El Informe en la Comunicación del Resultado Científico Trabajo Final Importancia, Características, Estructura y Redacción Jesus Enrique Velez Moreno Jueves 26 de Mayo del 2011
Introducción a la Metodología Experimental
Informe Técnico e Informe Científico
Jesus Enrique Velez Moreno
Dr. Hermes Ulises Ramírez Sánchez
Jueves 26 de Mayo del 2011
Sección D04
Características De manera sintética, un informe de laboratorio es una exposición en la que se especifica qué se hizo, para qué, cómo, con qué resultados y qué se aprendió de la experiencia. La elaboración de informes no es una formalidad; por el contrario, es importante por varias razones, entre otras, nos ayuda a: reflexionar sobre lo realizado en el laboratorio; darnos cuenta de qué manera la teoría expuesta en las clases generales nos ayuda a interpretar, comprender y resolver una situación experimental; apropiarnos del lenguaje específico de la disciplina y a usarlo en descripciones y explicaciones precisas logran-do así, una comunicación eficaz.
Estructura La estructura del informe acostumbra ser de manera la siguiente: Resumen Objetivos Introducción Base teórica Procedimiento experimental Resultados y análisis de los resultados Conclusiones Bibliografía Anexos
A continuación se analizarán cada una de estas partes por separado poniendo énfasis en los aspectos más importantes de ellos. Resumen
En no más de 200 palabras debe narrarse la experiencia realizada: lo que se midió, qué tipo de probetas se usó, de qué material, el equipamiento que se utilizó y finalmente enunciar muy brevemente los resultados hallados. Hacer que esto se pueda expresar en 200 palabras (más o menos) no es tarea fácil. Introducción
Debe contener una descripción general de la experiencia, comentando los aspectos más relevantes que lo relacionan con la teoría. Debe contener los objetivos generales y específicos, los que deben ser tenidos en cuenta en la elaboración de las conclusiones.
En la introducción, no deben incorporarse largos debates en torno al tema del laboratorio; en realidad su extensión no debería exceder una o dos páginas. Por ningún motivo deben incluirse descripciones de parte del procedimiento experimental o incluirse resultados parciales o finales. Desde luego no deben incluirse conclusiones. Base Teórica
Este es un aspecto que debe ser cubierto con detalle. Deben plantearse las ecuaciones y enunciarse los principios básicos relacionados con la experiencia de laboratorio de que s trate. Deben resaltarse aquellas ecuaciones y/o principios directamente abordados en la experiencia. No deben incluirse resultados ni conclusiones. Un aspecto importante a tener en cuenta en esta sección es el de las referencias bibliográficas. Deben aparecer citados los textos, apuntes, artículos o direcciones electrónicas que hayan sido usadas en la elaboración de esta sección. Es normal usar un número entre paréntesis y como superíndice para las citas bibliográficas. Procedimiento Experimental
Debe hacerse una descripción de los equipos utilizados. Debe mencionarse el nombre, modelo, capacidad, forma de funcionamiento y otros antecedentes que sean importantes. Los equipos menores tales como pie de metro, micrómetro etc. sólo deben ser mencionados, pero no descritos. No se deben incluir resultados, ni menos comentarlos. Se debe citar bibliografía cuando sea necesario. Resultados y análisis.
Los resultados deben ser entregados de forma clara. En aquellos casos en que los datos sean tomados a través de un computador, NO DEBEN INCLUIRSE LAS TABLAS DE DATOS, cuando éstos numerosos (típicamente, cuando sean leídos digitalmente). Por el contrario, los datos deben entregarse en forma de gráficas, identificándose claramente los nombres de cada eje y por supuesto, las unidades de cada uno. Esta sección es una de las más importantes del informe y se debe desplegar capacidad de análisis, relacionando causas y efectos, comparando unos resultados con los otros obtenidos en la experiencia actual o en experiencias anteriores. Los errores propios del trabajo experimental es correcto comentarlos, pero no deben transformarse en el centro del análisis. El análisis de resultados debe ser lo más exhaustivo posible. El análisis de resultados debe estar constantemente apoyado por figuras y principios teóricos. Cada figura debe tener un número que la identifique, que se pone al pie de la misma. En el caso de las tablas, deben ser numeradas correlativamente y su número de identificación debe ponerse en la parte superior de la misma. Es importante citar bibliografía, sobre todo en la parte de análisis de resultados.
