Língua Portuguesa I. Lê atentamente o texto.
DOM CAIO Era um alfaiate muito poltrão, que estava trabalhando à porta da rua; como ele tinha medo de tudo, o seu gosto era fingir de valente. Vai de uma vez viu muitas moscas juntas e de uma pancada matou sete. Daqui em diante não fazia senão gabar-se: - Eu cá mato sete de uma vez! Ora o rei andava muito atrapalhado, porque lhe tinha morrido na guerra o seu general Dom Caio, que era o maior valente que havia, e as tropas do inimigo já vinham contra ele, porque sabiam que não tinha quem mandasse a combatê-las. Os que ouviram o alfaiate andar a dizer por toda a parte: "Eu cá mato sete de uma vez!" foram logo metê-lo no bico ao rei, que se lembrou de que quem era assim tão valente seria capaz de ocupar o posto de Dom Caio. Veio o alfaiate à presença do rei, que lhe perguntou: - É verdade que matas sete de uma vez? - Saberá Vossa Majestade que sim. - Então nesse caso vais comandar as minhas tropas, e atacar os inimigos que já me estão cercando. Mandou vir o fardamento de Dom Caio e fê-lo vestir ao alfaiate, que era muito baixinho, e que ficou com o chapéu de bicos enterrado até as orelhas; depois disse que trouxessem o cavalo branco de Dom Caio para o alfaiate montar. Ajudaram-no a subir para o cavalo, e eleja estava a tremer como varas verdes; assim que o cavalo sentiu as esporas botou à desfilada, e o alfaiate a gritar: - Eu caio, eu caio! Todos os que o ouviram por onde ele passava, diziam: - Ele agora diz que é o Dom Caio; já temos homem. O cavalo que andava costumado às escaramuças, correu para o sítio em que andava a guerreia, e o alfaiate, com medo de cair, ia agarrado as crinas, a gritar como desesperado: - Eu caio, eu caio! O inimigo, assim que viu vir o cavalo branco do general valente, e ouviu o grito "Eu caio, eu caio!", conheceu o perigo em que estava, e disseram os soldados uns para os outros: - Estamos perdidos, que vem lá o Dom Caio; lá vem o Dom Caio. E botaram a fugir à debandada; os soldados do rei foram-lhe no encalço e mataram neles, e o alfaiate ganhou assim a batalha só em agarrar-se ao pescoço do cavalo e em gritar: "Eu caio". O rei ficou muito contente com ele e em paga da vitória deu-lhe a princesa em casamento, e ninguém fazia senão louvar o sucessor de Dom Caio pela sua coragem. Teófilo Braga, Contos Tradicionais do Povo Português, Lisboa, Texto Editora, 2002 (adaptado)
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1. Transcreve do texto uma marca espacial. __________________________________________________________________________ 2. Justifica o motivo pelo qual nesta narrativa o tempo é indefinido. __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ 3. Procede ao levantamento das personagens intervenientes neste texto. __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ 3.1. Caracteriza física e psicologicamente o protagonista. __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ 4. Apresenta o motivo pelo qual o alfaiate gostava de se fingir de valente. __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ 5.Diz que circunstâncias deram origem à afirmação: “-Eu cá mato sete de uma vez!”. __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ 6. Identifica a tarefa que o rei deu ao alfaiate, quando o chamou à sua presença. __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ 7. “O alfaiate não era aquilo que o rei pensava.” 7.1. Transcreve as expressões que, no sétimo parágrafo, sublinham a falta de valentia do alfaiate. __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ 8. Explicita de que forma o alfaiate salvou a sua honra e o reino. __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ 9. Explica, por palavras tuas, a moralidade desta história. __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ 10. Partindo do conceito de conto tradicional, enumera três características que justifiquem o facto de se atribuir a esta narrativa tal designação. __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________
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11. Retira do texto as palavras correspondentes às seguintes definições: a) Pessoa que não tem coragem; medroso, cobarde. _________________________________ b) Combate, conflito de pequena importância. _____________________________________ c) Fuga desordenada, uns para cada lado. _________________________________________ d) Rasto, pista, seguir de perto. _________________________________________________
12. Explica por palavras tuas o sentido das seguintes expressões. a) “metê-lo no bico do rei” ____________________________________________________ b) “botou à desfilada” ________________________________________________________ c) “ele estava a tremer como varas verdes” _______________________________________ 13. Preenche os espaços em branco: A Lenda é uma ______________ ficcional, transmitida ______________ de ____________ em ______________, cuja acção aparece normalmente localizada no ______________ e/ou no ______________, mas o facto histórico que está na sua base aparece ________________ pela imaginação popular. II. 1. Classifica sintacticamente as seguintes frases: a) O rei deu a filha ao alfaiate.
b) Ó alfaiate, veste o fardamento!
c) O alfaiate e os soldados estavam assustados.
d) Havia guerra naquele reino.
e) O rei apareceu.
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1.1. Das frases anteriores, retira exemplos de um verbo: copulativo - ___________________________ intransitivo - ___________________________ transitivo directo - _______________________
1.2. Reescreve as frases a) e b) do exercício 1, substituindo o predicado verbal por pronomes pessoais. a) ________________________________________________________________________ b) ________________________________________________________________________
2. Repara nas seguintes frases e sublinha as formas verbais. a) “Era um alfaiate muito poltrão.” ______________________________________________ b) “Saberá Vossa Majestade que sim.” ___________________________________________ c) “Veio o alfaiate à presença do rei” ____________________________________________ d) O rei terá feito um bom negócio? _____________________________________________ e) O alfaiate mentira ao rei. ____________________________________________________ f) O rei tem andado irrequieto com a morte do general. ______________________________
2.1. Diz quais destas formas verbais sugere: . uma acção passada, completamente realizada ____________________________________ . uma acção passada, mas que transmite uma ideia de continuidade ____________________ . uma acção que ocorreu antes de outra acção já passada _____________________________ . uma acção que se realizará depois do momento em que se fala _______________________
2.2. Indica o tempo e o modo em que se encontram conjugadas as formas verbais.
2.3. O inimigo conhecera o perigo. Reescreve esta frase, substituindo o tempo simples do verbo “seguir” pelo tempo composto mais apropriado. ____________________________________________________________ Identifica-o. ________________________________________________________________
3. Substitui as expressões destacadas por advérbios, indicando a subclasse de cada um: O alfaiate dirigia-se-lhe com delicadeza. ______________Subclasse:__________________ 4
Todos os dias montava o cavalo neste lugar. _________________ ___________________ Subclasses: _________________ _________________
4. Completa as frases, fazendo a concordância do verbo entre parênteses com o sujeito, usando o Pretérito-Mais-Que-Perfeito Simples do Modo Indicativo. Os soldados e o alfaiate ________________ (ficar) temerosos. Um dos comportamentos que não _____________ (reunir) simpatia era a sua vaidade. Foram esses soldados do reino quem ____________ (ajudar) o alfaiate.
5. – Bolas! Assustei-me – disse o alfaiate. 5.1. Indica a classe gramatical da palavra sublinhada. _______________________________ 5.2. Cria outra frase, usando a mesma palavra com classificação morfológica diferente. __________________________________________________________________________ 5.2.1. A que classe gramatical pertence? _________________________________________ 5.2.2. Que nome dás a este processo de enriquecimento vocabular (formação de palavras)? __________________________________________________________________________
6. “Eu cá mato sete de uma vez!” 6.1. Indica o tipo e as formas desta frase. _________________________________________ 6.2. Transforma-a nas suas formas contrárias. __________________________________________________________________________
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III.
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IV.
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