Examenes LENGUA 1º primaria(Santillana)

25/2/04

23:32

Página 1

Control y evaluación Lengua castellana

Primaria

743470ContrEvalLeng1A.qxd

1

Tabla de contenidos Control Unidad 1 ................................................... 2 Control Unidad 2 ................................................... 6 Control Unidad 3 ................................................. 10 Control Unidad 4 ................................................. 14 Control Unidad 5 ................................................. 18 Control Unidad 6 ................................................. 22 Control Unidad 7 ................................................. 26 Control Unidad 8 ................................................. 30 Control Unidad 9 .................................................. 34 Control Unidad 10 ............................................... 38 Control Unidad 11 ............................................... 42 Control Unidad 12 ................................................ 46 Control Unidad 13 ............................................... 50 Control Unidad 14 ............................................... 54 Evaluación del primer trimestre ............................ 58 Evaluación del segundo trimestre ......................... 62 Evaluación del tercer trimestre ............................. 66 Tabla de seguimiento primer trimestre ................. 70 Tabla de seguimiento segundo trimestre .............. 71 Tabla de seguimiento tercer trimestre ................... 72

Santillana


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23:32

Página 2

1

Control

Nombre

Fecha

1. Completa.

© 2004 Santillana Educación, S. L.

lupå limå pumå pulpo polo

2. Une y colorea.

2

palomå pumå

MULA

mulå

PALOMA

PUMA


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Página 3

3. Copia.

MamÅ mimå å Peπæ. Peπæ limpiå lå lupå. © 2004 Santillana Educación, S. L.

4. ¿Qué es? Une y escribe.

palo palå polo 5. Dibuja y copia.

M^ mamÅ M^ papÅ 3


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Página 4

1

Control

Nombre

Fecha

1. Escribe cada palabra en su lugar.


lupå limå pumå pulpo polo

2. Une y colorea.

4

palomå pumå

PUMA

mulå

PALOMA

MULA


1/3/04

22:30

Página 5

3. Copia.

M åmä mımå å Pepæ. Pepæ *lımpiå*lå *lupå.


4. ¿Qué es? Une y escribe.

palo palå polo 5. Dibuja y copia.

M&ı måmä. M&ı*papä. 5


25/2/04

23:32

Página 6

2

Control

Nombre

Fecha

1. ¿Por qué letra empiezan? Escribe cada palabra en su lugar.

ßetå †elå sapo

dia∂emå toma†æ daliå © 2004 Santillana Educación, S. L.

fi † ∂ 2. ¿Qué es? Lee y rodea.

6

patå

latå

mopå

sopå

∂edo

dado


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Página 7

3. ¿Cuáles empiezan por es? Colorea.


4. Lee, copia y dibuja.

ma¬etå

dado

sapo

5. Relaciona.

salså

daliå

DALIA

TOSTADA

tostadå SALSA 7


28/2/04

18:35

Página 8

2

Control

Nombre

Fecha

1. ¿Por qué letra empiezan? Escribe cada palabra en su lugar.

setå

diadÆmå

*telå sapo

*toµatæ daliå © 2004 Santillana Educación, S. L.

< † ∂ 2. ¿Qué es? Lee y rodea.

8

patå

latå

mopå

sopå

∂edo

dado


28/2/04

18:35

Página 9

3. ¿Cuáles empiezan por es? Colorea.


4. Lee, copia y dibuja.

maletå

dado

sapo

5. Relaciona.

salså

daliå

DALIA

TOSTADA

tostadå SALSA 9


25/2/04

23:32

Página 10

3

Control

Nombre

Fecha

1. Lee y numera los dibujos.

2. Lee y relaciona.

e¬e‡an†æ rató> πerro d¤en∂æ nido 10


1. E> e¬ µenÛ ha¥ fi∂eofi ¥ fla>. 2. Fe∂æ tê>æ u> rató> ¥ unå ranå. 3. Fátimå estÅ en‡adadå, ¬æ faltå u> πendên†æ.


15/3/04

20:53

Página 11

3. Copia.

Fe∂æ tê>æ u> ∂el‡í>. E¬ atú> tê>æ espinafi. © 2004 Santillana Educación, S. L.

