat * Makluman dan keenaran daripada PP% *

Perasmi

* * * *

Pen9eramah dan :asilitator Surat lantikan "hli Jawatankuasa Pemeritahuan kepada polis< Pejaat Kesihatan< *)$" @u apa & penjaga

*

Penaja

*

empat dan alatan

oma<

Mesyuarat penyelarasan 1 Penyediaan sijil dan 9enderamata Penyediaan Jamuan Melaksanakan program Pemantauan dan penilaian Menyiapkan dan menghantar laporan Mesyuarat postmortem 'ahan edaran Senarai Keperluan Peserta Peti Ke9emasan 'orang @krar "ku Janji 'orang Penilaian

>ORMAT LAPORAN PK13/10(BK31) +/+T PN233+AN +KO)AH K3A)/T/ PN233+AN B/B/N2AN 5AN KA3N+)/N2 +KO)AH*+KO)AH N2/ 6OHO LAPORAN AKTIVITI/ PROGRAM

1. Nama Program



...............................................................................................

!. Tarik,



...............................................................................................


TARIKH


". asa 7 Hari



...............................................................................................

4. Temat



...............................................................................................

#. O-8ekf



............................................................................................... ...............................................................................................

$. Bilangan Pen9ertaan Peserta Ting. 7 Ta,un

 )elaki



C

%. Buran Akvi Bil

/

))



Peremuan C /

6umla, ))

 Akvi

Personalia

Pengisian

&. Penilaian Program &.1. Kekuatan Program



.......................................................................................................... .......................................................................................................... ..........................................................................................................

&.!. Kelema,an Program 

.......................................................................................................... .......................................................................................................... .........................................................................................................



&.". )angka,*)angka, Penam-a,-aikan 

...................................................................................

.......................................................................................................... .......................................................................................................... ..........................................................................................................

5isediakan ole, .....:::::::::

5isemak ole, ...::::::::::..

5isa,kan ole, ...::::::::::

PENGHARGAAN

erima kasih dan sekalung penghargaan kepada Majlis Guru Kaunseling Kebangsaan Caw. Kluang

FULL MODUL KURSUS KEPIMPINAN[1].doc

Recommend Documents