PENGAKAP KANAK-KANAK : Modul Kursus Manikayu 1

PERSEKUTUAN PENGAKAP MALAYSIA ( THE SCOUTS ASSOCIATION OF MALAYSIA ) RUMAH B-P, JALAN HANG JEBAT, 50150 KUALA LUMPUR.

KURSUS LATIHAN KEPIMPINAN MANIKAYU ( PENGENALAN ) WOOD BADGE LEADERSHIP TRAINING COURSE ( INTRODUCTION )

DERAF DISEDIAKAN OLEH: PASUKAN LATIHAN NEGARA PERSEKUTUAN PENGAKAP MALAYSIA.

CADANGAN JADUAL KURSUS KEPIMPINAN MANIK KAYU (KURSUS PENGENALAN)

MASA

SIDANG

0800 - 0830 0830 - 0900

MINIT

TAJUK

30m 30m

Pendaftaran Peserta Taklimat Kursus dan Pengenalan Jurulatih.

0900 - 1000 1000 - 1030

1

60m 30m

TUJUAN DAN DASAR KEPENGAKAPAN REHAT

1030 - 1115

2

45m

PERSETIAAN DAN UNDANG-UNDANG PENGAKAP

1115 - 1200

3

45m

DASAR KEAGAMAAN

1200 - 1245 1245 - 1430

4

45m 105m

1430 - 1515

5

45m

SKIMA LATIHAN KEPIMPINAN

1515 - 1600

6

45m

SEJARAH KEPENGAKAPAN

1600 - 1645

7

45m

PAKAIAN SERAGAM PENGAKAP

1645

REKOD DAN DOKUMEN KUMPULAN. REHAT, MAKAN DAN SOLAT

MAJLIS PENUTUP DAN PENYAMPAIAN SIJIL

KURSUS KEPIMPINAN MANIK KAYU (PENGENALAN)

SIDANG

1.

1. Tajuk

:

2. Masa

:

3. Objektif

:

TUJUAN DAN DASAR KEPENGAKAPAN . 60 minit.

Di akhir sidang peserta kursus dapat memahami : 3.1. Tujuan dan Dasar Persekutuan Pengakap Malaysia 3.2. Apa itu kepengakapan. 3.3. Prinsip Asas Kepengakapan. 4. Kaedah

:

4.1. 4.2.

Perbincangan. Ceramah.

5.1. 5.2 5.3. 5.4. 5.5.

Bertanggungjawab. Menurut perintah. Membantu orang lain. Boleh dipercayai. Kepimpinan.

6.1.

Komputer dan LCD.

5. Nilai-Nilai Murni :

6. Alat Bantu :

7. Penyampaian Pengajaran 7.1.

Langkah Satu: -

7.2.

Langkah Dua: -

7.3.

Langkah Tiga: -

(10 minit) Menerangkan Tujuan dan Dasar Persekutuan Pengakap Malaysia dengan merujuk P.O.R. BAHAGIAN II. Peraturan 1 & 2 (30 minit) Menerangkan erti Pengakap dengan mengaitkan program aktiviti pengakap dengan ciri-ciri berikut : mencabar, seronok, mencuba, meneroka, dsb. bagi membantu perkembangan diri muda-remaja. (10 minit) Membincangkan Prinsip Asas Kepengakapan dengan mengaitkan definisi berpengakap serta matlamat berpengakapan.

7.4.

Langkah Empat: -

(10 minit) Membincangkan prinsip-prinsip berpengakap berpandukan kepada Persetiaan Pengakap dan Undangundang Pengakap LAMPIRAN 1A

APA ITU KEPENGAKAPAN 1.

Suatu Program Aktiviti yang penuh Cabaran dan Keseronokan.

2.

Pergerakan Belia Antarabangsa bagi melatih Muda-Remaja menjadi Warganaeara yang berguna

3.

Suatu Aktiviti Fizikal dan Mental serta keinginan untuk Meneroka, Menyelidik dan memajukan Diri Muda-Remaja.

4.

Memberikan Suatu Pengalaman Baru yang Mencabar (Advanturous). Bagaimana Untuk mengatasi Cabaran dan Penggunaan Peralatan dengan selamat.

5.

Merupakan Suatu Pemelajaran,. Peluang Muda-Remaja Belajar lebih efektif melalui Perbincangan dan Memprektikkan apa yang dipelajari. .

6.

Merupakan Suatu Program yang mempunyai Ciri-Ciri: -

Situasi Sebenar Kehidupan Muda Remaja. Membantu Menyelsaikan Masalah. Mencapai Kejayaan melalui Minat. Menyalurkan idea-idea baru secara terus. Pengalaman yang seimbang mengikut peringkat umur. Tersusun, progresif dan sistematik. Kreatif dan memupuk bakat Kepimpinan.

7.

Merupakan Suatu Dunia Baru: Mempunyai Ruanag untuk Berinteraksi, Bergaul dengan Rakan Sebaya, Bebas dari Kongkongan Kehidupan Keluarga Seharian.

8.

Merupakan Suatu Kumpulan Untuk: -

Mencari Pengalaman Baru. Melakukan sesuatu dalam Kumpulan Kecil (Patrol) Bersama dan Belajar dari Rakan Sebaya. Memperkembangkan Diri dan Menyesuaikan Diri mengikut kehendak Individu. Melibatkan Diri dalam Mencapai Sesuatu Kejayaan. Hidup Bersama dan Memberikan Sumbangan dalam Kumpulan.

9.

Merupakan Kepimpinan - Memperkembangkan Kemahiran dan Bakat Kepimpinan dan Memainkan Peranan sebagi Pemimpin dalam Kumpulan Kecil.

10.

Merupakan Suatu Keseronokan _. - Keseronokan Merupakan Suatu Program Pengakap yang Menggunakan Cara

dan Kaedah Pengakap.

B-P Berkata “ Jika Pengakap itu Tidak Ada Keseronokan maka ia akan Kehilangan Daya Tarikan dan Kejayaan “ LAMPIRAN 1B

PRINSIP ASAS KEPENGAKAPAN Prinsip Asas dalam Kepengakapan berdasarkan kepada Asas-Asas dalam Pergerakan Pengakap yang digabungkan dalam elemen berikut:

1.

2.

1.

Pengertian / Difinasi Pengakap.

2.

Matlamat Kepengakapan

3.

Prinsip-Prinsip Kepengakapan

4.

Cara dan Kaedah Pengakap.

DIFINASI PENGAKAP. -

Pergerakan Sukarela

-

Bebas dari Politik.

-

Melatih Golongan Muda Remaja.

-

Terbuka kepada Semua.

MATLAMAT PENGAKAP. Untuk Melatih golongan Muda-Remaja bagi melahirkan Individu yang Berpotensi dari segi Fizikal, Intelek, Sosial dan Rohani serta Bertanggungjawab terhadap Dirinya, Masyarakatnya, Agamanya, Negaranya dan Masyarakat Antarabangsa.

3.

PRINSIP-PRINSIP KEPENGAKAPAN. -

Kepercayaan Kepada Tuhan.

-

Tanggungjawab Kepada Masyarakat dan Negara

-

Perkhidmatan Kepada Diri Sendiri. Berdasarkan Kepada Persetiaan dan Undang-Undang Pengakap.

4.

CARA ATAU KAEDAH PENGAKAP. Suatu Sistem Pemelajaaran Memajukan Diri Sendiri Melalui:

-

Persetiaan dan Undang-Undang

-

Belajar Sambul Membuat./Bermain.

-

Mempunyai Kumpulan Kecil (Sistem Patrol)

-

Skim Latihan Kemajuan yang prograsif (Sukatan Pelajaran)

LAMPIRAN 1C

PRINSIP ASAS KEPENGAKAPAN TUJUAN DAN DASAR PERSEKUTAN PENGAKAP MALAYSIA Akta Parlimen No. 38 Tahun 1968 dengn Pindaan-Pindaan No.143 Tahun 1974 dan No. 409 Tahun 1989 dalam Undang-Undang Malaysia yang diperbadankan sebagai Akta (Perbadanan) Persekutuan Pengakap Malaysia. Dasar Pertubuhan Undang-Undang (P.O.R.)

BAHAGIAN II TUJUAN DAN DASAR TUJUAN 1. (a) Tujuan Persekutuan ini bagi memajukan anak-anak menjadi rakyat yang baik dengan membentuk sifat perangainya – melatih tabiatnya supaya biasa tajam pemerhatiannya, menurut perintah dan percayakan kebolehan dirinya – menanamkan semangat taat setia dan menimbangkan orang lain. – mengajar mereka berkhidmat dan berguna kepada orang ramai, dan membuat sendiri benda-benda yang berguna bagi dirinya – memajukan kesihatan tubuhnya, fikirannya dan semangatnya terhadap ugama. (b) Cara latiahn yang tertentu bagi PENGAKAP ialah dengan penerimaannya sebagai ahli kepada sesuatu persaudaraan yang disukainya, dipandu oleh pemimpin dewasa, yang beransuransur dikelolakan sendiri dalam kumpulan-kumpulan lengkongan um,ur yang bertingkat-tingkat, seterusnya: dengan membukakan kepadanya bertutus-turut gerakerja-gerakerja dan kejayaankejayaan yang sesama disukai diluar-luar dan peluang-peluang berkhidmat kepada orang lain, dengan memberikan kepadanya beransur-ansur tanggungjawab yang bertambah-tambah untuk dirinya dan orang-orang lain, supaya dia mempunyai kelayakan, berdikari, perangai baik, boleh diharap dan kuasa berkerjasama dan kepimpinan.

DASAR 2. Dasar dan amalan Persekutuan ini adalah berdasarkan atas Undang-Undang Pengakap dan Persetiaan Pengakap. Persetiaan Pengakap dan Undang-Undang Pengakap

rasmi adalah dalam Bahasa Mayasia, tetapi kiranya mustahak, Persetiaan dan Undang-Undang itu dalam Bahasa Inggeris yang disahkan seperti tersebut dalam Peraturan-Peraturan ini boleh digunakan.


Unit

:

SEMUA UNIT

SIDANG 1.

Tajuk :

2.

Masa :

3.

Objektif

2 PERSETIAAN DAN UNDANG-UNDANG PENGAKAP 45 minit. : Diakhiri sidang peserta kursus akan mendapat, 3.1. 3.2. 3.3 3.4.

4.

Kaedah

5.

Nilai-nilai Murni

6.

Memahami falsafah di dalam Persetiaan Pengakap Menghayati dan mematuhi Undang-Undang Pengakap. Menerapkan nilai-nilai murni yang tersurat dan tersirat dalam Persetiaan dan Undang-Undang Pengakap. Mengetahui bila persetiaan Pengakap dilafazkan

: Perbincangan

5.1. 5.2. 5.3.

Menjadi warganegara yang baik Bertimbang rasa terhadap orang lain Mengamalkan budi pekerti yang baik

6.1. 6.2. 6.3.

Carta Komputer LCD.

Alat Bantu


Langkah Satu

(05 minit)

Seorang peserta kursus dipilih untuk melafazkan Persetiaan Pengakap. 7.2.

Langkah Dua:

(30 minit)

- Menerangkan maksud Persetiaan Pengakap. - Menerangkan dan menunjukkan cara membuat persetiaan - Menjelaskan bila ahli Pengakap dan Pemimpin Pengakap melafazkan Persetiaan Pengakap (Rujuk P.O.R BAHAGIAN II, Peraturan 3, 4 dan 5) 7.3.

Langkah Tiga:

(10 minit)

- Peserta diajar menyanyikan lagu Undang-Undang Pengakap. menyanyi beramai-ramai

8.

Lampiran. 8.1. Persetiaan Pengakap 8.2. Undang-undang Pengakap

LAMPIRAN 2A

PERSETIAAN DAN UNDANG-UNDANG PENGAKAP PERSETIAAN PENGAKAP Bahawa Dengan Sesungguhnya Saya berjanji dan Bersetia, yang saya Dengan Seberapa Daya Upaya Saya, Akan TA’AT KEPADA TUHAN RAJA DAN NEGARA MENOLONG ORANG PADA SETIAP MASA MENURUT UNDANG-UNDANG PENGAKAP Persetiaan dan Undang-Undang Pengakap adalah Asas dalam Pengakapan. Menjalankan aktiviti Pengakap tanpa Persetiaan dan Undang-Undang Pengakap adalah satu Kesalahan. Tanpa Persetiaan dan Undang-Undang itu maka ianya Bukan Pengakapan. Ia mungkin satu Kelab Muda-Mudi yang sangat bagus. tetapi bukanya satu Kumpulan Pengakap..

UNDANG-UNDANG PENGAKAP. 1. Pengakap adalah seorang yang sentiasa dipercayai, bermaruah dan mempunyai kehormatan diri. 2. Pengakap adalah seorang yang taat kepada Yang di-Pertuan Agong serta rajaraja dan kepada pemimpin-pemimpin pengakapnya, ibu bapanya, majikannya dan orang-orang di bawahnya. 3. Pengakap adalah wajib menjadikan dirinya berguna dan menolong orang pada setiap masa.

4. Pengakap adalah sahabat pada sekelian orang dan saudara kepada lain-lain pengakap walau apa negeri, pangkat dan agamanya sekalipun. 5. Pengakap adalah seorang yang baik dan sampurna budi pekertinya dan sentiasa berbudi. 6. Pengakap adalah baik dan kasih pada binatang. 7. Pengakap adalah seorang yang sentiasa menurut perintah dan suruhan ibu bapanya, ketua patrolnya atau pemimpin-pemimpin pengakapnya tanpa apaapa soalan. 8. Pengakap adalah seorang yang sentiasa sabar dan manis air mukanya walau dalam masa kesusuhan. 9. Pengakap adalah seorang yang berjimat dan bercermat. 10. Pengakap adalah bersih dan suci fikirannya, perkataannya dan perbuatannya. HORMAT PENGAKAP Seorang pengakap memberi hormat dengan menggunakan tangan kanan. Tiga jari yang digunakan menjelaskan dan mengingatkan ketiga-tiga bahagian Persetiaan Pengakap. Hormat digunakan semasa: 1.

Bertemu pengakap lain sama ada dalam atau luar negeri. Bagi menunjukkan persaudaraan dan penghormatan.

2.

Apabila menemui pemimpin, penolong pemimpin dan ketua patrol.

3.

Selepas mengibar bendera atau semasa menaikkan bendera negeri, dan bendera pengakap.

4.

Dalam istiadat menerima anugerah, lencana dan sijil.

LAMPIRAN 2B

TUJUAN DAN DASAR PERSEKUTAN PENGAKAP MALAYSIA Akta Parlimen No. 38 Tahun 1968 dengn Pindaan-Pindaan No.143 Tahun 1974 dan No. 409 Tahun 1989 dalam Undang-Undang Malaysia yang diperbadankan sebagai Akta (Perbadanan) Persekutuan Pengakap Malaysia. Dasar Pertubuhan Peraturan (P.O.R.)

PERSETIAAN PENGAKAP 3.

Waktu dilantik, PENGAKAP membuat Persetiaan berikut:Bahawa dengan sesungguhnya, saya berjanji dan bersetia Yang saya dengan seberapa daya upaya saya, akan TAAT KEPADA TUHAN, RAJA DAN NEGARA MENOLONG ORANG PADA SETIAP MASA MENURUT UNDANG-UNDANG PENGAKAP. Dalam Bahasa Inggeris On My Honour, I promise that I will do my best

TO DO MY DUTY TO GOD, RULER AND COUNTRY TO HELP OTHER PEOPLE AT ALL TIME TO OBEY THE SCOUT LAW

PEMIMPIN PENGAKAP 4. Pemimpin-Pemimpin Pengakap yang menerima Tauliah mereka pada kali pertamanya hendaklah mengulangi Persetiaan Pengakap seperti dalam Peraturan 3.

ORANG-ORANG LAIN 5. Orang-orang lain yang menjadi ahli Persekutuan ini menurut Peraturan-Peraturan ini boleh membuat Persetiaan Pengakap seperti dalam Peraturan 3 kiranya mereka suka.


Unit

:

SEMUA UNIT

SIDANG

:

3

1.

Tajuk :

2.

Masa :

3.

Objektif

DASAR KEAGAMAAN 45 minit. : Diakhiri sidang peserta kursus akan mendapat, 3.1. 3.2. 3.3.

4.

Kaedah

5.

Nilai-nilaai Murni

: Perbincangan

5.1. 5.2. 5.3. 6.

Alat Bantu

Memahami dasar keagamaan dalam Persekutuan. Tugas pemimpin dan pelaksanaan amalan keagamaan Menghormati kepercayaan orang lain

Hormat-menghormati Bertanggungjawab. Taat dan patuh

6.1. 6.2.

7.

Komputer LCD

Penyampaian Pengajaran 7.1.

Langkah Satu: -

7.2.

Menerangkan dasar agama seperti yang diperuntukkan dalam P.O.R SEKSYEN V. Peraturan.17.

Langkah Dua: -

7.3.

(10minit)

(20 minit)

Menerangkan peranan pemimpin dalam memastikan amalan keagamaan contoh; solat dijalankan Menerangakan perlunya diadakan pengajian keagamaan di kumpulan

Langkah Tiga: -

(15 minit)

Menjelaskan tanggungjawab pemimpin menggalakkan amalan mengikut kepercayaan agama masing-masing dan dilarang amengadakan upacara keagamaan yang berlainan disatukan dalam kumpulan. Menentukan tiada ahli Pengakap menghadiri kumpulan agama selain dari agama yang dianutinya.. LAMPIRAN 3A

PERKEMBANGAN KEAGAMAAN Cabutan daripada Akta Parlimen No. 38 Tahun 1968 pindaan-pindaan No. 143 Tahun 1974 dan No. 409 tahun 1989 dalam Undang-Undang Malaysia yang diperbadankan sebagai Akta (Perbadanan) Persekutuan Pengakap Malaysia. Dasar Pertubuhan Undang-Undang (P.O.R)

SEKSYEN III DASAR UGAMA Dasar Ugama 17. (1) Persekutuan ini tidak terhad kepada sesuatu ugama, Walau bagaimana pun, adalah diharapkan bahawa tiap-tiap seorang pengakap hendaklah mengamalkan kerja-kerja ugama yang mereka anutinya dan menghormatkan kepercayaan orang-orang lain. Dalam suatu kumpulan yang mengandungi ahliahlinya dari satu ugama sahaja. Pemimpin Kumpulan ini boleh mengaturkan sembahyang dan pelajaran bagi ugama itu yang difikirkan baik dengan berunding dengan pegawai ugama yang berkenaan.

(2) Dalam suatu kumpulan yang mengandungi ahli-ahli daripada berbagaibagai ugama, adalah menjadi tanggungjawab Pemimpin-Pemimpin menggalakkan mereka membuat ibadah mengikut cara ugama mereka masing-masing dan janganlah diadakan satu sembahyang yang khas bagi kesemuanya dalam kumpulan itu. Jika ada tegahan tidak membenarkan pengakap itu menghadiri perkumpulan ugama selain daripada perkumpulan ugamanya sendiri. Maka Pemimpin-Pemimpin Pengakap dalam Kumpulan hendaklah menjaga supaya tegahan itu dipatuhi selagi pengakap itu berada di bawah kawalannya.


Unit

:

SIDANG

:

1. Tajuk

:

2. Masa

:

3. Objektif

:

Semua Unit 4 REKOD DAN DOKUMEN KUMPULAN 45 minit.

Diakhiri siding peserta kursus akan mendapat, 3.1. Mengenal pasti jenis-jenis barang PPM digunakan dalam mentadbir kumpulan 3.2. Mengetahui pentingnya proses pengisian barang bagi keperluan/kegunaan urusan kepengakapan. 4. Kaedah

: 4.1. 4.2.

Perbincangan Pameran

5.1.

Bertanggungjawab

5. Nilai-Nilai Murni

5.2.

Ketepatan

6.1. 6.2.

Contoh-contoh barang Komputer dan LCD

6. Alat Bantu

7. Penyampaian Pengajaran 7.1- Langkah Satu: (15 minit) -Menerangkan kegunaan barang bagi tujuan Pembaharuan dan Pendaftaran Kumpulan Baru dan Daftar Keahlian Pengakap. : Borang PPM-8, PPM-8(C) : Borang PPM-1(A), PPM-1(B)

7.2. Langkah Dua: (15 minit) - Menerangkan kegunaan barang bagi tujuan permohonan tauliah. : Borang PPM 9(A). : Tauliah sementara dan tauliah tetap. : Syarat-syarat bagi tauliah tetap.

