Evaluación Unidad 2- Experiencias del amor.

Depto. Lenguaje y Comunicación Prof.: Bárbara Madariaga G.

Evaluación Unidad 2: Experiencias del amor 8vo. Año Básico Nombre: Curso:

Nota

Fecha:

Instrucciones: !"#. -Responde cada pregunta sólo con lápiz pasta azul o negro. -Dispones de 90 minutos para realizar este instrumento ealuatio. -Cuida tu ortogra!"a # redacción. Recuerda $ue cada cinco errores% se descontará una d&cima de la nota !inal.

I.SELEI!" #$L%I&LE. Responde ennegreciendo la alternatia correcta. 'ólo una es correcta. '(u) tipo de amor es posi*le encontrar en los si+uientes versos, Considere los tipos # los temas asociados al amor. () pto. c*u+ 12l $ue en los misterios del amor se ha#a eleado hasta el punto en $ue estamos% despu&s de haber recorrido en orden coneniente todos los grados de lo bello% percibirá como un relámpago una belleza maraillosa% a$uello $ue era ob3eto de todos sus traba3os anteriores4 belleza eterna.5 El Banquete - 6latón ). a+,mor trágico

b+,mor dealizado

c+,mor m"stico

d+,mor sensual

7us manos son mi caricia% 8is acordes cotidianos4 7e $uiero por$ue tus manos traba3an por la 3usticia. 'i te $uiero es por$ue sos 8i amor% mi cómplice% # mi todo.  en la calle codo a codo 'omos mucho más $ue dos.5 “Te uiero” Mario Benede

.a+,mor correspondido

b+,mor apasionado

c+,mor m"stico

Nada de turbe Nada te espante4 7odo se pasa% Dios no se muda% a paciencia 7odo lo alcanza4 ;uien a Dios tiene Nada le !alta: 'olo Dios basta. a+,mor correspondido

b+,mor m"stico

c+,mor sensual

d+,mor sensual

/.

'anta 7eresa de

,l perderte #o a ti% t= # #o hemos perdido: #o% por$ue t= eras lo $ue #o más amaba% # t=% por$ue #o era el $ue te amaba más. 6ero de nosotros dos% t= pierdes más $ue #o: por$ue #o podr& amar a otras como te amaba a ti% pero a ti nadie te amará como te amaba #o. >.a+,mor correspondido

b+,mor trágico

c+,mor eterno

d+,mor no correspondido

?No te $uiero sino por$ue te $uiero # de $uererte a no $uererte llego# de esperarte cuando no te espero pasa mi corazón del !r"o al !uego. 7e $uiero sólo por$ue a ti te $uiero% te odio sin !in% # odiándote te ruego% # la medida de mi amor ia3ero es no erte # amarte como un ciego. 7al ez consumirá la luz de enero%su ra#o cruel% mi corazón entero% robándome la llae del sosiego.2n esta historia sólo #o me mueromorir& de amor por$ue te $uiero%por$ue te $uiero% amor% a sangre # !uego?.

-. '(u) sentimiento provoca en el /a*lante del texto anterior el amor 0ue siente, a+ Nostalgia.b+ Desesperación. c+ Con!usión.d+ 7risteza.e+ 2n!ado. 1. A partir de lo expresado por el /a*lante es posi*le señalar 0ue para )l el amor : a+ prooca un sentimiento de aislamiento. a+ tiende a crear pensamientos de muerte. c+ es algo $ue no se puede de!inir claramente. d+ es la causa de la con!usión del ser humano. e+ es un sentimiento contradictorio. . En el texto anterior cuando el /a*lante dice: 3morir) de amor por0ue te 0uiero por0ue te 0uiero amor a san+re 4 5ue+o6 está /aciendo alusión a: a+ $ue morirá por su amor% pues la $uiere. b+ $ue el amor es un sentimiento $ue !inalmente mata. c+ $ue no ha# dicha en amar% solo tragedia # muerte. d+ $ue el amor es un sentimiento $ue redime al ser humano. e+ $ue morirá por su amor pues la ama pese a todo. II. 7#&E"SI!" 9E LE%UA. ee el siguiente te@to # luego responde las preguntas de acuerdo a lo $ue en &l se seAala. Cuando propuse la teor"a de la relatiidad% mu# pocos me entendieron% # lo $ue te reelar& ahora para $ue lo transmitas a la humanidad tambi&n chocará con la incomprensión # los per3uicios del mundo. 7e pido aun as"% $ue la custodies todo el tiempo $ue sea necesario% aAos% d&cadas% hasta $ue la sociedad ha#a aanzado lo su!iciente para acoger lo $ue te e@plico a continuación. Ba# una !uerza e@tremadamente poderosa para la $ue hasta ahora la ciencia no ha encontrado una e@plicación !ormal. 2s una !uerza $ue inclu#e # gobierna a todas las otras% # $ue incluso está detrás de cual$uier !enómeno $ue opera en el unierso # a=n no ha#a sido identi!icado por nosotros. 2sta !uerza uniersal es el ,8R.


