ESCUELA SECUNDARIA FORÁNEA 4 CUAUHTÉMOC “
”
EXAMEN DEL PRIMER TRIMESTRE DE LENGUA MATERNA. ESPAÑOL 1. NOMBRE DEL ALUMNO(A).-_________________________________________ ____________ N. L.-_____ GRUPO: ________
FECHA ____ de noviembre de 2018
ACIERTOS: ______. CALIF:__________.
INSTRUCCIONES: LEE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS Y SUBRAYA LA CORRECTA Y COLOREA SU CÍRCULO.
1. Son los documentos que especifican normas, para regular las actividades de las personas de determinadas comunidad. a) Reseña
b) Reglamento
c) Relatoría
d) Ensayo
2.- Son algunos de los recursos gráficos que se utilizan para organizar el contenido de un reglamento. a) Puntos, comas, y signos de admiración. b) Párrafos, verbos, verbos, y estrofas. c) Guion largo, guion corto y paréntesis. d) Números romanos, letras negritas, cursivas y mayúsculas
3.- De las siguientes opciones, escoge la que tenga un verbo en modo imperativo: a). Haz lo que te dije. c) ¿Dónde estamos?
b) En el futuro, tendremos más cuidado d) El agua contiene sodio en bajas cantidades
4.- ¿Por qué los reglamentos usan el infinitivo y el modo imperativo? a) Porque expresan una orden y nos indican lo que se puede o no hacer en algún lugar, nuestros derechos y obligaciones, va dirigido a usuarios y por ello emplea la segunda persona en singular o plural o una forma impersonal. b) Porque sólo dan indicaciones, sin responsabilizar a los usuarios de lo que hacen, por eso se escriben en segunda persona y usan verbos que no van dirigidos a nadie. c) Porque es necesario usar verbos con terminaciones en -ar, -er, ir y conjugar algún verbo en futuro para que tenga sentido. d) Porque expresan condiciones sobre lo que se puede hacer con sus derechos y obligaciones, y si no se siguen, puede que no haya devoluciones de servicios, es por eso que no van dirigidos a nadie en particular.
5.- ¿Por qué es necesario un reglamento escolar escolar en la institución educativa dónde estudias. a) Para tener puntos en ese trabajo. b) Para evitar problemas y tener una sana convivencia en nuestra escuela. c) Para conocer nuestros derechos y obligaciones. d) Para aprender a escribir mejor, respetando mayúsculas y signos de puntuación. LEE EL SIGUIENTE REGLAMENTO Y CONTESTA LAS RESPUESTAS CORRECTAS. Artículo 13. Serán derechos de todos los usuarios: I.- Los usuarios podrán utilizar utili zar en las salas de lectura correspondiente, un máximo de tres obras simultáneamente, las veces que lo requieran. II.- Solicitar materiales de las diferentes colecciones (tesis, publicaciones periódicas y consulta) para consultar únicamente dentro de las instalaciones de la Biblioteca. III.- Ser atendidos Ser atendidos por el personal de la Biblioteca con amabilidad y respeto. IV.- Recibir información, orientación y ayuda por parte del personal. V.- Obtener apoyo en la realización de sus búsquedas especializadas. VI.- Los usuarios podrán presentar , por escrito, sus opiniones, sugerencias y quejas sobre el funcionamiento y los servicios de la Biblioteca Central. Corresponde a la Secretaría de Educación Pública y a CONACULTA, de manera concurrente: I.- Situar la lectura y el libro como elementos fundamentales para el desarrollo integral de la población. II.Diseñar estrategias para formación de lectores y de vinculación de la educación con el fomento a la lectura, mediante actividades que coadyuven al cumplimiento de tal fin. III.- Implementar mecanismos de cooperación para la promoción y difusión de la lectura lectura en los órdenes federal, estatal y municipal. IV.- Establecer salas de lectura y definir sus bases de operación.
6.- Son dos verbos en infinitivo que aparecen en el reglamento anterior. a) Podrán, utilizar. b) Corresponde, obtener.
c) Establecer, diseñar. d) Recibir, serán.