7.3. Langkah Tiga: (15 minit) - Menerangkan keperluan menyimpan rekod-rekod dan dokumen lain di kumpulan. : Buku log kumpulan : Rekod Iventori : Rekod Kehadiran : Rekod Kemajuan Diri


Unit

:

SIDANG

:

1. Tajuk

:

2. Masa

:

3. Objektif

:

Semua Unit 5 SKIMA LATIHAN KEPIMPINAN 45 minit.

Diakhiri siding peserta kursus akan mendapat, 3.1. Memahami objektif latihan kempimpinan. 3.2. Mengetahui dasar latihan yang disediakan oleh Persekutuan Pengakap. 3.3. Mengetahui aliran perkembangan latihan untuk pemimpin. 4. Kaedah 5. Nilai Murni

:

Perbincangan

5.1. 5.2. 5.3.

Tanggungjawab Komited Semangat kesukarelaan

6.1. 6.2.

Carta Komputer dan LCD.

6. Alat Bantu

7. Penyampaian / Pengajaran 7.1. Langkah Satu: (10 minit) - Menjelaskan dasar latihan yang disediakan oleh Persekutuan Pengakap. - Menerangkan keperluan pemimpin unit bagi sokongan peribadi melalui latihan.formal dan tidak formal 7.2. Langkah Dua:

(15 minit)

- Menerangkan objektif skima latihan kepimpinan dalam membantu perkembangan sikap, kemahiran berpengakap dan ilmu pengetahuaan kepengakapan.. 7.3. Langkah Tiga: (20 minit) -

Menerangkan aliran perkembangan latihan kepimpinan yang prograsif : kursus pengenalan, krusus asas, latihan sambil berkhidmat, krusus lanjutan, penilaian dan pencalonan, anugerah manik kayu.

8. Lampiran: - Carta aliran Skima Latihan Kursus Kepimpinan Manik Kayu LAMPIRAN 5A

6.0.

SKIM LATIHAN KEPIMPINAN Skim Latihan Bagi Pemimpin Unit dikenali sebagai “ LATIHAN KEPIMPINAN MANIK KAYU “ atau “ WOOD BADGE LEADERSHIP TRAINING “. Ia merupakan latihan prograsif yang mengandungi lima peringkat dalam jangka masa setahun (12 bulan) di mana pemimpin yang berjaya akan dianugerahkan dengan Manik Kayu (dua butir).

6.1

KURSUS PENGENALAN

Kursus Latihan pertama secara formal kepada Pemimpin unit dan Bakal Pemimpin. Ia dijalankan selama lapan (8) jam dikendalikan oleh Penolong Jurulatih dan Jurulatih. Kursus ini memberi penerangan, penjelasan mengenai pengertian “ Apa Itu Kepengakapan”., serta maklumat dan perkembangan umum Pergerakan Pengakap. Kursus Pengenalan

melayakan Pemimpin Unit memperolehi Tauliah Sementara. Kursus ini adalah wajib bagi mengikuti kursus seterusnya.

6.2.

KURSUS KEPIMPINAN MANIK KAYU PERINGKAT SATU.

Dikenali sebagai KURSUS ASAS. Ia dijalankan di Pusat Latihan atau tempat yang sesuai dan lengkap dengan kemudahan untuk menjalankan latihan amali. Kursus ini dijalankan selama 3 hari 2 malam mengikut unit-unit (PKK/PM/PR/PK) dan peserta diwajibkan tidur di khemah. Ia diketuai oleh Penolong Jurulatih atau Jurulatih.. Kandungan latihan kursus adalah: asas merancang, pelaksanaan program dan kemahiran berpengakap. Setelah tamat kursus peserta diharapkan boleh mengendalikan unit di kumpulan dengan berkesan.

6.3.

KURSUS KEPIMPINAN MANIK KAYU PERINGKAT DUA

Kursus ini merupakan Kursus Tak Formal atau Latihan Sambil Berkhidmat di mana Pemimpin Unit akan menjalankan dan mengandalikan aktiviti kepengakapan di kumpulannya atau kumpulan lain, dibawah bimbingan dan bantuan pemimpin yang berkelayakan dan pemegang Manik Kayu dari kumpulannya, atau Ahli Pasukan Latihan Daerah yang dilantik oleh Pesuruhjaya Daerah. Pembimbing bertanggungjawab memberikan latihan yang betul melalui demonterasi, lawatan ke terup lain, perbincangan dan pertukaran idea di mesyuarat pemimpin di peringkat daerah. Selepas ini Pemimpin ini disahkan dan diberikan Tauliah Tetap.

6.4.

KURSUS KEPIMPINAN MANIK KAYU PERINGKAT TIGA

Dikenali sebagai KURSUS LANJUTAN. Ia mengandungi dua (2) peringkat yang dijalankan pada jarak masa tidak mlebihi dari 4 minggu. Tempoh kursus adalah seperti berikut: Peringkat Satu: Peringkat Dua:

3 hari 2 malam untuk semua Unit. 3 hari 2 malam untuk Unit PKK 4 hari 3 malam untuk Unit PM/PR/PR.

Kursus ini hendaklah diketuai oleh seorang Jurulatih dan dibantu oleh Penolong Jurulatih serta Pembimbing. Kursus ini dijalankan di Pusat Latihan dengan keperluan dan peralatan latihan yang lengkap dan mencukupi. Peserta dikehendaki menyediakan Tapak Perkhemahan yang mematuhi piawai (Camping Standard) dan menyediakan makanan sendiri. Tujuan Kursus Lanjutan ini adalah memperkembangan lagi kemahiran berpengakap, merancang dan melaksanakan serta mengkaji dan menilai perkara - perkara asas kepengakapan. dengan memprektikkan kaedah dan cara pengakap seperti amalan dan penghayatan Persetiaan dan Undang-Undang Pengakap dan Sistem Berpatrol..dengan menititkberatkan unsur-unsur kepengakapan sepereti; keseronokan, aktiviti mencabar,. kerjasama, kepimpinan, belajar sambil membuat dan sebagainya. Peserta juga akan diberikan satu Projek Pendek di akhir Peringkat Satu untuk disediakan dan dipersembahkan dalam siding di Peringkat dua nanti.

Bagi unit PM/PR/PK akan menjalankan pengembaraan / ekspidisi pada jarak yang ditetapkan dan bermalam semalam di luar pusat serta melaksanakan tugasan yang diberikan sepanjang pengambaraan / ekspidisi.

6.5.

PELAKSANAAN PENGALAMAN DAN PENILAIAN

Tempoh melaksanakan pengalaman dan amali dalam kumpulannya selama empat (4) bulan dibawah kelolaan seorang Pembimbing yang terdiri daripada Pemimpin di kumpulannya atau Ahli Pasukan Latihan Daerah yang dilantik oleh Pesuruhjaya Daerah. Penilian akhir akan dibuat oleh Pembimbing yang akan mengesahkan dan mencalonkan Pemimpin Unit itu dianugerahkan Manik Kayu dengan melengkapkan Borang-borang yang berkaitan.

KURSUS KEPIMPINAN MANIK KAYU (PENGENALAN) Unit

:

SIDANG

SEMUA UNIT 6

1. Tajuk

:

2. Masa

:

3. Objektif

:

SEJARAH KEPENGAKAPAN 45 minit.

Diakhiri siding peserta kursus akan mendapat,

3.1. 3.2. 3.3.

4. Kaedah

:

Menghayati ketokohan Pengasas Pergerakan Pengakap sedunia. Memahami perkembangan sejarah kepengakapan di Malaysia. Menghargai sumbangan kepimpinan Pengakap dalam perkembangan berpengakap.

Ceramah

5. Nilai-Nilai Murni 5.1. 5.2. 5.3. 5.4. 5.5.

Kasih-sayang Menghormati Bersyukur Menghargai Mengenang Jasa

6.1. 6.2.

Gambaran Risalah

6. Alat Bantu

7. Penyampaian Pengajaran 7.1. Langkah Satu: (15 minit) -Menerangkan riwayat hidup pengasas Pergerakan Pengakap. - B.P semasa budak. - B.P sebagai tentera.

7.2. Langkah Dua: (15 minit) - Menerangkan permulaan pergerakan Pengakap (Perkhemahan di Pulau Brown Sea) - Kisah BP sebagai Ketua Pengakap Sedunia - Kisah BP di akhir hayatnya.

7.3. Langkah Tiga: (15 minit) - Menerangkan Perkembangan Pengakap di Malaysia, di negerinegeri Tanah Melayu dan di Sabah dan Sarawak

8. Lampiran. - Gambar Carta

LAMPIRAM 6A

SEJARAH PENGAKAP A.

RIWAYAT HIDUP PENGASAS PERGERAKAN PENGAKAP LORD B-P

Pada 22hb, Febuari 1857 seorang bayi telah dilahirkan di sebuah rumah berhampiran Hyde Park London. Bayi itu dinamakan ROBERT STEPHENSON SMYTH BADEN POWELL ( B-P ) mempunyai 7 orang adik beradik. Bapanya bernama Reverend H.G. Baden Powell, ialah seorang Mahaguru (Professor) di University of Oxford. Bapa B-P meninggal dunia ketika B-p berusia 3 tahun. Ibunya adalah anak seorang Laksamana British yang bernama W. T. Smyth. B-P SEMASA BUDAK Sungguhpun kesempitan hidup kerap menimpa keluarga yang ramai itu, tetapi kerana kasih saying seorang ibu terhadap anak-anaknya dan kasih saying anakanaknya terhadap ibu mereka, kesempitan sentiasa dapat diatasi. B-P telah telah mendapat banyak pengajaran dari ibunya dan juga belajar di Sekolah Rose Hill di Tunbridge Wells. Dalam Tahun 1870 B-P telah mendapat biasiswa untuk belajar di sebuah sekolah yang bernama Charterhouse di Bandar London. Beliau bukanlah seorang murid yang mempunyai sebarang kelebihan tertentu, tetapi beliau murid yang periang di sekolah itu. Jika ada sebarang keramaian dijalankan di sekolah tersebut, biasanya beliau yang mengetuainya. Dalam tempoh tidak berapa lama dia mula terkenal kerana kebolehannya menjadi penjaga gol pasukan bola Charterhouse. Setiap kali berlakun beliau akan mempersembahkan lakonan yang menyebabkan seluroh isi sekolah tidak kering gusi. B-P DI INDIA, AFRIKA SELATAN & PEPERANGAN B-P telah lulus dari Sekolah Charterhouse ketika umurnya 19 tahun. B-P telah mencapai tempat ke dua dalam peperiksaan Pasukan Tentera Berkuda (Calvary) dan ditauliahkan sebagai Leftenan Muda bagi Pasukan Askar HUSSAR Yang Ke – 13 dan ditempatkan di India. Dalam Tahun 1887 B-P berada di Afrika menyertai peperangan menentang keganasan orang-orang Zulu Selepas itu beliau turut sama dalam peperangan dengan orang-orang Ashantidan Matabele.

Di situ beliau digelar “ KANTANEYE “ yang bermaksud “ TOPI BESAR “ Anak-anak negeri itu amat takut kepada B-P sehingga mereka mengelarnya “ IMPESSA “ yang bermakna “ Serigala yang tak pernah tidur “ kerana kecekalan hatiny, kepintaran menangkap dan kebolehannya yang luar biasa dalam kerja-kerja mengesan. Kejayaan demi kejayaan itu menyebabkan B-P mendapat pangkat yang melompay-lompat dan menjadikan seorang yang masyhor. Dalam tahun 1899 ketika B-P berumur 43 tahun pangkatnya meningkat ke Kolonel. Peperangan telah berlaku dan B-P telah mempertahankan Mafeking daripada kepungan musuh yang berlipat ganda jumlahnya selama 217 hari iaitu dari 13 Oktober 1899 sehingga pasukan bantuan tiba dan menembusi kepungan tersebut pada 18 Mei 1890. Selepas itu B-P dinaikkan pangkat Mejor Jeneral dan segera menjadi pujaan Rakyat di negaranya.

B.

PENGAKAP DILAHIRKAN

Pada Tahun 1901 bila B-P pulang ke England dari Afrika Selatan beliau menulis sebuah buku yang bertaju “ AIDS TO SCOUTING “ Selepas cabaran menulis buku itu B-P terus menulis buku

dengan berdasarkan kepada pengalaman-pengalamannya di India dan Afrika. Buku ini adalah bimbingan pengakap untuk askar atau tentera dan turut diminati dan juga telah dijadikan sebagai salah satu buku pelajaran sekolah. Pada tahun 1907 B-P telah membawa sekumpulan budak lelaki seramai dua puluh orang ke Pulau Brownsea di English Channel di Pulau Harbour dengan melangsungkan perkhemahan budak-budak pengakap yang pertama sekali di dunia. Perkhemahan ini ternyata amat berjaya. Pada Tahun 1908 B-P telah menerbitkan sebuah buku yang bertajuk “ SCOUTING FOR BOYS “ di mana isi kandungannya manjadi panduan bagi melatih budak-budak menjadi pengakap dan dihiasi dengan lukisan-lukisan menarik oleh B-P. Apabila pergerakan itu mulai berkembang dengan pesat beliau telah berbakti kepada tanah airnya dengan menjalankan latihan generasi muda dan beliau mengambil keputusan untuk berhenti dalam Pasukan Tentera dan mula masuk dalam penghidupan baru dalam PENGAKAP. Pada tahun 1937 sewaktu B-P berumur 83 tahun beliau bersama-sama dengan Isterinya Lady Baden Powell bersama juga dengan anak-anaknya: Peter, Heather dan Betty meninggalkan Bandar London dan Menuju ke Kenya. Afika dan ber mustawtin di sebuah kampung yang aman, padang yang indah, hutan yang menghijau, kemuncak gunung ynag diliputi oleh salji di mana B-P dengan keluarganya berehat setelah lama berbakti kepada dunia. B-P telah meninggal dunia pada 8 Januari 1941 di Piaxto Kenya ketika berumor 83 tahun dan telah dikebumikan di baying-bayang lembut Gunong Kalimanjaro Kenya. .

C.

PERKEMBANGAN PENGAKAP DI MALAYSIA

Sejarah Pergerakan Pengakap di Malaysia dengan keahlian seramai 30 orang mula bertapak di Singapura pada tahun 1910 hasil usaha F.c Sands. Namun begitu sebenarnya pasukan pengakap telah di tubuhkan pada tahun 1908 di Pulau Pinang dan di Selangor pada tahun 1909 tetapi gagal kerana tidak dapat bergerak aktif. Pasukan pengakap kemudiannya telah berkembang di negeri-negeri Tanah Melayu sehingga ke Sabah dan Sarawak Sejarah penubuhan dan pengasasnya adalah seperti berikut: -

F.C. Sands di Singapura tahun 1910 H.R Cheesman di Pulau Pinang dan Johor tahun 1928 I.R Wheeler di Perak tahun 1926 E.C. Hicks; A.G. Staurt; R.P.S Walker dan C. Bloomfield di Kedah tahun 1922 R. Brunston di Melaka tahun 1925 Bird dan Roger Smith di Negeri Sembilan tahun 1925. Ameen Akhbar di Selangor tahun 1926 A.J. Cracle di Terangganu tahun 1926 Y.M. Tengku Ahmad Tenenggung di Kelantan tahun 1927 Perlis tahun 1931 di bawah naungan Negeri Kedah. Rev. Cannon Thomes Cecil Alaxander di Sabah tahun 1913 Di Sarawak tahun 1915. KURSUS KEPIMPINAN MANIK KAYU (PENGENALAN)

Unit

:

SEMUA UNIT

SIDANG

:

7

1.

Tajuk :

2.

Masa :

3.

Objektif

: Diakhiri siding peserta kursus akan mendapat, 3.1. Memahami matlamat bagi semua arahan berhubung dengan pakaian seragam. 3.2. Mengenal pasti bentuk asas pakaian yang digunakan bagi pemimpin (L/W) ; ahli Pengakap (L/W) 3.3. Mengetahui pemakai jenis-jenis lencana Pengakap yang digunakan. 3.4. Memahami hak memakai jenis-jenis pakaian seragam bagi pemimpin dan pesuruhjaya.

4.

Kaedah

: 4.1. 4.2.

5.

6.

PAKAIAN SERAGAM PENGAKAP 45 minit.

Nilai-Nilai Murni 5.1. 5.2. 5.3.

Kekemasan Diri Keseragaman Bangga

Alat Bantu 6.1. 6.2

7.

Pameran Demonstrasi

Pakaian Seragam Lencana Pengakap

Penyampaian Pengajaran 7.1.

Langkah Satu: -

7.2.

Menerangkan bentuk dan jenis pakaian seragam bagi ahli Pengakap (Lelaki/Perempuan). Perbezaan bentuk baju anatara (L/P) dan penggunaan tudung bagi ahli Pengakap perempuan Pemakaian tanda pangkat dan warna mengikut unit (PKK/PM/PR)

Langkah Dua: -

-

(20 minit)

(15 minit)

Menerangkan pakaian seragam bagi pemimpin (Lelaki/Perempuan) Pemakaian tanda pangkat dibahu atau epulet bagi pemimpin dan penolong pemimpin dan pemimpin kumpulan Perbezaan pemakaian alatan a. Wogle Gillwell

b. c.

7.3.

Langkah Tiga: -

8.

Skaf Gillwell Manik Kayu

(10 minit)

Menerangkan hak memakai pakaian rasmi (No.2) dan pakaian biasa (No.3) bagi Pesuruhjaya dan Pemimpin.

Lampiran. -

Pakaian Seragam Carta Gambar rajah Pemakaian Lencana Tanda pangkat


KURSUS LATIHAN KEPIMPINAN MANIKAYU ( PERINGKAT I ) ( WOOD BADGE LEADERSHIP TRAINING COURSE )

UNIT PENGAKAP KANAK-KANAK DERAF DISEDIAKAN OLEH: PASUKAN LATIHAN NEGARA PERSEKUTUAN PENGAKAP MALAYSIA.

CADANGAN JADUAL KURSUS KEPIMPINAN MANIK KAYU PERINGKAT 1 (PENGAKAP KANAK-KANAK) Hari Pertama

MASA

SIDANG

1500 -1600 1600 -1630 1630 -1700

MINIT

TAJUK

60m 60m 60m

Pendaftaran Peserta Taklimat Kursus dan Pengenalan Jurulatih REHAT

1700 -1900 1900 - 2030

1

120m

ISTIADAT PENGAKAP ( Teori dan Amali) REHAT

2030 - 2130

2

60m

UNIT PENGAKAP KANAK-KANAK

2130 - 2230

3

60m

PERANAN DAN TANGGUNGJAWAB PEMIMPIN PENGAKAP

2230 - 2330 2230

4

60m

PROGRAM LATIHAN PENGAKAP KANAK-KANAK MESYUARAT JURULATIH

Hari Kedua (PKK)

MASA

SIDANG

0530 - 0630 0630 - 0700 0700 - 0800 0800 - 0830 0830 – 0930

5

0930 - 1000 1000 - 1030 1030 - 1300 1300 - 1430

6

MINIT

TAJUK

30m 60m 30m

Bangun Padi dan Solat Malaysia Cergas - Kawad Kaki Kemas Diri dan Sarapan. Laung Agung dan Istiadat Mengibar Bendera

60m

PERMAINAN PENGAKAP

30m 30m

LAGU-LAGU PENGAKAP DAN YELL REHAT

150m

MERANCANG PROGRAM ( Kumpulan Bengkel dan Pembentangan Hasil Bengkel) REHAT, MAKAN DAN SOLAT

90m

1430 - 1630

7.

1630 - 1700

120m

30m

1700 - 1900

8.

1900 - 2030

120m

AKTIVITI ASAS 1 – PKK Kemahiran Berpebgakap (Sistem Pengkalan) REHAT DAN SOLAT

150m

AKTIVITI ASAS 2 – PKK Kemahiran Berpengakap (Sistem Pengkalan). REHAT, MAKAN DAN SOLAT

2030 - 2130

9.

60m

CERITA HUTAN

2130 - 2230

10.

60m

MALAM PENGAKAP.

2230 - 2330 2330

11

60m

SISTEM BERPATROL MESYUARAT JURULATIH

Hari Ketiga (PKK)

MASA

SIDANG

0530 - 0630 0630 - 0700 0700 - 0800 0800 - 0830

MINIT

30m 60m 30m

TAJUK Bangun Pagi dan Solat. MALAYSIA CERGAS – Kawad Kaki Kemas Diri dan Sarapan. Laung Agung dan Istiadat Mengibarkan Bendera.