Cuando los cient"!icos buscaban una teor"a uni!icada del unierso olidaron la más inisible # poderosa de las !uerzas. 2l ,mor es uz% dado $ue ilumina a $uien lo da # lo recibe. 2l ,mor es graedad% por$ue hace $ue unas personas se sientan atra"das por otras. 2l ,mor es potencia% por$ue multiplica lo me3or $ue tenemos% # permite $ue la humanidad no se e@tinga en su ciego ego"smo. 2l amor reela # desela. 6or amor se ie # se muere. 2l ,mor es Dios% # Dios es ,mor. 2sta !uerza lo e@plica todo # da sentido en ma#=sculas a la ida. sta es la ariable $ue hemos obiado durante demasiado tiempo% tal ez por$ue el amor nos da miedo% #a $ue es la =nica energ"a del unierso $ue el ser humano no ha aprendido a mane3ar a su anto3o. 6ara dar isibilidad al amor% he hecho una simple sustitución en mi ecuación más c&lebre. 'i en lugar de 2E mc aceptamos $ue la energ"a para sanar el mundo puede obtenerse a tra&s del amor multiplicado por la elocidad de la luz al cuadrado% llegaremos a la conclusión de $ue el amor es la !uerza más poderosa $ue e@iste% por$ue no tiene l"mites. 7ras el !racaso de la humanidad en el uso # control de las otras !uerzas del unierso% $ue se han uelto contra nosotros% es urgente $ue nos alimentemos de otra clase de energ"a. 'i $ueremos $ue nuestra especie sobreia% si nos proponemos encontrar un sentido a la ida% si $ueremos salar el mundo # cada ser sintiente $ue en &l habita% el amor es la =nica # la =ltima respuesta. ;uizás a=n no estemos preparados para !abricar una bomba de amor% un arte!acto lo bastante potente para destruir todo el odio% el ego"smo # la aaricia $ue asolan el planeta. 'in embargo% cada indiiduo llea en su interior un pe$ueAo pero poderoso generador de amor cu#a energ"a espera ser liberada. Cuando aprendamos a dar # recibir esta energ"a uniersal% $uerida ieserl% comprobaremos $ue el amor todo lo ence% todo lo trasciende # todo lo puede% por$ue el amor es la $uinta esencia de la ida. amento pro!undamente no haberte sabido e@presar lo $ue alberga mi corazón% $ue ha latido silenciosamente por ti toda mi ida. 7al ez sea demasiado tarde para pedir perdón% pero como el tiempo es relatio% necesito decirte $ue te $uiero # $ue gracias a ti he llegado a la =ltima respuesta. 7u padre% ,lbert 2instein

. Se+;n Einstein 'cuáles eran las ra
2. '&or 0u) se señala 0ue: 3el amor es la ;nica 4 la ;ltima respuesta>6, a+ 6or$ue es un generador de energ"a $ue llenará el mundo en un !uturo. b+ 6or$ue es potente # !uerte% más $ue ning=n arma. c+ 6or$ue !rente a toda interrogante # problema $ue pueda e@istir% el amor lo solucionará. d+ 6or$ue salará al mundo # lo colmará de su luz.

?. '(u) aspectos so*re la relación entre el emisor 4 la receptora de esta carta se pueden in5erir en el ;ltimo párra5o, a+ ,legr"a% por$ue por !in encuentra un medio para e@presar su gran amor. b+ 2speranza% de $ue esta carta sea el comienzo de una !ruct"!era nuea relación. c+ 8iedo% por la reacción $ue se producirá # las consecuencias en la ida de la receptora. d+ 6esar% por$ue el tiempo pasó mu# rápido # no hubo instancias para e@presarse.


@. '(u) es el amor para Einstein, a+ a potencia $ue lo ha a#udado a a!rontar las di!icultades en su ida. b+ na !uerza e@tremadamente poderosa% $ue a=n no ha sido e@plicada por la ciencia. c+ 2l ma#or bien del ser humano% $ue debe ser resguardado # protegido. d+ 2l ma#or regalo de Dios para los mortales.

-. '(u) 0uiere decir la si+uiente 5rase: 3es la ;nica ener+=a del universo 0ue el ser /umano no /a aprendido a manear a su antoo>6, a+ 2l ser humano ha manipulado para bene!icio propio todo lo $ue está a su alcance% menos el amor. b+ 6ró@imamente el amor será mane3ado por el ser humano a su anto3o. c+ 2l ser humano ha manipulado para bene!icio com=n todo lo $ue está a su alcance. d+ 2l ser humano está en un constante aprendiza3e para mane3ar todo lo $ue est& a su alcance.