Lå roså efi ∂æ lå ®einå. 4. Completa y copia.

E¬

saltå a¬

E¬

rø¶ lå

Lå

rıæ ¥ nadå.

. .

11


25/2/04

23:32

Página 12

3

Control

Nombre

Fecha

1. Lee y numera los dibujos.

2. Lee y relaciona.

e¬e‡an†æ rató> πerro d¤en∂æ nido 12


1. E> e¬ µenÛ ha¥ fi∂eofi ¥ fla>. 2. Fe∂æ tê>æ u> rató> ¥ unå ranå. 3. Fátimå estÅ en‡adadå, ¬æ faltå u> πendên†æ.


25/2/04

23:32

Página 13

3. Copia.

F edæ &tiÆnæ &¤> delfî>. E*¬ atÛ> &tiÆnæ espına<.


L å rofiå e< dæ*lå reınå. 4. Completa y copia.

E*¬

saltå a¬

.

E*¬

r"æ *lå

.

Lå

ríæ *¥ nadå. 13


25/2/04

23:32

Página 14

4

Control

Nombre

Fecha

1. Numera y escribe en orden.

gato

E¬

tocå

lå Anå

q¤eso.

coµæ


guitarrå.

2. Lee y relaciona.

arpå

14

guan†efi

gorro

ca®etå


25/2/04

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Página 15


™elado h¤eso


hospita¬ ho†e¬

4. Lee y copia.

E¬ hadå uså ca®etå. E¬ gorilå coµæ q¤eso. 15


25/2/04

23:32

Página 16

4

Control

Nombre

Fecha

1. Numera y escribe en orden.

gato E*¬ queso. coµæ


*t"cå *lå A nå guitarrå.

2. Lee y relaciona.

arpå

16

guan†efi

gorro

ca®etå


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23:32

Página 17



*hofipita¬ *helado *h'te¬ *hueso

4. Lee y copia.

E*¬*hadå*uså caretå. E*¬ gorilå coµæ queso. 17


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23:32

Página 18

5

Control

Nombre

Fecha

1. Marca y escribe.

Verå tocå e¬ violí>. Verå tocå lå tubå.


Be¬é> efi vaq¤erå. Be¬é> efi bailarinå. 2. Completa.

zå zo z¤

rro patofi

18

nå

azúca® ©æ c^

>æ r¤elafi


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Página 19

3. Completa y copia.

.

Celiå tê>æ u>


Genaro tê>æ

.

Jua> tê>æ unafi Gemå tê>æ u> Azu©enå tê>æ unå

. . . 19


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Página 20

5

Control

Nombre

Fecha

1. Marca y escribe.

B elë> e< v/aquerå. B elë> e< *b/ailarınå. 2. Completa.

zå zo z¤

azúca$ ®ro &pato[

20

nå cæ cı

næ ruela<


V erå*to/cå e¬ v%io£î>. V erå*to/cå*lå*tub/å.


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18:36

Página 21


C*eliå*tiÆnæ *¤>

.


G*Ænaro *tiÆnæ

.

J*uå>*tiÆnæ *¤na<

G*Æmå*tiÆnæ *¤>

A zucÆnå*tiÆnæ *¤nå

.

.

. 21


25/2/04

23:32

Página 22

6

Control

Nombre

Fecha


2. Lee y relaciona.

jo¥ero ¬echugå mu~ecå bal¬enå yoyó mochilå ba~erå 22


l¬ ~


25/2/04

23:32

Página 23



caballo yogu® ardillå niñå huchå duchå

4. Lee y contesta.

E¬ ¬eñado® vi√¶ e> unå cabañå. ¿Dón∂æ vi√¶ e¬ ¬eñado®?

Vi√¶ e>

A Charo ¬æ gustå toma® yogu®. ¿Q¤Æ ¬æ gustå toma® å Charo?

