INFORME INTERPRETATIVO DEL TEST DEL DIBUJO DE LA FIGURA HUMANA DE KAREN MACHOVER I.
DATOS DE FILIACIÓN 1. (. ,. -. . . 4. 6.
II. II.
Nombre Nomb re de de e!" e!"m# m#$"d $"do%" o%"&' &' Fe)*" de $")#m#e$+o ' Ed"d ' Se! o ' E/+"do )#0# ' Gr"do de #$/+r2))#3$ ' Fe)*" de "5#)")#3$ ' E!"m#$"dor%"& '
MOTIV TIVO DE DE CO CONSUL NSULT TA M"dre 7 5"dre re8#ere99.. Pro8e/or" re8#ere99.
III. OBSER OBSERV VACIÓN ACIÓN DE LA LA COND CONDUCT UCTA A D#/5o/#)#3$: ")+#+2de/: re"))#o$e/ "$+e/: d2r"$+e ; de/52$#8#)"+#0o/' mo+#0")#3$ " " e0"2")#3$ %"$+e/: d2r"$+e ; de/522"=e ; e!5re/#3$ %)omo /e e!5re/"&: e+)9. IV. IV. RESULT RESULTADOS OBTENIDO OBTENIDOS S 7 RESUL RESULTADOS DE LAS PRUEBAS PRUEBAS E/+" /e))#3$ /e d#0#de e$ , +#5o/ de #$8orm")#3$' " 5r#mer" e/+? ded#)"d" " E@AMEN MENTAL: %memor#": mo+r#)#d"d: 5e$/"m#e$+o: 5er)e5)#3$: e+): $o #$)2;"$ " #$8orm")#3$ 2e 0"$ " e/)r#b#r e$ e re/2+"do de 5r2eb"/ emo)#o$" 5"r" 2e $o d25#2e$ #$8orm")#3$: 5or e=em5o' =2#)#o: "8e)+o: #$/#>*+: e+)&. L" /e>2$d" " ?re" #$+ee)+2" ; " d"o $e2ro3>#)o %re)2erde$ #$)2#r o/ re/2+"do/ )2"$+#+"+#0o/: e/ de)#r: " )"$+#d"d de CI e$ "/ , e/)""/ ; o/ re/2+"do/ )2"#+"+#0o/: 5rod2)+o de "/ d#/)re5"$)#"/ de "/ /2be/)""/ 0erb"e/ ; de e=e)2)#3$& L" +er)er" ; 2+#m" e/ e 0")#"do de o/ re/2+"do/ emo)#o$"e/: %5or e=em5o re2$"$ " #$8orm")#3$ 2e /e +e$>" de " 8#>2r" m"+er$" e$ +od"/ "/ 5r2eb"/ "5#)"d"/ ; o #$+e>r"$ e$ 2$ 5?rr"8o: 2e>o e/)r#be o+ro e$ re")#3$ " " 8#>2r" 5"+er$": re")#o$e/ #$+er5er/o$"e/: re")#o$e/ de ob=e+o: me)"$#/mo/ de de8e$/": /25er ;o ; m"$e=o de )25": #m52/o/: /e!2"#d"d: #$/#>*+ %)om5re$/#3$ de )o$8#)+o: d"r/e )2e$+": +om"r )o$)#e$)#" de " re"#d"d 2e *"b" 5erm"$e)#do #$)o$/)#e$+e&: =2#)#o: +oer"$)#" " " 8r2/+r")#3$: med#o "mb#e$+e: 9 e/ de)#r: o/ +em/ de TAT ; de CAT9 /oo 5"r" 2e +ome$ de >2" o/ +em/ " e!5or"r&. Lo/ #$#)#o/ o /2b++2o/ de o/ 5?rr"8o/ /e #$)2;e$ e$ " red"))#3$: 5or e=em5o E$ )2"$+o " /2 )"5")#d"d #$+ee)+2": =2"$#+"99 No e/)r#b"$' I$+e#>e$)#"' ob+20o 2$ 11 de CI +o+". E$ e/+e re5or+e NO /e #$)2;e$ o/ re/2+"do/ de "/ 5r2eb"/ #$d#0#d2"e/: e/ " #$+e>r")#3$ de re/2+"do/ de +od"/ "/ 5r2eb"/. E=em5o'