1. 'Estás de acuerdo con lo planteado en el texto anterior con respecto al amor, undamenta. GGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGG GGGGGGGGGGGGGGGGGGGGG GGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGG GGGGGGGGGGGGGGGGGGGGG GGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGG GGGGGGGGGGGGGGGGGGGGG

III. Lee comprensivamente los textos 4 responde aplicando lo visto en clase. 7res árboles ca"dos $uedaron a la orilla del sendero. 2l leAador los olidó% # conersan% apretados de amor% como tres ciegos. 2l sol de ocaso pone su sangre ia en los hendidos leAos H# se llean los ientos la !ragancia de su costado abiertoI no% torcido% tiende su brazo inmenso # de !olla3e tr&mulo hacia otro% # sus heridas como dos o3os son% llenos de ruego. 7res árboles. Jabriela 8istral% poeta chilena ()KK9 - )9LM+ . En la primera estro5a el /a*lante l=rico mani5iesta una actitud l=rica: a+ ,postró!ala b+ Carm"nica c+ 2nunciatia d+ 2nunciatia # carm"nica. . (u) pro*lemática social pretende dar aviso el poema: a+ a discriminación b+ a pobreza c+ a des!orestación d+ a iolencia

?. uál es el sentimiento 0ue predomina en el poema anterior usti5ica con versos.


GGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGG GGGGGGGGGGGGGGGGGG GGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGG GGGGGGGGGGGGGGGGGG GGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGG GGGGGGGGGGGGGGGGGG GGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGG

@. uál es la cr=tica mani5estada en el poema anterior. Entre+ue su opinión 4 5undamente. GGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGG GGGGGGGGGGGGGGGGGG GGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGG GGGGGGGGGGGGGGGGGG GGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGG GGGGGGGGGGGGGGGGGG GGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGG ,l $ue ingrato me de3a busco amante4 al $ue amante me sigue de3o ingrata4 constante adoro a $uien mi amor maltrata% maltrato a $uien mi amor busca constante. ,l $ue trato de amor hallo diamante # so# diamante al $ue de amor me trata% triun!ante $uiero er al $ue me mata # mato al $ue me $uiere er triun!ante. 'i a este pago% padece mi deseo4 si ruego a a$uel% mi pundonor eno3o4 de entre ambos modos in!eliz me eo.

-. El motivo l=rico del poema anterior se podr=a descri*ir de meor 5orma como: a+ a errante acepción del amor b+ as contradicciones $ue e@isten en el amor c+ 2l erdadero amor se podr"a aseme3ar a un diamante. d+ n hablante l"rico $ue no sabe lo $ue $uiere. 1. El poema tiene como propósito 5undamental: a+ Dar a conocer $ue todos los amores presentan rasgos de iolencia. b+ 2@presar sentimientos uniersales $ue cuestionan la e@istencia humana. c+ Narrar la enganza $ue hará el hablante l"rico por amor. d+ Describir el tipo de amor $ue presenta un hablante l"rico. . (u) +randes contradicciones se presentan en el poema anterior 5undamenta con versos del poema. GGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGG GGGGGGGGGGGGGGGGGG GGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGG GGGGGGGGGGGGGGGGGG GGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGG GGGGGGGGGGGGGGGGGG GGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGG


ima CLI Justao ,dol!o &c$uer 7= eras el huracán # #o la alta torre $ue desa!"a su poder% Hten"as $ue estrellarte o $ue abatirmeI... HNo pudo serI 7= eras el c&ano # #o la enhiesta roca $ue !irme aguarda su ai&n: Hten"as $ue romperte o $ue arrancarmeI... HNo pudo serI Bermosa t=% #o altio4 acostumbrados uno a arrollar% el otro a no ceder4 la senda estrecha% ineitable el cho$ue... HNo pudo serI &c$uer% J. ,. (00K+. Leyendas y Rimas . arcelona: Oicens-Oies. 8. El /a*lante l=rico del poema anterior:


a+ b+ c+ d+

2ntrega in!ormación ob3etia. 2ntrega in!ormación sub3etia. Narra todo lo sucedido en una relación. 2ntrega la in!ormación de manera ordenada.

D. 9el texto anterior podemos in5erir 0ue el /a*lante l=rico: a+ ,mó más $ue la mu3er. b+ 'e sent"a dominado por el carácter de la mu3er. c+ No se de3aba dominar por la mu3er. d+ 8ani!iesta $ue se relación no puedo ser.