Læ gustå

23


28/2/04

18:36

Página 24

6

Control

Nombre

Fecha


*l¬

2. Lee y relaciona.

jo¥ero ¬echugå mu~ecå bal¬enå yoyó mochilå ba~erå 24


~


28/2/04

18:36

Página 25



cab/allo *y"gu$ ardillå nıñå *huchå duchå

4. Lee y contesta.

E¬ ¬eñado® vi√¶ e> unå cabañå. ¿Dón∂æ vi√¶ e¬ ¬eñado®? V&ı√æ Æ>

A Charo ¬æ gustå toma® yogu®. ¿Q¤Æ ¬æ gustå toma® å Charo? Læ gustå

25


25/2/04

23:32

Página 26

7

Control

Nombre

Fecha

1. ¿Cómo se llaman? Escribe cada palabra en su lugar.


cig∏eñå saxo‡ó> kiw^ tax^ pingüino

2. Ordena las sílabas y escribe palabras.

†æ kå rå xifi tå tå g¤æ j¤ †æ 26

F

F

F


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23:32

Página 27

3. Copia, numera los dibujos y colorea.

1. Vik^ tocå e¬ saxo‡ó>. 2. E¬ koalå coµæ kiw^. © 2004 Santillana Educación, S. L.

3. Sixto uså e¬ extinto®. 4. E¬ pingüino vå e> tax^.

27


28/2/04

18:36

Página 28

7

Control

Nombre

Fecha

1. ¿Cómo se llaman? Escribe cada palabra en su lugar.


cigüÆñå saxoƒóØ kıw%ı *taxı *pıngüıno


*tæ

kå rå

xi< *tå *tå guæ *j¤ *tæ 28

F

F

F


25/2/04

23:32

Página 29

3. Copia, numera los dibujos y colorea.

1. V&ikı*to/cå e¬ saxoƒóØ. 2. E*¬ ko/alå coµæ kıw%i<.


3. S*ixto *uså e¬ extınto¢. 4. E*¬&pıngüıno v/å Æ>*taxı.

29


25/2/04

23:32

Página 30

8

Control

Nombre

Fecha

prin©eså plumå ©ebrå plato libro tablå 2. Escribe dos palabras en cada caso.

30

b®

b¬

p®

p¬


1. Une.


25/2/04

23:32

Página 31

3. Copia. Después, dibuja.

Brígidå efi unå prin©eså.


L¬evå unå coronå ∂æ brillan†efi.

4. ¿Qué son? Escribe palabras con ca, co, cu, que, qui.

31


25/2/04

23:32

Página 32

8

Control

Nombre

Fecha

prin©eså plumå ©ebrå plato libro tablå 2. Escribe dos palabras en cada caso.

32

*b¢

*bˆ

*p$

*p¬


1. Une.


28/2/04

18:37

Página 33

3. Copia. Después, dibuja.

B rígidå e< &¤nå &prınceså.


L*lÆv/å *¤nå coro∏å dæ *b®illånte<.

4. ¿Qué son? Escribe palabras con ca, co, cu, que, qui.

33


25/2/04

23:32

Página 34

9

Control

Nombre

Fecha

1. Rodea la sílaba que corresponde. Luego, escribe la palabra.

a>

ca¬ - clå

co®- clo 2. Escribe dos palabras en cada caso.

gå g¤æ gu^ go g¤ 34

co®- cro

©e®- c®æ


ca¬- clå


25/2/04

23:32

Página 35

3. Lee y rodea las palabras que tengan tr.

T®efi tris†efi tig®efi coµe> trigo e> u> triga¬. 4. Completa y copia.


De¬

salió u>

Gloriå vio u>

. e> lå junglå.

5. Completa.

ar®eglå

colocå

E¬ crista¬ero Lå carpin†erå Lå fonta>erå E¬ albañi¬

edi‡icå

clavå

crista¬efi. clavofi. gri‡ofi. casafi. 35


25/2/04

23:32

Página 36

9

Control

Nombre

Fecha

1. Rodea la sílaba que corresponde. Luego, escribe la palabra.

ca¬- clå

coˆ- clo 2. Escribe dos palabras en cada caso.

gå guæ guı go g¤ 36

co¢- cro

ce$- crÆ


ca¬- clå ån


25/2/04

23:32

Página 37

3. Lee y rodea las palabras que tengan tr.

T®efi tris†efi tig®efi coµe> trigo e> u> triga¬.