0830 - 1000

12

90m

PERJUMPAAN PEK MINGGUAN - Amali

1000 - 1100

13

60m

ORGANISASI KUMPULAN , DAERAH DAN NEGERI

1100

MAJLIS PENYAMPAIAN SIJIL .

-

KURSUS KEPIMPINAN MANIK KAYU PERINGKAT I Unit

:

PENGAKAP KANAK-KANAK

SIDANG

:

1. Tajuk

:

ISTIADAT PENGAKAP.

2. Masa

:

120 minit.

3. Objektif

:

1.

Di akhir sidang peserta kursus dapat : 3.1.

3.3.

Memahami erti dan dapat melakukan Hormat, Isyarat dan Berjabat Tangan Pengakap. Memahami dan menjalankan Laung Agung dengan sempurna dan tertib. Memahami dan menjalankan Istiadat Bendera.

4.1. 4.2.

Teori dan amali. Demonstrasi.

5.1. 5.2. 5.3. 5.4. 5.5.

Membuat sehabis baik. kejasama dalam kumpulan. Berdisiplin. Melahirkan semangat kkeluargaan. Perpaduan serta membina persefahaman dan patriotisma.

6.1. 6.2. 6.3.

Bendera. Carta. LCD.

3.2.

4. Kaedah

:


6. Alat Bantu

7. Penyampaian / Pengajaran 7.1.

Langkah Satu: -

7.2.

Langkah Dua:

(05 minit) Menerangkan tentang Cara Hormat Pengakap. Bila masa dan di mana memberi Hormat Pengakap. Hormat sebagai salam..

(05 minit)

7.3.

Langkah Tiga: -

7.3.

Langkah Lima: -

-

7.6.

Langkah Enam: -

7.7.

(05 minit) Berjabat Tangan Pengakap. Menerangkan cara Berjabat Tangan dengan pengakap luar negara. Cara Berjabat Tangan Pengakap Malaysia

Langkah Empat: -

7.4.

Menerangkan apa itu Isyarat Pengakap. Cara Isyarat Pengakap dilakukan. Pengertian Isyarat Pengakap. Masa penggunaan.

Langkah Tujuh: -

(15 minit)

Laung Agung Menerangkan cara mengendalikan / melakukan Laung Agung oleh Pengakap Kanak-kanak. (10minit) Istiadat Mengibar Bendera. Menerangkan bagaimana cara melakukan Istiadat mengibarkan bendera selepas Laung Agung bagi Pengakap Kanak-kanak. Menerangkan istiadat mengibar bendera Pengakap Muda Remaja dijalankan.

(10 minit) Istiadat menurunkan bendera. Menerangkan bagaimana cara melakukan istiadat menurunkan bendera untuk pek dan trop.

(60 minit) Latihan amali bagi Istiadat Pengakap

8. Lampiran. Gambar rajah kedudukan istiadat bagi semua Istiadat Pengakap. Gambar rajah Hormat, Isyarat dan Berjabat Tangan Pengakap.

LAMPIRAN 1A

ISTIADAT PENGAKAP PENDAHULUAN: Kepentingan Istiadat dalam Latihan Kepengakapan: Menunjukkan Tanda Peningkatan Seseorang Ahli Pengakap. Pengiktirafan Kepada Ahli Pengakap yang Menyertainya.

HORMAT PENGAKAP

Merupakan Tradisi Asas Pengakap (Hormat Pengakap, Isyarat Pengakap, Berjabat Salam Pengakap ) Hormat ialah menunjukkan seseorang itu dihormati. Ia adalah Hak Keistimewaaan untuk dihormati Cara Khas Hormat Kepada Saudara Pengakap yang lain

CARA HORMAT PENGAKAP Isyarat dengan Tangan Kanan Angkat tangan dengan pantas ke sisi topi forage dengan muka tapak tangan menghadap ke hadapan. Ibu jari menekan jari kelingking dan tiga jari tengah lurus atas. Kemudian turun tangan ke bawah dengan pantas Jika tidak memakai topi, jari sentuh dahi di bahagian atas mata kanan BILA / DI MANA MEMBERI HORMAT:

Memberi Hormat Pengakap dengan Berpakaian Seragam Lengkap.( Sebagai Tanda Kehaormatan, Budi Bahasa dan Persahabatan. ) Apabila Lagu Kebangsaan dinyanyikan Apabila Bendera Kebangsaan dinaikkan / dikibarkan Apabila Bendera Kebangsaan dilintaskan dalam upacara perbarisan.

ISYARAT PENGAKAP:

Tradisi Pengakap dalam komunikasi di antara ahli-ahli Pengakap mengenali antara mereka dalam sesuatu aktiviti tersendiri.

CARA:

Menekan jari kelingking dengan ibu jari tangan tanan. Kemudian angkat tangan kanan rapat ke badan. Tapak tangan menghadap hadapan dengan tiga jari di tengah lurus ke atas.

TAARIF ISYARAT PENGAKAP:

TIGA JARI LURUSMerupakan Tiga Bahagian Persetiaan: “ Taat kepada Tuhan, Raja dan Negara” “ Menolong orang pada setiap masa” “ Menurut Undang-Undang Pengakap” IBU JARI MENEKAN JARI KELINGKING “ Bersatu dalam Ikatan Persahabatan

BILA ISYARAT PENGAKAP?

Apabila Melafazkan Persetiaan Pengakap. Semasa Istiadat Melantik. Membaharui Persetiaan. Hormat Pengakap apabila tidak memakai Pakaian Seragam. Isyarat Berdiri Tegak (Isyarat Senyap)

BERJABAT TANGAN PENGAKAP

Ahli Pengakap Seluruh Dunia berjabat Tangan dengan Tangan Kiri. Tanda Persahabatan dan Kepercayaan. Di Malaysia menggunakan Tangan Kanan semasa Berjabat Tangan.

ISTIADAT BENDERA (PM/PR)

Ahli Pengkap Trup / Kumpulan siap sedia dalam bentuk Tapak Kuda. Pemimpin-Pemimpin Pengakap Berbaris Tiga Langkah di belakang Tiang Bendera. Pemimpin Bertugas Tiga Langkah di kiri Tiang Bendera.

ARAHAN PEMIMPIN BERTUGAS:

“ BENDERA “ - Semua Ahli Pengakap mengadap Tiang Bendera. - Ketua Patrol Keluar menuju Tiang Bendera. - Petugas menarik tali bendera dengan Tangan Kanan. Petugas bergerak selangkah ke belakang lalu memberi Hormat Pengakap diikuti olah semua trup. Petugas bergerak ke dalam baris. “ NYANYI LAGU NEGERAKU “ - Lagu Kebangsaan dinyanyikan. “ DOA “ - Pemimpin Bertugas memberi arahan “ap” jika Bertongkat arahan “ kalih tongkat” dan diikuti “ap”. - Selesai doa, arahan yang sama. - Pemeriksaan Pakaian seragam oleh Pemimpin dan Taklimat.

ISTIADAT MENURUNKAN BENDERA: Terup siap sedia dalam Tapak Kuda. Arahan Pemimpin Bertugas “BENDERA” Dua Pengakap bertugas mara ke tiang bendera.Menurunkan bendera, Lipat bendera dan serah kepada Pemimpin Bertugas DOA “ Sebelum doa. Pemimpin Bertugas memberi arahan yang sama.

Nota: Dalam sesuatu Kursus atau Perkhemahan. Pemimpin Bertugas hendaklah menyerahkan Bendera kepada Ketua Kursus atau Ketua Perkhemahan.

LAMPIRAN 1B

ISTIADAT LAUNG AGUNG TUJUAN: 1.

Menunjukkkan permulaan dan tamatnya sesuatu perjumpaan Pek dengan mengingati satu tradisi atau istiadat bagi Pengakap Kanak-Kanak di seluruh dunia.

2.

Untuk menghormatu sesorang tetamu yang dating ke Pek.

3.

Melahirkan semangat setiakawan dan perpaduan serta membina disiplin

4. CARA: 1. 2. 3. 4.

5.

6. 7.

Menunjukkan bahawa Pengakap Kanak-Kanak telah membuat sehabis baik.

Akela berteriak “ PEK “ Semua Pengakap Kanak-Kanak berdiri diam dengan keadaan sedia. Akela berteriak “ PEK!! PEK!! PEK!! Dan terus melipar tangan paras bahu yang menunjukkan isyarat bulatan kecil (bahu ke bahu) Sambil berteriak PEK……!!!!! ( 5 harkat) Pengakap Kanak-Kanak berlari Mengelilingi Akela dengan membuat bulata kecil bahu ke bahu. Akela depa tangan, Pengakap Kanak-kanak lantas berpegang tangan membuat bulatan besar mengikut sekawan. Bila Bulatan telah sedia. Akela turunkan tangan dan pengakap Kanak-kanak pun turunkan tangan mereka Akela angkat tangan depa dari bawah ke paras bahu. Pengakap Kanak-kanak mengangkat tumit; Akela rapatkan tangan ke peha. Pengakap kanak-Kanak mencangkung peha rapat ke hadapan, tangan di sisi kedua-dua bela peha. Lima jari rapat mencecah ke tanah, kepala pandang depan dan terus teriak “ A K E LA ! KITA BUAT HABIS BAIK “ Di akhir sebutan “ BAIK “ Pengakap Kanak-kanak lantas bangun tegak dalam keadaan sedia. Petugas memberi hormat kepada Akela dan mencabar “ KAMU BUAT HABIS BAIK “ Pengakap Kanak-kanak lain membalas hormat jkepada Akela dan menjawab “ KAMI BUAT HABIS BAIK “

8. 9.

Akela membalas hormat dalam keadaan sedia (tidak berpusing) Pengakap Kanakkanak tidak turunkan tangan mereka sehingga Akela turun tangannya. Istiadat mengibarkan bendera mdimulakan.

KURSUS KEPIMPINAN MANIK KAYU PERINGKAT I . Unit

:

SIDANG

:

1. Tajuk

:

2. Masa

:

3. Objektif

:

PENGAKAP KANAK-KANAK 2. UNIT PENGAKAP KANAK-KANAK. 60 minit.

Pada akhir sidang peserta dapat: 3.1. Mengenali perkembangan tiap-tiap unit dalam pergerakan pengakap . 3.2. Memahami sifat peribadi kanak-kanak dan perkembanganya. 3.3. Mengetahui pontensi dan kecenderungan kanakkanak. 3.4. Menghasilkan carta organisasi pengakap kanakkanak. 4. Kaedah

: 4.1. 4.2.

Syarahan. Perbincangan.

5.1. 5.2.

Menghargai potensi dan bakat kanak-kanak. Menghormati antara satu sama lain.

6.1.

Computer dan LCD.


6. Bahan-bahan

7. Langkah-langkah 7.1. Langkah Satu:

(10 minit)

-

Berbincang menegenai unit-unit pengakap di Malaysia Memperkenalkan unit-unit pengakap a.) PKK – 8 hingga 12 tahun. b.) PM – 12 hingga 15 tahun. c.) PR – 15 hingga 18 tahun. d.) PK – 18 tahun ke atas

7.2. Langkah Dua: -

Menceritakan latar belakang dan sejarah penubuhan pengakap kanak-kanak oleh B-P Program yang disediakan oleh B-P – menarik, mencabar dan menyeronokkan Menghasilkan pengakap kanak-kanak yang baik dan berguna.

7.3. Langkah Tiga: -

(10 minit)

(30 minit)

Membincangkan sifat kanak-kanak mengikut umur a.) Umur 8 hingga 9 tahun, contoh; i.) ii.) iii.) iv.) v.) vi.) vii.)

Tidak memikirkan masalah dan kesusahan Sentiasa kelam-kabut dalam mempelajari pengalaman baru. Sentiasa gembira. Seronok dengan angan-angan dan khayalan Memerlukan perhatian dan kasih-sayang. Perlu sentiasa dipuji Mematuhi perintah tetapi cepat lupa.

b.) Umur 9 hinnga 10 tahun, contoh; i.) ii.) iii.) iv.) v.)

Sentiasa seronok dan inginkan kebebasan Bangga dan seronok diberi perhatian. Mula tonjol kepimpinan dan bekerjasama. Percaya dengan kebolehannya dan suka didorong. Seronok dengan kumpulannya dan suka defensive.

c.) Umur 10 hingga 11 tahun, contoh; i.) ii.) iii.) iv.) v.) vi.)

Mula mengumpul ramai kawan Sudah mula rasa hormat-meghormati Tegas dalam menghadapi sesuatu masalah Mula bertanggungjawab Minat meneroka dan menjelajahi Gemar permainan yang lasak dengan mementingkan kumpulan.

7.4. Langkah Empat: -

(10 minit)

Menunjukkan carta organisasi unit Pengakap KanakKanak

8.) Lampiran. -

Carta organisasi pengakap kanak-kanak.

KURSUS KEPIMPINAN MANIK KAYU PERINGKAT I

UNIT

: PENGAKAP KANAK-KANAK

SIDANG

:

1. TAJUK SESI 2. MASA 3.

3 : PERANAN DAN TANGGUNGJAWAB PEMIMPIN PENGAKAP

:

60 minit

KUMPULAN SASARAN : Pemimpin Pengakap Muda.

4. OBJEKTIF Diakhir sidang peserta dapat ; 1.1 mengetahui peranan dan tanggungjawab sebagai pemimpin. 1.2 meyakinkan diri semasa menjalankan tugas sebagai pemimpin. 1.3 menambah pengalaman sedia ada. 5. KAEDAH 5.1 5.2 5.3 5.4 6.

Syarahan Perbincangan Percambahan fikiran Pembentangan

NILAI-NILAI MURNI 6.1

Menanam sikap bertanggungjawab tentang peranannya sebagai Pemimpin Pengakap.

6.2 7.

BAHAN-BAHAN/ALAT BANTU 7.1 7.2 7.3 7.4

8.

Sikap bekerjasama sesama pemimpin dan masyarakat,

LCD dan skrin. Komputer OHP dan lutsinar Papan putih.

PENYAMPAIAN PENGAJARAN (Langkah-langkah) 8.1

LANGKAH SATU:

(05 minit)

Jurulatih bersoal jawab dengan peserta mengenai tugas dan jawatan peserta di Kumpulan. 8.2

LANGKAH DUA:

(05 minit)

Jurulatih memberi beberapa situasi untuk dibincang oleh peserta. 8.3

LANGKAH TIGA: 8.3.1 8.3.2

8.4

(30 minit) Peserta dibahagikan kepada beberapa kumpulan. Peserta berbincang dan menyenarai peranan dan tanggungjawabnya kepada; a. Setiap ahli Pengakap di Kumpulan/Unit/Patrol. b. Ibu bapa ahli Pengakap. c. Pemimpin/Penolong Pemimpin di Kumpulan/Unit. d. Terhadap dirinya sendiri. e. Kumpulan/Unitnya.

LANGKAH EMPAT:

(15 minit)

Pembentangan kumpulan. 8.5

LANGKAH LIMA:

(05 minit)

Jurulatih membuat rumusan 9.

LAMPIRAN. 9.1

Nota edaran.

LAMPIRAN A

TANGGUNGJAWAB PEMIMPIN PENGAKAP

TERHADAP AHLI INDIVIDU: a. b. c. d. e. f. g. h. i.

Memahami individu Muda-Remaja. Mendorong Muda-remaja membuat keputusan memalui program unit. Menerapkan nilai-nilai murni dalam unit. Menerima dan menghormati keputusan dan perasaan Muda-Remaja Mengukuhkan nilai-nilai positif dalam keputusan Muda-Remaja Mengagihkan Tanggungjawab Kepimpinan kepada ahli-ahli Muda-Remaja.. Mengutanakan Kepimpinan Muda-Remaja. Menerima Kegagalan dalam Kepimpinan secara objektif dan bertoleransi. Menjadi ROLE MODEL kepada Muda-Remaja dengan menguasai Kemahiran dan Ilmu Pengetahuaan yang akan disampaikan kepada Muuda-Remaja.

TERHADAP PENOLONG PEMIMPIN: 1. 2. 3. 4.

Mengenaalpasti Kekuatan dan Kelemahan Pemimpin unit. Mengagihkan Tanggungjawab dengan jelas dan halatuju yang tepat. Menjadi sebahagian daripada Kumpulan dengan melibatkan dalam Perancangan. Berkongsi Kepimpinan melalui Latihan Kepimpinan dan Majlis Kumpulan.

TERHADAP IBU BAPA 1. 2. 3. 4.

Mengenali Ibu Bapa ahl;i Muda-Remaja Memaklumkan rancangan dan Prestasi Ahli unit. Peluang kepada Ibu Bapa bersama dalam program / Aktiviti Kepengakapan. Memberi keyakinan kepada Ibu Bapa tentang Kebolehpercayaan anak mereka.

TERHADAP DIRI SENDIRI:: 1. 2. 3.

Melengkapkan diri melalui Latihan dan Kursus. Memastikan semua ahli unit / Pemimpin dengapat latihan yang sempurna. Perhubungan yang intim dengan Kuasa Penganjur, lain-lain Pemimpin Unit. Pasukan Latihan daerah, Pesuruhjaya Daerah dan Pesuruhjaya Ibu Pejabat / Negeri.

TERHADAP UNITNYA: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.

Mengelakkan perpecahan, Kesejehteraan dan Keharmonian Ahli unit. Menerima Tanggungjawab dan tugasan. Menggalakkan Sistem Berpatrol. Menghargai Kejayaan dan Menerima Kegagalan. Memupuk sikap Kesetiaan dan Kepercayaan. Menerapkan Nilai-Nilai Murni. Bersama menjaga Maruah Kumpulan. Menghadapai Cabaran dan Mengatasinya. KURSUS KEPIMPINAN MANIK KAYU PERINGKAT i

UNIT: SIDANG

PENGAKAP KANAK-KANAK :

1. TAJUK : 2. MASA ;

4 PROGRAM LATIHAN PENGAKAP KANAK-KANAK 60 MINIT

3. OBJEKTIF: Pada Akhir sidang ini peserta kursus akan dapat: 3.1. Menerangkan bagaimana lencana kemajuan dianugerahkan kepada Pengakap Kanak-kanak Menerangkan nama-nama lencana kemajuan 3.2. Menyenaraikan cirri-ciri bahagian yang diperlukan bagi ujian lencana kemajuan 3.3. Menyatakan bagaimana sesuatu lencana kemajuan dianugerahkan 3.4. Mengetahui bakat ahli Pengakap Kanak-kanak yang gigih berusaha untuk mendapat lencana keamajuan itu. 4. KAEDAH PENYAMPAIAN:

4.1. 4.2.

Bentuk Penerangan lisan. Paparan bahan kursus berbagai media:-

5. NILAI NILAI MURNI: Bersunggh-sungguh. 6. BAHAN-BAHAN / PERALATAN 6.1. 6.2. 6.3. 6.4. 6.5. 6.6. 6.7.

Carta Gambar Slaid Power Point Super VGA Nota Lampiran OHP

7. PENYAMPAIAN PENGAJARAN : 7.1.

Langkah Satu:

(10 minit):

Menerangkan program latiahn bagi kanak-kanak yang sistematik dan sistem anugerah Lencana Kemajuan yang prograsif, didahalui dengan Lencana Keahlian.. Menjelaskan peringkat anugerah Lencana Kemajuan: a) Lencana KERIS GANGSA b) Lencana KERIS PERAK c) Lencana KERIS EMAS. 7.2.

Langkah Dua:

(10 minit)

Menerangkan sukatan pelajaran bagi Lencana Keahlian bagi ahli baru dan Lencana Wajib selepas lulus dan menyempurnakan Istiadat Melantik ahli baru. 7.3.

Langkah Tiga:

(30 minit)

Menerangkan sukatan pelajaran bagi anugerah Lenana Kemajuan: KERIS GANGSA, KERIS PERAK dan KERIS EMAS. yang terkandung dalam bahagian elemen-eleman yang telah dikelaskan seperti berikut: a) Cita-Cita Pengakap. b) Kecergasan dan Kesegaran Jasmani. c) Kemahiran Berpengakap / Kecekapan. d) Kecenderungan dan Minat, e) Pengembaraan. f) Kepimpinaan. g) Kejayaan. h) Perkhidmatan. 7.4. Langkat Empat:

(10 minit)

Menerangkan cara-cara memakai Lencana Kemajuan yang dicapai pada pakaian seragam. Menerangkan Anugerah Rambu Pengakap Kanak-Kanak. LAMPIRAN : Carta Anugerah Lencana Pengakap Kanak-Kanak.


:

SIDANG

:

1. Tajuk

:

2. Masa

:

3. Objektif

:

PENGAKAP KANAK-KANAK 5. PERMAINAN PENGAKAP . 60 minit.