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INTE INTEGR GRAC ACIÓ IÓN N DE LOS LOS RESU RESUL LTADOS ADOS 1. re" re" de 5er/o$" 5er/o$"#d #d"d "d ;7o ;7o emo)# emo)#o$" o$".. Im52/o/: #$/e>2r#d"d: /e$+#m#e$+o/ de #$"de)2")#3$: "$/#ed"d: +#m#de: #r": ">re/#0#d"d. (. re" de "8ro$+"m# "8ro$+"m#e$+o e$+o " "/ 5re/#o$e 5re/#o$e// de med#o "mb#e$+e. "mb#e$+e. T"m"o de d#b2=o ,. re" re" de "/ "/ re")# re")#o$e/ o$e/ #$+e #$+er5er r5er/o$" /o$"e/ e/.. C"be": )"r": >e/+o/: e!5re/#o$e/ 8")#"e/: br"o/ ; m"$o/. -. re" re" de de )o$+ )o$+ro ro de o/ o/ #m52 #m52/o /o/. /. C2eo: $2e de "d"$: +ro$)o . re" re" de " /e!2 /e!2" "#d #d"d. "d. D#b2=o de /e!o de e0"2"do.
VI. CONCLUSIÓN CONCLUSIÓN %ANALI %ANALISIS SIS E INTERPR INTERPRET ETACION ACION DE RESUL RESULT TADOS& E/ " )o$)2/#3$ de "2eo/ d"+o/ ob=e+#0o/ 2e *emo/ e$)o$+r"do 2e e!5#)"$ " /#+2")#3$ de " 5er/o$". E/ " )o$)2/#3$ de o/ re/2+"do/ 2e 5erm#+e$ )om5re$der me=or " /#+2")#3$ de 5")#e$+e. ES COMO DAR RESPUESTA AL MOTIVO DE CONSULTA. I$) I$)2; 2;ee " +r"d +r"d2) 2))# )#3$ 3$ )$ )$#) #)"" de o/ o/ re/2 e/2+" +"do do// de "/ "/ 5r2e 5r2eb" b"/: /: e/ de)# de)#rr: /# e$ " /e)) /e))#3 #3$ $ RESULTADOS OBTENIDOS 7 RESULTADOS DE LAS PRUEBAS e/)r#b#ero$ 2e /2 re")#3$ de ob=e+o/ /o$ 5"r)#"e/: e$ e/+e "5"r+"do +#e$e$ 2e me$)#o$"r 2e /#>$#8#)" e/o' 9 "/ re")#o$e/ #$+er5er/o$"e/ de =2"$#+" /o$ #$e/+"be/ ; 5re/e$+" d#8#)2+"de/ 5"r" m"$+e$er e 0#$)2o "moro/o )2"$do /e /#e$+e 8r?>#: 5or o 2e9..
E=em5o' Mo+#0o de )o$/2+"' $#o 2e 5e>" )o$/+"$+eme$+e " /2/ )om5"ero/ e$ e "2". Pr2eb"/ "5#)"d"/' Te/+ Te/+ de 8"m##" de Corm"$: e$+re0#/+" )o$ 5ro8e/ore/: e$+re0#/+" )o$ " 8"m##". Re/2+"do/' Ho>"r d#/82$)#o$" do$de *"; 0#oe$)#" 8"m##"r. 8"m##"r. Co$)2/#3$7 Co$)2/#3$7"$?#/ "$?#/#/ #/ e #$+er5re+")#3$ #$+er5re+")#3$ de re/2+"do/' re/2+"do/' e $#o +#e$e )"re$)#" )"re$)#" "8e)+#0" "/ )2"e/ /e *"$ #do re8or"$do )o$ e m"+r"+o 8/#)o: )om5or+"m#e$+o 2e re5#+e e$ e "2" )o$ /2/ )om5"ero/. VII. VII. DIAGNÓ DIAGNÓSTI STICO CO %OPCIO %OPCIONAL NAL&& DINAMICO' I$)2;e e +#5o de e/+r2)+2r" 5/2#)": e +#5o de r"/>o/ de 5er/o$"#d"d. PSIUIATRICO' B"/"do e$ e DSM IVR %- e=e/ ; " e/)"" de e0"2")#3$ >e$er"&. VIII.RECOMENDACIONES So$ "/ /2>ere$)#"/ " re"#"r: re"#"r: +"e/ )omo e +#5o de +r"+"m#e$+o: o re)ome$d")#o$e/ " " 8"m##": 8" m##": e+). I@. PRONOSTICO Se re8#ere " o/ 5o/#be/ )"m#$o/ de e0o2)#3$ )$#)".