D e¬

salió &¤>

G*loriå v%io &¤>

.

Æ>*lå&j¤nglå.

5. Completa.

ar®eglå

colocå

E ¬ cristalero Lå carpınterå Lå*fo∏tånerå E ¬ alb/åñi¬

edi‡icå

clavå

cristale<. clåv/o[. grifo[. casa<. 37


25/2/04

23:32

Página 38

10

Control

Nombre

Fecha


zumo tizå ©enå zorro ©erdo pozo cis>æ cinturó> ©estå tazå

2. Forma y escribe oraciones.

38

A¥e®

compra®Æ u> libro.

Ho¥

visi†Æ å m^ ab¤elå.

Mañanå

vo¥ a¬ ci>æ.


Ω ©


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23:32

Página 39


gó> drå p^æ

drå dr^ co

dr^ © 2004 Santillana Educación, S. L.

drå

cuå

llo

lå

co

lo

4. Elige y completa.

fla>

frutå

˜ E> e¬ frigorí‡ico ha¥ u> ˜ Lå f®eså efi unå ˜ Florindå tê>æ unå

flautå . . .

5. Dibuja.

f®eså

golondrinå 39


28/2/04

18:37

Página 40

10

Control

Nombre

Fecha


z¤mo *tizå cÆnå zorro cerdo &po„o cis næ cınturóØ cestå *tazå


40

A&ye$

coµprarÃ &¤> *libro.

H o%}

v%isitÃ å mı ab%uelå.

M åñånå

v/o%} a¬ cınæ.


Ω ©


28/2/04

18:37

Página 41


gó> drå p^æ

drå

dr^ co

dr^ © 2004 Santillana Educación, S. L.

drå

cuå

llo

lå

co lo


*flå>

*frutå

*flautå

˜ E > e¬*frigorífico *ha¥ *¤> ˜ L å *freså e< *¤nå ˜ F*lorındå *tiÆnæ *¤nå

. . .

5. Dibuja.

f®eså

golondrinå 41


25/2/04

23:32

Página 42

11

Control

Nombre

Fecha

1. Relaciona.

homb®æ somb®ero lumb®æ 2. ¿Qué son? Escribe palabras con mb.

3. Marca sólo las oraciones que sean verdaderas.

Lofi coc™efi circula> po® lå calzadå. Lafi bicic¬etafi circula> po® lå a©erå.. Lofi πeato>efi anda> po® lå a©erå. 42


bombå


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23:32

Página 43


Yo TÛ Ellå Yo É¬ TÛ Yo É¬

coµo macarro>efi. bailå e> lå plazå. paßeafi po® e¬ parq¤æ. j¤egå e> e¬ jardí>.


5. ¿Qué partes tiene el ordenador? Escribe cada palabra en su lugar.

imp®esorå pantallå

rató> †eclado

43


25/2/04

23:32

Página 44

11

Control

Nombre

Fecha

1. Relaciona.

bombå lumb®æ 2. ¿Qué son? Escribe palabras con mb.

3. Marca sólo las oraciones que sean verdaderas.

Lofi coc™efi circula> po® lå calzadå. Lafi bicic¬etafi circula> po® lå a©erå.. Lofi πeato>efi anda> po® lå a©erå. 44


homb®æ somb®ero


25/2/04

23:32

Página 45


Yo &TÛ E*llå Yo É*¬ &TÛ Yo É*¬

coµo macarro∏Æ<. *b/ailå Æ> *lå &plazå. &paßea< &po¢ e¬&parquæ. &juegå Æ> e¬&jardî>.

5. ¿Qué partes tiene el ordenador? Escribe cada palabra en su lugar.


*ımpresorå &påntallå

ratóØ *teclado

45


25/2/04

23:32

Página 46

12

Control

Nombre

Fecha

1. Relaciona cada animal con su sonido.

mu¤-mu¤ croa©-croa© a¤-a¤-a¤


mu@æ balå ˜ Lå ®anå croå ¥ lå o√±jå ˜ E¬ lobo ¥ lå vacå

aúllå . .


