Escola de Palo Alto Nome por que ficou conhecido um núcleo de investigação científica, nas áreas da psicoterapia e psiquiatria, fundado em 1959, em Palo Alto, na Califórnia, oriundo do Me Ment ntal al Re Rese sear arch ch In Inst stit itut ute. e. Te Teve ve co como mo ba base se pr prin inci cipa pall um umaa eq equi uipe pe de investigadores do início da década de 50 do século XX, liderada por Gregory Bateson. O seu principal objetivo era a compreensão dos fenómenos de autorregulação em qualquer forma de vida, que, por sua vez, tendo como base o pressuposto da similitude formal que acreditavam existir no funcionamento de todos os seres vivos, conduziria a uma melhor compreensão dos processos da psique humana. Neste âmbito, a pesquisa e o estudo de parâmetros formais da comunicação entr en tree os se sere ress vi vivo vos, s, po porr ex exem empl plo, o, re reve vest stia ia-s -see de gr gran ande de im impo port rtân ânci cia, a, envolvendo o traba ballho conjunto de psiquiatras e psicoterapeutas. A associação da Escola de Palo Alto ao Mental Research Institute nunca se revestiu de carácter oficial, uma vez que o grupo nunca formou uma estrutura organizada e, por isso, ficou também conhecido como Invisible College (Colégio Invisível). Cibernética, Terapia Familiar, Teoria do duplo Vinculo e esquizofrenia
Gregory Bateson estudou a cibernética para perceber a psique humana. O termo Cibernética deriva do Grego, significa condutor, governador ou piloto. Será uma tentativa de compreender a comunicação e o controle co ntrole de máquinas, seres vivos e grupos sociais através de analogias com as máquinas cibernéticas. Estas analogias tornam-se possíveis, na Cibernética, por esta estudar o tratamento da informação no interior destes processos como codificação c odificação e descodificação, retroacção, aprendizagem…Do ponto de vista da transmissão da informação, a distinção entre máquinas e seres vivos, sejam humanos ou não, é uma mera questão semântica. Após Gregory se ter debruçado sobre o tema Cibernética, continuou a ser estudada em diversos países tanto para o planeamento das suas economias como para o desenvolvimento de maquinarias bélicas e industriais, como foram os casos da extinta URSS, da França, dos EUA e do Chile. Entre os anos de 1946 e 1953, Bateson integrou e dirigiu um grupo de investigadores que deu pelo nome de Macy Conferences. Com esta acção contribuiu para que se atingisse a consolidação da “Teoria da Cibernética” ao lado de outros cientistas conceituados, tais como: Lawrence Kubie, Kurt Lewin, Lawrence K. Frank, Arturo Rosenblueth, Ros enblueth,
Heinz von Foerster, John von Neumann, Julian Bigelow, Paul Lazarsfeld, Claude Shannon, entres outros nos quais se incluía Margaret Mead. TERAPIA FAMILIAR Terapia Familiar também se pode chamar terapia de casal ou terapia familiar sistémica. É uma forma de psicoterapia que é voltada para casais ou famílias. Terapia familiar tem como objectivo entender os problemas em relacionados com sistema de interacção entre os seus membros. Os relacionamentos familiares são considerados de interesse fulcral para a se ter uma saúde mental. Os problemas familiares, por seu lado, são vistos mais como um resultado das interacções sistémicas, do que uma característica particular de um indivíduo. Durkheim diz que a Sociedade é mais que a soma das partes, na terapia familiar, considera-se que a família como um todo é maior do que a soma das partes… TEORIA DO DUPLO VÍNCULO E ESQUIZOFRENIA Gregory Bateson despendeu uma especial atenção e dedicação ao estudo das relações existentes entre a comunicação e a esquizofrenia. Tal estudo originou a “Teoria do Duplo Vínculo” ou “Double Bind”. Nas suas pesquisas acerca das interacções humanas, a partir das formas animais de comunicação, como em estudos de carácter ecológico e etnográfico, a sua preocupação era sempre de origem epistemológica. Na teoria do duplo vínculo trata-se de uma situação que se estabelece quando um indivíduo se depara perante mensagens simultâneas de aceitação e rejeição. O pormenor das mensagens recebidas serem antagónicas leva a que quem as recepciona se sinta confundido. Bateson defendia que jovens adultos que são portadores do estigma da esquizofrenia têm alguma proximidade ou história na infância de duplo vínculo. No entanto por toda a nossa vida somos deparados, embora de forma inconsciente por situações de duplo vínculo que ignoramos, pois a
