UNIVERSIDAD ETAC
Instituciones Educativas y Vinculación Vinculación Interinstitucional Alumna: Lariza Miranda Amador
Asesora: Mtra. Lesly Cerón
INTRODUCCIÓN La asignatura de Vinculación Interinstitucional, básicamente revisa a la lu de diversos marcos teóricos re!erenciales " análisis de casos, los recursos #ue se derivan de la relación estrat$gica entre las instituciones educativas " a#uellas #ue van desde los sectores acad$micos, %asando %or los sociales " obviamente los %roductivos, ello %ara la consecución de diversos bene!icios, tales como la realimentación de intervenciones %edagógicas, la %ertinencia de sus %lanes de estudio, la inserción de sus egresados " el incremento de su com%etitividad&'(T)C*+-./ D(0)RROLLO Cada institución educativa debe de establecer entre sus ob1etivos indudablemente convertirse en una organiación #ue a%rende, esto es una manera de decir #ue se ada%ta me1or a las demandas 2las necesidades sociales diversas3 " %or ello debe vincularse con otras em%resas #ue le %rovean de e4%eriencias e4itosas o no, %ara me1orar su e!icacia, %ara analiar sus %ro%uestas educativas, %ara conseguir #ue sus egresados se inserten de me1or manera en el ámbito laboral, " %or ende en la sociedad de una manera %roductiva " su in!luencia a trav$s de $sta 5ltima& '(T)C* +-./ Una organiación inserta en la (ra del Conocimiento, debe saber intercambiar saberes %ara a %artir de ello ca%italiarlos " generar nuevos a%rendia1es, %or ello no %uede ni debe %ermanecer aislada " el establecer laos de colaboración conlleva a la sinergia " obviamente a la e!icacia " la e!iciencia& (l conocer el ámbito al #ue abona ca%ital 6umano 2enri#uecido gracias a diversos !actores3 es clave en la labor #ue desem%e7a, " este reconocimiento incide directamente en la !ormación de sus a%rendices& (videntemente el %roceso de vinculación interinstitucional a %asado %or grandes cambios #ue re!le1an %ro%iamente el conte4to en el #ue se encuentran inmersas las instituciones re!eridas, " al decir conte4to no sólo 6ablo de caracter8sticas culturales " sociales de la institución, sino #ue además me re!iero a las tem%orales, al modo de %roducción del momento 6istórico " con ello todo el devenir, 3%ol8ticas %5blicas, gobierno, estado de la materia, etc&3 'T9O:)0, D)V;T, D)/ Retomando el conce%to de conte4tualiación 'todo a#uello in6erente a la ubicación de la bina geográ!ica3tem%oral/ es evidente #ue las instituciones educativas me4icanas, ba1o el conce%to de gestión llamado ?to%3bottom@ es decir #ue las %ol8ticas %5blicas se ada%tan desde los niveles de gestión in!eriores %ero son generadas desde los c8rculos de gestión más altos 'T):);O, 0UAIR)T0* / se 6an visto inmersas en numerosos %rocesos re!ormistas 2o de a%licación de %ol8ticas %5blicas3 %rinci%almente en los %aradigmas de gestión " %edagógicos& (videntemente en un mundo global estas re!ormas obedecen al ámbito de la organiación económica internacional " %or ello, cada una de las re!ormas alineadas con la !inalidad educativa 2la inserción %roductiva a la sociedad3 tienen un tras!ondo, económico& No %odemos de1ar de lado, estos as%ectos como la in!luencia de los organismos internacionales !inancieros " en menor medida de los no !inancieros, %ero además el
modelo de agenda %5blica " de %ol8ticas %5blicas en materia educativa 'Tama"o* +., D8a B Inclán* +--, D8a* ++/ 6an moldeado diversas re!ormas, %lanteadas con el marco legal #ue versa desde el lan Nacional de Desarrollo de +> 6asta el rograma 0ectorial de (ducación +>3+-+, siem%re teniendo como antecedentes la Constitución ol8tica de los (stados Unidos :e4icanos %rinci%almente en su art8culo Tercero " la Le" /& ?Racionalidades de la interacción Universidad3(m%resa en )m$rica Latina '-=FF3-==F/@& Revista electrónica (s%acios, volumen -G, -==>& ro%orcionada %or Universidad (T)C& HORRILL), :argarita, A)RA), Aoni!acio& ?Re!orma educativa en :$4ico& Descentraliación " nuevos actores@& 0inectica& ro%orcionada %or Universidad (T)C&
T):);O, :anuel ?(l análisis de las %ol8ticas %5blicas@, :$4ico* UN& :aestr8a en (ducación Aásica en l8nea& Dis%onible en 6tt%*uu%n&u%n&m4meb3m4!ile&%6%=Tama"o3 )nalisisJdeJlasJ&%d! 0UAIR)T0, Koan et al& ?)nálisis " gestión de las %ol8ticas %5blicas@ :$4ico* UN& :aestr8a en (ducación Aásica en l8nea& Dis%onible en 6tt%*uu%n&u%n&m4meb3 m4!ile&%6%=0ubiratsJlasJ%ers%ectivasJteoricas&%d! rograma de Eormación edagógica %ara :aestros en 0ervicio& ?Conocimiento del lan de (studios %ara la (ducación 0ecundaria@ '+--/& )dministración Eederal de 0ervicios (ducativos en el Distrito Eederal " Dirección de )ctualiación " Centros de :aestros& :$4ico& CO:(NDIO :UNDI)L D( L) (DUC)CIÓN +--& UN(0CO& Dis%onible en* 6tt%*unesdoc&unesco&orgimages+-+-F-+-F-.-s&%d!4mlM6tt%*&unesco&org uliscgibinulis&%ldatabaseMBsetMPEA+>C=QJ-J+Q.B6itsJrecMP+B6itsJlngMs%a