Nosotrafi Ellafi Vosotrafi coµe> ensaladå. ∫±∫–ifi aguå. jugamofi a¬ parchífi. 46


∫¶ææ-∫¶ææ


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23:32

Página 47

4. Completa.

campanå

champÛ


cantimplorå

˜ E> e¬ campo s¤enå lå ˜ Láva†æ lå ca∫±zå co> ˜ Bebo aguå ∂æ lå 5. Escribe palabras con mp.

˜

Ahora escribe una oración con cada una de las palabras anteriores.

47


25/2/04

23:32

Página 48

12

Control

Nombre

Fecha

1. Relaciona cada animal con su sonido.


mu¤-mu¤ croa©-croa© a¤-a¤-a¤ ∫¶ææ-∫¶ææ 2. Elige y completa.

mugæ

*b/alå

aúllå

˜ Lå rånå cr"å&¥ *lå o◊/ejå ˜ E*¬*loÅ/o &¥ *lå v/acå

. .


N ofio%tra<

E*lla<

Vofio%tra<

coµÆ> Ænsaladå. *∫e∫éi< aguå. &jugåmo[ a¬ &parchí<. 48


25/2/04

23:32

Página 49

4. Completa.

cåmpånå

chåmpÛ

cåntımplorå


˜ E > e¬ cåmpo suÆnå*lå ˜ Läv/atæ *la ca∫ezå coØ ˜ B eb/o aguå dæ *lå 5. Escribe palabras con mp.

˜

Ahora escribe una oración con cada una de las palabras anteriores.

49


25/2/04

23:32

Página 50

13

Control

Nombre

Fecha

1. Escribe nombres de personas y de lugares. ¡No olvides las mayúsculas!

niñofi niñafi


Lå en£erµerå E¬ car†ero E¬ fonta>ero E¬ pinto®

50

ar®eglå u> gri‡o. pintå u> cuadro. cuidå en£ermofi. ®epar†æ e¬ cor®eo.


luga®efi


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23:32

Página 51

3. Escribe oraciones más largas.

I>éfi pintå. I>éfi pintå u>


Mario ¬ææ. Rocío saltå. 4. Rodea las letras mayúsculas. Luego, copia las palabras que empiezan con mayúscula.

Anå ¥ Aliciå f¤ero> å Parífi. Allı ßæ encontraro> co> Jua> ¥ Pedro Garcíå, q¤æ ¬afi acompañaro> å da® u> paßeo po® e¬ río Senå ¥ å √±® lå tor®æ Ei‡£e¬.

51


25/2/04

23:32

Página 52

13 Nombre

Control Fecha

1. Escribe nombres de personas y de lugares. ¡No olvides las mayúsculas!

niñofi niñafi


Lå ÆnfÆmerå

arreglå&¤> grifo.

E*¬ cartero

&pıntå*¤> cuadro.

E*¬*fo∏tånero E*¬&pınto¢

52

cuidå Ænfe$mo[. repartæ e¬ correo.


luga®efi


25/2/04

23:32

Página 53

3. Escribe oraciones más largas.

Iné< &pıntå. Iné< &pıntå *¤>


M ario *leæ.

R o/cío saltå.

4. Rodea las letras mayúsculas. Luego, copia las palabras que empiezan con mayúscula.

Anå ¥ Aliciå f¤ero> å Parífi. Allı ßæ encontraro> co> Jua> ¥ Pedro Garcíå, q¤æ ¬afi acompañaro> å da® u> paßeo po® e¬ río Senå ¥ å √±® lå tor®æ Ei‡£e¬.

53


25/2/04

23:32

Página 54

14

Control

Nombre

Fecha

1. Repasa de color rojo las letras mayúsculas y rodea de azul los puntos.

2. Ordena las palabras y escribe oraciones.

54

Lå

efi

πelículå niñofi

so>

Lofi

rápido.

E¬

efi

bonitafi.

Lafi

di√±rtidå. travêsofi. tig®æ

so>

mariposafi


Sonia es mi mejor amiga del colegio. Le gusta mucho pasear por el parque y jugar al baloncesto. Cuando estamos juntas, jugamos a las muñecas. Sin embargo, a su hermano Luis lo que más le gusta es el fútbol. A veces, le dejamos que juegue con nosotras en el parque.


