Folha Para Redação -Modelo by Silas - Paraense

COLÉGIO PARAENSE Folha padrão para Redação R edação Nome:________________________________________________Turma:_______Data:____/____/2017 Instruções: 1. Utilize preferencialmente, caneta esferográfica azul ou preta; 2. Não será aceita redação escrita a lápis ou rasurada;

3. Se desejar apresentar um título, escreva-o na primeira linha; 4. Respeite as margens do espaço destinado à redação.

01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

RESERVADO AO CORRETOR

Situação do texto Texto insuficiente; Cópia do texto motivador; Incapaz de argumentar o tema;

Fuga total do tema; Fuga parcial do tema; Não atendimento ao tipo textual;

CORREÇÃO DO CONTEÚDO COMPETÊNCIA 1. Modalidade e domínio da norma culta; 2. Compreensão e transposição da proposta de redação 3. Seleção/ organização lógica de argumentos; 4. Construção da argumentação; 5. Proposta solidária e inovadora de intervenção;

0 0 0 0

40 40 40 40 40

Fere os direitos humanos; Texto confuso; Plágio;

CONCEITO 80 80 80 80 80

120 120 120 120 120

160 160 1160 60 160 160

200 200 200 200 200

NOTA FINAL

FOLHA DE REDAÇÃO  –  ENEM  ENEM

- As redações deverão ser corrigidas com base nas cinco competências expressas na Matriz do Enem e traduzidas para o texto. - Cada competência será avaliada por seis critérios, convertidos em níveis 0, 1, 2 ,3, 4, 5. - Esses níveis serão representados pela seguinte pontuação: 0, 40, 80, 120, 160 e 200. - A nota geral da redação será dada pela média aritmética aritmética das notas atribuídas a cada uma das cinco competências.

QUADRO DE CORREÇÃO COMPETÊNCIA 1  –  Demonstrar  Demonstrar domínio da norma padrão da língua escrita. (convenções de escrita/ aspectos gramaticais/ adequação ao registro)

 Nível 0 1 2 3 4 5

Pontuação 0 40 80 120 160 200

Quantidade de erros 7 ou mais erros 6 erros 5 erros 3 ou 4 erros 1 ou 2 erros Nenhum

COMPETÊNCIA 2  –   Compreender a proposta de redação e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o tema, dentro dos limites estruturais do texto dissertativo-argumentativo (adequação ao tema e à tipologia textual)

 Nível 0 1 2 3 4 5

Pontuação 0 40 80 120 160 200

Quantidade de erros Desconsiderada Desconsiderada 4 ou mais erros 3 erros 2 erros 1 erro Nenhum

COMPETÊNCIA 3  –  Selecionar,  Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista. (Coerência textual)

 Nível 0 1 2 3 4 5

Pontuação 0 40 80 120 160 200

Quantidade de erros 5 ou mais erros 4 erros 3 erros 2 erros 1 erro Nenhum

COMPETÊNCIA 4  –  Demonstrar  Demonstrar conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação. (Coesão lexical e gramatical)

 Nível 0 1 2 3 4 5

Pontuação 0 40 80 120 160 200

Quantidade de erros 6 ou mais erros 5 erros 4 erros 3 erros 1 ou 2 erros Nenhum

COMPETÊNCIA 4  –  Elaborar  Elaborar proposta de solução para o problema abordado, respeitando os valores humanos e considerando a diversidade sociocultural. (Proposta de intervenção)

 Nível 0 1 2 3 4 5

Pontuação 0 40 80 120 160 200

Quantidade de erros Sem solução Solução não relacionada ao tema Solução genérica/senso comum Solução específica não articulada Solução específica bem articulada Solução específica desenvolvida

Obs: A redação que não atender à proposta solicitada  –  TEXTO  TEXTO DISSERTATIVOARGUMENTATIVO, receberá o conceito D(Desconsiderada); em branco receberá o conceito B (Branco) e a que apresentar impropérios, desenhos ou outras formas de anulação receberá o conceito A (Anulada). O zero das redações em branco(B) é o único excluído do cálculo da média da nota de redação .