Di akhir sidang peserta kursus dapat : 3.1 Menguruskan permainan dengan sistematik. 3.2. Memilih permainan yang sesuai mengikut unit. 3.3. Menghasilkan satu permainan ciptaan sendiri. 3.4. Menjalankan permainan dengan baik di kumpulan. 4. Kaedah

: 4.1. 4.2.

Syarahan dan amali. Demonstrasi.

5. Nilai-Nilai Murni : 5.1. 5.2. 5.3.

Berkerjasama dan bertolak ansur. Mematuhi peraturan. Menerima keputusan dengan hati terbuka.

6. Alat Bantu : 6.1. 6.2.

Komputer dan LCD. Carta (jika perlu)

7. Penyampaian/Pengajaran 7.1-

Langkah Satu: -

7.2-

-

7.3-

-

(20 minit)

Setiap patrol mencipta satu permainan. Semua perserta mengikut permainan yang di reka oleh patrol. Peserta menilai permainan tersebut.

Langkah Empat: -

(20 minit)

Menerangkan jenis-jenis permainan pengakap serta contoh-contoh permainan tersebut. Menjelaskan peringatan dan langkah-langkah keselamatan semasa menjalankan permainan pengakap.

Langkah Tiga: -

7.4-

Menerangkan kepentingan permainan. Menerangkan tujuan diadakan permainan. Bincang kesan daripada sesuatu permainan.

Langkah Dua: -

(10 minit)

(10 minit)

Bincang permainan yang sesuai untuk setiap unit. Jelaskan cara menghargai pemenang dan memberi sokongan kepada pasukan yang kalah.

8. Lampiran : - Contoh permainan yang biasa dijalankan : permainan kim, belatuk belalang, pukul berapa datuk harimau, permainan menyambung tali.

LAMPIRAN 5A PERMAINAN PENGAKAP

PERMAINAN Permainan sangat digemari oleh golongan Muda-Remaja, dijadikan salah satu daripada program dan Perjumpaan Mingguan. Contoh; Permainan Aktif atau Permainan Senyap.

TUJUAN PERMAINAN

Kepuasan & Keseronokan. Mengisi Masa yang Terluang. Menerapkan Disiplin Diri. Memperkembangkan Emosi /Yakin Diri. Kerjasama Dalam Pasukan. Memupuk Semangat Kesukanan. Persaingan yang Sihat.

JENIS PERMAINAN Permainan Ramai Semua ambil Bahagian:- Harimau/Kambing. Permainan BerpatrolPertandingan:-Menghantar Perkhabaran. Permainan PasukanDua Kumpulan:-Belalang/Belatuk. Permainan Ujian Lencana:- Ikatan. Permainan PancainderaPenggunaan Alat Deria:- Permainan Kim, Mengingat. Permainan SenyapTiada Dialog:- Tutup Mata. Permainan LakunanCerita Sejarah, Lakonkan:- Hang Jebat Mengamuk. Permainan LuasGuna Kawasan Luas:-Pasukan Keselamatan lawan Bandit. PERINGATAN MENJALANKAN PERMAINAN:

Mengembirakan & Menyeronokan. Undang-Undang yang mudah difahami. Berhenti jika ada Perbalahan. :Menggunakan Alatan yang Selamat. Jangan terlalu Lama. Pemimpin Jadi Pengadil. Beri ‘Yell’ Pasukan yang Menang.

KURSUS KEPIMPINAN MANIK KAYU PERINGKAT I UNIT

: PENGAKAP KANAK-KANAK.

SIDANG:

:

1. TAJUK

: MERANCANG PROGRAM

2. MASA

:

6

150 minit

3. OBJEKTIF Diakhir sidang peserta dapat ; 1.4 Memahami kepentingan merancang sesuatu program dalam aktiviti Pengakap. 1.5 Dapat membezakan antara program jangka panjang

1.7

dengan program jangka pendek. Meyakinkan diri semasa menjalankan aktiviti Pengakap. Menambah pengetahuan sedia ada.

5.5 5.6 5.7 5.8


5.1 5.2.

Membina keyakinan Menanam minat dengan aktiviti-aktiviti dan ilmu kePengakapan,

1.6

4. KAEDAH

5.

NILAI-NILAI MURNI

6.

BAHAN-BAHAN/ALAT BANTU 6.1 6.2 6.3 6.4 6.5

LCD dan skrin. Komputer OHP dan lutsinar Papan putih Kertas majung, kertas warna, gum.

.

7.


LANGKAH SATU:

(10 minit)

Jurulatih menerangkan keperluan merancang sesuatu program Jurulatih bersoal jawab dengan peserta tentang kekuatan dan kelemahan sesuatu program.

7.2

LANGKAH DUA:

(10 minit)

Jurulatih memberi beberapa situasi/contoh program jangka panjang dan jangka pendek.

7.3

LANGKAH TIGA:

(60 minit)

Peserta dibahagikan kepada beberapa kumpulan. Peserta berbincang dalam kumpulan mengikut tajuk-tajuk yang diberikan;; f. Program tahunan. / Jangka panjang g. Program bulanan. / Jangkan Pendek. h. Perjumpaan mingguan.

7.4

LANGKAH EMPATl

(60 minit)

Pembentangan hasil kerja bengkel oleh kumpulan.kumpulan.

7.5

LANGKAH LIMA:

(10 minit)

Jurulatih membuat rumusan 8.

LAMPIRAN. 8.1. 8.2. 8.3.

Nota edaran. Contoh-contoh program jangka panjang Contoh-contoh program jangka pendek.


Unit

:

SIDANG

:

1. Tajuk

:

2. Masa

:

PENGAKAP KANAK-KANAK 7. AKTIVITI ASAS 1- KEMAHIRAN BERPENGAKAP LENCANA KEAHLIAN. (SISTEM PENGKALAN) . 120 minit.

3. Objektif

: Di akhir sidang peserta kursus dapat : 3.1. Mengetahui cara untuk membuat ujian lencana keahlian 3.2. Melaksanakan semua kemahiran dalam ujian lencana keahlian 3.3. Menjalankan sistem pengenalan dengan betul

4. Kaedah

: 4.1. 4.2.

Syarahan dan demonstrasi. Tunjuk cara.

5. Nilai-nilai Murni : 5.1. 5.2. 5.3.

Menepati masa. Bekerjasama dalam enam kursus. Berdisiplin.

6.1. 6.2.

Carta dan Gambarajah LCD

6. Alat Bantu :


Langkah Satu: -

7.2.

7.3.

Taklimat untuk melaksanakan sistem pengkalan. Terangkan cara peserta bergerak dan melapor di pengkalan.

Langkah Dua: -

(10 minit)

(100 minit)

Wisel dibunyikan setiap 20 minit. Petugas/Jurulatih menjalankan aktiviti di pengkalan Ada lima pengkalan. Pengkalan I: Persetiaan dan Undang-undang Pengakap Pengkalan II Prinsip Rukunegara Pengkalan III Hormat Pengakap, Isyarat Pengakap dan Cogan kata pengakap Pengkalan IV Permulaan Pergerakan Pengakap Pengkalan V Laung Agung

Langkah Tiga:

(10 minit)

8.

Membuat kesimpulan daripada aktiviti yang dilakukan. Membincangkan tentang implikasi sistem pengkalan.

Lampiran : 8.1) Gambarajah Laung Agong 8.2) Carta Hormat dan Isyarat Pengakap 8.3) Slide gambar Logo Pengakap Malaysia.


:

Sidang

:

1. Tajuk

:

PENGAKAP KANAK-KANAK 8. AKTIVITI ASAS 2 – KEMAHIRAN BERPENGAKAP

LENCANA KERIS GANGSA. (Sistem Pengkalan) 2. Masa

:

3. Objektif

:

120 Minit

Diakhiri sidang peserta kursus akan mendapat, 3.1. Mengetahui Kemahiran Berpengakap bagi LENCANA KERIS GANGSA. 3.2. Memahami cara untuk melaksanakan ujian keris gangsa 3.3. Menjalankan ujian dengan kaedah yang betul 4. Kaedah

: 4.1. 4.2. 4.3.

Syarahan Demonstrasi Persembahan (Presentation)

5.1. 5.2. 5.3.

Bekerjasama Berdisplin Mematuhi masa

6.1. 6.2.

Buku skim latihan PKK Carta

5. Nilai Murni

6. Alat Bantu


Langkah Satu: -

7.2.

Jurultih menjelaskan cara system pengkalan Setiap pengkalan lebih kurang 20 minit Pergerakan peserta secara Sistem Berpatrol. Arahan untuk bergerak dia tara pengkalan dengan tiupan wisel.

Langkah Dua: -

05 minit)

(110 minit)

Peserta bergerak ke pengkalan dengan isyarat tiupan wisel Ada lima pengkalan Pengkalan I : Asas Kawad Kaki. Pengkalan II : Memenjat Tali, tidak lebih 3 meter tinggi Pengkalan III : Mengguna dan Menjaga sebilah Pisau Kecil. Pengkalan IV : Isyarat Sulit Pengakap. Penmgkalan V : Ikatan Buku Sila.

7.3.

Langkah Tiga: -

(05 minit)

Membuat perbincangan hasil daripada sesi ini. Menjelaskan perlunya pemimpin menjalankan ujian bagi ahli PKK mendapatkan lencananya.

8. Lampiran. -

Jadual Ujian Kemahiran / Kecelapan Lencana Keris Gangsa.

KURSUS KEPIMPINAN MANIK KAYU PERINGKAT 1

UNIT:


SIDANG :

9

1.

TAJUK :

2.

MASA ;

3.

OBJEKTIF:

CERITA HUTAN 60 MINIT

Pada Akhir sidang ini peserta kursus akan dapat: 3.1

3.5

.Menerangkan cerita buku jungle book karangan Rudyard Kipling .Menyenaraikan watak-watak dalam cerita jungle book. .Menerangkan peranan watak-watak dalam buku jungle book. .Menyesuaikan watak-watak dalam jungle book ke dalam Cerita Hutan Unit PKK .Mengenali watak-watak utama Cerita Hutan:

a. b. c. d. e. f.

Moghli …Hero PKK Akela …..Serigala Tua……Ketua Pemimpin Pek Baloo … Beruang……… Pemimpin Baghera Harima kumbang………… Pemimpin Kaa…… Ular sawa………………… Sahabat PKK Shere Khan .Harimau Belang……… Penjahat

3.2 3.3 3.4

4. KAEDAH PENYAMPAIAN: 4.1. 4.2. 5.

NILAI-NILAI MURNI: 5.1 5.2 5.3

Bentuk Penerangan lisan. paparan bahan kursus berbagai media:-

Kasih saying, Berkerja sama Hormat menghormati

6.

BAHAN-BAHAN / PERALATAN 6.1. Gambar 6.2. VCD.Karton . Jungle Book Walt Disney 6.3. Buku cerita Jungke Book dipermudahkan 6.4. Pemain cakra padat\mpeg\ 6.5. Muzik Kesan Bunyi

7.

PENYAMPAIAN PENGAJARAN : 7.1

Langkah Satu:

(05 minit)

Jurulatih menayangkan cerita Jungle Book kepada peserta. 7.2

Langkah Dua:

(10 minit) :

Memberi tugasan kepada peserta menyenaraikan semua watak dalam cerita Jungle Book. 7.3

Langkah Tiga:

(20 minit):

Menyenarai semula nama watak-watak mengikut keutamaan dan peranan 7.4

Langkah Empat:

(20 minit):

Pembentangan tugasan oleh peserta kursus –Sistem sekawan 7.5

Langkah Lima:

(05 minit):

Penerangan Dan Penjelasan Konsep Pek Cerita Hutan Dalam PKK 8.

Lampiran: 8.1. 8.1 .

Buku Cerita Hutan dipermudahkan VCD/DVD/MPEG cerita hutan.

KURSUS KEPIMPINAN MANKI KAYU PERINGKAT I

UNIT

:

SIDANG

:

PENGAKAP KANAK-KANAK 10

1.

TAJUK :

MALAM PENGAKAP

2.

MASA :

60 minit

3.

OBJEK'TIF : Pada akhlr sidang lni peserta akan dapat 3.1 menerang kenapa Nyanylan dapat meinberl peranan dalam membentuk keyakinan dirl 3.2 menunjuk bakat 3.3 bergembira dengan menyanyl beramai-ramal

4.

5.

6.

7.

KAEDAH 4.1 4.2 4.3 4.4 4.5

Mengajar baris demi baris Menyanyl dilkuti oleh semua Syarahan Perbincangan dalam sekawan Bersoallawab

5.1 5.2.

Yakin kepada diri sendirl Menanamkan sifat berani

6.1 6.2 6.3

Alat muzik sebenar / rekaan sendirl Carta sebak (Senikata lagu-lagu) Lutsinar (jenis permainan)

NILAI MURNI :

BAHAN-BAHAN :

PENYAMPAIAN PENGAJARAN : 7.1.

Langkah Satu:

: ( 10 minit )

Jurulatih menyanyi dlikuti oleh para peserta. Lagu "Di Sini Senang, Di Sana senang". 7.2.

Langkah Dua:

: (10 minit)

Penerangan oleh jurulatih tentang jenis-jenis Nyanyian Pengakap KanakKanak (Lampiran 6A) Penerangan mengenai akitiviti lain yang ada dalam malam pengakap – lakonan, tarian dan sketsa.

Penerangan mengenai penggunaan yell. 7.3.

Langkah Tiga:

( 15 minit)

Jurulatih memberi tugasan kepada sekawan (Lampiran 6B). Setiap sekawan menjalankan perbincangan dengan dibantu oleh Pembimbing 7.4.

Langkah Empat:

( 20 minit)

Sekawan mempersembahkan hasil perbincangan 7.5.

Langkah Lima:

(5 minit)

Jurulatih merumus persembahan sekawan

Lampiran 10A

JENIS-JENIS NYANYIAN

1.

Nyanylan Beramal-ramal DI sini senang, di sana senang Di mana-mana hatiku senang

2.

Nyariyian Kumpulan / Pertandingan Goreng pisang Goreng pisang Goreng pisang sekarang

3.

Nyanyian Perseorangan Tudung periuk Tudung periuk Pandal menarl (tidak digalakkan)

4.

Nyanyian Beraksi Apabila bunga kembang berserl Seekor galah keluar menarl

5.

Nyanylan Bercerita Bangau oh Bangau

6.

Nyanylan dalam Permainan Injit-injit semut Siapa sakit naik atas

2x

Lampiran 10B

TUGASAN 1.

Setiap sekawan dikehendaki mereka cipta satu nyanyian : 1.1 1.2 1.3 1.4

2.

Beramai-ramai Beraksi Bercerita Berkumpulan / Pertandingan

Bilakah aktiviti nyanyian ini dapat dijalankan.

KURSUS KEPIMPINAN MANIK KAYU PERINGKAT I Unit . SIDANG

:PENGAKAP KANAK-KANAK :

1. Tajuk

:

2. Masa

:

3. Objektif

:

11.

SISTEM BERPATROL. 60 minit.

Diakhir sidang peserta akan dapat: 3.1. Menerangkan peranan dan faedah Sistem Berpatrol. 3.2. Memahami Tugas dan Tanggungjawab Ketua Enam Sekawan 3.3. Memahami struktur dan Peranan Majlis Ketua Enam Sekawan.. 3.4. Mengurus Enam Sekawan dengan baik dan berkesan.

4. Kaedah

: 4.1. 4.2. 4.3. 4.4.

Syarahan, tunuk cara / demonstrasi. Perbincangan Kumpulan. Bengkel. Pembentangan hasil bengkel.

5.1. 5.2. 5.3.

Bekerjasama dalam pengakapan. Menghormati pendapat orang lain. Berdisiplin.

6.1. 6.2. 6.3.

Kertas Mahjong. Alat tulis, pen marker dll. LCD / Laptop/Skren.


6. Alatan

:

7. Penyampaian Pengajaran: 7.1. Langkah Satu: -

(05 minit )

Menerangkan apa itu Enam Sekawan – rujuk P.O.R BAHAGIAN VII Tajuk: Enam Sekawan. Peraturan 221..

7.2.Langkah Dua:

(20 minit)

Membincangkan faedah-faedah Sistem Berpatrol kepada ahli-ahli pengakap. Menerangkan proses perlantikan Ketua Enam Sekawan dan Penolong Ketua Enam Sekawan 7.3. Langkah Tiga:

(20 minit)

Membincangkan cara-cara mentadbir Enam Sekawan dengan menitik beratkan tugas Ketua Enam Sekawan. Menerangkan bagaimana menilai prestasi sesebuah Enam Sekawan. 7.4. Langkah Empat:

(10 minit)

Menerangkan Peranan Majlis Ketua Ketua Enam Sekawan dan keahlian majlis. Rujuk P.O.R. Peraturan 224. Fungsi majlis dalam merancang dan melaksanakan kegiatan Pek. . 7.5. Langkah Lima:

(05minit)

Menerangkan kesan Sistem Berpatrol dalam kehidupan komuniti.

8. Lampiran. Carta Organisasi kumpulan. .

LAMPIRAN 11A

SISTEM BERPATROL Dalam Akti Parlimen No. 38 Tahun 1968 dengan Pindaan-Pindaan No. 143 Tahun 1974 dan No. 409 Tahun 1989 Persekutuan Pengakap Malaysia Dasar Pertubuhan dan Peraturan. (P.O.R) BAHAGIAN VII PASUKAN (PEK)

Bilangan dalam Pasukan. 219. Melainkan dalam keadaan yang luar biasa satu Pasukan tidak boleh mengandungi lebih daripada 36 orang Pengakap Kanak-Kanak. Enam Sekawan. 221.

Pasukan itu dibahagikan kepada Enam Sekawan, tiap-tiap satunya mengandungi enam orang Pengakap Kanak-Kanak termasuk Ketua dan Penolongnya.

Ketua dan Ketua Kanan Enam Sekawan 222. (1) Ketua Enam Sekawqan ialah seorang Pengakap Kanak-Kanak dilantik oleh Pemimpin Pengakap Kanak-Kanak mengetuai Enam Sekawan itu. (2) Seorang dari Ketua Enam Sekawan itu boleh dipanggil “ Ketua Kanan Enam Sekawan “ jika dikehendaki. (3) Ketua-Ketua Enam Sekawan dan Ketua Kanan Enam Sekawan memakai pakaian seragam bagaimana dalam Peraturan di Bahagian VII dan lencana-lencana bagaimana dalam Peraturan di Bahagian yang sama.

Penolong-Penolong

221.

(1) Seorang Penolong ialah seorang Pengakap Kanak-Kanak yang dilantik oleh Pemimpin Pengakap Kanak-Kanak setelah berunding dengan Ketua Enam Sekawan yang berkenaan, untuk menolong Ketua Enam Sekawan itu dan mengambil tempatnya apabila ia tiada.. (2) Penolong-Penolong mamakai pakaian seragam bagaimana dalam Peraturan di Bahagian VIII dan lencana-lencana bagaimana dalam Peraturan di Bahagian yang sama.

Majlis Ketua Enam Sekawan. 224.

(1) Majlis Ketua enam sekawan ialah satu badan yang tidak resmi mengandungi Pemimpin-Pemimpin Pasukan, Ketua-Ketua Enam Sekawan dan jika dikehendaki Penolong-Penolongnya. (2)

Tugas Majlis Ketua Enam Sekawan adalah bagaimana dalam Peraturan 215. (2)

LAMPIRAN 11B

FAEDAH SISTEM BERPATROL -

Memberi Kuasa yang bebas kepada Ketua Patrol.

-

Sebagai latiahan kepada Ketua Patrol memperolehi kuasa ke atas Patrolnya.

-

Melatih Ketua Patrol melaksanakan Tanggungjawabnya.

-

Melatih Ahli-Ahli Pengakap menurut perintah Ketua Patrol.

LANTIKAN KETUA PATROL DAN PENOLONG KETUA PATROL -

Ketua Patrol dilantik oleh Pemimpin Pengakap, sete;ah berunding dengan Majlis Ketua Patrol..

-

Penolong Ketua Patrol dipilih oleh Ketua Patrol dengan persetujuan Pemimpin dan Majlis Ketua Patrol. bagi membantu Ketua Patrol.

-

Ketua Patrol dilantik untuk menjaga Satu patrol dengan berkesan.

MENTADBIR PATROL -

Pemimpin Pengakap bertanggungjawab member latihan kepada Ketua Patrol -Ketua Patrol.