Conclusiones
En general cada una de las conclusiones debe estar relacionada ya sea con los objetivos generales o con los objetivos específicos. Estas son las primeras que deben ser enunciadas. Enseguida, deben enunciarse aquellas conclusiones que no estén directamente relacionadas con los objetivos generales y/o específicos. Debe cuidarse de no confundir las conclusiones con los resultados. No se acostumbra citar bibliografía en esta sección. Bibliografía
Debe ser citada a lo largo del desarrollo del informe, de la manera que se ha comentado anteriormente. Particularmente en las secciones de Base Teórica y Análisis de Resultados. Las citas deben incluir autor o autores, nombre del libro o artículo, editorial, edición, año...etc.
Un informe técnico es la exposición por escrito de las circunstancias observadas en el examen de la cuestión que se considera, con explicaciones detalladas que certifiquen lo dicho. Se trata de una exposición de datos o hechos dirigidos a alguien, respecto a una cuestión o un asunto, o a lo que conviene hacer del mismo, es, en otras palabras, un documento que describe el estado de un problema científico. Suele preparase a solicitud de una persona, una empresa o una organización.
Características 1. Es un documento instructivo. 2. Ilustra, suministra elementos de juicio. 3. Orienta las acciones de la autoridad, particularmente en el tratamiento, esclarecimiento o solución de problemas o hechos delicados que requieren conocimientos especializados. 4. Es un instrumento valioso para la toma de decisiones. 5. Es elaborado por uno o más especialistas
Estructura Un informe técnico, se recomienda que deba comprender las siguientes partes, (mas su estructura no es rígida): Parte inicial Cuerpo del informe Anexos Parte Final
Parte inicial
La parte inicial debe contener los elementos siguientes en el orden que se indica a continuación: 1.-Cubierta, con el título del informe, su autor y su fecha. 2.- Portada. 3.- Resumen, el cual debe definir los objetivos, métodos, resultados y conclusiones presentados en el documento original; de forma precisa, concisa y muy compacta. 4.- Índice. 5.- Glosario, si es necesario, con los signos, símbolos, abreviaturas y tecnicismos utilizados.
6.- Prefacio, puede considerarse una nota de presentación para definir, el estudio, destacar algún aspecto en particular, mostrar si relación con trabajos realizados o trazar las circunstancias históricas que condujeron a su iniciación. Cuerpo del Informe
El cuerpo del informe constara de las siguientes partes en el orden que se indica a continuación: 1.-Introduccion, que establezca brevemente el alcance y los objetivos del trabajo descrito, su relación con otros trabajos y el enfoque general. 2.- Núcleo, la información dada en el núcleo del informe no debe ser demasiada detallada, las descripciones de la teoría, métodos y resultados deben ser suficientes para que un especialista reproduzca las etapas de la investigación. Todas las ilustraciones y tablas deben incluiré en el núcleo del informe. 3.-Conclusiones, estas deben ser el reflejo y ordenado de las deducciones hechas como consecuencia del trabajo descrito en el núcleo del informe. 4.- Recomendaciones, son las manifestaciones concisas de alguna acción futura que parezca necesaria como resultado directo de las conclusiones alcanzadas o de alguna experiencia realizada en el curso del trabajo objeto del informe. 5.- Agradecimientos, a ayudas en la realización del trabajo y en la preparación del informe 6.- Referencias, si es que se consulto algún documento, debe incluirse una lista de fuentes en las que se base el informe y debe hacerse referencia a esta lista en los lugares adecuados del texto Anexos
Estos son optativos, así que pueden ser omitidos. Los anexos se usan para presentar material que es necesario para complementar el texto, pero que, si se inserta en el cuerpo del informe, puede alterar la presentación ordenada y lógica del mismo. Los anexos no necesitan ir unidos al cuerpo del informe, pero pueden constituir una parte separada del mismo. Los anexos no son esenciales en todos los informe. Parte Final
La parte final debe contener los siguientes elementos en el orden que se indica a continuación: 1.- Hojas de datos del documento, opcional, para proporcionar un acceso rápido al informe, en los sistemas de recuperación automatizados, la ultima pagina de cada informe, debe ser una hoja de daros, en la cual, la información bibliográfica referente al informe figure convenientemente normalizada para ser fácilmente identificada por quien introduce los datos. 2.-Listas de distribución y disponibilidad, opcional, puede incluirse una lista de los destinatarios del informe en una página separada, o bien en la cubierta posterior 3.-Cubierta posterior, puede incluir el nombre y dirección del impresor o cualquier otra información, pero generalmente solo se deja en blanco.
