El sistema radicular de los frutalesDescripción completa
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Test arbolDescripción completa
test del arbol
Es un protocolo para la correccion del test proyectivo del arbol
Jp
Test del Arbol, interpretacion y desarrollo en la practica clinica.
protocolo
codigo arbol genealogico en prologDescripción completa
TDescripción completa
Descripción: Test del arbol
Descripción: resumen de libro el arbol del conocimiento
Manual del test del arbolDescripción completa
los ejes del arbol de la vida
Villa María College Machalí
Departamento: Lenguaje y Comunicación Profesor: Karina Ibarra Sassi
Prueba de comprensión Lectora “La cabaña en el Árbol” Nombre ________________________________________ Curso: 3° bsico !ec"a: # $e %gosto&
Puntaje: 33 ptos '___________ Nota: ___________
I. Marca con una una X la la respuesta respuesta correcta. correcta. (1p c/u) c/u) (& )Cu )Cunto ntos s a*os a*os ten+ ten+a a Santi Santi, , a- (. a*os b- / a*os& c- 0 a*os& $- 1 a*os& 3& )Cunto )Cunto tiempo tiempo estu5o estu5o $e 5iaje 5iaje e4 pap, a- ( mes& b- # a*os& c- ( se semana& $- # mes meses&
2& 4 rbo rbo44 p4anta$ p4anta$o o en e4 jar$+ jar$+n n era un: a- Cast asta*o& b- Cane4o& c- %rau raucaria aria&& d) Cirue4o& /& 4 pap pap prom promet etió ió man$a man$ar4 r4es es to$os to$os 4os meses a 4os ni*os: a- 6ueg 6uegos os $e 5i$e 5i$eo& o& b- Posta4es $e 4os 4ugares 7ue 5isitar+a& c- %4go %4go para para 4a caba*a caba*a&& $- 6ugue 6uguete tes s entre entrete teni$ ni$os os&&
0& Los Los ni*os ni*os imag imagina inaba ban n 7ue e4 e4 rbo4 rbo4 #& )u; )u; "icie "iciero ron n 4os 4os ni*o ni*os s con con 4os 4os tarr tarros os era: $e carame4os, a- 8n mus museo& a- Los recic recic4aro 4aron n en un un conten contene$or e$or&& b- 8n 9oo 9oo4ógi 4ógico co b- Constru Construyer yeron on un micrófo micrófono& no& c- 8na 8na casa casa enca encanta nta$a& $a& c-
>& )u; reci recib biero ieron n 4os 4os ni*os *os en e4 e4 primer pa7uete, a- 8nos 8nos 4pi 4pice ces s $e past pasta& a& b- 8n cor$ cor$e4 e4 para para amar amarrar rar&& c- 8na 8na esc esca4a a4a $e cuer$ cuer$a& a& $- 8nas 4in$as mantas para e4 in5ierno&
(.& )u; conten+a e4 segun$o pa7uete, a- Aapat Aapati44 i44as as para para corre correr r b- 8nos 8nos prism prismti ticos cos&& c- Bo4i Bo4ita tas s $e 5i$r 5i$rio io&& $- 8na a4fombra a4fombra para para 4a caba*a caba*a&&
((& )Cu )Cunt ntos os pa7u pa7uet etes es 44eg 44egar aron on en octubre, a- ( pa7 pa7ue uette& b- 3 pa7ue pa7uetes tes== uno para para 6ua 6uan= n= otro otro para mam y uno para Santi& c- No 44egar 44egaron on pa7ue pa7uetes tes&& $- 2 pa7 pa7uete uetes& s&
(2& )ui;n )ui;n se comió comió primero primero e4 tarro con carame4os, a- Santi b- La ma$ ma$re& c- 4 pa pa$re& $- 6uan&
(/& (/& Los ni*o ni*os s con con 4as 4as 4int 4inter erna nas s 7ue 7ue 4e en5ió su pa$re in5entaron: a- No in5e in5ent ntaro aron n na$a= na$a= pues pues a 6uan 6uan no 4e gustó ese rega4o&
cuarto
c- No5iembre& $- Diciembre&
I.
b- 6ugaron con e44as "acien$o sombras en 4a pare$& c- Las uti4i9aron en 4a ma$ruga cuan$o se escapaban a 4a caba*a& $- In5entaron un có$igo $e co4ores= para "acer se*a4es $es$e 4a caba*a&
II.
escribe cómo son cada uno de estos persona!es. (" p c/u)
III.
esci#ra cada mensa!e$ utili%ando el códi&o correcto. (' p)
l #inal del libro el pap* +uel+e para pasar las na+idades con su #amilia$
pero ima&ina ,ue no -ubiera podido re&resar cómo sera el #inal de este libro0 (" p)
.
!ate en las ilustraciones$ -a2 3 di#erencias$ encu4ntralas 2 m*rcalas con una X. (3 p)