-

Ketua Patrol bertanggungjawab melatih Ahli-Ahli patrolnya melalui kegiatankegiatan dalam Perjumpaan Terup / Pek atau Perjumpaan Patrol dan perkhemahan patrol.

-

Ketua Patrol merancang kegiatan untuk Perjumpaan patrol dan Perkhemahan Patrol dengan persetujuan Pemimpin dan Majlis Ketua Patrol.

-

Semua arahan Pemimpin hendaklah melalui Ketua Patrol.

-

Latihan-Latihan kepada Ahli Pengakap terletak di bawah tanggungjawab Ketua Patrol.

PRESTASI PATROL -

Kehadiran Ahli-Ahli dalam Perjumpaan Terup dan Patrol.

-

Pencapaian Ahli-ahli dalam Lencana Kemajuan.

-

Pencapaian Ahli-Ahli dalam Lencana Kepandaian.

-

Kejayaan dalam Pertandingan dan Permainan Pengakap.

-

Pengurusan Rekod dan Fail Patrolnya.

MAJLIS KETUA PATROL -

Satu Badan yang mengandungi keahlian yang terdiri daripada Ketua-Ketua Patrol dan Ketua Terup (Jika ada).

-

Bertanggungjawab menjaga Maruah Terup.

-

Merancang dan Melaksanakan Kegiatan-Kegiatan Terup dan Patrol.

-

Peluang Latihan Kepimpinan kepad Ketua Patrol.

KESAN SISTEM BERPATROL DALAM MASYARAKAT -

Menghormati Ketua, Imam, Guru dll.

-

Hormat-menghormati semasa Ahli Masyarakat.

-

Semangat Kerjasama.

-

Menjadi Warganegara yang bertanggungjawab dan berdidiplin.

-

Mengamalkan Dasar Demokerasi.

-

Mewujudkan Keharmonian Negara.


UNIT

:


1.

TAJUK :

PERJUMPAAN PEK MINGGUAN

2.

SIDANG :

12

3.

MASA

90 minit

4.

OBJEKTIF :

:

Diakhir sidang peserta akan dapat :

5.

6.

7.

4.1 4.2 4.3

Merancang satu Perjumpaan Biasa Menjalan/membantu Perjumpaan Terup Melaksanakan satu perjumpaan Terup

5.1 5.2 5.3 5.4

Amali Demonstrasi Sistem berpengkalan Mengajar secara kumpulan

6.1 6.2

Berkongsi kemahiran/pengetahuan Bekerjasama antara ahil dalam kumpulan

7.1 7.2

Bendera Kain anduh

KAEDAH :

NILAI-NILAI MURNI :

BAHAN BANTU:

7.3 7.4

8.

Cangkul/penggali 2 batang kayu 3 meter panjang


Langkah Satu:

(05 minit)

Jurulatih menerang tentang tujuan Perjumpaan Pek Mingguan 8.2

Langkah Dua:

(10 minlt)

Jurulatih menunjuk contoh-contoh Perjumpaan Pek Mingguan (Lampiran 12A dan Lampiran 12B)

8.3

Langkah Tiga:

(05 minit)

Jurulatih memilih beberapa orang peserta untuk membantu menjalan dan Perjumpaan Pek Mingguan mengikut kumpulan.

8.4

Langkah Empat:

(65 minit)

Petugas yang dilantik menjalan Perjumpaan Pek Mingguan. Jurulatih laln mengawas (Boleh guna Program yang disedia dalam sesi Merancang Program (Tajuk 8)

8.5

Langkah Lima:

(05 minit)

Rumusan dan cadangan oleh Jurulatih.

LAMPIRAN 12A

CONTOH PERJUMPAAN PEK

MASA

AKTIVITI

05 minit

Laung Agung & Istiadat Mengibar Bendaera

07 minit

Pemeriksaan Pakaian Seragam Permainan Cergas / Aktif

a. 35 mlnlt

b.

c.

KECEKAPAN: Ikatan: Buku Sila; Bunga Geti. KESIHATAN DAN AKESELAMATAN Merawat Hidung Berdarah Rawatan Penyakit Kulit. KESETIAAN Melukis Lambang Pengakap Malaysia.

07 minit

Permainan Pengakap

06 minit

Nyanylan

05 minit

Laung Agung & Istiadat Menurukan Bendera Menurun bendera, doa, pemerlksaan Kebersihan

PETUGAS

LAMPIRAN 12B

CONTOH PERJUMPAAN TERUP

MASA

AKTIVITI

05 minit

Laung Agung & Istiadat Mengibar Bendera

07 minit

Pemeriksaan Kesihatan Diri. Permainan Senyap

a.

35 mlnlt

KESETIAAN Menegnali dan Mengatahui Pesuruhjaya Pengakap Negeri, Ketuan Pesuruhjaya Pengakap Negara. b. KESIHATAN DAN KESELAMATAN Peti Pertolongan Cemas. Isi Kandungan dan Kegunaannya. c. KECEKAPAN Simpulan Timdeh Kasih dan Simpul Manok.

07 minit

Permainan Aktif

06 minit

Nyanylan

05 minit

Laung Agung & Istiadat Menurunkan Bendera Menurun bendera, doa, pemerlksaan Kebersihan

PETUGAS


UNIT

:

PENGAKAP KANAK-KANAK.

SIDANG:

13

1.

TAJUK SESI

2.

MASA

3

OBJEKTIF

:

ORGANISASI KUMPULAN, DAERAH DAN NEGERI

:

60 minit

Diakhir sidang peserta dapat ; 3.1. Mengetahui struktur organisasi dan pentadbiran kumpulan, daerah dan negeri. 3.2. Menambah pengetahuan sedia ada. 4.

KAEDAH 4.1. 4,2, 4.3. 4.4.

5..

6..

7


NILAI-NILAI MURNI 5.1. Menanam sikap hormat menghormati. 5.2. Menggalakkan hubungan baik dan mesra. BAHAN-BAHAN/ALAT BANTU 6.1 LCD dan skrin. 6.2. Komputer 6.3. OHP dan lutsinar 6.4. Papan putih. 6.5. Carta. 6.6. Kertas majung dan marker. PENYAMPAIAN PENGAJARAN (Langkah-langkah) 7.1

LANGKAH SATU:

(05 minit)

7.1.1. Jurulatih bersoaljawab dengan peserta tentang pemimpin-pemimpin Pengakap yang diketahuinya. 7.1.2. Bersoaljawab tentang persamaan dan perbezaan organisasi persatuan lain dengan organisasi Pengakap di Kumpulan masing-masing. 7.2.

LANGKAH DUA:

(05 minit)

7.2.2. Jurulatih menerangkan tentang ahli Pengakap berpakaian seragam dan ahli Pengakap yang tidak berpakaian seragam. 7.2.3. Mengenalkan jawatan-jawatan atau pangkat-pangkat dalam Pengakap. 7.3.

LANGKAH TIGA:

(30 minit)

7.3.1 Peserta dibahagikan kepada beberapa kumpulan. Peserta berbincang dalam kumpulan mengikut tajuk-tajuk yang diberikan;; a. Struktur pentadbiran Kumpulan. b. Struktur Organisasi Persekutuan Pengakap Malaysia Daerah dan Majlis Pengakap Tempatan. c. Struktur Persekutan Pengakap Malaysia Negeri dan d. Majlis Pengakap Negeri. 7.4.

LANGKAH EMPAT

(15 minit)

Pembentangan Hasil Perbinvangan oleh kumpulan. 7,5,

LANGKAH KIMA:

(05 minit)

Jurulatih membuat rumusan 10. LAMPIRAN. 10.1 10.2

Nota edaran. Gambar


KURSUS LATIHAN KEPIMPINAN MANIKAYU ( PERINGKAT I ) ( WOOD BADGE LEADERSHIP TRAINING COURSE )

UNIT PENGAKAP MUDA

DERAF DISEDIAKAN OLEH: PASUKAN LATIHAN NEGARA PERSEKUTUAN PENGAKAP MALAYSIA.

CADANGAN JADUAL KURSUS KEPIMPINAN MANIK KAYU PERINGKAT 1 (PENGAKAP MUDA) Hari Pertama

MASA

SIDANG MINIT

1500 -1600 1600 -1630 1630 -1700

TAJUK

60m 60m 60m


1700 -1900 1900 - 2030

1

120m


2030 - 2130

2

60m

UNIT PENGAKAP MUDA

2130 - 2230

3

60m

PERANAN DAN TANGGUNGJAWAB PEMIMPIN PENGAKAP

2230 - 2330 2230

4

60m

PROGRAM LATIHAN PENGAKAP MUDA MESYUARAT JURULATIH.

Hari Kedua (PM)

MASA

SIDANG

MINIT

TAJUK

0530 - 0630 0630 - 0700

30m

0700 - 0800 0800 - 0830

60m 30m

Bangun Padi dan Solat Malaysia Cergas - Kawad Kaki / Kawad Tongkat Kemas Diri dan Sarapan. Istiadat Mengibar Bendera

60m

PERMAINAN PENGAKAP

30m

REHAT

180m


0830 – 0930 0930 - 1000

5

1000 - 1300

6

1300 - 1430

90m

1430 - 1630

7.

1630 - 1700

120m 30m

1700 - 1900

8.

1900 - 2100

120m 150m

AKTIVITI ASAS 1 – PM Kemahiran Berpengakap : REHAT DAN SOLAT AKTIVITI ASAS 2 – PM Kemahiran Berpengakap REHAT, MAKAN DAN SOLAT

2100 - 2230

9/10.

90m

MALAM PENGAKAP.& LAGU-LAGU PENGAKAP DAN YELL.

2230 - 2330 2330

11

60m


MINIT

TAJUK

Hari Ketiga (PM)

MASA

SIDANG

0530 - 0630 0630 - 0700 0700 - 0800 0800 - 0830

30m 60m 30m

Bangun Pagi dan Solat. MALAYSIA CERGAS – Kawad Kaki Lemas Diri dan Sarapan. Laung Agung dan Istiadat Mengibarkan Bendera.

0830 - 1000

12

90m

PERJUMPAAN TERUP MINGGUAN - Amali

1000 - 1100

13

60m


1100



Unit

:

PENGAKAP MUDA.

SIDANG

:

1. Tajuk

:

ISTIADAT PENGAKAP.

2. Masa

:

120 minit.

3. Objektif

:

1.

Di akhir sidang peserta kursus dapat : 3.1.

3.3.

Memahami erti dan dapat melakukan hormat, isyarat dan jabat tangan pengakap. Memahami dan menjalankan laung agung dengan sempurna dan tertib. Memahami dan menjalankan istiadat bendera.

4.1. 4.2.


5.1. 5.2. 5.3. 5.4. 5.5.


6.1. 6.2. 6.3.


3.2.

4. Kaedah

:


6. Alat Bantu


Langkah Satu:

(10 minit)

- Menerangkan tentang Cara Hormat Pengakap. - Bila masa dan di mana memberi hormat pengakap. - Hormat sebagai salam..

7.2.

Langkah Dua:

(10 minit)

- Menerangkan apa itu isyarat pengakap. - Cara isyarat pengakap dilakukan. - Pengertian isyarat pengakap. - Masa penggunaan. 7.3.

Langkah Tiga:

(10 minit)

- Berjabat tangan pengakap. - Menerangkan cara berjabat tangan dengan pengakap luar Negara. - Cara pengakap Malaysia 7.5.

Langkah Empat:

(20 minit)

- Istiadat Mengibar bendera. - Menerangkan istiadat mengibar bendera Pengakap Muda Remaja dijalankan.

7.5.

Langkah Enam:

(10 minit)

- Istiadat menurunkan bendera. - Menerangkan bagaimana cara melakukan istiadat menurunkan bendera untuk pek dan trop.

7.6.

Langkah Tujuh:

(60 minit)

- Latihan amali bagi istiadat Pengakap

8. Lampiran. - Gambar rajah kedudukan istiadat bagi semua istiadat Pengakap. - Gambar rajah Hormat, Isyarat dan Berjabat Tangan Pengakap. - Nota Pengajaran.

LAMPIRAN 1A


HORMAT PENGAKAP



Memberi Hormat Pengakap dengan Berpakaian Seragam

Lengkap.( Sebagai Tanda Kehaormatan, Budi Bahasa dan Persahabatan. ) Apabila Lagu Kebangsaan dinyanyikan Apabila Bendera Kebangsaan dinaikkan / dikibarkan Apabila Bendera Kebangsaan dilintaskan dalam upacara perbarisan.

LAMPIRAN 1A

ISYARAT PENGAKAP:


CARA:





Apabila Melafazkan Persetiaan Semasa Istiadat Melantik. Membaharui Persetiaan.

Pengakap.

Hormat Pengakap apabila tidak memakai Pakaian Seragam. Isyarat Berdiri Tegak (Isyarat Senyap)




Ahli Pengkap Trup / Kumpulan siap sedia dalam bentuk Tapak Kuda. Pemimpin Berbaris Tiga Langkah di belakang Tiang Bendera. Pemimpin Bertugas Tiga Langkah di kiri Tiang Bendera.


“ BENDERA “ - Semua Ahli Pengakap mengadap Tiang Bendera. - Ketua Patrol Keluar menuju Tiang Bendera. - Petugas menarik tali bendera dengan Tangan Kanan. Petugas bergerak selangkah ke belakang lalu memberi Hormat Pengakap diikuti olah semua trup. Petugas bergerak ke dalam baris. “ NYANYI LAGU NEGERAKU “ - Lagu Kebangsaan dinyanyikan. “ DOA “ - Pemimpin Bertugas memberi arahan “ap” jika Bertongkat arahan “ kalih tongkat” dan diikuti “ap”. - Selesai doa, arahan yang sama. - Pemeriksaan Pakaian seragam oleh Pemimpin dan Taklimat.

ISTIADAT MENURUNKAN BENDERA: Trup siap sedia dalam Tapak Kuda. Arahan Pemimpin Bertugas “BENDERA” Dua Pengakap bertugas mara ke tiang bendera.Menurunkan bendera, Lipat bendera dan serah kepada Pemimpin Bertugas DOA “

Sebelum doa. Pemimpin Bertugas memberi arahan yang sama.



Unit

:

SIDANG

:

PENGAKAP MUDA 2

1. Tajuk

UNIT PENGAKAP MUDA

2. Masa

:

3. Objektif

60 Minit

: Diakhir sidangi ini diharapkan peserta dapat; 3.1 mengetahui peringkat umur Unit Pengakap Muda. 3.2 memahami perkembangan kendiri bagi golongan 12 hingga 15 tahun. 3.3 mengetahui perkaitan di atara perkebangan kendiri dengan aktiviti pengakap muda yang dirancang. 3.4 Menambah Pengetahuan sediada

4. Kaedah

: 4.1 4.2 4.3

Soaljawab Syarahan Perbincangan Kumpulan

5.1 5.2 5.3. 5.4.

Perihatin Memahami individu lain. Kasih Sayang /Care Bertimbang Rasa.

5. Nilai Murni :

5.5.

Hormat menghormati.

6.1 6.2 6.3

Carta Lencana Buku Skim Latihan Baru Pengakap Remaja Kertas Majong

6. Alat Bantu :

7. Penyampaian:Pemhajaran. 7.1

Langkah Satu:

( 10 minit)

Jurulatih berbincang mengenai Bagaimana mengenali Golongan Muda-Remaja dalam peringkat umur 12 hingga 15 tahun. • Proses tumbesaran atau baligh. • Mengalami perubahan kompeks. • Individu berbeza melalui perubahan berlainan. • Merasa bebas, pandai menjaga diri.. 7.2

Langkah Dua:

(20 minit)

Jurulatih berbincang secara percambahan fikiran dan pengalaman peserta menganai perkembangan semasa baligh. • Perkembangan Jasmani / Fizikal. • Perkembangan Rohani / Jiwa • Perkembangan Emosi • Perkembangan Intelek / Mental.. 7.3

Langkah Tiga:

(10 minit)

Jurulatih menerangkan Perkembangan dan Perubahan Tingkahlaku dalam peringkat umur 12 + tahun dan dikaitkan dengan program pengakap yang dirancang . 7.4

Langkah Empat:

(10 minit)

Jurulatih membincangkan perkembangan dan perubahan Tingkahlaku golongan Muda pada umur 13+ tahun dan disesuaikan dengan program pengakap di peringkat ini. 7.5

Langkah Lima

(10 minit)

Jurulatih membincangkanperkembangan dan perubahan tingkahlaku kepada golongan Muda 14+ tahun dan dikaitkan dengan program pengakap yang sesuai dalam perancangan program di kumpulan. 8. Lampiran 8.1

Nota ringkas Perubahan Tingkahlaku

Lampiran. 2A

PERKEMBANGAN TINGKAH LAKU: UMUR 12+ TAHUN” A) B) C) D) E)

Suka Berkawan Cergas, Aktif, Berhati-hati, Berani, Cekal. Mencari Persetujuan dan Pujian. Banyak bercakap, Suka Bergaul sam Jantina. Berkhayal, berangan-angan, muram.

UMUR 13+ TAHUN: A) B) C) D) E) F)

Sedar Perubahan Jasmani / paras rupa, Rasa Khuatir. Bangga, Perasaan Berkelompok/Berpuak, Kurang yakin diri. Suka Kegiatan Mencabar, (Advanture) dan lasak. Suka bergau dan berkerja (sama jantina) Memuja Idola, Minat yangkuat dan perasaan Ingin Tahu. Tajam Ingatan, Bertanggungjawab.

UMUR 14+ TAHUN: A) B)

Suka Bergaul dengan lain Jantina. Bertimbang Rasa.

C) D) E) F)

Perkembangan Jasmani setabil. Suka bermenong. Bertanggungjawab kepada kumpulan,dan orang lain.
KURSUS KEPIMPINAN MANIK KAYU PERINGKAT 1 UNIT

:

SIDANG:

3

1. TAJUK SESI 2. MASA 3.

PENGAKAP MUDA

: PERANAN DAN TANGGUNGJAWAB PEMIMPIN PENGAKAP :

60 minit

KUMPULAN SASARAN : Pemimpin Pengakap Muda..

4. OBJEKTIF Diakhir sidang peserta dapat ; 1.8 mengetahui peranan dan tanggungjawab sebagai pemimpin. 1.9 meyakinkan diri semasa menjalankan tugas sebagai pemimpin. 1.10 menambah pengalaman sedia ada. 5. KAEDAH 5.9 5.10 5.11 5.12


6.

NILAI-NILAI MURNI 6.3 6.4

Menanam sikap bertanggungjawab tentang peranannya sebagai Pemimpin Pengakap. Sikap bekerjasama sesama pemimpin dan masyarakat,

7.

BAHAN-BAHAN/ALAT BANTU 7.5 LCD dan skrin. 7.6 Komputer 7.7 OHP dan lutsinar 7.8 Papan putih.

8.


LANGKAH SATU:

(5 minit)

Jurulatih bersoaljawab dengan peserta mengenai tugas dan jawatan peserta di Kumpulan. 8.7

LANGKAH DUA

(5 minit)

Jurulatih memberi beberapa situasi untuk dibincang oleh peserta.

8.8

LANGKAH TIGA: (30 minit) 8.8.1 Peserta dibahagikan kepada beberapa kumpulan. 8.8.2 Peserta berbincang dan menyenarai peranan dan tanggungjawabnya kepada: i. Setiap ahli Pengakap Kumpulan/Unit/Patrol. j. Ibu bapa ahli Pengakap. k. Pemimpin/Penolong Pemimpin di Kumpulan/Unit. l. Terhadap dirinya sendiri. m. Kumpulan/Unitnya.

8.9

LANGKAH RMPAT:

(15 minit)

Pembentangan Hasil perbincangan oleh kumpulan. 8.10

LANGKAH LIMA:

(5 minit)

Jurulatih membuat rumusan

11. LAMPIRAN. 11.1

Nota edaran.

LAMPIRAN A

TANGGUNGJAWAB PEMIMPIN PENGAKAP

TERHADAP AHLI INDIVIDU: a. Memahami individu Muda-Remaja. b. Mendorong Muda-remaja membuat keputusan memalui program unit. c. menerapkan nilai-nilai murni dalam unit. d. Menerima dan menghormati keputusan dan perasaan Muda-Remaja e. Mengukuhkan nilai-nilai positif dalam keputusan Muda-Remaja f. Mengagihkan Tanggungjawab Kepimpinan kepada ahli-ahli Muda-Remaja.. g. Mengutanakan Kepimpinan Muda-Remaja. h. Menerima Kegagalan dalam Kepimpinan secara objektif dan bertoleransi. i. Menjadi ROLE MODEL kepada Muda-Remaja dengan menguasai Kemahiran dan Ilmu Pengetahuaan yang akan disampaikan kepada Muuda-Remaja.

