DESAFIO PROFISSIONAL A administradora Marcia vai abrir uma clínica de estética especializa em pacientes em tratamento de câncer, no intuito de minimizar a dor e melhorar a autoestima dess…Descrição completa
Sejam bem-vindos a este semestre! A proposta da Produção Textual Interdisciplinar em Grupo (PTG) terá como temática: “O consumidor virtual e a pesquisa de marketing”. Escolhemos esta temá…Descrição completa
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Não sabe como fazer um bom resumo? Leia o nosso resumo e compreenda melhor esta arte...Descrição completa
Descrição: Modelo de TCC, assunto câncer, curso de enfermagem
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Descrição: Tenho Monstros Na Barriga
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Good
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TENHO ESSE TRABALHO PRONTO 38 9 9826 6952
PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR EM GRUPO
Temática Interdiscipinar! C"rs#
En$en%aria Ci&i
Semestre! '()*e+, -() Re$"ar
. Materiais de C#nstr"/0# Ci&i I1
Discipinas inte$rad#ras
Pr#2ess#res
C#nte3d#s interdiscipinares
C#mpet4ncia
a;iidades O;Jeti&#s de aprendi7a$em
. Ge##$ia e Pae#nt##$ia1 . Estr"t"ras Is#státicas1 . Resist4ncia d#s Materiais1 . T#p#$ra2ia e Ge#rre2erenciament#1 . Seminári# Interdiscipinar 5I) . Nic#e Sc%6antes Ce7ari#1 . Amanda Re$ina *#$$iat# C%rist#ni1 . Renan 8#rei Ga&0#1 . 9atie: Ta&ares d#s Sant#s1 . Tais Cristina 8er;et1 . Pa"# 8r#niera <3ni#r) Ciment# P#rtand= a$re$ad#s e c#ncret#) Ori$em das r#c%as= 2>sseis e temp# $e#>$ic#) P>rtic#s is#státic#s= các"# de rea/?es e dia$ramas de es2#r/#s s#icitantes) Caracter@sticas e pr#priedades d#s materiais) E"ipament#s "tii7ad#s em e&antament#s) A# 2ina deste tra;a%#= # a"n# de&erá! B) Entender #s c"idad#s a serem t#mad#s n# rece;iment# de c#ncret#= c#m# reai7ad# # s"mp test= # "e a e+s"da/0# e c#m# e&itáa1 ) C#nse$"ir identi2icar #s tip#s de r#c%a e s"a #ri$em de 2#rma/0#= ;em c#m# ter c#n%eciment# acerca d#s 2>sseis "e c#mp?em determinad# temp# $e#>$ic#) F) Cac"ar rea/?es de ap#i# de p>rtic#s is#státic#s ;iap#iad#s e tra/ar se"s respecti&#s dia$ramas de 2#r/a c#rtante= m#ment# 2et#r e 2#r/a n#rma) ) C#mpreender a de2ini/0# e principais caracter@sticas das casses d#s materiais e c#mpreender #s c#nceit#s de resist4ncia H c#mpress0#= tra/0# e # c#nceit# de m>d"# de easticidade) ') 5eri2icar a apica/0# d#s c#nceit#s de Ge#pr#cessament# e T#p#$ra2ia= &eri2icand# #s est"d#s de mapeament#s) Anaisar Anaisar e Interpreta Interpretarr c#nte3d#s c#nte3d#s te+t"ai te+t"aiss e $rá2ic#s1 $rá2ic#s1 Sa;er Sa;er Liderar1 Liderar1
