Benemérita Escuela Normal Veracruzana “Enrique C. Rébsamen”
Asignatura Regional
Ensayo: Una película llamada “Simitrio”
Mtro. Donato Adolfo Vázquez Juárez
Alumna: Jazmín Báez Hernández
Licenciatura en Educación Primaria
2º C
20 de Junio del 2008
Introducción Si bien como sabemos la palabra maestro significa: “Persona que enseña una ciencia, arte u oficio, o tiene título para hacerlo” como nos hemos dado cuenta este concepto no llega a cercarse a lo que es un maestro, ya que si queremos responder esta pregunta pensaríamos
de cierta manera en el actor más
importante en el proceso de enseñanza: El niño
Más aún, en este sentido, maestro es “el que conduce”, “el que guía”, “el que enseña el camino”, y no solamente “el que instruye”. En dado caso, docente es el que enseña, instruye o adoctrina, pero además, es el hombre o mujer perteneciente o relativo a la enseñanza.
Algunos responderíamos que maestro es
aquel que les transmite los
conocimientos a sus alumnos, pero bien sabemos que la tarea del maestro no queda solamente en transmitir la teoría, sino que ellos lleguen a entenderla, comprender lo que se les enseña, que realmente el maestro se esfuerce por conseguir que los niños aprendan.
Ser maestro implica adoptar un papel, el cual no es fácil de tomar ya que es difícil llegar a serlo.
Involucra tomar en cuenta varios aspectos y diferentes
actores como lo son: los niños, los padres de familia, personal de la escuela, etc., así a la vez en el proceso de enseñanza- aprendizaje influirán diferentes factores un ejemplo de esto es el contexto en el que se encuentra la escuela
Este trabajo lo que pretende es analizar ciertos aspectos que pude notar en la película de Simitrio, película que nos enseña lo que es ser un maestro y los problemas que puedes encontrar, encontrándose en una época distinta a esta, llegar a analizar lo que es trabajar en una contexto diferente al que nos encontramos viviendo, todos esto verdadero concepto de un maestro.
nos ayudará para llegar a entender el
La película de Simitrio como ya había mencionado antes se desarrolla en un contexto diferente al que actualmente nos encontramos, se encuentra en un contexto totalmente rural, en el que el papel del maestro se vuelve más importante. Esta película se basa básicamente en la historia de un maestro rural y la relación que tenia con sus niños.
El concepto de maestro se modifica en un medio rural
ya que es
considerado como alguien que se le aprecia y respeta por el papel que desempeña en su comunidad y si bien
las relaciones con los actores que
intervienen en el aprendizaje también se transforma, las relación es más cercana, algunos llegan a ver al maestro como un medio por el cual se podrán superar, llegar a tener un futuro satisfactorio, por lo que llegan apreciarlo más de lo que se le aprecia en un medio urbano. En un medio urbano, los niños ven al más al maestro más como alguien que les enseña conocimientos nuevos, yendo más a la escuela por deber u obligación que por el gusto de aprender.
Algunos sabemos que una de las tareas fundamentales del maestro es el mejoramiento de la comunidad en la que se localiza, ya sea a través de la parcela escolar, con ella los niños llegan a aprender una actividad que pueden realizar todos los días en casa.
En la película, el maestro era ciego y ya pasaba más de los 40 años, podía distinguir solamente las siluetas de las personas, las tareas las revisaba con una lupa por lo mismo que le costaba ver, se le dificultaba desplazarse por el aula, a mi lo que realmente me sorprendió fue que a pesar de todas las dificultades que tenia al impartir sus clases nunca se rindió, quiso seguir con su trabajo, seguir enseñando a los niños pensando casi siempre en el futuro de sus alumnos, que tuvieran profesiones en el que demostraran sus conocimientos.
Simitrio era un alumno inventado por los niños, cualquier travesura que ellos hicieran todos decían que era Simitrio, pero el maestro no sabía que él era
un invento de ellos, ya que por lo mismo que se le dificultaba ver no podía ver que realmente no existía, que Simitrio era sus mismos alumnos.