Características No basta con llevar a cabo investigaciones para que avance el conocimiento científico en un campo dado. También es imprescindible poder informar de los resultados obtenidos a los demás miembros de la comunidad científica. Las características del informe son las siguientes: 1. Amenidad: Debe motivar al lector para que lea el informe desde el principio hasta el final. 2. Precisión: Debe permitir que cualquier científico, con los mismos medios, pueda replicar la investigación. 3. Concisión. Es conveniente evitar una longitud excesiva, por lo que se recomienda: a) Presentar sólo los resultados y argumentos para proporcionar el contexto lógico al problema estudiado. b) Evitar la repetición de palabras o frases. c) Economizar material de tablas d) Presentar los datos sólo una vez. Fontes y cols. (2001) señalan cuatro tipos de informes de investigación: 1. Investigaciones empíricas, que estudian un tema de investigación 2. Revisiones: en ellas se tratan aquellos aspectos que resultan contradictorios a partir de las investigaciones empíricas. Dentro de este apartado se encuentran los estudios de meta-análisis, que reanaliza un conjunto de estudios previos con unos criterios determinados 3. Replicaciones de investigaciones anteriores. 4. Artículos teóricos. Profundizan en un tema en concreto, recopilando la información que se toma.
Estructura El informe científico presenta una estructura que conviene seguir, pues dicha estructura cumple fundamentalmente dos objetivos: 1. Ofrecer un marco de referencia organizacional dentro del cual el autor describe claramente la investigación e interpreta de forma convincente los resultados 2. Función referencial, esto es, la estructura equivale a una guía, pues permite saber qué buscar y dónde.
El informe científico suele tener la siguiente estructura:
Titulo Resumen Metodología Procedimientos Resultados Discusión y Conclusiones Referencias, Bibliografías y Apéndices
Título y resumen
El título debe figurar en hoja aparte, recogiéndose también el nombre del o los autores, así como su filiación. Lo más importante a reseñar con lo que respecta al título es que debe ser corto, pero lo suficientemente informativo como para que el lector sepa qué contenidos específicos cabe esperar en el artículo. El resumen es otro apartado de gran importancia en un informe de investigación. Amplía la información que se había sugerido en el título. Su extensión no debe superar las 150 palabras, recogiéndose en él lo más importante del contenido de los restantes apartados del informe, por lo que se recomienda su redacción al final, una vez que se ha escrito el informe completo. Introducción
La introducción es una parte esencial de la investigación científica, pues es donde se encuadra el trabajo que se va a realizar. Exige delimitar el problema que se va a estudiar, con una clara explicación del estado de la cuestión en el área de conocimiento de que se trate, finalizando con las hipótesis que se plantean, es decir, los interrogantes que se intentan despejar con el estudio. En este apartado se debe recoger la descripción general del problema, sus antecedentes, la justificación del estudio, añadiéndose una explicación de cómo responderá al problema, así como la presentación de los resultados que se esperan obtener. Metodología
