CIEN AÑOS DE LA REVOLUCION DE OCTUBRE: EL MOVIMIENTO ESTUDIANTIL EN RUSIA. PEDRO MIGUEL MIGUEL TAPIA TAPIA Cuando se habla o escribe so- la construcción de los parti bre la revolución rusa por lo ge- dos revolucionarios en Rusia. neral se hace referencia al movimiento obrero o campesino Fueron los debates y luchas a los soviet o al POSDR pero de los estudiantes universitanunca o casi nunca al movi- rios en 1899 el inicio de todo, miento estudiantil o al barrial; o de casi todo lo que sería un es como si ellos no hubiesen poderoso movimiento revoluexistido, como si no hubiesen cionario que con avances y retenido ningún papel en la re- trocesos llegaría a 1905, 1907 volución, tratados como algo y a la represión y el reujo. secundario y sin valor alguno. Inicialmente la oposición al Sin embargo fue el movi- zarismo estuvo en la univermiento estudiantil el precur- sidad, y en cierta forma debía sor de la lucha revoluciona- ser así pues allí conuían proproria que sacudió los cimientos fesores, estudiantes y expulsadel imperio zarista a fnales dos politizados bolcheviques, del siglo XIX. Se podría de- mencheviques, anarquistas, cir que con sus luchas se ini- feministas, social-revolucioció la revolución rusa que fue narios y liberales radicales. armando el torrente de 1905. Los intelectuales y parte de Las asambleas estudianti- la intelligentsia se expresales fueron uno de los lugares ban en la universidad que que dieron origen al soviet. desde 1864 poseía un estatuto Fue el periodo del terrorismo, orgánico que le daba bastandel socialismo democrático y te autonomía. En el Imperio del inicio del marxismo y de Zarista existían para 1870 2
diez universidades y escuelas que enseñaban flología, dederecho, medicina e ingeniería, y también teología. Según historiadores eran 35.000 los estudiantes en su abrumadora mayoría de “intelectuales pobres”, nada que ver con la intelligentsia. Eran hijos de sacerdotes, de burócratas, de comerciantes y campesinos los nobles hereditarios eran la minoría igual que los judíos.
cuando el gobierno nombro como Min educación a un conservador intransigente e indolente el señor Mijail BoBogolepov, que logro apaciguar los ánimos de 1897-1890. La tasa se llenó el día de la celebración del aniversario de la Universidad de San Petersburgo que incluía festas y rochelas por las calles que al gobierno no le gusto, dada la condición de Rusia cualquier acción callejera era tratada con dureza y eso la convertía en hecho político así no lo fuera. Los policías reprimen, los estudiantes se defenden, y luego celebran asambleas por dos días para ir a la huelga general si la policía no le respetaba sus derechos.
El gobierno necesitaba gente instruida pero no radical por eso perseguía a los estudiantes organizados o no que tenían ideas por fuera de lo tradicional. Después del asesinato del Zar Alejandro II el gobierno reviso los estatutos y recorto la autonomía universitaria, prohibió que los profes nombraran el El movimiento queda en marector, prohibió las organiza- nos de los “radicales” dirigenciones estudiantiles, coloco tes revolucionarios que fueron a las Universidades bajo la posteriormente miembros del dirección del Min educación, soviet de Petrogrado (San Penombro un responsable de la tersburgo). Se constituyó un disciplina a un externo estatal Comité Organizador desde que hacia las funciones de po- donde se enviaron delegados licía. La tasa se fue llenando a las otras universidades para 3
unir el movimiento. La gran mayoría de las universidades se unieron al llamado de huelga donde participaron 25.000 estudiantes exigiendo respeto a sus derechos y contra la brutalidad policial. El gobierno arresta a los dirigentes del movimiento, se forma la comisión Vannovsky que logra se levante la huelga, y el retorno a los estatutos de 1864. Los revolucionarios llaman a los estudiantes a seguir en las protestas pues lo sucedido era una muestra de lo que signifcaba el régimen opresivo y por lo tanto la tarea era luchar por derrocar el zarismo. Sin embargo el gobierno decidió en 1899 castigar a los estudiantes revolucionarios con el servicio militar. En 1900 son expulsados dos estudiantes de la Universidad de Kiev y este hecho detono otra vez el movimiento, en respuesta el gobierno ordeno que 183 estudiantes fueran llevados a prestar servicio militar. La U de San Petersburgo entra en huelga de solidaridad y el gobierno 4