25/2/04

23:32

Página 55

3. Completa.

niñå

˜ Lå ˜ E¬ ˜ Lå

jo√±>

anciano

j¤egå a¬ escondi†æ. l¬evå u> bastó>. condu©æ unå moto.


4. Escribe oraciones más largas usando las palabras que acompañan a cada dibujo.

primos

dominó amigos

Maríå j¤egå. Maríå j¤egå a¬ co> sufi Clarå saltå.

comba pueblo

Césa® viajå.

abuelos 55


25/2/04

23:32

Página 56

14

Control

Nombre

Fecha

1. Repasa de color rojo las letras mayúsculas y rodea de azul los puntos.

2. Ordena las palabras y escribe oraciones.

&películå

nıño[

soØ

rápido.

*b/o∏ita<. 56

e<

E*¬

La<

Lå

Lo[

e<

dı√ertidå.

*tråv%ieso[.

*tigræ

soØ

maripofia<


Sonia es mi mejor amiga del colegio. Le gusta mucho pasear por el parque y jugar al baloncesto. Cuando estamos juntas, jugamos a las muñecas. Sin embargo, a su hermano Luis lo que más le gusta es el fútbol. A veces, le dejamos que juegue con nosotras en el parque.


25/2/04

23:32

Página 57

3. Completa.

niñå ˜ Lå ˜ E*¬ ˜ Lå

jo√±>

anciano

*juegå a¬ esco∏ditæ. *llÆv/å*¤> *b/astóØ. co∏ducæ &¤nå mo%to.

4. Escribe oraciones más largas usando las palabras que acompañan a cada dibujo. © 2004 Santillana Educación, S. L.

primos

M aríå &juegå. M aríå &juegå a¬ dominó amigos

coØ su< C*larå saltå.

comba pueblo

C ésa$ v%iajå.

abuelos 57


25/2/04

23:32

Página 58

Evaluación. Primer trimestre Nombre

Fecha

1. ¿Qué sonidos hacen? Copia.

gua¤


mia¤ 2. ¿Cómo está el pato? Marca y copia.

E¬ pato estÅ ßeco. E¬ pato estÅ mojado. 3. ¿Qué es? Rodea y completa.

unå coµetå unå raq¤etå 58

Efi unå

.


25/2/04

23:32

Página 59


4. Colorea los animales y copia.

E¬ gato estÅ e> e¬

.

E¬ zapato efi ∂e¬

.

5. Forma y escribe palabras.

tå

5

5

cå zo

5 5

rro

5 5

59


25/2/04

23:32

Página 60

Evaluación. Primer trimestre Nombre

Fecha

1. ¿Qué sonidos hacen? Copia.

gua¤

2. ¿Cómo está el pato? Marca y copia.

E*¬&pato estä seco. E*¬&pato estä mo%jado.

3. ¿Qué es? Rodea y completa.

*¤nå coµetå *¤nå raquetå E < *¤nå 60

.


mia¤


25/2/04

23:32

Página 61


4. Colorea los animales y copia.

E*¬ gato estä Æ> e¬

.

E*¬ zapato e< de¬

.

5. Forma y escribe palabras.

&tå

5

5

cå

5

®ro

5

zo

5 5

61


25/2/04

23:32

Página 62

Evaluación. Segundo trimestre Nombre

Fecha

1. ¿Qué son? Escribe cada palabra en su lugar.

parag∏ero

2. ¿Qué dos frutas están repetidas? Colorea y escribe.

E¬ ¥ lå

62

koalå


tax^


25/2/04

23:33

Página 63

3. ¿Cómo está el frigorífico? Marca.

E¬ frigorıfico estÅ abêrto. E¬ frigorıfico estÅ ©errado. 4. Numera y escribe en orden.

1


flo®.

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man erå 63


28/2/04

18:38

Página 64

Evaluación. Segundo trimestre Nombre

Fecha

1. ¿Qué son? Escribe cada palabra en su lugar.

2. ¿Qué dos frutas están repetidas? Colorea y escribe.

E*¬ &¥ *lå

64


*taxı ¶güero k"alå


25/2/04

23:33

Página 65

3. ¿Cómo está el frigorífico? Marca.

