Nombre del aprendiz: _REYNEL MOSQUERA LEMOS________ Número de identifcación: _!"#$!!_________________ Nombre del %&tor: _MAR%'A LU()A (AM*)+O ,____
2. Actividad: Validar el proceso de diagnóstico Empleando un procesador de texto, redacte un documento resolviendo los siguientes puntos: •
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-etermine lo. criterio. para /alidar lo. in.tr&mento. de dia0nó.tico1 con.tr&ido. por &.ted1 atendiendo a lo. m2todo. de la )n0enier3a *eda0ó0ica4 -i.e5e la. li.ta. de c6e7&eo con8orme al modelo de /alidez 9 confabilidad .eleccionado4 Realice el proce.o de /alidación de lo. in.tr&mento. de dia0nó.tico 7&e &.ted con.tr&9ó4
CASO:
En el (ole0io Adol8o León ómez do. pro8e.ore. deben e/idenciar de 7&2 8orma .e p&ede lo0rar 7&e lo. e.t&diante. p&edan alcanzar &n re.<ado de aprendiza;e en &n tiempo e.pec3fco4 El pro8e.or Santia0o manife.ta 7&e e. me;or dar libertad a lo. e.t&diante. 7&e b&.7&en di8erente. camino. para el alcance del re.<ado e.tablecido< .in embar0o1 la pro8e.ora Adriana manife.ta 7&e a tra/2. de &na 0&3a clara donde .e p&edan e/idenciar lo. re.<ado. 9 lo. pa.o pa.o.. nec nece.a e.ario. rio. para para el alca alcanc nce e del del re.&l e.<tado ado .e p&ed p&ede e lo0r lo0ra ar 7&e 7&e e8ec e8ecti ti/a /ame ment nte e en &n tiem tiempo po dete determ rmina inado do .e c&mp c&mpla la con con lo e.ta e.table bleci cido do44 -i/idieron el 0r&po de e.t&diante. en = 9 .e dieron $ .emana. para el alcance del re.< re.<ado ado44 *a.ada. a.ada. tre. tre. .emana .emana.. .e encont encontrar raron on n&e/am n&e/amente ente lo. do. 0r&po.4 >Q&2 cree 7&e oc&rrió con el 0r&po del *ro8e.or Santia0o 9 con el 0r&po de la pro8e.ora (la&dia? (omo e/idencia .oporte del ca.o por 8a/or di.e5e do. 0&3a.1 la primera abierta1 con .&0erencia. 0enerale. 9 completa liber liberta tad d de e;ec e;ec&c &ció ión n 9 la .e0&n .e0&nda da con con line lineam amie iento nto.. p&nt& p&nt&al ale. e. .obr .obre e lo. lo. re.<ado. e.perado. 9 acti/idade. por de.arrollar1 ten0a como re8erente lo. lineamiento. e.tablecido. por la in.tit&ción4 -e.arrollo
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*ro8e.or Santia0o
[email protected] di8erente. 8orma. de en.e5anza 9 aprendiza;e1 c&ando .e 6abla de libertad permite 7&e lo. e.t&diante. b&.7&en1 e@ploren1 inda0&en la temtica de.arrollar1 lo. e.t&diante. .e /&el/en .ocio con.tr&cti/i.ta.1 por7&e .on ello. 7&iene. en8rentan lo. problema. 9 dan .ol&cione. a la. mi.ma.1 pero 7&iz. con e.ta metodolo03a 6a9a m&c6a. d&da.1 tal /ez al0&no. e.t&diante. e.co;an &n camino inadec&ado1 por lo tanto el d3a de la entre0a del traba;o m&9 .e0&ramente /a a
[email protected] e.t&diante. 7&e alcanzaron el ob;eti/o 9 otro. 7&e no1 pero e. all3 donde e.t la e.trate0ia del docente para analizar cada &no de lo. traba;o.1 e/al&arlo. 9 retroalimentarlo.4
