ETIMOLOGÍA DE LA PALABRA LECTURA La palabra leer viene del latín legere . Obviamente las palabras lección, lectura, lector, lectorado, etc. tambien vienen del legere. legere. La palabra latina legere tiene la raiz indoeuropea i ndoeuropea *leg- . ¿Cómo legere pasó a leer?: (legere->leger) La pérdida de la e final de los verbos infinitivos latinos es muy común. Por ejemplo: amare-amar // facere-hacer (leger->leer) Las consonantes oclusivas latinas b/v, d, g cuando están entremedio de vocal es se suavizan. A veces pasan a ser fricativas* y otras veces desaparecen. Por ejemplo: rivum-río limpidu-limpio. El verbo latino legere, legere, en principio es ``escoger ``escoger ´´. ´´. Pero se entiende la lectura como un acto intelectual de elección elecci ón y combinación de unos grafemas para extraer un significado, de ahí que signifique también leer. La palabra ``lectura ``lectura´´ ´´ es una forma verbal del participio part icipio de futuro del latín, literalmente la palabra significa ``lo ``lo que se va a leer ´´ ´´ . Esta palabra ha evolucionado hasta nuestros tiempos como un cultismo cuyo significado es el hecho de leer . DEFINICIÓN
La lectura es el proceso de significación y comprensión de algún tipo de información y/o ideas almacenadas en un soporte y transmitidas mediante algún tipo de código, usualmente un lenguaje,, que puede ser visual o táctil (por ejemplo, el sistema Braille lenguaje Braille)). Otros tipos de lectura pueden no estar basados en el lenguaje tales como la notación o los pictogramas pictogramas.. La lectura no solo proporciona información (instrucción) sino que forma (educa) creando hábitos de reflexión, análisis, esfuerzo, concentración... y recrea, hace gozar, entretiene y distrae.
IMPORTANCIA DE LA LECTURA
La lectura ayuda al desarrollo y perfeccionamiento del lenguaje. Mejora la expresión oral y escrita y hace el lenguaje más fluido. Aumenta el vocabulario y mejora la ortografía. La lectura mejora las relaciones humanas, enriqueciendo los contactos personales. La lectura da facilidad para exponer el propio pensamiento y posibilita la capacidad de pensar. La lectura es una herramienta extraordinaria de trabajo intelectual ya que pone en acción las funciones mentales agilizando la inteligencia. Por eso tiene relación con el rendimiento escolar. La lectura aumenta el bagaje cultural; proporciona información, conocimientos. Cuando se lee se aprende.
¿QUÉ ES LEER? Es una actividad física que realizamos para adquirir conocimiento. La podemos realizar a nuestro ritmo y las veces que sea necesario para que ese conocimiento nos quede claro.
¿PARA QUE LEEMOS? Leemos para formarnos , y tal vez ese sea el mayor volumen de lectura de los no lectores, por ponerlo de alguna forma. Aún quienes no sienten atracción por los libros, en una etapa más o menos prolongada de la vida, deben hacerlo. También leemos para informarnos . Aquí se plantean algunos problemas, ya que no todo lo que se informa es de calidad. De hecho, no todo es cierto. Pero sí, es una excelente vía de información.
Pero también leemos por placer. Ese es uno de los mejores aspectos de la lectura: disfrutar. Lo que no quiere decir que leemos para sentir nos alegres o felices. Muchas
lecturas, de hecho, tal vez nos provoquen sensaciones negativas. ¿La lectura es un medio de comunicación? La lectura contribuye de manera importantísima a desarrollar la competencia comunicativa del lector, es decir, a conocer las alternativas y las reglas de múltiples códigos lingüísticos que permiten insertarse adecuadamente en situaciones concretas de comunicación. Y es que la competencia comunicativa implica saber también qué decirle a quién y cómo decirlo según la situación. Cada comunidad cuenta con la variedad de códigos y maneras de hablar que sus miembros pueden seleccionar y que son parte de su repertorio comunicativo.
