Historia y Ciencias Sociales Evaluación Historia de la Baja Edad Media
Nombre……………………………….…… Nombre……………………………….…………………………… ……………………….………………….... .………………….... Fecha………….…….….. Puntaje………..…….…… Nota Objeti vo
Identificar los principales elementos de continuidad y cambio de la baja edad media, pasos previos al cambio de época
100 %
1. Marca con una cruz la alternativa correcta, según corresponda 1. En el período período que se se extiende extiende desde desde el siglo XI hasta el siglo XV, es posible percibir múltiples elementos elementos de continuidad continuidad y de cambio cambio respecto respecto del anterior, por ejemplo: La sociedad siguió expuesta a las guerras, las epidemias y las hambrunas, pero las invasiones se detuvieron. La población comenzó a aumentar apoyada por II. las mejoras en la agricultura y la ampliación del espacio cultivado. La población siguió habitando III. mayori mayoritar tariam iament ente e en las áreas rurale rurales s y la agricultura agricultura y la ganadería ganadería continuar continuaron on siendo siendo bases de la economía medieval. a. Solo I b. I y II c. I, II y IV d. Todas 2. Uno Uno de los proce proceso sos s más más sign signif ific icat ativ ivos os experimentados por la sociedad medieval fue el: a. Aumento sostenido sostenido de la población b. Aumento sostenido sostenido de la mortalidad c. el uso del arado arado d. Ninguna de las anteriores anteriores 3. El crecimiento crecimiento demogr demográfico áfico fue fue resultado resultado de una _____, fenómeno estrechamente vinculado a ________: a. Mala gestión gestión – los reyes b. Disminució Disminución n de la mortalidad mortalidad - una una mejor mejor alimentación c. Mejor alimentación alimentación – las cosechas d. Todas las alternativas 4. La introducción de adelantos adelantos técnicos, como: a. La brújula y el arado b. La carabela carabela y la pólvora c. El arado, arado, nuevo nuevos s sistema sistemas s de enganch enganche e animal y el uso de molinos de viento y agua. d. Todas las anteriores 5. ¿En ¿En qué qué cons consis iste te el sist sistem ema a de rotac rotació ión n trienal?: a. Se divide la tierra tierra en tres partes cultivables cultivables b. Se deja deja descans descansar ar un tercio tercio de la tierra tierra cultivable c. Se rotura la tierra con la la vertedera d. Se cultiv cultivaba aban n cada año año dos tercios tercios de un terreno 6. La expa expans nsió ión n sign signif ific icó, ó, por por una una part parte, e, el enfr enfren enta tami mien ento to con con los los musu musulma lmane nes s que que aún aún permanecían en territorio europeo, lo cual llevó a los los cris cristi tian anos os a avan avanza zarr en dos dos dire direcc ccio ione nes s principales: a. La península Ibérica Ibérica y el sur de Italia b. La península ibérica ibérica y el sur de los Balcanes c. La peníns península ula de los los Balcane Balcanes s y el sur de Italia d. Todas las anteriores 7. La colonización germana propicio propicio la expansión hacia Europa septentrional, porque: Significó revalorizar terrenos no cultivados I. Perm Permit itió ió esta establ blec ecer er colo colono nos s en tier tierra ras s de II. eslavos III. III. Las Las grand grandes es empr empres esas as fuer fueron on orga organi niza zada das s por señores laicos I.
IV. IV.
Las Las grand grandes es empr empres esas as de colo coloni niza zaci ción ón fuer fueron on organizadas por órdenes monásticas El proceso incluyó la conquista conquista militar militar que se V. justificó por razones r eligiosas. Se trataba trataba de incorpora incorporarr a los pueblos pueblos eslavos VI. paganos a la Cristiandad. a. I, III, IV V y VI b. II, III, IV y V c. I, II, III, IV y V d. Todas 8. El renacimiento urbano se explica principalmente por que las tiendas en el mercado permiten: a. Vender especias b. Reflejar la revitalización del comercio comercio c. Realizar trueque de productos d. Todas las anteriores 9. Los gremios promovían: I. La solidaridad y ayuda mutua entre sus miembros II. II. Solí Solían an col coloc ocar arse se baj bajo o la prot protec ecci ción ón de de un san santo to patrono III. III. Su func funció ión n era regu regula larr la activ activid idad ad econ económ ómic ica a que los unía IV. Buscaban asegurar la buena calidad de los productos a. I, II y IV b. I, III y IV c. II, IIIII y IV d. Todas 10. Las reglas reglas del gremio gremio eran muy estricta estrictas s y había inspectores que vigilaban su cumplimiento. A través de la reglamentación: Se seña señala laba ba el núme número ro de trab trabaj ajad ador ores es,, utensilios y productos a elaborar en los talleres. Se fijaban los horarios de trabajo, el precio de II. los productos y el monto de los salarios. III. Se permitía copiar las técnicas de otros artesanos, pagando el respectivo derecho Se exigía trabajar a la vista del público y el uso IV. de técnicas idénticas para todos. Se prohibía cualquier forma de promocionar un V. producto. a. II, II, III III,, IV IV y V b. I, II, II, IIIII y IV c. I, II, IV y V d. Ning Ningun una a de las las ant anter erio iore res s 11. Había trabajadores trabajadores de tres categorías al interior de los gremios, según su importancia, estos son: a. Aprendices, Oficiales y Maestros b. Maestros, adelantados adelantados y aprendices aprendices c. Adelantados, Aprendices y Maestros d. Maestros, Oficiales y Aprendices 12. El origen de de los banqueros, banqueros, se explica explica por: por: I.
