Las leyes fundamentales de la estupidez humana (basado en Cipolla (1988), Allegro (1988), Allegro ma non troppo) troppo)
I. Primera Ley Fundamental: Siempre Fundamental: Siempre e inevitablemente todos subestiman el número de individuos estúpidos en circulación A primera primera vista esta afirmación puede parecer trivial, o más bien obvia, o poco poco generosa, o ui!á las tres cosas a la ve!" Sin embargo, un e#amen más atento revela de lleno la rotunda veracidad de esta afirmación" Cipolla considera ue por mu$ alta ue sea la estimación cuantitativa ue se %aga de la estupidez humana,, siempre uedaremos sorprendidos de forma repetida $ recurrente por humana el %ec%o de ue& a" personas personas ue uno %a conside considerado rado raciona racionales les e inteligentes inteligentes en el pasado pasado resultan ser ineu'vocamente estúpidas b" d'a tras d'a, d'a, con una monoto monoton'a n'a incesante incesante,, vemos cómo cómo entorpece entorpecen n$ obstaculi!an nuestra actividad individuos obstinadamente estúpidos, ue aparecen de improviso e inesperadamente en los lugares $ en los momentos menos oportunos" a Primera Ley Fundamental impide Fundamental impide la atribución de un valor num*rico a la fracción de personas estúpidas respecto del total de la población" Cualuier estimación num*rica resultar'a ser una subestimación" +or ello en l as l'neas ue siguen se designará la proporción de personas estúpidas en el seno de una población con el s'mbolo " II. Segunda Ley Fundamental& Fundamental& a probabilidad de ue cierta persona sea estúpida es independiente de cualuier otra caracter'stica de esa persona" -o todos los %umanos son iguales $a ue unos son más estúpidos ue otros" Según Cipolla, el grado de estupide! viene determinado gen*ticamente por la naturale!a pero no está asociado a ninguna otra caracter'stica de ra!a, se#o, nacionalidad o profesión" .l profesor Cipolla reali!ó amplios estudios demográficos con mu$ diversos sectores de la población" /nicialmente afirma %aber comprobado ue entre los traba0adores de cuello a!ul e#ist'a una fracción de estúpidos $ ue esa 1
fracción era ma$or de lo ue esperaba, con lo ue se confirmaba la primera e$" Sospec%ando ue pod'a deberse a falta de cultura o a marginalidad social estudió muestras de traba0adores de cuello blanco $ a estudiantes, comprobando ue entre ellos se manten'a la misma proporción" 2ás sorprendido aún uedó al medir el mismo parámetro entre los profesores de universidad" 3ecidió por tanto e#pandir sus estudios %asta la *lite de la sociedad, los laureados con el +remio -obel" .l resultado confirmó el poder supremo de la naturale!a& una proporción de l aureados con el -obel son estúpidos" III" Tercera Ley Fundamental (o de 4ro)& una persona estúpida es auella ue causa p*rdidas a otra persona o grupo de personas sin obtener ninguna ganancia para s' mismo e incluso incurriendo en p*rdidas" El análisis de costes y beneficios de Carlo M. Cipolla permite clasificar a los seres humanos en cuatro tipos de personas, cada uno de los cuales ocupa un cuadrante en un sistema de coordenadas. Si representamos en el eje de abcisas el beneficio, positivo o negativo, que obtiene el individuo y en el eje de ordenadas el beneficio !" o coste #" que causa a los demás, podemos definir y estimar las coordenadas de los siguientes tipos$ •
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%esgraciado %"$ aquel que se causa un perjuicio a s& mismo, beneficiando a los demás. 'nteligente '"$ aquel que se beneficia a s& mismo, beneficiando a los demás. (andido ("$ aquel que obtiene beneficios para s& mismo, perjudicando a los demás. Est)pido E"$ aquel que causa p*rdidas a otros, perjudicándose a la ve+ a s& mismo.