Ser criati Tra;a%ar em e"ipe1 T#mar decis0#1 Raci#cinar de 2#rma >$ica1 Raci#cinar de 2#rma cr@tica e ana@tica) 8"scase c#mpreender aspect#s imp#rtantes s#;re # c#ncret#= se"s c#mp#nentes e s"as caracter@sticas) Apicar aspect#s imp#rtantes da $e##$ia e pae#nt##$ia n#s c#nceit#s de r#c%as e 2>sseis) C#ns#idar #s 2"ndament#s ;ásic#s d# các"# de rea/?es de ap#i# em p>rtic#s is#státic#s e d# tra/ad# de dia$ramas de es2#r/#s s#icitantes) C#mpreender #s c#nceit#s reaci#nad#s a#s materiais para # desen&#&iment# se$"r# de "m pr#Jet# estip"ad#) Na discipina de T#p#$ra2ia e Ge#pr#cessament# ;"scarem#s desen&#&er %a;iidades te>ricas ass#ciadas a#s c#n%eciment#s prátic#s
Pre7ad#s a"n#s= SeJam ;em&ind#s a este semestreK A pr#p#sta de Pr#d"/0# Te+t"a Interdiscipinar em Gr"p# PTG terá c#m# temática c#nstr"/0# d# p#rta da cidade Uni>p#is) Esc#%em#s esta temática para p#ssi;iitar a aprendi7a$em interdiscipinar d#s c#nte3d#s desen&#&id#s nas discipinas desse semestre)
ORIENTAÇES DA PRODUÇÃO TEXTUAL
B) *#rma/0# d#s $r"p#s
O tra;a%# será reai7ad# em $r"p#s c#mp#st# p#r n# m@nim# e= n# má+im#=
inte$rantes)
A 2#rma/0# d#s $r"p#s de resp#nsa;iidade d#s a"n#s1 n# entant#=
s#icitam#s "e si$am as #rienta/?es passadas pe# t"t#r s#;re a 2#rma/0# d#s $r"p#s)
T#d#s #s a"n#s de&er0# participar da apresenta/0# d#s tra;a%#s e ser0# a&aiad#s
indi&id"amente pe# t"t#r de presencia) Temp# de apresenta/0#! cada $r"p# terá n# m@nim# B e n# má+im# min"t#s para apresentar #s tra;a%#s)
) Leit"ra e interpreta/0# da SGA Na Pr#d"/0# Te+t"a em Gr"p# PTG &#c4s de&er0#= n"m primeir# m#ment#= c#n%ecer a Sit"a/ Sit"a/0# 0# Gerad# Gerad#ra ra de Aprend Aprendi7a i7a$em $em SGA SGA C#nst C#nstr"/ r"/0# 0# d# p#rta p#rta da cidade cidade Uni>p#is) N"m se$"nd# m#ment#= &#c4s de&er0# se en&#&er c#m a Sit"a/0# Gerad#ra de Aprendi7a$em SGA= inserind#se nesse c#nte+t# para reai7ar as tare2as pre&istas) Para reai7ar essas tare2as= si$am as #rienta/?es 2#rnecidas nesse materia e em 2"ndamenta/?es te>ricas di&ersas i&r#s das discipinas= teea"as= 6e; a"as e #"tr#s materiais c#mpementares= seJam estes indicad#s pe#s pr#2ess#res #" pes"isad#s p#r &#c4s)