7.- La siguiente regla a qué clasificación pertenece “Recibir información, orientación y ayuda por parte del personal ” a) Derecho
b) Obligación
c) Sanción
d) Castigo al no cumplir una regla.
8.- ¿Cuál es el objetivo de una reseña literaria? a). Explicar en qué lugar se escribió la obra. b) Entretener al lector. c) Dar a conocer la biografía del autor. d) Dar a conocer, con argumentos, la opinión del crítico de una obra literaria
9.- ¿Qué información presenta una reseña literaria? a). Opinión de quien escribe la reseña, algo sobre el autor de la obra y bibliografía. b) Preguntas sobre el libro, biografía del autor, número de páginas. c) Nombre de los personajes y de quien hace la reseña. d) Biografía del autor, glosario, opiniones.
10. Es un dato que nunca debe incluirse en una reseña porque se pierde el interés del lector en la obra que se está leyendo a). El final del texto u obra. c) La opinión personal
b) La biografía del autor d) La crítica y juicios de valor
11. El autor, el título, editorial y año de publicación sobre un libro, son algunos de los datos que debe tener este apartado de la reseña a) Contenido
b) Biografía
c) Ficha bibliográfica
d) Sinopsis
12. Es un ejemplo de “Editorial” que encontramos en algunos libros. a) Arandas, Jalisco, México.
b) Leyendas misteriosas de Arandas “
”
c) Jiménez, Alfonso.
d) SM
13.- Del cuadro de respuestas que aparece en el Recuadro siguiente, ordena los pasos a seguir para realizar una reseña y selecciona la respuesta correcta: Tomar nota de las ideas principales.
Escribir la reseña.
Identificar la bibliografía general del libro.
Buscar información del autor. Leer una obra literaria
a) 1.- Tomar nota de las ideas principales. 2.-Leer una obra literaria. 3.- Identificar la bibliografía general del libro. 4.- Buscar información del autor. 5.- Escribir la reseña b) 1.- Leer una obra literaria. 2.- Tomar nota de las ideas principales. 3.- Buscar información del autor. 4.Identificar la bibliografía general del libro. 5.- Escribir la reseña c) 1.- Escribir la reseña 2.-Leer una obra literaria. 3.- Identificar la bibliografía general del libro. 4.- Buscar información del autor. 5.- Tomar nota de las ideas principales. d) 1.- Leer una obra literaria.. 2.- Identificar la bibliografía general del libro. 3 Tomar nota de las ideas principales. 4.- Buscar información del autor. 5.- Escribir la reseña
14. En la reseña, además de contar una parte del cuento, mencionar al autor y decir nuestra opinión, también debemos agregar: a) Descripción de los personajes.
b) ambiente del cuento c) tipo de narrador utilizado
d) las tres anteriores.
15.- ¿Cuáles son los datos fundamentales que debe tener una ficha temática? a). Tema, información relevante y datos de la fuente. d) Nombre de quién la elaboró y la fecha en que se realizó
b) Tipo de ficha
c) Signos de puntuación
16.- ¿Para qué sirven las fichas de trabajo? a). Para registrar y organizar información relevante para una investigación. c) Resumir un libro d) Definir algunas
17.- ¿Qué recursos son de apoyo en la búsqueda de información en las fuentes consultadas? a). Título de los capítulos, índice, apoyos gráficos como mapas y cuadros. b) Bibliografía c) Signos de puntuación d) Fuentes de consulta
18. De las siguientes frases, ¿cuál utiliza un narrador en segunda persona? a) El domingo estuvo haciendo mucho frío. b) Este domingo, sentí muchísimo frío. c) Mis amigos dijeron que ellos también sentían frío. d) Tu piel está cada vez más fría, poco a poco vas dejando de sentir partes de tu cuerpo porque te estás congelando.
19. En un cuento, el personaje principal también es conocido como… a) Antagonista b) Protagonista c) Testigo d) Principal.
20. Los nombres de los meses, los días de la semana, objetos y colores se deben escribir al inicio con… a) mayúscula b) minúscula comillas d) acento.
c)
b) Conocer al autor
