F8M_TD_DIAG (Formato integral de identificaciòn de alumnos telesecundaria)

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA DEL ESTADO DE TLAXCALA CENTRO DE ESTUDIOS SUPERIORES DE COMUNICACIÓN EDUCATIVA DE TLAXCALA

DIAGNÓSTICO INTEGRAL DEL ALUMNO DE TELESECUNDARIA Estimado (a) alumno(a):

Como profesor(a) en formación inicial para ser Licenciado(a) en Educación Secundaria con Especialidad Especialidad en Telesecundaria Telesecundaria me dará mucho gusto apoyarte en tu formación académica donde el tener un mayor panorama profesional profesional congruente con tu contexto social, cultural, desarrollo económico y sobre todo en el aspecto escolar, me permitirá elaborar una serie de estrategias durante mis prácticas docentes que te resulten de interés y apoyo al trabajo que desarrollas junto con tu maestro de la escuela Telesecundaria. Por Por lo ante anteri rior or,, te agra agrade dezc zco o tu vali valios oso o apoy apoyo o para para llen llenar ar el sigu siguie ient nte e inst instru rume ment nto o diagnóstico que lo llenaremos juntos para resolver cualquier duda o comentario:

A) DATOS DATOS DE LA ESCU ESCUELA ELA TELES TELESECU ECUNDA NDARIA RIA Nombre de la Esc. telesecundaria: telesecundaria: ______________________________________ _________________________________________ ___ CCT: _________________________________________ Director: _________________________________________ Tutor: _________________________________________ Grado: _________________________________________ Municipio: _________________________________________ Localidad: _________________________________________ Municipio: _________________________________________

B) DATOS DATOS DEL DEL ALUMNO ALUMNO DE TELES TELESECU ECUNDA NDARIA RIA Domicilio: _______________________________________ ______________________________________________________________________________ _______________________________________ Calle

número

localidad

municipio

código

postal

Estatura: ______Peso: ______Peso: _______ Tez: _________ seña particular: particular: _________Cabello: _________Cabello: ___________

C) ASPE ASPECT CTO O ACAD ACADÉM ÉMIC ICO O 1.¿Cursaste educación preescolar?

2. Nombre y 3. Edad en que 4. ¿Qué es lo que más te gusta de local localida idad d de la ingresaste al la escuela? escuela prim primer er grad grado o de primaria en Telesecundaria que estudiaste

5. ¿Cuá ¿Cuáll es tu promedio promedio de calificación del ciclo anterior?

6. ¿Quién te apoya en las actividades escolares?

10.

11 11.

¿Qué

¿Por

7. ¿Qué ¿Qué hará harás s al 8. ¿Qué terminar la asignatura te Secundaria? gusta más y cuál no tanto? Mas:_____________ ___ Menos: _____________

qué

elegiste

esta

12 12.

¿Reprobaste

9. ¿Qué actividades realizas en las tardes o durante tu tiempo libre?

algún

ciclo

Fecha de aplicación: ________ Nombre del alumno de telesecundaria: _________________________________________ _________________________________________


deporte practicas?

institución?

escolar? Causa

D) ASPE ASPECT CTO O FAMI FAMILI LIAR AR 13. ¿De quién dependes económicamente ?

14. ¿Cuántos miemb miembros ros son en tu familia? (considerando todos los inte integr gran ante tes s que que viven en tu casa) escolarid ocupaci ad ón

15. 15. ¿Cuá ¿Cuánt ntas as 16. 16. ¿Cuá ¿Cuáll es la personas edad de tus habitan la hermanos? casa donde vives? Horario de trabajo

19. ¿Actualmente con quien vives?

20. ¿Cuántos miem miembr bros os de la familia familia trabajan trabajan o hace hacen n algu alguna na actividad?

21. ¿Cuántos aportan al gasto familiar?

22. ¿Quién sostiene tus estudios?

23. Otra ocupación temporal de tus padres es:

24. La casa en donde vives es:

25. 25. Mate Materi rial al de la vivienda:

.26.-¿Cuántas cuartos tiene tu casa?