Se debe incluir: a) Sujetos: En este apartado hay que consignar tanto la población de referencia como los datos muéstrales, así como todos aquellos datos que resulten relevantes para describir la muestra empleada. b) Diseño: Se recoge aquí la metodología empleada y se describe el diseño concreto con el que se ha trabajado. Además, en este apartado se detallan las variables utilizadas. Un aspecto fundamental en el diseño es la explicitación de las variables, entendiendo por ellas cualquier aspecto del organismo o del medio que pueda ir adoptando al menos dos valores diferentes, mutuamente excluyentes. c) Instrumentación empleada
Procedimiento
El procedimiento hace referencia a la forma concreta en que se ha llevado la investigación. Conviene ser exhaustivo e informar de cuantos detalles parezcan de interés para que el estudio realizado pueda ser replicado por otro investigador sin que quepa lugar a la duda sobre cómo se ha hecho todos y cada uno de los pasos. Resultados
En este apartado se presentan los resultados sin interpretar, puesto que la interpretación de resultados se lleva a cabo en la discusión. Los resultados deben explicarse con suficiente detalle como para justificar las conclusiones. Ha de incluirse: Objetivo del análisis realizado Identificación y presentación de los estadísticos descriptivos usados Presentación y justificación del uso de inferencia estadística, informando sobre: estadísticos de contraste usados, grados de libertad, supuestos y comprobación de los mismos, nivel de significación utilizado (justificado), estimación del error, tamaño del efecto e intervalos confidenciales del estadístico empleado Realizar un breve comentario. Discusión y conclusiones.
En este último apartado del informe de investigación dos son los objetivos que se han de cubrir. Por una parte, se trata de conectar los resultados obtenidos con el estado de conocimiento sobre el tema. Se trata, por tanto, de mantener la unión imprescindible entre teoría y datos, es lo que hace fructífera una investigación y la que permite que su contribución ayude al desarrollo de los conocimientos. El segundo objetivo consiste en explicitar de forma clara y en conexión con la teoría, de las aportaciones más importantes que se pueden extraer del trabajo en cuestión. Es fundamental porque es el que da luz a los resultados obtenidos y les da el sentido necesario para que puedan ser utilizados posteriormente por la comunidad científica. Referencias, bibliografía y apéndices.
La bibliografía es un apartado fundamental también de la investigación científica. Contribuye a clarificar cuál ha sido la fuente que ha servido para plantear el problema y desde que base parte el investigador para realizar su trabajo. Las referencias aluden a aquellas citas que se han mencionado en el trabajo. Por último, los apéndices contribuyen a aportar el máximo de información, de tal manera que la replicación del trabajo se haga factible.
Ricardo Gómez Alcalá 22 de Septiembre del 2009
En los organismos vivos no hay nada que contradiga las leyes de la química y la física. La química de los organismos vivientes es muy compleja, más que la de cualquier otro sistema químico conocido. Está dominada y coordinada por polímeros de gran tamaño, moléculas formadas por encadenamiento de subunidades químicas; las propiedades únicas de estos compuestos permiten a células y organismos crecer y reproducirse. Los tipos principales de macromoléculas son las proteínas, formadas por cadenas lineales de aminoácidos; los ácidos nucleicos, ADN y ARN, formados por bases nucleotídicas, y los polisacáridos, formados por subunidades de azúcares .
