Forma Abreviada Del Protocolo de Registro y Análisis Del Test de Apercepción Infantil
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Test de Baron Ice de Forma Abreviada.Descripción completa
PROTOCOLO VACÍO PARA EL ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DEL TEST DE APERCEPCIÓN TEMÁTICADescripción completa
Descripción: Protocolo Psicología.
Hoja de mecanismos de defensa de CAT y TATFull description
Hoja de mecanismos de defensa de CAT y TATDescripción completa
Protocolo de mucho valor, Bellak, lo utiliza como un fin clínico para poder las historias del TAT Y CAT, ya que así se guia al clínico para un disanóstico preciso.
Descripción: Instrumento psicológico para determinar el autoconcepto de niños y adolescentes en el ámbito clínico educativo. Presentan 5 dimensiones: Social, Familiar, Afectivo, Escolar y Físico. Dura 15 minutos.
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Descripción: Protocolo detallado para la calificación del CAT-H
GDescripción completa
ProtocolaciónFull description
kjghgFull description
Descripción: Ejemplo de informe de escala abreviada
FORMA ABREVIADA PROTOCOLO DE REGISTRO DEL T.A.T. Y C.A.T. DE BELLAK Para registrar y analizar el Test de Apercepción Temática y el Test de Apercepción Infantil Nombre Sexo Ocupación
Fecha Edad
Escolaridad Estado Civil
Análisis hecho por
INFORME FINAL Impresiones Diagnósticas y Recomendaciones
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1. Tema Principal: (Nivel Diagnóstico)
2. Héroe principal:
Edad
Sexo
Habilidades
Ocupación
Intereses
Rasgos
Imagen corporal y/o autoimagen (adecuación √,√√,√√√): 3. Principales Necesidades e Impulsos del Héroe: (a) Necesidades de conducta del héroe (como en la historia): que implican: (b) Personajes, objetos o circunstancias introducidos: que implican necesidad de o para: (c) Personajes, objetos o circunstancias omitidos: que implican necesidad de o para:
4. Concepto del ambiente (del mundo) como: 5. (a) Las figuras paternas (masc. __________ fem. __________) son vistas como: y la reacción del sujeto es (b) Las figuras contemporáneas y la reacción del sujeto es
(masc. __________ fem. __________) son vistas como:
(c) Las figuras de menos edad y la reacción del sujeto es
(masc. __________ fem. __________) son vistas como:
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6. Conflictos significativos: 7. Naturaleza de las ansiedades: (√) de daño físico, castigo o ambos de desaprobación de falta o pérdida de amor de enfermedad o lesión de ser abandonado de privación de ser fuerte o inerme de ser devorado otras 8. Principales defensas contra los conflictos y temores: (√) represión formación reactiva negación introyección anulación racionalización identificación proyectiva
regresión aislamiento escisión otras
9. Adecuación al suyeryó que se manifiesta en que el "castigo" por un "crimen" es: (√) apropiado inapropiado demasiado severo (lo que también está indicado por la inmediatez del castigo incongruente también demasiado indulgente respuesta inicial demorada o pausas tartamudeo otras manifestaciones de la interferencia del superyó 10. Integración del yo, manifiesta en sí misma en: (√,√√,√√√) Héroe adecuado inadecuado desenlace feliz infeliz realista ireal control de impulsos procesos del pensamiento como se revelan en el argumento que es: (√,√√,√√√) estereotipado original 20
apropiado
completo sincrético
incompleto concreto
inapropiado contaminado
Inteligencia:
Nivel de maduración:
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Historia 1
Historia 2
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Historia 3
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Historia 4
Historia 5
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Historia 6
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Historia 7
Historia 8
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Historia 9
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Historia 10
RESUMEN 1-3. Estructura inconsciente y pulsiones del sujeto (según variables 1-3)