27. 27. ¿Cuá ¿Cuánt ntos os son son utilizados como recámaras o dormitorios?

28. 28. ¿Cu ¿Cuenta enta con cuarto de cocina sepa separa rado do de dormitorios?

29. ¿Número de baños no compartidos con otra familia?

30. Cuentas con: Agua: ________ Luz: _________ Drenaje: _____

18.

edad

Padre Madre

31. 31. ¿Cuá ¿Cuánt ntos os foco focos s hay en la vivienda?

32. ¿Cuántos 33. ¿En qué autom utomóv óvil iles es tien tienen en clase para uso familiar? socioeconó mica te ubicas?

35. Aparatos con que cuenta tu casa (coloca el número de aparatos existentes en tu casa)

17. 17. ¿Cuá ¿Cuáll es el ingreso apro aproxi xima mado do de la familia?

34.¿ 34.¿ Cuánta Cuántas s veces veces comes comes al día y que comes regularmente?

36. Marca ¿Cuáles ¿Cuáles son los servicios servicios con los que cuentas tu casa?

Camas ________ Televisión por cable Televisores ________ Línea telefónica Lavadora de ropa ________ Internet Secadora de ropa ________ Calentador de agua ________ Horno de microondas ________ Tostador de pan ________

________ ________ ________



Videograbadora ________ Aspiradora ________ Computadora ________ DVD ________ Teléfono celular ________ Estufa con horno ________ Refrigerador ________ Fregadero con agua caliente ________ 37. ¿Qué ¿Qué es lo que que más más te te gusta gusta de tu tu casa casa? ?

40. ¿Tienes algún problema de salud?

41. ¿Tienes problemas en tu hogar?

38. ¿Qué ¿Qué es lo que que no no te gust gusta a de tu cas casa? a?

42. ¿Los prob proble lema mas s más más comunes que tienes son con?

43. 43. ¿Con ¿Con quie quien n tienes mayor comunicación?

44. 44. ¿Qui ¿Quién én es tu mejor amigo (a) y Por qué?

45. ¿Cuáles son los premios o reco recomp mpen ensa sas s que que dan dan en tu fami famili lia, a, cuando tus estudios van bien en la escuela

46. ¿Recibes algún castigo cuando tus calificaciones en la escuela son bajas, cuál?

47. ¿Cuáles son las principales normas o reglas de disciplina en tu familia?

48. ¿Crees que tus padres están satisfechos de ti? ¿Por qué?



49. ¿Qué admira de ti tu familia?

50. ¿Q ¿Qué ca características co consideras que de debe tener un buen maestro? Descríbelas Descríbelas

E) RENDIM RENDIMIEN IENTO, TO, CONDUC CONDUCTA TA Y APTIT APTITUD UD PON UNA “X” LAS CUESTIONES EN QUE CREAS NECESITAR APOYO: 1.

Concentración para realizar las actividades escolares 2. Mejorar la memoria 3. Mejorar mi rendimiento escolar 4. Aminorar nerviosismo y ansiedad 5.

Quitar o disminuir fobias o temores 6. Tenden Tendencia cia a la la inest inestabi abili lidad dad y a la depr depresi esión ón 7. Timidez 8.

Hábitos de estudio inadecuados 9. Tensio Tensiones nes en en las rela relacio ciones nes fami famili liare ares s 10. Dificultades en las relaciones de integración grupal

11. Siento Siento que nadie nadie me comprende comprende 12. Me cuesta trabajo comunicar mis problemas 13. Me dejo influenciar por lo demás con facilidad 14. Me cuesta trabajo mantener amistades