Sit"a/0# Gerad#ra de Aprendi7a$em SGA Sit"a/0#pr#;ema! C#nstr"/0# d# p#rta da cidade Uni>p#is) 5#c4 e s"a e"ipe 2#ram seeci#nad#s= seeci#nad#s= entre m"it#s candidat#s= candidat#s= para tra;a%ar em "ma c#nstr"t#ra d# interi#r) C#m# # pr#cess# seeti&# se de" de 2#rma #nine H distncia &#c4 2#i c#n%ecer a cidade s#mente dep#is d# res"tad# p#siti&# da s"a c#ntrata/0#) Assim "e &#c4 c%e$#" na n#&a cidade= t#m#" t #m#" c#n%eciment# "e a Empresa c#ntratante %a&ia &encid# "m pr#cess# de icita/0# da pre2eit"ra para a c#nstr"/0# d# p#rta de entrada da cidade= em c#mem#ra/0# d# se" ani&ersári#) O se" se" s"pe s"per& r&is is#r #r re"n re"ni" i" a e"i e"ipe pe e inst instr" r"i" i" &#c4 &#c4 e se"s se"s c#e$ c#e$as as a resp respei eit# t# d#s d#s e&antament#s preiminares necessári#s H impanta/0# da #;ra= &ist# "e a cidade p#ss"i áreas de preser&a/0# ar"e#>$icas e pae#nt#>$icas) P#r esse m#ti&#= seria necessári# 2a7er "m est"d# s#;re s#;re # tip# de materia r#c%#s# r#c%#s# e a presen/a presen/a #" n0# de 2>sseis pr>+imas a# #ca) De 2#rma a a$ii7ar #s est"d#s= a pre2eit"ra disp#ni;ii7#" mapas da cidade *i$"ra B e para a"+iiar na interpreta/0# e esc#%a d# acess# H cidade mais mais ade"ad# para e+ec"/0# d# p#rta) Na *i$"ra p#ss@&e #;ser&ar # #ca "e est0# #cai7adas as 2#rma/?es r#c%#sas da cidade) *i$"ra B! L#cai7a/0# da Cidade Uni>p#is)
*#nte! # a"t#r)
*i$"ra ! L#cai7a/0# das 2#rma/?es r#c%#sas da cidade) R#sa! Gnaisse1 5erde! 8asat# e A7"! Arenit#)
*#nte! # a"t#r)
Dentre as e+i$4ncias da icita/0#= a pre2eit"ra m"nicipa esta;eece" "e # p#rta de&erá ser e+ec"tad# em estr"t"ra ap#rticada em c#ncret# armad#) Desta 2#rma= imprescind@&e # c#n%eciment# das rea/?es n#s ap#i#s e d#s es2#r/#s s#icitantes at"antes n# p>rtic#= para se" 2"t"r# 2"t"r# dimensi#n dimensi#namen ament#) t#) O"tr# aspect# aspect# imp#rtante imp#rtante # c#n%ecime c#n%eciment# nt# das pr#priedades mecnicas e as caracter@sticas d#s materiais "tii7ad#s na e+ec"/0# d# p#rta= em especia # c#ncret#) 5ist# "e a esta;iidade e se$"ran/a d# desen&#&iment# d# pr#Jet# de&em ser pr#Jetadas de ac#rd# c#m # materia esc#%id#) As tare2as s#icitadas est0# reaci#nadas c#m as discipinas a serem a;#rdadas neste semestre) 5#c4 e s"a e"ipe de&er0# redi$ir "m reat>ri# c#m # desen&#&iment# das ati&idades pr#p#stas e p#r 2im= ea;#rar a apresenta/0# c#m #s res"tad#s #;tid#s) Ent0#= m0#s H #;ra) Lem;rese= # res"tad# 2ina s> depende da dedica/0# de &#c4s)
TARE*AS
O desa2i# apresentar a c#nstr"/0# d# p#rta da cidade Uni>p#is= c#nsiderand# #s aspect#s pertinentes Hs discipinas de Materiais de C#nstr"/0# Ci&i I= Ge##$ia e Pae Pae#n #nt# t## #$i $ia= a= Estr Estr""t"ra t"rass Is#s Is#stá táti tica cas= s= Resi Resist st4n 4nci ciaa d#s d#s Ma Mate teri riai aiss e T#p# T#p#$r $ra2 a2ia ia e Ge#rre2erenciament#) A$#ra "e &#c4s Já sa;em desta miss0#= ea;#rem "m reat>ri# dessa anáise
a
ser
entre$"e
a
se"