Distribución de Frecuencia a ma$or'a de los individuos no actúa consistentemente" 5a0o ciertas circunstancias una persona puede actuar inteligentemente $ en otras actuar como desgraciado" a única importante e#cepción a esta regla es la de las personas estúpidas ue normalmente muestran una fuerte tendencia %acia un 2
comportamiento estúpido en cualuier actividad o empresa" +ara los demás, podremos calcular su posición en el e0e de coordenadas del gráfico 1 como una media de los resultados de sus acciones en t*rminos de costes $ beneficios causados sobre s' mismos $ sobre los demás" .sta posibilidad nos permite %acer la siguiente digresión& Consideraremos un bandido perfecto auel ue mediante sus acciones obtiene para s' mismo un beneficio igual al coste ue origina en los demás" .s el caso del ladrón ue roba a otro cien euros sin causarle ningún coste adicional" .sta situación puede ser definida como un 0uego de suma cero en el ue el con0unto de la sociedad ni gana ni pierde" .l bandido perfecto uedar'a representado en el e0e de coordenadas del gráfico 6 sobre la l'nea 42 ue bisecta el cuadrante 5" Sin embargo los bandidos perfectos son relativamente escasos" .s más frecuente ue %a$a bandidos inteligentes (5i) ue obtienen más beneficios ue los costes ue causan, o bandidos estpidos (5e), ue para obtener algún beneficio causan un coste alto a los demás" 3esgraciadamente los bandidos ue permanecen por encima de la l'nea 42 son relativamente poco numerosos" .s muc%o más frecuente el individuo 5e" .0emplo de este último puede ser el ladrón ue destro!a los cristales de un coc%e para robar su radio o el ue asesina a alguien para irse con su mu0er a pasar un fin de semana en 2ontecarlo" !l poder de la estupidez os estúpidos son peligrosos $ funestos porue a las personas ra!onables les resulta dif'cil imaginar $ entender un comportamiento estúpido" 7na persona inteligente puede entender la lógica de un bandido" as acciones de un bandido siguen un modelo de racionalidad" .l bandido uiere obtener beneficios" +uesto ue no es suficientemente inteligente como para imaginar m*todos con ue obtener beneficios para s' procurando tambi*n beneficios a los demás, deberá obtener su beneficio causando p*rdidas a su pró0imo" Ciertamente, esto no es 0usto, pero es racional, $ siendo racional, puede preverse" .n definitiva, las relaciones con un bandido son posibles puesto ue sus sucias maniobras $ sus deplorables aspiraciones pueden preverse $, en la ma$or'a de l os casos, se puede preparar la oportuna defensa" Con una persona estúpida todo esto es absolutamente imposible" al como está impl'cito en la ercera e$ undamental, una criatura estúpida nos perseguirá sin ra!ón, sin un plan preciso, en los momentos $ lugares más improbables $ más impensables" -o e#iste modo racional de prever si, cuando, 3
cómo $ por u*, una criatura estúpida llevará a cabo su ataue" rente a un individuo estúpido, uno está completamente desarmado" +uesto ue las acciones de una persona estúpida no se a0ustan a las reglas de la racionalidad, es lógico pensar ue tienen todas las de ganar porue& a" generalmente el ataue nos coge por sorpresa" b" incluso cuando se tiene conocimiento del ataue, no es posible organi!ar una defensa racional porue el ataue, en s' m ismo, carece de cualuier tipo de estructura racional" .l %ec%o de ue la actividad $ los movimientos de una criatura estúpida sean absolutamente erráticos e irracionales, no sólo %ace problemática la defensa, sino ue %ace e#tremadamente dif'cil cualuier contraataue" : %a$ ue tener en cuenta tambi*n otra circunstancia& la persona inteligente sabe ue es inteligente el bandido es consciente de ue es un bandido $ el desgraciado incauto está penosamente imbuido del sentido de su propia candide!" +ero al contrario ue todos estos persona0es, el estúpido no sabe ue es estúpido $ esto contribu$e en gran medida a dar ma$or fuer!a, incidencia $ eficacia a su poder devastador" o hay que asombrarse de que las personas desgraciadas e incautas, es decir, las que en los gráficos - y se sit)an en el cuadrante %, no recono+can la peligrosidad de las personas est)pidas. El hecho no representa sino una manifestaci/n más de su falta de previsi/n. 0ero lo que resulta verdaderamente sorprendente es que tampoco las personas i nteligentes ni los bandidos consiguen muchas veces reconocer el poder devastador y destructor de la estupide+. Es e1tremadamente dif&cil e1plicar por qu* sucede esto. Se puede tan s/lo formular la hip/tesis de que, a menudo, tanto los inteligentes como los bandidos, cuando son abordados por individuos est)pidos, cometen el error de abandonarse a sentimientos de autocomplacencia y desprecio en lugar de preparar la defensa y segregar inmediatamente cantidades ingentes de adrenalina ante tama2a situaci/n de peligro. 7no de los errores más comunes es llegar a creer ue una persona estúpida sólo se %ace da;o a s' misma, pero esto no es más ue confundir la estupide! por la candide! de los desgraciados" A veces %asta se puede caer en la tentación de asociarse con un individuo estúpido con el ob0eto de utili!arlo en provec%o propio" al maniobra no puede tener más ue efectos desastrosos porue& a" está basada en la total incomprensión de la naturale!a esencial de la estupide! $ 4