E¬ frigorıfico estÅ abêrto. E¬ frigorıfico estÅ ©errado. 4. Numera y escribe en orden.


*flo¢.

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25/2/04

23:33

Página 66

Evaluación. Tercer trimestre Nombre

Fecha

1. Completa según el modelo.

lofi patofi

lå

lafi © 2004 Santillana Educación, S. L.

e¬ pato

e¬ 2. Lee y escribe el nombre de cada niño.

Ana lee.

66

María dibuja.

Javier recorta.

Pedro escribe.


25/2/04

23:33

Página 67

3. ¿Qué son? Escribe.

U>

¥ unå

.

4. Copia sustituyendo los dibujos por palabras.


Priµero, e¬

˜

asustó a¬

L¤ego, e¬

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Desp¤éfi, e¬

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. . .

¿A quién asustó el ratón? Escribe.

E¬ rató> asustó a¬ 67


25/2/04

23:33

Página 68

Evaluación. Tercer trimestre Nombre

Fecha

1. Completa según el modelo.

*lo[ &pato[

e¬&pato

*la< © 2004 Santillana Educación, S. L.

*lå

e¬ 2. Lee y escribe el nombre de cada niño.

Ana lee.

68

María dibuja.

Javier recorta.

Pedro escribe.


25/2/04

23:33

Página 69

3. ¿Qué son? Escribe.

U>

&¥ &¤nå

.

4. Copia sustituyendo los dibujos por palabras.

Prımero, e¬


L&uego, e¬

D espué<, e¬

˜

asustó a¬

asustó a¬

asustó a¬

.

.

.

¿A quién asustó el ratón? Escribe.

E*¬ ratóØ asustó a¬ 69

70 © 2004 Santillana Educación, S. L.

ALUMNOS/AS Participa con sus compañeros en juegos y actividades.

Produce textos breves de diferentes tipos.

Aplica leyes de concordancia básicas.

Identifica elementos explícitos en un texto narrativo: personajes, acciones, secuencia...

Lee comprensivamente palabras, oraciones y textos sencillos.

Distingue visualmente sílabas abiertas y cerradas.

Asocia letras con sus correspondientes sonidos y los articula correctamente.

23:33

Comprende un texto narrativo oral.

25/2/04

Nombra y comenta los elementos de una ilustración.

743470ContrEvalLeng1A.qxd Página 70

Tabla de seguimiento - Primer trimestre CRITERIOS DE EVALUACIÓN


ALUMNOS/AS Manifiesta interés por el aprendizaje de la lectura y de la escritura.

Produce textos breves de diferentes tipos.

Aplica leyes de concordancia y utiliza los tiempos verbales básicos.

Identifica elementos narrativos explícitos e información básica de los textos.

Lee comprensivamente, con fluidez y expresividad, textos sencillos.

Distingue visualmente sílabas abiertas y cerradas.

Asocia las letras y los grupos consonánticos con sus sonidos y los articula correctamente.

23:33

Comprende un texto narrativo oral.

25/2/04

Expresa preferencias, experiencias y conocimientos personales.


Tabla de seguimiento - Segundo trimestre CRITERIOS DE EVALUACIÓN

71

72 © 2004 Santillana Educación, S. L.

ALUMNOS/AS Se preocupa por la presentación de sus escritos y se interesa por los juegos lingüísticos creativos.

Conoce la utilidad del ordenador y siente interés por su uso.

Genera oraciones de acuerdo con ciertas nociones gramaticales.

Conoce normas ortográficas básicas y las aplica en los textos de producción propia.

Identifica elementos narrativos explícitos, así como la información básica de los textos.

Lee comprensivamente, con fluidez y expresividad, distintos tipos de textos.

Conoce las letras del alfabeto castellano y sus combinaciones.

23:33

Memoriza y recita textos poéticos con la pronunciación, la entonación y el ritmo adecuados.

25/2/04

Expresa preferencias, experiencias, conocimientos y opiniones personales.


Tabla de seguimiento - Tercer trimestre CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Examenes LENGUA 1º primaria(Santillana)

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