s"peri#r=
em
"e
#;ri$at#riamente #s pass#s descrit#s a se$"ir= nessa se"4ncia)
de&erá
ser
apresentad#
Tare2a B! Para a e+ec"/0# d# c#ncret# armad# d# p#rta= a empresa decidi" c#mprar c#ncret# "sinad# e transp#rtad# p#r camin%0# ;et#neira= para a$ii7ar a e+ec"/0# d# eement# estr"t"ra e tam;m p#r c#nta d# mai#r c#ntr#e tecn#>$ic# tecn#>$ic# "e este tip# de materia pr#p#rci#na) Ima$ine Ima$ine "e a s"a e"ipe e"ipe 2ic#" 2ic#" resp#ns resp#nsá&e á&e p#r ac#mpan%a ac#mpan%arr # rece;imen rece;iment# t# d# c#ncret# c#ncret# e tam;m tam;m a c#ncreta$em d# p>rtic#= para tant#= &#c4s de&em reai7ar as se$"intes tare2as! a Descre&am "e in2#rma/?es de&em de&em ser c#n2eridas c#n2eridas antes mesm# de se c#me/ar a "tii7ar # c#ncret#) ; V"a # ensai# "e de&e ser reai7ad# para &eri2icar a c#nsist4ncia c#nsist4ncia d# c#ncret# e c#m# este ea;#rad#W Descre&a # pass# a pass# desse ensai#) cM
Ima$ine "e ap>s a c#ncreta$em # esta$iári# "e 2#i c#ntratad# para ac#mpan%ar a e+ec"/0# d# p#rta &eri2ic#" "e %a&ia "ma mina dá$"a s#;re a s"per2@cie d# c#ncret# recm an/ad# e 2ic#" H encar$# da s"a e"ipe e+picar a# esta$iári# "a # n#me deste 2enYmen# e c#m# se 2a7 para e&itar "e # mesm# ac#nte/a) V"e in2#rma/?es de&er0# ser repassadasW
Tare2a ! V"and# &#c4 e se"s c#e$as rece;eram rece;eram # mapa= &eri2icaram "e a cidade p#ss"i p#ss"i tr4s acess#s disp#n@&eis disp#n@&eis para a c#nstr"/0# c#nstr"/0# d# p#rta) Cada Cada "m dees está s#;re s#;re "m determinad# tip# de 2#rma/0# r#c%#sa! # acess# A c#rresp#nde a# $naisse= # acess# 8 c#rresp#nde a# ;asat# e # acess# C a# arenit#) Am diss#= &#c4s #;ser&aram "e n# acess# C 2#i re$istrada a presen/a de 2>sseis) Diante diss#= resp#nda! a Identi2i" Identi2i"ee H "a tip# de 2#rma/0# r#c%#sa r#c%#sa # arenit#= arenit#= # ;asat# e # $naisse $naisse pertencem) ;
A$"ma A$"ma das r#c%as r#c%as citadas citadas acima acima metam>r2icaW metam>r2icaW Se sim= sim= cite "a "a a r#c%a r#c%a "e de" #ri$em a ea e e+pi"e c#m# se de" # se" pr#cess# de 2#rma/0#)
c Tend# em &ista &ista "e c#m"mente c#m"mente #s 2>sseis 2>sseis s0# enc#ntrad#s em "m determinad# determinad# tip# de r#c%a= cite "a a mais pr#p@cia para "e iss# ac#nte/a e em se$"ida e+pi"e p#r "e #s 2>sseis n0# s0# preser&ad#s n#s #"tr#s d#is tip#s de r#c%as) d C#m# citad# n# te+t#= te+t#= 2#ram re$istrad#s a presen/a presen/a de 2>sseis n# arenit# d# acess# C) Ap>s "m est"d# $e#>$ic# mais deta%ad#= &#c4s desc#;riram "e #s 2>sseis s0# de tri#;itas) Identi2i"e a "a per@#d# $e#>$ic# estes 2>sseis pertencem)
