Ética Profesional en Minería – Sergio Li L.
ÉTICA PROFESIONAL AQUILES MENENDEZ
1. MORAL Se denomina "moral" al conjunto de creencias y normas de una persona o grupo social determinado que ofician de guía para el obrar, es decir, que orientan acerca del bien o del mal de una acción. La moral también es identificada con los principios religiosos, éticos, orientaciones o valores que una comunidad está de acuerdo en respetar.
1. MORAL
Educación Moral: depende de la familia como responsabilidad natural y de la comunidad religiosa.
Escuela: Responsabilidad básica y directa de naturaleza intelectual. Universidad: Responsabilidad Social de la Educación Moral.
1. MORAL La Moral se categorías:
divide
en
3
preceptos
o
Precepto Social: impuesto por en medio social Precepto Religioso: impuesto por la divinidad Precepto Moral: no es de presión social ni religiosa, si no de la misma naturaleza humana (orden natural).
2. ÉTICA PROFESIONAL
Ética: parte de la filosofía que trata de la moral y de las obligaciones del hombre. Ética Profesional: ciencia normativa que estudia los deberes y los derechos de los profesionistas. Es de vital importancia que sea cultivada desde las aulas universitarias.
2. ÉTICA PROFESIONAL La función específica de la actividad profesional consiste en establecer o restablecer el orden necesario al bien común. Todo profesional debe tener una sola consigna, fuera del beneficio económico propio, el desarrollo social de la humanidad es decir su vocación al bien común.
3. PROFESIÓN Y PROFESIONISTAS Características de la profesión universitaria: La Competencia: estudios universitarios, personas capaz de desempeñarse. La independencia: el profesional universitario desenvuelve su actividad específica empeñando su iniciativa personal. Humanidad: cada profesional debe tener como principal objetivo insubordinable. “El Hombre” (Rerum Novarum).
4. DIGNIDAD Y SENTIDO SOCIAL DE LA PROFESIÓN Toda profesión tiene por fin una prestación de servicios o una producción de bienes. En forma directa o indirecta ambos fines se conjugan simultáneamente en la actividad profesional. La profesión es una función natural e indispensable para el normal desarrollo del organismo social, es una función de “alto nivel” imposible de reemplazar por lo tanto decisiva para la subsistencia y estabilidad del organismo social.
4. DIGNIDAD Y SENTIDO SOCIAL DE LA PROFESIÓN Sentido Social de la Profesión: Función de selección: los profesionales representan la máxima dimensión de perfectibilidad y desarrollo. Función de Servicio: para llegar al bien común. Función de orientación: ejemplos de la sociedad. Función de Unión: son el punto de contacto de las relaciones humanas.
5. ESTRUCTURAS Y CATEGORÍAS DE LA VIDA PROFESIONAL La profesión no es un simple servicio en función de lucro y probabilidad duradera de subsistencia. No conjuga sólo elementos o valores materiales o económicos. Es el órgano más delicado y eficiente del cuerpo social. Como el cerebro para el hombre, es la clase profesional para la sociedad.
5. ESTRUCTURAS Y CATEGORÍAS DE LA VIDA PROFESIONAL Categorías de la vida profesional: toda categoría está determinada por el respectivo aporte de valores profesionales al bien común. Según el autor las categorías mas importantes: Maestro Médico Abogado Ingeniero
6. ELEMENTOS REGULADORES DE LA VIDA PROFESIONAL Elementos reguladores, tanto psíquicos como morales de la vida profesional: a)
b)
Individuales: las virtudes, el trabajo y el descanso. Sociales: el bien común, la universidad, la sociedad.
6. ELEMENTOS REGULADORES DE LA VIDA PROFESIONAL Elementos básicos y definitivos en la vida profesional: La familia: como estímulo y regulador de la actividad profesional. La amistad: estímulo vigoroso, sincero y desinteresado. El estudio: quien abandona el estudio se decapita profesionalmente.
