República Bolivariana de Venezuela Ministerio del poder popular para la educación superior Universidad Fermín Toro Núcleo Araure - stado !ortu"uesa scuela de #omunicación $ocial %abriel $e"ovia #&'&( )*&+,&, $ección M-.),
Cararterísticas literarias del Popol Vuh y la literatura Pre-Colombina (Ensayo)
Uno de los e/emplares principales de la literatura pre0isp1nica o precolo colomb mbin ina a es el !opol !opol Vu02 u02 3ue 3ue pres present enta a una una versi versión ón mito mitoló ló"i "ica ca de la creación del mundo2 se"uida por un relato de las aventuras de los dioses "emelos2 4una0pú 5 6balan3u72 en los 8tiempos primordiales92 anteriores a la creación del ser 0umano& :os triun;os de los 07roes en contra de las ;uerzas primordiales 5 los dioses de la muerte2 dan lu"ar a la creación del 0ombre 5 lue"o se comienza a 0ablar de los e
la 0istoria de todo el pueblo Ma5a 5 sus pueblos alle"ados2 como por e/emplo( “Aquí comenzaremos la antigua historia llamada Quiché. Aquí escribiremos, comenzaremos el antiguo relato del principio, del origen, de todo lo que hicieron en la ciudad Quiché los hombres de las tribus Quiché” para lue"o trans;ormarse en un narrador en tercera persona omnisciente en el punto donde arranca a contar los 0ec0os especí;icos 3ue ocurren dentro del relato( “Los dioses Tepeu, Gucumatz !ura"an con#ersaron entre sí decidieron crear a alguien que habitara la tierra así que crearon la luz”. Tambi7n el uso literario de la ;ormula “así contaron” 3ue 3uiere dar a entender al lector u o5ente la sensación de 3ue es al"o 3ue se conoce desde siempre2 3ue no ;ue inventado& Tambi7n el uso de paralelismos 3ue contribu5en a dar un tono de sentencia 5 solemnidad( “Al principio de todo, $o había nada que estu#iera de pie...$o había nada dotado de e%istencia” luego, “todo era &ormaci'n, todo #ibraba en la oscuridad, en la noche mientras se creaba”. Tambi7n se utilizaban las reiteraciones con el mismo ;in 5 para resaltar la importancia de un se"mento especí;ico al 3ue 3uerían otor"ar m1s atención del lector u o5ente( “!e aquí la primera historia, la primera descripci'n”. = adem1s se observa el uso de las enumeraciones como recurso descriptivo( “(n seguida &ecundaron a los animales de las monta)as, guardianes de todas las sel#as, los seres de las monta)as* #enados, p+aros, pumas, aguares, serpientes, #íboras”, “-egundamente los dioses crearon seres de madera”, “$ue#amente se #ol#ieron a untar los dioses, pero esta #ez crearon seres de carne hueso”. Reuniendo esta cantidad 5 características de recursos literarios se puede observar 3ue la 0istoria2 al menos del !opol Vu02 no ;ue escrita de esa ;orma por casualidad2 sino 3ue ;ue meditada 5 pensada para ser escrita de
manera 3ue atra5ese al lector u escuc0a para 3ue 7ste se interesara en la 0istoria mientras m1s tiempo estuviese le5endo o escuc0ando& $e puede intuir 3ue este con/unto de obras pre-colombinas ;ue escrita por "ente 3ue estudiaba el arte de contar 0istorias2 5 me atrevería a suponer2 3ue si los te