Tare2a F! 5#c4 e s"a e"ipe ir0# a$#ra iniciar # dimensi#nament# estr"t"ra d# p#rta da cidade) A primeira etapa de de "ma anáise estr"t"ra a determina/0# das rea/?es de ap#i# ap#i# e c#nstr"/0# d#s dia$ramas dia$ramas de es2#r/#s es2#r/#s s#icitante s#icitantes= s= a sa;er! sa;er! 2#r/a 2#r/a c#rtante= c#rtante= m#ment# m#ment# 2et#r 2et#r e 2#r/a 2#r/a n#rma) Tais ati&idades iniciais 2#ram inc"m;idas inc"m;idas a &#c4 e s"a e"ipe) O p#rta c#nsiste c#nsiste em "m p>rtic# is#státic# ;iap#iad# ;iap#iad# em c#ncret# armad# de B= m de ar$"ra e '= m de at"ra= c#n2#rme es"ema apresentad# na *i$"ra F) O p>rtic# apres apresent entaa "m ap#i# ap#i# 2i+# 2i+# e "m ap#i# ap#i# m>&e m>&e)) C#nsid C#nsidera erase se c#m# c#m# carre$ carre$ame ament# nt#== "ma "ma car$a car$a distri;"@da de B= ZN,m= c#m# apr#+ima/0# d# pes# pr>pri# da estr"t"ra= e d"as car$as c#ncentrad c#ncentradas as de '= ZN= p#sici# p#sici#nadas nadas H F= F= m das c#"nas c#"nas e+tremid e+tremidades ades d# p>rtic#= p>rtic#= "e c#rresp#ndem H 2i+a/0# de pacas de sinai7a/0# de trnsit# e in2#rma/?es $erais da cidade) Diante diss#! a Determine as rea/?es rea/?es de ap#i# d# d# p>rtic# em "est0# atra&s da apica/0# das e"a/?es de
e"i@;ri#
essas
in2#rma/?es
s0#
essenciais
para
# dimensi#nament#
das 2"nda/?es d# p#rta) ; C#nstr"a C#nstr"a #s dia$ramas dia$ramas de *#r/a C#rtante= C#rtante= *#r/a N#rma e M#ment# M#ment# *et#r e determine #s &a#res má+im#s de *#r/a C#rtante e M#ment# *et#r essas in2#rma/?es s0# essenciais para # dimensi#nament# di mensi#nament# da armad"ra da pe/a) *i$"ra F [ Es"ema [ Es"ema para anáise estr"t"ra d# p>rtic# dimens?es e carre$ament#sM
*#nte! # a"t#r)
Tare2a ! A$#ra= &#c4 e s"a e"ipe de&e a&aiar # materia em "e # p>rtic# 2#i c#nstr"@d#= # c#ncret# armad#= e c##car as in2#rma/?es pertinentes s#;re este materia n# reat>ri# "e será entre$"e) Para iss#= será necessári# c#n%ecer as caracter@sticas e pr#priedades desse materia) Q imp#rtante reem;rar "e a mist"ra em pr#p#r/0# ade"ada de ciment#= a$re$ad#s e á$"a res" res"t taa n"m n"m mater ateria ia de c#ns c#nstr tr"/ "/0# 0# [ # c#nc c#ncre ret# t# [= c"Ja c"Jass cara caract cter er@s @sti tica cass di2e di2ere rem m s";stanciamente da"eas apresentadas pe#s eement#s "e # c#nstit"em) Send# assim= anaise as ati&idades pr#p#stas! a Dentre as casses casses d#s materiais= materiais= em "a deas deas # c#ncret# armad# se ade"a) ade"a) E+pi"e s"a resp#sta) ; Pes"isar na iterat"ra #s &a#res de resist4ncia H c#mpress0#= resist4ncia a tra/0# e m>d"# de easticidade) Neste cas#= &#c4 de&e apresentar # c#nceit# de cada "ma dessas pr#priedades pr#priedades mecnicas= en2ati7ar en2ati7ar # m#ti&# pe# "a eas de&em ser e+pressas e p#r 2im= #s &a#res enc#ntrad#s na iterat"ra para # materia c#ncret# armad#)