Es importante mencionar que Simitrio era un niño que apenas iba a ingresar a estudiar a la escuela, pero como sus padres se iban a retirar de la comunidad fueron a avisarle al maestro de que se marcharían en busca de mejores oportunidades de trabajo, pero como el maestro no llegaba decidieron darle el recado a uno de los niños, de que Simitrio ya no asistiría, recado que nunca llegó, ya que los niños hicieron creer que él realmente existía.
Si bien los niños le realizaron muchas travesuras al maestro culpando siempre a Simitrio, el maestro lo llegó a considerar un problema para impartir las clases por lo que trató de resolverlo de diferentes maneras, siempre tratando de que el niño entendiera que su comportamiento esta mal. Es importante que como maestros, si vemos que un niño se comporta de cierta manera, en primer lugar es recomendable investigar el por qué de esta conducta, ya sea platicando con el niño o con los padres. Algunas veces ciertos comportamientos se deben a que el niño se encuentra tal vez en medio de problemas familiares que llegan a afectarlo. Una de las medidas que toma el maestro, para cambiar el comportamiento de Simitrio, es hablar con él, pero como no sirvió de nada, llegó a imponerle castigos, el maestro se desesperó al ver que el comportamiento del niño no cambio por lo casi llego al punto de golpearlo, pero reacciono antes de hacerlo. No hay que desesperarnos al ver que las medidas que estamos tomando para solucionar el problema no están siendo efectivas, debemos de analizar la situación de manera detenida y analizar las medidas que estamos tomando ya que puede pasar que lo que estamos haciendo no sea la manera correcta de solucionarlo.
Como nos hemos dado cuenta, el maestro se encontraba en medio de muchas situaciones que de cierta manera influyeron en el desarrollo de su clase pero a pesar de todo lo que ocurría el nunca se dio por vencido, resalto esto ya
que como maestros podemos a llegar a tener una situación parecida a la del maestro, y de cierta manera hay veces en que mejor dejamos que las cosas se queden como están aunque afecten nuestras clases nos llegamos a conformar. Es importante esforzarse, nunca rendirse, si se tiene una meta tratar de alcanzarla sin importar el esfuerzo que nos pueda costar al final tendremos nuestra recompensa.
Conclusión
La tarea del maestro es difícil pero no imposible, ya que implica tomar diferentes aspectos y factores que influyen en la jornada escolar. Ser maestro es una facultad excepcional, que se desarrolla en algunos seres humanos. La experiencia conseguida con los años, y enriquecida con los aprendizajes obtenidos en el curso de su práctica, son los mejores indicadores si ésta ha sido desarrollada o no.
Si bien el trabajo como docente varia dependiendo del contexto en el que nos encontremos ya que nuestro trabajo se puede dificultar o facilitar si aprovechamos lo que el contexto nos proporciona.
Quien es maestro, deja huella, que trasciende entre sus alumnos. Para esto, ese ser humano debe poseer algunas capacidades especiales, y desarrollar talentos que le permitan trascender en los demás. En la antigüedad se creía que cualquiera podía ser maestro solo con el hecho de que supiera leer o escribir, actualmente nos damos cuenta que realmente es absurdo contar con estas destrezas ya que
como maestros debemos poseer o desarrollar ciertas
habilidades y actitudes que nos ayudaran a impartir nuestras clases de manera satisfactoria que los niños lleguen a aprender lo que se les enseñe. No es maestro el que trasmite conocimientos. Lo es, quien posibilita que el otro los construya. No es maestro, quien queda contento por que su alumno, o alumna le dijo al pie de la letra la lección, la tarea, el examen; por que le presentó muy bonito el cuaderno.
Es un ser especialmente sensible, su sensibilidad no es igual a la de los demás. Es especialmente comprensivo. Su comprensión va más allá de los hechos que observa. Es capaz de involucrarse de “meterse” en las posibles causas y
consecuencias de los hechos; y así mismo, visualizar alternativas para mejorar lo observado.
Es maestro, el que logra que sus dirigidos comprendan sus orientaciones, las hagan suyas, las modifiquen de acuerdo a sus propios pensamientos y sensaciones; entonces serán capaces de llegar por si mismos a la meta anhelada por él.