A) TEST DE SISTEMA SISTEMA DE REPRESENT REPRESENTACIÓN ACIÓN FAVORITO FAVORITO Este Este inve invent ntar ario io es para para ayud ayudar arle le a desc descub ubri rirr su mane manera ra pref prefer erid ida a de aprender. Cada persona tiene su manera preferida de aprender. Reconocer sus preferencias le ayudará a comprender sus fuerzas en cualquier situación de aprendi aprendizaj zaje. e. Por favor, favor, respond responde e verdade verdaderam rament ente e a cada cada pregunt pregunta. a. Responde según lo que haces actualmente, no según lo que pienses que sea la resp respue uest sta a corr correc ecta ta.. Usa Usa la esca escala la sigu siguie ient nte e para para resp respon onde derr a cada cada pregunta: Pon un círculo sobre tu respuesta. 1 = Nunca 3 = Ocasionalmente 1

2 = Raramente 4 = Usualmente

5 = Siempre

Me ayuda trazar o escribir a mano las palabras cuando tengo que

1 2 3 4 5



2 3 4 5 6 7 8 9 1 0 1 1 1 2 1 3 1 4 1 5 1 6 1 7 1 8 1 9 2 0 2 1 2 2 2 3 2 4

aprenderlas aprenderlas de memoria Recuerdo Recuerdo mejor mejor un tema tema al al escuch escuchar ar una una confere conferencia ncia en vez vez de leer leer un libro de texto Prefiero Prefiero las clases clases que que requier requieren en una una prueba prueba sobre sobre lo que que se lee en el libro de texto Me gusta comer bocados y mascar chicle, cuando estudio Al prest prestar ar atenci atención ón a una conferenc conferencia, ia, puedo puedo recorda recordarr las las ideas ideas principales sin anotarlas Prefiero las instrucciones escritas sobre las orales Yo resuelvo bien los rompecabezas y los laberintos Prefiero Prefiero las clases clases que que requier requieran an una una prueba prueba sobre sobre lo que que se presenta presenta durante una conferencia Me ayuda ver diapositivas y videos para comprender un tema Recuerdo má más cu cuando le leo un un lilibro qu que cu cuando es escucho un una co conferencia

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Por lo general, tengo que escribir los números del teléfono para recordarlos bien Prefiero recibir las noticias escuchando la radio en vez de leerlas en un periódico Me gusta tener algo como un bolígrafo o un lápiz en la mano cuando estudio Necesito copiar los ejemplos de la pizarra del maestro para examinarlos más tarde Prefiero las instrucciones orales del maestro a aquellas escritas en un examen o en la pizarra Prefiero que un libro de texto tenga diagramas diagramas gráficos y cuadros porque me ayudan mejor a entender el material Me gusta escuchar música al estudiar una obra, novela, etc.

1 2 3 4 5

1 2 3 4 5

Tengo qu que ap apuntar lilistas de de co cosas qu que qu quiero ha hacer para re recordarlas

1 2 3 4 5

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Puedo corregir mi tarea examinándola y encontrando la mayoría de los errores Prefiero leer el periódico en vez de escuchar las noticias

1 2 3 4 5

Puedo recordar los números de teléfono cuando los oigo

1 2 3 4 5

Gozo el trabajo que me exige usar la mano o herramientas

1 2 3 4 5

Cuando es escribo al algo, ne necesito leerlo en voz alta para oír como su suena

1 2 3 4 5

Puedo recordar mejor las cosas cuando puedo moverme mientras estoy aprendiéndolas, aprendiéndolas, por ej. caminar al estudiar, o participar en una actividad que me permita moverme, etc.

1 2 3 4 5

VISUAL

Pregunta

AUDITIVO

Puntaje (1 a 5) Pregunta

1 3 6

9

1 0

1 1

1 2 3 4 5

1 4 Total visual:

2 5 1

1

1

2

2 Fecha de aplicación: ________

Nombre del alumno de telesecundaria: _________________________________________ _________________________________________


2 KINESTESI CO

Puntaje (1 a 5) Pregunta

5

7

1

3 Total auditivo:

4 7 8

1 3

Puntaje (1 a 5)

1 9

2 2

2 4 Total kinestésico:

Fuente: Metts Ralph (1999) “Teorías y ejercicios”, ejercicios”, Santiago de Chile, pp. 32. Derechos de propiedad literaria 1987 Ralph Metts S.J