Introducción
En el siguiente trabajo se hablara de la célula como sistema integrado de vida, su función y composición. La célula contiene compuestos orgánicos e inorgánicos, que participan en muchos procesos metabólicos. Casi todas las moléculas grandes son polímetros que sintetizan enlazando muchas subunidades más pequeñas llamadas monómeros .las moléculas más importantes pertenecen a cuatro clases: carbohidratos, lípidos, proteínas, ácidos nucleicos. Objetivo:
Esta práctica de laboratorio se hizo con el fin de establecer la presencia de compuestos orgánicos e inorgánicos mediante diferentes reacciones químicas con los respectivos reactivos en sustancias. Materiales y Métodos
1 gradilla 12 tubos de ensayo 1 pinza de madera 1 pipeta de 10 ml 1 gotero 1 vaso de precipitado de 100 ml 1 mortero con pistilo pan fruta (manzana) leche entera yogurt extracto de papa huevo gelatina sin sabor cinta de enmascarar guantes
Reactivos:
10 ml de R. benedict 10 ml de R. felhing 5 ml de lugol R. biuret (5 ml de solución de CuSO4 al 1% y 10 ml de solución de NaOH al 33%) 5 ml de AgNO3
Soluciones:
1 ml de glucosa 10 % 1 ml de algodón
Procedimientos:
Después ingresar al laboratorio y pedir los materiales respectivos para la práctica, se empezó a llevar a cabo los procedimientos para las pruebas de carbohidratos, azucares reductores, almidones, proteínas 1 y proteínas 2, xantoproteica. primero se marco cada tubo de ensayo con la cinta de enmascarar, colocándoles el nombre de cada material que íbamos a utilizar, ejemplo, pan, fruta (manzana), leche, etc., luego nos dirigimos a preparar cada una de las muestras. Para la prueba de carbohidratos, azucares reductores, primero se adiciono 1 ml de glucosa 1% en un tubo de ensayo mas 5 gotas de fehling A y otras 5 de fehling B, y se puso a calentar para que se pudiese notar la coloración variante entre rojo y marrón, de igual manera, a cada una de las muestras se le adiciono como reactivos, 5 gotas de fehling A más 5 gotas de fehling B, y se puso a calentar durante 1 minuto en baño María, anotándose cada uno de los resultados de acuerdo a la coloración y reacción que se llevaba a cabo. Para la muestra con almidones, se desecharon las muestras anteriores, y se hicieron unas nuevas. Para este caso, se adiciono 1 ml de almidón 1% más 1 gota del reactivo lugol en el tubo de ensayo, observando una coloración azul oscuro, un poco morada, que nos indicaba la presencia de almidones, así mismo se realizo el mismo procedimiento, a cada una de las muestras se le adiciono 1 gota de lugol. Y se anotaron los resultados. Después de desechar los residuos de la prueba anterior, nos dirigimos a realizar el experimento con proteínas 1. En un tubo de ensayo, adicionamos 2 ml de albúmina de huevo, mas 1 ml de NaOH AL 33% y 0.5 ml de CuSO4 al 1%, y se agitó suavemente para lograr una buena mezcla. De igual manera se realizo el mismo procedimiento de las pruebas anteriores a cada una de las muestras se le agregó la cantidad de los reactivos mencionados anteriormente y se anotaron los resultados. Para la segunda prueba con proteínas xantoproteicas, se coloco 1 ml de albúmina de huevo, mas 0.5 ml de acido nítrico concentrado, se agitó muy bien y luego se calentó un poco en el baño María, y de igual manera, se realizo el mismo
procedimiento con cada una de las muestras en los tubos de ensayo, es decir, a cada una se le adiciono 0.5 ml de acido nítrico, se agito y calentó, anotando los resultados. Resultados y Análisis
En el caso de la prueba con carbohidratos, azucares reductores, al hacer una mezcla entre la glucosa con las gotas de fehling A y B, y luego calentarla, se notó que tomaba una coloración variante entre rojo y marrón, por la reacción entre el azúcar reductor y los iones de cobre. Se observa cómo va pasando de azul, que era su color inicial, a rojo, porque ha reducido al cobre. La glucosa se oxida y reduce los iones cúpricos que pasan a cuprosos combinándose a la vez con iones hidroxilo, formando hidróxido cuproso (amarillo), que por el calor se convierte en oxido cuproso (rojo). Los monosacáridos y la mayoría de los disacáridos poseen poder reductor, que deben al grupo carbonilo que tienen en su molécula. Este carácter reductor puede