ACTIVIAES
TIE!"O E E#EC$CIO%
En 0r&po. de B e.t&diante. recopilaran in8ormación .obre el recicla;e4
*rimera Semana
Lo. 0r&po. deben 6acer &na
[email protected]ón inno/adora .obre el recicla;e1 donde deben e/idenciar .& opinión 8rente al tema teniendo en c&enta la in/e.ti0ación realizada con anterioridad4
Se0&nda Semana
Aplicaran lo. conocimiento. ad7&irido. .obre el tema por medio de &na e.trate0ia 7&e .er e.co0ida por cada 0r&po 9 7&e debe .er aplicada tanto en la in.tit&ción ed&cati/a como en .&. 6o0are.4
%ercera 9 c&arta .emana
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*ro8e.ora (la&dia
E. importante mane;ar &n orden adec&ado para realizar &n traba;o1 &na orientación para el de.arrollo de &na acti/idad pa.o a pa.o por medio de &na 0&3a1 e.to permite al e.t&diante en8ocar.e en .& acti/idad 9 por lo tanto e. m. probable 7&e el d3a de la entre0a del traba;o .e alcance con m. 8acilidad lo. ob;eti/o. de aprendiza;e prop&e.to.4
O&'etivo
ACTIVIA
Comprender los &ene(cios del recicla'e
TIE!"O
")O$CTO A E%T)E*A)
Re.ponda la. .i0&iente. pre0&nta. de conocimiento en .& c&aderno: 4 >Q&2 e. el recicla;e? =4 >Q&e .on lo. re.id&o. or0nico.? $4 >(ómo .e &tilizan lo. re.id&o. or0nico.? B4 >Q&2 .on lo. re.id&o. inor0nico.? #4 >(&le. .on lo. re.id&o. inor0nico.? C4 Mencione $ 8orma. de &tilizar lo. re.id&o. inor0nico. Re.ponder la. .i0&iente. pre0&nta. de ob.er/ación: 4 >En la ci&dad en la 7&e /i/e reciclan? >(ómo lo realizan? =4 >En .& ca.a reciclan? >(ómo lo realizan? $4 >En .& cole0io reciclan? >(ómo lo realizan?
[email protected]ón .obre el recicla;e La
[email protected]ón debe contener la. .i0&iente. caracter3.tica.: 4 Q&e e. el recicla;e =4 E;emplo. de cómo reciclar con im0ene. $4 (on .&. propia. palabra. decir
*rimera .emana
Se re/i.ar el (&aderno
Se0&nda .emana
Entre0a de traba;o e.crito4 %ener en c&enta norma. A*A
%ercera Semana
[email protected]ón1 pre.entación con diapo.iti/a.
por7&e e. importante reciclar Aplicación de conocimiento. 'acer &na campa5a en la in.tit&ción (&arta ed&cati/a para 7&e todo. lo. Semana e.t&diante. reciclen
(ampa5a1 didctico
material
)$+)ICA E EVA$ACIO% ESCAA C)ITE)IO
La. re.p&e.ta. a la. pre0&nta. claramente .&. conocimiento.
=
$
B
#
e/idencian
S&. re.p&e.ta. .on bien ;&.tifcada. Lo. e.t&diante. .e .ienten .e0&ro. en la
[email protected]ón Lo. e.t&diante. .on cr3tico. en la
[email protected]ón La campa5a realizada c&mple con lo. ob;eti/o. *&nta;e fnal
Conclusión
En mi concepto .e deben inte0rar lo. do. .i.tema. de en.e5anza1 donde lo. docente. .ean &n 0&3a1 pero 7&e el e.t&diante .ea el creador de .& propio conocimiento1 no todo lo podemo. de;ar pla.mado en &n papel 9 7&e ello. .i0an lo. pa.o.1 e. importante 7&e lo. e.t&diante. inda0&en1 e@ploren1 prod&zcan 9 l&e0o apli7&en1 pero tampoco 6a9 7&e de;arlo. .olo.