B) TEST DE ORGANIZACI ORGANIZACIÓN, ÓN, TECNICAS TECNICAS Y MOTIVACIO MOTIVACION N DE ESTUDIO ESTUDIO ORGANIZACIÓN 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 0 1 1 1 2 1 3 1 4 1 5 1 6 1 7 1 8 1 9

S I

DEL ESTUDIO

N O

¿Sueles dejar para el último momento la preparación de tus trabajos? ¿Crees que el sueño o el cansancio te impiden estudiar eficazmente en muchas ocasiones? ¿Es frecuente que no terminas tus tareas escolares a tiempo? ¿Tiendes a emplear emplear en leer revistas, revistas, ver TV. o platicar platicar cuando debieras dedicarlo a estudiar? Tus actividades sociales o deportivas ¿te llevan a descuidar, a menudo tus tareas escolares? ¿Sueles dejar pasar un día o mas antes de repasar los apuntes repasados tomados en clase? ¿Sueles dedicar tu tiempo libre a otra actividad, que no sea estudiar? ¿Descubres algunas veces, de súbito, que debes entregar una tarea antes de lo que creías? ¿te retrasas, con frecuencia en una materia debido a que tienes que estudiar otra? ¿Te parece que tu rendimiento es muy bajo, en relación con el tiempo que dedicas al estudio? ¿Esta situado tu escritorio directamente frente a una ventana, puerta u otra fuente de distracción? ¿Sueles, tener fotografías, trofeos o recuerdos sobre tu mesa de estudio? ¿Sueles estudiar recostado recostado en la cama o en un asiento cómodo? ¿Produce resplandor la lámpara que utilizas para estudiar? Tú mesa de estudio ¿esta tan desordenada y llena de objetos, que no dispones de sitio suficiente para estudiar con eficacia? ¿Suelen interrumpir interrumpir tu estudio, personas personas que vienen a visitarte? visitarte? ¿estudias, con frecuencia, frecuencia, mientras tienes tu TV. El radio o CD? En el lugar estudias ¿se pueden ver con facilidad revistas, fotos de muchachas o materiales pertenecientes pertenecientes a tu afición ¿Con frecuencia interrumpen tu estudio, actividades o ruidos que provienen del exterior? Fecha de aplicación: ________ Nombre del alumno de telesecundaria: _________________________________________ _________________________________________

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¿Suele hacerse lento tu estudio debido a que no tienes a la mano los libros y los materiales necesarios?

ORGANIZACIÓN 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 0 1 1 1 2 1 3 1 4 1 5 1 6 1 7 1 8 1 9

DEL ESTUDIO

2 3 4 5 6

N O

S I

N O

¿Comienzas la lectura de un libro de texto sin hojear previamente los subtítulos y las ilustraciones? ¿Te saltas, por lo general, las figuras, las gráficas y tablas cuando estudias un tema? ¿Te es difícil seleccionar los puntos mas importantes de los temas de estudio? ¿Te sorprendes, con cierta frecuencia pensando en algo que no tiene que ver con lo que estudias? ¿Tienes dificultad en entender tus apuntes de clase cuando tratas de repasarlos después de cierto tiempo? Al tomar notas ¿Te quedas atrás con frecuencia debido a que no puedes escribir con suficiente rapidez? Poco después de comenzar un curso ¿Te encuentras que tus apuntes son un desorden?

¿Tomas normalmente tus apuntes tratando escribir las palabras exactas del profesor? Cuando tomas notas de un libro ¿Tienes la costumbre de copiar el material necesario palabra por palabra? ¿Te es difícil, en general, seleccionar seleccionar un tema apropiado para ensayo o informe? ¿Tienes problemas para organizar organizar el contenido de un reporte o un informe? ¿Preparas el esquema de un trabajo de ese tipo, después de haber redactado? ¿Te preparas para un examen memorizado Formulas, definiciones definiciones o reglas que no entiendes con claridad? ¿Tienes dificultad para organizar, en un orden lógico, las materias que debes estudiar por unidades? Al preparar exámenes ¿Sueles estudiar toda la asignatura, en el ultimo momento? ¿Entregas tus exámenes sin revisarlos detenidamente, para ver si tienes algún error cometido por descuido? ¿Te es imposible, con frecuencia, terminar un examen en el tiempo establecido? ¿Pierdes puntos en exámenes debido a que no los lees detenidamente? detenidamente? ¿Empleas normalmente mucho tiempo en contestar la primera mitad del examen y tienes que apresurarte en la segunda?