responde llevando 23 estudiantes a la leva. Acto seguido un activista social-revolucionario mata a tiros al min educación Bogolepov responsaresponsa ble de las medidas represivas. r epresivas. Estos hechos iniciaron otra fase del movimiento revolucionario en Rusia. Las huelgas y marchas se recrudecen por toda Rusia. Vannovsky es nombrado min-educación para calmar la situación de huelgas en Varsovia, Járkov, Moscú y otras universidades, en donde centenares de estudiantes habían sido ex pulsados, trata de resolver la situación con concesiones pero el movimiento ya esta ba en su apogeo. Las universidades se van convirtiendo paulatinamente en centros de la agitación política estudiantil, obrera y popular de Rusia. Los Zemstvos (organismo de autogobierno provincial) entran en agitación y en 1902 un estudiante radical mata a tiros al min-interior Sipiauguin generándose una oleada
Imagen: Enfrentamientos Enfrentamientos en Petrogrado Petrogrado
represiva de grandes proporciones por orden de Plebe sucesor del asesinado ministro, incluyendo el progrom antijuantijudío de 1903 en Besarabia. Esa arbitrariedad dio lugar entre otras cosas a la fundacion un frente de lucha llamado Movimiento de Liberación. Mismo tiempo en que se crearon sindicatos organizados y dirigidos por la policía llamados Zubatovshchina por el nombre de su fundador. Los Zemstvos celebran congreso nacional y realizan campañas
de banquetes pidiendo democracia representativa, parlamento y Constitución mientras otros pedían Asamblea Nacional Constituyente. Para colmo de males Rusia pierde la guerra contra Japón que agudizo la situación política y social. La calma chicha fue rota por la masacre de obreros y po bladores de barrios populares en San Petersburgo el 9 de enero de 1905, “el Domingo Sangriento” que puso en movimiento a toda Rusia. Huelgas obreras, protestas 5
de estudiantes universitarios y de secundaria, de barrios populares, de la burguesía. El gobierno ordena cerrar todas las universidades durante el año de 1905. Sucedieron varias masacres de obreros como la de Odesa. En febrero de 1905 el gobierno llama a delegados obreros a negociar y ellos celebran asam bleas para tal fn, el germen del soviet de San Petersburgo.
los estudiantes en septiembre de 1905.El gobierno concedió cierta autonomía que fue aprovechada por los revolucionarios que convirtieron los recintos universitarios en centros de agitación obrera y po pular.. Se realizaron asambleas pular nacionales para votar si se reanudaban las clases o no ganando la reanudación pero con la concesión de que los activistas fueran o no estudiantes podían usar la universidad como El gobierno saca el Manifes Manifes-- centros de agitación política. to de febrero concediendo la Duma de Estado (asamblea Los mencheviques, anarquisconsultiva), y se avanzó en tas, bolcheviques, social-reuna impresionante campa- volucionarios estaban de ña de peticiones o demandas acuerdo en transformar las de todas las clases y sectores universidades e instituciones sociales al gobierno. En este de educación superior en lu periodo surgió la Unión de gares de reuniones populares Uniones impulsada por los y mítines políticos. Paulatiliberales radicales, eran orga- namente los obreros fueron nizaciones de todas las profe- llenando los salones de clasiones por derechos políticos. ses para los debates con los estudiantes. En parte por la Pero la realidad era que los inuencia de los estudiantes liberales burgueses atemo- revolucionarios se iniciaron rizados por la revolución no las huelgas en toda Rusia. hacían nada y entonces entran en escena una vez más De septiembre a mediados 6
octubre las universidades fueron el centro de coordinación de la lucha huelguística, de los debates políticos, de las orientaciones, de la organización de las brigadas de agitación. Se dice que durante esa lapso miles de obreros, habitantes barriales, campesinos y estudiantes hombres y mujeres participaron en los mítines políticos y cursos de educación política. Una razón para que esto sucediera es que era la única institución donde la policía no podía entrar. Por esto las universidades rusas en 1905 se convirtieron en alternativas de poder, gérmenes activos de lo que fue llamado el soviet, después de octubre el Soviet de Petrogrado. La universidad de San Petersburgo y el instituto Tecnológico jugaron un papel muy importante en la huelga general de octubre de 1905.
Referencias: Los datos y cifras fueron tomados de: - Carr Hallett Edward, 1917, Antes y después (La revolución rusa), Sarpe, Madrid, 1985. - Kussow Samuel, “the Russian University in Crisis, 1899-1911”, tesis doctoral Universidad de Princeton, 1976, también del mismo autor otro texto del mismo tema, 1986. El texto más completo sobre el tema. - Pipes Richard, La Revolución Rusa, 1990, 2016, Debate.
Créditos: - Cien años de la revolucion de octubre: El movimiento estudiantil en rusia.
Pedro Miguel Tapia - Portada: Collage de imagen sobre centenario de la revolución. - Contraportada: poster de ciclo de conferencias so bre la revolución rusa. - Maquetación: Equipo Nacional de Comunicaciones FUN Comisiones MODEP. 7
