La correccion de la prueba del BARSITDescripción completa
Full description
Descripción: Practicando ando
Descripción completa
ficha de recepcion de equipos de cómputoDescripción completa
Descrição completa
Adaptación del Test Barsit en hoja electrónica de excel
Descripción completa
realización de ficha farmacológica para obtener conocimientos importantes sobre ciertos medicamentos mas utilizados en las pasantías de rotatorioDescripción completa
actividades de la ruta de mejora escolar sobre español y matemáticas a un grupo de alumnos de 4º grado de primaria.Descripción completa
Ficha 2_RedesDescrição completa
Descripción: cte 2015
FICHA TÉCNICA BARSIT Ficha Técnica • • • • •
•
Nombre de la prueba Tiempo de aplicación Tipo de prueba Tipo de aplicación ateriales -oma# plantilla de iri-ida a -rado ' adultos
: Test rápido de Barranquilla (BARSIT) : 10 minutos : e lápi!"papel# lápi!"papel# de e$ecución má%ima má%ima : Indi&idual ' colecti&a colecti&a : o olleto de de ap aplicación# lá lápices no no*+ o + , con respuestas correctas* : .s .scolares a pa partir de de la la te terminación de del te tercer con educación primaria*
/b$eti&o /btener rápidamente un ndice de inteli-encia en escolares ' adultos a partir del tercer -rado de instrucción primaria concluido asta el tercer -rado de secundaria# 'a que para ni&eles más altos de estudio no tiene &alide!* 2a aptitud para aprender puede determinarse de manera rápida a partir de la &aloración de 3actores de inteli-encia &erbal# ra!onamiento num4rico# elementos co-nosciti&os ló-ico"&erbales ' de in3ormación -eneral* 5aractersticas Abarca 6 áreas: 1* 5onocimientos -enerales +* 5omprensión de &ocabulario 7* Ra!onamiento &erbal 8* Ra!onamiento ló-ico 6* Ra!onamiento num4rico 9roporciona con rapide! un ndice de la aptitud para aprender* 5omo e%amen inicial sir&e de adiestramiento para quienes no an tenido ocasión de reali!ar pruebas* .ste primer contacto con una prueba# relati&amente sencilla# establece una empata entre el su$eto ' las pruebas sucesi&as# ' los resultados ser&irán como -uas para determinar la aplicación de 4stas* 5omponentes: 5uestionario ' 5la&e de calicación* Aplicación: Se proporciona proporciona a la persona el e%amen e%amen ' se leen las instrucciones que &ienen impresas ' que se enuncian enun cian a continuación: ;2ea 2ea esto esto con con muc muca a aten atenci ción ón** 0 pre-untas parecidas* Se le darán 10 minutos que usted debe apro&ecar lo me$or que pueda* Recuerde que es me$or acer las cosas bien que deprisa# pero si no sabe cómo resol&er una pre-unta# no se entreten-a ' pase
a la si-uiente* No subra'e dos palabras de la misma pre-unta?* Transcurridos los 10 minutos se dirá ;Alto? ' se reco-erán las pruebas* 5alicación ' resultados 9ara calicar el e%amen se requiere comparar las respuestas del candidato con la o$a de 5la&es de Respuesta que se ane%a a continuación* 9or cada respuesta correcta se otor-ara un punto* .n los casos en los que: 3alte una respuesta# se den dos respuestas o 4sta sea errónea# el reacti&o se calica con cero# o bien# si en las series num4ricas sólo uno de los n=meros es correcto# se asi-nará tambi4n cero* Interpretación del Barsit .sta prueba consta de 6 subescalas las cuales están relacionadas con las 3unciones sub'acentes que se listan a continuación: 1* In3ormación: ide las 3unciones sub'acentes de memoria inmediata# memoria remota# inter4s en el medio ambiente ' ambición intelectual* As mismo se relaciona con la 3acilidad en el mane$o de datos* +* 5omprensión &erbal: Se &incula con la capacidad de abstracción ' -enerali!ación* 7* Ra!onamiento &erbal: Se relaciona con la capacidad de aprendi!a$e ' mane$o del len-ua$e# as como con la abilidad para mane$ar conceptos ' sus relaciones* 8* Ra!onamiento ló-ico: Se &incula con la aplicación de $uicios ló-icos ' con sentido com=n* 6* Ra!onamiento num4rico: Se relaciona con la capacidad de atención# concentración# as como las abilidades en la relación num4rica* 2as pre-untas correspondientes a cada área son las si-uientes: .n 3unción del n=mero de respuestas correctas en cada área se establecen los si-uientes ni&eles de rendimiento* N=mero de respuestas correctas 1"8 6"@ "10 11"1+
Ni&el eciente In3erior 9romedio Superior
Tabla de interpretación NIVEL SECUNDARIA asta + puntos e +@ a 77 puntos e 78 a 87 puntos e 88 a 60 puntos ás de 60 puntos
NIVEL PRIMARIA asta 16 puntos e 1> a +7 puntos e +8 a 76 puntos e 7> a 88 puntos ás de 88 puntos