Semana 3. De la información al conocimiento Unidad II. Leer y escribir: herramientas de crecimiento y desarrollo personal Actividad Integradora 5
El resumen
1. Después de haber leído la obra literaria que seleccionaste, menciona el por qué preferiste ese texto sobre los otros dos. Por que se me hizo una lectura llamativa e interesante.
2. Investiga sobre el contexto del autor y completa la siguiente tabla: Texto elegido: “Escuchar con los ojos a las muertas”. Carlos Monsiváis. Ámbitos de la vida del autor (sucesos o cambios relevantes nacionales e internacionales) internacionales)
Descripción
Familiar
Monsiváis creció en una familia protestante en un país mayoritariamente católico.
Académico
Cursó estudios en la Escuela Nacional de Economía y en la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad Nacional y teología en el Seminario Teológico Presbiteriano de México. Asistió al Centro de Estudios Internacionales de la Universidad de Harvard en 1965.
Económico
trabajó como catedrático en varias asignaturas, Su extensa obra le valió casi cuarenta premios en México y a nivel internacional, lo cual hizo que tuviera una buena posición económica.
Político
en el plano político durante los últimos 20 año fue “la voz que ha dado a la izquierda un eje, le hagan caso o no los políticos” los políticos”.. Siempre estuvo involucrado en la vida política del país y se opuso fuertemente al autoritarismo, al conservadurismo y a la discriminación. Participó y apoyó varios movimientos sociales, como el feminista y el estudiantil de 1968. Esta situación le generó numerosos detractores.
Cultural
Dirigió suplementos culturales en los más importantes diarios y revistas de México y durante mucho tiempo fue asiduo colaborador de múltiples
Semana 3. De la información al conocimiento Unidad II. Leer y escribir: herramientas de crecimiento y desarrollo personal Actividad Integradora 5
publicaciones periódicas. Con el tiempo llegaría a ser cofundador y director de destacados diarios que ejercerían una gran influencia en el desarrollo del periodismo mexicano. Debe destacarse, por otro lado, su labor como investigador en el Instituto Nacional de Antropología e Historia de México.
Bélico
De acuerdo con sus críticos, su obra tiende a un doble registro: Los movimientos sociales y los grandes personajes, la política y el espectáculo, la cultura popular y la alta cultura.
3. Para comprender tu texto responde las preguntas siguientes:
¿Cuál es la idea principal?
Dar a conocer la problemática de las mujeres y el femicidio en ciudad Juárez.
¿Cuáles son las ideas secundarias?
Ver la deficiencia y la corrupción en las instituciones de gobierno ante la ineficacia por resolver dicha problemática.
Escribe las palabras clave.
Femicidio, narcotráfico, corrupción, cultura, política, sociedad, gobernantes y huesos en el desierto.
Describe de manera general el tema de la lectura y la intención del texto.
El feminismo y la impunidad que existe. Dar a conocer la problemática del femicidio en ciudad Juárez y la poca importancia que le da la sociedad y el gobierno, poder judicial para solucionar el problema, en donde la raíz de los hechos es la misma indefensión de las asesinadas, sus adeudos y las organizaciones que demandan justicia.
4. Redacta tu resumen. Recuerda usar de forma adecuada los acentos, signos de puntuación y tipos de palabras.
Semana 3. De la información al conocimiento Unidad II. Leer y escribir: herramientas de crecimiento y desarrollo personal Actividad Integradora 5
ESCUCHAR CON LOS OJOS A LAS MUERTAS. En nuestro país el machismo es algo muy marcado y esto a causado muchos problemas, como es el femicidio que se da en la ciudad de Juárez, aunado al poco interés político, social y gubernamental, para la resolución de este problema de impacto social y de inseguridad ,que refleja la falta de una cultura a nivel social, político, y de seguridad, reconocer que a nivel familiar ya que mucho depende de la educación que se da en casa, la manera de erradicar el machism o, donde el razonamiento de las libertades donde la mujer tenga un respeto, por otra parte, se considera natural, que los hombres digan “que lo que estas mujeres quieren es ser violadas ”, esto ha sido hasta fechas muy recientes, el pensar del ministerio público, policías y jueces que responsabilizan a la mujer, por vestirse de manera provocativa y movimientos sensuales, desafortunadamente ese a sido el estereotipo que se le tiene dado a la mujer en la sociedad. Un artículo incluido en el texto analizado, “reparto de huesos en el desierto ”, hace alusión a este problema donde nos marca una serie de sucesos en donde nos muestra una lista de cientos de desaparecidas y que los procesos judiciales desvencijados y tramposos aumentan, haciendo responsables a uno o dos asesinatos a los que se les quiere adjudicar todos los crímenes. Los que imparten la justicia se indignan con los medios de comunicación porque deforman la información, aunque la fiscalía del fenómeno criminal hace énfasis en moralizar a las mujeres muertas o desaparecidas, cabe destacar que las organizaciones no gubernamentales y grupos feministas, que acompañan a las madres y hermanas de las víctimas, porque “si no hay resistencia no hay castigo ” (toma textual). Todo esto llama la atención ya que no se trata solo de un reportaje y un acto de valor crítico, el asunto de los crímenes debido a las condiciones urbanas, sociales, transporte público, calles mal iluminadas y ausencia de vigilancia en callejones y lotes baldíos, también mencionar la condición fronteriza de ciudad Juárez, todo esto convierte a la zona en un nido para la delincue ncia, no se sabe cuál o que grado juega el narcotráfico en este flagelo que azota a esta entidad. Los crímenes de odio : “la matè porque se lo merecía, y tan se lo merecía que está muerta”, se dirigen contra una persona y lo que simboliza, son sentimientos de furia. Los asesinos no solo se sienten superiores a las víctimas, también se burlan de las leyes, el gobierno y la sociedad, huesos en el desierto no es solo un gran reportaje con valor si no un paisaje sin trabas. Para González Rodríguez, la clave de la incompetencia, es la alianza entre los gobiernos, el poder judicial, las policías, los empresarios, que despojan y abusan de la gente, de la pobreza que coexiste en los barrios marginados de ciudad Juárez ,donde la mujer es la más vulnerable, en cuanto a seguridad se refiere y en los asesinatos de mujeres desconocidas, intervienen la oportunidad y el deseo, pero el origen del problema es el mismo, la indefensión de las asesinadas, sus familias y organizaciones que demandan justicia.
Se debe hacer conciencia que esto no debe seguir sucediendo y como sociedad debemos buscar las estrategias, para reducir este índice y cooperar para la protección de las mujeres no solo en C. Juárez, si no en todo nuestro país.
Semana 3. De la información al conocimiento Unidad II. Leer y escribir: herramientas de crecimiento y desarrollo personal Actividad Integradora 5
5. Para finalizar expondrás tu resumen en un audio o video, el cual debe cubrir las siguientes características: Duración. Tu audio o video debe ser de dos a tres minutos. Introducción. Menciona tu nombre, la actividad y el propósito de la exposición. Exposición del resumen. No se trata de que leas lo que escribiste, sino de que expliques la lectura que hiciste, retomando los elementos de tu resumen. Conclusión. Menciona cuál es la intención del texto que leíste y un nuevo aprendizaje que hayas adquirido a partir de la lectura. Vínculo. Si grabaste un audio, súbelo a una nube y genera el enlace para compartirlo; si hiciste un video en YouTube, copia el enlace en el siguiente recuadro:
Enlace del audio o video: https://drive.google.com/file/d/1uxSFPFcfvIeq64C85IEU7XbM_zTLSN3E/view?usp=sharing