.(u) verso entre+a in5ormación so*re el +)nero del /a*lante l=rico: a+ 7= eras el c&ano # #o la enhiesta roca $ue !irme aguarda su ai&n: b+ Bermosa t=% #o altio c+ la senda estrecha% ineitable el cho$ue d+ 7= eras el c&ano # #o la enhiesta .El o*eto l=rico del poema anterior principalmente es: a+ a amada del hablante l"rico. b+ a relación # sus detalles cotidianos. c+ a Oida de Justao ,dol!o ecPer d+ na relación $ue no se pudo llear a cabo. 2.ómo era la relación descrita en el poema anterior usti5ica tu respuesta con versos del poema: GGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGG GGGGGGGGGGG GGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGG GGGGGGGGGGG GGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGG GGGGGGGGGGG GGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGG GGGGGGGGGGG GGGGGGGGGGGG

?.uál 5ue el propósito del poema anterior usti5ica tu respuesta con versos del poema. GGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGG GGGGGGGGGGG GGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGG GGGGGGGGGGG GGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGG GGGGGGGGGGG GGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGG GGGGGGGGGGG GGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGG IF. espuesta *reve: Desarrolla los siguientes e3ercicios de manera certera # precisa. ). QCómo se denomina al emisor literario en la l"rica GGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGG GGGGGGGGGGGGGG . QCuál es el !ormato de la l"rica Nombra al menos dos opciones. GGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGG GGGGGGGGGGGGGG


GGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGG GGGGGGGGGGGGGG GGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGG GGGGGGGGGGGGGG /. 'i la actitud enunciativa e@presa narración # descripción de sentimientos en los ersos% la apelativa o apostrófica…

GGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGG GGGGGGGGGGGGGG GGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGG GGGGGGGGGGGGGG >. 'eAale al menos / moimientos de la l"rica hispanoamericana. GGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGG GGGGGGGGGGGGGG GGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGG GGGGGGGGGGGGGG L. QCuáles son los temas con los $ue se relaciona el amor GGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGG GGGGGGGGGGGGGG GGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGG GGGGGGGGGGGGGG GGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGG GGGGGGGGGGGGGG GGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGG GGGGGGGGGGGGGG GGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGG GGGGGGGGGGGGGG

F. ompleta creativamente el si+uiente poema de arlos Edmundo de 7r4 : Gip)r*ole del amoroso. 7e amo tanto $ue duermo con los o3os abiertos 7e amo tanto $ue hablo con los árboles 7e amo tanto $ue como ruiseAoresGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGG GGGGG 7e amo tanto $ue GGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGG 7e amo tanto $ue GGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGG 7e amo tanto $ue GGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGG 7e amo tanto $ue las araAas me sonr"en 7e amo tanto $ue so# una 3ira!a 7e amo tanto $ue GGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGG 7e amo tanto $ue acabo de nacer.

FI. Análisis. ee el poema # posteriormente completa el recuadro con los elementos de la l"rica $ue en &l se identi!ican.

Tú me quieres blanca

7= $ue el es$ueleto conseras intacto no s& toda"a por cuáles milagros% me pretendes blanca (Dios te lo perdone+% me pretendes casta (Dios te lo perdone+% Hme pretendes albaI Bu#e hacia los bos$ues% ete a la montaAa4 l"mpiate la boca4

Depto. Lenguaje y Comunicación Prof.: Bárbara Madariaga G. Alfonsina Storni

7= me $uieres alba% me $uieres de espumas% me $uieres de nácar. ;ue sea azucena 'obre todas% casta. De per!ume tenue. Corola cerrada . Ni un ra#o de luna !iltrado me ha#a. Ni una margarita se diga mi hermana. 7= me $uieres n"ea% t= me $uieres blanca% t= me $uieres alba. 7= $ue hubiste todas las copas a mano% de !rutos # mieles los labios morados. 7= $ue en el ban$uete cubierto de pámpanos de3aste las carnes !este3ando a aco. 7= $ue en los 3ardines negros del 2ngaAo estido de ro3o corriste al 2strago.

2lemento ). Bablante l"rico . 8otio l"rico /. b3eto l"rico

Respuesta

ie en las cabaAas4 toca con las manos la tierra mo3ada4 alimenta el cuerpo con ra"z amarga4 bebe de las rocas4 duerme sobre escarcha4 renuea te3idos con salitre # agua: Babla con los pá3aros # l&ate al alba.  cuando las carnes te sean tornadas% # cuando ha#as puesto en ellas el alma $ue por las alcobas se $uedó enredada% entonces% buen hombre% pret&ndeme blanca% pret&ndeme n"ea% pret&ndeme casta.


>. 7emple de ánimo L. ,ctitud l"rica

O. 'eAala dos aspectos propios de la lírica presentes en la imagen.


Evaluación Unidad 2- Experiencias del amor.

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