INFORME PSICOLOGICO DATOS DE IDENTIFICACION Datos de filiación Fecha de emisión del informe Datos del psicólogo Firma, sello y numero de colegiatura
RUBROS ESENCIALES ESENCIALES ;7o ;7o FACULT ACULTATIVOS Motivo de consulta Pruebas psicológicas aplicadas Observación de conducta Resultados Conclusiones Recomendaciones
RUBROS FACULT ACULTATIVOS %o5)#o$"e/& %o5)#o$"e/& Antecedentes Anamnesis Datos o transcripción de la entrevista Diagnostico Pronostico Factores de protección yo riesgo Propuesta de tratamiento tratamiento
DATOS DE FILIACION MOTIVO DE CONSULTA OBSERVACION DE CONDUCTA !DAD "!#$%M!&$A CO&$!'$(RA )!#$O# AC$%"%DAD!# MO$%"O CO&$!'$O *dificultades *dificultades a nivel social, educativo, etc+ AC$%$(D A P#%COO)O O-#!R"AC%O&!# *cefaleas, hiperhidrosis palmar, etc+ !'AM!& M!&$A
AREA INTELECTUAL E$+re0#/+" Promedio escolar ogros reales del su.eto Mane.o de situaciones practicas y mane.o de las situaciones conflictivas Capacidad para la comprensión de contenidos abstractos %ntereses del paciente Autobiografia a cronolog/a de los hechos0 1hay un orden2, no importa de presente a pasado o viceversa, o parece un escrito caótico0 Depende del test usado y 3ue evalua *4echsler, 56bit, etc+ Pensamiento 7 Da8o Organico !ntr !ntrev evis ista ta99 a 3ue 3ue brin brinda da imp impor orta tanc ncia ia el el paci pacien ente te y cua cuant ntoo Cual es el contenido de su pensamiento :ue tipo de soluciones pone el e;aminado Alteración del ciclo sue8o 7 vigilia, apetito y funciones e;cretoras Comprensión mental !;amen Mental!;amen Clinico Psicologico AREA PERSONALIDAD A8e)+#0o Emo)#o$" $ono afectivo Forma de demandar y e;presar afecto Caracter/sticas Caracter/sticas del control de impulsos Relaciones interpersonales Autoconcepto Capacidad de %nsight y sus caracter/sticas E$+re0#/+" Aspectos transferenciales del paciente Como e;presa su eno.o, su afecto :ue emociones mas frecuentes e;presa, asi como los cambios al relatar sus e;periencias Actitud de la persona hacia la aplicación de las pruebas Forma de relacionarse con el entrevistador "ocabulario coprolalico 3ue no va deacuerdo con su nivel cultural
1Reconoce sus cualidades, <;itos, defectos y fracasos21Reconoce como participa21el efecto de su conducta2 Manifiesta ser responsable consigo mismo A me.or rendimiento rendimiento cualitativo del C0% a me.or capacidad de %nsight Responsabili=a a otros su ausencia de insight0 !vitar contratransferencia contratransferencia #e debe Observar ob.etiva y cuidadosamente la actitud del paciente >acer un registro preciso de las respuestas del e;aminado Autobiografia :ue ad.etivos calificativos utili=a al describir sus vivencias :ue ad.etivos utili=a al hablar de ciertas figuras
AREA PERSONALIDAD RELACIONES INTERPERSONALES 1Cómo inicia una relación con otro2 1Cómo se comporta en presencia de otros2 1:u< valora en otro2 $emor en sus relaciones interpersonales
