BASES DE DATOS SQL. LENGUAJE DE DEFINICIÓN DE DATOS.
Hoja de ejercicios LDD. Ejercicio 1 Lee con detenimiento los contenidos del tema LDD. Realiza el mapa conceptual del tema. Utiliza el foro de la asignatura para plantear las dudas que te surjan. Como resultado incluye en este ejercicio las preguntas que has planteado, un resumen de la respuesta que has obtenido y tu intervención en las respuestas de tus compañeros. Ejercicio 2 Dado el siguiente esquema conceptual de una base de datos relativa a un banco, realiza las consultas que se piden a continuación utilizando SQL.
PRES PRESTA TAM MOS ( sucur sucur sal , n_pr n_pr est amo, nom nombr e_cl i , cant cant i dad) dad) SUCURSALES LES ( sucur sucur sal , act i vo, vo, ci udad) ad) DEPÓSI TOS ( sucur sucur sal , num_ct a, nombr e_cl i , sal do) CLI ENTES TES ( Nombr e_cl i , cal cal l e, ci udad) 1.
2.
Crea las tablas que se muestran. Utiliza los tipos de datos más adecuados, la restricción de dato requerido y de dominio siempre que sea necesario, así como la restricción de entidad y de referencia que se reflejan en el esquema. La empresa ha hecho un estudio relativo a las ciudades donde es más rentable mantener abierta una sucursal. Resultado de este estudio se han definido las ciudades de Madrid, Madri d, Barcelona, Bilbao, Sevilla y Valencia, como las únicas donde se abrirán sucursales. Refleja este hecho en la estructura de la base de datos.
3.
Modifica el esquema de la tabla préstamos para incluir una nueva columna fecha-alta.
4.
Elimina la tabla clientes. Tal y como has definido tu esquema, ¿cómo repercutirá esta acción en el resto de tablas del esquema? ¿Es lo que querías? En caso negativo modifica el esquema para que se amolde a tus necesidades.
5.
Se ha detectado que en este esquema se realizarán reali zarán muchas búsquedas sobre el campo ciudad de la tabla clientes. ¿Qué puedes hacer para acelerar estas búsquedas? Hazlo.
6.
Se ha definido que cada cliente puede tener acceso sólo a la información de las cuentas y préstamos de las que es titular. La información que se le muestra está compuesta por un identificador (que contiene el número de cuenta ó número de préstamo), el nombre de la sucursal en el que lo tiene registrado, la cantidad (correspondiente al saldo si es una cuenta ó cantidad si es un préstamo) y el titular. Crea una vista de acuerdo con éstas restricciones.
7.
¿Qué pasa si modificas sobre la lista que acabas de crear el titular de una cuenta? ¿Qué problema tiene? ¿Cómo se soluciona? Hazlo.
Ejercicio 3 Utiliza SQL para obtener el resultado de las siguientes consultas teniendo en cuenta el siguiente esquema relacional relativo a una universidad.
ALUM LUMNO( Al #, edad, edad, pr ov, beca, nombr e) MATRI TRI CULA ( Al #, gr upo, upo, asi g#) ASI GNATUR TURA ( asi g#, nom nombr e, cur so) PRO PROFESO FESOR ( pr #, gr upo, upo, asi g#, nombr e) 1
BASES DE DATOS SQL. LENGUAJE DE DEFINICIÓN DE DATOS.
1.
Crea el esquema aplicando las restricciones que creas más oportunas. En nuestra universidad cuando un alumno abandona se elimina automáticamente todas las matrículas de dicho alumno.
2.
El valor del campo beca puede ser ‘si’ o ‘no’. Modifica el esquema de esta tabla para que cumpla con esta restricción.
3.
Crea un índice sobre el atributo grupo de matrícula.
4.
Crea una vista para que un alumno pueda consultar las asignaturas en las que está matriculado mostrando el nombre de la asignatura, el curso y el grupo
5.
Crea una vista para que el profesor pueda ver el listado de los alumnos de cada grupo que tiene asignado.
6.
Elimina el campo prov de la tabla alumno.
Ejercicio 4 El siguiente esquema relacional de la base de datos almacena la información relativa a los alumnos matriculados en las titulaciones de grado de la UEM. La tabla alumno contiene los datos de los alumnos donde el expediente es un código numérico de 6 dígitos. El e-mail de un alumno se obtiene concatenando el expediente a la cadena de caracteres “@live.uem.es”. En la tabla matrículas aparece el número del expediente del alumno, el código de la asignatura en la que está matriculado, el año académico, la nota obtenida en convocatoria ordinaria (NP, SS, AP, NT, SB, MH, AC) y extraordinaria. Las notas pueden estar vacías para las asignaturas de este curso académico si todavía no se ha producido la evaluación de las mismas. Cada asignatura pertenece a una titulación y un módulo. Todas las asignaturas de un mismo módulo comparten metodología y evaluación. Resuelve las siguientes consultas: ALUMNOS ( expedi ent e, dni , nombre) ; MATRI CULAS ( expendi ent e, cod_asi g, año_academi co, not a_ordi nar i a, not a_ext r aor di nari a ) ASI GNATURAS ( cod_asi g, nombre, semest r e, caráct er, ects , cod_t i t , nombr e_mod, curso) TI TULACI ONES ( cod_t i t , nombr e, escuel a) MODULOS ( nombr e_mod, met odol ogí a, eval uaci ón) .
1. Crea una sentencia SQL para la creación de la tabla matrículas con las siguientes restricciones: 1) el expediente es un código de 6 dígitos, 2) el código de asignatura tiene 9 dígitos, 3) las notas pueden ser NP, SS, AP, NT, SB, MH, AC. 2. Crea la tabla asignaturas. 3. Modifica la tabla de asignatura para que incorpore un nuevo atributo más “precio_crédito”. 4. Modifica el esquema creado para impedir eliminar un alumno hasta que no se hayan eliminado las matrículas que tiene éste dentro de la universidad. 5. En esta base de datos se realizan muchas búsquedas de alumnos por nombre. ¿Cómo mejorarías este esquema?
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