TERHADAP PENOLONG PEMIMPIN: 5. 6. 7. 8.

Mengenaalpasti Kekuatan dan Kelemahan Pemimpin unit. Mengagihkan Tanggungjawab dengan jelas dan halatuju yang tepat. Menjadi sebahagian daripada Kumpulan dengan melibatkan dalam Perancangan. Berkongsi Kepimpinan melalui Latihan Kepimpinan dan Majlis Kumpulan.

TERHADAP IBU BAPA 5. 6. 7. 8.

Mengenali Ibu Bapa ahl;i Muda-Remaja Memaklumkan rancangan dan Prestasi Ahli unit. Peluang kepada Ibu Bapa bersama dalam program / Aktiviti Kepengakapan. Memberi keyakinan kepada Ibu Bapa tentang Kebolehpercayaan anak mereka.

TERHADAP DIRI SENDIRI:: 4. 5. 6.

Melengkapkan diri melalui Latihan dan Kursus. Memastikan semua ahli unit / Pemimpin dengapat latihan yang sempurna. Perhubungan yang intim dengan Kuasa Penganjur, lain-lain Pemimpin Unit. Pasukan Latihan daerah, Pesuruhjaya Daerah dan Pesuruhjaya Ibu Pejabat / Negeri.

TERHADAP UNITNYA: 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16.

Mengelakkan perpecahan, Kesejehteraan dan Keharmonian Ahli unit. Menerima Tanggungjawab dan tugasan. Menggalakkan Sistem Berpatrol. Menghargai Kejayaan dan Menerima Kegagalan. Memupuk sikap Kesetiaan dan Kepercayaan. Menerapkan Nilai-Nilai Murni. Bersama menjaga Maruah Kumpulan. Menghadapai Cabaran dan Mengatasinya.

KURSUS KEPIMPINAN MANIK KAYU PERINGKAT 1 Unit

:

SIDANG

4

1. Tajuk

:PROGRAM LATIHAN PENGAKAP MUDA

2. Masa 3. Objektif

PENGAKAP MUDA

:60 Minit : Diakhir sidang ini diharapkan peserta dapat; 3.1 mengetahui jenis-jenis LencaNA Kemajuan dan Lencana Kepandaian dalam skima Pengakap Muda. 3.2 menerangkan cara bagaimana untuk mencapai kelulusan dalam Lencana Kemajuan..

4. Kaedah

3.4

mengetahui syarat-syarat bagi memperolehi Lencana Kepandaian.

4.1 4.2 4.3

Soaljawab Syarahan Perbincangan Kumpulan

5.1 5.2 5.3 5.4. 5.5.

Kerjasama Yakin diri Minat kepada pengakap komited Berusaha bersungguh-sungguh.

6.1 6.2 6.3

Carta Lencana Buku Skim Latihan Pengakap Remaja. Carta kedudukan lencana pada baju

:

5. Nilai Murni :

6. Alat Bantu :

7. Penyampaian Pengajaran: 7.1

Langkah Satu:

(10 minit)

Jurulatih bersoa;-jawab dengan peserta mengenai pemakaian berbagai lencana pada pakaian seragam seorang Pengakap Muda. Menerangkan pengertian menganai Lencana Keahlian, Lencana Kemajuan dan lancana Kepandaian. 7.2

Langkah Dua: (10 minit) Jurulatih menerangkan Program Latihan Unit Pengakap Muda yang prograsif dan sistematik mengikut peringkat-peringkat yang ditancang. Mengikut peringkat umur Muda-Remaja. Jurulatih menjelaskan anugerah Lencana Kemajuan mengikut urutan: : LENCANA USAHA : LENCANA MAJU : LENCANA JAYA.

7.3.

Langkah Tiga:

(30 minit)

Jurulatih menerangkan Bahagian-bahagian Program Latihan bagai setiap peringkat Lencana Kemajuan seperti berikut: : Cita-Cita Pengakap : Kecergasan dan Kesegaran Jasmani. : Kemahiran Berpengakap. : Kecenderungan dan Minat (Usaha) : Pengembaraan (Maju) : Kepimpinan (Jaya) : Kejayaan (Jaya) : Perkhidmatan.

7.4

Langkah Empat:

(10 minit)

Jurulatih menerangkan anugerah Lencana Kepandaian yang boleh diperolehi oleh Ahli Pengakap Muda mengikut bidang-bidang yang ditetapkan dan diakhiri dengan Anugerah Rambu Pengakap Muda apabila telah menamatkan semua syarat kelayakan yang dikehendaki.

8.

Lampiran 8.1 8.2 8.3

Carta Skim Lencana Pengakap Muda Contoh-contoh skima Ujian Lencana Pengakap Muda Contoh Rambu Pengakap Muda..


UNIT

: PENGAKAP MUDA

SIDANG:

:

1. TAJUK

: MERANCANG PROGRAM

2. MASA

:

3. OBJEKTIF

6

150 minit

Diakhir sidang peserta dapat ; 1.11 Memahami kepentingan merancang sesuatu program dalam aktiviti Pengakap. 1.12 Dapat membezakan antara program jangka panjang dengan program jangka pendek. 1.13 Meyakinkan diri semasa menjalankan aktiviti Pengakap. 1.14 Menambah pengetahuan sedia ada. 4. KAEDAH

5.14 5.15 5.16 5.

5.13 Syarahan Perbincangan Percambahan fikiran Pembentangan

NILAI-NILAI MURNI 5.2 5.1

6.



LCD dan skrin. Komputer OHP dan lutsinar Papan putih Kertas majung, kertas warna, gum.

. 7.

PENYAMPAIAN PENGAJARAN (Langkah-langkah) 7.3 7.4

7.5 7.6

LANGKAH SATU:

(10 minit)

Jurulatih bersoal jawab dengan peserta apa itu program Pengakap. Jurulatih menerangkan tentang kekuatan dan kelemahan sesuatu program. Jurulatih menerangkan perlunya merancang program.berdasarkan Skima Program Latihan bagi Pengakap Muda yang ditetapkan. . LANGKAH DUA: (20 minit) Jurulatih memberi beberapa situasi/contoh program jangka panjang dan jangka pendek.

7.3

LANGKAH TIGA:

(60 minit)

Peserta dibahagikan kepada beberapa kumpulan. Peserta berbincang dalam kumpulan mengikut tajuk-tajuk yang diberikan;; n. Program tahunan. / Jangka panjang o. Program bulanan. / Jangkan Pendek. p. Perjumpaan mingguan. 7.4

LANGKAH EMPATl

(60 minit)

Pembentangan kumpulan.

7.5

LANGKAH LIMA:

(10 minit)


8.

LAMPIRAN. 8.1. 8.2. 8.3.



UNIT :

PENGAKAP MUDA:

SIDANG:

:

1. TAJUK SESI

:

7 AKTIVIT ASAS 1 – KEMAHIRAN BERPENGAKAP

(LENCANA KEAHLIAN) 2. MASA 3.

:

120 minit

KUMPULAN SASARAN : Pemimpin Pengakap Muda.

4. OBJEKTIF Diakhir sidang peserta akan dapat ; 4.1. 4.2.

Mengetahui Kemahiran Berpengakap bagi Lencana Keahlian Pengakap Muda. Memahami keperluan skima bagi menjalankan ujian Lencana Keahlian Pengakap Muda.

5. KAEDAH

6.

7.

5.1 5.2 5.3

Syarahan Demontrasi Latihan bersama kumpulan

6.1 6.2 6.3 6.4

Bekerjasama dalam patrol / krew Mendisiplinkan diri dalam pelajaran ini Pemimpin dan pengakap dapat bekerjasama Sabar dan tenang

NILAI-NILAI MURNI


8.

LCD dan skrin Komputer Carta / Kertas putih Protector Benang


Langkah Satu:

(10 minit)

Menerangkan Sukatan Pelajaran bagi mendapatkan Lencana Keahlian. Menerangkan kaedah Sistem Pengekalan dilaksanakan Sebagai satu kaedah atau cara pengakap bagi menyampaikan pengajaran dan menjalankan ujian lencana. 8.2

Langkah Dua:

(110 minit)

Menjalankan pengajaran secara berpengkalan: Ahli Patrol diingtkan cara pergerakan dari pengakalan ke pengkalan lain dalam sistem patrol. Tatacara melapor diri kepada Jurulatih di pengkalan.

8.1.1. Pengkalan I Melukis Lambang pengakap Malaysia Asia Pasifik dan Pengakap Sedunia. 8.1.2. Pengkalan II Melukis Hormat Pengakap dan Isyarat Pengakap. Menuliskan Cogan Kata Pengakap Muda. 8.1.3. Pengkalan III Membuat Ikatan dan Simpulan: Buku Sila, Bunga Geti,:Simpul Manok 8.1.4. Pengkalan IV Membuat Ikatan dan Simpulan Mematikan Hujung Tali; Tindih Kasih; Lilit Dua simpul. 8.1.5. Pengklan V Melafazkan Persetian Pengakap.dan memahami UndangUndang Pengakap 9.

Nota lampiran.


UNIT

:

PENGAKAP MUDA

SIDANG:

:

1. TAJUK SESI

2. MASA

:

8 AKTIVITI ASAS 2 – KEMAHIRAN BERPENGAKAP (Lencana Kemajuan Usaha)

:

120 minit

3. KUMPULAN SASAR:

Bakal Pemimpin Pengakap Muda

4. OBJEKTIF Diakhir sidang peserta dapat ; -

menguasai Kemahiran Berpengakap yang diperlukan dalam skima Program Latihan.. mengajar kemahiran tersebut kepada ahli-ahli Pengakap di kumpulan dengan lebih efektif

5. KAEDAH

6.

7.

5.1 5.2 5.3

Syarahan Demontrasi Latihan bersama kumpulan

6.1 6.2 6.3 6.4

Bekerjasama dalam patrol / krew Mendisiplinkan diri dalam pelajaran ini Pemimpin dan pengakap dapat bekerjasama Sabar dan tenang

NILAI-NILAI MURNI


8.

LCD dan skrin Komputer Carta / Kertas putih Protector Benang


Langkah Satu:

(10 minit)

Menerangkan Sukatan Pelajaran bagi mendapatkan Lencana Kemajuan USAHA.yang berkaitan dengan KEMAHIRAN BERPENGAKAP. Menerangkan kaedah Sistem Pengekalan dilaksanakan Sebagai satu kaedah atau cara pengakap bagi menyampaikan pengajaran dan menjalankan ujian lencana. 8.2

Langkah Dua:

(110 minit)

Menjalankan pengajaran secara berpengkalan: Ahli Patrol diingtkan cara pergerakan dari pengakalan ke pengkalan lain dalam sistem patrol. Tatacara melapor diri kepada Jurulatih di pengkalan. 8.1.1. Pengkalan I Penggunaan Pisau dan Parang Cara Membersih, Menjaga Menyimpan. Langkah Keselamatan semasa Menggunakannya. 8.1.2. Pengkalan II Membuat Ikatan danSimpulan serta Kegunaannya. Simpul Himpit, Simpul pulih; Bunga Geti berganda; TautLine; Simpul Balak; Ikatan seraya dan Serong, 8.1.3. Pengkalan III Isyarat Sulit Pengakap Membuat dan Mengenali tanda Isyarat Sulit. 8.1.4. Pengkalan IV Mendirikan Khemah dengan menggunakan Poncho Mendirikan dan Menurunkan Khemah Bentu A 8.1.5. Pengkalan V Menghidupkan api di luar, Masak minuman dan makanan (Roti lilit). 9.

Nota lampiran.


1.

TAJUK :

2.

UNIT:

MALAM PENGAKAP & LAGU-LAGU PENGAKAP DAN YELL PENGAKAP. PENGAKAP MUDA

SIDANG: 3.

MASA :

4.

OBJEK'TIF :

9/10 90 minit

Pada akhlr sesi lni peserta akan dapat 4.1 menerang kenapa Nyanylan dapat meinberl peranan dalam membentuk keyakinan dirl 4.2 menunjuk bakat 4.3 bergembira dengan menyanyl beramai-ramal 5.

6.

7.

8.

KAEDAH 5.1 5.2 5.3 5.4 5.5


6.1 6.2.


7.1 7.2 7.3


NILAI MURNI :

BAHAN-BAHAN :


Langkah Satu:

(10 minit )

Penerangan erti Malam Pengakap. Membincangkan keperluan Malam Pengakap dalam Program Berpengakap. 8.2

Langkah Dua :

(30 minit)

Membincangkan Pengisian yang perlu ada dalam Malam Pengakap: Nyanyian, lakonan, lawak jenaka, sketsa, tarian dan lain-lain. Membincangkan susunan Atucar Cara Malam Pengakap: Perasmian dan Penutup.Tempoh dilaksanakan Malam Pengakap.

8.3

Langkah 3

(20 minit)

Juaulatih menyanyikan lagu-lagu Pengakap yang biasa. Jurulatih menerangkan Lagu-Lagu Pengakap yang biasa dinyanyikan dalam Malam Pengakap. Jurulatih menernagkan erti “Yell:” semasa menjalanakn Malam Pengakap dengan memberikan contoh-contoh yell. Jurulatih menernagkan cara yang betul untuk memberi Yell dan Membalas Yell. 8.4

Langkah Empat:

(30 minit)

Jurulatih memberi tugasan kepada peserta bagi membincangkan satu Atur Cara Malam Pengakap yang pendek dan ringkas. Tugasan seperti dalam Lampiran. Peserta menjalankan acara Malam Pengakap.

Lampiran 6A

JENIS-JENIS NYANYIAN 1. Nyanylan Beramal-ramal DI sini senang, di sana senang Di mana-mana hatiku senang

2x

2. Nyariyian Kumpulan / Pertandingan Goreng pisang Goreng pisang Goreng pisang sekarang 3. Nyanyian Perseorangan Tudung periuk Tudung periuk Pandal menarl (tidak digalakkan) 4. Nyanyian Beraksi Apabila bunga kembang berserl Seekor galah keluar menarl 5. Nyanylan Bercerita Bangau oh Bangau 6. Nyanylan dalam Permainan Injit-injit semut Siapa sakit naik atas

Lampiran 6

TUGASAN 1.

Setiap sekawan dikehendaki mereka cipta satu nyanyian : 1.5 1.6 1.7 1.8

2.




PENGAKAP MUDA.

SIDANG

:

11.

1.

Tajuk :

2.

Masa :

3.

Objektif

: Diakhir sidang peserta akan dapat: 3.1. Menerangkan peranan dan faedah Sistem Berpatrol. 3.2. Memahami Tugas dan Tanggungjawab Ketua Patrol. 3.3. Memahami struktur dan Peranan Majlis Ketua Patrol. 3.4. Mengurus patrol dengan baik dan berkesan.

4.

Kaedah

: 4.1. 4.2. 4.3. 4.4.

5.

6.

7.


Syarahan, tunjuk cara / demonstrasi. Perbincangan Kumpulan. Bengkel. Pembentangan hasil bengkel.

Nilai-Nilai Murni 5.1. 5.2. 5.3.

Bekerjasama dalam pengakapan. Menghormati pendapat orang lain. Berdisiplin.

6.1. 6.2. 6.3.


Alatan :

Penyampaian Pengajaran: 7.1. Langkah Satu: -

(05 MINIT)

Menerangkan apa itu Patrol – rujuk P.O.R SEKSYEN II. Peraturan 237, 238, 239. 240, dan 241.

7.2.Langkah Dua:

(20 minit)

Membincangkan faedah-faedah sistem berpatrol kepada ahli-ahli pengakap.

Menerangkan proses lperlantikan ketu patrol dan penolong ketua patrol

7.3. Langkah Tiga:

(20 minit)

Membincangkan cara-cara mentadbir patrol dengan menitik beratkan tugas ketua patrol. Menerangkan bagaimana menilai prestasi sesebuah patrol. 7.4. Langkah Empat:

(10 minit)

- Menerangkan Peranan Majlis Ketua Patrol dan keahlian majlis - Fungsi majlis dalam merancang dan melaksanakan kegiatan troop. 7.5. Langkah Lima:

(05minit)

- Menerangkan kesan sistem berpatrol dalam kehidupan komuniti.

8.

.

Lampiran. Nota Pengajaran. Carta Organisasi kumpulan.

LAMPIRAN 11A

SISTEM BERPATROL Dalam Akti Parlimen No. 38 Tahun 1968 dengan Pindaan-Pindaan No. 143 Tahun 1974 dan No. 409 Tahun 1989 Persekutuan Pengakap Malaysia Dasar Peraturan Pertubuhan (P.O.R) SEKSYEN II PASUKAN (TERUP) Besarnya Pasukan 237.

Adalah tidak dikehendakkan bahawa satu Pasukan itu mengandungi tidak lebih daripada enam Patrol.

Ketua Pasukan (Troop Leader) 238.

(1) Seorang Ketua Pasukan boleh, jika dikehendakkan dilantik oleh Pemimpin Pengakap dengan berunding dengan Majlis Ketua patrol. (2)

Kelayaakan-kelayakan seperti berikut adalah dikehendakkan:Kebolehan mengetuai (memimpin) Umur tidak kurang daripada 15 tahun. Telah berkhidmat sebagai Ketua Patrol tidak kurang daripada enam bulan. Ada lencana Kelas Satu (Lencana Maju) Ada Pengetahuaan am berkenaan dengan” Pengakap bagi Budak-Budak “

Majlis Ketua-Ketua Patrol 239. (1) Majlis Ketua-Ketua Patrol adalah satu badan mengandungi Ketua Pasukan, jika ada dan Ketua-Ketua Patrol. Penolong-Penolongnya boleh juga menjadi ahli, tetapi kehadiran mereka tidak perlu dalam perkara-perkara menganai tatatertib. PemimpinPemimpin Pasukan itu jika hadir sebagai penasihat sahaja. (2) Majlis Ketua-Ketua Patrol itu adalah bertanggungjawab menjaga maruah Pasukan itu, mengatur acara kegiatan-kegiatan Pasukan, dan mentadbir Pasukan itu termasuk perbelanjaan wang Pasukan itu. Mengikut bagaimana peraturan 234 (2). Dia adalah juga saluran untuk memberi latihan kepada ketua-Ketua Patrol.

PATROL 240.

(1) Pasukan itu mengandungi Patrol-Patrol, tiap-tiap satunya ada 6 hingga 8 orang Pengakap termasuk Ketua Patrol dan Penolongnya. (2)

241.

Patrol itu adalah satu unit bagi segala kegiatan.

(1) Ketua Patrol adalah seorang Pengakap yang dilantik oleh Pemimpin Pengakap setelah berunding bersama dengan Majlis Ketua-Ketua Patrol atau Patrol yang berkenaan, untuk menjaga satu Patrol Pengakap. (2) Ketua patrol melatih Patrolnya melalui kegiatan-kegiatan dalam perjumpaan-perjumpaan Pasukan itu dan patrol dalam perkhemahan-perkhemahan.

242.

(3)

Ketua patrol merancang akan kegiatan-kegiatan dalam perjumpaan-perjumaan Patyrol dan perkhemahan-perkhemahan dengan bantuan penolongnya dan tertakluk kepada nasihat Pemimpin Pengakap dan Majlis Ketua-Ketua Patrol.

(4)

Ketua-Ketua Patrol memakai pakaian seragam bagaimana dalam Peraturan di Bahagian VIII dan lencana-lencana bagaimana dalam Peraturan di Bahagian yang sama.

(1) Penolong adalah seorang Pengakap dipilih oleh Ketua Patrol dengan persetujuan Pemimpin Pengakap dan Majlis Ketua-Ketua Patrol, untuk menolong dia dan mengambil tempatnya jika dia tiada.. (2)

Penolong-Penolong mamakai pakaian sewragam bagaimana dalam

(3) Peraturan di Bahagian VII dan lencana-lencana bagaimana dalam Peraturan di Bahagian yang sama.

LAMPIRAN 11B



-


-


-




-


-


MENTADBIR PATROL -


-


-

Ketua Patrol merancang kegiatan untuk Perjumpaan patrol dan Perkhemahan

Patrol dengan persetujuan Pemimpin dan Majlis Ketua Patrol. -


-


PRESTASI PATROL -


-


-


-


-




-


-


-




-


-

Semangat Kerjasama.

-


-


-


KURSUS KEPIMPINAN MANIK KAYU PERINGKAT i

Unit:

PENGAKAP MUDA

Sidang: 1.

Tajuk Sesi:

2.

Masa:

3.

