Ejercicios de Lectura Veloz

UNIVERSIDAD RICARDO PALMA - PROGRAMA DE ESTUDIOS BÁSICOS EJERCICIOS DE LECTURA VELOZ - HORIZONTAL UNA FIJACIÓN POR PALABRA

x ganga x ruta x cárcel x rombo x arma x papel x melón x meta x fiebre x clavo x lava x coser x micro x yema x reto x llama x talón x mente x salero x  jaula

x rodo x feria x varón x raza x muela x delta x bazo x diente x calma x bajo x limón x grave x daga x yema x barrer ba rrer x rosca x tino x recuerdo x tuerca x escape

x blanco x talco x papa x callo x rodar x rito x sombra x misal x trío x chica x dulce x codo x cañón x curva x renta x loma x puesto pues to x puerto x poste x grande

Máximo Lui Lam  – TMEU

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x colon x meta x dragón x globo x pavo x timbre x buche x peca x quinta x tazón x bebe x sobre x plata x sonar x polo x paso x presto x torta x amigo x oreja

UNIVERSIDAD RICARDO PALMA - PROGRAMA DE ESTUDIOS BÁSICOS EJERCICIOS DE LECTURA VELOZ - HORIZONTAL UNA FIJACIÓN POR FRASE x buenos días

x vidrio roto

x lápiz rojo

x menos tensión

x tecla negra

x libro chico

x regla nueva

x peine azul

x dulce noche

x cama enana

x banco rojo

x foco roto

x ave corredora

x zapato marrón

x sala cerrada

x caño abierto

x mentira piadosa

x leche dulce

x salte más

x ave libre

x cante fuerte

x corra rápido

x gané ahora

x invierta más

x siempre aquí

x vaya allá

x leche fresca

x cerveza negra

x ventana chica

x noche oscura

x cuesta abajo

x leer rápido

x tarde soñada

x cielo nublado

x timbre agudo

x estilo lírico

Máximo Lui Lam  – TMEU

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INTRODUCCIÓN A LECTURA RÁPIDA

UNA FIJACIÓN POR FRASES x x x De la misma forma que se puede pasear, andar deprisa o correr, también se puede leer a distintas x x x velocidades y es positivo tener la posibilidad de leer "en directa" o a máxima velocidad. x x x Este Curso de Lectura Rápida ofrece la posibilidad de duplicar la velocidad de lectura sin descuidar el x x x requisito fundamental de mantener la comprensión. Por la experiencia que se tiene de cursos similares a x x x éste, impartidos en Estados Unidos, Gran Bretaña, Alemania y los realizados por el autor de este x x x programa en España, el promedio de aumento de velocidad es del 100%, aunque algunos alumnos llegan a x x x triplicar la velocidad inicial. La comprensión se suele mantener entre 6 y 7 puntos sobre 10, medida por un x x cuestionario de elección múltiple de 10 preguntas. x x x Este curso va dirigido a estudiantes de Secundaria, Bachillerato, Universidad y profesionales que tengan x x x demasiadas cosas para leer. Sin embargo, no es aconsejable para alumnos de Enseñanza Primaria. x x x Se trata de hacer una serie de ejercicios específicos que capacitan para adquirir destrezas en la lectura que x x x difícilmente se pueden adquirir sin estas ejercitaciones. Con el paso del tiempo se produce una ligera x x x disminución en el promedio de velocidad, sin mucho cambio en la comprensión. x x x Este curso consta de diez lecciones, cada una de las cuales puede realizarse en una o dos sesiones. Se x x x recomienda, además, realizar ejercicios de lectura en casa con libros de dificultad mediana. Cada lección x x x consta, en primer lugar, de un texto sobre lectura rápida seguida de una prueba de comprensión de x x x 10 preguntas. Después hay cuatro ejercicios con material "sin sentido" para ampliar el campo visual en los x x x que se presenta en un breve espacio de tiempo un grupo de letras y/o números que hay que recordar y x x x escribir a continuación. El mismo ejercicio se repite con palabras y frases. A continuación hay x x x un ejercicio de lectura rítmica con el texto dividido en columnas que hay que leer con un ritmo determinado x x x y por fin, una prueba de lectura sobre distintos animales del doctor Rodríguez de la Fuente aparecidos en x la actualidad española. x x x Esta lectura puede considerarse como oficial a efectos de medir los avances obtenidos. En esta primera x x x lección sobre el águila real se hará al principio, antes del resto de los ejercicios. Para el buen x x x aprovechamiento del curso es necesario realizar todos los ejercicios que se proponen y hacerlos por el x orden que se indica. Máximo Lui Lam  – TMEU

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PRUEBA DE COMPRENSIÓN Apellidos y Nombre: ________________________________________ Código: ____________ Fecha: __________ Facultad: ______________________ Tiempo de lectura: ___________

1.- En el curso de Lectura Rápida algunos alumnos: a) Doblan la velocidad. b) Triplican la velocidad. c) Mantienen la velocidad.

7.- Los ejercicios para casa deben tener: a) Dificultad mediana. b) Poca dificultad. c) Mucha dificultad.

2.- La comprensión se suele mantener: a) Entre 5 y 6 puntos sobre 10. b) Entre 7 y 8. c) Entre 6 y 7.

8.- Los ejercicios sin sentido sirven para: a) Ampliar la comprensión. b) Ampliar el campo visual. c) Ampliar la velocidad.

3.- Los cuestionarios de comprensión suelen ser de: a) Diez preguntas. b) Veinte preguntas. c) Treinta preguntas.

9.- El texto dividido en columnas es para: a) La lectura inicial. b) La prueba de lectura. c) La lectura rítmica.

4.- El Curso no es aconsejable a alumnos de: a) Bachillerato. b) Universidad. c) Enseñanza Primaria.

10.- La lectura considerada oficial es la: a) De animales. b) Rítmica. c) Inicial.

5.- Con el paso del tiempo: a) Se mantiene la comprensión. b) Disminuye la comprensión. c) Aumenta la comprensión. 6.- Este Curso consta de: a) Ocho lecciones. b) Diez lecciones. c) Doce lecciones. Máximo Lui Lam  – TMEU

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