Ministerul Educaţ iei iei Naţ ionale ionale şi Cercetării Ştiinţ ifice ifice Centrul Naţ ional ional de Evaluare şi Examinare
Examenul de bacalaureat naţional 2016 Proba E. d) Anatomie şi fiziologie umană, genetică şi ecologie umană Varianta 9 Filiera teoretic ă – profilul real; Filiera tehnologic ă – profilurile: tehnic, resurse naturale şi protec ţ i a mediului; ţia Filiera voca ţ ţional ional ă – profilul militar . • •
Toate subiectele sunt obligatorii. Se acordă 10 puncte din oficiu. Timpul de lucru efectiv este de 3 ore.
SUBIECTUL I A
(30 de puncte) 4 puncte
Scrieţ i,i, pe foaia de examen, no ţ iunile iunile cu care trebuie s ă completaţ i spaţ iile iile libere din afirmaţ ia ia următoare, astfel încât aceasta s ă fie corect ă. Carpienele şi ............ sunt oase ale scheletului membrului membrului ............ . B
6 puncte Numiţ i două tipuri de contrac ţ iiii musculare; asocia ţ i fiecare tip de contrac ţ ie ie muscular ă cu câte o caracteristic ă. C
10 puncte Scrieţ i,i, pe foaia de examen, litera corespunz ătoare r ăspunsului corect. Este corect ă o singură variantă de răspuns. 1. Prolactina este secretat ă de: a) hipofiză
b) ovar c) pancreas d) tiroidă
2. Gonadele sunt:
a) b) c) d)
componente ale sistemului reproduc ător localizate în cavitatea toracic ă căi genitale gameţ i
ia digestivă din compozi ţ ia ia căreia lipsesc enzimele este: 3. Secreţ ia a) b) c) d)
bila saliva sucul gastric sucul pancreatic
4. În timpul unei expira ţ iiii normale: a) aerul atmosferic p ătrunde în pl ămâni b) cavitatea toracic ă îşi măreşte volumul c) muşchiul diafragm se contract ă d) presiunea aerului din pl ămâni creşte 5. Venele cave:
a) b) c) d)
fac parte din circulaţ ia ia mare a sângelui preiau sângele sângele oxigenat oxigenat din ventriculul ventriculul stâng al inimii se deschid în atriul stâng al inimii transport ă sânge cu O 2 de la corp c ătre inimă
Probă scrisă la anatomie şi fiziologie umană, genetic ă şi ecologie uman ă Pagina 1 din 3
Varianta 9
Ministerul Educaţ iei iei Naţ ionale ionale şi Cercetării Ştiinţ ifice ifice Centrul Naţ ional ional de Evaluare şi Examinare
D
10 puncte Citiţ i,i, cu atenţ ie, ie, afirmaţ iile iile urm ătoare. Dacă aprecia ţ i că afirmaţ ia ia este adev ărată, scrieţ i,i, pe foaia de examen, în dreptul cifrei corespunz ătoare afirma ţ iei, iei, litera A. Dac ă apreciaţ i că afirmaţ ia ia este fals ă, scrieţ i,i, pe foaia de examen, în dreptul cifrei corespunz ătoare afirmaţ iei, iei, litera F ial afirma ţ ia ia pentru ca aceasta s ă devină adevărată. Nu se accept ă folosirea şi modifica ţ i parţ ial negaţ iei. iei. 1.
Segmentul central al analizatorului auditiv este localizat în urechea intern ă.
2.
Nefrita şi glomerulonefrita sunt afec ţ iuni iuni ale sistemului reproduc ător.
3.
Urbanizarea şi industrializarea pot contribui la deteriorarea unui ecosistem natural.