MOTIVACIÓN PARA EL ESTUDIO 1

S I

Después de los primeros días o semanas del curso ¿Pierdes el interés por el estudio? ¿Crees que en general, basta estudiar lo necesario para obtener un 6 en las materias? ¿Te sientes frecuentemente, confuso o indeciso, para cuales deben ser tus metas personales y profesionales? ¿Piensas que no vale la pena el tiempo y el esfuerzo que son necesarios para lograr una educación profesional? ¿Crees que es mas importante divertirte y disfrutar de la vida que estudiar? ¿Sueles pasar el tiempo de clases soñando despierto en lugar de atender al



7 8 9 1 0 1 1 1 2 1 3 1 4 1 5 1 6 1 7 1 8 1 9

profesor? ¿Te sientes incapaz de concentrarse de concentrarte en un estudio debido a que estas inquieto aburrido o de mal humor?

¿Piensas con frecuencia que las materias que estudias tienen poco valor práctico para ti’ ¿Sientes frecuentes deseos de abandonar la escuela y conseguir un trabajo? ¿Tienes la sensación de que lo que se enseña en la escuela no te prepara para afrontar los problemas de la vida adulta? ¿Sueles dedicarte a estudiar de modo casual, según el estado de ánimo en que te encuentres? ¿Te horroriza estudiar libros de texto por que son insípidos y aburridos? ¿Esperas normalmente normalmente a que se fije la fecha de un examen para comenzar a estudiar? ¿Piensas que los exámenes son pruebas penosas de las que no se puede escapar y de las cuales se debe sobrevivir, del modo que sea? ¿sientes con frecuencia que tus profesores no comprenden las necesidades e interés de los estudiantes? ¿Tienes normalmente la sensación de que tus profesores exigen demasiadas horas de estudio fuera de clases? ¿Dudas, por lo general, en pedir ayuda a tus profesores en tareas que te son difíciles? ¿Sueles pensar que tus profesores no tienen contacto con los temas y sucesos de actualidad? ¿Por lo gral. te sientes renuente a hablar con tus prof. de tus proyectos.futuros proyectos.futuros de estudio o personales?

C) CUESTIO CUESTIONAR NARIO IO DE SU VIDA VIDA ESTUD ESTUDIAN IANTIL TIL

EDUCACION PREESCOLAR ¿Qué te gusto del jardín de ¿Qué no te gusto del jardín de niños? niños kinder?

¿Expresabas todo lo que querías decir?

¿Qué te hubiera gustado decir?

¿Qué ¿Qué recuerd recuerdas as más más del jard jardín ín

¿Quién ¿Quién te apoyo apoyo en las tareas tareas? ? Fecha de aplicación: ________



de niños?

¿Qué profesores(as) recuerdas? y ¿por que?

D) EDUCA EDUCACI CION ON PRIMA PRIMARI RIA A

EDUCACION PREESCOLAR Escribe que es lo que mas te acuerdas de la Escuela primaria

¿Qué te gusto de la primaria?

¿Qué no te gusto de la primaria?

¿Cóm ¿Cómo o apren aprendis diste te a escr escribi ibirr lo que sentías?

¿Qué te hubiera gustado escribir? Y ¿Por qué?



¿Menci ¿Menciona ona tres temas temas que te hayan hayan ¿Menciona tres temas que no te hayan gustado más? gustado?