b" da a la persona estúpida la oportunidad de desarrollar sus capacidades aún más allá de lo originalmente supuesto" 7no puede %acerse la ilusión de ue está manipulando a una persona estúpida $, %asta cierto punto, puede ue incluso lo consiga, pero debido al comportamiento errático del estúpido, no se pueden prever todas sus acciones $ reacciones $ mu$ pronto uno se verá arruinado $ destruido sin remedio" A lo largo de los siglos, en la vida pública $ privada, innumerables personas no %an tenido en cuenta la Cuarta e$ undamental $ esto %a ocasionado p*rdidas incalculables" ". #acroan$lisis $ %uinta Ley Fundamental& a persona estúpida es el tipo de persona más peligrosa ue e#iste" as consideraciones finales de la e$ cuarta nos conducen a un análisis de tipo macro, según el cual, en lugar del bienestar individual, se toma en consideración el bienestar de la sociedad, definido, en este conte#to, como la suma algebraica de las condiciones del bienestar individual" .s esencial para efectuar este análisis una completa comprensión de la
El est)pido es más peligroso que el bandido. a formulación de la le$ $ el corolario son aún del tipo micro" Sin embargo, tal como %emos anunciado anteriormente, la le$ $ su corolario tienen profundas implicaciones de naturale!a macro" Si todos los miembros de una sociedad fuesen bandidos perfectos, la sociedad uedar'a en una situación estancada pero no se producir'an grandes desastres" odo uedar'a reducido a transferencias masivas de riue!a $ bienestar" +ero cuando los estúpidos entran en acción las cosas cambian completamente" as personas estúpidas ocasionan p*rdidas a otras personas sin obtener ningún beneficio para ellas mismas $, por consiguiente, la sociedad entera se empobrece" .l gráfico = muestra un sistema de clasificación simple entre las acciones ue causan beneficio o per0uicio a la sociedad como un todo" oda actividad representable a la derec%a de la l'nea -42 implica una redistribución con beneficio social neto, mientras ue las actividades ue caen a la i!uierda o deba0o de dic%a l'nea implican p*rdidas sociales netas" 5
El profesor Carlo M. Cipolla, erudito historiador que ha investigado intensamente la sociedad clásica romana, la sociedad medieval y muchas otras de la antig3edad, está perfectamente cualificado para afirmar, como hace, que el coeficiente 4 es una constante hist/rica. 50or qu* entonces unas sociedades prosperan y otras entran en decadencia6 %epende e1clusivamente de la capacidad de los individuos inteligentes para mantener a raya a los est)pidos. 2ás aún& en las sociedades en decadencia, el porcenta0e de individuos estúpidos sigue siendo igual a sin embargo, en el resto de la población Cipolla observa, sobre todo entre los individuos ue están en el poder, una alarmante proliferación de bandidos con un elevado porcenta0e de estupide!" : entre los ue no están en el poder, un igualmente alarmante crecimiento del número de los desgraciados incautos" al cambio en la composición de la población de los no estúpidos es el ue refuer!a inevitablemente el poder destructivo de la fracción $ conduce al pa's a la ruina"
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&ibliograf'a completa de (arlo #. (ipolla 1" +rofilo di storia demografica della citt@ di +avia, en 5ollettino Storico +aveseB, / (19D=), pp" EF8G" 6" Condi!ioni economic%e e gruppi sociali in +avia secondo un estimo cinuecentesco, en Hivista /nterna!ionale di Scien!e SocialiB, E1 (19D=), pp" 6IDF8G" =" /l valore di alcune bibliotec%e nel recento, en 5ollettino Storico +aveseB, // (19DD), pp" EF6J" D" /n tema di trasporti medievali, en 5ollettino Storico +aveseB, // (19DD), pp" 61FEI" E" +er una storia del lavoro in /talia in 5ollettino Storico +aveseB, // (19DD), pp" IEF8J" I" inan!e di borg%i e castelli sotto il dominio spagnolo, en 5ollettino Storico +aveseB, /// (19DE), pp" EF19" G" Arc%itettura e storia sociale& il castello di Scaldasole, en 5ollettino Storico +aveseB, /// (19DE), pp" D=F8" 8" a via delle lane inglesi verso la ombardia, en 5ollettino della Societ@ +avese di Storia +atriaB, K/ (19DI), pp" 9EFG" 9" 7nLimpresa mineraria del
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Allegro ma non troppo , 5ologna, 1988"
1J6"
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1J=" e tre r'volu!ioni e altri saggi di storia economice e sociale, 5ologna, 1989" 1JD" 2iasmi e umori" .cologia e condi!ioni sanitarie in oscana nel Seicento, 5ologna, 1989" 1JE" /l governo della moneta a iren!e e a 2ilano nei secoli K/FK/, 5ologna, 199J" 1JI" /l burocrate e il marinaio" a Sanit@B toscana e le tribola!ioni degli inglesi a ivorno nel K// secoio, 5ologna, 1996" 14
1JG" e 2arc%e e la Homagna nellLepidemia di tifo petecc%iale del 1I66 secondo le fonti toscane (in coll" con 2" 2oroni), en +roposte e ricerc%eB K (1996), pp" 188F6J6" 1J8" +er una storia della farmacia in /talia& 2ilano e ombardia (testi di C" Cipolla, A" Husso, 3" Tanetti), 5ologna, 1996" 1J9"
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11J" Storia facile dellLeconomia italiana dal 2edioevo ad oggi (a cura e con introdu!ione di C"2" Cipofia), 2ilano, 199E" 111" Conuistadores, pirati, mercatanti" a saga delLargento spagnuolo, 5ologna, 199I" 116" 3el prevedere, in 199I" 3ove va lLeconomia italianaR (a cura di P" Pacobeffi), 5ari, 199I, pp" 18F6J" 11=" Limportan!a del notaio nella citt@ medievale, in Albertano da 5rescia" Alle origini del Ha!ionalismo economico, dellL7manesimo civile, della Nrande .uropa (a cura di " Spinelli), 5rescia, 199I, pp" D=F9" 11D"
/l linguaggio degli occ%i, 2ilano, 199G"
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