7. VIRTUDES PROFESIONALES: La profesión es esencialmente relación y servicio hacia la sociedad, por esto las virtudes profesionales por excelencia también son las virtudes sociales por excelencia.
Justicia: Dar a cada uno lo suyo, el deber de justicia se contrae desde el momento en que se recibe el título profesional, justicia entre el profesional y el poder público, la universidad y la sociedad.
7. VIRTUDES PROFESIONALES: La Caridad: pone en circulación generosidad de las almas, haciendo que personas se enajenen a sí mismas beneficio de las demás. La caridad obliga particularmente a profesionales: 1. Con sus colegas y superiores 2. Con sus colaboradores 3. Con los pobres
la las en
los
8. RECURSOS ORDINARIOS Y RECURSOS PROFESIONALES
Recursos Ordinarios: es la satisfacción racional de las necesidades biológicas elementales, que se conectan directamente con la función humana del trabajo.
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El sueño: regularidad y suficiente cantidad. La alimentación: gusto por la buena comida y por el afán de buscar lo necesario.
2.
8. RECURSOS ORDINARIOS Y RECURSOS PROFESIONALES
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Recursos Profesionales: el trabajo del profesional es agotador, produce un cansancio intelectual y físico. Es por esto que se recurre a la distracción y a la diversión (diversión y placer), de distintos tipos: Los placeres de sus facultades superiores (Leer un Libro). De las facultades superiores y de los sentidos (Música Pintura). De los sentidos externos (Baño, danza, deporte). De los sentidos externos y facultades superiores (Teatro, cine).
9. VICIOS EN LA VIDA PROFESIONAL La repetición de un acto inmoral genera el hábito, y el hábito inmoral es el vicio. Los vicios son capaces de desarticular la vida profesional, y aún destruirla como capacidad potencial, como dignidad humana y como riqueza social.
9. VICIOS EN LA VIDA PROFESIONAL Principales vicios en la vida profesional: El juego El alcoholismo La lujuria
10. “16 REGLAS PARA LA MENTE” MONS. FULTON J. SHEEN 1.
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Tómele el gusto al libro o revista antes de leerlo. Una mente que no se perfecciona por la buena lectura se entorpece. El extremo opuesto es realizar el estudio en una sola dirección (súper especialización). Limitar nuestras lecturas a los periódicos y revistas populares es caer en la uniformidad y monotonía. Cuando todos saben la misma cosa, nadie sabe nada.
10. “16 REGLAS PARA LA MENTE” MONS. FULTON J. SHEEN 5. 6.
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La mejor hora para el estudio depende de la constitución física de cada uno. La conducta puede condicionar el conocimiento. La falta de lectura puede destruir la cultura. Así como el alimento es masticado, lo mismo debe ocurrir con la lectura. El ojo no siempre ve, de vez en cuando parpadea o cae en temporaria ceguera (leer dos veces). No tenga permanentemente abierta mente, no lea de todo sin tomar decisiones.
10. “16 REGLAS PARA LA MENTE” MONS. FULTON J. SHEEN 10.
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Si el libro es de su propiedad, léalo con un lápiz en la mano, marque los pasajes importantes para una 2da o 3era lectura. El libro del mes no es necesariamente el libro que valga la pena leer. Leer novelas exclusivamente excita nuestra emotividad contra objetos puramente ficticios e irreales. Los estudiantes harían bien en recordar que hay clases universitarias a las que no vale la pena asistir, muchas veces un buen libro vale más que muchos cursos.
10. “16 REGLAS PARA LA MENTE” MONS. FULTON J. SHEEN No hay atajos hacia el conocimiento, no existe sendero fácil, lo única es dura labor y disciplina. 15. El conocimiento por sí y en sí mismo no es santidad. La bondad está en la voluntad no en el intelecto. 16. Rece antes de estudiar; pues aunque el conocimiento viene de los libros, la sabiduría viene de Dios. 14.
REFERENCIAS: Ética Profesional, Aquiles Menendez, 14va edición, México 2003 Apuntes de Ética Profesional en Minería, 2008 http://es.wikipedia.org/wiki/Moral