Tare2a '! Para e+ec"/0# desta etapa= s"a e"ipe terá "e anaisar as 2i$"ras B e ) Essas 2i$"ras s0# s0# ima$ ima$en enss e 2#i 2#i c#ns c#nsta tata tad# d# "e "e eas eas n0# n0# p#ss p#ss"e "em m #s re" re"is isit# it#ss ;ási ;ásic# c#ss para para sere serem m c#nsideradas mapas) Send# assim= a s"a tare2a c#nsiste em! a Identi2icar #s principais eement#s eement#s "e di2erenciam di2erenciam "ma ima$em de "m mapa) Citeas) ; V"ais tip#s de e"ipamen e"ipament#s t#s "e p#deriam p#deriam ser "tii7ad#s "tii7ad#s para 2a7er "m e&antament#
de
dad#s
da
área
d#
mapeament#)
Liste
#s
principais
e"ipament#s "e p#dem a"+iiar n# pr#cess# de mapeament# de "ma área)
A$#ra= c#m &#c4sK
ORIENTAÇES Para n#rtear # desen&#&iment# d# "e está send# pr#p#st#= indicam#s= "e seJam apresentad# apresentad#ss n# reat>ri# reat>ri# "m c#nJ"nt# c#nJ"nt# de t>pic#s t>pic#s a serem apresentad#s apresentad#s na se$"inte se$"inte se"4ncia= se$"nd# as n#rmas da A8NT! B) T@t"#! T@t"# d# tra;a%#) tra;a%#) ) Intr#d"/0#! *a/am "ma "ma intr#d"/0# en&#&end# "ma "ma 2"ndamenta/0# te>rica c#m #s #s itens mais mais imp#rtantes re2erentes a# n#ss# tema! tema! anáise da "aidade d# pr#d"t# em "ma 2á;rica de a"t#pe/as e c#m# as discipinas est"dadas a"+iiam na res#"/0# das tare2as) m@nim# "ma pá$ina F) Desen&#& Desen&#&iment iment#! #! Nesta se/0# de&ese de&ese reai7ar reai7ar as tare2as tare2as descritas descritas acima= c#m deta%ament# d#s các"#s sempre indi"e as e"a/?es "tii7adas= $rá2ic#s= etc) ) C#nc"s?es! Nesta se/0# &#c4 2ará a i$a/0# entre #s #;Jeti&#s e #s res"tad#s acan/ad#s acan/ad#s== 2a7end# 2a7end# "ma disc"ss0# disc"ss0# d#s res"tad#s res"tad#s== d#s mt#d#s de medida medida "tii7ad#s "tii7ad#s== tend# em &ista # #;Jeti&# d# tra;a%#) De "m m#d# $era= a c#nc"s0# de&e ser redi$ida de ta m#d# "e a ideia centra d# reat>ri# se re&ee e se 2i+e caramente a# eit#r) ') Re2er4ncias ;i;i#$rá2icas! T#da a ;i;i#$ra2ia "tii7ada para ea;#rar # reat>ri# de&erá ser citada) Utii7e a n#rma A8NT para a c##ca/0# das re2er4ncias) -) Ane+#s se necessári#! Os ane+#s s0# "tii7ad#s para c##car a$"ma ded"/0# "e seJa seJa imp#rt imp#rtant antee e ten%a ten%a sid# sid# "tii7 "tii7ada ada n#s các" các"#s #s das $rande7a $rande7ass 2@sica 2@sicass da e+peri4ncia= 2#t#s d# e+periment#= etc)