ponerse de manifiesto por medio de una reacción redox llevada a cabo entre ellos y el sulfato de Cobre (II). Las soluciones de esta sal tienen color azul. Tras la reacción con el glúcido reductor se forma óxido de Cobre (I) de color rojo. De este modo, el cambio de color indica que se ha producido la citada reacción y que, por lo tanto, el glúcido presente es reductor. De igual manera todas las muestras que posean azucares reductores nos deben dar de esta coloración. Para la prueba de almidones, luego de hacer la mezcla del almidón con la gota de lugol, se nota la formación de un color azul oscuro, que nos indico la presencia de almidones. La coloración producida por el Lugol se debe a que el yodo se introduce entre las espiras de la molécula de almidón. No es por tanto, una verdadera reacción química, sino que se forma un compuesto de inclusión que modifica las propiedades físicas de esta molécula, apareciendo la coloración azul violeta. Así, todas las muestras que poseían almidón, se coloraban de un color azul violeta. Para la prueba de proteínas, con Biuret y albúmina de huevo, se obtenía una coloración variante entre violeta y rosa. El biuret es aquel que detecta la presencia de proteínas, pépticos cortos y otros compuestos con dos o más enlaces peptídicos en sustancias de composición desconocida.
Esta hecho de KOH y sulfato cúprico. El reactivo de color azul, cambia a violeta en presencia de proteínas, y vira a rosa cuando se combina con polipéptidos de cadena corta. Por último, para la prueba de proteínas 2: xantoproteica, con albúmina de huevo y acido nítrico, notamos que luego de calentarlo, se tornaba una coloración amarilla o naranjada, esto es una prueba positiva para aminoácidos aromáticos. Los anillos aromáticos presentes en algunos aminoácidos reaccionan con ácido nítrico concentrado, formando nitroderivados de color amarillo o anaranjado por lo cual esta reacción permite reconocer la presencia de Tirosina, Fenilalanina y Triptófano. De esta manera, sabíamos que todas las muestras que se tronaran de este color tendrían proteínas. Conclusiones
Con este trabajo, aprendimos como realizar las pruebas para saber cuándo hay presencia de proteínas y carbohidratos, al colocarlos a reaccionar con los diferentes reactivos. Observamos los cambios de coloración que se presentan al hacer las pruebas de carbohidratos, azucares reductores, almidones, proteínas y xantoproteicas, los cuales se deben a las diferentes características de los reactivos en relación con cada una de las muestras. Adquirimos destreza en el manejo de algunos materiales de laboratorio.
Bibliografía
Reconocimiento de azúcares reductores. http://html.rincondelvago.com/reconocimiento-de-azucares-reductores.html Reconocimiento de glúcidos http://www.joseacortes.com/practicas/glucidos.htm Informe de laboratorio bioquímica. http://www.scribd.com/doc/16208396/Informe-de-laboratorio-4-Bioquimica. Laboratorio de química orgánica http://www.utadeo.edu.co/comunidades/estudiantes/ciencias_basicas/organica/gui a_9_aminoacidos.pdf
Antonio Rangel Esparza
Instituto Mexicano de Ciencias Biológicas
Índice: Introducción…………………………………………………… ..2
- Antecedentes…………………………………………………2 -Justificación…………………………………………………...2 - Hipótesis………………………………………………….…..2 -Objetivos…………………………………………………..…..2 - Marco teórico……………………...…………………………3 Material y mé todo……………………………………………….3 - Materiales……………………………………………………3 - Método……………………………………………………....3 Resultados……………………………………………………….4 - Registro e interpretación…………………………………..4 - Discusión…………………………………………………….4 Conclusiones………………………………………………….5 Bibliografía…………………………………………………… ...5
1. Introducción 1.1. Antecedentes:
Erasístrato fue un médico clínico y anatomista de la Grecia Antigua, En el campo de la neuroanatomía fue uno de los primeros, junto a Herófilo, en practicar disecciones de cadáveres humanos, logrando así distinguir las principales estructuras del cerebro: los hemisferios y el cerebelo, que describió en el papel de la coordinación motriz. También observó que los nervios convergían hacia el sistema nervioso central. Resaltó el papel en la sensibilidad y la motricidad de las raíces posteriores y anteriores de los nervios raquídeos. 1.2. Justificación:
- Es importante este Laboratorio para aprender a identificar el sistema nervioso de una lombriz de tierra, también es importante para aprender, entender y analizar el funcionamiento de este sistema, y también para reconocer las partes y algunos órganos internos del mismo que veremos en este procedimiento. 1.3. Hipótesis:
- Si la Lombriz no es adulta, se puede confundir cual es la parte ventral y así cortar mal o al revés - Si se corta bien a la Lombriz, Observar su sistema nervioso y sus órganos internos. 1.4. Objetivos:
- Ver parte del sistema nervioso de una lombriz - Observar la morfología, las partes y órganos de una lombriz - Encontrar y observar el cordón Ganglionario de una lombriz el cual es parte del sistema nervioso. - Observar la estructura del Condón Ganglionario, desde donde parte y donde termina. - Reconocer la parte ventral y dorsal de la lombriz...
1.5. Marco Teórico:
- El Sistema Nervioso, el más completo y desconocido de todos los que conforman el cuerpo humano, asegura junto con el Sistema Endocrino, las funciones de control del organismo. Capaz de recibir e integrar innumerables datos procedentes de los distintos órganos sensoriales para lograr una respuesta del cuerpo, el Sistema Nervioso se encarga por lo general de controlar las actividades rápidas. Además, el Sistema Nervioso es el responsable de las funciones intelectivas, como la memoria, las emociones o las voliciones. Su constitución anatómica es muy compleja, y las células que lo componen, a diferencia de las del resto del organismo, carecen de capacidad regenerativa. - Molleja: Es un apéndice carnoso situado al principio del intestino que se forma casi siempre por infarto de las glándulas. Su objetivo es realizar la digestión mecánica en algunos grupos de vertebrados. - Buche: Es una bolsa membranosa que forma parte del sistema digestivo en algunos animales, comunicando con el esófago y teniendo como función el acumular alimento para digerirlo lentamente. Algunas características de la lombriz: - Simetría bilateral; cuerpo alargado y de ordinario muy aparentemente segmentado, tanto externa como internamente. - Cuerpo cubierto por una cutícula húmeda y delgada sobre un epitelio columnar que contiene Células glandulares unicelulares y células sensitivas. - Tubo digestivo completo, tubular, que se extiende a lo largo de todo el cuerpo. - Respiración cutánea o por branquias en algunos gusanos tubícolas. - Sistema nervioso con un par de ganglios cerebrales (cerebro) y conectivos que comunican con un cordón nervioso macizo (doble) ventral medio, que se extiende a lo largo del cuerpo, con un ganglio y un par de nervios laterales en cada segmento; células sensitivas y órganos para el tacto, el gusto y la percepción de la luz.
2.-Material y Método: 2.1. Materiales:
- Lombriz gorda y adulta - 20 Alfileres - Plastoformo - Lupa de mano - 2 Cajas petri - Algodón - Hoja de afeitar - Alcohol - Gotero - Agua 2.2. Método:
-Verificar si la lombriz de tierra es una lombriz adulta, luego lavarla con agua para que quede libre de tierra y se pueda ver mejor la parte externa de esta. -Con la lupa de mano observar toda la parte externa de la lombriz, la cabeza, la cola, la parte ventral y dorsal de esta, etc. - Empapar el algodón con alcohol y ponerlo en la caja petri, agarrar la lombriz y ponerla dentro la caja petri, con la otra caja petri cerrarla para poder sedar a la lombriz. - cuando la lombriz ya no se mueve sacarla y ponerla verticalmente en el plastoformo con la parte más clara hacia arriba con uno de los alfileres clavarlos con un poco de inclinación en los extremo de la cabeza en la parte inferior de la lombriz clavar un alfiler pero extendiendo a la lombriz en la máxima tensión para que sea fácil de cortar - Después de clavar los alfileres agarrar la hoja de afeitar y cortar, suavemente para que solo corte la piel, desde la cola hacia la cabeza - Después de cortar hacer agarrar la piel con los otros alfileres para que quede a la vista los órganos internos de la lombriz
- Si el interior de la lombriz esta con tierra, con un gotero y un poco de algodón limpiarlo para así observar mejor - A cada Rato humedecer la lombriz para que este no se seque - Observar El condón Anglionario.