¿El profesor (a) te dio la oportunidad ¿Quién te apoyo en tus tareas? Y ¿Por de escribir temas de tu interés? qué? ¿cuales y por que?

¿Qué profesores (as) recuerdas? y ¿por que? El mas accesible El regañón Del que mas aprendiste

CUESTIONARIO CUESTIONARIO DE DIFICULTADES, DIFICULTADES, METAS Y QUE REPRESENTA EL ESTUDIO 1.- El estudiar para ti representa 2.- Las principales dificultades que tienes para pasar las asignaturas consisten en: 3.- Lo que necesitas para aprender es: 4.- Lo que te gustaría aprender es y ¿Por qué?:



5.- Consideras que la gente te aprecia ¿Por qué?: 6.- Eres capaces de: 7.- No te sientes capaz para: 8.-La situaciones que te provocan coraje son: 9.- Las situaciones que te provocan tristeza son: 10.-Las situaciones que te provocan alegría son; 11. Las metas de tu vida son: 12.- Que esperas de la vida: 13.- Tu mayor preocupación es ¿Por qué?: 14.- Describe como te sientes en este momento?:

ENCUESTA SOBRE METODOLOGIA, METODOLOGIA, DINAMICA GRUPAL Y RELACION CON EL PROFESOR Marca con una X la respuesta que corresponda a la opción que consideres refleja la opinión que tienes sobre tu profesor (a). 1.- Tu profesor domina los contenidos de la materia de manera: a) excelente

b) buena

c) regular

d) d ) mala

2.- Tu profesora logra despertar el interés del grupo por los temas estudiados en clase: a) Siempre

b) algunas veces

c) nunca Fecha de aplicación: ________



3.- Tu profesora explica los temas de forma clara: a) Siem Siempre pre

b) algun algunas as vece veces s

c) nunc nunca a

4.- Tu profesora resuelve las dudas en forma: a) excelente

b) buena

c) regular

d) mala

5.- Al inicio, el profesor dio a conocer la forma de trabajar en clase y de evaluar: a) Si lo hizo

b) a medias c) no lo hizo

6.-El profesor mantiene el control del grupo en forma: a) Autoritaria

b) lo controla sin ser autoritaria

c) no lo controla

7.- La comunicación del profesor con el grupo es: a) exce excele lent nte e

b) buen buena a

c) regu regula larr

d) mala mala

8.- Como es el ambiente en el que se imparte la clase? a) Respeto entre el profesor y el grupo b) Respeto del profesor hacia el grupo, pero o del grupo hacia el profesor c) Respeto del grupo hacia el profesor, pero no del profesor hacia el grupo d) Nadie se respeta. 9.-El profesor te da la oportunidad de expresarte con tus propias palabras: a) Siempre

b) algunas veces

c) nunca

10.- El profesor en el trata con los alumnos es: a) grosero

b) atento

c) indiferente

11.- Tu profesor te da confianza para contarle un problema: a) Siempre

b) algunas veces

c) nunca

CUESTIONARIO SOBRE EL TRABAJO EN EQUIPO Contesta las siguientes preguntas

1.

¿Crees que es importante trabajar en equipo?



2. ¿Te gusta gusta trabaja trabajarr en equi equipo? po? ¿Por ¿Por qué? qué?

3. ¿Trab ¿Trabaj ajas as en equi equipo po a menu menudo do? ?

4. ¿Cuántos ¿Cuántos integrantes integrantes crees que que deben deben ser en cada cada equipo equipo para trabajar trabajar bien? bien? ¿Por qué? qué?

5. ¿Qué es lo que que más te te gusta gusta de traba trabajar jar en equi equipo? po?

6. ¿Qué puedes puedes logra lograrr trabaja trabajando ndo en equip equipo? o?

7. ¿Qué se te dificult dificulta a al trabajar trabajar en equip equipo? o?

8. Cuando tu profesor profesor te pone pone a trabajar ¿En equipo equipo crees que logra logra su objetivo o meta? meta?


F8M_TD_DIAG (Formato integral de identificaciòn de alumnos telesecundaria)

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