convivência com paradoxos é imperativo, é biológico. Por ser ambíguo e ambiguidade gerar, o duplo vínculo é uma distorção de comunicação que leva a altíssimos níveis de dificuldade por parte das pessoas para receberem e interpretarem as mesmas mensagens. O autor estudou aprofundadamente este assunto os quais revelaram um problema mais complexo daquele que inicialmente pensava, pois envolve muitos modos de comunicação humana tais como jogos, os não jogos, o humor, a falsificação consciente ou não de sinais identificadores de modos, como o riso, as atitudes amistosas e a aprendizagem. São atitudes que não podem ser entendidas ou percebidas por meio de raciocínio linear o que leva ao infinito as possibilidades da aprendizagem quer para o bem, como para o mal. Daí a gravidade de uma aprendizagem distorcida por experiências traumáticas como o duplo vínculo. Esta situação é repetida pois dá-se sem deixar escapatória á pessoa. Tal situação levará no entender de Bateson a situações patológicas. Por conseguinte, se houver escapatória, não deixará de levar o lesado a um quadro de esquizofrenia como até pode ser utilizados em contextos terapêuticos. Nas pessoas vistas como normais, Bateson diz que situações de duplo vínculo serem interpretadas como desafios. Por outro lado, os esquizofrénicos não são capazes de diferenciar mensagens literais de comunicação metafóricas, entrando em crise quando lhes é proposto algo de ambíguo. Estas crises serão as respostas em forma de metáforas ou, quando este recurso não surte efeito, “transformam-se” em outras pessoas como forma de fuga mesmo que inadequada. Perante uma mensagem contraditória existem três tipos de comportamentos esquizofrênicos principais: 1º - Consiste em procurar em todas as mensagens algo que esteja oculto, o que levará a adotar uma conduta de desconfiança, o que é típico dos indivíduos esquizofrênicos paranóicos. 2º - Revela um tipo de padrão de pensamento concreto e infantil. Tudo é motivo de riso. O quadro clínico é o da esquizofrenia hebefrênica. 3º - Consiste em ignorar as mensagens. As pessoas afastam-se de tudo, fecham-se no seu mundo interior. O quadro clínico é o da esquizofrenia
catatônica. Bateson defende que em todos estes casos existe a perda da capacidade de auto-regulação por parte do indivíduo o que caracteriza os sistemas cibernéticos em geral e os seres humanos em particular. Passam a andar à deriva.
Bateson juntamente com Margaret procurou Milton H. Erickson, famoso psicoterapeuta do Arizona, com este Bateson descobriu o tributo da hipnose ao estudo da esquizofrenia.
Resumindo aquilo que é impossível resumir… Bateson foi um cérebro tão capaz que não limitou o seu estudo apenas a uma ou duas áreas de investigação. Era portanto um ser que vivia fascinado pela interdisciplinaridade. Abordava um basto leque de assuntos. Foi um pensador discreto a quem a humanidade deve mas não deu o seu real realce. Crê-se que no alvorecer deste novo século lhes dêem a atenção que ele sobejamente merece. Gregory foi um amante da comunicação humana. Lamenta-se o facto das obras do autor não terem sido publicadas em Portugal à excepção de uma delas como atrás tivemos oportunidade de referir. Muitíssimo mais havia a dizer sobre Gregory Bateson, todavia o tempo énos de momento escasso para podermos procurar e traduzir as suas obras, por tal orientamos a nossa linha de acção em tocar ao de leve em um número mínimo dos muitos assuntos que foram de interesse para o nosso autor estudado. Deixamos contudo uma frase de Gregory Bateson que ilustra bem a mente brilhante que ele era e a sua busca incessante na obtenção de mais informação, sinonimo de saber. Uma das mais notáveis ideias provenientes do pensamento batesoniano…a definição de informação. 3 A Escola de Palo Alto Fundada em 1942, nos EUA, teve como precursor Gregory Bateson. Os pesquisadores de Palo Alto ficaram conhecidos como integrantes do Colégio Invisível, por analogia ao facto de se tratar de pesquisadores de áreas teóricas e geográficas distintas que deram início à formulação de uma pragmática da comunicação; 2. A escola surge como reacção à ideia de comunicação pela máquina (modelo de Shannon), procurando reflectir sobre a comunicação numa lógica interpessoal. 1.
Os 5 axiomas da Escola de Palo Alto: Não se pode não comunicar; Toda a comunicação tem um aspecto de conteúdo e um aspecto de relação; Toda a comunicação tem um aspecto e é de conteúdo e um aspecto de relação, tais que o segundo classifica o primeiro e é portanto uma metacomunicação; 4. A natureza de uma relação está na contingência da pontuação das sequências comunicacionais entre comunicantes; Os seres humanos comunicam digital e analogicamente: A linguagem digital é uma sintaxe lógica complexa e poderosa mas carente da adequada semântica no campo das relações; A linguagem analógica possui a semântica mas não tem uma sintaxe adequada para a definição não ambígua da natureza das relações; 5. As permutas comunicacionais são simétricas ou complementares, segundo se baseiam na igualdade ou na diferença. (Lalanda-Gonçalves, 2008) 6. Na Escola de Palo Alto a comunicação é entendida como sendo sobretudo relacional: Os indivíduos participam, são membros e parte constitutiva dessa comunicação e não meros “transmissores” ou “espectadores” com funções determinadas; Para Bateson, somente alguns aspectos do processo de comunicação são conscientes; isto é, a comunicação não é um acto simplesmente cognitivo. 3.