3. Resultados e Interpretación: - Al observar la parte externa con la lupa, se vio que tienen el cuerpo compuesto por numerosos segmentos semejantes entre si, en forma de anillo, llamados somitos. - Al lavarla pudimos observar que la parte más oscura es la parte ventral y la más clara es la dorsal, también se pudo observar con ayuda de la lupa que en la parte de la cabeza había un anillo oscuro a lo cual se llama critelo. - Cuando lo terminamos de abrir se pudo observar unas pequeñas bolitas blancas en la parte superior de esta, una de esas bolitas blancas son uno de los Corazones, los cuales son varios tubitos pero los destrozamos al cortar; otra bolita blanca era el Buche y la ultima bolita era Molleja, también pudimos observar su aparato reproductor. - También se pudo observar que el cordón ganglionar se encuentra muy cerca de los vasos sanguíneos los cuales son venas muy delgadas de color rojizo. También vimos que existen 2 cordones ganglionares uno ventral y uno dorsal. - Al cortar pudimos notar que salió tierra, lo cual significa que cortamos su sistema digestivo que es un tubito de color café que recorre por todo el cuerpo del gusano.
4.-Discusión: Según (El libro de Zoología General), El sistema nervioso central consiste en un par de ganglios suprafaríngeos, generalmente llamados cerebro, y un cordón ventral que pasa debajo del canal alimentario con ganglios en cada segmento. En el laboratorio que nosotros realizamos, solo pudimos encontrase el cordón ganglionario que pasa por debajo del canal alimentario de la Lombriz, no encontramos el cerebro debido a un mal corte o un corte profundo que pudo haber dañado y destrozado al cerebro de la lombriz, al observar la lombriz pudimos dar cuenta de que no tiene solo un corazón y que es increíble sus órganos maravillosos y muy detallados que tiene y la función increíble que hace en un animal tan diminuto como es la lombriz.
No pudimos en esta ocasión tocar o manipular los corazones de este porque eran diminutos y no eran muy visibles.
5.-Conclusión: - El sistema nervioso de la lombriz está conformada por un Ganglio suprafanringeos llamado Cerebro y otro llamado Cordón Ganglionario - Este cordón empieza desde la parte superior hasta la parte inferior de la lombriz, además de que cuando por el cuerpo existen pequeñas ramificaciones hacia los somitos que mientras más notorio y grande sea el somito la ramificación es más grande y gruesa. - El alcohol actúa como anestesia, lo cual nos ayuda a la disección de esta. - Se debe tratar de realizar un buen corte para poder observar claramente el sistema nervioso y los órganos de la lombriz, en nuestro caso no pudimos observar bien algunos órganos esto debido a que cortamos mal y además destrozamos parte del corazón y del sistema digestivo. 6.-Bibliografía: Http: //www.monografias.com/trabajos11/sisne/sisne.shtml, 23:00, 09/04/11. NYBAKKEN; STEBBINS; STORER; USINGER. Zoología General. Editorial Omega http://es.scribd.com/doc/15868758/Informe-Cientifico-N-1, 23:15, 09/04/11. http://www.buenastareas.com/ensayos/Diseccion-De-Un-Lombriz/1360430.html 05:23, 10/04/11 http://cristinabenitez1.blogspot.com/2009/10/diseccion-de-lombriz.html 09/04/11
07:58,