SUBIECTUL al II-lea
(30 de puncte)
A
18 puncte
B
12 puncte
La organismele eucariote, în procesul de biosintez ă proteică sunt implicate mai multe tipuri de ARN: ARN mesager, ARN ribozomal, ARN de transfer. a) Comparaţ i două dintre aceste tipuri de ARN precizând o asem ănare şi o deosebire dintre ele. b) Sinteza unei proteine proteine cu rol în digestia digestia gastric ă a alimentelor se realizeaz ă pe baza informaţ iei iei unui fragment de ADN bicatenar, alc ătuit din 348 nucleotide, dintre care 38 conţ in in citozin ă. Stabiliţ i următoarele: - secvenţ a de nucleotide din catena de ADN 5’-3’ complementar ă, ştiind că, pe catena 3’-5’, secvenţ a de nucleotide este urm ătoarea: TGTACA. - numărul codonilor din catena de ARN mesager sintetizat prin transcrip ţ ie; ie; - numărul nucleotidelor cu timin ă conţ inute inute de fragmentul de ADN bicatenar (scrie ţ i toate etapele necesare rezolv ării acestei cerin ţ e); e); - numărul leg ăturilor triple din fragmentul de ADN bicatenar. c) Completaţ i problema de la punctul b) cu o alt ă cerinţă pe care o formula ţ i voi, folosind f olosind informaţ iiii ştiinţ ifice ifice specifice biologiei; rezolva ţ i cerinţ a pe care a ţ i propus-o.
În secţ ia ia de terapie intensiv ă a unui spital se afl ă trei pacien ţ i care au nevoie de transfuzie cu o cantitate mic ă de sânge. La spital s-au prezentat colegi ai celor trei pacien ţ i,i, în vederea don ării de sânge. Grupele sanguine ale acestora sunt: B, AB, O. Ştiind că doi dintre pacien ţ i au grupa de sânge B, iar cel de-al treilea pacient are grupa de sânge A, stabili ţ i următoarele: a) grupa/grupele grupa/grupele sanguine ale ale donatorilor comuni comuni pentru cei trei pacien pacien ţ i;i; motivaţ i răspunsul dat; b) aglutinogenele/antigene aglutinogenele/antigenele le de pe suprafa ţ a hematiilor din sângele persoanei cu grupa sanguin ă AB; c) consecin ţ a în cazul transfuziei cu sânge provenit de la un donator incompatibil din punctul de vedere al sistemului Rh. d) Completaţ i această problem ă cu o alt ă cerinţă pe care o formula ţ i voi, folosind informa ţ iiii ifice specifice biologiei; rezolva ţ i cerinţ a pe care aţ i propus-o. ştiinţ ifice SUBIECTUL al III-lea 1.
(30 de puncte)
14 puncte Respiraţ ia ia particip ă, împreună cu digestia, circula ţ ia ia şi excreţ ia ia la realizarea func ţ iilor iilor de
nutriţ ie ie ale organismului uman. a) Enumeraţ i cele trei volume respiratorii care formeaz ă capacitatea vital ă. b) Explicaţ i relaţ ia ia dintre respira ţ ie ie şi circula ţ ie, ie, în realizarea func ţ iilor iilor de nutri ţ ie ie ale organismului uman. c) Construiţ i patru enun ţ uri uri afirmative, câte dou ă pentru fiecare con ţ inut, inut, utilizând limbajul ific adecvat. ştiinţ ific Folosiţ i,i, în acest scop, informa ţ iiii referitoare la urm ătoarele conţ inuturi: inuturi: - Formarea urinei. - Absorbţ ia ia intestinal ă. Probă scrisă la anatomie şi fiziologie umană, genetic ă şi ecologie uman ă Pagina 2 din 3
Varianta 9
Ministerul Educaţ iei iei Naţ ionale ionale şi Cercetării Ştiinţ ifice ifice Centrul Naţ ional ional de Evaluare şi Examinare
2.
16 puncte
Sistemul nervos şi analizatorii particip ă la realizarea func ţ iilor iilor de rela ţ ie ie ale organismului
uman. a) Numiţ i două sisteme care, împreun ă cu sistemul nervos şi cu diferitele tipuri de analizatori, participă la realizarea func ţ iilor iilor de rela ţ ie ie ale organismului uman. b) Precizaţ i o asemănare şi o deosebire dintre sistemul nervos somatic şi sistemul nervos vegetativ. c) Alcătuiţ i un minieseu intitulat „Fiziologia analizatorului vizual”, folosind informa ţ ia ia ştiinţ ific ifică adecvat ă. În acest scop, respecta ţ i următoarele etape: - enumerarea a şase noţ iuni iuni specifice acestei teme; - construirea, cu ajutorul acestora, a unui text coerent, format din maximum trei-patru fraze, folosind corect şi în corela ţ ie ie noţ iunile iunile enumerate.
Probă scrisă la anatomie şi fiziologie umană, genetic ă şi ecologie uman ă Pagina 3 din 3
Varianta 9