E=em5o Paciente es colaborador social, siente gran confian=a por los dem?s, en ocasiones comprensivo, ya 3ue Prefiere 3ue su solicitud de ayuda sea mas escuchada lo 3ue pone en evidencia u ba.o nivel de empat/a $emor a ser criticado por los dem?s, prefiere aconse.ar a 3uienes lo solicitan0 1Cómo mane.a sus dificultades en sus relaciones interpersonales2 interpersonales2 Recursos de afrontamiento os resultados de sus cambios han obtenido los resultados esperados E=em5o Pertenecer y simpati=ar con el grupo $emor de no ser aceptado por sus sus compa8eros $emor a no saber desenvolverse de manera adecuada $emor a actuar de manera precipitada, ansiosa y sin refle;ionar DINMICA FAMILIAR $ipo de din?mica familiar /mites al interior familiar &ego &egoci ciac ació iónn en la fami famili liaa #ubsistemas en la familia Mensa.es parentales
Palabras Palabras que que refuerza refuerzan n lo positivo positivo Frases para cuando requieran requieran ayuda
Muestra avance en… Tiene habilidades y destrezas… Puede… Posee gran potencial para… Persevera, coopera… Muestra madurez, compromiso… Hace un excelente trabajo… Su trabajo fue admirable… Ha mejorado en… videncia… adecuadamente… mente… !plica adecuada Hace uso adecuado de…
Verbos
%econoce )ompara *esarrolla Selecciona xpresa jercita xplica %elata aplica Traslada +dentifica sa
"ecesita apoyo en… Hay #ue reforzar en… st$ en proceso de… Tenemos #ue resolver juntos… %esponde bien cuando… &ogra sus actividades si… n ocasiones resuelve… !lgunas veces… 'casionalmente efect(a…
Para enlazar Párrafos u Oraciones CONECTIVOS Pero !(n *e la misma manera ntre tanto +gualmente, de esta forma… !"#E$VIOS )omo !dem$s Tambi-n Sin embargo
&as terminaciones en mente como )om(n .recuente 'casional sual ventual Permanente %ara vez )on frecuencia spontanea
"!R-O# R!COM!&DADO# PARA A R!DACC%@& D! O# %&FORM!# C(A%$A$%"O# Conoci%ient o
Co%prensi&n
!d#uirir
!nota
)lasifica
)ombina
)ompleta
*escribe
*ecide
*efine
voca
numera
xpresa
ncuentra
scoge
scribe
+dentifica
+ndica
+nforma
"ombra
%econoce
Se/ala
)apta )ombina )onvierte )oloca )omenta *iscute *escribe *educe specifica xpone +lustra jemplifica +nterpreta "arra 'rganiza 'bserva Procesa %elaciona %eplantea %esume
!plicaci&n
!nálisis
S'ntesis
!plica
*iferencia
!ct(a
*ivide
!bstrae
!dapta
stablece
!rma
!fianza
xtrae
!precia
%azona
)alcula
%esuelve
)ompara
Selecciona
)ritica
Separa
*istingue
!grupa
*ramatiza
)onstruye
*iscrimina
)rea
jecuta
*educe
fect(a
labora
mplea
1eneraliza
xperimenta
.ormula
'btiene
*ise/a
Transfiere
+nduce
0erifica
*educe
tiliza
*irige
puntualiza
2erar#uiza
)ompone )olecciona )onstruye *efine *ispone labora +nfiere +ntegra Planifica Precisa Propone %econstruye %esume %edacta Sintetiza 3os#ueja
Evaluaci&n
!dopta
!rgumenta !rgumenta )ompleta )orrobora )ertifica *emuestra *istingue *ecide stima val(a .ija
posici4n Precisa 2uega Perfecciona 0erifica