Objektif:

12 PERJUMPAAN TERUP MINGGUAN 90 Minit

Di akhir siding peserta kursus akan dapat: 3.1. Merancang Dan Melaksanakan Secara Amali Program Perjumpaan Terup Mingguan. 3.2. Mengenal Pasti Kriteria Menilai Perjumpaan.Terup 3.3. Membanding Beza Program-Program Perjumpaan. Terup dan Perjumpaan Pek. 4.

Kaedah: Soal Jawab, Perbincangan & Pembentangan dan Latihan Amali

5.

Nilai Murni: 5.1.

6.

7.

5.2.

Memupuk minat dan semangat berpengakap di kalangan pengakap. Mengekal dan meningkatkan mutu kepengakapan.

6.1. 6.2.

Alat Bantu Ajar Elektronik Papan Putih, Kertas Sabak Dan Manilakad.

Alat Bantu:

Penyampaian Pengajaran;

7.1.

Langkah Satu:

(10 minit)

Merancangkan Satu Perjumpaan Terup oleh PemimpinPemimpin Pengakap yang dipilih dari kalangan peserta kursus. 7.2.

Langkah Dua:

(75 minit)

Melaksanakan Rancangan Program bagi Perjumpaan Terup Mingguan oleh peserta kursus. Melaksanakan Perjumpaan Secara Amali 7.3.

Langkah Tiga:

(05 minit)

Jurulatih membuat rumusan ringkas. 8.

Lampiran 8.18.2-

Nota Contoh Program Perjumpaan Terup Mingguan KURSUS KEPIMPINAN MANIK KAYU PERINGKAT 1

UNIT

:

PENGAKAP MUDA

BILANGAN SESI : 1. TAJUK SESI 2. MASA 3.

:

13 ORGANISASI KUMPULAN, DAERAH DAN NEGERI

:

60 minit

KUMPULAN SASARAN : PEMIMPIN PENGAKAP MUDA

4. OBJEKTIF Diakhir sesi peserta dapat ; 1.15 Mengetahui struktur organisasi dan pentadbiran kumpulan, daerah dan negeri. 1.16 Menambah pengetahuan sedia ada. 5. KAEDAH

6.

7.

5.17 5.18 5.19 5.20


6.5 6.6

Menanam sikap hormat menghormati. Menggalakkan hubungan baik dan mesra.

NILAI-NILAI MURNI

BAHAN-BAHAN/ALAT BANTU

7.9 7.10 7.11 7.12 7.13 7.14

8.

LCD dan skrin. Komputer OHP dan lutsinar Papan putih. Carta. Kertas majung dan marker.

PENYAMPAIAN PENGAJARAN (Langkah-langkah) 8.1.

LANGKAH SATU: : :

8.2.

Jurulatih bersoal jawab dengan peserta tentang pemimpin pemimpin Pengakap yang diketahuinya. Bersoaljawab tentang persamaan dan perbezaan organisasi persatuan lain dengan organisasi Pengakap di Kumpulan masing-masing.

LANGKAH DUA: :

:

8.3.

8.4.

(05 minit)

Jurulatih menerangkan tentang ahli Pengakap berpakaian seragam dan ahli Pengakap yang tidak berpakaian seragam. Mengenalkan jawatan-jawatan atau pangkatpangkat dalam Pengakap.

LANGKAH TIGA;` :

(05 minit)

(30 minit)

Peserta dibahagikan kepada beberapa kumpulan. Peserta berbincang dalam kumpulan mengikut tajuk-tajuk yang diberikan;; a. Struktur pentadbiran Kumpulan. b. Struktur Organisasi Persekutuan Pengakap Malaysia Daerah dan Majlis Pengakap Tempatan. c. Struktur Persekutuan Pengakap Malaysia Negeri dan Majlis Pengakap Negeri.

LANGKAH EMPAT:

(15 minit)

Pembentangan Hasil Perbincangan oleh kumpulan.

8.5.

LANGKAH 5

(05 minit)


12. LAMPIRAN. 12.1 12.2

Nota edaran. Gambar

PERSEKUTUAN PENGAKAP MALAYSIA (THE SCOUTS ASSOCIATION OF MALAYSIA ) RUMAH B-P, JALAN HANG JEBAT, 50150 KUALA LUMPUR.

KURSUS LATIHAN KEPIMPINAN MANIK KAYU ( PERINGKAT I ) ( WOOD BADGE LEADERSHIP TRAINING COURSE )

UNIT PENGAKAP REMAJA DERAF DISEDIAKAN OLEH: PASUKAN LATIHAN NEGARA PERSEKUTUAN PENGAKAP MALAYSIA.

CADANGAN JADUAL KURSUS KEPIMPINAN MANIK KAYU PERINGKAT 1 (PENGAKAP REMAJA) Hari Pertama

MASA

SIDANG MINIT

1500 -1600 1600 -1630 1630 -1700

TAJUK

60m 60m 60m


1700 -1900 1900 - 2030

1

120m


2030 - 2130

2

60m

UNIT PENGAKAP REMAJA

2130 - 2230

3

60m

PERANAN DAN TANGGUNGJAWAB PEMIMPIN

PENGAKAP 2230 - 2330 2230

4

60m

PROGRAM LATIHAN PENGAKAP REMAJA Mesyuarat Jurulatih.

Hari Kedua (PR)

MASA

SIDANG

MINIT

TAJUK

0530 - 0630 0630 - 0700

30m

0700 - 0800 0800 - 0830

60m 30m

Bangun Padi dan Solat Malaysia Cergas - Kawad Kaki / Kawad Tongkat Kemas Diri dan Sarapan. Istiadat Mengibar Bendera

60m

ANUGERAH PENGAKAPA RAJA

30m

REHAT

180m


0830 – 0930 0930 - 1000

5

1000 - 1300

6

1300 - 1430

90m

1430 - 1630

7.

1630 - 1700 1700 - 1900

8.

120m

30m

AKTIVITI ASAS 1 – PR Kemahiran Berpengakap: (Sistem Pengkalan) REHAT DAN SOLAT

120m

AKTIVITI ASAS 2 – PR Perkhidmatan Pengakap : PERTOLONGANA CEMAS

1900 - 2100

150m

REHAT, MAKAN DAN SOLAT

2100 - 2230

9/10

90m

MALAM PENGAKAP.& LAGU-LAGU PENGAKAP DAN YELL

2230 - 2330 2330

11

60m


MINIT

TAJUK

Hari Ketiga (PR)

MASA 0530 - 0630 0630 - 0700 0700 - 0800

SIDANG

30m 60m

Bangun Pagi dan Solat. MALAYSIA CERGAS – Kawad Kaki Lemas Diri dan Sarapan.

0800 - 0830

30m

Laung Agung dan Istiadat Mengibarkan Bendera.

0830 - 1000

12

90m

PERJUMPAAN TERUP MINGGUAN - Amali

1000 - 1100

13

60m


1100



Unit

:

PENGAKAP REMAJA.

SIDANG

:

1. Tajuk

:

ISTIADAT PENGAKAP.

2. Masa

:

120 minit.

3. Objektif

:

1.

Di akhir sidang peserta kursus dapat : 3.1. 3.2.

Memahami erti dan dapat melakukan hormat, isyarat dan jabat tangan pengakap. Memahami dan menjalankan laung agung dengan sempurna dan tertib.

4. Kaedah

3.3.

Memahami dan menjalankan istiadat bendera.

4.1. 4.2.


5.1. 5.2. 5.3. 5.4. 5.5.


6.1. 6.2. 6.3.


:


6. Alat Bantu


Langkah Satu:

(10 minit)

- Menerangkan tentang Cara Hormat Pengakap. - Bila masa dan di mana memberi hormat pengakap. - Hormat sebagai salam..

7.2.

Langkah Dua:

(10 minit)

- Menerangkan apa itu isyarat pengakap. - Cara isyarat pengakap dilakukan. - Pengertian isyarat pengakap. - Masa penggunaan. 7.3.

Langkah Tiga:

(10 minit)

- Berjabat tangan pengakap. - Menerangkan cara berjabat tangan dengan pengakap luar Negara. - Cara pengakap Malaysia 7.6.

Langkah Empat:

(20 minit)

- Istiadat Mengibar bendera. - Menerangkan istiadat mengibar bendera Pengakap Muda Remaja dijalankan.

7.5.

Langkah Enam:

(10 minit)

- Istiadat menurunkan bendera. - Menerangkan bagaimana cara melakukan istiadat

menurunkan bendera untuk pek dan trop.

7.6.

Langkah Tujuh:

(60 minit)

- Latihan amali bagi istiadat Pengakap

8. Lampiran. - Gambar rajah kedudukan istiadat bagi semua istiadat Pengakap. - Gambar rajah Hormat, Isyarat dan Berjabat Tangan Pengakap. - Nota Pengajaran.

LAMPIRAN 1A


HORMAT PENGAKAP



Memberi Hormat Pengakap dengan Berpakaian Seragam Lengkap.( Sebagai Tanda Kehaormatan, Budi Bahasa dan Persahabatan. ) Apabila Lagu Kebangsaan dinyanyikan Apabila Bendera Kebangsaan dinaikkan / dikibarkan Apabila Bendera Kebangsaan dilintaskan dalam upacara perbarisan.

LAMPIRAN 1A

ISYARAT PENGAKAP: CARA:






Apabila Melafazkan Persetiaan Pengakap. Semasa Istiadat Melantik. Membaharui Persetiaan. Hormat Pengakap apabila tidak memakai Pakaian Seragam. Isyarat Berdiri Tegak (Isyarat Senyap)




Ahli Pengkap Trup / Kumpulan siap sedia dalam bentuk Tapak Kuda. Pemimpin Berbaris Tiga Langkah di belakang Tiang Bendera. Pemimpin Bertugas Tiga Langkah di kiri Tiang Bendera.


“ BENDERA “ - Semua Ahli Pengakap mengadap Tiang Bendera. - Ketua Patrol Keluar menuju Tiang Bendera. - Petugas menarik tali bendera dengan Tangan Kanan. Petugas bergerak selangkah ke belakang lalu memberi Hormat Pengakap diikuti olah semua trup.

Petugas bergerak ke dalam baris.

“ NYANYI LAGU NEGERAKU “ - Lagu Kebangsaan dinyanyikan. “ DOA “ - Pemimpin Bertugas memberi arahan “ap” jika Bertongkat arahan “ kalih tongkat” dan diikuti “ap”. - Selesai doa, arahan yang sama. - Pemeriksaan Pakaian seragam oleh Pemimpin dan Taklimat.

ISTIADAT MENURUNKAN BENDERA: Trup siap sedia dalam Tapak Kuda.

Arahan Pemimpin Bertugas

“BENDERA” Dua Pengakap bertugas mara ke tiang bendera.Menurunkan bendera, Lipat bendera dan serah kepada Pemimpin Bertugas

DOA “ Sebelum doa. Pemimpin Bertugas memberi arahan yang sama.



Unit

:PENGAKAP REMAJA.

Sesi

:

1. Tajuk

:UNIT PENGAKAP REMAJA.

2.

2. Masa

:

60 minit.

3. Objektif

:

Diakhir kursus peserta akan dapat: 3.13.23.33.4-

4. Kaedah

Mengenali keperibadian Pengakap Remaja. Mengetahui perkembangan semasa alam remaja. Memahami perkembangan tingkah laku remaja. Mengaitkan aktiviti-aktiviti yang sesuai dengan pembesaran dan perkembangan remaja.

: 4.14.24.34.44.5-

Soal jawab. Perbincangan mengikut patrol / kumpulan. Syarahan. Bengkel. Pembentangan hasil kerja bengel.

5.15.25.3-

Kerjasama di kalangan ahli. Bertanggungjawab terhadap diri dan kumpulan. Kasih sayang.

6.16.26.3-

Carta. Gambar rajah. Gambar kitaran remaja.

5. Nilai Murni :

6. Alat bantu :

7. Penyampaian / Pengajaran; 7.1-

Langkah Satu: (10 minit) Bersoalan jawab yang bekaitan dengan perkembangan remaja: umur ahli Pengakap Remaja. Cogankata Pengakap Remaja. Perubahan Tingkahlaku remaja.

7.2-

Langkah Dua: (10 minit) Mengenali Pengakap Remaja. a) Peringkat umur remaja. b) Proses tumbesaran. c) Pergantungan Remaja. c) Perubahan kompeks remaja. d) Persediaan menghadapi perubahan remaja.

7.3-

Langkah Tiga: (20 minit) Proses perkembangan remaja. a) Jasmani dan fizikal. b) Rohani. c) Emosi.

d) e)

Mental. Intelek.

7.4-

Langkah Empat: (10 minit) Perkembangan Tingkahlaku. a) Pegaulan sosial. b) Perkembangan jasmani. c) Tanggungjawab kepada kumpulannya.

7.5-

Langkah Lima: (10 minit) Pergantungan dalam kehidupan. a) Rakan sebaya. b) Ibu Bpa. Keluarga. d) Masyarakat.

c)

8. Lampiran

- Gambar anatomi manusia. - Gambar / rencana berkaitan remaja.


:

PENGAKAP REMAJA.

Sesi

:

1. Tajuk

:

2. Masa

:

3. Objektif

:

3. PERANAN DAN TANGGUNGJAWAB PEMIMPIN PENGAKAP. 60 minit.

Diakhir kursus peserta akan dapat: 3.1. Memahami peranan dan tanggungjawab Pemimpin kepada: Ahli Individu. Penolong Pemimpin Unit. Terhadap Ibu bapa ahli. Diri sendiri. Unitnya.. 4. Kaedah

: 4.14.24.34.4-

Syarahan / taklimat / ceramah. Bengkel dan perbincangan. Pembentangan hasil bengkel. Aktiviti komuniti.

5.15.25.3-

Kebertanggungjawaban. Kasih sayang. Disiplin.

6.16.26.3-

Carta. Gambar. Bahan nota.

5. Nilai murni :

6. Alat bantu :

7.

Penyampaian Pengajaran: 7.1-

Langkah Satu: (10 miniot) Pengenalan sekop kepimpinan: a) Ahli Individu. b) Penolong Pemimpin. c) Ibu bapa ahli. d) Diri sendiri. e) Unitnya.

7.2-

Langkah Dua: (10 minit) Tanggungjawab kepada Ahli Individu.unitmya. a) mehamahi individu remaja. b) mendorong remaja membuat eputusan melalui program unit. c) Menerima dan menghormati keputusan dan perasaan remaja.

d) e) f) g) 7.3-

Langkah Tiga: -

(10 minit)

Tanggungjawab kepada Penolong Pemmpin a) Mengenal pasti Kekuatan dan kelemahan. b) Mengagihkan tanggungjawab dengan jelas bagi hala tuju yang nyata. c) Berkongsi kepimpinan melalui latihan kepimpinan dan majlis kumpulan.

7.4-

Langkah Lima: (10 nibit) Tanggungungjawab terhadap ibu bapa ahli. a) Mengenali ibu bapa ahli remaja. b) Memaklumkan rancagan dan prestasi ahli remaja. c) Memberi peluang kepada ibu bapa bersama dalam program / aktivti kepengakapan d) Membei keyakinan kepada ibu bapa tentang kebolehpercayaan anaknya.

7.5-

Langkah Lima: -

-

(10 minit)

-

Tanggungjawab kepada diri sendiri. a) Melengkapkan diri dari segi kemahiran dan pengtahuan kepengakap melalui latihan dan kursus. b) Memastikan semua ahli unit / pemimpin mendapat latihan yang sempurna. c) Perhubungan yaang intim dengan Kuasa Penganjur dan lain-lain pemimpin unit / Pesuruhjaya Daerah / Negeri / Ibu Pejabat.

7.6 - Langkah Rnam:

8.

Pengukuhan nilai-nilai positif. Pengagihan tanggungjawab. Role model jepada remaja. Menerima kegagalan dalam kepimpinan.

(10 minit)

Tanggungjawab terhadap unitnya, a) Mengekalkan perpaduan kesejahteraan dan keharmonian ahli unit. b) Menerima tanggungjawab dan tugasan. c) Mengalakkan sistem berpatrol. d) Menghargai kejayaan dan meneima kegagalan. e) Memupuk sikap kesetiaan dan kepercayaan. f) Menerapkan nilai-nilai murni. g) Menghadapi dan mengatasi cabaran.

Lampiran Buku Panduan Trisila Untuk Pemimpin.


Unit

:

Sesi

:

PENGAKAP REMAJA. 4.

1.

Tajuk

:

2.

Masa

:

3.

Objektif

: Diakhir kursus ini peserta akan dapat: 3.1- Memahami Program Latihan Pengakap Remaja. 3.2- Mengetahui syarat-syarat Anugerah Lencana Tertinggi. 3.3- Tahu bagaimana melaksanakan Ujian Sikap. 3.4- Melaksanakan Program Pra syarat Pentarafan Pengakap Raja.

4.

Kaedah

: 4.14.24.34.4-

Teori. Amali. Demonstrasi. Buku Log

: 5.15.2-

Menambah minat dalam pengakapan. Membina keyakinan diri.

5.

6.

7.

Nilai-nilai Murni

Alat Bantu

PROGRAM LATIHAN PENGAKAP REMAJA. 60 minit.

: 6.16.26.36.46.5-

Skima Latihan Pengakap Remaja. Buku Log. Carta Lencana Tertinggi. Carta Skim Lencana. Carta cara mendapatkan lencana & pemasangan lencana.

Penyampaian Pengajaran: 7.1-

Langkah Satu: -

7.2-

Berbincang mengenai Anugerah Lencana Tertinggi Pengakap Remaja.

Langkah Dua: -

(10 minit)

(10 minit)

Penerangan mengenai Skim Lencana Tertinggi Pengakap Raja : a) Jaya Diri. b) Kemahiran. c) Kegitan.

d) e) 7.3-

Langkah Tiga: -

7.4-

7.5-

8.-

Lampiran

(20 minit)

Penerangan cara-cara mendapatkan Lencana Tertinggi.Pengakap Remaja.

Langkah Empat: -

Ekspedisi. Perkhidmatan.

(10 minit)

Penerangan bagaimana mendapatkan Rambu Pengakap Remaja. Bagaimana mendapatkannya. Cara membuat Rambu. Cara memakai dan pengunaanya.

Langkah Lima:

(10 minit)

-

Penerangan secara ringkas mengenai pelaksanaan Ujian Sikap dan Perkhemahan Mengembara. pelaksanaan. aktiviti. bahan dll.

-

Buku Skim Program Latihan Pengakap Remaja. Buku-Buku Rujukan berkaitan Pengakap Remaja. Sijil Lulus Lencana Tertinggi. Carta Langkah ke Pengakap Raja.

-


Unit

:

Sidang

:

1.

Tajuk

:

2.

Masa

:

3.

Objektif

4.

5.

PENGAKAP REMAJA 5. ANUGERAH PENGAKAP RAJA. 60 minit.

: Diakhir kursus peserta-peserta akan mendapat: 3.1. Maklumat mengenai Langkah ke arah Peengakap Raja.: Sijil Lencana Kemajuan Pengakap Muda. Sijil Lencana Tertinggi Rambu Pengakap Remaja. Ujian Sikap Pengakap Raja. Perkhemahan Pengambaraan 3.2. Mengetahui syarat-syarat kelayakan Pentarafan Pengakap Raja. 3.3. Kemahiran mengendalikan Perkhemahan Pentafan Pengakap Raja. Kaedah / Pengajaran : 4.1. Ceramah / syarahan. 4.2. Bengkel. 4.3. Perkhemahan. Nilai-Nilai Murni 5.1. 5.2. 5.3.

6.

7.

Bahan / alat bantu : 6.1. 6.2. 6.3. 6.4. 6.5.

: Membina keyakinan diri. Menambah minat dalam pengakap. Meningkatkan keilmuan kepengakapan.

Carta ke arah Pengakap Raja. Sijil Pengakap Raja. Buku Log. Borang Pentarafan Pengakap Raja Carta Lencana Tertingi Pengakap Remaja .

Penyampaian Pengajaran: 7.1.

Langkah Satu:

(10 minit)

Jurulatih menerangkan apa itu Anugerah Pengakap Raja. 7.2.

Langkah Dua:

(20 minit)

Menerangkan Peringkat-Peringkat yang mesti dilalui Oleh seorang Pengakap Remaja bagi mencapai anugerah tersebut. 7.3.

Langkah TigaL

(20 minit)

Membincangkan peranan Pasukan Latihan Daerah bagi membantu ahli Pengakap Remaja dengan program Ujian Sikap Pengakap Raja sebelum Perkhemahan Pentarafan Pengakap Raja a. Perkhemahan Pengembaraan. b. Khidmat Masyarakat c. Ekspedisi d. Tanggungjawab. 7.4.