I. II. III. IV.
El uso de la moneda, como forma de intercambio. El Aument Aumento o de la circu circula lació ción n del dinero dinero por Europa. La extremada variedad de monedas. La aparición aparición de los cambistas cambistas y la aceptación aceptación de depósitos de dinero que permitían renta e inversión.
Prof. José Guajardo Arriagada
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V.
El uso de bancos para recibir a las personas. a. I, II, III y V b. I, II y III c. I, II, III y IV d. todas. 13. Se consideraban diferentes a los campesinos por su forma de vida y, sobre todo, por un sentimiento de mayor libertad al no estar ligados por lazos de dependencia personal con un señor feudal, ellos son a. El Clero b. Los Nobles c. Los Campesinos d. Los Burgueses 14. La miseria apareció en los suburbios de las ciudades. Esta miseria contrastaba con la en orme 2.
riqueza de la gran burguesía y se debe principalmente a: a. La excesiva migración del campo a la ciudad b. El aumento de los precios c. La falta de alimentos d. las enfermedades como la peste 15. El mar Mediterráneo era el otro gran centro del comercio marítimo, los principales productos de importación que circulaban por sus aguas seguían siendo las especias, a las que se sumaban la seda, los tapices, azúcar y tintes, entre otros. Su control estaba liderado por: a. La región de Champagne b. Las ciudades italianas c. Las rutas de navegación mediterráneas d. Todas las anteriores
Responde de acuerdo al texto A partir del documento y de los contenidos presentados, responde las siguientes preguntas:
Documento “Sin exagerar podemos decir que la difusión del arado de vertedera permitió poner en cultivo las grandes llanuras de Europa septentrional, hasta aquel momento abandonadas en su mayor parte al bosque y al pantano. Las rozas pudieron, al fin, multiplicarse en las duras tierras arcillosas que habían permanecido rebeldes al arado romano: frente a este, el arado de vertedera poseía (…) la ventaja de abrir surcos anchos y profundos. (…) Así, pues, el despegue de la economía agraria en Europa septentrional debe ponerse en relación con las nuevas técnicas aratorias. (…) El arado romano respetaba el frágil equilibrio ecológico de los suelos mediterráneos; por tanto, se optó por conservarlo aunque perfeccionando su uso, variando sus modelos, según las condiciones locales y aprendiendo a regular la profundidad de la labranza”. P i e r r e B o n n a s s i e : V o c a b u l a r i o b á s i c o d e l a h i s t o r i a m e d i e v a l . B a r c e l o n a : E d i t o r i a l C r í t i c a , 1999.
a)
¿Qué relación existió entre el uso del arado romano y el arado normado con las condiciones medioambientales en el norte y sur de Europa? ___________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________ ______________________
b) ¿Qué importancia tuvo el mayor uso del hierro en la “revolución” de la agricultura? ___________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________ ______________________ c)
¿De qué formas se ganaron tierras para el cultivo en el norte de Europa? ¿Qué consecuencias medioambientales crees que tuvo este proceso? ___________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________ ______________________
3.
Análisis icnográfico, responde de acuerdo al mapa y a lo estudiado
Prof. José Guajardo Arriagada
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a)
¿Hacia qué lugares se expandió la Cristiandad a partir del siglo XI? ___________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________ ______________________ ¿Cuál fue la principal motivación de esta expansión?
- 1d -2ª -3b -4c -5d -6ª
-7d -8b – 9d -10c -11d -12c -13d -14ª -15b ___________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________ ______________________
4. Indica el numero del concepto que corresponda con la descripción correcta Concepto 1
Aprendices
Descripción 4
Elemento del arado destinado a voltear y extender la tierra levantada.
2
Teocéntrico
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La energía del viento y del agua de ríos y arroyos se aprovechó para hacer funcionar molinos, lo que permitía, entre otros usos, elaborar harina en forma más rápida.
3
Indulgencia s
3
Perdón de las penas originadas por el pecado.
4
Vertedera
6
5
Gremios
1
6 7
Grandes ferias Elementos técnicos
2 5
Duraban 30 ó 40 días: la primera semana se montaban las casetas, en las siguientes se realizaban las transacciones y los 7 ó 10 días finales se destinaban a los pagos. En un comienzo contaban con la protección y autorización de los señores feudales en cuyas tierras se realizaban. Vivían en casa del maestro y se dedicaban a aprender el oficio, tanto tiempo como fuera necesario. El propósito era tener a Dios como eje de toda la vida medieval y permitió la expansión hacia nuevas tierras y la expulsión de los musulmanes Quienes ejercían un mismo oficio tendieron a agruparse para protegerse mutuamente.
Con estudio, siempre lograras tus metas!!!!
Prof. José Guajardo Arriagada
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