NORMAS PARA ELA8ORAÇÃO E ENTREGA DA PRODUÇÃO TEXTUAL A res#"/0# da sit"a/0#pr#;ema de&erá ser re$istrada em e m 2#rma de "m reat>ri# descriti&# "e de&erá ser p#stad# em se" am;iente &irt"a) Neste te+t# &#c4 de&erá #;edecer Hs n#rmas a se$"ir! a
A;ra A;ra "m d#c"ment d#c"ment## n# \#rd se$"in se$"ind# d# as n#rma n#rmass da A8NT) Acesse Acesse a 8i;i#te 8i;i#teca ca Di$ita= Di$ita= ci"e ci"e em Padr# Padr#ni7 ni7a/0 a/0# # e esc#% esc#%aa as #p/?es #p/?es Tra;a Tra;a%# %#ss aca acad4m d4mic# ic#ss [ Apresenta/0# e M#de# para ea;#ra/0# de Tra;a%# Acad4mic#1
; Este reat>ri# de&erá ser redi$id# na se$"inte estr"t"ra! capa de a;ert"ra= descri/0# separa separada da de cada cada "m d#s itens itens s#ic s#icitad itad#s #s na SP= ac#mp ac#mpan% an%ada ada d# deta% deta%am ament ent## s#icitad# para cada "m desses itens) c
A Pr#d"/0# Te+t"a Te+t"a Interdiscip Interdiscipinar inar em Gr"p# de&erá= #;ri$at#ri #;ri$at#riament amente= e= ser apre aprese sent ntad adaa H t"rm t"rmaa n# m#me m#ment nt## da a"a a"a ati& ati&id idad adee da disc discip ipi ina na de Semi Seminá nári ri## Inte$rad#r) Esta apresenta/0# terá pes# n# c#nceit# das Ati&idades \e;)
2 A p#sta$em d# ar"i&# 2ina reaci#nad# reaci#nad# a PTG n# A5A de&e ser em "m 3nic# ar"i&#= pre2erenciamente n# 2#rmat# PD*= pe# a"n# @der) $ Saientam#s "e t#d#s #s a"n#s de&em ac#mpan%ar a 2#rma/0# d# $r"p# e a inser/0# da ati&idade direta de s"a área restrita) % Em cas# de d3&ida para ea;#ra/0# d# tra;a%#= &#c4 de&erá ;"scar #rienta/?es #rienta/?es c#m # t"t#r presencia e # se" t"t#r H distncia) i Aten/0# a#s pra7#s de p#sta$ensK
Critri#s a&aiati&#s! Apresentam#s #s critri#s a&aiati&#s "e n#rtear0# a de&#"ti&a escrita e # c#nceit# a ser dad# pe# t"t#r a distncia! Critri# C#er4ncia= care7a e c#es0# Apica/0# d#s c#nte3d#s interdiscipinares n# te+t# ar$"mentati&# Ri"e7a de ar$"menta/0# C#nc"s0# N#rmai7a/0#
Si$ni2icad# A pr#d"/0# te+t"a apresenta "ma in$"a$em de5a#r,pes# B] 2áci c#mpreens c#mpreens0#= 0#= apresentan apresentand# d# #s ar$"ment#s de m#d# car# e c#es#) N# te+t# escrit# c#m as J"sti2icati&as e ar$"menta/?es as ideias apresentam rea/0# direta '] B] c#m a sit"a/0# descrita e e+picitam c#nte3d#s p#r pass# tra;a%ad#s nas discipinas de 2#rma cara) As ideias apresentadas n# te+t# c#m as J"sti2icati&as e ar$"menta/?es t4m rea/0# dire direta ta c#m c#m # tema tema e trad trad"7 "7em em "ma "ma pers perspe pect cti& i&aa ] cr@tica e &ariedade de p#nt#s de &ista) T#d# # re$istr# de ideias 2#i 2eit# c#m "m m@nim# de term#s= sem repeti/?es #" B] red"ndncias) Respeit# Hs n#rmas da A8NT= respeit# a escrita #rt#$rá2ica e estr"t"ra s#icitada)