Langkah Empat:

(10 minit)

Menjelaskan Prosuder Permohonan Ujian Pentarafan Pengakap Raja.

8.

Lampiran -

Buku Skima Program Latihan Pengakap Raja.


UNIT

:

SIDANG:

:

1.

TAJUK

2.

MASA

3.

OBJEKTIF

PENGAKAP REMAJA 6 MERANCANG PROGRAM

:

150 minit

Diakhir sidang peserta dapat ; 3.1 Memahami kepentingan merancang sesuatu program dalam aktiviti Pengakap. 3.2. Dapat membezakan antara program jangka panjang dengan program jangka pendek. 3.3. Meyakinkan diri semasa menjalankan aktiviti Pengakap. 3.3. Menambah pengetahuan sedia ada. 4.

KAEDAH Syarahan Perbincangan Percambahan fikiran Pembentangan

5.

NILAI-NILAI MURNI 5.3

6.


BAHAN-BAHAN/ALAT BANTU LCD dan skrin. Komputer OHP dan lutsinar Papan putih Kertas majung, kertas warna, gum.

7.

PENYAMPAIAN PENGAJARAN (Langkah-langkah) 7.1.

LANGKAH SATU:

(10 minit)

Jurulatih bersoaljawab dengan peserta apa itu program Pengakap. Jurulatih menerangkan tentang kekuatan dan kelemahan sesuatu program. Jurulatih menerangkan perlunya merancang program. 7.2.

LANGKAH DUA:

(20 minit)

Jurulatih memberi beberapa situasi/contoh program jangka panjang dan jangka pendek. 7.3

LANGKAH TIGA:

(60 minit)

Peserta dibahagikan kepada beberapa kumpulan. Peserta berbincang dalam kumpulan mengikut tajuk-tajuk yang diberikan;; c. Program tahunan. / Jangka panjang b. Program bulanan. / Jangkan Pendek. c. Perjumpaan mingguan.

7.4

LANGKAH EMPATl

(60 minit)

Pembentangan Hasil Perbincangan oleh kumpulan.

7.5

LANGKAH LIMA:

(10 minit)


8.

LAMPIRAN. 8.1. 8.2. 8.3.



UNIT::

PENGAKAP REMAJA

SIDANG: 1.

Tajuk :

2.

Masa:

3.

Objektif:

7 AKTIVITI ASAS 1 – Kemahiran Berpengakap : (Berpengkalan) i. Ikatan Dan Simpulan ii. Lilitan Dan Sambat 120 Minit

Di akhir siding peserta kursus akan memperolehi 3.1. Kemahiran kerja tali dalam aktiviti berpengakap. 3.2. Pengetahuaan mengenai kegunaan tali temali dalam Kehidupan seharian. 3.3. Pengetahuaan berkaitan jenis-jenis tali dan kesesuiannya dalam kerja-kerja tali. 4.

Kaedah: Sistem Berpengkalan (Demonstrasi, Teori & Amali)

5.

6.

Nilai-nilai Murni: 5.1. 5.2.

Kerjasama dalam kumpulan Bersedia menghadapi aktiviti luar

6.1.

Tali (pelbagai saiz dan jenis bersesuaian dengan ikatan) Kayu / Papan Gambarajah

Alat Bantu:

6.2. 6.3,

7.

Penyampaian Pengajaran:

7.1.

Langkah Satu:

(10 minit)

Menerangkan Peraturan-peraturan Sistem Pengkalan Semasa pergerakan di antar pengkalan dan cara melapor diri akepada Petugas. 7.2.

Langkah Dua:

(100 minit)

Pengkalan I. a. Simpul Tapak Kucing b. Simpul Raga c. Simpul Serban Pengkalan II a. Simpul Buian b. Lilit Berkas Tingkat c. Gengam Monyet. Pengkalan III. a. Sambat Pendek b. Sambat Balik c. Takal tali Pengkalan IV. a. Ikat Seraya Jepun. b. Ikat Serobf Filipina. 7.3.

Langkah Tiga:

(10 minit)

Jurulatih membuat rumusan menganai aktiviti yang dijalankan. 8.

Lampiran 8.1. 8.2. 8.3.

Nota (kegunaan simpulan tersebut) Gambarajah (kaedah membuat ikatan langkah demi langkah) Ikatan Dan Simpulan (Ikatan yang telah siap dibuat)


Unit:

PENGAKAP REMAJA

Sidang: 1.

Tajuk:

2.

Masa:

3.

Objektif:

8 AKTIVITI ASAS 2 – PERKHIDMATAN PENGAKAP. (PERTOLONGAN CEMAS) 120 Minit

Di akhir siding peserta akan dapat: 3.1- Pengetahuan mengenai Asas Pertolongan Cemas dalam pengurusan dan perlaksanaan aktiviti berpengakap. 3.2-

4.

meningkatkan kualiti perkhidmatan kepengakapan kepada masyarakat.

Kaedah: Sistem Berpengkalan (Syarahan / Demonstrasi, Teori & Amali)

5.

Nilai Murni: 5.15.25.3-

6.

Kerjasama dalam kumpulan Bersedia menghadapi cabaran Memupuk kayakinan diri

Alat Bantu: 6.1- Alat Bantu Ajar Elektronik 6.2 - Peti Pertolongan Cemas 6.3- Kain Pembalut Segi Tiga, Kain Pembalut Gulung 6.4 - Kayu Tuap (Pelbagai Saiz) 6.5- Gambarajah dan Carta

7. Penyampaian Pengajaran: 7.1.

LANGKAH SATU:

(10 MINIT)

Jurulatih menerangkan kaedah Pengkalan yang akan digunakan dalam pengajaran ini. Jurulatih menjelaskan Sistem Patrol yang kan digunakan oleh peserta. Jurulatih mengingatkan pergerakan antara pengklan Dengan isyarat tiupam wisel. 7.2.

LANGKAH DUA:

(110 MINIT)

Peserta akan bergerakan ke pengakalan yang ditetapkan dan berada di setiap stesyen sehingga isyarat wisel untuk bergerakan ke stesyen yang berikutnya. Jurulatih menjelaskan kaedah melapor kepada jurulatih yang bertugas di setia stesyen. Pengkalan I. a. b. c. d. e.

BANTU MULA (FIRST AID)

Definisi Bantu Mula / Pertolongan Cemas Petua-Petua Am Bantu Mula Sistem Rangka, Saraf Dan Otot Fungsi Badan Peredaran Darah

Pengkalan II. a. b. c. d.

-

-

PETI PERTOLONGAN CEMAS

Jenis Kain Pembalut Dan Kegunaan Mengikut Jenis. Jenis-jenis ubatan cecair Jenis-jenis ubatan krim dan sapu. Lain-lain peralatan

Pengkalan III BALUTAN ANDUH a. Lapik Gelang (Ring Pad) b. Anduh Tangan Dan Segi Tiga c. Kolar Dan Kaf d. Balutan Kepala e. Balutan Dada – Hadapan Dan Belakang f. Balutan Dada Dan Perut g. Balutan Tapak Tangan, Bahu Dan Siku h. Balutan Pinggang i. Balutan Lutut, Tumit Dan Tapak Kaki Pengkalan IV.a. b. c. d. e.

BALUTAN ANGGOTA PATAH

Patah Tulang Dagu Patah Tulang Selangka (Sebelah) Patah Tulang Selangka (Kedua-Dua Belah) Patah Tulang Rusuk Patah Tulang Paha

f. g. h.

Patah Tulang Betis Patah Lengan Atas Patah lengan bawah

Pengkalan Va. b. c. d. e. 8.

MENGUSUNG PESAKIT

Mendukung Mengganding Duduk di atas dua tangan Duduk di atas tiga tangan Duduk di atas empat tangan,

Lampiran 8.18.28.3-

Nota Gambarajah (kaedah membuat balutan) Carta.


1.

TAJUK :

2.

UNIT:

MALAM PENGAKAP & LAGU-LAGU PENGAKAP DAN YELL PENGAKAP. PENGAKAP REMAJA

SIDANG: 3.

MASA :

4.

OBJEK'TIF :

9/10 90 minit

Pada akhlr sesi lni peserta akan dapat 4.1 menerang kenapa Nyanylan dapat meinberl peranan dalam membentuk keyakinan dirl 4.2 menunjuk bakat 4.3 bergembira dengan menyanyl beramai-ramal 5.

6.

7.

KAEDAH 5.1 5.2 5.3 5.4 5.5


6.1 6.2.


NILAI MURNI :

BAHAN-BAHAN :

7.1 7.2 7.3

8.



Langkah Satu:

(10 minit )

Penerangan erti Malam Pengakap. Membincangkan keperluan Malam Pengakap dalam Program Berpengakap. 8.4

Langkah Dua :

(30 minit)

Membincangkan Pengisian yang perlu ada dalam Malam Pengakap: Nyanyian, lakonan, lawak jenaka, sketsa, tarian dan lain-lain. Membincangkan susunan Atucar Cara Malam Pengakap: Perasmian dan Penutup.Tempoh dilaksanakan Malam Pengakap. 8.5

Langkah 3

(20 minit)

Juaulatih menyanyikan lagu-lagu Pengakap yang biasa. Jurulatih menerangkan Lagu-Lagu Pengakap yang biasa dinyanyikan dalam Malam Pengakap. Jurulatih menernagkan erti “Yell:” semasa menjalanakn Malam Pengakap dengan memberikan contoh-contoh yell. Jurulatih menernagkan cara yang betul untuk memberi Yell dan Membalas Yell. 8.6

Langkah Empat:

(30 minit)

Jurulatih memberi tugasan kepada peserta bagi membincangkan satu Atur Cara Malam Pengakap yang pendek dan ringkas. Tugasan seperti dalam Lampiran. Peserta menjalankan acara Malam Pengakap.

Lampiran 6A

JENIS-JENIS NYANYIAN 1. Nyanylan Beramal-ramal DI sini senang, di sana senang

Di mana-mana hatiku senang

2x

2. Nyariyian Kumpulan / Pertandingan Goreng pisang Goreng pisang Goreng pisang sekarang 3. Nyanyian Perseorangan Tudung periuk Tudung periuk Pandal menarl (tidak digalakkan) 4. Nyanyian Beraksi Apabila bunga kembang berserl Seekor galah keluar menarl 5. Nyanylan Bercerita Bangau oh Bangau 6. Nyanylan dalam Permainan Injit-injit semut Siapa sakit naik atas

Lampiran 6

TUGASAN 1.

Setiap Patrol dikehendaki mereka cipta satu nyanyian : 1.9 1.10 1.11 1.12

2.




PENGAKAP REMAJA

SIDANG

:

11.

1.

Tajuk :

2.

Masa :

3.

Objektif

: Diakhir sidang peserta akan dapat: 3.1. Menerangkan peranan dan faedah Sistem Berpatrol. 3.2. Memahami Tugas dan Tanggungjawab Ketua Patrol. 3.3. Memahami struktur dan Peranan Majlis Ketua Patrol. 3.4. Mengurus patrol dengan baik dan berkesan.

4.

Kaedah

: 4.1. 4.2. 4.3. 4.4.

5.


Syarahan, tunjuk cara / demonstrasi. Perbincangan Kumpulan. Bengkel. Pembentangan hasil bengkel.

Nilai-Nilai Murni 5.1.

Bekerjasama dalam pengakapan.

6.

7.

5.2. 5.3.

Menghormati pendapat orang lain. Berdisiplin.

6.1. 6.2. 6.3.


Alatan :

Penyampaian Pengajaran: 7.1. Langkah Satu: -

(05 MINIT)

Menerangkan apa itu Patrol – rujuk P.O.R SEKSYEN II. Peraturan 237, 238, 239. 240, dan 241.

7.2.Langkah Dua:

(20 minit)

Membincangkan faedah-faedah sistem berpatrol kepada ahli-ahli pengakap. Menerangkan proses lperlantikan ketu patrol dan penolong ketua patrol

7.3. Langkah Tiga:

(20 minit)

Membincangkan cara-cara mentadbir patrol dengan menitik beratkan tugas ketua patrol. Menerangkan bagaimana menilai prestasi sesebuah patrol. 7.4. Langkah Empat:

(10 minit)

- Menerangkan Peranan Majlis Ketua Patrol dan keahlian majlis - Fungsi majlis dalam merancang dan melaksanakan kegiatan troop. 7.5. Langkah Lima:

(05minit)

- Menerangkan kesan sistem berpatrol dalam kehidupan komuniti.

8.

.

Lampiran. Nota Pengajaran. Carta Organisasi kumpulan.

LAMPIRAN 11A

SISTEM BERPATROL Dalam Akti Parlimen No. 38 Tahun 1968 dengan Pindaan-Pindaan No. 143 Tahun 1974 dan No. 409 Tahun 1989 Persekutuan Pengakap Malaysia Dasar Peraturan Pertubuhan (P.O.R) SEKSYEN II PASUKAN (TERUP) Besarnya Pasukan 237.

Adalah tidak dikehendakkan bahawa satu Pasukan itu mengandungi tidak lebih daripada enam Patrol.

Ketua Pasukan (Troop Leader) 238.

(1) Seorang Ketua Pasukan boleh, jika dikehendakkan dilantik oleh Pemimpin Pengakap dengan berunding dengan Majlis Ketua patrol.

(3)

Kelayaakan-kelayakan seperti berikut adalah dikehendakkan:Kebolehan mengetuai (memimpin) Umur tidak kurang daripada 15 tahun. Telah berkhidmat sebagai Ketua Patrol tidak kurang daripada enam bulan. Ada lencana Kelas Satu (Lencana Maju) Ada Pengetahuaan am berkenaan dengan” Pengakap bagi Budak-Budak “

Majlis Ketua-Ketua Patrol 239. (1) Majlis Ketua-Ketua Patrol adalah satu badan mengandungi Ketua Pasukan, jika ada dan Ketua-Ketua Patrol. Penolong-Penolongnya boleh juga menjadi ahli, tetapi kehadiran mereka tidak perlu dalam perkara-perkara menganai tatatertib. PemimpinPemimpin Pasukan itu jika hadir sebagai penasihat sahaja. (3) Majlis Ketua-Ketua Patrol itu adalah bertanggungjawab menjaga maruah Pasukan itu, mengatur acara kegiatan-kegiatan Pasukan, dan mentadbir Pasukan itu termasuk perbelanjaan wang Pasukan itu. Mengikut bagaimana peraturan 234 (2). Dia adalah juga saluran untuk memberi latihan kepada ketua-Ketua Patrol.

PATROL

240.

(1) Pasukan itu mengandungi Patrol-Patrol, tiap-tiap satunya ada 6 hingga 8 orang Pengakap termasuk Ketua Patrol dan Penolongnya. (3)

241.

Patrol itu adalah satu unit bagi segala kegiatan.

(1) Ketua Patrol adalah seorang Pengakap yang dilantik oleh Pemimpin Pengakap setelah berunding bersama dengan Majlis Ketua-Ketua Patrol atau Patrol yang berkenaan, untuk menjaga satu Patrol Pengakap. (5) Ketua patrol melatih Patrolnya melalui kegiatan-kegiatan dalam perjumpaan-perjumpaan Pasukan itu dan patrol dalam perkhemahan-perkhemahan. (6)

Ketua patrol merancang akan kegiatan-kegiatan dalam perjumpaan-perjumaan Patyrol dan perkhemahan-perkhemahan dengan bantuan penolongnya dan tertakluk kepada nasihat Pemimpin Pengakap dan Majlis Ketua-Ketua Patrol.

(7)

242.

Ketua-Ketua Patrol memakai pakaian seragam bagaimana dalam Peraturan di Bahagian VIII dan lencana-lencana bagaimana dalam Peraturan di Bahagian yang sama.

(1) Penolong adalah seorang Pengakap dipilih oleh Ketua Patrol dengan persetujuan Pemimpin Pengakap dan Majlis Ketua-Ketua Patrol, untuk menolong dia dan mengambil tempatnya jika dia tiada.. (4)

Penolong-Penolong mamakai pakaian sewragam bagaimana dalam

(5) Peraturan di Bahagian VII dan lencana-lencana bagaimana dalam Peraturan di Bahagian yang sama.

LAMPIRAN 11B



-


-


-




-


-


MENTADBIR PATROL -


-


-

Ketua Patrol merancang kegiatan untuk Perjumpaan patrol dan Perkhemahan Patrol dengan persetujuan Pemimpin dan Majlis Ketua Patrol.

-


-


PRESTASI PATROL -


-


-


-


-




-


-


-




-


-

Semangat Kerjasama.

-


-


-


KURSUS KEPIMPINAN MANIK KAYU PERINGKAT i

Unit:

PENGAKAP REMAJA

Sidang:

12

1. Tajuk Sesi:

PERJUMPAAN TERUP MINGGUAN

2. Masa:

90 Minit

3. Objektif: Di akhir siding peserta kursus akan dapat:

3.1. 3.2. 3.3.

Merancang Dan Melaksanakan Secara Amali Perjumpaan Terup Mingguan. Mengenal Pasti Kriteria Menilai Perjumpaan. Membanding Beza Program-Program Perjumpaan.

Program

4. Kaedah: Soal Jawab, Perbincangan & Pembentangan dan Latihan Amali 5. Nilai Murni: 5.1. 5.2.

Memupuk minat dan semangat berpengakap di kalangan pengakap. Mengekal dan meningkatkan mutu kepengakapan.

6.1. 6.2.

Alat Bantu Ajar Elektronik Papan Putih, Kertas Sabak Dan Manilakad.

6. Alat Bantu:

7. Penyampaian / Pengajaran; 7.1.

Langkah Satu: (10 minit) Merancangkan Satu Perjumpaan Terup oleh PemimpinPemimpin Pengakap yang dipilih dari kalangan peserta kursus.

7.2.

Langkah Dua: (75 minit) Melaksanakan Rancangan Program bagi Perjumpaan Terup Mingguan oleh peserta kursus. Melaksanakan Perjumpaan Secara Amali

7.3.

Langkah Tiga: (5 minit) Jurulatih membuat rumusan ringkas.

8. Lampiran 8.1- Nota 8.2- Contoh Program Perjumpaan Terup Mingguan


UNIT

PENGAKAP REMAJA

SIDANG :

13

1. TAJUK SESI 2. MASA

: :

ORGANISASI KUMPULAN, DAERAH DAN NEGERI 60 minit

3.

KUMPULAN SASARAN : PEMIMPIN PENGAKAP KANAK-KANAK.

4. OBJEKTIF Diakhir sesi peserta dapat ; Mengetahui struktur organisasi dan pentadbiran kumpulan, daerah dan negeri. Menambah pengetahuan sedia ada. 5. KAEDAH 5.1. 5.2. 5.3. 5.4.

6.

NILAI-NILAI MURNI 6.1 6.2.

7.

Menanam sikap hormat menghormati. Menggalakkan hubungan baik dan mesra.

BAHAN-BAHAN/ALAT BANTU 7.1. 7.2. 7.3. 7.4. 7.5. 7.6.

8.


LCD dan skrin. Komputer OHP dan lutsinar Papan putih. Carta. Kertas majung dan marker.

PENYAMPAIAN PENGAJARAN (Langkah-langkah) LANGKAH Satu:

(5 minit) Jurulatih bersoaljawab dengan peserta tentang pemimpin-pemimpin Pengakap yang diketahuinya. : Bersoaljawab tentang persamaan dan perbezaan organisasi persatuan lain dengan organisasi Pengakap di Kumpulan masing-masing. :

LANGKAH Dua: (5 minit) :

:

LANGKAH 3Tiga:

Jurulatih menerangkan tentang ahli Pengakap berpakaian seragam dan ahli Pengakap yang tidak berpakaian seragam. Mengenalkan jawatan-jawatan atau pangkat-pangkat dalam Pengakap.

(30 minit) : Peserta dibahagikan kepada beberapa kumpulan. Peserta berbincang dalam kumpulan mengikut

tajuk-tajuk yang diberikan;; Struktur pentadbiran Kumpulan. a. Struktur Organisasi PPM Daerah dan Majlis Pengakap Tempatan. b. Struktur PPM Negeri dan Majlis Pengakap Negeri.

LANGKAH Empat:

LANGKAH Lima:

5.

LAMPIRAN.

Nota edaran. Gambar

(15 minit) Pembentangan kumpulan.

(5 minit) Jurulatih membuat rumusan

PENGAKAP KANAK-KANAK : Modul Kursus Manikayu 1

Recommend Documents